音樂的故事作文8篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的音樂的故事作文8篇，希望對大家有所幫助。
音樂的故事作文 篇1
森林中準備舉行動物音樂會，經過一系列的準備，終于決定在今天晚上舉行。動物們很開心，他們都帶上自己最喜歡的樂器來表演。
音樂會開始了，動物們各展所長，爭后恐后地表演節目：聰明的小猴吹起了自己心愛的竹笛；笨拙的大熊彈了自己珍藏的吉他；帥氣的小馬打起了大鼓；可愛的小豬拉起了小提琴；兩只美麗的小鳥唱起了動聽的'歌，美妙的歌聲在森林里回蕩著；小松鼠吹起了自己的口琴。
晚會結束了，動物們都回家睡覺了，感覺到夜空中還回蕩著它們快樂的歌聲。
在這一天的動物音樂會上，動物們都過得非常開心。
音樂的故事作文 篇2
相信大家都很喜歡音樂。世界上有很多種音樂，不同的音樂，給人的感受不同，比如優美的音樂會讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂會讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂有了一次親密的接觸，讓我體會到了音樂的無窮魅力，也讓我感受到了祖國的強大，我也更加熱愛自己的祖國。
那天是國慶節，我聽說在國慶節期間咖啡創業街區非常美麗。于是我早早地寫完了作業和媽媽趕到了那里。我們到達那里時，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會變色，有的會隨著音樂的節奏閃爍。這時我們看見了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個字兒。這時主持人的聲音響起：請大家做好準備，演出馬上開始。我才恍然大悟，原來他們在錄節目啊！我又仔細地看了看，發現他們擺成了中國兩個字。工作人員看見我和媽媽，也給我們發了兩個熒光棒，熱情地邀請我們也加入，我們當然欣然答應了。主持人告訴我們，當音樂響起時，我們要一邊唱《歌唱祖國》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當時我并沒有什么特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當音樂響起，四周大樓上的'燈都亮了，組成了國旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴的感覺油然而生，我感覺一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國很強大。后來我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來甚至開始放聲高歌。
唱完了，表演也結束了，人群都散開了，我卻站在那里遲遲沒有離開。直到廣場上幾乎空無一人。我在想，我要好好學習，用知識武裝自己，將來把祖國建設得更加強大。這次我才發現音樂不但能帶給我們快樂，也能給我們帶來力量，能擴充我們的知識，還能讓我們更加熱愛自己的祖國。
音樂的故事作文 篇3
“啪，啪，啪……”一群少年在陽光下揮灑著汗水，籃筐將一縷陽光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著書的油墨香氣，偶爾傳來的翻頁聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個單薄的身影靜靜地走著，身后幾片脫落的黃葉在風中打轉，好久才落到地上，為這幅畫面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過一塊塊私人領域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著我的`心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無所依托，無根無實體，虛無縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時滋生，即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂，戴上耳機，微合眼瞼，冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然，耳機里輕柔舒緩的曲調一改，出來一曲陌生的歌，無意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物，我們該認清自己，但是作為一個小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢想依舊遙不可及，你的努力只能感動你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢不用誰來肯定，做你該做的努力。”
長跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒有人在意你，沒有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲。可以不用別人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚，這就是我和音樂的故事，當它注入，我的眼中也將迸出快樂的光芒。
音樂的故事作文 篇4
“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪，海面上倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”這首歌優美的旋律、詩意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。
那是一個陽光明媚的下午，老師說：“明天就是六一兒童節了，首先要祝各位同學節日快樂；其次，我們學校要舉辦一個慶六一的活動。我們參加一個合唱節目，想一想我們班唱什么歌？”經過我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來的幾節課，老師讓我們練習合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上，有會唱的同學都跟著輕輕哼了起來。抄完老師領著一句一句唱，聽著那優美的歌聲，我心想：老師唱的'真好聽，我一定也要向老師一樣！唱得標準。這樣一遍又一遍的練習，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說不出話了，但是我覺得這樣都是值得的！
到了六一兒童節的這天，歡樂的氛圍充滿了學校。老師為我們加油打氣，鼓勵我們不要緊張，正常發揮就行。到我們上場了，只見我們班同學一個個身著統一的校服，圍著鮮艷的紅領巾，昂首挺胸的走上舞臺，迅速在臺前站出造型。當音樂響起的時候，我們跟著旋律異口同聲的唱起來，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著周圍的白塔和紅墻；吱吱呀呀的船槳拂過水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當音樂停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂的美是無與倫比的，陶醉音樂的旋律里，常常不經意間會是滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事，那動聽的曲調扣人心扉，娓娓動情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時時打動著我的心。
音樂的故事作文 篇5
每個人都有自己最喜歡的一首歌曲，有的喜歡高昂激越的《義勇軍進行曲》；有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》；有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》
這首曲子雖不是大家耳熟能詳的世界名曲，也不是催人奮進的國歌，但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的.肚子里時，媽媽就經常放給我聽，這注定我和它會有不解之緣。
今天，我再一次打開播放器，聆聽這首我熟悉又久違的歌曲，還是那樣優美的旋律。置身于悠揚的曲調中，我仿佛進入了一片新天地，月光下的鳳尾竹林映入眼簾，清澈的溪水從我身旁緩緩地流過，潺潺流水，讓我感到心情愉悅，歡快舒暢！有一種在媽媽懷里的感覺。
音樂帶給我快樂，輕松的感覺，它仿佛是我的一個小伙伴，我們的故事溫馨而快樂！
音樂的故事作文 篇6
音樂，是令人愉快的，音樂，是令人陶醉的。說起音樂，我肯定會第一個想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書店里挑選要買的書。挑著挑著，不知什么時候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽，覺得這首歌曲非常輕柔，感覺既陌生，有熟悉。
再看看周圍的人，他們都情不自禁地放下手中的書，跟著音樂的旋律哼起來。他們的眼睛微閉起來，個個的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……
我也陶醉在這首音樂中，閉上眼睛，頭也跟著音樂搖晃起來，這時，在我的腦海中出現一種景象——我坐在漂浮在大海上的'船上，看著皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著，好像再說著悄悄話……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來要關門了，我戀戀不舍的離開了書店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學們，你們也聽聽吧，你們也會陶醉在其中！
音樂的故事作文 篇7
在現在的社會中，藝術是五花八門，有人在學習繪畫方面的國畫，素描；有人在學習英姿瀟灑的芭蕾舞；有人在學習修身養性的毛筆；而我呢？既不學習芭蕾舞，也不熱衷于毛筆，而是在學習中國古典音樂的濃縮——竹笛。
想知道我為什么會喜歡竹笛嗎？那是去年的一個夜晚，媽媽帶著我在街上玩，突然，我的耳畔響起了一陣既悠揚又頗具古典風味的聲音。“媽媽，那是什么傳出的聲音？”我好奇地問道，“是笛子”媽媽揭開了我心中的謎團，從此，我的心中萌生學習竹笛的念頭。當我看到學吹竹笛的同學們，吹時站的那優美的站姿時，更加肯定了我想學竹笛的念頭。于是當從琴行傳出我吹響的第一個音符時，我便邁出了學習竹笛的第一步。
如今，竹笛已經成了我最好的“朋友”。閑著沒事干時，吹奏一首“姑蘇行”，領略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象，寧靜的引子，是一幅晨霧依稀、樓臺亭閣、小橋流水的誘人畫面。抒情的'行板，使游人盡情觀賞精巧秀麗的姑蘇園林。熱情的小快板，游人嬉戲，情溢于外。稍慢的行板，如同夕陽西下，游人戀戀不舍離去。樂曲如同描繪江南美景的水墨丹青，亦如雨前清茗，使人沉浸其中。
竹笛，是你，給我生活增添了樂趣；是你，給了我遨游音樂天空的翅膀。謝謝你，竹笛！
音樂的故事作文 篇8
你知道嗎？在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈著琴向我們問好的老師，最向往的是當一名音樂老師。
每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的音樂傳入我的耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細小的手指，去一個一個地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時常學著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當我的學生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”
從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什么禮物，我總是對媽媽說：＂我要當老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉著媽媽第一個跑向放著各種各樣樂器的柜臺，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以后，媽媽終于答應給我買一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來。電子琴跟著我來到了家。可是這個陌生的'家伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲著各個琴鍵，但沒有發出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關一開，鮮明的節奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導下，我終于知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。
音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學會了彈奏最簡單的曲子了，我向當音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是后來我去上了美術班，沒有學電子琴。
上小學了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多么羨慕他們！三年級開始我們要學口風琴了，這讓我又驚又喜，口風琴一發下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結實的花布套子，我背著我的口風琴去上學，多神氣呀！我每天盼望著上音樂課，盼望著老師能教我們彈口風琴。
學會了基本指法后，我每天捧著這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。
現在我還是想當一名音樂老師，這，永遠是我的夢想！
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