幼兒園小班音樂教案《我是棉花糖》

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《我是棉花糖》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、嘗試用自然的聲音學唱歌曲，唱出快樂、開心的情緒。

　　2、學習創(chuàng)編部分歌詞和“變變變”的動作。

　　3、體驗音樂游戲、創(chuàng)編表演的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：動物棉花糖2個，棉花糖若干。

　　活動過程：

　一、摸摸說說，感知特征激發(fā)興趣。

　　1、“今天我給小朋友帶來了一樣禮物，你們看，是什么？”（教師出示棉花糖。）

　　2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達后，教師小結(jié)：棉花糖摸上去是軟軟的，象橡皮泥一樣。）

　　3、“變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，小朋友，你們想變成一顆小小的棉花糖嗎？快來變一變吧！”

　　二、熟悉歌詞，感知旋律學習演唱。

　　1、“我不僅是一顆棉花糖，還是一個神奇的魔術(shù)師呢！會變出很多有趣的東西，讓我們一起來看一看我會變出什么？”

　　2、“在棉花糖變魔術(shù)之前讓我們一起來念魔咒吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節(jié)奏。

　　3、“變變變，變變變，變成什么呢？”（出示動物棉花糖，學說歌詞。）“小鴨子又藏起來了，快讓我們變出來吧！”（幼兒反復學說歌詞：變變變，變變變，變出小鴨子。）

　　4、“小棉花糖們，讓我們一起來變一變吧！”（學第一段說歌詞，用形象動作進行模仿、表演。）“讓我們聽著音樂來變一變，這次棉花糖變的時候要變回家哦！”（幼兒說第二段歌詞并表演。）

　　5、“棉花糖玩得這么開心，開心得都想唱歌了，讓我們一起來唱一唱吧！”（幼兒仔細傾聽旋律，教師對口型無聲范唱。）

　　6、幼兒學唱歌曲，教師在前奏時用動作提醒幼兒要變的動物。

　　7、“小鴨子和小狗熊們總待在家里玩可不高興了，快出來玩一玩，變一變吧！”（幼兒邊唱歌邊表演。）

　　三、鼓勵想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。

　　1、“棉花糖除了變成小白兔、小黃雞，還可以變成什么呢？你是怎么變的？”（討論、學習不同的“變變變”動作以及變成的小動物。）

　　2、幼兒學唱創(chuàng)編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。

　　3、結(jié)伴進行歌唱游戲。四、品嘗糖果，體驗表演游戲樂趣。

　　1、“小棉花糖，快讓我們再變回來吧！”（變變變，變回原來的身份。）

　　2、“今天我們一起玩了個游戲《我是棉花糖》，這個游戲好玩嗎？里面的棉花糖變出了好多的小動物，真神奇啊！棉花糖不僅很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來嘗一嘗棉花糖吧！·”

　　3、聽音樂品嘗棉花糖，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本首樂曲旋律歡快，歌詞淺顯易懂，很有趣味性，適合小班進行歌唱活動。孩子可以自由做變變變的動作，可以變自己喜歡的小動物，充分地發(fā)展了孩子的思維以及對活動的興趣，本次活動我利用變魔術(shù)，念咒語的方式幫助幼兒熟悉、記憶歌詞。在創(chuàng)編的過程中考慮到歌曲比較簡單，所以讓幼兒自由模仿各種動物，用肢體語言來表現(xiàn)變的東西，讓孩子在一遍一遍的中體驗到歌唱活動的快樂。

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