理化生教研組工作計劃(精品15篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的理化生教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
理化生教研組工作計劃1
本學期我校理化生教研組工作,將繼續以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
本學期教學研究內容主要是:
1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。
⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學。
⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養。
⑷新課程標準下的教學要求。
⑸提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。
3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
5、建議每位教師為豐富學校網站作出自己的'努力,大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現實的,探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。
三、加強畢業班理化生教學工作,提高畢業班教學的質量
初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生中考成績。
四、其它工作
1、積極參加溧陽市教育學會理化生專業研究會年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優補差的工作。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
理化生教研組工作計劃2
一、指導思想
加強思想認識,充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心,不斷的探索努力和開拓創新,在此基礎上狠抓教學常規的落實,進一步加強學案式教學專題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。為進一步實施科研興教的戰略,貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,本教研組將認真完成以下幾項工作。
二、常規工作:
1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領會課改精神,提高課堂教學的質量和學生的素質。初四理化生教師要關注中考的最新動態,統一教學的計劃、內容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業,關心后進生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和學案式教學研究,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績統計分析,學生情況分析和教學改進方案。
5、征集、評選論文、經驗總結和科研成果,并向上一級推薦。
6、安排好新大綱的學習活動。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破,上一個新臺階。
三、處理好常規教學與改革的關系,進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
四、教師學生活動
1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午),加強教研組建設,
2、認真參加學校組織的校本培訓,并組織好組內的.教學交流討論活動,提高業務水平。
3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學,做到切實能發現問題,解決問題,提高業務。并組織好每位教師每學期上好一節教學研究課,共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。
4、組織好物理,化學,生物知識競賽,提高學生學習的興趣。
五、重要工作
1、配合學校的課題研究工作,深入實踐課改理念,做好課題研究,以實驗為突破口,研究新的課堂教學模式和方法,不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。
2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,進行理論學習交流。領會課改的精神,面向全體學生,教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練,切實提高學生的能力和課堂教學的質量。
4、組織好理化生科學教學周活動,使教學周中能體現我們理化生教研組的特色,成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。具體計劃如下:
組內教師互相聽一節課,加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究
在教學中對學生學習方法的指導
如何搞好復習階段的教學工作
全力以赴搞好初四畢業班的復習備考工作,要加大力度抓好教學的常規工作,加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。
六、其他工作
1、組織落實好校的拓展型課的開展工作,我組主要是實施探究性學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業生物理、化學、生物實驗操作考試,力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。
理化生教研組工作計劃3
我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期,本學期理化生教研組將連續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生進展為本,齊心協力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質量,規范教學過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學水平,在關心學生進展各方面素養的同時,使老師的業務水平得到提高,再上一個新的臺階。
一、指導思想:
根據“進展要有新思路,改革要有新突破,各項工作要有新舉措”的要求,以學校的指導思想為指針,以“訓練質量年”為契機,以理、化、生教科研為著力點,仔細落實學校工作的要求,狠抓主攻方向——課堂教學改革,努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標任務:
1、落實教育處在“教學案例”研討上創特色的要求,提高評課的力度和深度,努力達到張口就能講,一講一大套,并且有自己獨特的見解。每次研討活動,或研討點評一篇教學案例,或至少評議一節公開課;每次活動,至少請一名老師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行溝通。
2、深化自主創新學習和民辦學校學生學習心理的討論工作,力爭拿出有詳細試驗因子的對比材料,力求總結出有關的理論文章,哪怕是詳細的閱歷總結。學期結束前,每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題討論文章。
3、凸現學校特色,充分發揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動,并且要擴大影響,力求取得相應的成果;八班級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九班級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好預備,力求取得抱負的成果。
三、方法措施:
1、組織老師學習“課改”的有關學問、理念,轉變訓練教學觀念,端正思想,強調“以學生進展為本”,包括全體學生的進展,學生全面的進展,學生共性的健康進展,可持續性進展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用,應用新技術獵取新信息,給學生參加教學的機會,體驗學問的形成。
2、組織老師仔細學習本學科新的課程標準,明確教學目的和任務,同時結合學校的各項詳細工作,制定合適的教學工作方案,重視現代教學理念和教學方法及策略的學習討論。組織開展教學討論活動,重視相關學科老師相互聽課,取長補短,主動加強教學反思,以期達到組內共同進步和進展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會,關心被聽課老師進步,聽課的老師從中吸取精華,達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人,育人為本”。本組青年老師居多,年富力強,本學期要仔細實踐貫徹“課改”的.精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導老師鉆研教材,加強集體備課,相互促進,發揮團體精神。鼓舞青年老師加強與教研員及兄弟學校同行們的溝通學習。
4、組織組內業務學習,提高教學力量。從個人實際狀況動身制訂個人進修方案。仔細完成區教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年老師緊跟時代節拍,以自己的學科專業學問為中心,拓寬自己的學問領域。在公開課或平常的教學中樂觀適當的采納多媒體幫助教學。整合信息技術與學科教學,充分發揮現代教學優勢,為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推動的同時發揮本組的有優勢,我們組有兩位計算機老師,其他的青年老師計算機水平相對也較好,開展電子備課的工作。
5、組織老師做到常常分析教學狀況,特殊是結合學校的月考,做好教學質量分析,準時反饋調整補救。重視培育學生養成良好的學習習慣、學習方法,因材施教。精選例題和習題、合理布置作業。加強考法討論,在月考中,兄弟學校的考卷僅作為參考,針對本校學生實際狀況,備課組集體爭論,仔細出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素養,組織學生樂觀參與各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成果,為校爭光。
7、連續加強試驗室管理,使試驗員與學科老師親密協作,提高試驗教學的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預備工作。
8、物理、化學考試學科老師努力加強所教班級學生本學期的輔優補差工作,針對學生學習特點,改進教學方法,切實提高學習成果,力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。
理化生教研組工作計劃4
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期理化生教研組將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發展為本,齊心協力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質量,規范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平,在助學生發展各方面素質的同時,使教師的業務水平得到提高,再上一個新的臺階。
一、指導思想:
按照“發展要有新思路,要有新突破,各項工作要有新舉措”的要求,以學校的指導思想為指針,以“教育質量年”為契機,以理、化、生教科研為著力點,認真落實學校工作的要求,狠抓主攻方向——課堂教學,努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標任務:
1、落實教導處在“教學案例”研討上創特色的要求,提高評課的力度和深度,努力達到張口就能講,一講一套,并且有自己特的見解。每次研討活動,或研討點評一篇教學案例,或至少評議一節公開課;每次活動,至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作,力爭拿出有具體實驗因子的對照材料,力求總結出有關的理論文章,哪怕是具體的'經驗總結。學期結束前,每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現學校特色,充分發揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動,并且要擴影響,力求取得相應的成果;八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備,力求取得理想的成果。
三、方法措施:
1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念,轉變教育教學觀念,端正思想,強調“以學生發展為本”,包括全體學生的發展,學生全面的發展,學生個性的健康發展,可持續性發展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用,應用新技術獲取新信息,給學生參與教學的機會,體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準,明確教學目的和任務,同時結合學校的各項具體工作,制定合適的教學工作計劃,重視現代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動,重視相關學科教師互相聽課,取長補短,主動加強教學思,以期達到組內共同進步和發展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會,助被聽課老師進步,聽課的老師從中吸取精華,達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人,育人為本”。本組青年教師居多,年富力強,本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材,加強集體備課,互相促進,發揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內業務學習,提高教學能力。從個人實際情況出發制訂個人進修計劃。認真完成區教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年教師緊跟時代節拍,以自己的學科專業知識為中心,拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當的采用多媒體輔助教學。整合信息技術與學科教學,充分發揮現代教學優勢,為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發揮本組的有優勢,我們組有兩位計算機教師,其他的青年教師計算機水平相對也較好,開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經常分析教學情況,特別是結合學校的月考,做好教學質量分析,及時饋調整補救。重視培養學生養成良好的學習習慣、學習方法,因材施教。精選例題和習題、合理布置作業。加強考法研究,在月考中,兄弟學校的考卷僅作為參考,針對本校學生實際情況,備課組集體討論,認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質,組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績,為校爭光。
7、繼續加強實驗室管理,使實驗員與學科教師密切配合,提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所潔級學生本學期的輔優補差工作,針對學生學習特點,改進教學方法,切實提高學習成績,力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
理化生教研組工作計劃5
本學期,理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向,本著"抓常規,重基礎,講規范,重實效"的工作思路,狠抓教學五認真,進一步深化課堂教學改革,大面積提高理化教學質量為目標,結合理化以實驗為基礎的學科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學科知識與生產、生活中的實際相聯系,培養學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習,提高自身的專業素質;積極實施集體備課制度,充分發揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創新發展,在發展中合作,以推動我校理化學科教學質量的提高。主要任務及措施:
一、學好理論,更新觀念,提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。
通讀一、二本理論專著,如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》,圍繞"素質教育""創新教育"等熱點問題,結合理化教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。
平時,理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物,及時了解理化教學的動態和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的理化教學"內功",從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規,改革教學,提高效率
1、落實學科教學常規,重點是抓課堂教學常規的落實。
理化學科教學質量的全面提高,關鍵是落實學校制訂的常規即使用練習稿,改變課堂以講為主,講練脫節的課堂教學模式,提高課堂教學效率。
轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式;理化課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創設教學情景,激活學生的.求知欲,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結構的化,大大提高理化課堂教學效率。
2、加強常規調研,確保減負增效。
本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。
發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。
4、摸清教改課題實施情況,積極準備向上級部門申請課題。
用教研和課題研究帶動對青年教師的培養工作,以科研為載體,以教研活動為舞臺,在實踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,發現和培養一批初中物理、化學骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開課,要用現代化的教學媒體,講完全體理化教師參評。
聽評課要求真聽真評,不求次數,單求效果,重點看聽課內容,看評講意見。
具體工作安排:
九月:
1、制訂并通過各類工作計劃。
2、召開理化教研組工作研討。
3、安排全學期的教研活動。
4、組織金鑰匙科技競賽活動。
5、聽九年級化學孫振風老師的新授課。
6、聽八年級物理王俊華老師的新授課。
十月:
1、召開理化教研組課題交流活動。
2、聽九年級物理周永海老師的新授課。
3、聽九年級化學李貴章校長的復習課。
十一月:
1、開展第四批縣級學科帶頭人、骨干教師評選。
2、聽九年級物理王梅軍老師的復習課。
3、完成初中優質教學資源的四級打磨。
4、進行期中考試。
十二月:
1、聽九年級物理王正軍老師的復習課。
2、進行理化組新課程研討活動。
一月:
1、組織物理化學學科實驗操作考核。
2、進行學年末調研考試。
3、做好教師學年度考考核工作。
4、收集各類資料。
5、學年末工作總結。
理化生教研組工作計劃6
一、指導思想:
結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創新,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學,全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。加強組內合作,創建和諧氛圍。學習教育教學的新理論,把師資隊伍建設和課堂教學作為教研組工作重點,發揚團結、合作、務實、創新的精神。師生共同發展,與時俱進。限度發掘師、生的潛能,聚焦課堂教學、改進課堂教學,從而提高教學效率、提高教學質量。
二、工作目標:
1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。
2、提升全組教師的學習意識,樹立學習觀念,使學習與提升成為一種教育、教學的推動力,形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍,提高教學效率。
3、督促教師學習教學常規管理辦法,認真上課,認真批改作業,關心后進生的學習,及時做好教學總結和思。保障常規教學工作,配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作,為學校的整體工作的順利開展提供保障。
4、通過開展各種教研活動,進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式,落實課改理念,提升課堂教學實效。助教師形成個人教學特色。適應新時期教育要求,提升教師教育教學的競爭力。
三、主要措施:
1、集體備課,發揮群體智慧
集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課什同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學經驗的積累,教學方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對礁進行充實、修改,使其符合現有學生的教學實際;并在組內共享。
2、開公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面,我們積極發揮群體力量,對礁仔細分析研究,對課堂結構仔細推敲,對板書精心設計,提高整體實力。
3、加強業務學習,提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握其中必修內容和選修內容的'教材特點和教學要求,按教學綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標,為新教材取得教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。
4、狠抓九年級物理、化學教學
畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創新高。
5、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學,加強教學科研。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性,并以此為著手點,提高教科研能力。
6、加強課外輔導,成立興趣小組
對于多數學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活,還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導,提高學科專業知識。
7、團結組內力量,共同奮斗,進一步開展組內教師活動。
理化生教研組工作計劃7
一、指導思想。
以理化生的學科發展觀為指導,充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學能力和專業發展。同時,以學生發展為本,培養學生的創新能力,全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念:
1. 以“新基礎教育”為理念,繼續深入學習和探索,搞活課堂教學,提高教學質量。
2. 堅持學習先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質。
(二)、加強常規教學:
1、集體備課,發揮群體智慧
集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學經驗的積累,教學方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,使其符合現有學生的教學實際;并在組內共享。
2、開公開課,加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面,我們積極發揮群體力量,對教案仔細分析研究,對課堂結構仔細推敲,對板書精心設計,提高整體實力。
3、加強業務學習,提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握其中必修內容和選修內容的'教材特點和教學要求,按教學大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,很好利用多媒體教室教學,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強課外輔導,成立興趣小組。
對于大多數學生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活,還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導,提高學科專業知識。
7.確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度。
“教而不研則淺,研而不教則枯”。加強課題研究的力度,緊密結合教學實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結,遵循“認識——實踐——再認識”的規律,積極撰寫教學論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現有課題的結題工作。
8.多途徑加強對教師的培養,促使教師迅速成長起來。
9.團結組內力量,共同奮斗,適當時侯開展組內教師活動。
三、活動安排。
周次;內容;主持人;備注。
1.開學工作;準備教學用具、資料等 全體理化生教師
2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師
3.制定教研組計劃; 李豐英
4.理化組集體備課,王雪玲主講初三化學 理化生教師
5.高考知識講座 王生全
6.理化組集體備課,喬永春主講初二物理 全體理化生教師
7.教學反饋 全體理化生教師
8.月考試題命制 全體理化生教師
9.組織期中試題命制 全體理化生教師
10.期中總結 全組教師
11.高考知識講座 李豐英
12.業務學習《新課程體系下理化生的教學》 全組教師
13.高三學生應試講座(楊國華) 楊國華
14.初三學生應試技巧講座 王志勇
15.高二會考模擬 任課教師
16.撰寫論文 全組教師
17.上交論文 全組教師
18.期末考試 全組教師
19.組織期末評卷 李豐英
理化生教研組工作計劃8
一、理科教研計劃(目標)
1、切實有效地提高課堂教學,通過教學研究,采用多種組織形式,提高教學實效性。
2、組織多種形式教研活動,增加各校教學經驗、成果、研究等交流,促進教師發展。
3、組織多種教師競賽活動(如化學10月份教學設計大賽),促進教師專業化發展。
4、組織多種形式學生競賽(如高中化學、物理、生物競賽,創新大賽等,研究性學習成果經驗展示)促進學生發展。
5、在各校組織研討課(計劃待定)。
二、我校課堂教學改革理念(向教研組要成績)
1、理直氣壯抓質量
2、聚精會神抓課堂
三、高中理科教研組本學期教研目標
總目標:
1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊,實現教研組教師100%達標
2、整合資源,研究課堂教學設計,實現“有效教學”的學生整體發展
具體目標:
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規定每次教研活動的主題、中心發言人,促進每位教師的發展和教研組的整體達標。
2、強化集體備課,規范備課組集體備課流程,加強備課組建設力度和實效性,強化備課組長責任和考核層次,每月定期檢查教案、學案、備課記錄,作為每月教研組教師考核的主要依據。
3、強化教材研究和學生研究,設計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動,強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區市組織的競賽活動,開展多種靈活的'學生課外活動,落實教師綜合素質大塞活動,教學設計大塞活動,落實學生研究性學習活動、創新大賽活動,競賽活動。
5、拓展同市區教研室、其它學校的交流合作,通過研討課形式促進教學研究成果、教學經驗等交流,促進教學資源共享。
四、高中理科教研組備課組長(向備課組要成績,作為備課組考核主要依據)
1、高一物理:老師——負責高一物理集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動
2、高一化學:老師——負責高一化學集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動
3、高二物理:老師——負責高二物理集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動
4、高二化學:老師——負責高二化學集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動
5、高一、二生物:老師——負責高一、二生物集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動
6、高三理綜:老師——負責高三理科集體備課,考試,評價等,理科基礎考試要出優秀成績。
五、高中理科教研組課外活動組織與實施(均在學部選修課時間統一開展)
1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導活動,發現培養理科學有余力,學有潛力的學生,為市區學生競賽活動做準備,為后期理科教學做準備,該活動由備課組負責,要切實落實,要有成效。
2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導活動,適當地開展研究性學習活動,注意成果積累,積極參加市學生成果競賽活動。
3、高三物理、化學、生物注重專業學科的培優補差活動,要有明顯成績。
六、高中理科教研組本學期教研計劃(初稿)(若有特殊活動沖突,依次后推)
1、九月份
第1周,研究學情,研究教材,研究高考,制訂教學計劃。
第2周,備課組集體備課,修改教學計劃,組內教師相互聽課,要求每人至少聽一節課,并給出評價和改進建議(教研組記錄),高三物理,化學,生物教學計劃交流;
第3周,備課組集體備課,說課,評課,高一化學新加盟教師匯報課(2節),教研組集體評課,高二物理、化學、生物教學計劃交流(備課組長發言,組內交流)。
第4周,備課組集體備課,說課,評課,高一物理新加盟教師匯報課(1節),教研組集體評課,高一物理、化學、生物教學計劃交流(備課組長發言,組內交流)。月度教研組考核與評價。
2、十月份
第5周,國慶放假(高一、高二教師進行教學設計,10月6日前統一上交,部分競賽)。
第6周,備課組集體備課,說課,評課,高一化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高一化學教師由備課組組織開展1節研討課,開展1節研討課,教研組組織評議與改進。
第7周,備課組集體備課,說課,評課,高一物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高一物理教師由備課組組織開展2節研討課,教研組組織評議與改進。
第8周,備課組集體備課,說課,評課,高一生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高一生物教師由備課組組織開展一節研討課,教研組組織評議與改進。
3、十一月份
第9周,機動(備課組集體備課)。
第10周,備課組集體備課,說課,評課,高二化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高二化學教師由備課組組織開展兩節研討課,教研組組織評議與改進。
第11周,備課組集體備課,說課,評課,高二物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高二物理教師由備課組組織開展兩節研討課,教研組組織評議與改進。
第12周,備課組集體備課,說課,評課,高二生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高二生物教師由備課組組織開展1節研討課,教研組組織評議與改進。
4、十二月份
第13周,備課組集體備課,說課,評課,高三生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高三生物教師由備課組組織開展一節研討課,教研組組織評議與改進。
第14周,備課組集體備課,說課,評課,高三物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高三物理教師由備課組組織開展一節研討課,教研組組織評議與改進。
第15周,備課組集體備課,說課,評課,高三化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據教學設計,高三化學教師由備課組組織開展一節研討課,教研組組織評議與改進。
第16周,機動(備課組安排)。
5、一月份
總結階段(教師成果,學生成果,備課組成果,教研組成果總結于交流)。
七、教研組月度考核小組:(略)。
理化生教研組工作計劃9
我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力,全面提高理化生教學質量,使理化生科教學在市、學區具有一定的影響力,特制定本期工作計劃:
一、指導思想:
1.常規為本,求真務實,開拓進取。
2.加強業務學習,提高自身業務水平,努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
3.全面提高物理、化學、生物教育教學質量,逐步熟悉和應用現代教育技術;
二、工作重點:
團結協作,充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施:
1. 增強教研組的民主意識,發揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。
2. 認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業務水平,適應新形勢的需要。全體物理、化學、生物教師,多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記,利用電腦,加強資料的收集和整理,以新的教學方法,達到優化教學過程,提高教學質量的目的,同時積極撰寫論文和教學設計。
3. 認真組織學習新教材、新課程標準,積極開展研討活動,明確新教材的`編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握教材特點和教學要求,按課程標準的各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發展學生的個性和特長,培養學生的創新精神和實踐能力。
4. 認真組織全組教師研究20xx-2007年理科綜合考試試題,總結上一年理化生教學中取得的成績和經驗,克服不足之處,在今后教學中,注意理論聯系實際,加強物理、化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯系,注意反映理化生學科的發展及新的科技成果,以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學,切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法,培養學生良好的學習習慣和科學態度。
5.認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
7. 加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。
8.加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
理化生教研組工作計劃10
回顧過去的一年教研工作,有恢也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經驗,為了更好的實現“有效教學”的目標,進一步優化課堂教學結構,切實提高教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據理化生勞組的實際情況,現將制定出本學期的工作計劃:
一、指導思想
根據學校的總體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。
本學期教研活動的重點仍然是集體備課,充分利用我校現有的自身資源,挖掘潛在能力,達到共同發展,共同提高的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很的提高,從“學案”的書寫、重難點的`把握、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
二、落實措施
抓常規教學,規范教學中的隨意性在教學中,主抓教學常規,有意地克服教學中教師的散漫意識,進行不定期的教學檢查,其中包括礁檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發現問題隨時糾正,不留后遺癥。除了常規的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時,更好地搞好教育教學工作。
1、課堂教學研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。以及檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論,以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課,在“互相學習,互相助,取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規范。
①各備課組每周至少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;
②四個統一(進度,目標,重點難點,作業測驗);
③要求每一位老師聽課的節數達到學校規定的標準8節,在數量上保證,在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師,并做到評課,然后再寫課后思;
④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;
2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,準確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對于在考試中出現的問題及時采取對策,共同解決。
3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質量指標,高中、初三物理、化學、生物,會考合格率達到100%。
5、進一步確立優化教法出效益的觀念,課堂教學中著力解決以下問題:
(1)教學內容注重知識傳授,對方法和能力的形成重視不夠;
(2)教學方法注重結論介紹,對讓學生經歷過程重視程度不夠;
(3)因材施教重視不夠;
(4)教學風格注重學生認定,對學情考情需求重視不夠。
三、教學思
案例的撰寫及教學思的征集沒有總結就沒有提高。要求教師養成良好的教學思習慣。回想前幾年的教育教學工作,總覺得有點遺憾,工作了十幾年沒有留下一點的文字資料,不能說不是一件憾事,在新的教育教學形勢下,我們要求教師向專家型、學者型教師轉化,養成及時思的習慣。每上完一節課,會有很多的感受,有時會有意外的收獲,以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來,作為資料與參考,為指導今后的教學工作積累更多的經驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式,案例、思匯集成冊,供家進行學習交流,我們要求教師做到節節有思,月月有案例,期期有總結。
理化生教研組工作計劃11
一.指導思想:
本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論,抓教學常規,研究教學常規的實施,抓教師業務素質的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,從學科特點及我校學情現實出發,圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學規律,深化課堂教學改革,特別要注重教師的個人發展,提高我校理化生教師教育教學能力和水平,為我校的發展作貢獻。
二.主要措施:
1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學習取經。
6.配合校領導組織教學研討會。
三.活動內容:
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學習方式的'評價為主線,以學習相關理論性文章為重點,積累教學經驗,盡快適應新課程的教學。
3.在學習的基礎上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統一和觀念的轉變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。
4.認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生,教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練,切實提高學生的能力和課堂教學的質量
5.結合常規調研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環節,通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6.定期進行教學經驗的交流(案例交流,大組評課,教學經驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統計分析,學生情況分析和教學改進方案)。
8.配合校領導組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領導組織教學論文、體會交流活動。
11.配合教導處做好作業、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學生視野。根據理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
13.督促本組教師做好日常教學資料,素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。
四.活動安排:
xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表
周次 時 間 活 動 內 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假,骨干教師外出取經 教研組
8 10.16-10.20 月考總結 教研組
9 10.23-10.27 作業、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導處
12 11.13-11.17 中考試卷分析,前半學期工作總結 教研組
14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組
理化生教研組工作計劃12
本學期,我們教研組要在教導處的領導下進一步加強學習,轉變觀念,規范管理,狠抓教學質量,開展立足課堂、面向學生、努力構建研究型教師隊伍,始終堅持以“培名師,育優生,出高質,創名校”為中心理念,認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”,認真開展教研工作,更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。為不斷提高教學質量,特制定以下計劃:
一、師德修養方面:
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想資料,嚴格規范自己的師德修養,真正做到為人師表,教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規及禮貌公約的有關規定,政治思想及師德修養到達一個新的水平。
充分利用業務學習時間,組織所有教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。透過一些具體措施進一步調動廣大教師的學習自覺性,到達豐富教師的頭腦,轉變教師的觀念。
二、教學常規工作方面:
1、用心推進課程課改,全組教師深刻領會課改精神,轉變教學理念,更新教學手段。
2、做好開學之初的計劃制定工作,學期中抓好計劃的落實和監督工作,學期末抓好各項工作的總結和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實,提高教學質量。
4、加強教研組成員之間的學習和交流,探索教學中的`實際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。
①堅持周周有活動,有資料。做到有時間保證,有會議記錄。
②堅持群眾備課制度,把群眾培訓與個人學習相結合,集思廣義,加強對課堂教學的研究。
③教研組確定每周五第三四節課為“教研組教學研究專用時間”,開展聽評課活動,進一步提高教研水平和質量。每次開展教研組活動,主要是要研討什么主題,重點要解決當前教學中存在的什么問題。比如說預習課怎樣上?課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預測一下實際的可操作性強不強,大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質高效。
5、繼續開展老幫青的幫扶活動,互相學習,共同發展的良好局面。
6、進一步規范教研組的各項管理。包括教學常規、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向學生推銷輔導資料、教研組會議考勤等方面。
7、進一步加強業務學習并及時總結,現本組教師都加入了五里界中學教師博客群,本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發展自我。
8、加強備課組建設,個性是九年級政史備課組建設,確保今年中考取得優異成績。
三、教育科研工作方面:
全體教師用心參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有資料,開展教研組活動,學習有關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,加強群眾備課,本學期各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學狀況,個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功,用心鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課,用心參與學校組織的課程培訓活動,要透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學潛力。
進一步提高教師個人專業知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉,只有這樣才能整體把握知識間的聯系和總的框架結構,思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內已經人手一份,要把它看透,每一課的知識體現了課程標準中的哪一要求,教師上課前尤其要清楚,只有這樣你這節課的教學目標才能得得有效的落實。
四、教研組成員名單:
五、教研活動時間:每周五上午三、四節課。
理化生教研組工作計劃13
本學期理化生教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下。
一、常規工作
1、經常組織學習教導處的各項常規制度,杜絕上課遲到,私自調課、挪課、占課等行為,保持良好的狀態,不體罰幾變相體罰學生,教學公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。
3、做好課堂知識提升工作,要不斷發現有潛力的學生,提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。
二、開展具有學科特色的工作
本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展,我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會,同時,我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”,由智囊團成員負責每日一題的收集工作,同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考,教師及時反饋總結學生的做題情況,并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,同時結合各類行的競賽活動,激勵學生學習的動力和主動性。
三、有效開展各項工作,力爭不斷提高教學質量
1、繼續加強教學常規管理,及時反饋總結各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質量。
2、從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況。
3、組內組織教師全面開展各項教學研討活動,講究活動實效性,為提升“質量”服務。
4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容,以求每單元都有小結。
5、組織各類有針對性的學生活動,充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。
四、教學研討安排
(一)組內公開課安排:
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內分享活動過程,交流想法,總結經驗。
2、以“提高教學質量”為最終目的,組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容,開展有新意,有意義的各種學習探討活動,轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況,定期進行檢查,尤其是備課質量、作業批改的.情況檢查。
(三)堅持傳統特色,師徒、同伴同研究、互學習,提升工作質量。
繼續組織開展師徒結隊工作,平時的教學工作中,同年級,同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破,課后溝通學生掌握情況,交流教學心得、體會,及時的總結經驗與開拓創新。
>初中理化生教研組工作計劃6
本學期我校理化生教研組工作,將繼續緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
本學期教學研究內容主要是:
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。
⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;
⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現實的,探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。
三、加強畢業班理化生教學工作,提高各班教學的質量
初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生教學成績。
四、其它工作
1.積極組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優補差的工作。
3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。
具體安排:
九月份:
1.制定教研計劃。
2.確定本學期交研課題。
3.教材分析。
十月份~十二月份:
1.理論學習。
2.集體備課。
3.互相聽課、評課。
新年一月份:
教研總結。
理化生教研組工作計劃14
本學期我校理化生教研組工作,將以新學年學校開學工作會議精神為指針,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高本教研組教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益,本學期教學研究內容主要是:
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。
⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;
⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研,做好備課筆記(導學案)、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的.質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。
3.組織每位教師上好一節組內示范課(同課異構),共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強畢業班理化生教學工作,提高畢業班教學的質量
初中畢業班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化中考成績。
四、做好組內專題研究
今年的專題研究的主題是深化課改。全組教師要在平時的教學中發現課改的問題所在,及時記錄,隨筆。有針對性地去研究并解決問題的辦法。做好總結等。
五、其它工作
1.組織教師積極撰寫論文,進行評選。(論文的主題:優化學科課堂教學,提高教學效率)
2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優補差的工作。
理化生教研組工作計劃15
一、本組成員簡介:
教研組共有成員5人,男教師4名,女教師1名。其中,高級教師2人,一級教師2人,二級教師1人。
二、工作目標:
在新的學期里,我校理化生教研工作將繼續以激勵教育為理念,進一步進行教學研究,組織全體教師認真學習研究理化生課程標準和教材,在教學實踐中提升教師校本教研水平。具體如下:
1、進一步提高學生的理化生素養,使學生具有較強的理化生應用能力和一定的實驗操作能力能力、探究能力,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的優秀教研組。出色完成學校各項工作。
三、工作內容:
本學期在教學方面,重點作好三項工作:其一打造精彩課堂,優化課堂教學;其二落實分層教學,強化質量意識;其三注重課程改革,深化棗莊特色。
1 、打造精彩課堂,優化課堂教學
怎樣實現課堂效率的最大化,是每一個老師都在關注都在探討的問題。我認為至少要做到以下幾點:
1、滿腔熱情、關愛學生
你如果知道學生學習的壓力,一天要坐八個小時,你就不會用昏昏沉沉的課去氣學生。我希望每個老師一踏上神圣的講臺,就應拋棄自己所有的雜念,用自己的熱情去感染學生,鼓動學生,與學生對話,與學生交流,牢牢地吸引每個學生的注意力。
2、落實分層教學,強化質量意識
(1)分層教學,因材施教
認真落實分層次教學。著力加強分層次教學過程的管理,每位教師要根據學生的實際情況,分層次備課,分層次布置作業。課前精心備課,課堂教學做到精講巧練,向課堂45分鐘要質量,課后加強輔導,努力提高學生的學習興趣。
(2)培優幫困,雙管齊下
由于我校生源普遍偏差,因此如何調動學生的學習極積性和轉化偏科生是擺在每一個任課教師面前的現實問題。對這些學生,一定要給予更多的關愛。要因材施教,實行分層次教學。年段要把“培優幫困”工作列入工作計劃,由各備課組具體落實,做到定地點、定人員、定時間、定考核,以滿足不同層次學生的需求,這是我校實現擴大辦學規模和保持教學質量高水平的關鍵途徑。加強輔優,對優秀學生在學習目標、意志、方法上多進行指導。
3、注重課程改革,深化特色
深化改革,提高素養。全體老師將扎實有效地全面提高學生的綜
合素養,充分發揮新課程的育人功能。注重應用、審美與探究能力的培養,促進學生均衡而有個性地發展。
四、主要工作與措施
(一)加強理論學習,開展讀書活動,不斷提高理化生教師自身的思想和教學素養。
1.繼續組織全體理化生教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實踐和研究,并努力在教學實踐活動中踐行。
2.深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學素養。認真制訂切實可行的讀書計劃,倡導師生共同讀書,著力營造書香校園;開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動,逐步形成具有本校特色的理化生教學研究風格;組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析和命題競賽,切實提高對學科的'理解與分析能力。
3.建議全體理化生教師再學習一、兩本教育教學論著;每位教師必須認真通讀一二種理化生教學研究刊物,加強寫作訓練,從而提高教育理論素養與教學實踐能力。
(二)加強新課程培訓工作,切實提高科研能力和水平。
1.珍惜每一次外出學習機會,增加參與式培訓的機會,提高教師自主學習新課程的能力。
2.引導全體組內成員圍繞激勵教育課堂教學實踐中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討,探尋切實可行的解決方案和途徑。
(三)抓好教學常規,保證教學任務的順利完成。
1.組織好組內研討示范課,按照學校教務處和教科室的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對開課的老師,結合教學實際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質量,抓好聽課出勤率,加強評課活動,充分發揮公開課的研討示范作用。
2.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動,每周一次,定時間、定地點、定內容,定主發言人,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學內容學案,并有詳細的活動記錄。
五、工作安排:
二月份:
1、開學常規管理,制訂教研組工作計劃。
2、召開教研組會議,學習教研組計劃及學校工作計劃。
3、教學常規開學檢查。
三月份:
1、張永坦老師公開課教學,教研組成員聽課,并作討論。
2、教學常規檢查。
四月份:
1、楊春老師公開課教學,教研組成員聽課,并作討論。
2、做好潁東區中小學物理學科多媒體教學大賽準備工作。
2、迎接期中考試,做好期中考試總結工作。
3、教學常規期中檢查。
4、做好理化實驗操作的準備工作。
五月份:
1、組織學生進行理化實驗操作考試工作。
2、訾金狼、蔣華、程家會老師公開課教學及評議工作。
六月份:
1、制訂各年級復習計劃。
2、組織期末復習及質量測試和分析。
3、教學工作期末檢查、質量評價。
4、組織八年級學生參加物理小制作比賽。
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