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俗世奇人的作文

時間:2024-05-13 16:26:38 作文 我要投稿

俗世奇人的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的俗世奇人的作文,希望對大家有所幫助。

俗世奇人的作文

俗世奇人的作文1

  那是馮驥才寫的《俗世奇人》,里邊有著許多奇妙的故事。書中還有一些插圖,讓讀者可以看看馮驥才筆下人物的樣子。作者筆下的各種人物栩栩如生,每個人有著不同的本領,這些“超能力”,讓人物十分厲害,令人過目不忘。

  刷子李是一位粉刷匠。他刷墻時,必穿一身黑,還定了一個規矩:要是刷完墻后身上有一個白點,那就白刷不要錢。一次,他的徒弟曹小三跟著他去刷墻。刷完最后一面時,曹小三發現師傅身上有一個白點,雖然不想傷師傅的.自尊,但又忍不住要去看。這時,刷子李招呼他過去,給他看那個白點。原來,那個“白點”不過是個小破洞。看到這里,我不禁為刷子李的自信和他高超的刷墻技術所折服。

  《泥人張》講述了泥人張和海張五斗法的故事。在一個店里,泥人張被海張五諷刺挖苦著,一邊的泥人張只是在那兒靜靜坐著,從鞋底下摳下一塊泥團,然后用一只手在桌底下快速地捏了起來。海張五還在那兒嘲笑他,這邊他已經捏出一個海張五的腦袋了,“叭”的一下往桌子上一放。人家一看,這捏得還挺像!簡直比海張五還像海張五。隔天,各和小店上擺上了加了身子的“海張五”,還寫著“賤賣海張五”。海張五只好把那些泥人全部買了回去。

  這本書寫了十幾個人的故事,有聰明、機智的釣魚能人大回,會治各種病的神醫王十二,還有醫術高超但從不改規矩的蘇七塊……我讀著,有時捧腹大笑,有時拍案叫絕。作者把人物們寫得活靈活現,你一定也會像我一樣喜歡上這本書。

俗世奇人的作文2

  上回講到L君大顯神通,這不,江湖之上,許多能人如雨后春筍般拔地而起,如吃貨G小姐,抖腿W君,大象C君……全部都是江湖上赫赫有名的大人物。就連退隱已久的Poss君,也重現江湖,所向披靡,就連威名遠揚的L君,見了他,也要禮讓三分。

  而Poss君正因獨門絕技,才在江湖上有著一席之地。瞧呢,他手插褲袋,cool得一塌糊涂,再看,其肩膀左右擺動,走著六親不認的步伐。待其靜立不動,你若再看,其兩眼臥于蒼穹之上,左腳虬枝般繞于右腳。要不就是雙手反叉著腰,儼然公雞打鳴的架勢。或者雙眼迷茫,妖嬈嫵媚,絲毫不比古代女子差。或躺,或仰,或臥,或坐,或立,時而穩如泰山,時而亂如麻繩,時而洶如波濤,時而靜如湖面。

  Poss君的“神通”可遠不止于此。

  “下面,請Poss君來讀。”師雙眼有光,一副期待樣。Poss君理一理衣服,昂首挺胸,下巴到脖子呈180度,瞳孔睜大,脖子一扭一扭。身情并茂鏗鏘有力抑揚頓挫洋洋盈耳生動傳神,獲得了師的贊揚,正式無聲的宣布了Poss君重出江湖的消息。全班驚噫!

  下課鈴如驚雷一般炸了開來,師一道圣旨“下課”,Poss君如惡狼般沖出教室,又如脫韁的野馬在走廊上奔馳,上躥下跳。殊不知,師正靜靜地看著他表演。其發覺后,一副乖乖認錯小綿羊的`poss讓人見了啼笑皆非。

  雖頑如皮猴,但倔也如野牛。Poss君標志性動作,也為他輝煌的歷史添上了點睛一筆。

俗世奇人的作文3

  在我們班里,要說打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球,如今被校隊選中,在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個子很高,但是他個子不是很高卻打得好,真足讓人佩服不已!而且他每次還只跟厲害的人打。

  有一次他跟一個人打球,對方是一個六年級的.大高個,但是他絲毫不膽怯,第一回合,陳睿翔先發球,只見他拍著球往左做一個假動作,再猛地往右沖去,以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下,最后三步上籃,前后不到五秒鐘!可惜失誤沒投進,于是對方才緩過神來向他奔去,陳睿翔的也毫不謙讓,急忙日向球跑去,還是陳睿翔先拿到球并投籃,這下投進了!

  接下來輪到陳睿翔防守中。對方運著球向右側進攻,可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去,幸好對方及時抓住,向空的一邊沖去,陳睿翔緊追不舍,眼看對方就要投籃了,陳睿翔加緊馬力一蹬,防住了對方,可是對方已經雙手拿球,不能再運了,只能碰一碰運氣投籃,但還是沒進!就這樣,陳睿勝利了。

  陳睿翔真是一個出色的“籃球王”!

俗世奇人的作文4

  《俗世奇人》中的一個個人物都個性鮮明,活靈活現,就像在你我的生活中。看著一個個故事,也學會了一個個的道理。

  《認牙》中通過華大夫認牙不認人,巧妙的表現出他的“醫術頂天”;《死鳥》中的賀道臺的欺軟怕硬被表現的淋漓盡致,到頭來卻讓八哥結實地“耍弄”了一番,得了“死鳥”這個外號;《泥人張》里的張明山不卑不亢,好好地“回報”了羞辱他的海張五,“賤賣”了他,使他不得不花了大價錢買下了所有的海張五泥塑……

  閱讀《俗世奇人》不僅讓我沉浸在作者幽默風趣的語言,生動的故事情節中,也讓我體會到“三百六十行,行行出狀元”。不一定“萬般皆下品,唯有讀書高”,最近的新聞里,也報道了有個小伙子去南極發豆芽,結果賺了大錢。保姆一般也被看成低下的職業,沒有什么前途,賺不了錢。可是一個農村來的小姑娘,手腳勤快,每干一家都會獲得主顧的`稱贊,慢慢積累了經驗,開始雇人,生意越做越紅火,成立了自己的家政服務公司。

  為什么這兩個毫不起眼的工作卻能賺大錢呢?因為他們“干一行,愛一行”。“愛一行,干一行”當然很好,但是世間不如意之事往往很多,有時事件好像有意和你拗著干,所以不要刻意追求喜歡的職業,干好現有的職業,“做自己的英雄”。

  雖然不能“愛一行干一行”,但是仍可以刻苦鉆研,干一行,精通一行。像《俗世奇人》中的華大夫,泥人張一樣,成為行業中的狀元。

俗世奇人的作文5

  在這個暑假里,我讀了《俗世奇人》這本書,它給我帶來了清涼。

  每天睡覺之前,我都要讀3個故事。有一天,我讀了“刷子李”這個故事,真是令我感到意味深長。

  刷子李是河北大街一家營業場的師傅,專干粉刷一行,別的不干。他給你刷好的屋子,什么也不用放,就像是天堂一樣美。最厲害的是,他刷漿的時候會穿一身黑衣干完活,身上沒有一個白點,否則不要錢。刷子李就是靠這本事掙錢的。

  有一年,刷子李身后有多了一個徒弟,叫曹小三。曹小三只不過是個端茶,點煙的。曹小三早就聽說過師傅的絕活,一直都半信半疑,非要親眼瞧一瞧。

  有一次師傅出去干活,到了那,才知道師傅每天只刷一間房子。干活前,他都要把隨身攜帶的小包袱打開,果然一身黑衣。

  刷子李有一個習慣,刷完一面墻就要做下來休息,曹小三就趁著給師傅點煙的時候偷偷看看有沒有白點。在師傅刷完最后一間房的時候,曹小三不小心看到了一個白點。黑中白比白中黑更扎眼,曹小三總是偷偷地看,不小心讓師傅發現了。

  “小三,你是不是認為師傅名氣有詐。傻小子,你再仔細看看吧!”師傅把“白點”向上一揪,“白點”神奇的消失了。原來那時才小三給師傅點煙的'時候不小心燙的,黑褲子露出了白秋褲。

  刷子李的技術高超,常常出乎我們的意料!

俗世奇人的作文6

  漫長的暑假,總少不了幾本好書陪伴。在這期間,我讀了一本《俗世奇人》的好書。讓我給你們慢慢道來。

  《俗世奇人》里有許多的奇人,有力大無窮的張大力,記牙不記人的華大夫,把人捏得栩栩如生的泥人張……其中讓我印象深刻的.是刷子李,專干粉刷一行。他每次刷墻,都要穿一身黑衣黑褲,還要穿一雙黑布鞋,刷好墻一滴白油漆都不會掉到他的黑衣服上,他說只要身上有白點,白刷不需要錢,倘若沒這本事他不就餓成干兒子了?我被刷子李高超的技術佩服得五體投地,看來本領需要不斷練習出來的,就像我們學習也是如此,一定要下功夫,“一分耕耘,一分收獲”。

  這本書里還有許許多多令人發笑的奇人:明明是女的,卻留男人才留的背頭的楊家二小姐;想看看人死了會怎么樣,所以裝死的劉道元;還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的死鳥等,讓人看了就會捧腹大笑,真讓人愛不釋手。

  《俗世奇人》給了我們許多的啟示,里面的每一個故事都那么的生動。不愧是一本名著啊!

俗世奇人的作文7

  頭大脖子粗,不是老板就是火夫。我爸就是這樣的一個人:胖胖的身體上頂著個圓圓的腦袋,最可愛的是他那個肉乎乎的鼻子搭配在臉上,看上去傻傻的,圓的像只小豬。我爸不是老板,但第二職業卻是一位大廚。

  做菜方面他可是一位廚神級別的,家里什么好吃的都由他做,什么鹵牛肉、金針菇蒜蓉大蝦、西湖醋魚、清燉獅子頭無論蒸炒煎炸還是燉烤燜燴樣樣精通,全國各大菜系能報上名的都能露一手。有時嫌棄菜品老三樣還要創新花樣,各類美食都幾乎都翻新過一遍,中式美食創新到西式美食,有這樣的'老爸在家里我已經練成了專業品菜師了。

  光折騰做c菜還不行,老爸還需要全家人的點贊。每次做好菜后不但要自夸一番,還要期待我和老媽給出高評分,得到夸贊后老爸更是得意,常常自詡他在家里如果稱作二廚就沒人敢稱大廚,我和老媽只能尊稱他為廚神,然后期待下一次的廚藝。

  有人說有這樣的大廚在家,家里人可能都會變成胖子,可現實是我和我媽體重加起來差不多等于我爸。我爸是典型的大廚+吃貨,經常躺在沙發上刷手機里的小紅書搜羅美食,刷到美食便起身動手,好菜做好后還要喝點小酒。

  這就是我家的自戀大廚爸爸。

俗世奇人的作文8

  今天,我在讀一本老師推薦的書《俗世奇人》,這本書我一口氣給看完了,看完后我受益匪淺。

  為什么我一口氣看完了呢?因為這本書太好看了,這本書里的人是非常神奇的,比如:蘇七塊,他醫治胳膊,不等病人覺疼,斷骨頭就接上了。刷子李,他用白油漆刷墻,自己卻穿上一身黑衣服,連一點白色粉末都不會落到身上。張大力,他身強力蠻,力大沒邊,一下子就能舉起青石大鎖。認牙,他治牙不用問病人,只要往里瞅一眼全知道,一下子就治好了。……他們都是各有絕活的,這樣才能在天津界混下去呀!

  我還有一個原因為什么我一口氣讀完。因為這本書里面有許多好詞好句,四字詞語多的`無法數數,所以作者用上這些詞才把這本書寫得神奇,書里的18個故事,作者把它寫得生動形象。

  當我讀完這一本《俗世奇人》,我馬上就想起了每一次寫作文。我寫作文總是很難下筆,下筆了我還是思前想后,不知從何下筆。可是這位作者是寫的那么生動形象啊!我猜作者應該讀過不少書,所以知識廣闊,用上了好詞好句。正所謂:讀書破萬卷,下筆如有神。

  我希望大家要多讀書,才能獲得受益匪淺的知識。

俗世奇人的作文9

  我最喜歡的《俗世奇人》 每一個都有自己的優點,沒個人都有自己的才能,一個人,并非擁有很高的學歷,但是他的才能是無人能及的,是獨一無二的。

  讀了《俗世奇人》這本書后,我覺的馮驥才老師說的好,生活是平凡的,但是不是平淡的,手藝靠的是手,手上就必須有絕活,有幾個本領齊天的'活神仙,比如:“刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李。”但是在這些人中我最佩服的是刷子李,因為文中刷子李的本領使我非常佩服,他一手絕活并非一兩天練成,絕對是功夫,而且沒有毅力和耐心是練不成的。

  這使我想到現在的社會,有的一邊看手機一邊刷墻,刷的一點都不均勻,地面上白花花的一片,很多裝修問題,都是工人不認真造成的。所以現在社會上有很多裝修沖突,而刷子李和他們一比,就是天差地別,刷子李身上和地上沒有一個油漆的白點,惹的他徒弟都不想信,以為他是吹牛,后來徒弟也相信了。

  我也覺的刷子李非常厲害,刷子李之所以刷的那么好,都取決于他那沒日沒夜的練習,而且他那本領也真叫人佩服,不禁讓我想到了一句話“臺上一分鐘,臺下十年工”我們要好好的向刷子李學習,學習他那種用本領說話而不是會胡亂吹牛,技術不僅要練習,更重要的是練精,在已經學會的基礎上要做的更好,用自己全部的智慧和力量,投入到一件事上。

俗世奇人的作文10

  “來來,我給你科普一下……”這語氣好熟悉,沒錯,這就是我們班的俗世奇人,“四眼小才女”。

  四眼”小才女,顧名思義,她有四只眼睛,怎么可能?開個玩笑,其實是她戴了副眼鏡,就像又加了兩只眼睛。四眼小才女瘦瘦的,可你別看她瘦,她腦子里的知識可多了。

  四眼小才女的知識可謂上知天文,下知地理,而且門門功課都很好。她時不時的帶來一本奧數題,我們經常過去看她解題,那一道道繁瑣的題目,在她筆下似乎都成了一只只溫順的小貓,每到這時,她深沉的眸中就會露出一股笑意。她不管數學好,文化知識也懂得很多。在一次詩詞分享會上,平時文靜的她一下就變成了本次分享會的活躍分子,那些詩詞像子彈一樣不停地從她嘴里射出來,射得我們一愣一愣的。下課后,她又拿起了一本天文書……天吶,四眼小才女的知識真是太太太太淵博了,都這么淵博了,可還是在學習,這種好學精神值得我們學習。

  四眼小才女有個其奇規矩,就是每天背一次人體的.組成,忘了說,她長大想當法醫的。雖說有些奇怪,但也不會影響我們的生活,可她不光背,還要在我們的耳邊背,每當她說“我來給你科普一下吧”的時候,你的耳朵就要受苦了!所以每到這時,我們便會火速的逃離她,畢竟我們的耳朵不是金剛石做的,不過如果是金剛石做的,也未免抵抗得住啊!

  這就是知識淵博又好學的四眼小才女,一個擁有許多知識的奇人,如果你想來挑戰她,非常歡迎哦!

俗世奇人的作文11

  《俗世奇人》這本書寫了清末民初天津衛的奇人們、發生的奇事。這些是我們生活中所見不到的,作者馮驥才就將它活靈活現地展現在我們眼前。在眾多奇人中,我最喜歡的還要數刷子李了。因為我覺得刷子李的刷墻技術真是太高超了。

  你看這一句“別不信,他還給自己立下一個規矩,只要身上有白點,白刷不要錢。”刷子李對自己也太苛刻了,您說,這刷墻的人無論是蘸漿還是粉刷,總會掉一兩滴在身上,而且又沒人規定刷子李必須保持衣服干凈,他還給自己立下這樣的.規矩。實在難以理解。

  曹小三只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響,極是好聽。”曹小三驚得目瞪口呆,連我都覺得不可思議,這哪是一個粉刷匠在粉刷呀!

  可事情好象并不如此,“當刷子李刷完最后一面墻坐下來,曹小三給他點煙時,竟然看見刷子李褲子上出現一個白點,如黃豆大小。”難道刷子李的那手絕活是假的?他并不是那么神?枉我那么佩服他!可我總覺得事情還沒完。我繼續往下看,看著看著,我不禁笑出聲來,真是讓我松了口氣,原來那白點是一個破了的小洞,刷子李剛才點煙時燒的一個小洞,里面的白襯褲映襯出來,看起來就像一個小白點。曹小三傻了,我無語了……

  俗世奇人里面沒有一個人不奇,也沒有一個故事不精彩我推薦大家看這本書,實在是太精彩了!

俗世奇人的作文12

  《俗世奇人》是我第一部、也是目前唯一一部使用高科技閱讀的小說。只是放在手機里,無聊的時候看的。

  里面給我留下深刻印象的是——全部!每一騙你都把任務刻畫的相當生動形象。樣吧的反應快、嘴巧;話大夫的'敬業、善良;蘇七塊的守原則等,都妙趣橫生、栩栩如生。

  我主要是在上個月生病時(打吊針)看的。所以,《俗世奇人》其實也幫我度過了難關。

  下面,我給大家講講俗世奇人之一——“死鳥”的故事。

  “死鳥”是天津衛賀道臺的綽號。此人最擅長伺候:一是伺候上司,二是伺候鳥。有一會,他那個上司來他家,他欣喜萬分,便指揮他的那只八哥說了許多好話。那上司樂的眉開眼笑,“死鳥”賀道臺心里也樂開了懷。可這鳥聽多了賀道臺在家里抱怨上司的話,就忽然冒出來一句:“XXXXXXX ……”。那上司暴跳如雷。賀道臺的飯碗也砸了。于是,他對那只八哥大罵:“死鳥!死鳥!你毀了我!死鳥!死鳥!死鳥!”

  從這個故事中,我發現了一個道理:做人就要老老實實的。不要做當面一套,背后一套的兩面派!

  生活是平凡的,但不是平淡的。《俗世奇人》這本書中有好多有絕活的人。就像泥人張、蘇七塊、刷子里……有些地方的人,總把那個人的絕活放在前面,姓氏放在后面,這樣讀起來更富有情趣。

俗世奇人的作文13

  吾之同窗,亦是好友。

  其人身型十分瘦小,雖為男兒卻如黛玉般弱不禁風。體育課之時,師曰:“男生站列一排,去抬旗桿。”聽令,便朝儲藏室疾走,皆想使出傾乳之力欲爭個輸贏。只見吾等爭先恐后、蜂擁而至:王大哥兩手抱起數十支旗桿,輕而易舉,大步流星直奔終點。旁邊的呂大力更是來了招單手舉數旗,猶如拿捏蚊子蒼蠅一般毫不費力。此時,更是贏得了滿堂喝彩之聲。唯獨吾之益友王某卻吃力地緊抱一根旗桿,乃一步三歇氣,走走停停,縱是使出了渾身力氣也與吾等大哥們遙不可及。

  其人朗讀,十分悅耳也。每當讀文章時,吾師必點王某上臺誦讀。王某從不退讓,站在臺中手握書卷,精神抖擻,一開口便滔滔不絕、如情如境,使臺下的.我等身臨其境,宛如進入仙境一般。一文未盡,臺下掌聲震耳,連聲叫好,當吾等意猶未盡之時,鈴聲作響,吾等遺憾收場。

  其人書法十分精湛,乃大師風范也。只見王大師手持毛筆沾上墨汁,揮手,如行云流水般張弛有度,一個個字在他的筆尖下栩栩如生,猶如蛟龍在空中騰飛。王大師考得書法六級,代表班級參加書法比賽,還獲得過榮譽證書,此乃妙哉妙哉!

  其人乃吾之同窗,亦是三十分益友也。

俗世奇人的作文14

  這個故事主要講述了天津南門外有名鐵匠,外號“冷臉”。這是由于他從來都沒笑過,臉像鐵皮盤一樣,是個鐵面人!“冷臉”這個怪人有一個愛好,就是聽相聲,一個不笑的人,聽相聲,惹得許多相聲高手用盡全身解數來逗樂“冷臉”,結果都失敗了。看了這個故事,其中最精彩的情節就是“毛猴”二人來南門外說相聲逗冷臉笑。這部分人物細節特別詳盡,將焦點聚集在“冷臉”和“毛猴”的一舉一動上,又凸顯了說相聲的特色。通過“毛猴”二人說相聲時,一個又一個地包袱層層遞進,以及臺下普通聽眾的神態、動作將“毛猴”的搞笑烘托到極致,可以感受到二人使出了渾身解數,同時也從側面體現出“冷臉”的冷漠和奇特之處。作者的字里行間透露出濃濃的天津本土氣息,比如一些方言的運用,如“今兒弄不好要栽在天津衛了”、“嘛都見過”讓人讀起來很有趣味。

  我非常喜歡這個故事,“冷臉”最后的'消失引起了我的無限遐想:他為什么不再去聽相聲了呢?他不笑,就是在砸說相聲的場子。因為他的“冷臉”,讓一個個技藝高超的相聲高手們,以逗樂“不擇手段”,“下里巴人”變得不再具有藝術性,變得功利。最終卻永遠的失去了他。“冷臉”是善良的,為了讓說相聲的不再以他為中心,服務于更多的觀眾,他選擇了離開。

  這樣的人物設定讓主人公充滿了魅力和個性,故事非常貼合“俗世奇人”這個主題,這是百姓平常生活中的奇聞軼事,又頗具文藝色彩,又怎么不讓我佩服馮驥才先生的觀察力和想象力?

俗世奇人的作文15

  世人曰:嚴師與慈母僅有一線之隔。此話不假,吾班猛將——羅老,正如此也。羅老主教科目乃語文也。羅老其一川字眉,再加目光嚴肅,有嚴肅之息也。

  每逢上,羅老乃嚴師也。一日,天晴也,云飄飄兮若白鵝。吾班“大嘴”黃乃在羅老之課上講話。其聲如蚊繩吵叫嚷嚷。羅老皺眉,轉身望黃,曰:爾可知此時乃上課也?”黃一驚,末吱聲,羅老又曰:“如再有一次,必罰抄寫班規十次也!”此事一過,吾大氣不敢喘,曰:“羅老真為嚴師矣!”日后,再無人敢在羅老之課上講話。

  不單上課,抽背時羅老也為嚴師也!一日,羅老抽背眾生也,其之目光一掃,點方同學也。方同學吱吱唔唔,斷斷續續,錯誤百出。羅老惱怒問曰:“爾可知昨日背書之任務也?”方同學吞吞吐吐,低頭悔過,曰:“是知也。”羅老曰:“罰抄本課中詞語五遍,引以為戒!”爾等深知,羅老做此,是為爾等未來著想,這可為愛爾等之表現。

  羅老雖嚴厲,但本性可為慈母。羅老之頭頂,白發日益增多,而吾都看入眼,急入心。羅老本胃就不好但還天天因為一些不寫作業之小人而生氣,每日都努力為同學們教授知識,確如慈母也。

  羅老,吾之老師,吾愛吾師!

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