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上海高中歷史第五分冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！下面是小編為大家整理的上海高中歷史第五分冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
一、背景和條件
1、原因
①經(jīng)濟(jì)根源：15世紀(jì)以來(lái)，隨著西歐各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽，造成貨幣需求量的增加。
②社會(huì)根源：
A。歐洲人狂熱追求貨幣和黃金。
B。《馬可波羅游記》驅(qū)使歐洲人到東方實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)。
③客觀原因——商業(yè)危機(jī)：奧斯曼帝國(guó)阻礙了東西方貿(mào)易，促使歐洲人尋找通往東方的新航路。
2、條件
①西歐生產(chǎn)力的發(fā)展。
②天文地理知識(shí)的進(jìn)步，如“地圓學(xué)說(shuō)”的流行。
③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如航海、造船技術(shù)的發(fā)達(dá)，羅盤(pán)針的廣泛應(yīng)用，武器裝備的改進(jìn)等等。
④中央集權(quán)制的西班牙和葡萄牙熱衷于傳播天主教，大力支持遠(yuǎn)洋航行。
二、經(jīng)過(guò)
1、1488年迪亞士到達(dá)好望角。
2、1497—1498年達(dá)伽馬繞過(guò)好望角，開(kāi)辟了通往印度的新航路。
3、1492年哥倫布開(kāi)辟了通往美洲的新航路。
4、1519—1522年麥哲倫完成了人類首次環(huán)球航行。
三、影響
1、引起了“商業(yè)革命”：
①擴(kuò)大了世界各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。
②歐洲與亞、非貿(mào)易擴(kuò)大與美洲聯(lián)系開(kāi)始。
③歐洲的商路和貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。
2、引起了“價(jià)格革命”：
①大量貴金屬流入歐洲，造成金銀價(jià)格下降，物價(jià)猛漲。
②工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲利，有利于資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的衰落。
③葡萄牙和西班牙開(kāi)始進(jìn)行殖民擴(kuò)張和爭(zhēng)奪，加速了歐洲的資本原始積累。
高三年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟后的歷史地位。
3、全面細(xì)致的識(shí)記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn)、溝通河流。理解大運(yùn)河開(kāi)鑿的原因，影響。正確看待歷不同人物對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。
4、多方面（從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等）分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià)。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實(shí)施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來(lái)的破壞。
7、全盛時(shí)期的表現(xiàn)（經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對(duì)外、文化。）貞觀之治和開(kāi)元盛世。
8、長(zhǎng)安和揚(yáng)州。
9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí)，共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因。對(duì)外交流的具體史實(shí)。
11、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩(shī)、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫(huà)，書(shū)法，封建教育，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》。
歷史學(xué)習(xí)的十個(gè)有效方法
1.閱讀歷史文獻(xiàn)
閱讀歷史文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該閱讀各種歷史文獻(xiàn)，包括教科書(shū)、歷史著作、歷史小說(shuō)等。通過(guò)閱讀不同類型的文獻(xiàn)，可以了解不同的歷史觀點(diǎn)和解讀方式，拓寬歷史視野。
2.建立時(shí)間線
建立時(shí)間線是整理歷史事件和人物的有效方法。學(xué)生可以將不同歷史事件和人物按照時(shí)間順序排列，形成一個(gè)清晰的時(shí)間線，幫助記憶和理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。
3.運(yùn)用地圖分析
地理環(huán)境對(duì)歷史事件有著重要的影響。學(xué)生可以運(yùn)用地圖分析歷史事件的地理背景和地理影響，理解歷史事件的地域特點(diǎn)和地緣關(guān)系。
4.多角度思考
歷史是多元的，學(xué)生應(yīng)該從不同的角度思考?xì)v史事件和人物。可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)角度來(lái)分析歷史事件，全面理解歷史的復(fù)雜性和多樣性。
5.利用圖表和圖片
圖表和圖片能夠直觀地展示歷史事件和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。學(xué)生可以制作時(shí)間表、流程圖、地圖等，將歷史知識(shí)可視化，提高學(xué)習(xí)效果。
6.參觀歷史遺址和博物館
實(shí)地參觀歷史遺址和博物館是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更深入地了解歷史背景和文化遺產(chǎn)，加深對(duì)歷史的感受和理解。
7.進(jìn)行小組討論和辯論
小組討論和辯論是學(xué)生交流和思考?xì)v史問(wèn)題的有效方式。學(xué)生可以組成小組，就歷史事件和問(wèn)題展開(kāi)討論和辯論，分享不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，提高思辨和表達(dá)能力。
8.編寫(xiě)歷史筆記和總結(jié)
編寫(xiě)歷史筆記和總結(jié)是鞏固歷史知識(shí)和提高記憶力的有效方法。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)整理成筆記和總結(jié)，通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)和回顧，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。
9.運(yùn)用多媒體資源
多媒體資源如視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)資料等能夠豐富歷史學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。學(xué)生可以利用多媒體資源，觀看歷史紀(jì)錄片、聽(tīng)取歷史講座、瀏覽歷史網(wǎng)站等，拓寬學(xué)習(xí)渠道和提高學(xué)習(xí)興趣。
10.關(guān)注時(shí)事與歷史聯(lián)系
歷史與時(shí)事有著密切的聯(lián)系，學(xué)生應(yīng)該關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)和政治事件，與歷史進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。通過(guò)了解當(dāng)前事件的歷史背景和發(fā)展，可以更好地理解歷史的演變和影響。
歷史學(xué)習(xí)方法有哪些
1、學(xué)好歷史首先要背熟教材
歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。
高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。
2、歷史學(xué)習(xí)不在多而在精
其實(shí)每科都一樣，做多少題目都一樣，都只是鞏固練習(xí)，目的就是見(jiàn)新題型，鞏固知識(shí)點(diǎn)和公式。所以，大家不需要搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，只要踏踏實(shí)實(shí)把做過(guò)的每一道題目都徹底搞清楚了弄明白了，比什么都強(qiáng)。
3、學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣
如果對(duì)哪門(mén)學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺(jué)的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。
相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒(méi)掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書(shū)沒(méi)看透、題沒(méi)做透。
比較實(shí)用的歷史學(xué)習(xí)方法
1.預(yù)習(xí)：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，通覽教材（課本）內(nèi)容，導(dǎo)言、課題、標(biāo)題、大字、小字、插圖、相關(guān)史事等，都要看。邊看邊思考，將語(yǔ)文課上學(xué)到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關(guān)系、各子目間的關(guān)系、它們與標(biāo)題間的關(guān)系。初步構(gòu)建知識(shí)框架，將主要?dú)v史事件的背景、起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來(lái)或制作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。對(duì)課文內(nèi)容中不理解的地方做出標(biāo)記或記下問(wèn)題，以備上課重點(diǎn)聽(tīng)記。
2.聽(tīng)講：必須有力圖聽(tīng)明白老師每句話、每個(gè)要點(diǎn)的意識(shí)，精神飽滿去聽(tīng)講，積極思考，提高課堂學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真落實(shí)老師的要求，注重當(dāng)堂記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)。不熬夜，以保持課堂的專注力、持久力。
3.回答問(wèn)題與質(zhì)疑：課上要積極回答問(wèn)題，抓住有限的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的思維、分析、概括、表達(dá)能力。遇到疑難問(wèn)題要大膽提出，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。但也要注意時(shí)機(jī)，對(duì)于個(gè)性化和偏頗的問(wèn)題可以單獨(dú)課下及時(shí)找老師提問(wèn)。
4.記筆記：課上有隨時(shí)記筆記的意識(shí)，當(dāng)聽(tīng)到老師語(yǔ)氣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)性強(qiáng)調(diào)、明確考點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要及時(shí)記筆記。老師要求記的筆記更應(yīng)當(dāng)規(guī)范、工整，可以以簡(jiǎn)記、符號(hào)等方法加快筆記速度。記筆記不能以耽誤聽(tīng)講為代價(jià)，來(lái)不及記錄的內(nèi)容，可以課下問(wèn)老師、同學(xué)補(bǔ)記。
5.復(fù)習(xí)：歷史學(xué)科是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學(xué)科，所以最講究及時(shí)復(fù)習(xí)，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時(shí)鞏固記憶，無(wú)論是持久性和準(zhǔn)確性都是效果最佳的。建議下課一分鐘回顧當(dāng)堂學(xué)習(xí)要點(diǎn)，當(dāng)天回家作業(yè)前通讀當(dāng)天所學(xué)課文一遍，并重點(diǎn)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，下次課前回顧基礎(chǔ)知識(shí)一遍，周末復(fù)習(xí)一遍，整單元學(xué)完階段性復(fù)習(xí)一遍，加之期中期末前的復(fù)習(xí)，多少知識(shí)也不怕記不住。
6.練習(xí)：練習(xí)是十分必要的，忌諱隨意不負(fù)責(zé)任的以做完為目的，練習(xí)有三大功能：查漏補(bǔ)缺、拓展知識(shí)面、提升解題技能。
說(shuō)明：歷來(lái)是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)注意。核心是盛與衰。
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