(實用)座右銘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的座右銘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

座右銘作文1

　　“咚————咚我邁著沉重的腳步回到家里，兩條腿像灌了鉛似的，望著“灰色”的成績單，不禁暗暗發(fā)愁：怎么辦？考得那么差！這課外資料可真難背啊！真被媽媽說中了，我這次一定考不好，還說“凡是欲其成，必要付出代價――奮斗。”

　　可這“奮斗”真難！

　　這時，媽媽碰巧也回來了，她一眼就瞧見桌上的試卷。媽媽不動聲色，走上前拿起我的.試卷，一瞬間，我的心也同時被提起來，胸間的小兔子飛快地跳動，媽媽望了望我，說：“還記得我曾經(jīng)告訴你愛默生說過的話吧？”我不假思索地點頭，熟練地將這句話背了一遍。媽媽沉思了一會兒平靜地問道：“你知道我為什么告訴你這句名言？”我脫口而出：“要我朝目標奮斗！”“你做到了嗎？”媽媽再一次問道，我一驚，想：是啊！我只是理解了它的意思，卻不付褚行動，不曾努力。頓時，我的臉火辣辣的，手心里透出一片冷汗，默不作聲。

座右銘作文2

　　一次寒假，我最心愛的遙控車被在空地玩耍的大哥哥踩壞了。那是多酷的跑車呀！如今被弄得不能用了，我“嗚嗚”地哭了，眼淚眼眶里打轉(zhuǎn)，非讓那哥哥賠不可。

　　我揉著紅腫的眼睛回到家，媽媽一看連問：“洪平，你怎么了？”這一問我更委屈了，邊哭著向媽媽描述了事情。可媽媽聽了買有絲毫想為我“報仇”的意思。她替我擦去淚花，說：“洪平，媽考考你，什么比大海更廣闊？”我沉思了一會說：“天，天空呀！”“那什么比天空更廣闊？”我又沉思了會說：“這……”我被考到了。

　　“是人的胸懷比天空大！”我低下了頭。“你有廣闊的.胸懷嗎？”我聽了點點頭。“那哥哥弄壞了你的車子，是有意的還是沒意的？如果是不小心，你能怪他嗎？”我望著媽媽，深深地點了點頭。第二天，我來到空地對那哥哥說：“你不用賠了。”從此我們成了好朋友。

　　現(xiàn)在一想到那件事，就會想玩那輛車子，一看到那不能用的車子，我就會想起媽媽是送給我的“座右銘”

座右銘作文3

　　面對困難，你選擇退讓還是面對困難？一位偉人曾說：“暮年如泉。弱則強，強則弱！”在困難面前，如果你選擇退縮，你將一輩子無所事事。如果你選擇面對困難，你就打開了成功之門！

　　我記得我兩三歲的時候，就已經(jīng)學(xué)會了爬行。我奶奶開始告訴我要學(xué)會走路。我的護士拉著我的小手。我搖搖晃晃，一步一步艱難地推銷。我每走一步，身體都會劇烈顫抖，差點摔倒。令我非常驚訝的是，我奶奶沒有牽我的手，而是站在我身邊，用鼓勵的眼神看著我。我的'重心突然變得不穩(wěn)，摔倒了。年輕的時候點點頭，站起來瑟瑟發(fā)抖，腳都在抖。“哎喲！”我又摔倒了，鼻子酸酸的，眼里滿是淚水。就在他要決堤的那一刻，我輕輕擦了擦她，又慢慢站了起來.那一天，我學(xué)會了走路，過幾天就可以滿大街跑了。

　　后來錄完視頻，我深深明白了這句話的意思：“困倦的歲月如泉，你弱，它強，你強，它弱”，這句話成了我的座右銘，他會一直激勵我，鼓勵我，陪我成長.

座右銘作文4

　　我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡的是魯迅先生的：小時就像海綿里的水，只要擠一擠，總會有的。

　　我喜歡浪費時間。不管我做什么，我總是拖延。我的作業(yè)可以推遲到第二天早上，甚至在課堂上。我有時間拖延假期作業(yè)。我直到開學(xué)才寫作業(yè)。結(jié)果什么都做不了。

　　有一次暑假，老師布置的作業(yè)不多。我可以在兩個月內(nèi)兩周內(nèi)完成。本來是要寫作業(yè)的，但是門外朋友們的`笑聲把我的心引誘的癢癢的，于是我想，反正作業(yè)也不多。我們玩一會兒吧！于是，我跑出門去。就這樣，我離開學(xué)校三天也沒寫太多作業(yè)。字如鬼魅，日記寫在序言里。留下了一個緊張的要命。

　　時間就是生命，我知道，但是我控制不了自己，總想去玩。后來，聽了媽媽的建議，我制定了假期的時間表，盡力完成任務(wù)。終于在第一個寒假，我輕松的完成了作業(yè)，玩的很好，用時間看了一本名著。

　　是的，時間就像海綿里的水。擠一擠，總會有的。只要把這些時間收集在一起，你就會比別人更充實，更快樂

座右銘作文5

　　座右銘的大部分內(nèi)容是鼓勵自己，鞭策自己，或者作為行動的指南。事實上，最初的格言是一種叫做歌唱樂器的酒具。這個酒器很奇怪。當它是空的時候，它向一邊傾斜。如果你把它裝滿，它會自己翻倒。只有裝滿半罐，你才能堅定地站在那里。春秋五霸之一的`齊桓公非常喜歡這種樂器。他的座位右側(cè)總有一件樂器，他總是告誡自己不要自滿。根據(jù)傳說，孔子曾經(jīng)帶領(lǐng)他的弟子去齊桓公拜祭寺廟。孔子一開始并不知道是什么。他從觀香的人那里了解到歌手的作用和來歷，然后利用講學(xué)的機會給門徒講當年齊桓公的故事；回來后還讓人做了一個放在座位右側(cè)。

　　據(jù)考證，“座右銘”一詞最早發(fā)現(xiàn)于崔院《文選》。呂延吉題字說：“張哥是被人打死的，是被人用手打死的。他死了，被原諒了。他做這個題詞是為了戒掉自己，嘗到合適的座位。因此，它被稱為‘座右銘’。”

　　今天的座右銘大多貼在家里顯眼的墻上，或者寫在你筆記本的扉頁上，而其他的在桌面上。

座右銘作文6

　　當一句話變成一種信念的時候，它便會釋放出無限的光芒和力量，成為聆聽著一身前行的動力。這叫做座右銘。我的座右銘是：改變態(tài)度就能改變命運！

　　它的意思是：只要你肯努力，不放棄，你就能改變自己的命運。

　　我小時候上課總不認真，總是開小差，等到我二年級的時候，知道了學(xué)習(xí)的重要性，不像以前那樣不重視學(xué)習(xí)。過了半個學(xué)年，我居然當上了班里的.班長，真是功夫不負有心人啊！改變態(tài)度就能改變命運這句話說得果然沒錯。

　　其實所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿、有空，這是你不能選擇的；但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆感恩之心去面對人生的不圓滿的事情。

座右銘作文7

　　和大多數(shù)人一樣，我也有一句座右銘。我的座右銘是：知恩圖報。換句話說，我會像別人對待我一樣對待別人。有一個關(guān)于我的座右銘的`小故事！

　　那年夏天，天氣很熱，我就躲在屋里看電視。突然看到一個小廣告，講的是一個好心人幫助一個被親生父母拋棄的孩子。孩子上了大學(xué)，我才知道，幫助他的那個好心人，是個偏癱的可憐老人。孩子并沒有因為家里人而拋棄老人，而是去找老人幫老人做家務(wù)。當親生父母要求他回去時，孩子拒絕了。記者問他為什么，孩子只說：“做人，要感恩。當我上不起學(xué)的時候，爺爺幫了我，我要報答他。”記者問他為什么給他父母寄錢。他父母什么都沒給他。孩子說：“不是，是父母給了我生命，給了我皮膚，給了我很多東西。”

　　耶！動物不知道如何報恩。人們常常拯救他們，卻傷害了拯救他們的人。我們不是動物，要懂得報恩。

座右銘作文8

　　座右銘是我生命的光，也是一個有意義的詞。

　　“失敗是成功之母”這句話是我的座右銘，因為它給了我無限的力量，讓我在失敗時不氣餒不放棄，只要堅持到成功的那一刻。

　　我記得那天早上，我在想一場奧運會，時間像水一樣流逝。二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘過去了.看來我的思考對這次奧數(shù)沒有壞處。就在我想問爸爸怎么做的`時候，突然看到了那句——“失敗是成功之母。”我回到我的辦公桌。短短五分鐘，我立刻解決了這道奧數(shù)題。哇！原來是這么簡單，我只好在一個復(fù)雜的地方思考這么簡單的問題。第二天去培訓(xùn)班，老師讓我講解這個問題。我毫不猶豫地大聲講述了整個過程，學(xué)生們聽得津津有味，稱贊我解釋得好。當我回到家時，我激動得跳了三英尺高。

　　我愛我的座右銘——失敗是成功之母。是“你”讓我學(xué)會堅持，學(xué)會堅強，學(xué)會思考。沒有你短短的一句話，就沒有我今天在高迪學(xué)習(xí)的奧運成績.

　　浙江省慈溪市慈溪陽光考試學(xué)校五年級孫敖

座右銘作文9

　　每當我讀到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句話時，我總能從中領(lǐng)悟許多道理、真諦。因此，我就將它做為我的座右銘。

　　以前我是個很貪玩的孩子，從來不讀書。所以我的作文能力很差！而媽媽呢？總是苦口婆心地對我說：“孩子，你得看書了，要不然別人就會超過你的`！”可我從來都不聽媽媽的話，總是將她的話當成耳邊風。就算家長在身邊看著我看書，我也只是一目十行，不求甚解、囫圇吞棗。可是直到有一天，一句話改變了我不愛看書的壞毛病，事情是這樣的，因為我不愛看書，作文成績急速下降，老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題。下課時，老師把我叫到辦公桌前對我說了一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，你好好想想吧！”自從這件事以后，我便開始發(fā)奮讀書，再也不貪玩了。而且我的作文在班里數(shù)一數(shù)二的了！

　　啊！我的座右銘，我真感謝你，是你讓我從作文的深谷中重新看到了光明，謝謝你！

座右銘作文10

　　“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。”這句話給我了很大的啟示，所以我把這句話當做我的座右銘，時刻提醒自己。

　　記得上周四，我放學(xué)回家寫作業(yè)，那天的作業(yè)十分簡單，我寥寥幾筆就寫完了，可就一道數(shù)學(xué)題難倒了我。我左思右想，急的腦門直冒煙，“唉！怎么寫呀！”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了，拍桌聲，跺腳聲，大腦一片空白。忽然，我想起了自己的座右銘：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。于是，我靜下心來認真的想，“啊！原來是這樣寫的呀！”自此，我遇見不會寫的題時，都靜下心來思考，就這樣，我一靜下心來想一想，所有的.難題都會真相大白。“這個座右銘真管用，我一定要把它牢記在心時刻不忘！”有它在，好像我的保護神。

　　雖然，在我的人生旅途中，有時急急忙忙，不求近思，但是，有了我的座右銘——“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。”將永遠給我啟示，激勵我攀登成功的高峰！

座右銘作文11

　　“座右銘”它深深植根于中華文華的土壤，它與《千字文》、《弟子規(guī)》還有漢字等等，都是中華文化瑰寶，它是文化胎記的生長過程。

　　座右銘，可以是“少壯不努力，老大徒悲傷”，也可以是“窮且益堅，不墜青云之志”，世上有許多不同的格言可以用來當座右銘，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一樣，各個相同。

　　我們的'每一個同都可能有各自的座右銘，我也有自己的座右銘，我的座右銘是來自于《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的名言。這句話的意思是“君子處事，要像天那樣高大剛毅而自強不息，自我立求進步，永不停止，即使顛沛流離，也不屈不撓。大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)該像大地一樣，沒有任何東西不能承載”。

座右銘作文12

　　我曾經(jīng)把這句話作為我的座右銘:“劍鋒來自磨礪，梅花香來自嚴寒。”當我還是個孩子的時候，我把它作為我的座右銘，現(xiàn)在它是一樣的。讓我告訴你我對這個句子的理解。

　　這句話的意思是:“鋒利的劍刃是由磨刀石打磨而成的。梅花之所以芬芳，是因為它不怕寒冷，并以頑強的生命力度過了冬天。耳孔水平的花已經(jīng)枯萎，只有梅花看起來很香。”

　　這句話的`意思是:“一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須準備好迎接各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，提高自己的能力。只有這樣，一個人才能達到他想要的目標，沒有嘗試甚至失敗，一個人想一帆風順是不可能的。即使一次成功，也不會堅持太久。”

座右銘作文13

　　在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。在我讀三年級的時候，我就已經(jīng)是班上的折紙高手了，可是文靜的燈籠卻折的比任何人好看。一天中午，文靜對我說﹕“海洋，你折的花那么好看，也幫我折一個吧！我拿一個燈籠和你換。”看她那乞求的眼神，我答應(yīng)了。但放學(xué)回家后，由于貪玩，便沒時間做。

　　第二天，當文靜把燈籠送到我的面前時，我臉紅了起來，支支吾吾的`說忘記了。她聽完后轉(zhuǎn)身就走，我看了看花，追上了文靜說：“下午我一定帶來給你，好嗎？”她答應(yīng)了，但聽她的語氣，可以看出她很失望。

　　我就不明白，一個下午有多大的距離呢！下午我?guī)Щ▉頃r，重男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了。悔恨的淚水像雨一樣流了下來。回家后，我把花放在了我的桌子上，應(yīng)為它使我懂得了：與朋友交，言而有信。

座右銘作文14

　　座右銘對于一個人來說，有非常重要的作用。

　　如：魯迅先生小時候遲到過一次，受了老師的'批評，于是，他就在課桌上刻了一個“早”字，從此，魯迅先生做什么事情都早早的去準備，早早的去做。

　　還有周總理，一次上課，校長問同學(xué)們：“你們讀書是為了什么？”同學(xué)們有的說：“為了吃飯。”有的說：“為了當官。”……而周恩來總理卻說：“為中華之崛起而讀書！”從此，發(fā)奮讀書，成為了國家總理。

　　不止他們，還有許多名人也是因為一件事，有了一條屬于自己的座右銘，讓這句座右銘激勵自己從而走上了成功的道路。

　　我也想擁有一個座右銘，于是就總結(jié)了一下我以前有哪些不足，——對了！我做事缺乏恒心，不能堅持到底。然后，我翻閱書籍，終于找到了一條適合我的座右銘：不怕無能，只怕無恒。大意是：人不怕沒有能力，只怕沒有恒心。

　　希望這條座右銘能讓我做事有堅持不懈的心態(tài)。

座右銘作文15

　　“花有重開之日，人無少年更”——關(guān)漢卿。這句話我永遠不會忘記。

　　我記得有一次，老師宣布下午第三節(jié)課，我會抽查課文中需要背會的精彩片段，但我對老師的'話充耳不聞，心里想著我能這么快背會。于是，下課就出去玩了。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。老師先點了幾個學(xué)生，都順利通過了。突然，老師命令我，我站起來，準備流利地背誦。然而，我不記得開始了。停了很久，蹦出幾個字：顏…子貴…來…但是。但是。和。去。去。

　　老師別無選擇，只能讓我坐下，從另一個人開始。

　　抽查過后，老師留下了幾個不會背的學(xué)生。我心想，會有我嗎？令我驚訝的是，老師讓我去辦公室。到了辦公室，老師對我說：“一寸時間抵得上一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間。你要好好學(xué)習(xí)，不要光玩，多花一天重開，沒有人是少年。”

　　老師說的話刻在我的桌子上，鼓勵我珍惜時間，不要浪費時間。

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