英語聽力技巧總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的英語聽力技巧總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語聽力技巧總結(jié)1
第一，自身準確的發(fā)音。
自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二，閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進行。
很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上�？梢钥隙ǖ恼f，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。事實上聽十盒磁帶不及讀一部原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我們來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
第三，專心聽懂一盒磁帶比囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要更好。
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的'。泛聽中強調(diào)的是：語速、語調(diào)，讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。所以我們要在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。那么精聽的情況是什么樣的呢?又需要做到什么程度呢?不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍，聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。所以建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀(不能看著文本)。這樣效果不比聽寫差，所費時間要省得多。
關(guān)于如何提高英語聽力水平，希望這篇文章會對你有所幫助。語言的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的，飯要一口一口吃，路要一步一步走，聽力也需要慢慢提高。慢慢來，基礎(chǔ)打好了，后面的步驟就順了。
英語聽力技巧總結(jié)2
1、略讀題目，劃重點
在正式考試前，都會留有一點時間來給大家看聽力題目，將聽力題目和選項都略讀一遍，并劃出題干中的重點，對于較長的材料，一般有好幾個問題，可以根據(jù)這些問題和選項中的信息反過來進行推斷，這篇對話可能發(fā)生的場景、人物、主題等等是什么，篩選出一些信息，在聽的時候可以知道具體要聽什么。
2、快速記錄，抓關(guān)鍵
聽力材料的第一句話通常會透露整篇的主題，在聽的過程中，要學(xué)會快速捕捉關(guān)鍵信息，記住要點，要學(xué)會辨別誤導(dǎo)信息，尤其是有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方要注意，在聽的過程中可以運用一些符號來記下相關(guān)的信息。
3、注意推理
有一些題目在材料中可能并沒有直接告訴你答案，需要你去根據(jù)聽到的內(nèi)容去推斷。常見的有根據(jù)對話確定某人的身份、對話中出現(xiàn)的人物之間的關(guān)系、對某人或某件事的`態(tài)度等等，中間還有可能會出現(xiàn)誤導(dǎo)信息，需要你去偽存真，找到真正的答案。
4、對數(shù)字和地點敏感
數(shù)字和地點型題目常常在聽力中出現(xiàn)，常見的如：年代、日期、價格、數(shù)量、百分比等，尤其注意基數(shù)詞、分數(shù)等數(shù)字，這些容易被遺漏，有一些題目可能還需要簡單的計算，如打折、世紀的算法等。地點型的題目常考查根據(jù)對話猜測可能發(fā)生在什么場合，對地點、地名相關(guān)的單詞要夠熟悉，平時注意積累。
5、養(yǎng)成每天都聽聽力的習(xí)慣
聽力在于多練習(xí)，形成了語感，聽力就更為簡單。去找一些符合你現(xiàn)在學(xué)習(xí)情況的聽力材料，每天固定一個時間聽會兒聽力，可以在上午或者晚上睡覺前聽，久而久之，對口語的敏感性就會增強，做起聽力來也能夠得心應(yīng)手，而且還能夠培養(yǎng)自己的英語口語能力。
英語聽力技巧總結(jié)3
1、興趣至關(guān)重要
一個有趣的現(xiàn)象就是，只要是那些對英語沒有興趣的人，那么他的英語成績肯定是不理想的。其實，高中英語相對于其他科目來說，理應(yīng)是最有趣的一門科目。因為學(xué)好了英語，學(xué)生可以見到更多豐富而有趣的知識，比如看英文原著、刷英美劇、到國外留學(xué)旅游等等。只要對英語產(chǎn)生了興趣，至少能夠保證自己上課的時候有足夠的耐心去聽老師講各種知識，會更加專注，更能靜下心來去學(xué)英語。
2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
一個非常好的習(xí)慣就是自主學(xué)習(xí)，小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)模式都是“鞭撻”式，也就是需要家長和老師的敦促，而高中英語學(xué)習(xí)方法則很大程度上是靠自主學(xué)習(xí)，相信在很多人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里，都有那種成績突飛猛進的同學(xué)，其實就是靠的自主學(xué)習(xí)。因此，一定好明確自己的學(xué)習(xí)目標，制定好階段性的計劃，不折不扣地去完成。
3、朗讀，模仿與復(fù)述訓(xùn)練
經(jīng)常進行朗讀訓(xùn)練，利用好早讀的大好時光，多閱讀課文。可以模仿課文原文聽力，或者根據(jù)聽力進行原文的復(fù)述，這樣可以不斷增強自身的語語感，還可以在訓(xùn)練的`過程中，進一步強化單詞的記憶和語法的理解。也可以平時積累好一些訓(xùn)練材料，然后每天都抽出一點時間去朗讀，不要小看朗讀，這是高中英語學(xué)習(xí)技巧中最實用的的一條，朗讀可以實現(xiàn)多方面的集中訓(xùn)練，包括聽力、包括閱讀理解力、專注度等等。
4、每天保持好英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)
語言學(xué)習(xí)是一個長期的過程，所以在學(xué)習(xí)的過程中，每天保持好狀態(tài)非常的重要，具體來說就是每天能夠進行一點閱讀訓(xùn)練，不需要做很多的題型，一兩篇就足夠，做完之后進行細致的分析，不管是對的還是錯的，都要總結(jié)做題的經(jīng)驗和思路，然后對閱讀文章里面的單詞進行掃盲，積累一些復(fù)雜的句型等等。
英語聽力技巧總結(jié)4
第一、聽的內(nèi)容必須保證是你“完全理解”的。排除一切需要你去進行猜測的成分，因為“猜”本身就會分神，而且在這個階段猜的本領(lǐng)是極弱的;更不能查字典，那不僅分神，還極費時間。為此，我們應(yīng)當有意選擇難度不太高的聽力材料，而且必須是有文本的聽力材料。聽之前，先閱讀，這叫“聽前準備工作”：集中時間查字典消除生詞，然后通讀材料，做到全文理解。由于材料難度不高，這個準備過程通常不會花很長時間。盡量選擇附有詞匯表的正規(guī)教材課文，這可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘車時間練習(xí)，聽前準備工作要在頭天晚上完成。
第二、反復(fù)地聽。反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時候上百遍也不是不可能。為了保證重復(fù)的次數(shù)，聽力文章不能太長，以1~2分鐘語音長度為宜，不超過3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊的前兩單元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三、持續(xù)跟讀。具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量回避中文轉(zhuǎn)譯的方式去理解，刻意留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的'反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓(xùn)練(windows media player的快速播放功能，提速1.4倍，不變頻，聽上去幾乎沒有什么變聲的感覺)。
直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學(xué)習(xí)。這時，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的，而不是視覺意義上的背誦。這個過程其實是聽、說同步訓(xùn)練。經(jīng)過這種訓(xùn)練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長期記憶;還能加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓(xùn)練。
第四，定期復(fù)習(xí)。聽覺的理解和記憶，同樣存在遺忘問題。所以要定期對前面已學(xué)內(nèi)容安排時間重溫(依舊是邊聽邊跟讀，復(fù)習(xí)通常跟讀3~5遍即可)，以鞏固并形成長久記憶。
以上是這種方法的主要內(nèi)容。這種方法有一個的特點，那就是很容易長時間集中精力，這是因為你要保持跟讀，你很難不保持注意力集中于聲音信息。
談一個相關(guān)問題，那就是所謂的“假聽懂”問題。由于聽的內(nèi)容是你預(yù)先已經(jīng)理解的對象，所以你會發(fā)現(xiàn)你只需聽三五遍就覺得自己完全聽懂了，很多人就不想再重復(fù)下去了，于是就轉(zhuǎn)入新的內(nèi)容，這樣很快就完成了一本教材的學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并沒多大進步。誰都明白，這個“懂”其實是讀懂的，而不是聽懂的，這就是所謂的“假聽懂”問題，這也是這種訓(xùn)練方法受到質(zhì)疑的地方。
既然我們的目標是聽力筑基，說白了就是打通耳朵的問題。這個階段，假聽懂是無法回避的，而且也是完全正常的現(xiàn)象。我們的目的并不是要馬上聽懂多少，而是要經(jīng)過大量的重復(fù)訓(xùn)練，刺激大腦對“有意義的聲音信號”(你已經(jīng)理解其含義的聲音信號)作出直接反應(yīng)，并逐漸適應(yīng)、接受、并形成條件反射。每重復(fù)一次，假的成分就減少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小時左右用于這種訓(xùn)練，完成新概念第二冊的96篇短文的訓(xùn)練，通常只需2~3月。這時，你不僅會發(fā)現(xiàn)自己的聽力基礎(chǔ)有了質(zhì)的飛躍，而且在完成了96篇語境短文(對比于那些“x句”的無語境句子堆積)的“聽覺化背誦”(對比于“視覺化背誦”)，所以，它對口語表達能力、閱讀理解和寫作等方面的能力也有了非同尋常的提升，因為你對英語的語感已經(jīng)整體提高了。這才是真正意義上的“筑基”。
由于聽的內(nèi)容已經(jīng)預(yù)先理解了，所以不必局限于慢速語音聽力材料，完全可以一開始就從常速入手。即使你所選的教材配套的語音是慢速的(多半是這樣的)，也可以用變速手段(如WMplayer的快速播放)轉(zhuǎn)成近似常速來訓(xùn)練。
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一、注重語音教學(xué)，讓學(xué)生具備必要的語音知識和詞匯量
在聽力學(xué)習(xí)中，語音知識是必備條件。學(xué)生的英語發(fā)音不標準，會造成單詞之間的混淆;學(xué)生的辨音能力不強，就不能正確辨別語流中的語音變化(同化、強弱讀、連讀、省音、失去爆破等)。語音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響著聽力水平的高低，所以，要打好語音基礎(chǔ)，對語音嚴格把關(guān)。在聽力理解過程中，聽者不僅僅要辨音，同時還要領(lǐng)悟連貫語句中出現(xiàn)的生詞，否則就難辨其意。掌握一定的詞匯量，有利于信息的及時處理，進而達到理解的目的。因此，教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生儲藏知識，讓學(xué)生有意識地去記憶詞匯，為聽力理解做好準備。
二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣， 培養(yǎng)其預(yù)測和捕捉關(guān)鍵信息的能力
教師要注意對學(xué)生進行聽力技巧訓(xùn)練，包括語音技巧(連讀、弱讀、句子重音等)和理解技巧(內(nèi)容檢索、預(yù)測、取舍等)。其中，預(yù)測是聽力技巧中非常重要的一部分，可分為聽前預(yù)測、聽中預(yù)測和聽后預(yù)測。聽前預(yù)測是通過快讀題目與選項，對可能出現(xiàn)的問題和對話或文章的大致方向進行預(yù)測。聽中預(yù)測是在聽的過程中，通過起始句、時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵字眼對文章內(nèi)容進行預(yù)測，同時也包括對聽前預(yù)測的修正、整理及再預(yù)測。聽后預(yù)測一般是對聽后仍不確定的選項或漏聽內(nèi)容的回顧及推理性補充。要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)測的習(xí)慣，根據(jù)題干與選項所提供的信息對應(yīng)該選擇的答案做出推斷，充分發(fā)揮想象，快速理解材料所表達的意思。
三、將聽的訓(xùn)練與說、讀、寫相結(jié)合
聽、說、讀、寫在語言學(xué)習(xí)中有著密不可分的`聯(lián)系，將“說”、“讀”、“寫”也納入“聽”的訓(xùn)練范疇，對聽力提高有促進作用。聽說，是在聽懂的基礎(chǔ)上說，在說的同時發(fā)現(xiàn)自己所表達的與聽到的之間的差別，增強聽的能力，使兩者相互促進。聽讀，即聽完一兩遍錄音后，進行跟讀。錄音對句子的重讀、弱讀、失爆等規(guī)則表現(xiàn)明顯，學(xué)生在跟讀時，可憑所聽到的內(nèi)容進行揣摩，從而掌握朗讀技巧，這對語感及語言感悟力的培養(yǎng)有著極其重要的作用。聽寫，即在聽力課前，引導(dǎo)學(xué)生在進行聽音記錄時，對關(guān)鍵性的詞采用首字母語或一些簡圖來記錄語篇意義。另外，平常聽寫單詞時要有意識地準備一些音相近的單詞以加強學(xué)生的記憶力，使其更好地理解所聽內(nèi)容。
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一、【中考英語聽力技巧】：聽力試題類型。
中考聽力試題在形式上最近兩年沒有太大改變。主要涵蓋了下列題型：單詞、短語、數(shù)字、句子聽辨題;句子理解題;情景反應(yīng)題;對話理解;綜合短文聽力理解;聽短文填詞題。總體上，試題內(nèi)容分為短句、對話和passage，也就是綜合性的短文。
聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談?wù)撎鞖狻⒃儐枙r間等，測試內(nèi)容大致可分為：時間和數(shù)碼、地點和動向、價格和數(shù)量、人物和事件、情景和背景等。
二、【中考英語聽力技巧】：題型分析與解題要點。
1、聽句選圖
以20xx年中考聽力第一大題為例，它由20xx年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對提高了試題的區(qū)分度。但如果通過仔細讀題，該類題的難度還是不大的。建議考生可根據(jù)讀題預(yù)測一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常應(yīng)為名詞或動詞。
2、聽錄音，選擇最恰當?shù)膽?yīng)答
根據(jù)20xx年中考試卷評析，在聽力第二大題中失分率是相當高的。原因有二，一是這一大題的聽力句子只播放一遍，句子也相對精練、短促，考生往往還來不及聽懂、作出反應(yīng)，就不得不應(yīng)答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對交際英語功能的掌握。不少考生暴露出了這一環(huán)節(jié)的薄弱。
3、根據(jù)對話和問題，選出最恰當?shù)拇鸢?/p>
這一大題屬于情景會話題，�？己丝忌鷮τ趯υ捈毠�(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對話地點、人物職業(yè)、時間、價格、數(shù)字、電話號碼、顏色、天氣、國家、活動等，但通過讀題，考生可以縮小答題的范圍，鎖定聽力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當作些記錄，幫助自己進行計算或判斷。
4、根據(jù)短文內(nèi)容判斷正確或錯誤
聽力的短文內(nèi)容通常為一則故事，與對話理解不同，短文表達一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量大，牽涉的'知識面寬，它考核學(xué)生的整體理解能力，因此難度也相對較大。考生通過讀題，可初步劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后，帶著5個W即What,Who,When,Where,Why去聽題，做到對全文的理解。同時，對于數(shù)字、價格、次數(shù)等細節(jié)問題也可相應(yīng)地進行關(guān)注。其次，要重視聽第二遍。在聽第一遍時，往往只能聽懂大意，初步掌握問題所涉及的重點，一些細節(jié)性的問題及一些必要的判斷和推理主要取決于聽第二遍。
5、聽錄音，填入所缺的詞
近年來的中考聽力第五大題多以表格或短文的形式出現(xiàn)。因此，請考生記住幾個原則：
(1)順序原則。出于難度因素考慮，中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關(guān)的信息，答題即可。
(2)格式統(tǒng)一原則。考生在答題后，應(yīng)注意觀察表格前后，上下相關(guān)信息的格式。如動詞詞組是否統(tǒng)一用不定式形式，或動名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應(yīng)的冠詞。數(shù)字前是否需要加上No，或是價格后是否加上￥或yuan.
(3)語法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯誤，如名詞單復(fù)數(shù)、動詞第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時中加S等。
(4)單詞過關(guān)原則。表格題中經(jīng)常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國家、國籍、職業(yè)、學(xué)科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等，對同學(xué)們的單詞拼寫要求是相當高的。
英語聽力技巧總結(jié)7
英語聽力考試的類型分為三類：一，考查學(xué)生獲取對話中的具體信息的能力;二，要求對對話發(fā)生的背景、地點及對話者的身份和對話者之間的關(guān)系進行推斷;三，理解對話或短文的主旨要義、說話者意圖、觀點或態(tài)度。
所以針對以上這三種考察方向，有系統(tǒng)有針對性的進行英語聽力的訓(xùn)練時必不可少的。
一、聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見�？茖W(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的'反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。
初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔(dān)憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
二、聽力素質(zhì)訓(xùn)練
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓(xùn)練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎(chǔ)知識和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓(xùn)練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對于英語國家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學(xué)習(xí)過程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學(xué)了，下一段時間又忘了。
三、聽力記憶訓(xùn)練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學(xué)生短時記憶的能力。因此，在平時的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內(nèi)容就要：1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關(guān)系。
3. 聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。
4. 把你聽到的東西向別人復(fù)述。
英語聽力技巧總結(jié)8
提高英語聽力有什么方法
增加詞匯量
聽力的提高離不開詞匯量。詞匯量越豐富，越有助于提高聽力。要想豐富詞匯量，可以買本英語詞典來背，或者下載一些有關(guān)單詞背誦的軟件，每天定期背誦。
聽、說、讀、寫相結(jié)合
聽力的提高不僅僅在于聽，還在于說、讀與寫。只有把這些充分結(jié)合起來，才能進一步提高英語聽力。
多看一些英文電影也有助于英語聽力的提高。但要注意的是最好看一些經(jīng)典的電影，然后反復(fù)去看，還有盡量不要看字幕，慢慢地，你會找到那種英語的感覺。
提高英語聽力的技巧
1、注意帶著目的聽內(nèi)容
在練習(xí)英語聽力的時候，一定呀帶著目的去聽，這樣才能夠讓自己的注意力更加的集中，也不會因為一些事情影響到自己。
2、多關(guān)注美劇的'發(fā)音方式
在看美劇的時候，一定不要只留意劇情，忘記了自己的目的，多關(guān)注單詞的發(fā)音，這樣對于自己聽力也是非常有幫助的。
3、尋找合適聽力材料練習(xí)
英語聽力的訓(xùn)練，對于學(xué)生時代還是非常重要的，通過尋找合適的聽力材料，這樣對于自己的聽力提升也是非常有幫助的。
4、注意日常場景對話的聽力訓(xùn)練
場景對話的聽力，一般語速都是比較快，且比較口語話的，如果能夠通過這些場景對話訓(xùn)練，也能夠讓自己有很大的進步。
5、參加英語講座
如果有條件的人，可以去多參加一些英語講座活動，通過現(xiàn)場的聽力，也能夠幫助自己對聽力有一個很高的進步。
英語聽力提高方法
1、規(guī)劃好練習(xí)聽力的時間�？梢岳米褪炕虻罔F、等車、上廁所、逛街等時間來聽英語。這些時段的共同特點是：你不必刻意專注地思考，你處于較為放松的狀態(tài)。如果能很好地利用和規(guī)劃好這些時段，長久地堅持下來，一定會有所收獲。
2、選取適合自己的聽力資源�？梢杂脕砭毩�(xí)英語聽力的材料有：英文電影、英文電視劇、英文廣播、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻、聽力電子書、聽力錄音材料等。如果你不是專門挑出一段時間來練習(xí)聽力，那么建議你不要觀看視頻類的資源，因為你選取和規(guī)劃的零碎時間還有其他事情要做，或者會受到周圍環(huán)境的影響。如果只是專注于聽而不看，那么注意力會集中一些，效果會更好。另外，你要練習(xí)的是聽力，需要聽到有人在不斷地說英語，電影等視頻材料中的對話不是連貫性的，而且相對來說比較難理解(演員在表演時所說的話富有表演性，情緒多樣化，語調(diào)語氣更加夸張，很多人不一定能夠聽清楚)。
3、音頻聽力資料不同于視頻，沒有字幕，所以很多時候一些單詞或句子不知所云。其實在剛開始練習(xí)聽力時，我們只需要聽明白大概意思即可，就如同讀新聞一樣。你或許覺得只有把聽不懂的單詞或短語記錄下來，查查字典，才能弄明白意思和用法。那么你學(xué)習(xí)中文時，一開始是否把每個聽到的新詞匯都查過字典才明白意思和用法嗎?肯定不是這樣的。所以查字典不是唯一學(xué)習(xí)新詞匯的方法，你需要在上下文語境中去理解，只要你在不同語境中多次聽到這個新詞，你的大腦自己會去分析和理解。
4、對于初級英語聽力的練習(xí)者，一開始不要任務(wù)太重。可以在最初的幾周內(nèi)每天聽十幾分鐘，先讓自己每天養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣，而且選擇的聽力材料不要超出自己的理解范圍。只有培養(yǎng)了良好的聽力習(xí)慣，對聽力有興趣和激情，才能堅持下去。
5、對于有一定基礎(chǔ)的練習(xí)者，也會發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常遇到提升的“瓶頸”。那么你是否一直在聽同樣的說話者的英語，或者你只聽英式英語沒有聽美式英語，或者你所聽的材料一直是同一個話題或者領(lǐng)域的?如果答案是“yes”，那么你所聽的材料對你來說太簡單了，你只有改變才能提高。
6、如何選取適合自己的聽力材料?如果想提升聽力水平，不能選�。哼^難的材料(連大意都聽不懂)，太簡單的材料(每個單詞都能聽明白)。你需要選擇適合自己的材料(能聽懂大意，部分單詞聽不明白)，這類材料對你的聽力提升才有調(diào)整性，你可以聽：比你之前所聽材料語速較快的對話(盡管快，但你還是能夠聽明白);你能夠聽明白大部分內(nèi)容的材料，包括句子較長的對話。對于高考生，盡量選取貼近考試范圍的聽力材料，這樣效果更好。
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