(薦)環(huán)保教育作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的環(huán)保教育作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教育作文 篇1
人類無節(jié)制的欲望，每天制造的廢物驚人，地球有明顯的反應了，人類該節(jié)制了，晚了做總比沒做要強，還是加快對環(huán)境保護付出必要的責任吧。
人心真的可以改變環(huán)境，人心的貪婪，使地球變壞了許多，這是對我們?nèi)祟愖约旱钠茐模祟愊虻厍驘o節(jié)制的索取，地球的資源是有限的'，有腦袋的人會開源節(jié)流。
地球是地球生物共同的，人類不只是占有，無止境的欲望促使地球災害頻繁加劇，沒有免費的午餐，沒有免費的午餐，吃了不該吃的東西不管愿不愿意怎樣都是要吃了東西的人埋單，沒吃的就別受罪，好好愛護自己。
小孩子就教育他們環(huán)保就是保護我們自己，教育他們做人要有責任心，智慧和仁愛，地球是地球生物的，人類只是這大家庭的一部分，愛護環(huán)境就是愛我們的家園，就是愛護我們自己。仁智共私都需環(huán)境保護，地球好人類才好。
環(huán)保教育作文 篇2
我是地球，是太陽系的八大行星之一，太陽媽媽格外的偏愛我，她給予了我合適的溫度，充足的水和氧氣，能供萬物生存。
過去——生機勃勃
很久很久以前，我是一個極其美麗溫順的女子，茂密的森林是我美麗的長發(fā)；奔涌的江河是我鮮紅的血液；肥沃的土地是我光潔的皮膚；巍峨的群山是我堅硬的骨骼；豐富的礦藏是我潔白的牙齒……我養(yǎng)育著無數(shù)可愛的生靈，小魚在江河自由的游泳，兔子在大地上縱情的奔跑，猴子在樹上不停的攀援……到處鳥語花香，生機勃勃，但是，我卻感到很寂寞。那女媧娘娘看見我這么孤獨，就創(chuàng)造了一種很聰明、會說話的生物“人”一開始，我和他們和睦相處，朝夕相愛。可是，好景不長，只過了幾千，一切就都變了……
現(xiàn)在——千瘡百孔
人類是一種聰明又貪婪的動物，他們有著無窮無盡的欲求。他們?yōu)榱松w房建屋，把我的頭發(fā)拔的所剩無幾；制藥廠日夜不停的工作，無數(shù)的臟水排放到江河里，污染了我的血液，讓我患上了很嚴重的血液病。數(shù)不盡的.化工廠濃煙滾滾，排放出的有毒氣體，讓我在也呼吸不到新鮮的空氣，我也因為長期的吸進這樣有毒的氣體得了肺病。而人類卻對這些熟視無睹，繼續(xù)他們的欲望之旅，他們滿足了一種欲望，又生出了百種，滿足了百種又繁衍出了千種……當我拖著我病痛的身體，再一次的去參加宇宙舉辦的聚會的時候，他們都為我的變化驚的目瞪口呆，是啊，眼前的我，早不是那個容光煥發(fā)，光鮮照人的女性，而是一個病入膏肓的老太婆了！他們問我為什么回變成這副模樣，我傷心地告訴他們我的苦衷，同伴們也為我的遭遇傷心的留下了眼淚。可他們又有什么辦法呢？我的命運是掌握在人類的手中啊！
將來——禍福難料
我曾不只一次的警示人類，我用洪水，海嘯，臺風，泥石流來喚起他們對我的愛，可是他們還是不肯停止他們擴張的腳步。而我也只能等待著人類的覺醒。如果，人類能夠意識到自己的錯誤，都來愛護我，保護我，那么，我必將煥發(fā)新的生機，和人類乃至世間的各種生靈安居樂業(yè)，繁衍生息，永享太平。如果人類還是不肯改過自新，繼續(xù)摧殘我，傷害我，那么人類也必將和我一起走向滅亡。
環(huán)保教育作文 篇3
環(huán)保，現(xiàn)在是一個永恒的話題，以后也是一個永恒的話題。但對人來說，那是一個至關重要的話題。
今天下午，我們觀看了一部關于《小學生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會成為什么樣。要是環(huán)保世界又會成為什么樣，還告訴我們怎樣環(huán)保。
片子中不環(huán)保世界會成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。
片子中環(huán)保后的'世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風塵包的“攻擊”只是徒勞無功。沒有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。
看完了前后世界的對比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。1.如果遇到報紙張請撿起，扔進垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應該報進垃圾桶內(nèi)。3.不可以亂砍樹木，而應該多多種樹。
看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。
環(huán)保教育作文 篇4
小學階段作為人生發(fā)展的一個重要時期，在人生發(fā)展歷程中具有關鍵性的基礎作用，重要的地位和作用源于其特殊性。要根據(jù)年齡的不同特點開展環(huán)境教育，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。少年兒童環(huán)保意識的養(yǎng)成重在體驗，這是品德形成的普遍規(guī)律。如何與新世紀體驗教育相結合，立足長遠，扎實開展好環(huán)保教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分以下是我的幾點思考。
1、可以用規(guī)章制度中約束同學們，使我們養(yǎng)形成良好的行為習慣。例如小學生人人可以記熟《日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，在平時生活中的鍛煉培養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，還可以采用監(jiān)督管理的機構嚴格管理學生的言行，這樣好習慣會養(yǎng)成得更快更好。讓學生互相管理還可使他們從別人身上發(fā)現(xiàn)不足之處以防自己在不知不覺中破壞了環(huán)境而起到提醒自管的作用，進而關注自身行為習慣的養(yǎng)成，做個環(huán)境保護的小衛(wèi)士。
2、實際行動中讓我們生活中體會環(huán)保的重要性。如可組織我們?nèi)ギ數(shù)氐纳铒嬘盟磪^(qū)觀察、檢測水的質(zhì)量，去排放廢水、廢氣的地方觀察它們對人民的健康生活帶來的不利影響并分析嚴重后果，從而從活生生的事例中體會環(huán)保任務就在我們的身邊。我們隨時都要保護大自然的每一片純凈的領域。
3、可以讓我們在勞動中感受保護環(huán)境的不易，以及體驗保護好環(huán)境后的快樂。可以讓我們到街道旁去清理臟物、撿紙屑等，讓我們做完以后寫一些感想之類的文章，這樣我們就懂得要生活在一個潔凈的環(huán)境里需要多少清潔工的辛勤勞動。他們在工作的時候要流下多少辛勤的汗水，從而想到亂丟亂扔是一種多么可惡的行為，養(yǎng)成保護環(huán)境的`良好習慣。還可以要求我們做一些有利于保護環(huán)境的事，讓我們感受保護環(huán)境是一件多么有意義的事情。例如回收舊電池、破酒瓶、植樹等都是我們力所能及的事情，我們會為自己回收的每一節(jié)廢電池、破酒瓶而感到高興，為自己能實實在在地服務家鄉(xiāng)感到自豪。還有種植也能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。老師和學生一起動手植樹種花，學生親眼看到通過自己的種植以后，環(huán)境會變得這么美麗，這比任何一堂說教性質(zhì)的環(huán)保教育課都要有效得多。 種植能讓學生體驗到成功的快樂。使我們經(jīng)常體驗成功，成功的體驗越多，其自信心越強，尤其是種植中，學生有了一個展現(xiàn)自我、體驗成功、得到肯定的機會。看著自己精心種植的花花草草茁壯成長，綻放美麗的花蕊，此時此刻，他們心中充滿了自豪感。老師此刻再加以由衷的贊揚，學生就會體驗到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅。
4、科技的發(fā)展是解決環(huán)境問題的最好武器。學校可以開展科技與環(huán)保教育周活動，引導我們利用所學知識，力所能及地來解決生活中的環(huán)境問題，從而增強主人翁責任感，體驗新世紀我能行。教育周中，可以安排“小小發(fā)明家”、“我為未來夠繪美景”、“環(huán)保小論文”、環(huán)保知識搶答賽”等，給我們以創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。
總而言之，學校可以讓我們以自己的視角去看待環(huán)境問題，力所能力解決環(huán)境問題，從小認識到自己的價值，增強了使命感，體驗了成功，同時也激發(fā)了我們強烈的求知欲。學做小主人，學會綠色生活，這樣的體驗對我們的一生影響是深遠的。
環(huán)保教育作文 篇5
上海世博會就要召開了，對于每一個上海市民來說都是一件值得高興的事。我家孩子這些天回到家，總會對我說“媽媽，世博會要召開了，環(huán)保是很重要的哦！”、“媽媽，云南有災難了，地很干很干，都裂開了一道大口子了！”我想，這些都是幼兒園里的老師們有意識地教導孩子們——“環(huán)保”真的非常重要。孩子在幼兒園里既然已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識，我想在生活中也應該讓她了解環(huán)保的重要性。
借著外出踏青的機會，我?guī)е壹遗畠喝ド止珗@玩。公園里的.垃圾桶都換成了分類垃圾桶，我家女兒對放在一起的垃圾桶很感興趣，問我，“媽媽，這里為什么要放兩個垃圾桶啊？”既然女兒對此產(chǎn)生了好奇，我就指著上面不同的圖示向她解釋“垃圾是有不同的，有的垃圾可以回收再利用，比如廢紙；但是有些垃圾不能回收，不環(huán)保，比如塑料等。”聽了我的話，女兒好像聽懂了，在扔垃圾的時候都要問我，“媽媽，這個餐巾紙是不是要扔在這個垃圾桶里？”當孩子有了這樣的意識，即使懵懵懂懂，也是好的。
在公園里玩的時候，有一處景點相當有意思，里面用到的都是廢舊的材料，比如汽水瓶蓋子，飲水桶等等，不留心還會忽略掉。當我提醒我家女兒看的時候，她可高興了，沒想到這些東西能變出如此漂亮的景致。“這些東西看上去好像沒什么用了，但是通過人們的聰明智慧，也能變出這么美的東西哦！”我這樣對女兒說。女兒看著我，用力地點點頭。
對孩子的教育需要的是潛移默化中的刻意，在日常生活中，甚至在游戲活動中，都可以創(chuàng)造教育的機會哦！
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