《海底兩萬里》讀書筆記【優選】
讀完一本經典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《海底兩萬里》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀書筆記1
今天我看了《海底兩萬里》這本書，內容很豐富，我以前從未看過和理解的。
書里講的是1866年，對于歐洲和美洲的進出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來說都是終生難忘的一年。當時，許多在海上航行的人都碰到過一個形似紡綞，不時發現磷光，體積比鯨魚還大好多倍，運行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現很快便在全世界引起了前所未有的轟動。
一次當船終于利物浦的碼頭時，工程師們把“斯科蒂亞”號架起來檢查，他們簡直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個極其規則的`靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個缺口的物體一定非同尋常———它以驚人的力量撞入船身1.5英寸后，又以不可思議的方式抽身而退。人們對怪物是否存在已經從好奇轉為恐懼了。人們認為它的存在已嚴重威脅到了海上船只的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價將這個怪物徹底鏟除。
《海底兩萬里》讀書筆記2
《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。
在我讀過許多科幻小說后，我發現并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性。《海底兩萬里》整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實作為基礎的，例如海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲），在未來世界，一切幻想皆成為了現實。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然；情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》讓我學到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚進行肉搏的英勇無畏的精神；在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……
其實在真實的人生里，面對大大小小的挑戰，每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個念頭；而永不放棄，則是一種信念！現實生活中，我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人；而有些人卻堅定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數，但他們卻往往能贏得大多數人的掌聲。
這使我想到吳斌，他是一名普普通通的大客車司機，然而在面對突如其來的災難時，淡定的做出一系列職業規范的動作，不放棄、堅守崗位、舍己為人，用自己的職業操手保護住了全車乘客的生命安全。這看似平凡的舉動但在關鍵時刻體現出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責的奉獻精神。生命對于每個人都只有一次，也許他的一生都是平平凡凡、默默無聞的，但在生命的最后一刻他留給我們的精神財富卻是永存的，那就是永不放棄的精神。
“不服輸、永不言棄。”這幾個字簡單，說來容易卻做來難。許多人都對鄧亞萍在賽場上“鷹隼一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新，對她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧！但她刻苦訓練，將不可能的事變為可能。正如薩馬蘭奇贊揚她說：“鄧亞萍所表現的永不服輸的`勁頭代表了奧林匹克運動員應有的精神風貌”。在平時的訓練中，只要輸了就拉住對手不放，非要和人家再打一場不可。正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神，所以她意志力很強，當時很多運動員都怕她。這對我們學習、工作也很有啟迪，只要我們不放棄、不服輸，困難就會怕我們，就能取得好的成績。
這又令我想到徒步走遍全中國的探險家余純順。在進行了近10年艱苦卓絕、九死一生的漫長旅程后，就只剩下生命禁區、殺人洼地、全世界至今尚無一人征服的羅布泊了。在生存幾率幾乎等于零的殘酷現實面前，余純順沒有退卻，沒有放棄。臨行前，他對隨行采訪他的記者說：“我也許真的會失敗，但我不能放棄這個夢想，就是失敗，我也要當失敗的英雄！”
吳斌、鄧亞萍、余純順等等那些擁有無所畏懼、永不放棄的堅定信念，不正給我們樹立了新時代不倒的豐碑嗎？
《海底兩萬里》讀書筆記3
我最敬畏的人物是尼摩船長。他——是一個自信的人。他的頭在其肩部輪廓所形成的弧線上面高傲般揚著，那雙陰郁神態的眼睛冷靜沉著地注視著別人。他——是個果敢的人。他的深呼吸都顯示出了十分強盛的生命力。同時他設計出這艘獨角鯨大怪物——諾第留斯號。雖然他冷漠，殘酷，不近人情，卻向往自由。我佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的`精神。
這本書具有豐富的想象力。曾經有一位偉人說過：人的想象力比知識更重要。因為，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個身體，但那只是一個軀殼，并沒有真實的靈魂。凡爾納的幻想最終變成了事實，在這個科技高速發展的時代，潛水艇已經司空見慣了，作為新時代的一分子，它也使我明白了一個道理：頑強探索，就是成功之源。當然生活中，學習中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個態度，困難也就迎刃而解了。
《海底兩萬里》讀書筆記4
神秘的莫測的大海里有一艘神奇的潛艇，她經歷了許許多多驚心動魄的故事，《海底兩萬里》就是介紹了這些神奇故事的一本書。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的`第二部，這本書開頭就是我充滿好奇，迫不及待地想讀下去。1866年，有人在海上見到一個怪物，以為是獨角鯨，于是進行捕殺。誰料這個怪物活動靈活，即使是炮彈對它也根本不起作用。當人們不知怎么辦時，這個怪物噴出兩只水柱，把阿龍納斯教授沖了下來，后來他和他的仆人康塞爾及一個捕鯨手發現這是一艘名為諾第留斯號的潛艇，多么讓人驚奇的事情，書中的故事情節深深吸引了我。
《海底兩萬里》讀書筆記5
這個暑假我看了一本非常經典的書，它就是《海底兩萬里》。我花了整整4天看完了整本《海底兩萬里》，讓我感受到了海洋的瑰麗美景與驚險刺激，現在讓我來給大家講一講里面的精彩內容吧！
故事的起源是1866年有非常多的大船在海上碰見一個“龐然大物”——那是一個長形物體，形狀象紡錘的東西，經常把大船k掉了，所以“林肯號”帶著使命出發了！
“林肯號”出發后就發現了這個“怪物”，尼德。蘭發射了魚叉，海怪沒有受傷，老炮手發出了一顆彈，海怪還是沒有受到傷害，海怪沖了過來，以“林肯號”的身軀是不能承受的。原來海怪并非海怪，而是一艘潛水艇。后來尼摩船長“收留”了他們，他們一起去了南極，“大戰”章魚和海蜘蛛。好笑的是有一次他們被扔到了海灘，在吃椰子時被土著人打了。還有很多驚險刺激的旅程，他們一起互相幫助，團結友愛。度過了一次又一次的難關。在我的印象中海洋是藍藍的，很平靜，很美好，這本書讓我對海洋有了不一樣的感受。
我佩服阿龍納斯教授樂觀向上的精神，佩服尼摩船長的`勇氣，和為了救朋友會奮不顧身去營救的精神，佩服他們碰到困難不畏懼的精神，都是值得我們好好學習的。
《海底兩萬里》讀書筆記6
最近，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。書中講了生物學教授阿龍納斯受邀參與在海上追捕一只神秘的獨角怪物的活動，不料卻中途落水，被怪物——潛水艇擄去。教授隨潛水艇經太平洋、印度洋、紅海、地中海，最后進入太平洋，路上他目睹了許多罕見的.海洋動植物和海底奇異景象。最后阿龍納斯看透了尼摩船長的為人，于是和仆人還有魚叉手一起逃脫了這一艘潛艇。
讀完了這本書，我想：這果然是路遙知馬力，日久見人心啊！沒有想到尼摩船長開始時非常勇敢、熱情，到最后，他竟然毀了一艘船，使幾百人葬身于大海之中。所以我們不能看別人平時的心，要看看他們有沒有陰險的心，不然相信了他表面上善良的心，后來才知道是黑心的話那就完了。所以我們要時時刻刻、認認真真得去干事，不要輕易地相信別人，除了跟你相識很久的人。
我又想：如果每個人都有想象，那我們的世界豈不是更加文明發達了嗎？因為想象是科學的發源地，沒有了想象，也就不知道應該發明什么樣的東西了。所以我希望人們可以造出一艘沒有強大攻擊力的諾第留斯號，一起去探索未知的海洋秘密。
《海底兩萬里》讀書筆記7
在海底的兩萬里處沉睡的生靈是什么？
在海底一直生存并躲過無數次捕殺的究竟是什么？
在海底幾度襲擊大型船支并能將數層鋼鐵撞開的究盡是什么呢？
直到在一次捕殺這神密的生物這個過程中揭開了這個生物的面紗。
“他（指文中的主人公）與他的助手意外到達了這個神秘“生物”的身上，才發現這生物是一艘人的潛艇。
這個“王國”里的“國王”（船長）開始對他們很和藹，但卻很不友好。后來“國王”便帶領他們去參觀自己的王國，這個能在海底兩萬里生活能承受數萬噸壓力的“生物”。它里面包羅萬象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個人收集室，同時還有比世界發電場所比的，給“自己”（船長）充電的海洋發電場。所擁有的“私人寶藏”個個都是價值連城的寶物；食物也是來自海洋擁有營養價值高于萬年人參的食物味道可與皇上所食相比。
這些是與世隔絕的條件，也是自由飛翔的翅膀，在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理！
在這艘船上的生活的人們一直都很平靜，卻非常的`美好，而且這位船長依然不滿足這樣的生活，他依然堅持自己的夢想并且依然努力的實現他的夢想，是啊！如果一個人擁有了世間的一切，但卻失去了夢想，那么他也將一無所有。有一天，天空布滿了烏云。閃電在不停的舞動著，隨之而來的隆隆的雷聲代表了一場暴風雨的到來，雨如利劍一般壓了下來，這艘潛艇上的人們也暴動起來。船長用望遠鏡一直看著天空并將那幾位來到潛艇的人關了幾天，并用藥物使其強制睡眠，待他們起來后又被放了出來，恢復了自由，發現一位船員死了船長帶著他們去參觀他們海底花園，并小心而莊重的安眠于此，有美麗的珊瑚林與他們為伴是寧靜是永恒。
《海底兩萬里》讀書筆記8
我懷著好奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的.生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
儒勒凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
《海底兩萬里》讀書筆記9
趁著這個假期，我閱讀了儒勒凡爾納的著作《海底兩萬里》。這是一本科幻探險小說，內容精彩、引人入勝，讀后使我懂得了許多道理。
這本書主要講述了主人公阿龍納斯在追捕被人們當成獨角鯨的“鸚鵡羅“號潛水艇時不幸落水，反被潛水艇所救，并受到了潛水艇船長尼摩的.邀請，在海底航行了兩萬里之后成功回國的故事。這本書不僅讓我感受到了大自然的美妙與神奇，還讓我領會到了船員們與危險作斗爭時勇敢拼搏的精神。
當讀到潛水艇被冰封住了還努力嘗試，最后利用熱水泵融化冰塊，成功破冰而出時，我深深地被感動了，同時也感到十分的羞愧。以前，學校舉辦過許多活動，可是，因為擔心不能獲獎，有很多我都沒有參加。看完《海底兩萬里》這本書后，我受到了很大的教育：如果不嘗試，怎么能成功呢？就算參加了沒有獲獎，那又有什么呢？那樣也比不參加要好，因為只要參加了就能從中總結經驗，從而增加下一次的成功率。
從今往后，我一定要積極參加學校里組織的各項活動，無論遇到多大的困難都要想辦法克服它，而不是“繞著走”，這樣才能成為像尼摩船長那樣勇敢堅強的人。
《海底兩萬里》讀書筆記10
這本書主要講的是法國生物學家阿羅納克斯教授探海旅行的故事，故事起因是1866年所發生的一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行船只在海上發現了一頭大“海怪”。出于對航海安全的考慮，美國派遣了一艘船對“海怪”進行追逐。跟蹤人員后來落水，被“海怪”所救，并隨“海怪”遨游四海，歷盡艱辛和風險，探索海底秘密。在書中包含了許多的科學知識，也對海洋中的動物和植物進行了詳細地描繪，內容十分豐富。還讓我懂得了一部分的海底地理、地質的知識。作者把情節寫得驚險曲折，人物寫得栩栩如生，結局卻出人意料，從中，我體會到作者就像帶領著我做了一次動人心魄的海底之游。
這個暑假中我在書的'海洋中遨游，非常快樂，我以后會在空余的時間中看更多的好書名著。
《海底兩萬里》讀書筆記11
《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒凡爾納。這是一篇長篇科幻小說，主要講述了博士阿龍納斯，仆人康塞爾和漁叉夫尼德蘭，因尋“海怪”而落入海中，后被船長尼摩救起，乘“鸚鵡螺”號周游海底的故事。
讀完這本書后，我們知道主人公尼摩船長竟是印度王子，可是他卻“躲”在海底生活，這是為什么呢？結合當時的背景，那時印度被英國征服，淪為殖民地。我想，從那時起，尼摩心中便充滿了仇恨。他恨侵略者，恨所有的野蠻人，但他卻沒有復仇。他脫離世俗，在大海里過著自由自在的生活。但這也并不是怯弱的象征，這也可能是因為，他不想成為他所厭惡的野蠻人吧。在面對困難時，尼摩船長和船員們團結一心，對抗敵人，讓“鸚鵡螺”號一次次脫險，一次次勝利。這也不是逃避，而是充滿昂揚的斗志和奮斗的勇氣。
說到克服困難，遨游海底兩萬里，也并不是一帆風順的，土著人圍攻，鯊魚襲擊，冰山封路，面對一次次驚心動魄的困難，大伙都能團結一致的克服它，去與它大膽拼搏。
這讓我聯想到了人生，人生不會永遠一帆風順，但只要我們激勵自己，用一顆樂觀的心去與困難做斗爭，就一定能收獲屬于自己的'勝利。
說一千道一萬，尼摩船長是一個可憐的人。他雖然因戰亂失去親人而充滿仇恨，但他也因救一位采珠人，不惜與鯊魚搏斗。他雖在被侵略時殺人果斷，但也因同伴的犧牲而無聲落淚。他雖因要保守秘密而禁錮阿龍納斯一行人，但也因窮苦的人民登上陸地，慷慨解囊。這個可憐的人啊，他沒有被社會腐化，而保留了最后的善良。
我想，作者寫這篇小說，同時還想告誡人們，在人類發展探索的同時，不要像漁叉夫尼德蘭一樣，濫殺濫捕，要愛護動物，珍惜資源，不要讓人類成為地球的侵略者。
《海底兩萬里》讀書筆記12
暑假里我經教師推薦，讀了《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是法國19世紀科幻小說家儒勒·凡爾納寫的一部潛入海底、環游世界的科幻小說。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀時期甚至連電燈都沒有出現，足可見作者豐富的想象力和強大的構思本事。
它是一部出色的懸念小說，從海上的怪物開始設置懸念引起讀者猜測：這個怪物到底是什么東西？之后由阿尤納斯博士的視角轉到鸚鵡螺號讓讀者跟著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀和各類生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠的極地……大章魚、鯊魚……《海底連萬里》作為一本科幻小說塑造了主人公尼摩船長和阿尤納斯的生動形象，描繪了尼摩船長和阿尤納斯博士在大海里的種。種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的`知識。
文章在寫出出神入化的海底場景的同時也穿插告誡了人們在看到科技造福人類的同時也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類。并提出了要愛護海洋動物不能濫殺……
作者在語言功底、寫作手法上的巧妙運用我們都應當學習。
《海底兩萬里》讀書筆記13
《海底兩萬里》這本書是儒勒凡爾納寫的一部潛入海底，環游世界的科幻小說。這本書中包容了大量的真實科學知識，對海洋動物，植物進行了細致描繪，對海底地理、地質知識作了準確介紹。書中塑造了鸚鵡螺號潛水艇的設計者、制造者、指揮者尼摩船長和乘船探險者博物學家阿尤納斯的生動形象，描繪了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經歷。
書中的故事在我們今天科技高速發達的21世紀來說，已是極易理解的事了，但是凡爾納在他的`海底世界已經幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議啊！小說發表后25年，人類成功地制造出了真實的潛水艇！
讀完這本書，使我懂得了很多海底世界的知識，更讓我覺得人類的大腦是那么的神奇！我勵志也要變成像凡爾納那樣的科學達人。
《海底兩萬里》讀書筆記14
打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公-阿龍納斯先生一起乘坐著鸚鵡螺號，開啟了一場驚心動魄的冒險之旅。
全書的故事是有一只海怪引起的，阿龍納斯教授和他的同伴在調查這件事被卷入了鸚鵡螺號潛水艇的手里，從這天開始，他們開始了海底十個月的冒險。鸚鵡螺好在浩瀚的太平洋中潛行，開始了一段奇妙的航程。他們見識各種各樣的深海魚，去海洋森林里打獵，讓阿龍納斯教授和他的同伴們體會到了一場驚險刺激的打獵經歷。再兇險萬分的托列斯海峽，鸚鵡螺號擱淺了，再等待漲潮的時間里，阿龍納斯教授和他的同伴們再次登上了大陸，那是一段美好的經歷，從擱淺之事我可以看出尼摩艇長的的沉著冷靜。在經過印度洋時，我們參加了一場嚴肅而神圣的葬禮，接下來在摩尼艇長的邀請下，我們在蘭島看見了價值千萬的大珍珠，還救了一個可憐的`采珠人，當摩船長奮不顧身的救采珍珠的印度人時，我被他那位他人獻身的精神所感動。當鸚鵡螺號駛進紅海時，在這里，尼德。蘭成功的捕獲了一直海牛，幾天后，鸚鵡螺號用了二十分鐘就直接抵達了地中海。在地中海，我又看到了許多美景。就這樣阿龍納斯教授和他的同伴們在海底世界傲游了起來。
而全書的主人公是尼摩船長，他的家人被侵略者都殘害了，從此他的內心充滿了仇恨，他打造了鸚鵡螺號，再與事隔絕的海洋里遨游。而他也以自己的方式保護守衛自己的祖國，天下興亡，匹夫有責啊。在冰山封路的時候，艇上的所有人上下一心，在尼摩船長的帶領下，他們齊心協力的一起鑿冰，而這件事讓我記憶深刻，在這件事中我知道了團隊的重要性，而尼摩船長是那個領導者，在關鍵的時候救了大家，我時分佩服和敬佩他，善惡分明，他睿智勇敢，是一個奇妙的人。我非常的敬佩他，其實人生不是一帆風順的，在遇到挫折時，我們要鼓勵著自己，用一顆勇敢的心去戰勝困難。
科學史學無止境的，當我讀完小說的最后一頁，依然有許多疑團沒有解開，很顯然作者給我們留下了無限遐想，啟迪我們要向主人公一樣，不斷攀登科學的高峰，用于探索世界！
《海底兩萬里》讀書筆記15
《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
法國人阿龍納斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，博物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名鸚鵡螺號。潛艇對俘虜倒也優待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經歷。
鸚鵡螺號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構的，作家給鸚鵡螺號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。
尼摩船長的熱于創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的`精神是值得我去學習的。我一定要像尼摩船長的優點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
現在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自己可以創造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼摩的勇敢都是我們該學習的。
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