音樂(lè)世界作文【精華】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)世界作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)世界作文 篇1
村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè)的世界。我很想聽聽那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨(dú)奏《回家》。這四支我非常鐘愛的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽過(guò)之后終生難忘。
走入《梁�！�，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠(yuǎn)古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數(shù)人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(zhǎng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的枝頭，望著我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的`弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著淡淡青霜，吟著高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思?xì)w的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著鶯飛蝶舞的歲月。傾聽青春，傾聽陽(yáng)光，傾聽生命的另一種走勢(shì)，傾聽似水柔情的訴說(shuō)，傾聽一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿一地，輕叩玄機(jī)串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國(guó)界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚(yáng)的薩克斯掀開了對(duì)根的眷戀，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕�；丶�，當(dāng)情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉(xiāng)啊，我要乘坐這悠揚(yáng)的旋律返回你溫暖的懷抱。
音樂(lè)世界作文 篇2
我熱愛音樂(lè)，更愛看童話，我一直向往那音樂(lè)童話世界。夏天的夜晚，月光灑落在院子里，灑落在樹上，灑落在我的身上，我望著月亮，輕輕地、輕輕地飛進(jìn)了我的幻想……
坐著小船，順著溪流，我來(lái)到了那向往已久的音樂(lè)童話世界。這里，充滿了音樂(lè)。這里的每一個(gè)動(dòng)物，都會(huì)說(shuō)話，都會(huì)唱歌，而且都會(huì)根據(jù)自己的特征，演奏一種樂(lè)器。大象的鼻子長(zhǎng)，可以吹小號(hào)；老鼠跑得快，可以踩在琴鍵上彈鋼琴；猴子很活躍，可以奏吉他……它們的合奏，真是棒，森林樂(lè)隊(duì)，世界級(jí)樂(lè)隊(duì)！
聽完樂(lè)隊(duì)的'表演，我興奮地跟著松鼠導(dǎo)游來(lái)到了音樂(lè)童話廳。我先欣賞了《睡美人》、《獅子王》等音樂(lè)童話節(jié)目，但給我印象最深的要數(shù)《白雪公主》了。白雪公主那迷人的歌聲是那么動(dòng)聽！它使我沉醉了許久。她的聲音好似黃鸝，那么富有感情，那么歡暢！
看完了大家的精彩表演后，我又來(lái)到了音樂(lè)橋世界，這兒的橋，都是樂(lè)器搭成的。有鼓橋。貝司橋等等。我踏上了鋼琴橋，踩在每一個(gè)琴鍵上，都會(huì)發(fā)出好聽的聲音……
音樂(lè)童話世界有趣吧？你也來(lái)玩玩呀！
音樂(lè)世界作文 篇3
每當(dāng)我拿著唱片封面在地圖上尋找位置的時(shí)候，音箱里傳出的音樂(lè)便是來(lái)自世界的聲音，這種聲音就像地圖上的五洲四洋，分別被紅黃藍(lán)綠紫裝飾的五彩繽紛，這就是民族文化交流的使者──世界音樂(lè)。
非洲音樂(lè)
幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)赤道人種散發(fā)出的氣息一直彌漫著撒哈拉沙漠，一張張黑色的臉龐不時(shí)的透露著音樂(lè)的平凡主義。在非洲，音樂(lè)是不以美而論斷的，就像人天天要吃飯、上廁所一樣，那是一種生活。難道還會(huì)有人在乎自己的蹲坑姿勢(shì)嗎?正是這種不在乎的生活方式被機(jī)靈的唱片商發(fā)現(xiàn)了，以至就有了這張唱片。
一望無(wú)際的沙漠邊緣，一男子仰首向晴空，縱情高歌，這是唱片中的其中一首歌曲。耳朵收到的信息傳送至大腦，顯然，這已不是土著的民族之聲了，華麗的Jazz節(jié)奏、Funk貝司讓人坐立不安，更難得的是近似;田間呼喊;的馬里的高腔──絕。
五個(gè)人走到一起，開開嗓子就唱歌，一人擔(dān)任四人的伴奏，四人充當(dāng)一人的和聲──無(wú)伴奏多聲部合唱的能力是上帝賜予非洲老黑的禮物。為了彌補(bǔ)膚色的缺陷，上帝給予他們強(qiáng)壯的軀體和自然的音高，因此一開口就形成了自然和聲。好多自稱學(xué)院派;的人士，兩眼不裝人(自以為是)，可笑的是唱了一輩子只揀了兩塊磚頭，一塊是唱低了墊著往上搭的，一塊是唱高了順著往下趴的──可悲。
天生的無(wú)伴奏合唱──妙。
就此兩首歌曲就已絕妙無(wú)比了，若再介紹恐怕讀者難以忍受欲得(唱片)而不能的悲痛而日夜消瘦，故此擱筆，聽樂(lè)!
安第斯音樂(lè)
有一種樂(lè)器叫排簫，有一個(gè)民族叫印第安，有一坐山脈叫安第斯，三者加在一起就是安第斯音樂(lè)的.含義。安第斯高原的秘魯人民、玻利維亞居民和厄瓜多爾市民，可能是受到了高原氣候的影響，所以天生就氣息良好，吹起排簫來(lái)總是勝人一籌。因此，排簫成了安第斯音樂(lè)必不可少的樂(lè)器之一。
排簫是印第安人民的驕傲，印第安人也將排簫視為珍品。不過(guò)印第安文化的最大驕傲并不止此，而是它曾經(jīng)影響了北美文化和拉丁文化。北美洲的美國(guó)、加拿大，拉丁美洲的巴西、古巴眾國(guó)，在當(dāng)今流行樂(lè)壇的前沿地位是有目共睹的，因此，這張唱片帶給人的不僅僅是安第斯的印第安之聲，更重要的是它揭開了流行音樂(lè)的一大源流。
曼陀林的撥弦聲、吉他的掃弦聲、排簫的氣息聲(來(lái)自唱片第一首歌曲)，還有一種隱藏在節(jié)奏背后的是插著羽毛的太陽(yáng)神(印第安人的生存寄托)的舞步聲(來(lái)自唱片第五首歌曲)，使人頓生一種對(duì)安第斯山脈的神秘和向往。
如果說(shuō)排簫是安第斯音樂(lè)的靈魂，一點(diǎn)都不過(guò)分，但是排簫并不孤傲，它一般不做獨(dú)奏，經(jīng)常有其他樂(lè)器與之合奏(如：曼陀林、吉他、豎笛、大鼓等)，由此，正體現(xiàn)了印第安民族的部落之間的和諧與默契。
一張唱片帶來(lái)的不僅僅是音樂(lè)，濃縮社會(huì)和文化的功效更是每一張世界音樂(lè)唱片的神秘與絕妙之處。
音樂(lè)世界作文 篇4
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，那么人們會(huì)怎樣在這個(gè)世界上生存？這個(gè)世界又會(huì)變成什么樣子呢？
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)，就沒(méi)有哆唻咪發(fā)搔啦西，也就沒(méi)有樂(lè)器鋼琴、吉他、黑管、小提琴……也就沒(méi)有了貝多芬、莫扎特、肖邦，更沒(méi)有了聶耳……當(dāng)然也就沒(méi)有了MP3、隨身聽等等還有很多我說(shuō)不出名字的音樂(lè)機(jī)器。
音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)美好的享受。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，那么人們就缺少了一份來(lái)自音樂(lè)的樂(lè)趣，人們就不能有好的心情來(lái)工作和學(xué)習(xí)。科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，把兩個(gè)人分別放在有音樂(lè)和沒(méi)有音樂(lè)的.兩個(gè)房子里。結(jié)果沒(méi)有音樂(lè)房間里的人在枯燥的環(huán)境下急切的盼望試驗(yàn)盡快結(jié)束；而另一個(gè)房間，聽著舒緩而美妙的音樂(lè)竟跟著跳起舞來(lái)。同樣是普通人關(guān)在房子里，為什么會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果？這就是音樂(lè)的魅力！
我喜歡音樂(lè)！請(qǐng)打開音樂(lè)，讓我們來(lái)共同欣賞吧！
音樂(lè)世界作文 篇5
郎朗，剛剛被全球著名雜志《紳士》選為“20xx最杰出及睿智人士”之一，中國(guó)著名青年演奏家，今年才23歲。
如此年輕就獲得極卓越成就，美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》更是語(yǔ)出驚人：郎朗對(duì)世界發(fā)展重要影響的20位青年之一。
郎朗很牛。
在美國(guó)竟流行著這種說(shuō)法：美國(guó)的年輕人只認(rèn)識(shí)兩個(gè)中國(guó)人，一個(gè)是姚明，另一個(gè)就是郎朗。全球著名的音樂(lè)廳，他全去演出過(guò)；國(guó)際上著名的音樂(lè)團(tuán)，他全合作過(guò)。郎朗響亮的名字，在整個(gè)世界都獲有很高的知名度。
郎朗今時(shí)今日的成就，與他小時(shí)侯的勤奮是分不開的。兩歲那年，郎朗看完動(dòng)畫片《貓和老鼠》，就在家的那臺(tái)鋼琴上敲出片中的音樂(lè)，從小就顯示出極高的音樂(lè)天分。
郎朗每天練琴時(shí)間，至少10個(gè)小時(shí)。小時(shí)侯手指因此而麻木僵硬，必須泡在溫水中才緩過(guò)來(lái)，鋼琴上的汗水可以用“泛濫”來(lái)行容……
現(xiàn)在郎朗仍堅(jiān)持每天練琴。郎朗由于其出色的.音樂(lè)天分，成為第一個(gè)“倫納德”獎(jiǎng)杯獲獎(jiǎng)?wù)�，他是全世界第一位享有此榮的藝術(shù)家。
音樂(lè)，喚醒生活激情。郎朗的琴聲響遍世界，用驚人的手指速度和節(jié)奏，以自己的想象方式詮釋古典音樂(lè)。
音樂(lè)世界作文 篇6
沒(méi)有音樂(lè)，世界將會(huì)怎樣？
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè)王國(guó)， 那里的人們很熱愛音樂(lè)，過(guò)著幸福的生活。
有一天，國(guó)王舉行了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，人們紛紛趕去參加音樂(lè)會(huì)，只有王子沒(méi)去參加，因?yàn)樗幌矚g熱鬧的場(chǎng)面，自己獨(dú)自在房間里彈鋼琴。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，國(guó)王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人。”
過(guò)了幾天，音樂(lè)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè)王國(guó)里的`公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見公主，呵呵， 當(dāng)然是一見鐘情。
國(guó)王第二次舉行音樂(lè)會(huì)，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽...
國(guó)王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè)，也吞噬了歡樂(lè)公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè)器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。
國(guó)王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè)，還把所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒光。
失去了樂(lè)器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè)王國(guó)也消失了。
音樂(lè)世界作文 篇7
優(yōu)美的音樂(lè)給人美好的享受，它使人產(chǎn)生一種歡樂(lè)和愉悅。人類和音樂(lè)永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲魚，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂(lè)，只是各有各的曲子，各有各的'唱法，各有各的情感。正是這些音樂(lè)，匯集成了大自然美妙的樂(lè)章。
音樂(lè)對(duì)我們?nèi)祟惖暮锰幒芏�。�?dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，音樂(lè)使我們?cè)鰪?qiáng)自信和開拓思路，幫助我們思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；當(dāng)大人們工作勞累一天之后，音樂(lè)能讓他們解除疲勞，放松心情；當(dāng)你我遇到不順心的事時(shí)，音樂(lè)會(huì)使咱們忘卻煩惱和憂慮�？傊澜珉x不開音樂(lè)，音樂(lè)也離不開人類。
假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，大自然就會(huì)變得死一般寂靜。試想，人類生活在沒(méi)有音樂(lè)的世界，人，就沒(méi)有了情感，沒(méi)有了思維，沒(méi)有了想象，沒(méi)有了激情。那末，別說(shuō)我們的生活無(wú)法達(dá)到小康水平，就連起碼的生存都成了大問(wèn)題。因?yàn)槭澜鐟?yīng)該是多姿多彩的，應(yīng)該是光明美好的，但是，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)就會(huì)變得灰暗，人們沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有歡快，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，人類又怎能生存呢？
音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化。你開心，它會(huì)變得輕快；你傷心，它會(huì)變得憂愁；你自信，它會(huì)變得剛強(qiáng)。音樂(lè)多么神奇��！
假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，你會(huì)“見死不救”嗎？
音樂(lè)世界作文 篇8
我們的世界里，無(wú)所不在的是聲音，不管是哪種風(fēng)格，都能融化我的心。有的聲音可以滲透人心，有的聲音可以慰藉思考，甚至有的可以叫人心神不寧，這就是天籟，你聽到了嗎？
天籟，是甜美的，是激昂，是滑潤(rùn)……那清脆的音符，滋潤(rùn)我的清寂，打動(dòng)了我的心。那無(wú)數(shù)個(gè)正跟隨旋律而擺動(dòng)的音符，串出了一首好歌，那就是“音樂(lè)”，唯有它，才是我心靈寄托，它在我困惑時(shí)，給予適當(dāng)?shù)南敕�；在我快�?lè)時(shí)，陪我享受；在我寂寥時(shí)，鼓舞我努力向前沖，至少它能永遠(yuǎn)庇護(hù)著我，傾聽我的'心聲，是一個(gè)從不感到厭煩，并能指引我正確的路徑，讓我享受美好人生的好伙伴。
音樂(lè)是人類的共通語(yǔ)言，表達(dá)你的任何點(diǎn)滴，或許音樂(lè)也能成為你的好友，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)勇敢，不怕挫折，屈服你的自私，能點(diǎn)綴你繽紛的生活；有了它，生命似乎有了重新點(diǎn)燃的火把，帶你翱翔全世界，讓你并不可笑而洋溢歡樂(lè)，打開你的胸襟，洗凈你干渴的耳朵。
音樂(lè)，你撫慰了我痛苦的靈魂；音樂(lè)，你恢復(fù)了我的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè)、勇敢，恢復(fù)了我的愛，恢復(fù)了我的自信；音樂(lè)，我永遠(yuǎn)相信你，相信你純潔，相信你的依靠，我把你藏在我心的最深、最近的地方，因?yàn)槟鞘且欢螌儆谖易约旱奶旎[。
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