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下教師資格面試試講教案：初中生物《昆蟲的生殖和發育》
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的下教師資格面試試講教案：初中生物《昆蟲的生殖和發育》，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標
1、通過課件展示，讓學生理解變態發育的概念和過程。
2、運用比較的方法，分析理解完全變態和不完全變態過程的異同點。
3、學習家蠶的生命史及其對人類的貢獻，通過“絲綢之路”增強學生民族自豪感。
二、教學重難點
重點：完全變態和不完全變態的過程
難點：昆蟲與人類生活的聯系，生物科技的作用。
三、教學過程
（一）新課導入
回顧舊知，提問：提問植物的生殖方式有哪幾種？什么是無性生殖？什么是有性生殖？
（有性生殖和無性生殖；有性生殖是經過兩性生殖細胞結合的生殖過程；無性生殖是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體多的生殖方式。）
追問：地球上種類最多的生物是昆蟲，那么種類繁多的昆蟲是如何生長如何繁殖后代的？我們一起來走進奇妙的昆蟲世界探討一下昆蟲的生殖和發育。引入新課。
（二）新課教學
1、完全變態發育
展示中國古代絲綢之路的視頻資料，提問：絲綢之路名稱的由來？絲綢從何而來？
（向西方販賣絲綢制作成的衣服和被子的商業路徑；蠶寶寶。）
講解：我們國家是世界上最早飼養家蠶和繅絲織綢的，在數千年前中國的絲綢已傳布到了世界各地。
過渡：蠶寶寶又是怎樣吐絲的？
展示家蠶的生殖和發育過程的圖片，組織學生觀看并思考一下問題：
（1）家蠶各發育要經歷幾個階段？
（四個階段；受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。）
（2）各時期的形態特點和生活習性是怎樣多的？
（蠶蟲階段全身柔軟，有環節，8對足，以桑葉為食，有蛻皮現象；吐絲結繭后不吃不喝；最后羽化形成6足、羽披鱗的成蟲；最后成蟲通過交尾產下受精卵。）
（3）還有哪些動物多的生殖方式和發育方式與家蠶相似？
（蝴蝶、蒼蠅等。）
教師總結：像家蠶這樣，發育過程經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，幼蟲的形態和生活習性與成蟲有明顯的差別，這樣的發育過程叫做完全變態。
2、不完全變態發育
多媒體展示蝗蟲發育過程圖片，組織學生小組討論并思考以下問題：
（1）蝗蟲的生長發育經歷了哪幾個時期？比較蝗蟲幼蟲和成蟲的差異？
（受精卵、若蟲、成蟲階段；形態結構和生活習性基本一致，若蟲的翅膀未發育完全。）
教師總結：像蝗蟲這類昆蟲與家蠶不同，他們的發育過程只經歷卵、若蟲和成蟲三個階段，若蟲的形態結構和生活習性與成蟲相似，這樣的發育過程叫做不完全變態。
（三）鞏固提高
成語中，蟬的幼蟲變為成蟲的現象我們會用金蟬脫殼來表示，那金蟬脫下的“殼”是幼蟲的什么呢？
（外骨骼）
（三）課堂小結
師生共同總結本節課所學內容。
（四）布置作業
預習下節課的內容，兩棲動物的生殖和發育。
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