問卷調查報告
在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編整理的問卷調查報告，歡迎大家分享。
問卷調查報告1
一．引言
食物營養是維系我們身體健康的關鍵。我們知道，某些營養素的缺乏，統一造成某些特 定疾病，如缺乏維生素B容易意氣腳氣病，癌癥的發生與硒缺乏有著重要關系。 食物都有自己特定的營養成分和藥用價值， 每種食物的魔力都是無限的。
根據最新的調查研究表明食物中富含的某些特定營養成分不僅能有效減肥，而且對抵御疾病也有明顯的作 用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實的時間吃合適的食物，能收到實實在 在的效果。食物營養與我們的健康福關系密切，它們時刻影響著我們的健康。它們在我們身 體的細胞中進行著小小的生物化學反應， 盡管著中國用看上去非常微小， 但他卻在日積月累中，徹底地影響著身體中每一個細胞的命運，進而改變著我們身體的健康，從而最終改變著 整個我們的命運。
作為一個大學生，我們肩負祖國的使命，是社會的未來，就更應該去了解 它，了解食物的營養就是關心我們的身體健康。為提高大學生對飲食營養認識較差或不良飲食態度造成的一系列健康問題，從而進行此調查，進一步探討大學生飲食中存在的問題，改善飲食習慣，注意飲食衛生。
二．調查相關說明
(一)調查目的
通過對大學生飲食狀況的了解，對突出問題的進一步討論，提出解決方法，讓大學生擁 有更好更科學的飲食習慣。
(二)調查對象及其一般情況
調查對象：華南農業大學珠江學院市場營銷1003班的學生。一般情況：都是大學大三的大學生，具有現在大學生飲食習慣的代表性。
(三)調查方式
本次調查采取的是調查問卷調查。發放調查問卷的地方是在市場營銷1003班課室，采取當場發卷填寫，并當場收回的形式。全班共發出調查問卷20份，收回20份，回收率達100%；
(四)調查時間：20xx年12月16日――――20xx年12月22日
(五)調查內容：
主要調查了在校大學生的生活習慣和飲食習慣情況，具體理解和分析了大學生的生活情況等。問卷共向學生們提出了15個問題。（見附表）
(六)調查結果
本人就問卷調查結果統計如下表：
根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您是否吃早餐？”中，20個人當中只有2個人選擇天天吃早餐，占總數的10%，選擇有時吃早餐的有5個人，占總數40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數同學選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段，非常需要 大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關”。機體中儲備的`葡萄糖經過一夜的酣睡已 消耗殆盡，激素分泌已經進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能組織只好暫且進入冰 凍狀態。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴 望得到的能源，猶如解凍的“電源開關”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流。 由此可見，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長期不吃早餐會導致營養 不均衡，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養素攝入不足，而且，一般到上 午的九十點鐘就會出現饑腸轆轆的現象，造成腸內壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導致消化系統 的疾病而引起營養不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會大大下降。因此希望同 學們養成每天吃早餐的好習慣。
根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您有吃夜宵的習慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數有10人，選擇有時吃的人數有10人，各占總數的50%。大多數同學選擇偶爾。我好少吃宵夜，因為吃過夜宵再睡眠時，食物較長時間在胃 內停留，可促進胃液大量分泌，對胃黏膜造成長時間的刺激，久而久之，導致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質，如油炸、燒烤、煎制等食品，長時間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導致胃癌。
(七)調查體會
大學生必須學會科學用膳，科學用膳實質上要解決好三個問題，第一個是飲食的質，即如何選擇食物，第二個是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個是進餐時間的安排和習慣，何時如何進食。根據醫學證明，科學飲食必須遵循以下原則：
1. 全面攝入營養素，年輕人特別要注意蛋白質和維生素的補充，各種營養素的攝入量以能滿足需要又不過量的原則，吃的食物種類越多，獲得營養素越豐富，進入大學后，脫離了父母的監管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會妨礙營養物質攝取。
2.定時定量進餐，一日三餐是人在漫長歲月中形成的，適應人體腸胃環境的生理功能已成定型的生理節奏，定時進餐可以維持血液中營養物質的穩定，保證人體正常活動，在大學生活中，有相當一部分人由于學習緊張或其他什么原因不吃早餐，一天只吃兩餐，或者進食無規律，饑飽不定，這些做法都是不可取的，此時，進餐時還要注意食量，食量以滿足食欲而又不覺飽腹為度。總之三餐安排原則是早餐好，中餐飽，晚餐少。
3.良好的進餐習慣與食物攝入后的消化吸收有密切的關系。
4.消費要有理性的追求，多以身體為主。
附表：
《大學生膳食營養與健康調查問卷》
性別：____ 身高：______體重：______年級：______
1、您是否吃早餐？--
A、天天吃 B、有時吃 C、很少吃 D、從來不吃
2、您早餐通常吃什么？--
A、粥、面條、包子、奶、雞蛋 B、餅干、面包、乳飲料
C、方便面、速食品D、油炸類
3、您吃午、晚餐的方式主要是？--
A、回家吃 B、學校食堂或餐館點菜 C、快餐 D、只吃蔬菜、水果
4、您有吃夜宵的習慣嗎？--
A、基本不吃B、很少吃C、有時吃 D、天天吃
5、您喜歡吃哪些零食？--
A、堅果類 B、餅干、點心類
C、肉干、魚干D、 果脯類、膨化食品等 其他——
6、您的飲食口味傾向于？--
A、清淡B、偏甜C、偏咸D、偏油膩
7、您吃粗糧食品 （玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數？
A、天天吃 B、每周三次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
8、您奶類及奶制品 （純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入情況是？
A、天天吃 B、每周3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不喝
9、您經常吃雞蛋嗎？
A、天天吃 B、每周 3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
10、您每天新鮮蔬菜的食用量是多少_____
A、300 克以上 B、200-300 克
C、100-200 克 D、 100 克以下
11、您喜歡吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿卜、辣椒、西紅柿等_____
A、經常吃B、每周 2-3 次C、很少吃 D、不吃
12、您每天新鮮水果的食用量是多少_____
A、200 克以上 B、100-200 克 C、100 克以下 D、不吃
13、您每天吃水果的時間？_____
A、兩餐之間 B、餐后即吃
C、餐前吃 D、很少吃或不吃
14、您每天的喝水量大約是多少____
A、1000-1500 毫升B、500-1000 毫升
C、1500 毫升以上 D、500 毫升以下
15、你對改善學生健康狀況有什么建議？
問卷調查報告2
大學理工科學生都要學習“高等數學”。但是有很多學生為學習“高等數學”而苦惱，他們感覺“高等數學”學起來很吃力，抱怨“高等數學”的考核方式。為探索更好的學習方法、教育模式與考核方式，本文通過調查問卷，統計分析了本校大學生“高等數學”的學習狀況，以及學生認可的教育模式及考核方式，最后提出了建議。
此次問卷發布在“問卷星”專業在線調查問卷平臺，以電子版進行調查，共有783名學習“高等數學”的學生參與答卷，其中男生349人，女生434人；大一的學生占50.57%，大二的學生占26.56%，大三的學生占19.67%，大四的學生占3.19%。問卷內容主要包括大學生對“高等數學”的學習態度、學習方式、學習上遇到的困難、解決問題的方法，以及對教師的評價、對教師的建議和期望、網絡視頻教學與答疑、網上考試制度等九個方面的問題。調查結果發現，大學生對“高等數學”的學習態度不夠積極，遇到的困難多，解決問題的積極性不高。同時，對教師的教學并不是特別滿意，希望有所改善。而對于網絡教學與考核則表示愿意嘗試。
一、高等數學的學習態度
綜合分析可知，我校大學生在“高等數學”的學習上并不主動，且動機比較實際化。
二、學習上遇到的困難
這部分采用的是多選項問題調查。據調查統計，我校大學生“高等數學”的學習情況并不樂觀。而問及原因時，近65%的學生表示是因為毅力不夠和學習方法不對，有大約54%的學生是因為自己主觀上不主動學習，也有半數學生是因為把時間花去學生工作、自己的興趣愛好等（見圖3）。
而問及學生聽課興趣不大的原因，有近半數學生表示是因為教師的講課方式、講課內容和課程的實用性。
其次，30%左右的學生是因為對課程本身不感興趣。
而問及學生課后學習積極性時。大部分學生是因為自身的惰性、過于依賴期末考試的重點和學習氛圍不好導致學習積極性不高。也有半數學生是因為課程太難學不會，于是就不想學（見圖4）。由此可以看出，我校學生的自我控制力和自學能力都比較弱，沒有較好的學習工作規劃。
三、 學習方式
學習上遇到問題時，68.79%的學生會選擇自己先思考一段時間，解決不了再查找參考書；14.14%的學生會把解決不了的題目丟在一邊；13.38%的學生會向教師或同學請教。
既然學生大多喜歡上網查找資料，那么學校可以多多完善、宣傳相關的.校園網站，以幫助學生學習。
四、解決難題的方法
除了尋求教師的幫助，63.31%的學生表示愿意在班里建立學習小組（大約5～10人），小組定期一起學習討論，將大家無法解決的問題統一起來，再向教師求解；56.56%的學生表示愿意從班里選出一些成績比較優秀的同學，組成一支答疑隊，平時有疑問可以先問他們，他們解決不了再匯總詢問教師；45.73%的學生則喜歡自己上網查找答案（見圖6）。
大約60%的學生認為最適合大學生的學習方式為：掌握課本知識后主動尋找資料深入學習自己感興趣的部分。而近32%的學生選擇尋求教師的指導再結合自身的興趣學習。
在提高自己學習質量的問題上有大約70%的學生喜歡制訂一個合理的計劃和尋找一個志同道合的學習搭檔互相監督鼓勵。而近60%的學生則認為多多和教師接觸，培養和教師的感情同時增進對該學科的興趣能幫助自己學習。
五、 對教師的建議和期望
有77.32%的學生希望教師能定期提供一些比較典型的、概括性強的題目以供練習，54.27%的學生希望教師在QQ上創設討論組，學生可以隨時將待解答的問題放上去，教師看到后進行解答。49.68%的學生建議每隔一段時間讓學習委員收集問題請老師統一解答，44.71%的學生希望教師有固定的坐班時間，留在辦公室讓學生去咨詢（見圖7）。
由分析不難發現，我校大學生在學習上還是希望得到教師較多的幫助，很注重追求所學知識的實用性，同時又希望教師講課能更加生動、有趣。
六、網絡視頻教學與答疑
對于視頻教學，大約56%的學生表示沒接觸過，希望先試行一段時間，26.5%的學生表示喜歡，但是有近18%的學生直接表示不喜歡。絕大部分學生認為視頻教學的優點是聽課方便、在自己寢室就能上課，有近半數學生認為這種網絡課堂教學方式靈活。學生擔心的是網絡問題和環境會影響上課的注意力集中，其次是擔心提問不便和與教師同學接觸變少。從分析看來，學生比較擔憂的是自律性問題，如果真要實施視頻教學的話，如何監督學生認真聽講成了一大問題。60%的學生喜歡網上答疑，覺得平時課間時間太短、與老師接觸機會少，網上答疑方便又省時，也有利于性格靦腆的同學提問。余下學生表示不喜歡，更喜歡當面與教師進行交流討論，認為教師當面講解更有利于理解。 對于網絡教學平臺上該放什么的問題，絕大部分學生都傾向于教師講課的視頻、參考書和定期更新的題庫。其次有63%的學生則希望能看到教師布置的作業。
七、網上考試制度
分析報告顯示，與傳統考試相比，74.65%的學生擔心考試監督方面可能不夠，會影響公平，52.74%的學生認為網絡解決了筆答試卷存在命題不嚴謹、閱卷不規范、標準不統一等諸多問題。62.42%的學生卻認為網絡考試方便，且沒有傳統考試氛圍的壓迫感，不會影響正常水平的發揮。
在傳統考試與網絡考試的選擇中傾向前者的較多，其次是表示中立的。在考試制度的改革問題上，68.41%的學生希望考查學生的綜合素質，考試成績只做參考；另外有大約60%的學生希望增加考試的靈活性，應用多于理論和調整卷面考試和平時成績的比例，平時成績所占份額大于卷面成績。
八、結語
當前我校“高等數學”的教學狀況不容樂觀，需要進一步加大教改力度。對此筆者提出了以下4點建議：
1.本校大學生學習“高等數學”的獨立思考性不強，過度依賴于參考書和教師。
2.本校大學生學習“高等數學”的困難歸根結底在于自覺性、自律性不夠，學校要鼓勵大學生從中學的依賴性學習習慣中跳脫出來，養成主動、積極的學習習慣。
3.多數學生表示希望能有更多的機會與教師交流，請教問題，希望上課方式更加生動，也希望所學教程能與將來的實際工作掛鉤。若想調動學生學習的積極性就得從根本出發。建議學校采取積極措施，在幫助學生的同時更多地是鼓勵他們獨立思考。
4.本校大學生對網絡平臺教學和網上考試并沒有太大的抵觸，但也沒有過于明顯的擁護，這是因為學生對其了解不多，希望學校可以先試行，讓學生接觸后再做考慮。但是學生對網上答疑還是比較推崇的，教師可以在這方面多做努力。
問卷調查報告3
一、如何處理傳統會計與財務會計間的關系
應當如何處理傳統會計與財務會計之間的關系,使得兩者能夠在財務信息的生成和披露中起到相輔相成的作用呢?作者以為應當理兩者的邊界,讓它們各司其職、各擅勝場。
(一)讓財務會計學回復其邊緣學科的本位首先應當讓財務會計學回復其邊緣學科的本位,體現其邊緣學科的特性,運用其獨特的方法一心一意解決新出現的、尚不符合會計確認標準和會計計量條件的經濟業務的處理,去以相關性為側重向外部提供財務信息。對于已經可以較好運用當前會計確認標準和會計計量條件進行歷史成本反映的經濟業務,財務會計學不必再分心兼顧,放手讓擅長使用歷史成本處理的傳統會計學去解決;
(二)使傳統會計學回歸原本獨立學科的地位在使得財務會計學回復其邊緣學科的同時,理應讓傳統會計學回歸其應有的地位,成為會計學的學科分支之一。傳統會計學負責處理已符合會計確認標準和會計計量條件的經濟業務的核算(反映),生成最為基礎性的會計信息,為此,作者呼吁,加強對傳統會計學進行深入的理論研究和實務處理方法、程序等方面的規范化研究,使其能夠更好地為財務信息提供服務。
二、會計學三大分支共同構建的財務信息體系
(一)重新劃分三大學科分支
而就會計的職能來看,雖然有諸多主張,但其中有幾項職能是共同認可的,如反映(核算)、監督(控制)及預測(評價和決策)職能,作者在此以會計學的這三項基本職能,將其三大分支劃分為:傳統會計學、財務會計學和管理會計學,對應的會計基本職能是反映、預測(包含計劃、評價和決策等職能)和監督(包含考核、評價和決策等職能)。將此三個學科理解為會計學的三大分支或許更容易被接受,并不難發現現今的財務會計學為何面對信息使用者的需求時力不從心卻又不得不持續疲于應對的原因。傳統會計學是反映過去的經濟業務的,以歷史成本為最主要的計量方法,生成的`會計信息最主要解決的就是可靠性問題;財務會計學是重在計劃、預測和決策,生成的財務信息主要解決的是相關性問題;管理會計學解決的是內部提供信息的問題,側重是相關性。這三個會計各司其職、各擅其事,“大分工而小合作”,共同支撐起在會計學指導下所構建的信息大廈,并與其他會計學科如稅務會計、環境會計、人力資源會計、行為會計等一起構成會計學。
(二)三大分支各司所職、各行所道
1、傳統會計學司職基礎會計信息的生成傳統會計學指導下從事核算的會計人員按照“會計核算”概念的界財會研究定范疇和方法,開展會計工作,直到最終生成會計信息。該會計信息以歷史成本計量為主,只在很少的情況下使用其他會計計量屬性(如某項經濟業務的不確定性很小或不重要,像期末存貨計量,某種材料的市場價格下跌造成庫存該材料的價值減損,因市場上有明確的該材料銷售單價,此情況下確定其可變現凈值時的不確定性很小,便可以使用以可變現凈值對其賬面價值進行調整),因此,稱此階段的會計信息為基礎會計信息,原因有二:其一是正如前述其生成過程是最基礎的,可靠性是最高的;其二是該會計信息是財務會計和管理會計利用以生成財務信息和管理信息的基礎。此外,還可能會有些項目需要說明(如商業票據的貼現、資產抵押等),列作表外說明,形成會計報表的附注。會計報表與其附注構成會計報告。這樣得到的會計信息和會計報告,以“可靠性”為依重,能夠保障會計信息的真實,從而達到解除或延遲受托責任,同時,它也是第二部分財務會計生成財務信息和管理會計生成管理信息的信息源頭。因此,傳統會計學解決了一套表(財會報告)的第一層面(會計報告)和履行了第一司職(反映)。
2、財務會計學司職財務信息的生成財務會計學指導下的財務人員或會計人員使用傳統會計生成的基礎會計信息,運用專門的處理方法,以除歷史成本外的會計計量屬性,對經濟業務按照“相關性”為重的原則對基礎會計信息予以具體分析并進行二次加工處理,同時對基礎會計信息中未能包含的經濟業務中的不確定性予以適當的削減后進行會計處理,兩部分結合生成基于不同會計計量屬性的財務信息和財務報表,并將依舊無法進入財務信息的信息列作表外附注或補充資料、輔助報表、其他財務報告,而后共同構成財務報告。這里的財務信息和財務報告是完全對外提供并以“相關性”為重,保障其決策有用性,使其能夠更好地滿足信息使用者對決策有用的信息的不同層次的需求,助推信息使用者從財務報告中“各取所需”而做出科學、合理的決策,并輔助基礎會計信息對企業管理層受托責任的解除和延遲。財務會計生成的財務信息包含對傳統會計生成的基礎會計信息二次加工而生成的財務信息和傳統會計未予確認和計量而財務會計進行確認和計量而生成的財務信息兩部分,這兩部分與基礎會計信息在數量關系上的差異和非貨幣形式表現的數量關系部分,正是“相關性”的最好體現,雖然對基礎會計信息的再加工會增加一些工作量,但采用計算機技術進行處理將不會是大問題。因此,財務會計學解決了一套表(財會報告)的第二層面(財務報表及其附注等)和履行了第二司職(預測、決策等)。
3、管理會計學司職管理信息的生成管理會計學指導下的會計人員(也可能不是會計人員)利用基礎會計信息和財務信息,結合管理會計的方法,具體、詳細地進行針對性剖析各個環節、各個項目、各個作業,生成管理信息和管理報告,該管理報告主要是向企業內部各層次提供,為企業經營過程提供決策所需信息或直接參與到決策中去,通常不必對外披露,即使有適合和應當對外披露的,也只是其中的一小部分內容,披露時應當列入“企業信息披露體系”(見下圖2)中“其他與財務、會計相關的報告”之內。因此,管理會計學解決了一套表(財會報告)的第二層面(管理報告)和第三司職(監督、分析、評價、決策等)。
(三)三大分支共構的財務信息體系
財務會計學是傳統會計學與企業理財學相互借鑒融合而形成的邊緣學科。讓財務會計學回復其邊緣學科之本位,與同為邊緣學科的管理會計學構成“一主外一主內”的格局和架構,同時重新回歸傳統會計學,三者共同構建起現代會計學的主體框架,形成倒“金字塔”骨架,使會計信息簡明可靠、財務信息邊界清晰相關、管理信息(這里專指管理會計學指導下生成的信息)解析分明。三大學科各司其職,共同發揮效用,走出現代會計學指導下科學、合理的財務信息生成和披露系統之路。企業的會計模式應當由原來的財務會計模式修正為如下圖2所示的模式。如果將整個企業信息系統比喻成一駕馬車,而企業財務信息系統是車輛部分的話,那么企業財務信息生成和披露系統將分別是其中的兩只車輪。企業財務信息生成系統的具體骨架簡述如下圖3所示:綜上所述,企業財務信息生成系統可簡約概括為:“一套報表,二個層面,三方司職,多種屬性,總體滿足,各取所需”。
問卷調查報告4
制作人：xx
制作時間：xx年
目錄
1.調查背景說明
（背景說明，目的與意義，活動計劃，研究方法，預期成果）
2.調查成果展示1調查數據結果摘要（附調查問卷原樣）2調查初步分析
3.調查心得體會
4.特別鳴謝
背景說明
1. 逢建國60周年及新華書店成立60周年 2.寧波市讀書月活動的廣泛，順利開展3.寧波中學暑期社會實踐的良好平臺
目的與意義
1.了解青少年閱讀習慣，培養及提高自身調研水平與溝通能力2.響應新課標“自主學習，探索學習”的宗旨，借助暑期社會實踐
這一平臺，在社會中學習，為日后走向社會奠定良好基礎3.與寧波市讀書月活動相契合，宣傳閱讀優勢
4.盡自己綿薄之力，回應祖國“科教興國”戰略，作為祖國華誕的賀禮活動計劃
1 2009年7月5-15日確定研究方向，前期工作準備2 2009年7月中旬散發問卷
3 2009年7月18-20日收集資料,建立資料庫4 2009年7月21-22日料詳細分類,以便日后篩選5 2009年7月下旬整理問卷調查所得資料6 2009年7月30日結果整理,完成報告
研究方法
問卷調查資料歸納總結歸納
預期成果
1.通過對25位青少年的問卷調查，初步了解青少年閱讀習慣2.針對青少年閱讀中習慣進行分析，提出有關建議3.提高自身調研和溝通能力
4.回應祖國“科教興國”戰略，作為祖國華誕的賀禮
調查數據整理摘要
此次調查從2009年7月15日起至7月18日結束，以16-22歲在校學生為調查對象。截至調查結束：
發出問卷25份有效問卷23份有效率92%
從性別來看男女比例6：4從年齡結構來看：初中生占13%
高中生占52%大學生占35%
問題統計:
選擇：
填空：
附：
關于青少年閱讀習慣的問卷調查
姓名：————性別————目前就讀學歷————（著明年級）
Q1喜歡在哪里讀書
公共：1圖書館2茶室，咖啡廳等休閑場所3室外4其他————
選（）
家中：1書房2臥室3洗手間4客廳或餐廳5自己房間6其他———選（）
Q2習慣讀書的時間
1早晨2上午3中午（午休）4下午5晚上6深夜
選（）
Q3習慣讀書的時長——————
Q4習慣讀書方式
1傳統紙制書籍2摘要，書評3網上閱讀4漫畫閱讀5雜志報刊
6電子書7其他————選（）
Q5習慣讀書內容
1小說2散文集3詩歌集4百科全書5其他——選（）
1歷史2現實3玄幻，科幻5藝術6學術研究7其他——選（）Q6單人閱讀（1OR集體閱讀（2環境
選（）
Q7中文閱讀（1）OR外文閱讀（2）居多
選（）
Q8現在在讀的書——————————
謝謝合作
調查初步分析
1.公共閱讀場所成為青少年閱讀首選地
根據初步數據，喜歡在圖書館，閱覽室中進行閱讀的占73%，而茶室，咖啡廳等休閑場所占8.7%,公共圖書館的可借閱能力,巨大的存書量和較為安靜的學習環境具有很大吸引力.
2.自己房間是家中最適合自身閱讀環境
根據初步數據,在書房閱讀的青少年僅占17.4%,而在自己房間閱讀的人數占82.6%.絕大多數同學反映在自己房間擁有更自由的閱讀空間和更合理的安排.
3.大多數同學喜歡在夜晚讀書
根據初步數據,同學習慣的讀書時間在晚上和深夜分別占47.8%和30.4%,超過半數同學反映夜深人靜,更容易認真閱讀.還有8.7%習慣早晨和13.0%同學習慣上午閱讀,表示經過一夜睡眠休整,腦力更為充沛.
4.傳統紙制書籍仍占統治地位
根據初步數據,習慣于傳統的紙制書籍閱讀的青少年占60.8%,書籍具有的獨特收藏價值和保護視力的能力是選擇的原因,而新型閱讀方式的異軍突起,也反映當下年輕人的新生活方式,其中網上閱讀占8.7%,漫畫閱讀占4.3%,雜志等閱讀占13.0%,電子書閱讀占13.0%.
5.小說是青少年習慣閱讀最受歡迎
根據初步數據,小說在青少年中受歡迎程度最高,占91.3%,生動形象的語言和嚴謹的邏輯是吸引同學的主要因素.4.3%的同學對散文集有特別愛好.
6.歷史和現實占閱讀主題的大多數
根據初步數據,歷史主題占43.4%和現實主題占30.4%,大部分同學認為該主題有利于學習經驗,提升自己,而喜歡玄幻類作品的同學占13.0%,其他類占8.7%.
7.獨立意識推動單人閱讀
根據初步數據,習慣單人閱讀的青少年占86.9%,大部分的同學為獨生子女,從小獨立意識
較強,因而單人閱讀更為受歡迎.而習慣于集體閱讀的同學占13.0%.
8.中文閱讀占主導地位
習慣于中文閱讀的青少年占82.6%,中文是母語,所以大多數同學在此語言環境下更適合中文閱讀,仍有17.4%的同學習慣于外文閱讀,因為外語是他們的`興趣特長.
心得體會
逢建國60周年及寧波市新華書店成立60周年，寧波市讀書月活動的順利開展，我利用問卷調查和資料查詢的形式，開展關于青少年閱讀習慣的調查活動，并獲廣大師生的大力支持，活動圓滿成功。
在本次活動中，我收獲頗豐，這不僅鍛煉我的活動組織能力，提高我的溝通交流水平，培養我帶問題思考，自主學習，綜合學習的興趣，增長我的見識，開拓我的眼界，讓我在社會大課堂中，上了生動而有意義的一課。
本次活動，我首次個人完成研究方向確定，開題準備工作，問卷設計與發放，問卷回收與整理，撰寫調查報告等一系列的全部活動，在老師，家長，同學的幫助下，從最初的緊張到后來的從容，致力追求更高目標，在無形中提高了我的綜合能力。
衷心希望下次還有這樣的機會來學習，研究，提高。
鳴謝
至此：衷心感謝
北京雅思寧波博雅學校全體師生的大力配合呂敬杰老師的幫助指導盧學群女士的幫助
問卷調查報告5
一、調查目的：
自主學習是學習的最高境界，而會學和學會是學的落腳點。傳統的教學模式日益凸顯出教學中的弊端，某種程度上壓抑了學生的發展，影響了學生潛能的發揮，開展了自主學習模式的研究，是為了培養學生強烈的自主學習意識，能夠自主自發的學習，在課前能自主的預習，在課中能高度參與課堂的展示，確定目的，自覺支配學習時間，最重要的是學會學習的方法，達到節節課又收獲。
二、調查時間：
20xx年10月------20xx年4月
三、調查對象：
課題研究老師相對應的實驗班，分別是八年級、七年級、六年級等，樣本的選擇針對學生自主學習習慣，學習方法，學習效果進行問卷。
四、調查結果：
（一）自主學習習慣
1、97.8％的學生能獨立完成語文家庭作業，2.7％的學生在家長的監督下能完成。遇到不懂的問題，23.9％的學生能從書上找答案，23.9％的學生能問老師，對于學過的內容，34.8％的學生能及時復習，58.7％的學生能及時復習。
2、學習新內容前，只有63％的學生能主動預習，對于課后的作業，17.4％的學生有時能完成，有時不能。作業本用到一半時，21.7％的學生反映，作用本破損嚴重，而且很臟。
3、課堂學習展示中，有75％的參與度，能主動的參與展示討論，并提出問題。
（二）自主學習方法
1、對當前的課堂發言問題，學生的看法頗有見地。對于老師實現設置的學習目標和學習重難點了解和理解的比較透徹，能夠自主的探究，并且不拘泥于要求，而是有所提升的去理解，配合老師的教學設想。
2、家庭教育有待發展。其實家庭教育是學校教育的延伸，學生除了學校生活，第二個教育陣地就是家庭教育，恰恰相反的是有的家長一味的依賴學校，給孩子家庭教育產生漏洞的機會，而自主學習模式的踐行就可以讓孩子在家里主動去學，比如現在學生在家里主動去閱讀課外書籍涉獵更多的課外知識，讓學校教育有更好的效果。
（三）自主學習的效果
1、自主學習中學生自主預習的.習慣養成好的的學生由最初的只有46％的，中期自主學習習慣養成較好的有65％，后期自主學習習慣養成中有98％。目前已經達到最佳效果，每結束一課后，學會都會主動的提出預習第二課的任務，按要求去實現目標預習。
2、學生自主預習后作業的完成效率高。以前會出現抄作業，補作業，不寫作業的惡習，而且屢禁不止，而開展自主學習模式后就大為改觀了，幾乎沒有抄作業的，都能夠在一課后自主的完成作業。
3、自主學習模式讓學生的思維更加靈活。傳統的教學模式以填鴨式為主，老師講學會被動的接受，根本沒有實現讓學生去思，去悟，更談不上達了，踐行了自主學習模式后，學生的自主性改善了以往的被動接受，有了更多的獨立思考和獨特見解，敢于去獨樹一幟，別出心裁。很好的發展了學生的思維能力。
問卷調查報告6
自3月首只基金發行以來，我國證券投資基金業迅速發展，特別是以來大規模發行開放式基金，將基金業推向了新的發展階段。截至6月30日，全國共設立了 29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數達78只，總規模1374.89億份，基金資產凈值1346.51億元，其中封閉式基金54只，發行總規模817億份，資產凈值790.81億元；開放式基金24只，總規模557.89億份，資產凈值555.7億元。證券投資基金業的迅猛發展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現社會經濟的進一步專業化分工，促進證券市場的穩定發展，起到了重要作用。但在基金業誕生后的發展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間，其中以大概以40歲為中心的正態分布，有一定的富余資金，且具有相當的投資理財經驗。
三、調查方式
本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在宜春市各證券營業部隨機選擇證券投資者當場發卷填寫，并當場收回的形式。全市各證券營業點共發出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%;
四、調查時間：
月8日――――年11月10日
五、調查內容
主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。問卷共向投資者提出了14個問題。(見附一) 六、調查結果
本人就問卷調查結果統計如下表：(以下省略)
從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業整體表現的影響，大多數投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是，這一數據同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認知度的冬天，為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。另外， 獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的。在沒有買開放式基金的原因中，不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環節以及形象宣傳方面作了不少努力，效果明顯。調查還顯示，投資者對于開放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著開放式基金數量的增加以及各基金的表現，在投資者心目當中， 封閉式基金優于開放式基金的正在悄然發生變化。 在購買基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。20xx年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利，那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。
在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。 值得重視的是，近半數的'投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因，比上年上升近15個百分點。這結果充分說明，目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距，很難讓投資者滿意。 七、調查體會
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多，因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業的快速發展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此，本人特提出以下幾點看法：(以下省略)
附1：
對宜春市基金投資的調查問卷
您好！非常感請您接受本次調查。請您認真如實地填寫。
調查時間： 20xx年12月1日~12月5日
1、請問您的年齡：
A.18～25 B.25～30 C.30～40 D.40～50 E.50～60 F.60以上
2、性別：
1. 男 B.女
3、投資基金的歷史：
1. 一年以下 B.1～2年 C.2～3年 D.4年以上
4、你是否購買過基金：
1. 購買過 B.沒有購買過
5、你的投資目的：
1. 確保本金的安全 B.獲得短期收益 C.資產長期穩定的增值
6、您是否了解開放式基金：
1. 了解 B.知道一點 C.不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1. 封閉式基金 B.開放式基金
8、沒有買開放基金的原因：
1. 沒有聽說過 B.購買不方便 C.手續費偏高 D.管理水平有待檢驗 E.封閉式基金優于開放式基金
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1. 專業理財 B.信息優勢 C.基金經理的歷史業績 D.獲得短期超額收益
10、您購買基金時考慮的主要因素：
1. 凈值 B.價格 C.分紅 D.基金投資組合 E.基金管理人的能力 F.基金管理公司的規范程度 G.其他
11、您喜歡投資基金的類型：
1.平衡型基金 B.債券基金 C.指數基金 D.股票基金
12、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限： 1. 少于一年 B.1-3年 C.3-5年 D.6- E.10年以上
13、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報： 1. 5%左右 B.10%左右 C.15%左右 D.20%左右
14、一般您購買的基金，在漲幅達到多少時會拋出：
A.5%左右 B.10%左右 C.20%左右 D.30%左右 E.50%左右 F.1倍以上
問卷調查報告7
一、調查背景
小組合作學習是隨著課題教學改革深入推進、素質教育逐步探索的有益嘗試，也是促進學生語文知識的學習、語文能力的發展的一種新的教學方式。作為提高語文課堂教學效率的一個重要策略，當前很多學校都在推行，但是在推行的過程中也出現了這樣那樣的問題，這主要是因為我們對小組合作學習方式的理解存在偏差，或者小組合作學習應用于中學語文上的契合點并不恰當。這樣造成的后果往往與教學改革的初衷相背離，致使很多的小組合作學習只是走走過場，停留在形式主義。為此，我專門以調查問卷的方式進行了調查研究。
二、調查目的
為了全面把握小組合作學習的'精神實質，以達到學習效果的最優化，我設計了初期問卷調查和中期問卷調查，兩個表的內容一樣,旨在通過調查，探究學生對小組合作學習方式的認同度、興趣度以及其真實課堂效果，分析小組合作學習中存在的問題及原因所在，研究解決問題的對策，更加有效地提高課堂教學效果。
三、調查方式與范圍
本次調查我采用學生無記名問卷的方式進行。調查范圍為我們學校七八年級學生，要求如實地反映情況。
四、調查結果與分析
（一）初期(前測)調查問卷分析
初期調查問卷主要考察學生對小組合作學習方式的興趣與認可度。
通過問卷調查，反映了學生對于語文的興趣度為一般，16%的學生選擇對語文“特別感興趣”，“比較感興趣”的占了大多數，為82%。
90%的學生上語文課不喜歡老師一直在講，他們更傾向于跟小組同學在一起討論解決問題（89%）。
在傳統講授課堂中，68%的學生選擇沒有獨立思考，而習慣聽老師講解來解決問題的學生更是占到了91%，這表明學生的獨立思考能力大大受到限制。
98%的學生認為，在與小組同學一起討論解決問題、學習新知的時候效率更高，這充分說明小組合作學習能夠被學生認可。
（二）中期(后測)調查問卷分析
通過這次調查，可以看出我校分組合作學習已經普遍開始實施，并深受學生的歡迎，99%的學生對小組合作學習感興趣，小組合作學習在中學語文課堂上展現了魅力。
但是，通過問卷調查也發現了在合作學習中存在的問題。
1、學生的合作意識和能力仍不夠。調查反映：在小組合作學習的過程中，當問題有爭論時，45%的同學都是站在優等生的一邊，只有35%的學生回答是先記錄下來再全班討論，致使許多學生采取旁觀的態度，缺少積極的參與意識。
2、合作小組成員的搭配不夠合理。調查反映：有的小組都是
優等生，而有的小組實力相對較差，不能很好地完成老師布置的任務，這樣反饋交流就成了個別小組的匯報會，影響了全體學生學習的積極性。
3、合作小組成員分工不到位。調查反映：問卷中有28%的學生認為小組成員分工不重要或無所謂，以至小組活動無計劃，無核心負責人，造成混亂的局面，嚴重影響了學困生的學習興趣和熱情。
4、學生的獨立思考能力不夠。調查反映：問卷中“在小組合作學習的過程中，你經常發表自己的觀點嗎？”回答“經常”的占30%，偶爾的占61.2%，幾乎都是聽別人見講的占8.8%。其中選擇后兩個答案都是學習中等或不太好的。
通過對調查問卷及談話的反饋，我認為：
1、合作小組沒有明確的分工，對討論過程中的結論、問題等缺少記錄、比較、分析，容易造成小組成員發表完自己的意見就草草了事。
2、小組合作沒有給學生充裕的時間。調查中顯示出我們有16%的老師合作都是在備課時設計的。而他們急于完成預設的教學內容，就難免合作時匆匆收場。學生無法從容地進行實驗、探索、討論。
3、雖然我們教師認為應平等參與到合作學習的活動中，但多數教師還不能完全放下架子，還不能真正成為學習活動的參與者、組織者、合作者。
五、關于改進小組合作學習的思考與建議
1、關于小組形成：應該在學生自由組合的基礎上，根據知識
基礎、興趣愛好、學習能力、心理素質、性別等情況進行綜合評定，組建若干個學習小組，使組內成員分工明確，合理搭配，形成最佳組合。
2、關于學習目標：教師是引導者和小組學習的管理者，其設置的合作問題必須是“跳一跳，能摘到桃子”，讓學生在合作中感受到成功的快樂，更加激發他們的學習熱情。
3、關于效果評價：教師對小組合作學習效果要做到正確、及時地評價，在關注結果的同時更要關注過程，要讓學生經歷挫折，更要讓學生感受教師的信任和贊賞。
4、關于合作與獨立思考：教師應該強調合作精神，訓練學生如何傾聽別人的意見，如何把別人意見進行歸納，同時也要教會學生在小組中獨立思考。
問卷調查報告8
專業：電氣自動化技術
調查對象：馬經理學歷：大學本科
A、問：馬老師自動化畢業之后一般做什么？近幾年的就業率和收入怎么樣，能不能說一下你們畢業班的情況？
答：自本畢業后可以有多方就業選擇，多數為工程類，比如鋼廠，機械設備，電力設備等等，職業選擇多向多元化，可以說自動化是一個比較好找工作的專業，如果正常畢業，人品沒啥問題，對工作不是太挑的話。我們班有幾個簽了鋼廠，像寶鋼，萊鋼，濟鋼，貴鋼……有些簽了做工程的，比如線路施工，線路布控，生產流水組裝及維護等等，但前期工資一般不會高，多數在1000至3000元內，我一個室友簽了水電，一個月7000，這已經非常不錯了，還有個下煤井搞安檢，月9000，不過這是跟危險玩擦邊球。工作三五年之后，如果技術到位，可以考慮考中級工程師，考這個要求是必須25歲以上，有兩年以上相關專業工作經驗，后期可以考高級職稱，但也跟工作經驗和年齡掛鉤。建議讓你弟在模電、數電、電路等相關專業上下點工夫，最好練一下實際操作能力，因為這兩年這些東西用到的特別多，包括了許多行業就業要求，可以說學好了這些東西，走到哪兒都能活，活得咋樣，就看他自己能力了
我們這個專業對口的工作大致有兩個大的方向：工程設計和生產應用。工程設計主要是做項目，包括理論上的軟硬件設計、以及現場的調試。這種工作會很辛苦，但是很鍛煉
人，我覺得比較適合我們現在剛畢業的學生來做，因為我們將來是靠技術吃飯的，剛畢業應該抓緊時間多學技術！生產應用大多是做現場維護的，比如我現在做的就是，這樣的工作比較輕松，但是要想學東西就沒有那么容易，就要靠自覺了。但是因為沒有什么壓力，所以一般不會學到太多東西，當然也要看個人的自覺性了。總之，自動化是工科，學的是技術，將來一定離不了到工作現場去安裝，調試，和維護，很少有只搞設計的。也就是說在工作對口的情況下只能是從藍領做起。
自動化就業面很廣，具體做什么依照專業方向而異。有電氣自動化和機械自動化，如電氣自動化大致分為三個方向:過程控制，運動控制，信息管理，可在企事業單位的發電廠、供電系統、電氣工程及其自動化領域和用戶單位、服務部門、銷售部門從事供用電工程、自動化儀表、電氣控制系統的工程施工、設備維護、維修、調試、技術改造和銷售等工作。機械自動化又有機械設計和機械制造等方向，可從事機構設計、制造及生產管理、控制等。
現在的設備大多數都是集成電路等數字控制系統，所以自動化專業的學生大多數都去做設備維護，現在工科院校就業最好的專業是:電氣工程及其自動化，機械設計，金屬材料等。車輛工程也不錯，例如昆明理工大學的車輛工程就業就很好。自動化專業，俗成萬金油。跟工業有關的都可以做。我同學，分布制造業船舶、汽車、飛機、輕重機械設備等等都有。各類工業研究所包括航空航天等，電力、水利、鋼鐵、石油等等吧。但我從事的工作和我的專業沒有對口。
我們學校的自動化本科畢業后就業比較容易，可以從事的工作很多，各行各業都有，因為學得比較雜，幾乎所有的工科類東西都涉獵，但基本都不是研發的，因為學歷低。工作待遇差距很大，有地域差距也有行業差距，還有就是個人的能力和追求不同。我們班的同學天南海北都有，幾乎每個人都不一樣，都在不同的行業，不同的領域，進電子類的稍微多一點，做設備工程師什么的，本人在船舶行業，做生產工藝。有月薪五六千甚至更多的，也有只拿1000+的，要是讀了研究生的話，工作待遇不錯，就是就業面窄一點，因為讀研后只能選擇本科學業的一個方向深造。貌似讀研的幾個同學今年畢業待遇都很好，工作也都不錯。
B、問：馬經理自動化學些什么？適合什么樣的人學？有沒有什么特殊要求？
答：我的印象中學過這些東西：機械制圖，電路，模電，數電，復變函數與積分變換，電機與拖動，檢測與傳感器，自動控制原理，現代控制理論，微機原理，軟件基礎，單片機，過程控制，plc控制，matlab，電力電子，等請教自動化適合什么樣的人學?這個專業的面比較寬，所以在高考選專業時如果沒有什么特別的喜好的可以填報。畢業后如果軟專業考研難度不是很大，繼續本專業前景也很好，就業面也比較寬。如果計算機較好又對計算機專業沒有什么好感可以考慮。物理方面比較好，對硬件感興趣也能報考。
我個人覺得基本上對人的性格方面沒什么特別要求因
為你刻意到了大學后再去想你是想以后做技術還是管理！但是有一點因為自動化是理工科，所以腦子好一點的人可能會比較有優勢一點，女生一般會比較害怕！我們班上當時75個人就7個女生！而且一般坐不住的'人不怎么適合，畢竟理工科是需要大量的時間去做的！不像文科用零碎的時間就可以慢慢的積累達到效果！至于高考時候的要求嘛！應該就是再數學和理綜方面有點要求，一般至少都是及格的分數，好一點的可能會要求數學110以上，理綜210以上吧，那要看你報什么樣的學校具體去看了！
C、問：馬經理自動化專業在你們學校怎么樣？這個專業前景如何？
答：自動化在我們學校，無論從學術水平或者就業
率來說，算是在一流之列的專業。自動化是在電氣工程學院，
在學院里發電專業是地位最高的，其次是自動化，就業情況來說，發電和自動化各有千秋，自動化是到工廠離得比較多，發電是到供電公司或者供電局的比較多。
自動化在我們學校屬于熱門專業，比一般專業學費學費貴360塊錢。至于自動化在我們學校怎么樣，也不用多說什么吧。這個專業應用范圍很廣，就業率很高，可以說只要順利畢業，學得可以，想找相關的不錯的工作，很容易。
學校比較一般。自動化專業在學校的就業和地位都還不錯。算是老牌專業。從過來人的角度來說是值得考慮的。不過上了大學之后還是需要用心去學的。否則本科畢業也是白扯。
D、問：馬經理自動化專業好不好？你對要學這個專業的晚輩有什么建議？
答：從最近工作來看選好自己的方向是非常重要的，
要學自動化首先要對邏輯和工業感興趣，因為從事的工作無非就是編成和系統控制，要有成為一名工程師的迫切愿望，畢竟自動化要學好很難。雖然很多人選擇了自動化相關的電力或者個別硬件的工作，但我想自動化的精髓在于控制，如何省時省力地設計或者改造一個系統推進工業的發展才是
最重要的，建議男孩子學，能夠從工作和學習中知道如何控制大局，對人生也是很有幫助的！
首先要看自己的興趣畢業以后真正很貼近這個專業的工作用的最多的是單片機，需要有電路知識、電腦知識和程序知識。別的主要課程也很多，什么自動控制理論等等，學的很泛。如果喜歡電路、程序、電磁什么的，也想搞技術可以選擇這個專業。其次要看學校在這方面的教學水平，很多學校都開了這個專業，但是如果你的學校在這方面的教學和研究時間都不長，那你就要慎重考慮了，因為自動化這個專業可以說是萬金油畢業以后哪個行業都可以去，但是如果學校本身對這個專業就不是很了解的話，那么對這個專業在以后社會上工作的定位就會很模糊，那么教學上也會很模糊，沒有側重點，你會感到自己什么都學了，但是什么都不精。最后要根據給自己的定位來選擇這個專業從上大學前就應該考慮自己以后要從事技術方向還是管理方向或者銷售方向，定好位置，再好好選專業。現在是工作了，才知道當初的錯誤。像我們學校從事這個專業出來的，剛開始往往都是在一些電子廠工作，大部分做的是設備維護或者品質保證等等理工類都可以做的工作，都和專業有關系但是沒有很貼近的關系。可以說，我們很多人學了這個專業和沒學是一樣的，沒有把這個專業的核心知識用在工作中。只是有個工科的背景，找工作好找而已。如果我們當時就能考慮到上面我說的這些，可能學業和事業會很成功。
E、問:馬經理自動化專業專科畢業了適合考研還是找工作？
答：有好的機會可以工作，必竟研究生將來的命運不
知道如何，不過，對于女生來說找工作可能比較困難，但有一個前提是，大三的時候一定要快定好了，我有好幾個同學都是本來想考研，后來放棄了，選擇了哪條路，一定要走下去讓我具體的跟你說，我也說不太好，不想誤導了別人，還有一個就是看看本校的就業情況;如果你決定考，定好目標，咬緊堅持下去;如果不考，利用時間多學點東本，對于自動化來說，PLC很有用。
覺得這個問題各有利弊。但是我選擇了工作。但是工作以后還是很懷念大學的學生生活，非常想回到那純真的校園。
F、問：馬經理自動化專業的在校生大學應該怎么過？
答：其實大學就是自己學習體驗這一個過程而已。至于希望怎么發展必須要靠自己，你要明確你會去考研還是要去工作；如果你希望考研就多學習，你想工作那就多去參加社團吧。只要你自己把學習和參加社團的關系平衡好，那四年后你的個人的能力和知識都會比現在同一起跑線上的人好。
G、問：馬經理自動化專業畢業去哪些單位比較好？
答：根據自身情況來定，每個人都有自己興趣的和擅長的，如果說現在還很迷茫的話可以先從自身的優勢出發，先找工作后擇工作，這樣對于剛走出社會的學弟學妹們來說會更有針對性一點。然后在工作中尋找自己的方向，更重要的是在工作中要自我調節，工作不像在學校有那么多知心的和關心的人在旁邊，遇到什么事大家會幫忙了解，安慰。甚至你可以向他們訴苦。社會不一樣，特別是同事之間，就像在我這個銷售行業里面，銷售顧問之間多少會存在一些利益沖突，所以說自我調節很重要。還有要懂得如何調節和同事之間的關系，不管怎么樣，你可以把他們當作好朋友，即使他們對你很不屑。在這樣的一種環境中你一定要擁有自己的一個本子，每天至少記錄散件自己沒有做好的事，和散件自己做得很好的事，然后去分析原因。
其實這看他想從事什么職業了。像自動化出來的要是從事自己專業方向的話，最好去一些開發部門，像很多企業都有自動化這個部門的，在這跟自己的專業相關也能學到東西.順便說一下，這些部門要求較高，不好上手，讓他出來前先把專業課補好，像PLC，很有用的要單單是說找工作的話最好找一些電子廠，工作環境要好一些，像昆山，江浙一帶、深圳這些地方自動化很好找工作.
我覺得考研和找工作沒有說是哪個前途更好，而是根據自己的能力和興趣愛好，還有就是別的條件。其實就是一個選擇，無從知道到底哪個好哪個不好，所以就根據自己現在的狀況選擇一條，不管你選的哪條，堅持走下去就好！至于那些單位比較好，也不好說，我們自動化的出來可以搞軟件方面也可以搞硬件方面的。就我知道的，好像搞軟件的要比搞硬件的好待遇好些，外企要比國企好很多。而且自動化專業受行業的限制也比較少，差不多什么單位都能進。我現在工作的是浙江中控技術有限公司，公司是搞DCS和PLC的，還有些都是與自動化相關的產品，還算專業對口。個人感覺現在國內的自動化行業挺好的，發展趨勢也比較樂觀，畢竟行業還是比較新的，而且國家也在大力扶持民族自動化事業。現在的就業形式比較嚴峻，不知道你現在怎么樣，我們去年找的時候，沒定下來之前確實恐慌了一段時間，后來想想倒是沒必要。找工作最關鍵的就是要自信。當然對自己看好的企業也要下功夫去準備，你準備的越多機會就越多！
最后祝愿你學業有成、事業飛黃騰達。
問卷調查報告9
大學生學習壓力調查問卷 同學們，你們好！為了更好的了解大學生的學習狀況，進一步的了解大學生的精神面貌和價值觀念，從而更好的完善大學的教學管理制度和提供更多切實有效的教學方法，關注大學生的內心世界，減輕他們的思想負擔和困惑。我們調查小組特地進行一次關注大學生學習壓力的問卷調查行為，并且嚴格的做好個人信息保密工作，謝謝您的參與與合作！
1．您的'年級是( ) *
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
2.請問您的專業類型是什么？ *
A 理工類 B 文史類 C 藝術類
3.您選擇自己專業的理由是什么 ？*
A 興趣所在 B 就業前景好 C服從分配 D 家人要求 E 其他
4.請問您覺得大學的學習節奏如何？ *
A 很快 B 一般 C 很慢
5.您覺得現在的學習態度如何？ * [多選題]
A 對學習很有興趣 B 可以應付 C 沒什么感覺 D 缺乏學習動力
6.您覺得因此是否給您帶來了學習壓力 ？*
A 很大壓力 B 有壓力，但是并不大 C 沒壓力
7.請問您學習的功課中壓力最大的是哪一門學科？ *
A 數學 B 英語 C 專業課程 D 其他
8.在處理學習壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？ *
A 處理得很好
C 不會如何處理，會很煩惱
9.請問您宣泄學習壓力，釋放自己的方式是什么？ * [多選題]
A 和家人，朋友聊天 B 上網 C 閱讀 D 逛街 E 聽音樂 F 散步 G 其他
10.請問您自我感覺自己學習壓力的來源是什么？ * [多選題]
A 同學比自己優秀所帶來的壓力 B 自己對自己的期望所帶來的壓力 C 未來就業問題所帶來的壓力 D 父母，學校和考試等方面帶來的壓力 E 對自己所在的專業學習沒有興趣 F 找不到學習方法，學習效率低 G 平時比較懶散，臨考前壓力比較大 H 只掌握了課本知識，沒有實踐的機會，得不到鍛煉 I其他
11.請問您一般如何對待這樣的學習壓力 ？*
A .轉化為動力 B 越有壓力越消極 C 有沒有壓力都無所謂，沒影響
12.請問您認為自己平時的作業量如何？ *
A .比較少，很輕松 B 一般般，還能應付 C 很多，應付不來
13.請問您對自己有無明確的學習目標？ *
A 有 B 偶爾有 C 沒有 D 完全沒有 E 不清楚
14.覺得自己的學習動力主要來源于哪里？ * [多選題]
A 將來找份好工作 B 對學習的專業有興趣 C 提高能力，完善人格 D 報答父母的養育之恩 E實現自己的價值 F 各方面壓力
H 其他
15．請問您平時一天花多少個小時投入學習？ *
A 半小時 B 一小時左右 C 兩小時左右 D 三小時以上
16.現在您的成績在班級中處于什么位置？* *
A 前面30% B 中間40% C 后面30% D 不大清楚
17.您認為老師對你學習方面壓力的影響有多大？ *
A 很大 B 一般 C 幾乎不起作用
18．學校的教學制度對您學習的影響是怎樣的？ *
A 大大提高學習效率 B 一定程度上有促進作用 C 消極大于積極作用 D 影響不大
19.在大學階段的學習中，你更愿意把時間花在什么上？ * [多選題]
A 專業學習 B 基礎科學習 C 學習自己感興趣的專業 D 學習培養其他方面的能力，如社會工作，人際交往等 E 聽名師講座 F 玩耍，享樂 G 其他
20．請問您對自己的將來抱著怎樣的希望？ * A 積極樂觀 B 一般 C 消極悲觀，覺得未來沒什么希望 D 其他
21.面對當前激烈的的就業競爭環境，以自己目前的能力是否感到學習壓力？* * A 能力很強，雖有競爭，但沒壓力 B 能力一般，有一定壓力 ，但相信通過學習能提高 C 能力不足，壓力很大 D 沒有考慮過
問卷調查報告10
問卷調查報告，屬于調查報告的一種，是一種應用文體。調查者對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，將整個調查研究的成果用文字形式表現出來，由此形成的匯報性應用文書。它是調查研究成果的傳遞工具，是其轉化為社會效益，發揮社會作用的橋梁，為決策和調整決策提供基本依據。
問卷調查報告的類型
一、根據調查報告的內容及其表現形式將其分為綜合性調查報告和專題性調查報告。
1、 綜合性調查報告涉及的問題比較廣泛，反映的情況比較豐富，篇幅一般也較長。
2、 專題性調查報告內容比較專一，問題比較集中，篇幅一般也較短小。
二、是根據調查報告的主要目的劃分，可分為應用性調查報告和學術性調查報告兩大類。
1、應用性調查報告:應用性調查報告，就是以解決現實問題為主要目的的調查報告。這類調查報告，大體包括下面六種：
（1）認識社會的調查報告。 （2）政策研究的調查報告。
（3）總結經驗的調查報告。 （4）揭露問題的調查報告。
（5）支持新生事物的'調查報告。 （6）思想教育的調查報告。
2．學術性調查報告:學術性調查報告是以揭示事物的本質及其發展規律為主要目的的調查報告。它可分為理論研究的調查報告和歷史考察的調查報告。
（1）理論研究的調查報告。這類調查報告，主要是通過對現實問題的調查和研究，作出理論的概括和說明。
（2）歷史考的調查報告。這類調查報告主要是通過對文獻資料的調查，來揭示某些社會現象的本質及其發展規律。
應用性調查報告與學術性調查報告的區分，也是相對的，是就其主要目的而言的。事實上，應用性調查報告也可以作出理論概括，學術性調查報告也可以指導實踐，為現實生活服務。
問卷調查報告的一般格式
從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。
一、標題
1、單標題
公式化寫法就是按照“調查對象+調查課題+文體名稱”的公式擬制標題。 常規文章標題寫法。 具體方式靈活多樣。可以用問題作標題。
2．雙標題
雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規文文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫法，由調查對象、調查課題、文體名稱組成。
二、前言
調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種類型：
1．提要式 提要式就是把調查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。
2．交代式 在開頭簡單地交代調查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調查的過程和基本情況有所了解。
3．問題式 在開頭提出問題來，引起讀者對調查課題的關注，促使讀者思考。這樣的開頭可以采用提問的方式引出問題，也可以直接將問題擺出來。
三、主體
前言之后、結語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態有三種：
1．用觀點串聯材料 由幾個從不同方面表現基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。
2．以材料的性質歸類分層 課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可采用這種結構形式。作者經分析、歸納之后，根據材料的不同性質，將它們梳理成幾種類型，每一個類型的材料集中在一起進行表達，形成一個層次。每個層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。
3．以調查過程的不同階段自然形成層次 事件單一、過程性強的調查報告，可采用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序寫法。
四、結尾
調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、升
華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種：
1． 概括全文，明確主旨 在結束的時候將全文歸結到一個思想的立足點上。
2． 指出問題，啟發思考 如果一些存在的問題還沒有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問題的辦法，那么，只要把問題指出來，引起有關方面的注意，或者啟發人們對這一問題的思考，也是很有價值的。
3． 針對問題，提出建議 在揭示有關問題之后，對解決問題提供一些可行的建議。
調查報告的基本組成
一、 選題 選擇與調查相關的內容進行調查。
二、 調查報告一般包括以下內容：
1、調查目的
2、調查對象及其一般情況
3、調查內容 可以列舉一下問卷詢問的內容分析。
4、調查方式 一般為問卷式。
5、調查時間
6、調查結果 分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
7、調查體會 可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。
問卷調查報告撰寫的意義
問卷調查報告是問卷調查研究成果的一種表現形式。它是通過文字、圖標等形式將調查的結果表現出來，以使人們對所調查的問題有一個全面系統的了解和認識。問卷調查報告撰寫的意義歸納起來有三點：
1、 是調查所有活動的綜合體現、是調查成果的集中體現。問卷調查報告
是調查與分析成果的有形產品并將調查研究的成果以文字形式表達出來。
2、 通過問卷調查分析，透過數據現象分析數據之間隱含的關系，使我們對事物的認識能從感性認識上升到理性認識，更好的指導實踐活動。
3、 問卷調查報告是為社會、為企業、為各部門、為各行業管理服務的一種重要形式。一個好的調查報告，能對企業的市場活動提供有效的導向作用，調查的結果為企業作決策提供依據。
編輯本段問卷調查報告的作用
問卷調查報告具有針對性、真實性、論理性、典型性和時效性，起到了解、剖析事物的本質及其發展趨向，對于解決問題具有積極的作用。
問卷調查報告11
為了了解掌握新時期社會主義新農村建設現狀和存在的問題，我利用寒假的時間去我鎮實地調研了一番。具體概述如下：
(一)調查對象：安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村村民
(二)調查時間：20xx年2月15日—20xx年2月20日
(三)調查地點：安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村
(四)調查方式：訪問法、實地考察以及上網查資料
一、前沿
統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設。解決好農業、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重。新農村建設進行的如火如荼，雖然使得農村各方面都有所改善，但是仍存在一些問題。
因此，我在20xx年2月15日—20xx年2月20日對安徽省六安市壽縣迎河鎮徐崗村做了調查，我了解到了新農村目前的發展現狀，學習到了新農村建設的經驗，同時也意識到了一些建設過程中的存在問題決，并對現在建設遇到的困難表達了自己的看法。
二、新農村建設存在的問題
(一)教育方面——留守兒童問題
如今由于農村的年輕村民外出打工，出現了越來越多的留守兒童。留守兒童基本上都是由爺爺奶奶等帶領。他們失去了原本屬于他們的父愛、母愛。
(二)農村居民醫療服務
鄉鎮衛生院醫療技術人員嚴重缺乏、經費緊張、設備簡陋，使得村民得不到良好的醫療服務。
(三)經濟方面
新農村建設實施以前農民生活普遍比較拮據，都很少有人去建造新房，為什么會這樣呢？對此我們走訪了徐崗村的'10戶村民，歸納他們的答案以后，主要是資金問題。
我訪問的每戶村民都提到了這個問題，有幾戶村民是由于家里沒有積蓄，還有幾戶人家是積蓄不夠，更有幾戶人家是有足夠的積蓄但是當心做房子把積蓄用完之后如果家里發生什么重大變故的話資金周轉不過來。
其他方面發展變化
新村建設之后的徐崗村發生了很大的變化，徐崗村現在已經逐步通路，家家戶戶的新房子都排列有序，跟過去的死胡同，拐彎道相比，交通方便程度發生了翻天覆地的變化，提起這個村民們樂在眉梢，過上了與城市居民一樣的舒適生活。
另外，在實施新農村建設之后，徐崗村不管是在教育，醫療還是經濟方面都有很大的改變。教育方面國家實施兩免一補，大大減少了農民的負擔；醫療方面醫療條件和醫療水平都大大提高，并且醫療人員服務態度好，讓農民十分滿意；經濟方面，徐崗村依靠地理的優勢，在村頭建立了農產品收購市場，來自各地的農產品收購者每天都絡繹不絕。
三、相關建議與措施
(一)教育方面——留守兒童問題方面：
1、鄉鎮政府應該從根本上解決問題，可以招商引資，給村民提供額外的工作崗位。
2、鄉鎮政府可以根據實際情況給留守兒童家庭相應的。補助。
(二)農村醫療發展方面：
經過網上查詢資料和實地考察我認為在這幾個方面還有待加強：
1、加大政府的宣傳力度，提高對農村醫療衛生工作重要性、緊迫性的認識。新型農村合作醫療制度是一項涉及千家萬戶、維系全市農民的民心工程。從調查情況看，政府要加大對農村醫療衛生的投入，逐步加大對農村衛生醫療的投入力度，加強基礎醫療，這是解決農民“看病難、看病貴”問題的一項重要措施。要進一步加大宣傳力度，使各級組織和全社會都關心支持農村的醫療衛生事業，進一步增強使命感和責任感，努力做好農村的醫療衛生工作。
2、加大資金投入，逐步改變鄉村醫療衛生設施簡陋的狀況，是加強農村醫療衛生工作的重要一環。建議：一是鄉鎮衛生院實行收支兩條線，在編在崗的鄉鎮衛生院人員工資實行統發，并安排一定資金有計劃的購置和更新一些設備，特別是一些應急的搶救使用的設備。二是對村級衛生室進行整合，規范村衛生室功能及鄉醫的工作職責。三是擴大和延伸村鎮環境衛生整治，進一步做好農村家園清潔工作。
3、增加定點醫療機構的數量，方便參保農民就醫。把有能力，醫療服務狀況好，設施先進，服務態度好的醫療機構吸收進醫療合作制度中，讓參保的農民可以根據自己的需要，自主選擇定點醫療機構，方便參保農民就醫。
(三)農村旅游經濟發展方面
我國農村旅游的發展已有一定的時期，其中既有成功的案例，也有失敗的教訓。社會主義新農村建設戰略的實施，又為農村旅游大力發展注入了新的活力，帶來了新的歷史機遇，進一步發展指明了方向，明確了農村地區發展旅游業的最終目標是要在尊重當地農民意愿的前提下，促進農村基礎設施建設，科學規劃，改變農村落后面貌，實現農民增收，促進農村。可以說，社會主義新農村建設戰略是我們發展農村旅游業的指導方針。
提高農民生活水平、改善農民生活條件是新農村建設要解決的基本問題，這個問題是否能夠解決，是黨的“社會主義新農村”建設問題成敗的一把標尺。而解決這個問題的根本出路，就是要大力發展農村經濟：一方面是保證農業生產的穩步增長，另一方面是推動農村非農產業的健康發展，以及通過城市的“反哺”，千方百計地增加農民收入。
問卷調查報告12
一、調查背景
當前市場經濟蓬勃發展，物質生活水平大幅度提高，隨著家庭收入的增加，家長給子女的零花錢越來越多，人們的生活標準、消費方式發生了很大變化。有些家長認為，自己小的時候沒有條件達到所需的物質，現在有條件了，就應該滿足子女們的要求；有些家長整日忙于事業，無暇顧及子女的學習與生活，只能在經濟上無限制地滿足孩子的要求；鋪天蓋地的消費廣告難免對缺乏判斷力和自制力的小學生們產生刺激和誤導作用，我們的身邊出現了一批批“出手大方”、滿身名牌、追求享受攀比的小款爺、小公主。在熱鬧非凡的大超市里，孩子們大肆購物，家長在旁邊忙不迭地付錢；在香氣撲鼻的肯德基、麥當勞里，孩子們大啃雞腿漢堡，家長們坐在一旁喝著礦泉水；在新潮的名牌運動休閑鞋帽商場里，孩子駐足不前，家長緊皺雙眉；在富麗堂皇的飯店酒樓里，孩子過生日喝五吆六，家長跑前跑后……這一幕幕情景發人深省，又令人擔憂……近期我們在揚州市區范圍內，以部分小學生及家長為對象，進行了一次問卷調查，希望通過本次調查活動了解當代小學生的消費狀況、影響他們消費行為的因素以及存在的問題，并提出我們的建議。
調查小組人員如下：
組長：xx
成員：xx
二、 調查結果與分析
調查組的10名成員均來自育才小學五（5）班，我們分成若干小分隊，利用雙休日和放學后的時間，在市區文昌廣場、肯德基文昌店、部分小學校園門口開展了調查活動。本次調查我們共發放了家長問卷和學生問卷各50份，收回有效家長問卷47份和學生問卷48份，其中98%的調查對象為揚州市區小學獨生子女及其家長。問卷形式為單項或多項選擇，問卷內容涉及家庭收入狀況、學生零花錢的來源、數量和支配方式，家長為孩子的日常支出、平時的消費習慣等多方面內容。經過問卷數據的統計與分析，我們得出了以下調查結果：
（一）大部分家庭對子女的消費有一定約束
調查對象中，月收入4000以上的家庭占46。8%，3000—4000元的占36。17%，500—1500元的占4。25%、1500—3000元占19。15%，家庭月收入在500元以下的只占6。38%，被調查對象中，低收入家庭只占少數。
在這些家庭中，除了3名同學平時沒有零花錢外，大部分小學生都有一定的零用錢可支配，其中62。5%的同學每月零花錢在50元以內，16。7%的同學每月零花錢在50—100元之間，有8。3%的同學每月零花錢在100—150元之間，150元以上的只占8。3%。每月為孩子的零食飲料支出，60%以上的家長控制在100元以下，超過100的占40%左右。
可見小學生每月零花錢的數量并不和家庭收入成正比，不管家庭收入如何，大部分家長對孩子的月消費能盡量控制在50元以內，說明家長們對子女的消費并不是沒有約束的。當他們給孩子零花錢作為獎勵時，65。96%的家長會控制在50元以內，只有12。76%的家長會給孩子100元以上的獎勵，這一點還是令人欣慰的。
（二）與子女教育有關的家庭消費占較大比重
被調查家庭中有近60%的家長都在雙休日為孩子安排了興趣班課程，有關子女的各項支出中，占據前兩位的是：上興趣班（占80%以上）和買書（近60%）。
此外，花費在為孩子買衣服、外出吃飯和娛樂的支出分別占34%、8。5%和12。7%。調查中，72%以上的家長偶爾帶孩子到西餐廳就餐，每周去一次的有3位，半月一次的有4位，每月一次的有7位。除了帶孩子吃西餐以外，還有不少家長在雙休日會帶孩子去圖書館、看電影或外出游玩。
（三）大部分小學生可支配的零花錢十分可觀
除了每月能從父母手中領到固定金額的零花錢，大部分孩子還會有一些其他“收入”，如爺爺奶奶額外給的零花錢、過年時數量可觀的壓歲錢。在被調查的48名小學生中，有4人過年能收到4000元以上的壓歲錢，3000—4000元的有8人，19名同學的壓歲錢在1500—3000元之間，15人在500—1500 元之間，500元以下的只有3人。
此外，每當他們學習取得了進步、考試得了第一名、幫著家里做家務也都會得到不同的獎勵。所有被調查的家長都表示在上述情況下，會對自己的子女采取一定的獎勵措施，而且一般都是物質獎勵。不過，大部分家長會選擇一些有意義或有紀念價值的獎勵，如書籍、文具、衣服，也有的'家長會隨便買一些零食，或者直接給錢。總之，大部分小學生手中可支配的零花錢還是十分可觀的。
（四）小學生獨立消費現象占相當比重
在被調查的小學生中，如果要買東西，有58。3%的同學會和家人商量后決定，有33。3%的同學通常自己做主，只有8。4%的同學完全由家長決定。這說明小學生們相對獨立完成消費行為的超過半數，完全獨立完成消費行為的也占不小的比重。
我們分析認為，現在的學生具有較強的消費可支配能力，是與經濟社會的發展密不可分的。一方面家庭消費水平普遍上揚，家長有能力滿足孩子的消費意愿，另一方面，獨生子女的地位也決定了他們的消費愿望往往能夠得到充分的滿足。有些家境并不寬裕的家長寧愿自己吃少點、穿差點，也愿不讓孩子受到委屈，有的家長貪圖輕松享受，只要子女不去打擾他們，要多少錢就給多少錢，而另一些公務繁忙的家長，由于覺得愧對孩子，便常常以金錢補償。
（五）小學生的消費偏好特征明顯
當被問到“有了零用錢時最愛做的事是什么”，有60%以上的同學表示會進行儲蓄，三分之一的同學會為自己添置圖書或玩具，只有少數人會想買零食或者花錢出去玩。可見不少小學生已經有了初步的理財觀念，也有自己的消費偏好。
在購買文具的問題上，也出現了一些不正常的現象。在對家長“開學初為孩子購買文具費用” 的調查中，花費50—150元的家長占64%，26%的家長會花費150元以上，只有17%的家長花費在50以內。在調查時我們發現， 一些小學生追求文具新、奇、特的外觀，把父母給的零用錢花在了文具收集上，在一定程度上助長了相互攀比和高消費的現象。
在同學過生日時，有62。5%以上的的同學會送一件自己或好朋友喜歡的物品作為禮物，有三分之一的同學會選擇送書籍，有10%左右的同學會選擇一頓美餐或零食。在過生日的形式上，60%以上的小學生都會邀請同學去肯德基等餐廳聚餐，有35%以上的同學會在生日這一天帶蛋糕到班級慶祝，并向本班同學贈送學習用品或小禮物以作紀念，以送生日卡、唱生日歌等簡單形式慶祝的同學只有不到5%。
（六）父母對子女的消費指導不容樂觀
在被調查48位對象中，對于壓歲錢或零用錢有計劃花費的有34人，其他16人從沒有制訂過計劃，消費完全隨意。在有關父母是否過問孩子零用錢的花費問題上，回答“經常過問”的家長占29。8%，偶爾過問的占44。7%，有25。5%的家長對孩子的零花錢如何花費從不過問。從家長那里我們了解到，一半以上的小學生之間有攀比現象，同學有的東西，他們也很想得到，而且一定要比同學的更好，父母親對此無能為力，多半會滿足他們的要求。我們認為，父母大多不愿子女受委屈，同時由于現代家庭觀念的轉變，家長們更尊重子女的意愿，鼓勵子女發展自立能力，這也是大多數家長對子女消費問題很少過問的原因。
問卷調查報告13
這次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間，其中以大概以40歲為中心的正態分布，有一定的富余資金，且具有相當的投資理財經驗。
三、調查方式
本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在宜春市各證券營業部隨機選擇證券投資者當場發卷填寫，并當場收回的形式。全市各證券營業點共發出調查問卷100份，收回87份，回收率達87%；
四、調查時間：
20xx年10月8日――――20xx年11月10日
五、調查內容
主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類型和持有基金分額的時期等。問卷共向投資者提出了1４個問題。（見附一）
六、調查結果
本人就問卷調查結果統計如下表：
調查項
1、年齡：
18～25.5%占有效人數比率
25～30 30～40 40～50 50～60 60以上
2、性別：男女
3、投資基金的歷史：1年以下1～2年2～3年4年以上
４、您是否購買過基金：購買過沒有購買過
５、您投資的目的：確保本金的安全獲得短期收益資產長期穩定的增值
6、您是否了解開放式基金：了解知道一點不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：封閉式基金開放式基金
８、沒有買開放基金的原因：沒有聽說過不了解他的特點購買不方便手續費偏高管理水平有待檢驗封閉式基金優于開放式基金
９、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：專業理財能力信息優勢
基金經理的歷史業績獲得短期超額收益的數量其他
１０、您購買基金時考慮的主要因素：凈值價格分紅
10% 33% 35% 13% 4% 43% 57% 60% 23% 8% 9% 56% 44% 40% 31% 29% 34% 56% 20%
66% 34% 2% 11% 9% 23% 49% 6%
23% 12% 35% 26% 4%
10% 13% 26%
基金投資組合基金管理人的能力基金管理公司的規范程度其他
１１、您喜歡投資基金的類型：平衡型基金債券基金指數基金股票基金
１２、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限：少于一年1—3年3—5年6—10年10年以上
１３、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報5%左右10%左右15%左右20%左右
１４、一般您購買的基金，在漲幅達到多少時會拋出5%左右10%左右20%左右30%左右50%左右1倍以上
11% 19% 15% 6%
29% 16% 23% 32%
43% 32% 16% 9%
13% 26% 30% 31%
5% 12% 20% 30% 21% 12%
從投資基金的歷史看，有60％的投資者購買基金是在最近一年發生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業整體表現的影響，大多數投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是，這一數據同上年年相比上漲近10%，說明開放式基金已初步走出認知度的冬天，為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經理的歷史業績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經理人具有豐富的投資經驗，能夠取得較滿意的回報。另外，獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的在沒有買開放式基金的原因中，不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環節以及形象宣傳方面作了不少努力，效果明顯。調查還顯示，投資者對于開放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著開放式基金數量的增加以及各基金的表現，在投資者心目當中，封閉式基金優于開放式基金的正在悄然發生變化。
在購買基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。20xx年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利，那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”，以求“保險平安”了。
在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來滿意的'回報。值得重視的是，近半數的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因，比上年上升近15個百分點。這結果充分說明，目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距，很難讓投資者滿意。
七、調查體會
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多，因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業的快速發展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此，本人特提出以下幾點看法：
（一）完善基金監管機制，規范管理，為證券投資基金發展創造良好的制度環境
開放式基金經營機構由投資者、基金管理公司、基金托管公司、基金承銷公司、基金投資顧問等5方面組成，基金的所有權與經營權相分離，存在委托代理關系，這就要求有效的投資基金監管機制來保護投資者利益，穩定基金市場運行。首先是法律，包括《證券法》、《證券交易法》、《信托法》、《投資基金法》、《投資者保護法》、《投資顧問法》、《公司法》以及相關的符合國際慣例的政策、細則等；其次是規章制度，有關基金發起與設立、發行與認購、投資策略與范圍、信用評級與托管、收益的分配及信息的披露等一系列具體的規章制度，對基金運作進行監管，從而也使基金管理人的行為有章可循；第三層次是自律管理，即通過組建行業自律組織，對基金實際操作中的技術性、社會道德問題等情況進行自我監管。
（二）制定合理的費率，吸引更多的潛在投資者
開放式基金的費率直接關系到基金投資者的利益，關系到基金是否能成功募集及未來運作成本和效率，關系到基金管理者的利益，因此制定合理的費率是開放式基金運營的重要一環。
（三）保持基金運作透明性來對基金管理人持續監督。證券投資基金是目前主要的間接投資金融工具，是一種利益共享，風險共擔的集合證券投資方式。只有及時、真實、準確、完整地披露設立和運作信息，投資者才能更好地據此進行投資決策。
（四）拓展銷售渠道，搞好客戶服務，加強市場競爭意識，提高市場營銷能力
對21世紀的基金管理公司來說，“客戶就是上帝”就是最重要的。誰掌握了客戶，誰就掌握了市場和未來，就擁有了市場競爭的主動權，也就擁有了財富的源泉。開放式基金的規模主要由市場決定，為了基金的順利設立、順利運作和基金管理人自身的利益，基金管理人一定要更加注重基金的銷售和客戶服務，牢固樹立“客戶至上”的經營理念，借鑒發達國家基金營銷方式，提高市場營銷能力，廣泛拓展開放式基金的銷售渠道。
（五）建立完善基金業績評估制度
投資基金的成功與否在于基金的績效、產品種類的豐富、交易便利程度等因素，而最為關鍵的就是績效。投資業績是基金吸引眾多投資者的重要原因之一。隨著基金規模的迅速增長，投資業績評估無論是對基金管理人還是對基金投資者，都是非常重要的。因此有必要盡快建立健全基金業績評估制度，加快基金運作的市場化進程。
（六）建立中外合資基金管理公司和中外合資基金，培養高水平的專業基金管理人才
隨著全球市場一體化，資本流動限制放松、通訊以及互聯網的發展、機構投資者對全球資產分散化投資的需求，使基金日益國際化。我國已成為WTO成員國，將允許外商持有基金管理公司33％的股權，三年后持股比例擴大至49％，投資基金市場開放已是大勢所趨。為適應基金投資的國際化，抵御海外基金的沖擊，學習和借鑒國外先進的基金管理經驗和投資技術，提升自身的基金管理水平，培養高水平的專業基金管理人才，我國要加快成立中外合資基金管理公司和中外合資基金，與國際同行進行交流合作，為基金的發展積累經驗、培養人才，使我國現有的基金管理公司的管理更趨于國際化和規范化。
附１：
對宜春市基金投資的調查問卷
您好！非常感請您接受本次調查。請您認真如實地填寫。
調查時間： 20xx年12月1日~12月5日
1、請問您的年齡：
A、18～25 B、25～30 C、30～40 D、40～50 E、50～60 F、60以上
2、性別：
1。男B、女
3、投資基金的歷史：
1。一年以下B、1～2年C、2～3年D、4年以上
4、你是否購買過基金：
A、購買過B、沒有購買過
5、你的投資目的：
1。確保本金的安全B、獲得短期收益C、資產長期穩定的增值
6、您是否了解開放式基金：
1。了解B、知道一點C、不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1。封閉式基金B、開放式基金
8、沒有買開放基金的原因：
1。沒有聽說過B、購買不方便C、手續費偏高D、管理水平有待檢驗E。封閉式基金優于開放式基金
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1。專業理財B、信息優勢C、基金經理的歷史業績D、獲得短期超額收益
10、您購買基金時考慮的主要因素：
1。凈值B、價格C、分紅D、基金投資組合E。基金管理人的能力F。基金管理公司的規范程度G。其他
11、您喜歡投資基金的類型：
1。平衡型基金B、債券基金C、指數基金D、股票基金
12、假設您購買了開放式基金，您預計的投資年限：
1。少于一年B、1—3年C、3—5年D、6—10年E。10年以上
13、您投資這筆金額期望一年內能有多少的回報：
1。 5%左右B、10%左右C、15%左右D、20%左右
14、一般您購買的基金，在漲幅達到多少時會拋出：
A、5%左右B、10%左右C、20%左右D、30%左右E。50%左右F。1倍以上
問卷調查報告14
一、 調查背景
近年來“社會冷漠現象”日趨嚴重。 20xx年xx月20日上午，南京發生的震驚全國的“彭宇案”。南京市鼓樓區法院對“彭宇案”做出了一審判決，裁定彭宇補償原告 40%的損失，即 45876 元，10日內給付。 20xx年8月27日中午， 一輛大巴車在石莊鎮西邊的張黃立交橋上看見了一名騎三輪車的老人被撞倒，司機殷紅彬下車攙扶了老人。不想面對警方的調查，那老人一口咬定是那輛 撞倒大巴車撞她的。最后，通過調閱監控錄像，警方發現，正如殷紅彬所述，他不是撞人者，而是下車救人者。20xx年9月2日上午，在湖北省武漢市，88 歲的李大爺在離家不到 100 米的菜場門口 迎面摔倒了。這期間來往者眾多，但大家僅僅是圍觀，卻無人敢扶他一把，致使他一個半小時后才被送醫院救治，終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。 20xx年10月13日下午，廣東佛山兩歲的王悅(小悅悅)在家附近的巷子里玩耍，一輛面包車和一輛小型貨柜車先后三次從悅悅身上碾過并逃逸。然而18名路人從悅悅身邊經過，同樣是漠然不理，無一施以援手。最后只有一位拾荒者陳阿姨將小悅悅扶起，躺在路邊小悅悅就這樣躺在血泊中七八分鐘，最終搶救無效。
隨著中國經濟的高速發達，中國人越來越患上了“發達社會冷漠癥”。它突出表現為：社會越發達，人的競爭意識越強，法律的自我表現保護意識也越高。一些時候，許多受到幫助的人不太懂得感恩，這也就使得人們幫助他人的熱情減退。當我們去幫助別人時，可能會招來旁人異樣的目光。幫助他人逐漸成為一種“非主流”的行為，使得我們漸漸縮回了那只幫忙的手。還有很多時候，我們的善心恰恰是中了別人惡意的圈套。例如好心借手機給他人，手機卻被盜了；將路邊摔倒的老人扶起卻被誣陷是肇事者，勒索醫療費等等。人們逐漸功利化，在做任何事之前都喜歡思考投入回報比，不再愿意無償地奉獻、自發地幫助別人。如果中國社會30年的經濟騰飛換來的是“發達社會冷漠癥”，這值得每個人去反思。
二、 調查目的
隨著信息科技的發展，一時出現信息爆炸。一件事，可以在一瞬間，出現在各大網站、各大媒體。而越來越多的媒體報道出了一些曾經看起來很稀奇的事情。就如幾年前的 “彭宇案”和去年的“小悅悅事件”等。據相關統計，最近幾年出現了至少十二起攙扶跌倒老人被誣陷事件。是什么讓見義勇為者流血又流淚？人們的正義感真的是日漸降低了嗎？還是媒體的無意炒作引起了人們自身權益的警惕？或者是什么東西改變了我們？為此，本人對廣大學子作了問卷調查， 以了解當前大學生對社會出現的冷漠的現象的態度和看法。
三、 調查對象
全日制在校大學本科生
四、 調查形式
通過調查問卷的形式收集真實的原始數據，結合問卷的題目進行分析，最后根據調查結果分析數據、整理原因及解決方案、撰寫調查報告。
五、 調查內容
68%的同學認為當代大學生在意社會公德心，但是有點缺乏社會公德心。而62%的同學認為缺乏社會公德心存在于大多數人身上。由此可看出，大多數在校大學生屬于“隨波逐流”型，跟隨大眾的腳步，在感覺社會公眾缺乏社會責任感的.同時依然“我行我素”，沒有提高自己的社會責任感。
超過90%的同學在對待因救陌生人而犧牲的英雄表示非常敬佩，但是自己沒有勇氣這么做。此處充分說明幾乎所有人都對英雄抱著一顆敬畏之心，但是并沒有把他們作為榜樣。這就造成了見義勇為者可能得不到社會上大眾的認同，自身價值得不到肯定，積極性可能得不到提高，見義勇為的精神則得不到很好的弘揚。
超過一半的人認為大多數人在公交車上會主動讓座，超過四分之一的人如果快到站了，就讓座；如果路途較遠，就不讓座。在讓座上，被調查者都認為社會上風氣很好，大多數人能主動讓座。
在看到幫人救火或抓小偷、送車禍受傷者或突發疾病者去醫院、搶救落水者、制止搶劫行兇的歹徒、制止欺辱婦女的流氓、幫助走失的兒童或老人尋找家人、看見有人打算輕生（跳樓、跳河等）現象的時候，大多數被調查者認為社會上大多數人會選擇報警和呼救。當遇到有人吵架的時候大多數則會選擇盡量不介入、避免麻煩。
這種助人為樂意識和見義勇為的淡薄， 不僅反應了個人抱有不惹禍上身的想法， 也顯示了見義勇為后續保障制度的缺失。 由于見義勇為者的合法權益得不到有效保障，“英雄流血又流淚”，這在一定程度上挫傷了人民群眾見義勇義的積極性。這也是造成的當今社會頻繁出現見死不救、見危不幫現象，英雄缺失，人們感慨世風日下的重要原因之一。
當遇到路邊的乞討者的時候，51%的同學會選擇偶爾路過的時候捐贈一些零錢，以幫助他們；34%的同學不清楚他們是否把行乞作為一種騙取錢物的手段，因此一律不給予幫助。在對于給不給予乞討者資助的問題上，可以說兩方的人數比較相近。這和個人價值觀有關聯。
被調查者遇到朋友幫助陌生人后反被其陷害后40%的同學選擇以后還會幫助陌生人，畢竟這只是少數人的不良行；而50%的同學會看清楚具體情況后才決定是否幫人。說明接近一半的被調查者仍然選擇毅然幫助他人。
如果媒體對相關社會冷漠行為（如見死不救，見義不為）進行報道，40%的被調查人覺得會引起社會不滿情緒，激起人們助人精神；10%的同學認為這樣會使大眾產生冷漠對待的從眾行為，36%的同學覺得不能怪個人，是整個社會的價值觀有問題。
在面對目前存在“社會冷漠”現象上，被調查者認為主要原因有：28%的人認為輿論監督不夠，輿論導向不正確；38%的人認為是國家相關制度不完善、倡導措施執行不大；49%的同學認為是人們片面追求經濟，忽略了彼此的感情交流； 而34%的同學認為是人們生活壓力大，無閑顧及他人或社會；76%的同學認為是個社會的道德標準和價值觀發生變化；46%的人認為是教育的失敗（包括學校的或家庭的）；55%的人認為誣陷、訛人的情況時有發生，所以不敢幫助別人。
問卷調查報告15
為更真實地了解恭城橙農的生活、生產、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態度等，切實解決目前農村橙類水果經濟改革、發展中出現的熱點難點問題，保持全縣農村社會經濟持續穩定發展，根據縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農業局組成聯合調查組，自20xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農村橙類水果經濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。現將調查情況報告如下：
一．恭城橙類生產及銷售的基本情況和存在的問題
橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現有橙類種植面積約6.29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產區的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產區臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。根據調查，恭城橙類生產和銷售顯現以下特點：
第一、生產不規范，農藥殘留量大，銷售量太少。
目前橙類生產大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統一管理的大型現代化果園極少。由于這種分散的經營模式，導致大部分農民只追求產量，不在乎質量。果農大量使用高濃度的農藥和化肥，使得橙類農藥殘留嚴重超標，農藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙；同時，由于這種粗放的經營模式，使得果農在化肥使用、病蟲害防治、優種優育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產量的23.3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優劣。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產區的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。
第三、需求彈性太小，而產量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。
和其他農產品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農產品經常是豐產不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產量為6.72萬噸，創歷史最高水平。不僅如此，全國其他產區的橙子和水果產量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
第四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業。
恭城縣沒有大型的水果加工龍頭企業，只有幾個小型的加工廠，購量不大，規模偏小，還存在低水平的重復建設，不能起到“龍頭”的作用。缺乏大型的龍頭企業，橙子未進行嚴格、規范的采后處理、集中銷售和加工，也不可能及時清洗細菌和預冷，貯藏性能不好。
第五、其他方面的原因：
一是橙子品質不優，不適應市場需求；
二是其他水果品種增產，市場競爭日趨激烈；
三是柑橘銷售后期出現市場銷售疲軟；
四是去冬今春天氣陰冷也對水果銷售有很大的反作用；
五是由于價格較低，果農待價適銷；
六是部分果農有坑商行為，對縣水果流通工作有一定的負面影響；
七是果農坐等上門的思想還大量存在，主動打開銷售市場的橙農較少；
八是群眾接受新品種的意識不夠；
九是人們的消費習慣也在無形中或多或少地影響著橙子的銷售。
二．基本結論及建議
針對恭城橙子生產和銷售的這種情況，我們建議從農業產業化經營方面去解決。
①、以市場為導向，以農戶經營為基礎，以龍頭組織為依托，以經濟效益為中心，以系列化服務為手段，通過實行生產供應銷售、種植養殖加工一體化經營，將農業生產過程的產前、產中、產后等環節聯結為一個完整的產業系統，引導分散的農戶由小生產轉變為社會化大生產，多元參與主體自愿結成經濟利益共同體；
②、形成將多元參與主體的利益結合在一起的經濟共同體。進行農業產業化經營，就是要打破傳統農業觀念和小農經濟的束縛，以開放的社會化大生產的觀念和經營方式，改造傳統農業，將龍頭企業和農戶緊密地結合起來，成為一個利益共同體，實現企業化生產、現代化管理、市場化運作，實現農業和現代經濟的融合，使農業在市場競爭中獲得產業優勢和發展，使廣大農民普遍受益，實現傳統農業向現代化農業轉變，其根本目的在于增加農民收入，讓廣大農民實現共同富裕。
但是從恭城橙子現狀來看，恭城橙子產業化發展緩慢，缺乏大型龍頭企業，由于沒有龍頭企業的帶動作用，無法把分散的經營戶組織起來實現生產、加工、銷售一體化經營。橙子加工率、科技貢獻率、附加值和經濟效益都很低。與市場經濟不相適應，沒有真正形成產業鏈，產品滯銷而且價低，造成增產不增收，甚至增產成災的惡果。并且由于建立在聯產承包責任制基礎上的農戶的資本和土地規模太小，企業化發展受到很大的限制，專業化程度難以提高，而且土地的國家、集體二元所有制結構和以農戶為基本經營單位的格局不可能在短期內改變，這種條件決定了恭城橙子應選擇適宜農戶分散經營產業化的方式，不可能以生產專業化為基礎發展橙子產業，而應該大力發展以縱向一體化經營為核心的橙子產業化經營。產業化經營可以促進恭城橙子整體營銷能力提高，有利于增強恭城橙子的競爭能力。目前國際農產品市場競爭已經進入標準化、品牌化階段，恭城橙子小規模分散經營要想參與國際競爭，要提高恭城橙子的整體營銷能力和競爭能力，需要生產經營各環節的緊密配合，其中包括實現生產規范化、產品標準化和管理分級化等多項標準；需要由龍頭企業牽頭，將品牌與產品包裝、商標、標簽及龍頭企業的視覺形象有機結合，將橙子的生產、加工、銷售一體化，實行橙子產業化經營。
農業產業化經營的主要組織模式有：
公司+農戶，公司+基地+農戶，專業協會+農戶，中介機構+農戶。
這些組織模式的運營主要是靠與農戶簽定購銷合同，規定雙方權利義務責任，企業或機構對基地和農戶有扶持政策提供技術服務和化肥農藥供應，實行最低保護價收購，保證優先收購，農戶按合同規定定時定量向企業交售優質產品，但無法享受加工增值和銷售利潤。組織系統中存在著多個相對獨立的利益主體，如果合同簽定的不合理，或者合作的誘因不充分，或者合作贏余被某個參與主體所壟斷，一體化組織將失去存在的動因而消亡。在這些組織關系中，公司或組織和農戶是相互獨立的利益主體，在共同的.交易中都追求自己的利益最大化，企業有減少對農戶支付的意愿，農戶則力爭獲得更多的利益。在對自己不利的情況下，公司、機構和農戶都會產生逃避或拒絕履行合同的行為，會出現價格低時農民拒賣，價格高時企業拒買的情況，合作關系非常薄弱，即使有合同約束，但農產品生產受自然條件影響很大，農戶會以此來逃避毀約的責任，使到一體化組織破裂。一體化組織要發展、壯大，必須要在經營活動的某一水平上達到利益分配合理，建立互助互利的經濟關系，而不允許有單獨主體壟斷利潤的情況。要發展恭城橙子產業一體化，必須平衡各參與主體的利益關系，將各參與主體的利益聯結起來，形成風險分擔，利益共享的經濟統一體。
要實現這一點，可以實行超額利潤返還制度，龍頭企業或機構按農戶的交售額將一部分利潤返還給簽約基地和簽約農戶，讓利于農；也可以由農戶以果樹和勞動力入股龍頭企業，成為企業的股東，參與企業的利潤分紅，這樣，既有股份，又有合同，使企業和農戶緊密聯合起來，成為風險分擔，利益共享的經濟共同體。同時要教育農民樹立市場觀念和產業一體化觀念，使農民明白實現產業一體化的長遠利益，增強履約意識。這樣將橙子產業化的參與主體的積極性充分調動起來，使農民和企業積極參與橙子產業化的建設，能加快和完善橙子產業化的發展。
由于恭城橙農的組織程度極低，農戶與龍頭企業之間的地位很不對稱，農戶對龍頭企業實際上是一種依附和依賴關系，在市場交易中處于被動的不利地位，很難保護自身利益，更不用說分享加工增值和銷售利潤。其具體表現為農戶、龍頭之間缺少規范的合作機制，不能形成風險共擔、利益均沾的利益共同體，企業與農民之間只是簡單的市場自由買賣關系，沒有建立有效的合同約束機制。這樣就會出現價格高時企業拒買的情況，導致農民沒有穩定的收入。一般來說，初級農產品價格水平的高低取決于一體化組織的利益分配機制，歸根到底取決于農戶的交涉能力。農民的組織化程度越高，其談判能力就越大；而農民對龍頭企業依賴程度越深，其談判能力就越弱。因此，還需建立農民自己的經濟合作組織，實行資金聯合、勞動聯合、產銷聯合，把分散的農戶組織起來進入市場，提供農產品生產資料和技術供應、產品收購、運輸、貯存和加工等一系列產前、產中、產后的一體化經營的服務；在運行機制上，以共同的利益引導農民參加組織，對內不以營利為目的，保本微利，盈余返還；在對外關系上，合作組織代表農戶的利益，具有營利性，因而提高了農戶的收入和交易地位。作用有：
一是通過它的橋梁和紐帶作用，把農戶和外部商客直接聯結起來，縮短農戶和最終消費者市場的距離，減少銷售環節，減少交易費用，增加農民收入。
二是提高產品的標準化程度，促進農產品的增值。
三是它在參與貿易糾紛和實施行業自律發揮著不可替代的作用。所以要首先培養科技服務型的橙子專業協會，盡快把一些水果種植大戶和政府的涉農部門吸引進來，發揮科學技術在產業化經營中的先導和促進作用，要使橙子專業協會作為橙子技術信息“進村入戶”的主要載體，提高橙農的橙子管理技術，實行標準化生產，提高橙子的品質。其次，要積極發展多元化的加工組織，將當地長期從事橙子加工的個體戶聯合起來，尤其是推廣應用先進的橙子加工技術，深化橙子加工，擴大橙子加工產品的范圍，以適應市場的需求。其三，特別要大力發展多成分、多層次、多元化的流通中介組織，組織要由當地頭腦比較靈活，長期從事運銷和經紀的專業大戶牽頭興辦。這些專業大戶往往與農戶聯結得比較緊密，與外省客商和市場聯系較密，避免橙子多環節流通，減少中間銷售費用，有利于橙子的銷售，降低橙子生產的風險與成本，是農村合作經濟組織發展的主要力量。如果可以的話，將三者結合，形成橙子生產、加工、銷售綜合一體的農民組織，加大農戶在市場上的影響力，提高農戶的談判力，增加農戶收入。也可以在“公司＋農戶”基礎上，通過辦合作社，將企業與農戶的利益連接在一起，形成“公司＋合作組織＋農戶”的模式。公司側重于營銷，農戶負責生產，合作組織側重聯系和服務，并實施嚴格的符合國家或國際標準的檢測標準，實現標準的生產和加工，以提高恭城橙子的品質，提高恭城橙子的市場競爭力，使企業和農戶的綜合效益得到大大的提高，以達到農民收入增長，龍頭企業效益提高，規模擴大，恭城橙子產業一體化發展完善的目標。
具體建議有：
一．推廣和實行標準化無公害以及綠色橙子的生產。
無公害及綠色水果是目前國際市場的潮流，是市場的寵兒。無公害將成為準入水果市場的標準。實行恭城橙子的標準化無公害生產是恭城橙子的必然選擇，綠色橙子是提高恭城橙子競爭力的有力籌碼。恭城縣從整體來看，整個縣橙子生產處于一片混亂的狀態，大多數橙農只追求產量，不在乎質量。大量使用高濃度的農藥，使得橙子農藥殘留嚴重超標，并且橙農在肥水管理、病蟲害防治等橙子生產管理技術方面的知識嚴重匱乏，造成恭城橙子的質量大大下降。所以要使恭城橙子生產標準化，首先必須要制定生產管理技術標準。農業局應規定用于恭城橙子的化肥和農藥的標準，并在全縣范圍內繼續推廣實施。橙子標準化工作的當務之急，是要繼續嚴格管住農藥、化肥的流通環節，凡是國家、地方和行業明令禁止使用的藥品、化肥，決不能以任何方式在市場上流通。以目前全縣無公害荔枝生產基地為基礎，向周圍擴展，向橙農提供并要求使用先進的橙子生產管理技術，并派農業科技人員下鄉指導農民進行科學的橙子生產管理，實現全縣范圍內的大規模無公害橙子生產；努力向綠色橙子發展，引進國家綠色標準并對達到綠色標準的橙子進行綠色認證。同時大力引導橙農要從一味追求產量向質量的最優化轉變，提高橙子質量，促進橙子銷售。
二．發展大型龍頭企業。
要組建大型龍頭企業，大力發展橙子鏈條產業，推進縱向一體化經營。要按照“高、大、外、強”即高起點、規模大、外向型、輻射強的原則組建龍頭企業，充分發揮其四大功能，即開拓市嘗引導生產、加工增值和綜合服務功能。采用“公司+農戶”或“公司+基地+農戶”的模式，實施訂單生產，保護價收購，建立有效的合同約束機制，將公司和農戶聯合起來，同時引導龍頭企業與農民在發展中逐步結成風險共擔、利益共享的經濟共同體，實現生產、加工、銷售的標準化和一體化。企業要增加服務意識，向農民提供先進的橙子生產技術、優質橙子品種、高效肥料和低毒高效的農藥，使生產的橙子符合無公害標準或綠色產品標準。增加科技投入，增加農業基礎設施投入，改善農業基礎設施條件，優化農業產業化發展環境。加強橙子專業市場建設，完善信息網絡，擴大宣傳，樹立企業品牌以及恭城橙子品牌，增強龍頭企業的競爭力和帶動力，推動農業產業化進程。建立完善的標準化生產線，對橙子進行標準化加工，發展橙子深加工技術，要抓住匯源果汁落戶恭城的機遇，大力發展橙子深加工，以適應市場的需求。
三、加大服務力度，各部門要齊抓共管。
全縣各有關部門要達成共識，在水果購銷期間通力合作、相互協調，創造一個寬松的購銷環境，特別是搞好交通、治安、衛生、金融、信息、通訊、包裝及包裝材料、食住等方面的服務工作，確保果農和客商的利益不受損害。
四、加大隊伍建設力度，促進水果流通工作。
恭城縣在抓橙子流通方面應重視“以人為本”，積極鼓勵和扶持三大流通隊伍建設：一支是本地購銷隊伍。這是主力軍，特別是發揮水果中介經紀在橙子購銷過程中的橋梁作用；第二支是外地購銷隊伍。各地都加強與外地客商的緊密聯系，并造冊登記，利用他們的資金、信息等優勢搞活我縣的橙子流通；第三支是外貿流通隊伍。通過他們把恭城縣的產品銷到國外去，同時還充分發揮各種橙子協會的作用，協調做好橙子的流通工作。
五、擴展橙子市場，建立新的營銷觀念。
隨著消費觀念的改變，人們必然對農產品的質量、安全、衛生等提出更高的要求。現在綠色食品已成為潮流，綠色營銷成為一種大趨勢，綠色營銷觀念是環境保護意識和市場營銷觀念相結合的產物，是以消費者為中心的現代營銷觀念的新發展。將綠色營銷觀念導入橙子營銷過程是十分必要的。首先是綠色包裝。必須重視橙子包裝及其殘余物對環境的影響，使之符合“可再循環”“可生物分解”的要求。其次是綠色商標，即在給綠色橙子進行品牌命名和選擇商標時，更注重符合綠色標志的要求，使人們在接觸產品及其商標時，使人聯想到蔥郁的橙子樹，茂密的橙林，清徹的水源，優美清潔的環境和蓬勃的自然生機。發展綠色橙子不僅能夠滿足消費者的需求，而且可以增強恭城橙子質量比較優勢，增加恭城橙子的市場競爭力。
六、注冊和宣傳恭城橙子品牌，抓好品牌橙子的生產和銷售管理。
隨著人民生活水平的提高，人們對于農產品的消費已逐漸向優質和名牌傾斜。名牌產品對于擴大銷售量，提高產品附加值都起到重要作用。所以必須注冊恭城優質橙子的品牌，突出恭城橙子的特色，只有具有特色有品牌的優質產品才能在市場上站穩腳跟。將品牌進行注冊，并設計出富含個性特色，易于記憶和能傳遞品牌信息的商標，并引進優質橙子品種由產地向四周的村鎮擴展，跨村跨鎮形成大規模的種植生產，向區域內的所有果農提供統一的先進的橙子種植技術，并嚴格指導和控制農戶的農藥和化肥的施用量，按國家的無公害水果標準進行統一管理，使區域內生產的橙子達到無公害的標準。在品牌區域內生產的橙子以統一品牌銷售，并要求各銷售主體協調行動，主要是宣傳恭城縣的產品、恭城縣的優惠政策和寬松的購銷環境，通過邀請專家來考察，召開推介會、訂貨會，利用各種網絡、新聞媒體的介紹，以及派發宣傳資料等形式來進行全方位宣傳，樹立了地方品牌。讓專家來為我們宣傳，讓品質、質量來提高我們的聲譽，得到消費者的認可。這一舉措，既可以鞏固舊市場，又開拓了新市場，市場結構在不斷優化。
恭城橙子要實現產業縱向一體化經營，在建立和發展過程中都離不開政府的重視和扶持。但任何一級政府都不宜通過行政命令來迅速促成。政府應該對橙子產業縱向一體化進行間接引導，確立扶持的重點及方向，加大農業科教力度，提高農民素質，加強專業市場建設，完善信息網絡，增加農業基礎設施投入，改善基礎設施條件，優化產業化發展環境；重視和扶持農民橙子經濟合作組織的建立和發展；加強社會治安綜合治理，協調各方關系，為橙子產業開發保駕護航，并為橙子產業縱向一體化的發展創造良好的政策體制和法制環境。
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