[精華]給老師的信15篇

給老師的信1

李老師：

　　您好！

　　李老師您知道嗎？上個(gè)星期我去了山東老家。那里山綠綠的，還有放羊的.人，有的羊身上的顏色是棕色，還有的是白色和棕色。要是我騎著自行車去山上，那該多好呀！我很喜歡那里的山，要我的家住在那里該多好呀！

　　祝您平平安安！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信2

親愛的x老師：

　　您好！感謝您在這些年來一直對我在學(xué)習(xí)上的支持與鼓勵！x老師，您是我在小學(xué)生涯中令我印象最深刻的一位老師。

　　在和您相處的四年時(shí)間里，您教會了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什么是善，什么是惡，什么叫偉大，什么才是渺小的.。

　　不知您是否還記得那件事……

　　那時(shí)我上三年級，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。我經(jīng)常被叫家長。您通過與我家長的交談中，您知道我是一個(gè)比同學(xué)小一歲的孩子，是您，在之后，我發(fā)現(xiàn)您經(jīng)常顧勵我，我的語文成績直線上升，在期末的時(shí)候我竟然語文考了

　　一百分，都是您，讓我自信，我非常喜歡上語文課。

　　我自此以后我也表現(xiàn)很好，您對我也是格外的照顧。

　　兩年里，您把我大大小小的毛病一一糾正過來，讓我越來越自信，不在那么孤獨(dú)……

　　回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶在腦海中浮現(xiàn)……

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。

　　老師，我現(xiàn)在快讀初一了，很快就要畢業(yè)了，希望能時(shí)常看到您那熟悉的身影……

　　祝：

　　x老師青春永駐，永遠(yuǎn)快樂！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月24日

給老師的信3

親愛的王老師：

　　您好！

　　我記得，在您教我的時(shí)候我才三年紀(jì)那么大。那時(shí)，我看見您第一眼時(shí)，我感到了一種輕松個(gè)親切感。

　　時(shí)陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我升到了六年級。以前您對我說。心里有時(shí)會有一些不服的感覺，但是我回家睡覺之前，我翻來覆去的想我錯(cuò)在了哪里。現(xiàn)在，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都長大了，就像您說的一樣，同學(xué)們都有了小脾氣，有的時(shí)候跟會氣的您上氣不接下氣。

　　有的時(shí)候，同學(xué)門把別的老師氣走了，就馬上不讓老師走，有些同學(xué)說老師都累一天，不要在氣她了，有的求著老師還讓告訴您。老師。我說真的。請不要說他們了，因?yàn)槲覀冞�有幾個(gè)月就離開你們，所以，我們要讓您對我們印象更加深刻一些。

　　老師當(dāng)我們走的`那一天請不要傷心，以后我們會回來看您的！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信4

敬愛的語文老師：

　　您好!

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已過去了半個(gè)學(xué)期。我感到很榮幸，成為外國語的學(xué)子，您的學(xué)生。通過這次的期中考試，我才知道自己在學(xué)習(xí)方面更多的不足之處,比如說：閱讀、文言文等知識面的理解存在著更多的弱點(diǎn)。以下我作了幾方面的總結(jié)：

　　第一：學(xué)習(xí)方法不夠靈活，閱讀理解出現(xiàn)了很大的問題。

　　第二：上課時(shí)沒有認(rèn)真聽您講課，回答問題時(shí)卻站在那里一言不發(fā)。

　　第三：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、太單調(diào)、不認(rèn)真。

　　第四：上課沒精神，注意力不集中、開小差、講話、做小動作。

　　第五：回家課后作業(yè)沒仔細(xì)、認(rèn)真思考、草率，導(dǎo)致考試失分特多。

　　找出以上這幾點(diǎn)的調(diào)整和改變以后，我要好好反思自己，做出準(zhǔn)確的、學(xué)習(xí)上的`決志和目標(biāo)。

　　目標(biāo)一：上課時(shí)認(rèn)真聽您講課、積極發(fā)言。

　　目標(biāo)二：仔細(xì)讀題、認(rèn)真思考問題，不懂就問。

　　目標(biāo)三：做作業(yè)要動腦筋、不草率、不偷懶、不死板、要靈活。

　　有了這幾方面的目標(biāo)與要求。我堅(jiān)信：老師，我會做得更好更棒更厲害，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　老師，我想一定要做好，要學(xué)好，我要以積極的心態(tài)、飽滿的精神與豐富的自信，以超越的動力和刻苦的精神來報(bào)答老師、父母的教誨。

給老師的信5

曉娥老師：

　　老師你現(xiàn)在在重陽小學(xué)過的好嗎？那邊的小朋友有沒有惹你生氣啊？老師我好想你唷！好想再跟你見面喔！不知道你有沒有忘記我？

　　老師！我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級了，而且我還是學(xué)校的高年級，之前給教你的'時(shí)候，我還是一年級耶！五年就這樣過去了，我們也有五年沒見面了，我真的好想你唷！

　　老師！我希望你再回到學(xué)校教書，好不好？我真的非常想念你，真希望我能夠再見你一面。

　　敬祝永遠(yuǎn)青春美麗！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信6

敬愛的鄧教師：

　　您好！您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們?nèi)�班同學(xué)是多么想念您啊！當(dāng)我此刻提筆給您寫信時(shí)，心境又是多么激動啊！

　　這些天，我總是想起您對我的關(guān)愛和幫忙。記得上二年級的時(shí)候，我對學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯(cuò)，就帶頭鼓掌，緊之后全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的.目光對我說：“真期望常常能聽到你動聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個(gè)故事，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的提高。

　　您常常鼓勵我，同學(xué)們也所以更親近我，使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。鄧教師，多謝您！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信7

老師：

　　您好!

　　看到您的評語，我真感覺天都塌了，眼前一片漆黑。因?yàn)槲矣X的太委屈!太委屈了!為什么呢?我就給你講講吧：

　　記得那年夏天，我寫了一篇名為《夏》的作文，交上去以后，我天天茶不思飯不想，就連睡覺的時(shí)候也在夢中咯咯地笑，盼望著老師早點(diǎn)看到作文下面寫著的“表揚(yáng)信”，但是想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——“抄襲”!

　　當(dāng)作文發(fā)下來時(shí)，我看到評語，真不敢相信……那真是對我的打擊!重大的打擊!

　　我沖向辦公室問您，為什么您說我們這些小學(xué)生不可能寫得這么好。您之所以不給我打“優(yōu)”，是因?yàn)槟�認(rèn)為我可能是在哪本雜志上抄來的.。聽到這我覺的非常無助，眼睛里的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。世界都失去了陽光，心靈都被摧毀了!

　　老師，您不能不相信我啊!不信，您可以在下篇作文中等著瞧!

　　祝敬

　　身體健康 工作順利!

　　您的學(xué)生：陳凱瑜

　　12月26日

給老師的信8

敬愛的謝老師：

　　您好！

　　我時(shí)常懷念起自己的啟蒙老師們，他們捧著知識的種子，摻著他們辛勤的汗水，點(diǎn)點(diǎn)入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識的種子在我的心里開始萌芽，成長起來

　　在我小小的心靈里，除父母外，便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。啊！謝老師，我該怎么感謝您呢？您是那樣的.和藹可親，博學(xué)多才。您用生動的語言向我們講解深奧的古詩，是我們領(lǐng)悟古詩的真諦；您帶領(lǐng)我們到知識的海洋盡情遨游，讓我們認(rèn)識了安徒生筆下賣火柴的小女孩；您帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉他們的習(xí)性

　　啊！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最后一刻的生命，只為照亮他人！

　　祝您

　　青春常駐

　　永遠(yuǎn)年輕

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信9

親愛的朱老師：

　　你好！

　　家都說，一位好老師的教育可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無時(shí)無刻沐浴著您的陽光雨露。

　　您從五年級開始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著同學(xué)們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫日記，我們竟然還誤會您，我在這兒跟您說聲“對不起”我們一天天的在長，您在一天天的衰老，在新的一年里來不及跟您說聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，我永遠(yuǎn)也忘不了您為我們起早黑，您上課的時(shí)候嚴(yán)肅認(rèn)真，下課的時(shí)候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時(shí)，都是您在我們身邊為我們排憂解難。

　　我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對他們太嚴(yán)厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話：“成功之花，人們往往只驚羨它現(xiàn)時(shí)的'明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

　　老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！

此致

敬禮！

您的學(xué)生xxxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信10

尊敬的楊老師：

　　您好！

　　這個(gè)單元我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，它對我受益匪淺。課文主要講了我在羅馬遇見了一個(gè)德國女孩烏塔，她想趁著暑假一個(gè)人游歷歐洲，她還跟我說以后要去中國。

　　我們把烏塔和我們比一比：我已經(jīng)四年級了，還要爸媽幫忙打理自己的時(shí)候，烏塔已經(jīng)都在一個(gè)人游歷歐洲了；早上起床時(shí)要爸媽叫半天，而烏塔鬧鐘一響就起床收拾東西外出；我們很多時(shí)候都向爸媽要零花錢買東西，烏塔呢？用自己的能力掙錢，幫餐廳市場分發(fā)廣告，還能看管別人家的小孩哩。

　　這一條一條的比下來，真是自愧不如還不如呢。我一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，把自己的短處改掉，把烏塔的長處借鑒過來，俗話說：尺有所短，寸有所長。

　　敬祝

　　工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

　　您的.學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信11

尊敬的朱老師：

　　記得第一次上課，就被朱老師的教課方式深深吸引了，他是一個(gè)非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴(yán)厲的老師，朱老師的睿智、幽默、哲學(xué)理念、人生哲理以及二十多年來專研研究生入學(xué)考試的豐富經(jīng)驗(yàn)全部點(diǎn)點(diǎn)滴滴地溶入在他的課程里，讓我覺得復(fù)習(xí)英語時(shí)無比地自信和輕松。

　　俗話說，有良師指導(dǎo)，如浴春風(fēng)，一邊聽著朱老師風(fēng)趣幽默的課，一邊遵循朱老師的方法一步一步推進(jìn)，拋棄掉原來復(fù)習(xí)時(shí)不知所措一團(tuán)亂麻的'無序狀態(tài)，感受到春風(fēng)般的輕松和自如。朱老師講課的原則就是“分析過去，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，找出差距，展望未來，胸有成竹”，他講得最精彩的就是寫作和閱讀。在寫作時(shí)，他強(qiáng)調(diào)做作文要死背，在上課時(shí)隨時(shí)把一些經(jīng)典的范文和一些經(jīng)典的句子提示給學(xué)生，讓學(xué)生先分別抄寫、先死記硬背，東拼西湊，然后在廣泛抄寫和大量記憶范文范句的基礎(chǔ)上進(jìn)行改寫，逐漸變成自己的東西，最后做到加工和靈活運(yùn)用，先分后合、先死后生，不管考試是何種類型的情景式、提綱式還是命題式，都能得心應(yīng)手、順手掂來，真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強(qiáng)調(diào)，在寫作過程中，文章一定要有文彩，要做到藝術(shù)性和可讀性，才能吸引閱卷老師的眼球，不要平鋪直敘地說主謂賓結(jié)果的句子，要做到有變化，如果遇到相同的情景，應(yīng)該用不同的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行表達(dá)。在大方向明確的前提下，朱老師還不停地講述各種范文，對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，而且20節(jié)課中每一篇講義中都有一篇范文，其中第八講是作文的專題講座，詞句結(jié)構(gòu)文學(xué)藝術(shù)非常精彩，中英文都有，按照朱老師的方法，我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟，而且平時(shí)練習(xí)寫作時(shí)有意識地進(jìn)行了加工、改寫和范文例句的運(yùn)用，在正式考試時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)寫作起來非常自如，一下就把平時(shí)好的例句運(yùn)用進(jìn)去了，整個(gè)文章一氣呵成。在此！再次謝謝朱老師！

此致

敬禮！

　　感謝人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信12

　　尊敬的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因?yàn)槟�太好了，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說。

　　自從*年級您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著，無時(shí)無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。

　　在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強(qiáng)了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時(shí)您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，*終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時(shí)間，又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報(bào)您和養(yǎng)育我們的.父母，我們一定會的。”

　　祝

　　身體健康工作順利天天開心！

　　你的學(xué)生：張文豪

　　日期：20xx年6月3日

給老師的信13

親愛的鄒老師：

　　您好！

　　今年暑假過后，您去當(dāng)一年級學(xué)生的班主任了。他們的學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真？一定有一些頑皮的小同學(xué)，讓你花費(fèi)了好多心血吧！但我深信在你的無微不至的關(guān)懷和循循善誘的教導(dǎo)下，他們一定能健康快樂的成長。當(dāng)一年級班主任一定很辛苦，請您不要太過于操勞，注意保重自己的身體。

　　下面讓我來向你匯報(bào)一下，我現(xiàn)在所在四（3）班最近發(fā)生的一些事情吧！最近我們發(fā)了少先隊(duì)員的臂章：那兩個(gè)中隊(duì)長的.臂章給了班長胡玉雪和副班長張安琪。六個(gè)中隊(duì)委也發(fā)了一個(gè)帶有兩條杠的臂章，我也領(lǐng)到了一個(gè)哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，要在班級中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負(fù)老師，包括你在內(nèi)的所有老師對我的期望，在新的年級爭取更大的進(jìn)步。

　　這學(xué)期，我們班又出現(xiàn)了許多好人好事，這些你一定在紅領(lǐng)巾廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績向你匯報(bào)一下：由于我英語默寫很出色，曹老師給我發(fā)了一張獎狀。在數(shù)學(xué)節(jié)中我的數(shù)學(xué)報(bào)得了一等獎。當(dāng)然馬上要期中考試了，我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)爭取考個(gè)很好的成績，到時(shí)再向你匯報(bào)！

　　這學(xué)期，黃老師安排我和任毅坐一凳。他上個(gè)新期四摔了一下，去醫(yī)院縫了四針。老師希望我在學(xué)習(xí)上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個(gè)工作。

　　還有一件事要告訴你：我原來的同桌陽光，他還是那么的幽默，經(jīng)常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學(xué)的衣服全搬到樓上我們班內(nèi)，本來想干件好事，想得到表揚(yáng)，結(jié)果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評了一通，你說好笑不？

　　其他不多寫了，最后祝您身體健康！工作愉快！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信14

敬愛的馮老師：

　　您好。

　　最近身體好嗎？特別感謝您的教導(dǎo)。因?yàn)槟�讓我知道，人有不同的地方，也有相同的地方�?/p>

　　記得那一次：我們洗完澡的時(shí)候，才剛過一會兒，我就情不自禁的談起了陳老師的事情。在這兒，我想給您說一聲對不起。我根本就沒有把您放在眼里。我就一直說，您的臉一直變。等我說完的時(shí)候，您走了。我跟魏龍彪又爭吵起來。我也是一不小心的說了不該說的話。我說：我就不愿意呆在這個(gè)班。這也是一瞬間，魏龍彪就去告我。我懇求的說：我不是這樣想的，我是一不小心，嘴也是不由自主的說的。我攔了他一會兒，就放手了。因?yàn)椋�我知道我說了不該說的話。就這樣，在站隊(duì)的您說讓靳浩然點(diǎn)人數(shù)，意思就是我說了不該說的話，讓我好好的反省反省。他們走了以后，您把我叫到了身邊，就給我說了許許多多的話。您說話的.時(shí)候，我知道自己犯了錯(cuò)誤，所以我哭了。最后，快到教室的時(shí)候，您特別關(guān)心的我，讓我擦了眼淚，進(jìn)了教室。

　　陳老師跟您有一個(gè)共同特點(diǎn)幽默。原來，陳老師在的時(shí)候，也會給我們說說笑話。但是，說的時(shí)間有時(shí)候短。您說的時(shí)間很長。這就是共同中的不同。還有，您和陳老師也有不同的地方。陳老師非常溫順，而您非常嚴(yán)厲。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。陳老師就是因?yàn)樘珳仨槪�所以我們在紀(jì)律方面不行。您來了，就把我們訓(xùn)的一個(gè)個(gè)跟機(jī)器人一樣聽話。這讓我知道，您和陳老師有著很大的區(qū)別。

　　祝您

　　工作順利合家幸福

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信15

親愛的老師：

　　您好!

　　自從我們班上四年級后，您就教上了我們班。您長得胖胖的，還帶著圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關(guān)心我們。您就像管自己孩子一樣。

　　老師您是多么的好!在課堂上您是一位嚴(yán)肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。

　　您每天都比我們要來學(xué)校的早，上課時(shí)，您總是很精神，您講得那么認(rèn)真，我們也聽得很起勁兒!當(dāng)我們回家了，您還在準(zhǔn)備明天的課;當(dāng)我們在睡覺已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。您一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真的看著，作業(yè)本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時(shí)刻記在心里。

　　您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無聞地關(guān)心我們、愛護(hù)我們。我曾經(jīng)在一本書上看到一個(gè)這樣的故事。從前，有一個(gè)飛翔比賽，所有的鳥兒都在練習(xí)飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動的時(shí)候，它的孩子飛了起來，成了飛的`最高的動物。您就像故事中的老鷹教我們?nèi)绾物w翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開雙翼保護(hù)我們，您帶著我們越飛越高!

　　記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過來微笑者說：“貝妮，怎么了?”“我難受!”我有氣無力的說。次時(shí)的你馬上嚴(yán)肅起來，急忙帶我去校醫(yī)那兒，一看溫度計(jì)38度!老師您的臉又變了，趕緊打電話給我媽媽，叫她把我接回去，等打完電話，您才松了一口氣，看著老師頭上的汗珠，我特別感動!

　　熊老師，您好!從您這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能深深感受到了您對我的關(guān)愛!謝謝!

　　祝老師身體健康

　　王何貝妮

　　9月5日

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