職稱申請書

　　當下市場經濟活躍，交易頻繁，需要使用申請的場合越來越多，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。你還在為寫申請書而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的職稱申請書，希望對大家有所幫助。

職稱申請書1

　　尊敬的領導：

　　我叫肖永強，于20xx年畢業于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的.工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔

　　優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐, 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：肖永強

　　20xx年x月20日

職稱申請書2

尊敬的領導：

　　您好！

　　xx年我走上了教育工作崗位，xx年專科畢業，xx年英語本科畢業。從教16年，是所有未聘教師中工作時間最長的，我一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任多年，并成長為縣骨干班主任。xx年x月評為中學二級教師，20xx年取得中學一級教師證，由于多種客觀原因，幾經波折，至今未能落實中級職稱，現申報中學英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：

　　一、各項工作與成效

　　1、在教學方面

　　自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業，有強烈的進取意識，有強烈的敬業和奉獻精神。在平時的教學工作中，我虛心向其他教師學習，注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究。多年來，一直堅持認真鉆研業務，深入鉆研教材，我曾經教過四套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；時時關注全國英語科教改的動態；能在研究探索中創造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發展趨勢。《教師英語課堂評價之我見》、《如何激發學生的英語學習興趣》等論文在省級發表、獲獎。課件獲州教學課件比賽一等獎，在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，達到了英語專業本科的自考畢業合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關資料，參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識，使我的業務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動，而且建了我的博客，充分利用多媒體上好課。

　　由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了我“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績比較理想，我所教的六屆畢業班在全縣評比中都處于領先，xx年在中考中取得了優秀率和平均分第一的好成績，在當年被評為“縣優秀教師”，20xx年優秀率第二，平均分102。2分。得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發展。

　　2、在德育方面

　　不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認真實踐“一切為了學生，為了學生的一切”的精神。以民主的作風，真誠、開闊的.胸襟，高尚的師德，團結同事，面向全體學生，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒我，要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以我的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生認識到我在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確我的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌以及多鼓勵學生參加學校的活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，從而養成良好的習慣和嚴謹的學風。重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。

　　運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要“‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即教育→批評→挽救→處理”。在我帶的xx屆畢業班，在升學中，全校5名正常考上xx的學生，我班有4人。他們并不聰明，良好的習慣和班風是他們成才的關鍵。

　　自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，團結同志，互相支持，不利于團結的事不做，有團隊精神；具有健康的心態，能公正客觀地評價他人，認真思考學生及有關人員的評議和對我的評價；了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的＇尊敬；教書育人，有高度的責任心，隨時指導學生的言行；并能通過與學生的交流，聽課、平時觀察、學生座談等方式不斷提高我的教育教學水平，為學生的終身發展負責。20xx年被評為縣“師德先進”。

　　二、工作中存在的不足

　　在亮兵中學不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我我可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常嘆我時間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。如根據學生實際進行備課，縮小兩極分化，教科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲

　　三、今后的設想

　　在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使我成為一名更優秀的教師，進而成為一名州優秀教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧于教師的稱號。

　　最后，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，不僅因為學校照顧任教多年的教師申報中級教師，而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善我，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

職稱申請書3

　　本人姓名張XX，性別，女，1967年出生。1990年7月畢業于XX師專漢語言文學專業，大專學歷，1990年9月——1993年7月在四川XX中學任教，1993年9月調入XX五小，1994年12月被聘為小教一級教師。

　　本人長期擔任語文教學工作、班主任工作兼中隊輔導員。本人熱愛教育工作，熱愛學生，對待工作兢兢業業，一絲不茍。所帶班級學生思維活躍，喜好讀書，作文能力較強。參加語文競賽，作文競賽多人曾多次獲獎，年級排名名列前茅。所帶畢業班有多名學生考上XX一等獎，陽光學校一等獎，20xx年畢業會考我班語文有30人90分以上，平均分居年級第一。在管理學生方面，本人善于做學生的思想工作，留心學生的細微變化，點滴進步，并及時耐心細致地進行教育，學生既怕我又愛我，既是學生的.嚴師又是他們的朋友。

　　工作之余，本人積極投身教育科研，論文《賞識讓學生揚起自信的風帆》、《拿什么拯救你我的學生》獲州級二等獎，并有多篇論文獲市級校級獎。本人愛好寫作，散文《老掉牙的愛》、《一條美麗的河》等在XX日日報副刊發表。

　　現申報小高職稱，望批準！

　　申請人：張XX

　　20xx年9月4日

職稱申請書4

尊敬的領導：

　　我叫，于19年畢業于大學系，同年進入中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔輔優生、輔差生、重點輔邊緣學生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的'思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是xx同學在19xx年獲得xx區中考狀元。xx同學在20xx年高考中獲得xx區文綜狀元，xx博獲得xx區第xx名的好成績。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。19xx參加了xx區青年教師評優課，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了xx大學xx碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現而今邁步從頭越。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

申請人：xx

職稱申請書5

尊敬的職評領導:

　　轉眼間，已經參加工作一年了，經過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

　　一、在思想上

　　我嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調動學生的積極性，努力創設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業，講解作業。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。

　　由于自己的工作經驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優秀的教師。

　　三、班主任管理方面

　　在當班主任期間，經常深入學生之間，經常了解學生的動態。班上時常有違紀的現象，我經常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經

　　常與家長保持聯系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

　　一年來，通過自己的努力，在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉正定級

　　申請人：x x x

　　xx年xx月xx日

職稱申請書6

尊敬的領導：

　　我于２０XX年７月畢業于西華師范大學物理教育專業，于２０XX 年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的.職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：王華彪

　　20xx -9-10

職稱申請書7

人力資源和社會保障局:

　　本人是東遼縣環境保護監測站正式員工，20xx年7月，畢業于遼源市化工學校塑料工藝學專業，20xx年9月，參加了吉林大學環境科學系環境科學專業函授學習，20xx年7月畢業。20xx年1月,晉升為環保工程師。20xx年，通過了全國職稱英語考試。20xx年，通過了計算機應用能力考試。另外，本人還多次參加了縣里舉辦的繼續教育學習，均獲得了結業證。先后在《環境保護與生態文明建設》、《內蒙古環境科學》、《中國資源綜合利用》等刊物上發表了環境保護方面論文3篇。

　　晉升為環保工程師以來，本人能刻苦學習環保業務知識，努力完成本職工作，在綠色學校創建、農村生態環境保護、環境保護各類規劃、區劃和計劃編制、環境影響評價論證、全縣污染源普查等工作方面均取得了可喜成績，曾被環保部、省環保廳、縣政府授予“全國污染源普查工作先進個人”、“全省綠色學校創建工作先進個人”、“全縣生態縣建設先進工作者”等榮譽。另外，在全局專業技術人員考核中多年獲得優秀。

　　對照文件要求，本人認為已具備了晉升高級工程師的條件，特此申請，望批準。

　　申請人:xxx

　　二〇xx年四月二十二日

職稱申請書8

尊敬的評審委員會：

　　您好！

　　我自××年××月至今，在×××單位擔任×××工作。在這段時間里，我一直在工作中不斷學習、不斷創新，全力以赴地為單位做出了應有的貢獻。

　　在工作實踐中，我從多個方面著手，對自己、對工作、對團隊保持了高度的.責任感和積極性。經過多年的摸索和不斷的嘗試，我已形成自己的工作風格和方法。

　　在此，我謹向委員會申請評定×××職稱，希望能夠得到您的認同和支持。

此致

敬禮！

　　申請人：×××

職稱申請書9

　　本人___，性別男，漢族，中共黨員，一九八三年十一月出生，20xx年7月畢業于廣州華南理工學院應用化學專業，大專學歷。20xx年7月應聘到_________公司從事_______工作。首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。

　　其次，工作上，參與了化驗室培訓化驗職工的`工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學分析方法，提高了方法的準確度。在實驗過程中，本人認真工作，愛崗敬業，有責任心，工作態度端正，認真負責，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。

　　再次，工作態度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。

　　最后，我將繼續努力工作，刻苦鉆研業務技術，努力提高專業技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的職位上做出貢獻。

　　通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術員所應具備的基本素質。因此，在見習期滿之際，我特此申請技術管理職稱的評定，請批準。

　　申請人:___

　　20xx年8月18日

職稱申請書10

尊敬的領導：

　　您好！

　　參加教育教學工作已有16年了，回首走過的16年，人生閱歷從稚嫩到成長，成熟的蛻變；教學工作由青澀到掌控，駕馭的成長；教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會，但我始終充滿著“育人”的崇高信念，準確地進行教師角色的定位，保持優秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個方面進行總結：

　　其一，有優秀的教育教學及課程理念。“師生共同體的建構；以學為主，當堂訓練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求，而面向全體學生，培養學生的科學素養；用教材教，而不是教教材；彎下腰來傾聽兒童的心聲；親歷科學探究活動；有效保護和激發學生的科學學習興趣，最終達到讓孩子理解科學知識，掌握科學方法，弘揚科學精神是我科學教學的一直堅持的理念。在教學過程中，我始終秉持科學課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動，共同發展和提高，努力上好每一堂課。第二，取得了優秀的教育教學成績。20xx年，參加某區小學科學教師實驗技能大賽，以總分（理論和實作）第一名的成績取得區級一等獎；20xx年被確定為某區小學科學骨干教師；20xx年參加區級科學賽課《物質發生了什么變化》獲得一等獎；20xx年錄像課例《溶解現象的觀察和思考》榮獲區級一等獎；20xx年參加重慶市首屆小學科學教師實驗基本功競賽獲市級二等獎；20xx年作為主研之一參加區級課題《小學科學（中段）課程實驗教學培養學生創新精神與實驗能力的研究》研究并順利結題；20xx年科研課題《小學科學（中段）課程實驗教學培養學生創新精神與實驗能力的研究》實驗方案、工作報告、研究報告榮獲區級二等獎；20xx年參加第四屆陽光杯賽課獲得校級一等獎。先后有十余篇論文獲得各級獎項，主要有

　　《溶解現象的觀察與思考》（國家級一等獎）；《小學科學“六動”教學法的初步探索》（國家級二等獎）；《物質發生什么變化》教學設計與教學反思（區級一等獎）；《小學科學實驗教學中如何培養學生的長期觀察能力》榮獲區級二等獎；《“魚”和“熊掌”可以兼得》獲得區級二等獎等。

　　第三，用骨干教師的理念去引領團隊的成長。作為一名區級骨干教師，我始終堅信團隊的`重要性，個人的成長更要融于整個區科學教師團隊的成長中，因此，自己利用多種場合努力為全區科學教師做好引領和示范，主要有：20xx年7月，在某區進修學校參加了某區現代教育技術中心主辦的“20xx年某區小學科學實驗員培訓班”活動并授課半天，授課內容是“小學科學實驗教學的要求及重難點實驗解析”；20xx年4月參加“某區小學課堂教學研討”教研活動，執教區級科學研究課一節，課題是“水的三態變化”；20xx年12月，參加區教科所、區科學教育學會主辦的送教下鄉活動，執教觀摩課“馬鈴薯在水的沉與浮”，然后在東泉學校對全區小學科學教師進行小學科學實驗操作技能培訓；20xx年5月，參加《多元互動：西部地區城鄉小學教師專業協同發展的實證研究》之“四同”有效教學校際研修活動并承擔了觀摩課的上課活動；20xx年6月至今，自己負責并參加校級課題《小學課堂評價語言的實踐性研究》，此課題將于今年6月結題。

　　作為一名區級骨干教師，我認為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。教學理論與教學過程的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能進一步真正成為一名名師并引領團隊一起成長。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

職稱申請書11

尊敬的領導：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進xx省萬年中學工作，進行過循環教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學:

　　我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的.知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業績：

　　1、20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

　　2 、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（xx）獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。20xx年至今有多名學生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入眩

　　3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表xx。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

　　5、參與xxxx省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》。

　　現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　特此申請

申請人：XXX

　　20xx年X月X日

職稱申請書12

尊敬的評審委員會：

　　我是XX醫院的護士長，現在懷著對護理事業不懈的追求和對醫學知識不斷的深入探索，申請主管護師職稱。

　　我從畢業起就一直從事護理工作，十多年來一直在不斷地學習和進步。我認為擔任主管護師需要的素質包括強烈的職業責任感、嚴格的.職業準則、較高的學術水平、豐富的實踐經驗以及良好的組織和領導能力。在這些方面，我深感自己已經擁有了符合要求的條件。

　　在實踐方面，我心中時刻銘記著“以病人為中心”的護理理念，積極倡導“人性化醫療服務”，并通過不斷探索和學習，提高我自己的護理技能和健康教育能力。在組織和領導方面，我具有優秀的團隊管理和人際溝通技巧。在臨床實踐和管理工作中，我能夠積極發揮自己的領導和協作能力，并致力于護理團隊的建設和發展。

　　我還注重自我學習與提高，推行“學習型組織”，使團隊不斷進步。我持續關注新的醫學研究成果和最新的護理技術，嚴謹地開展臨床工作，積極開展示范科研課題，發表了多篇學術論文。我相信依靠我的努力和經驗，能夠對護理事業做出更大的貢獻，并為醫療衛生事業的發展服務。

　　在未來的職業生涯中，如果被委任擔任主管護師，將認真履行職責，盡職盡責、勤勉工作，繼續不斷學習和進取，為“以病人為中心”的護理服務不斷改進和提高，不辱使命，爭取更多的榮譽。

　　我謹依據《護理人員職稱審核辦法》的規定，申請主管護師職稱，希望您審核通過，謝謝！

申請人：XX

　　20xx年XX月XX日

職稱申請書13

尊敬的院xx：

　　我于20xx年12月6日經招錄考試后進入衛生院工作，依據衛生院和自己的專業的需要，目前擔當健康檔案的工作。

　　本人自上班以來，工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通。能夠聽從xx支配，團結同事，有很強的團隊協作力量；責任感強，仔細完成xx/

　　讓知識帶有溫度。

　　交付的工作任務，并且協作各部門負責完成各項工作；樂觀學習新學問、技能，注意自身進展和進步，xx時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素養。

　　紀律方面，作為一名醫生，我留意加強自己的素養和醫德建設，為此，除了向老同志學習外，我主動地去熬煉和培育，在工作中不怕苦、不怕累，常常了多種考驗。日常生活中，我聽從xx支配，愿書遵守各項規章xx和工作中的各項要求，留意自己的形象，養成良好的.工作和生活作風。

　　在工作中，我任勞任怨，樂觀帶頭完成xx上支配的任務，較好地完成了各項工作，同時還能夠團結同志一道工作，虛心接受同志們的批判意見。對自己工作中暴露出來的工作方法簡潔等缺點，仔細地進行了改正。

　　一年來，我在xx及老同志的關心和xx下取得了肯定的成果，但我深知自己還存在一些缺點和不足，在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他xx、同事學習，我信任靠著自己高度的責任心和自信念，肯定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

　　為了使我在工作中能夠更加投入，在此，向xx去提出申請：盼望能依據我的工作力量、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工，盼望上級xx批準轉正。

　　特此申請！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

職稱申請書14

經理好：

　　隨著我公司的不斷發展，我個人的能力也在不斷的提升和進步。這段共同成長的歲月里，同事們給予了我很多。我感謝公司領導對我的栽培和幫助。 我是__年3月進入公司的，首先感謝公司領導對我的關心和重視，為我提供了這么好的工作環境。使我迅速的融入到工作中去，跟同事們打成一片，自加入____公司以來，始終以快樂飽滿的'情緒投入到工作學習中去，一直認認真真。力求把工作做得盡善盡美，對公司的發展做出了自己應盡的責任，因為您是我的直接領導，這些您應該是了解的，您甚至可以從同事們那里得到對我的評價。 我相信，只要付出，就會有收獲，因此我向您提出加薪請求，希望領導對我的申請能夠加以重視。

　　如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到加薪的要求，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。

　　也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這不是我惟一的追求。 此致

敬禮

　　申請人：___

　　20__年_月

職稱申請書15

尊敬的學院領導：

　　鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現，在本次職稱申報過程中，特此提出副主授職稱的申請。我于20xx年3月來山東新華電腦學院工作，主授photoshop(XX面設計類、網站傳媒類)，至今已有五年零八個月的時間了，在XX六年的時間里，工作勤勤懇懇，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結業考試成績都能夠達到95%以上，考證通過率達到85%以上，并順利的通過indesign、大專班教育學、XXXX高考語文、數字藝術專業商業案例、圖文設計以及XX面導師訓練課程的備課及帶班過程。XX日里，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排，通過了集團組織的每一次教師資格認證，并相應的取得了多門科目的認證，積極參與集團的'標準化課程研發，在標準化課程課件征集活動中，ps課件得到征用，并且在連續兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。以上就是我XX六年的工作情況，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養和幫助，在此表示感謝。望學院領導根據我個人情況酌情對我的申請予以審批。

　　申請人：XX

　　XX年XX月XX日

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