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繪畫的活動總結

時間：2024-05-15 15:04:27 繪畫/書法我要投稿

繪畫的活動總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的繪畫的活動總結，希望能夠幫助到大家。

繪畫的活動總結

繪畫的活動總結1

　　為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。

　　繪畫比賽于5月9日落下帷幕。此次比賽由學校組織，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。

　　此次參賽作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的'束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情.

　　對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。總之，在領導、老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

繪畫的活動總結2

　　本學年度美術小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培訓繪畫的尖子生。讓他們在大課間活動中進行練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養學生的知識面：

　　在興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在學習過程中總結學生的學習特點，從不同的角度解釋素描復雜的概念，力圖把復雜的素描問題歸納成通俗易懂的形式。一開始用臨摹的形式，用一個圖例針對解決一個問題的模式，分解式的解釋了綜合在一幅作品當中的構圖規律、空間表現、透視規律、體塊結構、明暗對比、整體關系、質感表現、藝術處理等問題，這樣有助于學生在最短的時間內，掌握素描基本的問題，無論是考學還是基本功訓都是非常有效地。

　　二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的`各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生在相互切磋中進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

　　三、讓學生自由發展，創造自己的個性

　　在學習中更多的是讓學生自己去領悟，可以對他們進行適當的提醒和指導，講多了改多了，這張畫就不是學生畫的，而是老師的，要讓他們不僅僅是會畫還要學會看畫，學會改畫，增加他們的信心。

　　四、取得的點滴成績

　　一份付出一份收獲，許多學生通過自身的努力，繪畫水平有了明顯的提高。在參加了義烏市舉行的中小學生現場書畫比賽中，八人全獲獎，其中一等獎兩人，二等獎三人，團體總分排在一類初中第二。在下半年的西畫等級考試中，有三名學生去參加考試，三名全通過并拿到了西畫B級證書。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高，在比賽中取得更好的成績。

繪畫的活動總結3

　　為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。

　　繪畫、書法大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術組辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。

　　作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情。

　　本次大賽20xx年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結束，12月12日有大賽組委會公布獲獎名單，12月16日在原來園校區簡易教室05室舉行頒獎大會，12月17日—20日本次大賽“優秀作品展”在學校進行。

　　對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。

　　尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，首先我們將優秀的作品全部拍成數碼照片，進行信息采集，然后我們把所有作品的照片進行統一排版處理，僅僅三天的時間我們就把展覽的大型海報排版完畢。

　　從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內將該項制作完成，使優秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評。

　　當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的.準備工作不充分等等。總之，在校團委、領導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。

繪畫的活動總結4

　　一、活動開展

　　x月x日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環節進行。

　　1、與全體家長針對美工這一活動行了調查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關系。

　　2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火??但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴??這都體現了親子和諧的親系。

　　二、其中的不足

　　1、也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動；平時哪有那么多的時間陪他玩和作記錄啊；老師我們不參加這個活動了；

　　2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續兩次發通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

　　3、活動記錄表

　　每次發的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

　　三、家園共育：

　　1、通過開展學習“學前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點“”我也要改改我以前的做去了“家長的家教觀念轉變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

　　2、每周發的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。

　　3、我園的園報設立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。

　　4、在布置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結合自己在平時開展的活動而設計了許多我們意想不到的優秀教案。

　　四、心得體會：

　　親子教育是一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現活動與指導的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現孩子健康和諧發展。于是我們以后要做到：

　　1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）

　　2、有針對性的發放宣傳資料；

　　3、了解家長教育觀念，并進行針對性的指導；

　　4、用家長教育家長，用家長啟發家長；

　　5、豐富活動內容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動。活動圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內容豐富多彩，統一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

　　活動中教師準備了多種美術操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

　　這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的'感情。同時通過活動進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，對提高我園美術教育水平起到了推動作用。

　　孩子們的點滴進步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結果。在與家長的交流中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優良的學校環境，一個和睦向上的家庭環境，又要有一個優質的社會環境。盡心盡力地為孩子創設好這些環境是一個教師、家長義不容辭的義務與責任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快。“讓我們的手攜得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

　　我園通過這次繪畫比賽活動進一步激發了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進家長與孩子間的溝通，將藝術教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關系更加融洽更加和諧。

繪畫的活動總結5

　　這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：

　　本學期興趣活動主要是針對三年級學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為多種材料作畫。由于三年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，以簡單的線條畫為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。在本學期中進行繪畫訓練，著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　在小組活動輔導中注重對學生審美能力的培養。遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的`認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

繪畫的活動總結6

　　時光流逝，轉眼間一個學期過去了。在這個學期在學校一師一課程的總體組織指導下，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動，在本期的活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動情況總結如下：

　　一、實施了切實可行的學習計劃

　　本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎知識過渡到卡通畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫為主要學習內容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

　　經過一段時間的基礎知識學習以后，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創作中，著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　二、培養了學生的能力和素質

　　在社團活動中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確

　　的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。加強學科間的聯系，與學生生活經驗相聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成

　　為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的.藝術之花。在本期社團活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使每個學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。在本學期新年來臨之際，在我校組織的迎元旦“七彩青春”書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學習成果，也讓同學們找到了自信。

繪畫的活動總結7

　　經過一學期的電腦繪畫興趣小組的活動，在教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學生們學習計算機的領頭羊，激發了學生對信息技術知識的興趣，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。現就小組的活動情況總結如下：

　　（一）輔導內容

　　根據學生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相關知識進行講解，學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。

　　（二）出勤情況：

　　作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生的出勤情況.

　　（三）管理情況：

　　為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。

　　（四）存在問題及下學期打算

　　盡管有了一些進步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足：

　　學生方面的問題：

　　（1）學生的繪畫的基礎能力參差不齊，有的學生在創作自己作品的'時候感覺無從下手。

　　（2）學生對色彩的搭配還不是很熟悉

　　（3）學生的訓練的時間不足。

　　教師方面的問題：

　　（1）教師的美術功底薄弱，應加強學習，提高美術能力。

　　（2）授課的內容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。

　　下學期我的打算：

　　在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時，與美術老師配合，加強學生對構思、構圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術功底（在此，我要感謝李智慧老師對我們興趣小組的指導和大力幫助）。俗話說的好，要想讓學生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應不時向美術老師請教，盡快提高自己的美術功底和審美能力。

　　還有就是準備明年參加區電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優秀的電腦作品來。

繪畫的活動總結8

　　在學校的要求和規劃下，這學期的美術興趣小組順利開展。本學期興趣小組本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握基本知識和技能，發展智力，形成個性和品德。這學期興趣小組活動的主要目標是對學生進行審美教育，培養學生健康正確的審美觀念，具有高尚的思想和情操，成為全面發展的社會人才。為了實現這一目標，我在每節課都注重培養學生的綜合藝術素質，即培養他們感受美、理解美、欣賞美和創造美德的能力，在表達美德行為的過程中發揮學生的創造力。實踐證明，孩子喜歡這種活動，家長對這種教育方式也很滿意。以下是這學期的工作總結：

　　第一，培養學生對藝術的興趣；

　　與上學期相比，這學期參加藝術興趣小組的學生人數明顯增加。很多同學這學期剛報名，之前沒有接受過相應的培訓，只是帶著好奇和興趣學習，基本功沒有鍛煉過。這部分學生與其他藝術類學生有一定差距。為了讓他們學習知識，滿足其他學生，這學期我用了蠟筆教學法。

　　水彩筆是最常見的繪畫工具，每個孩子都能接受，也是普通美術課上孩子最常用的工具。在藝術興趣小組活動中使用這種繪畫工具的`學生可以輕松表達。與此同時，一些沒有基礎的學生克服了恐懼。當然，藝術興趣小組應該有自己的特點，如果只是

　　教簡單的蠟筆，會失去發展這個興趣班的意義，其他有基本功的同學也不會得到進一步的發展。因此，這個小組加入了蠟筆技法的教學以及蠟筆的基礎教學。

　　第二，增加學生參與實踐的機會：

　　注重激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。這學期，我積極為學生創造有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在藝術創作活動中創造性地運用藝術語言；鼓勵學生開展探究性學習，在欣賞活動中形成自己獨特的見解。因為興趣小組不僅有室內理論學習，還參與實踐，給了很多學生實踐的機會，更大的是“藝術源于生活，美化生活”，讓他們意識到學習藝術的有用性，當然也增加了他們學習的興趣。

　　第三，它豐富了學生的精神和文化生活

　　從簡單的技能和技巧學習到美術和文化學習。在這一學期的藝術教學中，結合學校課題《小學生中華經典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創造了一定的文化情境，增加了文化內容，使學生通過藝術學習，加深了對文化和歷史的理解，加深了對藝術社會作用的理解，樹立了正確的文化價值觀，培養了人文精神。從質量上來說，這樣的活動豐富了學生的課外生活，他們的生活不局限于課堂，使他們體會到學習的樂趣，對學習更感興趣。

　　當然，我的工作中還有很多不足，比如知識不足，學生現場表現不好等等。也期待自己的工作能更快的改進，更好的發展。所以在下學期的工作中，我會繼續努力，爭取更大的成績。

繪畫的活動總結9

　　轉眼之間，又到了一學期結束的時候了，本學年的繪畫興趣小組活動也隨之結束了。為了實現對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，成為全面發展的社會人才這一目標，我們注重培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力。現將工作具體總結如下：

　　一、本學期教學所采取的教學措施：

　　1、開闊了學生的知識面，在這次的活動中不但學習了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　2、培養了學生的對美術的興趣。增加了實踐的機會，豐富了學生的第二課堂。

　　3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論等活動，引導學生在繪畫創作中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　4、在教學中注重對學生審美能力的培養。

　　在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，提高他們的審美趣味。

　　5、加強教學中師生的雙邊關系。

　　在教學過程中既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　6、教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

　　本學期加強了繪畫與其他學科的.聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　二、教學經驗：

　　在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　三、存在的問題：

　　當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　四、改進措施：總之，在本學期的工作中，取得了一點成績，也有許多待改進的地方，我將在下一學期的工作中努力改進。

　　20xx年8月

繪畫的活動總結10

　　4月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環節進行。

　　1、與全體家長針對美工這一活動行了調查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關系。

　　2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。

　　二、其中的不足

　　1、也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動；平時哪有那么多的時間陪他玩和作記錄啊；老師我們不參加這個活動了；

　　2、

　　“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續兩次發通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

　　3、活動記錄表

　　每次發的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

　　三、家園共育：

　　1、通過開展學習“學前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點“”我也要改改我以前的做去了“。家長的.家教觀念轉變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

　　2、每周發的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。

　　3、我園的園報設立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。

　　4、在布置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結合自己在平時開展的活動而設計了許多我們意想不到的優秀教案。

　　四、心得體會：

　　1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）

　　2、有針對性的發放宣傳資料；

　　3、了解家長教育觀念，并進行針對性的指導；

　　4、用家長教育家長，用家長啟發家長；

　　這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，對提高我園美術教育水平起到了推動作用。

繪畫的活動總結11

　　5月31日下午，為了紀念5.29計生協會成立35周年，由豐澤街道計生協會主辦，泉州豐澤區第三實驗、豐澤街道源淮和泉州經濟網協辦的“快樂體驗，全體發展”六一少兒現場繪畫在豐澤區第三實驗小學隆重舉行。

　　繪畫現場，在爸爸媽媽的協助下，孩子們個個情緒高漲，在潔白的畫紙面前，發揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創作，描繪出一幅幅孩子們心目中的'“綠色家園”。這些繪畫色彩明亮、張揚，是孩子們奇思妙想的純真和童趣，無拘無束，充分展現出他們眼中美好而多彩的。

　　讀二的郭曉昀小朋友可謂“全家總動員”，今天為了這個比賽，她將媽媽和哥哥都帶到現場來助陣了，而且還是親子裝上陣，讓人眼前一亮。她指著畫告訴記者，“前面是我哥哥，中間是我，后面是我媽媽，哥哥騎車載我們出去外面玩。”郭媽媽說，挺滿意孩子畫的，雖然最后沒有得獎，但重在參與、享受這個過程。

　　“每一幅圖都有自己的想法，有自己的構圖和著色，有自己的特色，反映了孩子的童真和。”華僑學院的老師也來到了現場觀看孩子們的繪畫作品并作出點評。

　　本次繪畫活動，共計150位學生參加，到場參與活動的學生和家長共有300多人。比賽分成低年級、中年級、高年級三組，在規定的一個小時內完成畫作，隨后將作品展出，由孩子與家長共同投票選出作品，并向獲獎孩子頒發獎狀和獎品。同時，現場還有泉州艾格眼科的為參加活動的學生和家長進行視力普查。

　　這次的繪畫活動圓滿結束，蘇說，這樣的活動，一方面豐富了學生的課外生活，和親子間的互動，另一方面，這次活動是與社區多個聯合舉辦，也進一步拉近了社區與學校的距離，拓展了學校與接觸的渠道。

繪畫的活動總結12

　　本學期，為發展學生藝術興趣和特長，繼續積極開展了第二課堂活動，繪畫社團是學校實施此項活動的重要內容之一。我在繪畫教學中，本著循序漸進的教學思路，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的積極作用，并且在本學期取得了較好的成績。

　　一、扎扎實實打基礎，循序漸進學繪畫。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為繪畫學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在繪畫教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

　　二、以興趣為導向，落實學習

　　制度學期開學初期，在原有組員的基礎之上，進一步健全了我校的繪畫興趣小組，在五年級里繼續以自愿報名的形式挑選了在繪畫方面有特長，字體美感較好的同學參加了繪畫社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。

　　三、開展各種繪畫活動

　　為了體現學生一個時期的繪畫學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優秀繪畫習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，并評選具有一定基礎的學生參加種類比賽。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些繪畫素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識，激發他們的學習積極性。五、繪畫教學過程中存在的一些不足之處。在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，繪畫學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學繪畫學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　繪畫社團活動總結7

　　本學年度美術活動室以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發，重點培訓兒童繪畫。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。

　　通過這學期的鄉村少年宮的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習。下面就這學期工作做一個總結：

　　一、培養了學生對美術的興趣：

　　參加鄉村少年宮的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的'影響下更多的學生想參加鄉村少年宮。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的鄉村少年宮學習中，不但學習了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

繪畫的活動總結13

　　本學期參加社團共40名學生，人數較多，且一部分在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學生我采取了素描基礎教學法，做到既讓他們學到知識，又盡快縮短差距。現將一學期的活動具體總結如下：

　　一、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力

　　本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　二、在繪畫教學中注重對學生審美能力的培養

　　在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的.審美趣味。

　　三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面

　　在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　　四、加強教學中師生的雙邊關系

　　既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　本學期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術節比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。

繪畫的活動總結14

　　這次活動的主要目的是拓展學生的知識領域，培養學生的學習興趣，促進學生的全面發展。提高學生的綜合素質為未來的發展奠基。結合學生自己的愛好和特長，挑選出一些對電腦繪畫有濃厚興趣并有一定基礎的學生進行的活動。

　　一、基本情況：

　　這次“電腦繪畫”活動，主要是面向小學高年級學生選拔的，主要目的.是讓學生在掌握電腦的基本操作的基礎之上，能夠熟練使用繪圖軟件隨心所欲的進行繪圖設計。通過活動培養孩子們學習電腦的興趣和體驗學習的樂趣。

　　二、教學內容

　　電腦繪畫遠離吸煙，健康生活。

　　本次活動課的亮點就是：靈活運用所學知識進行繪圖設計。當孩子們能夠掌握所學畫圖工具之后，便指導學生們能對所學知識進行。在活動過程中注重把學生自己對主題的想法畫出來，在活動過程中一來能做到思想的創新，二來能培養學生的團結合作意識。

　　三、收獲

　　電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

　　在這次活動結束時，我及時的把優秀的學作品保存起來。每當瀏覽這些學生作品時，心里非常高興、也很有成就感。讓孩子們在活動上體驗到了學習的樂趣、感受到了成功的自豪！由于這次電腦繪畫活動是第一次，所以在繪畫設計、組織活動等方面還存在著不足，在以后的活動教學工作中，我會努力改進。

繪畫的活動總結15

　　時間好如梭轉眼間一個學期的教學活動終結了，美術繪畫活動課也圓滿的完成了。為了將下一個階段的工作做得更完美在此特將這一學期的二課活動工作做以下總結。

　　活動學生情況：

　　在這一學期的一課活動中，起初的四次中人員沒有固定，有來有走。因此正常的授課受到了極大的影響，以至有些混亂，人員太多一個小小的空間里有四十七，八個學生，這種情況到了第五個活動課時，才有所緩解。人數也相對少了，全到31人上午有23人（不算請假的）。即使是這樣直到最后還有不少學生常請假不來，加上學校活動的沖擊———有為數不少的學生參加學校的合唱隊，再有后期還有不少的學生利用二課時間請假補課。這樣學生的學習層次就要比原定的復雜的多了。

　　常來的學生中大我數學生較認真，但是對于專業性較強的繪畫組來說一個星期僅一天的學習量是遠遠不夠的，這些學生中沒有多少能夠在老師不在的情況下畫的。進步雖有但間隔時間一長又滑回去了。有少數幾個學生學習進步是相當的快的。

　　教學方面：

　　在這個學期的二課活動中，我以一個學習層次分段輔導的方式收效較好，實現了分層分批，各取所需，各得其所以人為本的教法以此為基點。形成好生帶動平生。平生進步又刺激好生的'良好的學習形式。

　　繪畫屬專業課類，雖可由教師精心教導，但是必要有一個自己動手的練習和思考的過程。這個過程中有個思維困難期，入不入門關鍵在此

　　在造型上沒有弱生：我對這些學生在造型上實行強化練習，大大的促進學生的造型意識，和能力的培養，引導學生整體的觀察和繪畫，使得學生走上一個正規專業學習路線。

　　深入能力培養：

　　在繪畫過程中人人都知道最難的就數深入階段了。這個時期。是對學生的智力、能力、信心、耐心等方面的一個綜合的考驗。一幅畫的成敗在此一舉，在這個時期里我常常鼓勵學生，用自己的親身經歷來給學生們尋找一條可以突破的路。

　　在整個的活動中我都是不斷的畫范畫，引導學生。不時不定的為學生改畫以增加學生的認識。

　　在工作方面認真聽取老教師的見意，認真執行學校的規定。上好每個活動課，關注學生的進步，認真備課。具體的工作中。

　　工作中的不足：

　　工作中的成績雖有但也有不足之處。經驗上的不足。所以在工作上還有不少的漏洞。比如對學生不太了解，學生學畫中出現的問題等到了第二次活動時經常對不上號，在每次活動完時的室內衛生保持得不好。沒有抓好活動課外的學習，這使得學生容易忘記。

　　為此我將在今后的工作中克服我的不足，把工作做得更加完美。