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體育考試過程性考核實施方案
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的體育考試過程性考核實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
為貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）的精神，落實教育部新課程改革規劃提出的“過程性評價與終結性評價相結合”的評價原則，我校決定自今年秋季起在全校初中體育考試工作中實行體育過程性考核，旨在以評價引導、督促學生積極參加體育課和課外體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，改善學生的身體健康狀況，樹立終生體育鍛煉意識。
二、工作機構與職責
1、 領導小組：
組長：
副組長：
職責：負責領導和管理實施工作
2、實施小組：
組長：
副組長：
成員：體育組全體人員、各班班主任
3、監察小組：
組長：工會領導
成員：各班班主任、各班家長代表
職責：接受咨詢與投訴，查處違規行為
【舉報電話： 】
三、過程管理考核評價內容
學生的過程性考核成績由六方面組成，即學生體育活動出勤率、每天一小時保障程度、參與體育活動表現、學生體質健康水平、身體素質提高幅度及特長愛好發展水平。
學生每學年過程性考核成績，所有數據、原始記錄必須如實保留。最后一學年的過程性考核成績確定后，累加各學年考核成績，即為學生初中階段體育過程性考核的最終成績，最終成績將以一定的比率計入初中畢業升學體育考試成績之中（具體標準見當年中考體育考試方案）。
（一）2014年8月31日以后新入學的學生，初中學段體育考試過程性考核成績組成如下：
（二）2014年9月1日新升入八年級的學生，用過渡性管理辦法，其初中學段體育考試過程性考核成績組成如下：
（三）2014年9月1日新升入九年級的學生，用過渡性管理辦法，其九年級的過程性考核成績即為最終過程性考核成績。
四、 評價時間
1、考勤評價：每學期進行一次評價【見體育課、課間操，課外活動考勤表】
2、考核評價：每學期進行一次測試考核評價【見體育考試過程性課堂考核實施方案】
五、 評價辦法：
（一）體育活動出勤率的考核標準（10分）：體育活動包括：早操、課間操、課余活動及體育課。
在出勤率的記錄過程中，除因公請假外，任何形式的缺課、早退行為均視為缺勤。此項記錄由班主任、體育教師及體育委員分別統計。出勤率=出勤總次數除以應出勤總次數×100%
（二）每天一小時體育鍛煉保障程度（20分）。
中小學生每天體育鍛煉1小時（含體育課）是國家的規定，既是學生的權力，也是學生的義務。沒有體育課的當天，學校必須安排學生1小時鍛煉時間。每天1小時體育鍛煉保障情況統計、評分由體育委員及各活動小組組長負責，全班學生民主集中評分。
（三）參與活動的表現（20分）
學生參與體育活動的表現，是指學生在包括參加早鍛煉、課間操、體育課、體育競賽、課余活動等活動中的認知、情感、態度等行為表現。對學生參與活動的情況應每次如實記錄，期末評分由班主任、體育教師、學生、自我共同評定，分別占5分、8分、5分、2分。
（四）學生體質健康水平（20分）
根據學生每年度的《國家學生體質健康標準》測試成績折算。此項成績由體育組、醫務室共同組織測試評分。
（五）身體素質提高幅度（15分）
運用發展性評價手段對學生身體素質發展情況進行評價的。評價以一學年度為期限，將每一學生上學期期初（9—10月份）與下學期期末（4—5月份）的身體素質情況進行對比，根據身體素質提高幅度進行評分。
2014—2015學年度參照身體素質項目為男子1000米/女子800米，評分標準按《國家學生體質健康標準》執行。提高幅度為期初與期末的成績差（時間）與期初與滿分標準的成績差的比值（以秒為單位計算）。期初成績為滿分的學生只要成績有所提高，評價即為滿分。
注：期初成績與年度《標準》成績必須相符。
（六）特長愛好（15分）
根據每位學生的體育特長發展水平進行評分。
校代表隊是指學校組隊參加市級以上的競賽活動的隊伍（籃球、田徑、足球、乒乓球等），按獲1—3名、4—6名和未獲獎的全體隊員分別記15、14、13分；班級代表隊是指代表班級參加學校舉行的經常性體育競賽活動，按隊長12分、主力隊員11分、非主力隊員10分計分；興趣小組是指以若干名學生組成的各類體育活動興趣小組，且組內每周開展活動兩次以上，按小組長9分、組員8分計分。此項分值由體育教師、班主任、體育委員評分，并由全班學生復議通過。參與多項活動者以最高項計分。
六、考核評價標準
按《國標》評分標準進行
七、傷、病、殘學生的政策及轉出、轉入學生的有關規定
因殘疾喪失運動能力而不能參加體育考試的免試學生，應當憑殘疾人聯合會頒發的殘疾證書的辦理相關手續（并存入學生檔案），過程性考核成績按以下標準進行評定。（此項評分由班主任與學生民主集中評定）
1、屬重度（一級）殘疾和中度（二級）殘疾、嚴重性疾病（先天性心臟與心血
管疾病、癌癥、白血病、癡呆、腦癱等）的學生，不要求參加體育鍛煉，過程性考核直接計80分。
2、輕度（三級及以下）殘疾及其他傷病者，學校不對其體育課成績進行具體考核，但有義務根據這類學生的具體情況為其提供鍛煉時間和內容（并有詳細記錄）。該類學生應保證參加每周3學時的體育鍛煉，平均每學期參加體育鍛煉時間達到50學時者，過程性考核成績記滿分80分；平均每學期參加體育鍛煉時間超過30學時而不足50學時者，過程性考核成績記70分；平均每學期參加體育鍛煉時間超過10學時而不足30學時者，過程性考核成績記60分。未按要求參加體育鍛煉或每學期參加鍛煉時間平均不足10學時者，過程性考核按總分的60%以下記錄。
3、初中階段異動學生成績認定辦法。本市內異動學生其過程性考核成績由原學校提供依據，外地轉入學生暫參照八年級或九年級考核辦法。
學生體育考試過程性考核結果公示
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