考試作文合集[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的考試作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　俗話曰：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。從小到大，什么樣的考試我都見過：大考、中考、測(cè)驗(yàn)……可這次“考試”卻令我大跌眼鏡：竟然是預(yù)習(xí)考試！

　　看著老師的“襲擊”，望著我的束手無策與措手不及，我的心“撲通撲通”的跳，沖破了禁錮與束縛，差點(diǎn)兒從嗓子眼里蹦出來；脈搏一次次加快，緊張的神經(jīng)不敢有一絲松懈與怠慢，等待著“末日”的'降臨而虛度分秒。完了！昨日的一幕幕回放在我的腦海里：做完作業(yè)后，忘了查字典讀生字，便拿起了愛不釋手的《福爾摩斯探案集》，津津有味地看著。一直到了八點(diǎn)，我才上床讀書……唉，這時(shí)，我也只能“打腫臉充胖子”了。我真是“臨時(shí)抱佛腳”啊！

　　當(dāng)“考卷”發(fā)下來后，我毫無層次的寫好名字，心里可真希望出的字我都認(rèn)識(shí)啊。老師在黑板上寫了幾個(gè)大大的字：瞅、瞪、瞥、覷和眈五個(gè)表示看的字。好吧，“心里斗爭(zhēng)”又來了：第一個(gè)瞅，我依稀記得是“chou(第二聲）”，便毫不猶豫的寫上了。我拖著似乎千斤重的眼皮，接著看下一個(gè)。是瞪！我來了點(diǎn)精神，我在腦海里飛速的尋找著。“deng（第四聲）”我想起來了，以前學(xué)過的。再看看第三個(gè)，瞥？這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，但模模糊糊的好像一個(gè)字：督。于是，我就寫了這個(gè)音“：du（第一聲）”第四個(gè)是覷，以前我經(jīng)常看的這個(gè)字，可由于沒查，只好寫了“qi（第四聲）”。第五個(gè)，呃，是眈！這個(gè)我早就認(rèn)識(shí)了，是“dan（第一聲）”。寫完后，我無助的望向老師……

　　老師公布答案了，原來分別為chou（第三聲）、deng（第四聲）、pie（第一聲）、qu（第四聲）、dan（第一聲）。一個(gè)二十分，我只得了四十分。頓時(shí)我傻眼了，可種瓜得瓜，種豆得豆，我嘗到了不查字典的代價(jià)與教訓(xùn)，我以后可不能“讀書可放攔路虎”。

　　這次的考試令我自省與反思：讀書可放攔路虎？不，讀書莫放攔路虎！

考試作文 篇2

　　翅膀讓小鳥翱翔，春雨讓小草茁壯成長(zhǎng)，雪花讓枯木展現(xiàn)生機(jī)，而考試讓我成長(zhǎng)。

　　考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。

　　那時(shí)，我一直沉迷網(wǎng)絡(luò)，無心向?qū)W。每次面臨考試，總想著去抄襲。“鈴……”，一場(chǎng)考試又開始了。望著那一道道既熟悉又陌生的題目，卻無從下手。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦干。這時(shí)，一股念頭涌了上來，心嘣蹦直跳，手不由得伸向了書本。每翻動(dòng)一頁(yè)心臟就跳得厲害，啊！終于找到了。我趕緊提起筆，臉上顯出苦想出難題的興奮樣，飛快地抄襲著。當(dāng)我正忙得不亦了乎時(shí)，低頭一雙擦得發(fā)亮的皮鞋映入眼簾，手心滿是汗水，慢慢地抬起頭，看到老師炯炯有神的眼睛里，充滿批評(píng)責(zé)備。頓時(shí)，我的臉羞得通紅。他向我說：“為人最重要的是誠(chéng)實(shí)。”這句話一直牢記在我心中，我很感謝那場(chǎng)考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。

　　考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　那天的太陽(yáng)就像一個(gè)又大又黃的咸蛋黃，緩緩垂入地平線。鳳凰樹在落日的襯托下，顯得格外耀眼。我拖著沉重的步伐，無暇欣賞著迷人的日落。一絲絲秋風(fēng)襲來，我感覺自己仿佛掉入冰窟之中，冷得失去知覺。

　　手上，那一份殷紅的分?jǐn)?shù)，仿佛蔑視道：“誰想到，你還有這么一天？”是的，我又從級(jí)前十跌入了深淵中，心里一陣疲憊。不知不覺，夜幕降臨，漆黑的`天空上只閃著幾顆星星，但依然顯得那么迷人，即使沒有皎潔的月亮。它們依然那么自信，依然給大地披上了一層銀紗。

　　而我為什么要被一次挫折打倒？任何逆境都阻止不了我，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。謝謝你，考試讓我成長(zhǎng)。

　　小鳥的翅膀讓它得以飛翔，綿綿的春雨使小草得以成長(zhǎng)，而考試這讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)強(qiáng)。

考試作文 篇3

　　今天，到了上作文課的時(shí)間了，王老師給我們講了一個(gè)笑話：有個(gè)歷史老師正在上課·····提問到圓明園是誰燒的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生突然站起來說：“不是我”。這是因?yàn)樗�注意力不集中。所以我們今天要做注意力大考�?yàn)這個(gè)游戲。

　　來講游戲規(guī)則吧！先圍成一個(gè)圈再要把左手張開掌心朝下，右手則握成一個(gè)拳頭將食指伸出來，放在相鄰?fù)瑢W(xué)的旁邊。當(dāng)故事中出現(xiàn)“竹子”這個(gè)詞時(shí)我們必須用左手抓住旁邊同學(xué)的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學(xué)抓住。

　　游戲開始了，大家都屏住了呼吸，拉長(zhǎng)了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地看王老師講這個(gè)“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像懷里抱著只兔子一蹦一跳的，心里掛著的大石頭還是放不下。“故事的'題目是蘇東坡和竹子。”王老師剛開始說到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對(duì)方的手，并且自己的手指也收回來了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開心又開心。老師接著講：“蘇東坡非常喜歡竹子。”話音剛落，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心里樂滋滋了。這時(shí)候老師又發(fā)話了：蘇東坡在院子里種了許多——花草樹木和竹子。在王老師拉長(zhǎng)音時(shí)心急的我自作聰明以為王老師要說竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師說的是花草樹木，又說了和竹子。我后悔莫及，可惜已經(jīng)來不及了。有的同學(xué)卻鎮(zhèn)定自若抓住了對(duì)方的手。

　　哈哈，真有趣，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)了我們的注意力，還給我們帶來了快樂，真是一舉二得！

考試作文 篇4

　　隨著時(shí)光的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(zhǎng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無窮。

　　一步一步往上

　　爬成長(zhǎng)的道如一座山峰，并不平坦，要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí)，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來，眼淚也像不聽話的小孩，當(dāng)時(shí)的`我只會(huì)哭著喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。在上，爸爸并沒有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走，因?yàn)槟_實(shí)在很痛，爸爸停下語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，那今后在上還怎么立足?記住，生活的道并不好走，會(huì)有許多的困難，而面對(duì)困難的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的，用堅(jiān)強(qiáng)的，一步一步往上爬，于是，我長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大了，就要更加懂事

　　在我十歲時(shí)，爺爺離開了，曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開時(shí)，對(duì)我說：“孩子，你今年十歲了，是個(gè)小大人了，要懂事了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了。”他握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和，我知道，不能再像個(gè)小孩子了，因?yàn)椋�我長(zhǎng)大了，就要更加懂事。

　　珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡

　　花開花落，太陽(yáng)按時(shí)東升西落，在成長(zhǎng)過程中，我遇到了許多善良開朗的好朋友，她們?cè)跓o形中影響著、改變著我，我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，因?yàn)槲覀兌疾幌胧�去這純真的友誼，就算有些只是生命中的過客，我也會(huì)珍惜他們帶來的愛。努力地一步一步往上爬，續(xù)寫我成長(zhǎng)的故事……

　　成長(zhǎng)的故事未完待續(xù)，也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的，但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂，我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……

考試作文 篇5

　　在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，在我們快樂作文班上發(fā)生了一件有趣的事。

　　原來，我們的作文班剛開課，張老師宣布：“今天我們有一場(chǎng)十分重要的.考試。”咦，今天不是學(xué)作文嗎？怎么變成考試了呢？沒等老師說完，我們便議論紛紛，張老師繼續(xù)說：“這場(chǎng)考試拿滿分的同學(xué)在第一單元試卷上加十分。”“哦——。”張老師的話音剛落，班上就歡呼起來，有的在拍著手祝賀；有的在暗暗保佑；有的高興得又蹦又跳；有的在小聲的歡呼，有的……。大家都在高興，只有坐在旁邊的鄭子欣獨(dú)自一個(gè)坐在那里沉默。張老師詭異地一笑：“三分鐘之內(nèi)沒做完的倒扣十分。”“啊——”，這句話猶如晴天霹靂，我們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，有氣無力地趴在桌子上。

　　試卷發(fā)下來了，我們趕緊審題。當(dāng)老師一聲令下，我們習(xí)慣地寫上姓名，立刻開始答卷……2分鐘過去了，鄭子欣突然在關(guān)鍵時(shí)刻手發(fā)痛，我沒有在意，吳運(yùn)德在關(guān)鍵時(shí)刻還有時(shí)間關(guān)心他。“停筆”，老師一聲令下，我們看了看對(duì)方都沒有做多少，唯獨(dú)鄭子欣一個(gè)字也沒寫，老師看了一遍，宣布：“鄭子欣同學(xué)滿分。”“……。”“大家請(qǐng)看最后一題。”我們正要辯論，被老師拒絕了。最后一題的題目是：“只要大家做第三題。而第三題只要求我們寫一個(gè)名字，這樣自然就是鄭子欣得滿分了。

　　從這次考試中我明白了一個(gè)道理：上課一定要專心聽講，否則跟好成績(jī)無緣。

考試作文 篇6

　　早晨，我洗完臉?biāo)⑦^牙，想起了考試，因?yàn)樽蛱欤�老師就通過短信把成績(jī)“放”出來了。

　　你們猜猜我的成績(jī)是多少？95分，不對(duì)，98分，不對(duì).....好了，好了，直接告訴你們吧，本寶寶考了“鴨蛋---0”的反義詞----100分！

　　嗯，還記得昨天的那道題嗎？那道題的`答案就是90元哦！下課了，我去問問它們好朋友（閨蜜）的成績(jī)，一問，果然和我想的一樣的一樣，都棒棒噠，袁考了99分，張考了97分，范范考了94分，小易考了99分，至于景如，她考了99分，棒棒噠！

　　“你說什么？我還忘了一個(gè)人？是誰？”奧！我想起了，她就是蘇昭戈，在數(shù)學(xué)成績(jī)表她還得第五名！厲害吧！

　　今天，第一單元的成績(jī)很不錯(cuò)，我以后要做好自己，堅(jiān)持下去。我在心里默默的對(duì)自己說:加油！，不要做讓自己后悔的事。

考試作文 篇7

　　初冬的霧確實(shí)有點(diǎn)兒多得不像話，濃濃的霧遮住了人們的'視線，也遮住了交通燈，使馬路變得有些混亂.

　　但再糟糕的天氣也抑制不住我內(nèi)心的激動(dòng)，在那冰涼的身體表面下隱藏著一顆熾熱而又火紅的心臟在怦怦亂跳.

　　盡管有霧，但還是騎車飛快，不一會(huì)兒，便來到學(xué)校.操場(chǎng)上，隱隱約約現(xiàn)出幾個(gè)人影，原來是他們?cè)诖蚧@球.這時(shí)，太陽(yáng)跳了出來，再看那籃板，如同酥掉了的鋼化玻璃一般，在陽(yáng)光的照射下，閃耀出七彩的光芒，甚是好看.

　　繼續(xù)前行，遇見了幾個(gè)熟人，寒暄幾句，嘴中冒出的熱氣依稀可見，低下頭，發(fā)現(xiàn)手指冰涼，還凍得通紅，早已沒有了知覺.

　　鈴響了，我拎著包，急匆匆地向樓上跑去，甚至來不及道一聲“再見”.

　　進(jìn)入考場(chǎng)，更是出奇地安靜，偶爾有幾個(gè)人在低聲地交流著.于是，我拿出紙筆，放在桌上，靜靜地等待著.

　　良久，當(dāng)那熟悉的鈴聲第二次響起，考試開始了...

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