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親子活動教案

時間：2024-05-21 13:40:09 親子我要投稿

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親子活動教案優選（15篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的親子活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子活動教案優選（15篇）

親子活動教案1

　　螞蟻搬豆

　　主要目標：

　　培養手膝著地、協調地爬行并保持身體平衡。

　　活動材料：

　　一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。

　　指導要點：

　　場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點。游戲可反復進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習平衡地爬行能力。

　　建議：

　　寶寶熟悉游戲后，家長可與寶寶一起進行，激發寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的.寶寶一起玩。

親子活動教案2

　　活動目的

　　1、通過活動將“清明節——踏青”的園本節日文化主題信息與家長、幼兒共享。

　　2、通過活動加深幼兒對清明傳統活動的.了解與喜愛

　　3、在親近大自然的過程中，引發幼兒熱愛自然的情感。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　前期準備

　　1、與家長聯系活動時間等事宜。

　　2、照相機。

　　活動流程

　　一、幼兒園集合。

　　二、上車，確認車號和座位。

　　三、到目的地后鼓勵幼兒自己走、自己玩、自己吃。

　　四、幼兒與家長游園活動。

　　教師捕捉幼兒草地上歡樂玩耍、放風箏的鏡頭并組織幼兒與家長進行游戲。

　　五、點名、上車。

親子活動教案3

　　教學思路

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　教學目的

　　1、使幼兒知道六月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　教學準備

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　教學過程

　　1、表演《感恩的心》。

　　2、演唱歌曲《我的.好爸爸》。

　　3、親親爸爸說說悄悄話。

　　4、室內親子制作《心連心愛心卡》。

　　5、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

　　6、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

　　7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

親子活動教案4

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的.環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

　　四、活動地點

　　金牛嶺公園

　　五、參與人員

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相機

　　5、少量食物

　　七、活動安排

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

　　3、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩（2）拔河(3)運球

　　（4）金雞獨立（5）

　　4、分享食物

　　5、自由活動

親子活動教案5

　　活動目標

　　1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

　　3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的`樂趣。

　　活動準備

　　每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　活動過程

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么?

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎?

　　3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

親子活動教案6

　　活動目標：

　　1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的.快樂。

　　活動準備：大毛巾、皮球（人手一份）

　　活動過程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長一起跟著音樂做律動。

　　二、沙灘樂：

　　1。捕魚：

　　（1）小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。

　　家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

　　（2）小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。

　　家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。

　　（3）小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

　　家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

　　2。小魚休息：

　　（1）小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　（2）換個方法睡覺：

　　幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾）等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　3。小魚玩球：

　　小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動：《跟著媽媽走走》結束活動

　　附：小魚游

　　小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。

親子活動教案7

　　活動時間：30分鐘

　　活動地方：室內桌子上，或地上鋪地毯游戲皆可

　　活動目標：

　　⒈ 訓練幼兒手指操作能力及雙側協調的成熟，以提升運動企劃的能力；

　　⒉ 透過黏土游戲，培養專注習慣，及自動自發的學習精神．

　　活動準備：黏土、剪刀、抹布每桌一塊、小肚兜一個、兩個盤子、椅子、大籠球、鈴鼓、獎品若干

　　教學步驟：

　　開始部分

　　游戲 ---- 滾大球

　　⒈先在地面上畫一條起跑線，在終點處放兩把椅子；

　　⒉將幼兒分成兩組，每組一次，由幼兒將球推至椅子處，

　　繞過椅子再將球推回起跑線上后，將球交給下一位幼兒，再由下一位幼兒進行。

　　注：游戲時，家長積極配合老師做好安全及輔助工作；教師積極帶動好游戲氣氛如用鈴鼓或口號等。

　　⒊ 給幼兒發放獎品，教師進行小結。

　　基礎部分

　　環節（一）

　　⒈ 安排幼兒坐好并組織好紀律；

　　⒉取出事先準備好的黏土及剪刀引起幼兒興趣，并告訴幼兒今天活動的名稱；

　　⒊引導者拿一塊黏土給幼兒，讓幼兒自由捏，并指引幼兒聯系用手掌壓黏土；

　　⒋引導者先捏出一個模型，讓幼兒依照模型來捏塑。再鼓勵幼兒試著把黏土搓揉成類似小圓球的'形狀；

　　⒌拿剪刀給幼兒，并指引幼兒用剪刀去剪黏土，觀察幼兒用剪刀的情形，以及幼兒是否能將黏土剪開。

　　環節（二）

　　⒈拿一塊黏土給幼兒，請幼兒把黏土分成兩半；

　　2指引幼兒將其中一塊黏土壓平成扁平狀，把另一塊圓形黏土包裹起來；

　　3請幼兒在兩個盤子內，放一樣多的黏土，并鼓勵幼兒用塑膠小刀切割看看，或用剪刀將黏土剪開，在盤內放入等量的黏土。

　　結束部分

　　教師對幼兒進行講究衛生、做力所能及的事的一些思想教育，讓幼兒自己收拾好桌面并能按老師要求將手、臉或衣物整理好（家長盡量讓幼兒自己完成）；

親子活動教案8

　　活動目標：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應答。

　　2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

　　活動準備：魔術瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　接待與點名：老師邊唱《找朋友》的`歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

　　二、運動時光：

　　模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。

　　三、快樂時光：

　　1．變魔術：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

　　請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

　　師：真的變了，變什么拉？（紅色）

　　引導寶寶認說：紅色（個別集體相結合）

　　同樣辦法變綠色。

　　2．親子游戲：傳球。

　　①老師發球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

　　②復習鞏固紅色與綠色。

　　a、老師說顏色，寶寶舉相應的球。

　　b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

　　c、親子游戲：傳球。

　　寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。

　　四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

　　1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

　　2．寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

　　小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將詞曲

　　3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

　　小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

親子活動教案9

　　活動目標：

　　1、認識火車，學會念《小火車》的兒歌。

　　2、學習粘貼的技能，初步養成良好的操作習慣。

　　3、練習一個跟著一個走，跑。

　　活動準備：

　　火車圖片一張、印有火車的.作業紙（無輪）、小圓（車輪）、棉簽人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂器

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　⑴教師和寶寶相互問早一起玩。

　　⑵點名：老師點到寶寶的名字后，鼓勵寶寶大聲說“大家好”。

　　二、運動時光：

　　1、復習《拍手跺腳》

　　2、復習打擊樂《閃爍的小星》

　　三、快樂時光：

　　⑴學念兒歌《小火車》。

　　①出示玩具小火車：“寶寶看，這是什么？”（學說小火車）

　　火車是什么樣子的？（小火車，長又長）

　　前面是什么？（前面是車頭）

　　后面是什么？（后面是車廂）

　　車頭和車廂是怎么樣的？（車頭拉著車廂跑）

　　火車怎么叫的？（嗚嗚嗚嗚向前方）

　　②寶寶跟著老師輕聲念

　　③老師念前半句，寶寶接念后半句。

　　④爸爸、媽媽和寶寶一起念兒歌。

　　⑤請個別寶寶上臺表演念兒歌。

　　⑵添畫火車開了。

　　①出示沒有車輪的火車：寶寶看，火車上少了什么？今天，我們就來給火車裝上輪子，讓火車開起來。

　　②老師示范講解貼輪子。

　　③教師示范給火車涂色。

　　④寶寶雙手領材料進行操作活動。

　　四、溫馨時光——親子游戲：開火車。

　　①老師做火車頭，帶領寶寶一起玩開火車游戲。

　　②請兩位家長做山洞，家長與寶寶一起開火車。

　　③請家長朋友做長長的山洞，寶寶做火車鉆過山洞。

　　五．休閑一刻——寶寶洗手，吃點心。

　　附兒歌：小火車

　　小火車，長又長，

　　前面是車頭，

　　后面是車廂，

　　車頭拉著車廂跑，

　　嗚嗚嗚嗚向前方。

親子活動教案10

　　游戲背景：

　　本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動。主題性游戲《好玩的布》既有對幼兒已有經驗的提升，也是對生活的再現，更給幼兒提供了創造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。

　　游戲目標：

　　1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。

　　2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創造性地進行游戲。

　　3、嘗試用布進行各種創作，充分體驗游戲的.快樂。

　　材料準備：

　　1、舊廣告布、舊條幅。

　　2、各式各樣的零頭布、布制玩具

　　3、設置“布藝一條街”場景。

　　4、對布有一定的認識。

　　5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。

　　6、時裝表演用的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、我和布兒做游戲。

　　1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發幼兒“玩”的欲望。

　　師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具

　　你們都知道有哪些？（幼兒交流）

　　幼：溜溜布、布口袋。

　　幼：跳繩、沙包、毽子。

　　師：孩子們，和老師一起玩起來吧！

　　（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態下，幼兒重溫著以往的游戲。）

　　2、集體玩溜溜布游戲

　　二、欣賞布藝

　　布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。

　　布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。

　　印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。

　　時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。

　　民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提

　　包、裝飾畫等等。

　　三、自選制作

　　（1）師：剛才你們都看到了什么？

　　（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。教師重點關注活動難度較大的區域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）

　　四、展示交流成果

　　（1）幼兒根據自己的意愿進行交流、展示。

親子活動教案11

　　一、教學目標：

　　1、認識塑料袋，了解塑料袋的多種用途。

　　2、通過抓塑料袋尾巴來鍛煉寶寶的有意注意力；通過抓空氣、變灑水車，培養寶寶探索科學的思維能力；通過鉆樹叢，鍛煉寶寶的身體動覺；通過穿塑料袋跳舞，鍛煉寶寶的身體協調性；通過貼花紋，鍛煉寶寶的手眼協調能力。

　　3、學習兒歌及歌曲，培養寶寶的韻律感和節奏感。會在家長幫助下做動作。

　　二、活動準備：

　　大小塑料袋若干、繩子、碎紙、水、牙簽。

　　三、活動過程：

　　1、引出主題：

　　承接語：寶寶們好！媽媽們好！我是燕燕姐姐。（和大家打招呼，并要求寶寶和媽媽做出回應）

　　2、出示主題：

　　燕燕姐姐聽小熊魯魯說它昨天買了很好吃的蜂蜜，可是卻沒有東西裝。沒有東西裝蜂蜜，小熊魯魯真著急。寶寶們，我們幫小熊想想，用什么東西裝呢？（老師出示塑料袋）這是什么呀？是一個袋子。袋子干什么用呢？可以裝東西。寶寶們，燕燕姐姐就用這個袋子幫小熊好嗎？燕燕姐姐今天帶來的是塑料袋。塑料袋很薄很透明，但是可以裝很多很多東西哦！塑料袋真神奇！

　　3、引出主題兒歌：

　　寶寶們喜歡這個塑料袋嗎？塑料袋可開心了，它要唱一首歌給寶寶們聽：

　　3212333|222|355|3212333|22321|

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　　塑料袋真神氣，它還會抓住空氣寶寶呢！空氣在哪里？我們趕快抓住它吧！（老師示范）寶寶們快看！燕燕姐姐已經把空氣抓住了。寶寶們快來看！空氣寶寶長的怎么樣的啊？哦……沒有顏色，我們看不見。但是空氣寶寶已經被燕燕姐姐抓住了寶寶們相信嗎？因為塑料袋鼓鼓的。如果我不小心，空氣寶寶就會跑走的！（示范）現在塑料袋癟了，空氣寶寶跑走了。

　　寶寶們也想自己抓抓看嗎？燕燕姐姐給每個寶寶一個塑料袋，請寶寶和媽媽一起抓空氣寶寶，看看誰抓的空氣寶寶多。

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　　寶寶們都做的很好！小塑料袋要和我們玩捉迷藏了。燕燕姐姐現在把塑料袋綁在媽媽的后面，寶寶們要想辦法抓媽媽的塑料袋。媽媽不要輕易地讓寶寶抓到小尾巴哦！這是鍛煉寶寶的有意注意力。現在我們要抓小塑料袋了！（老師示范）

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　　小塑料袋又變魔術了，它說：“我要變成灑水車。”灑水車里有好多好多的水，開起來會唱歌，可是塑料袋怎么變成灑水車呢？燕燕姐姐和寶寶們一起幫助小塑料袋吧！（老師示范）燕燕姐姐這里有一個塑料袋，在里面裝滿了水之后，用牙簽輕輕搓一個洞，水就出來了！好玩嗎？寶寶們也來幫住小塑料袋變成灑水車好嗎？

　　請媽媽拿牙簽，幫寶寶裝滿水之后，輕輕在袋子的身上搓小洞，寶寶看到水會灑出來會覺的很刺激。

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　　小袋子呀真神奇變魔術灑水車小袋子呀真神奇變呀灑水車

　　中場休息

　　寶寶們跳的真好！小熊魯魯要送給每位寶寶一件好看的衣服去參加小熊的生日。燕燕姐姐這里有這么多的塑料袋，可是沒有花紋真不好看，我們一起來貼好看的花紋吧！這是鍛煉寶寶的手眼協調能力。

　　燕燕姐姐這里有那么多好看的圖形，有圓形的，三角形的，正方形的，還有好看的小花，寶寶們，我們一起把它們貼在衣服上吧！（老師示范）

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　　小袋子呀真神奇變魔術貼花紋小袋子呀真神奇變呀貼花紋

　　漂亮的衣服做好了嗎？我們要一起跳個舞，去參加小熊魯魯的'生日舞會了！寶寶們開心嗎？這是鍛煉寶寶的

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　　小袋子呀真神奇變魔術跳個舞小袋子呀真神奇變呀跳個舞

　　親子提示語：今天我們活動的主題是圍繞塑料袋展開的。我們讓寶寶認識塑料袋，初步了解塑料袋的基本用途，發揮想象力來利用塑料袋做游戲，從而培養寶寶的發散性思維。通過抓塑料袋尾巴來鍛煉寶寶的有意注意力；通過抓空氣、變灑水車，培養寶寶探索科學的思維能力；通過鉆樹叢，鍛煉寶寶的身體動覺；通過穿塑料袋跳舞，鍛煉寶寶的身體協調性；通過貼花紋，鍛煉寶寶的手眼協調能力。希望媽媽們回家讓寶寶在生活中善于發現，善于實踐，做個能干的乖寶寶。

親子活動教案12

　　設計意圖

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的.愉悅。

　　活動目標

　　1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

　　3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

　　活動準備

　　1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

　　2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程

　　一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

　　1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

　　2.幼兒自由講述

　　二、出示圖畫紙

　　1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

　　2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

　　三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

　　1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

　　2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

親子活動教案13

　　1、套圈

　　玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

　　2、二人三足跑

　　規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　3、踩氣球

　　玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。

　　4、吹球進筐

　　規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐。看誰進球多。

　　建議：家長可以指導孩子吹球時，要掌握方向和力度。

　　5、過小河

　　玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。

　　6、趕小豬

　　準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。

　　玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過拱門的`那組為勝。

　　7、快活呼啦圈

　　準備：小動物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

　　8、玩報紙

　　準備：報紙

　　玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

親子活動教案14

　　活動流程：

　　一、活動前教育活動（上午）：放風箏

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解放風箏的簡單小技巧。

　　2、在看看說說試試中增進幼兒對放風箏的喜愛之情。

　　活動準備：放風箏照片

　　活動過程：

　　（一）、美麗的風箏

　　1、出示風箏，提問：“這是什么？它象什么？

　　2、我們可以怎么和它做游戲？

　　3、師：“你放過風箏嗎？你和誰一起放的？你喜歡放風箏嗎？為什么？

　　（二）、觀看放風箏的`照片并交流

　　1、我們一起來看看哥哥姐姐他們是怎么放風箏的。

　　2、觀看照片，提問：“放風箏要選擇怎樣的天氣？放風箏應選擇什么樣的場地？風箏為什么能飛上天？（第一個步驟：奔跑。第二個步驟：上拋。

　　第三個步驟：一會兒放線，一會兒收線。第四個步驟：固定。）

　　（三）、一起放風箏

　　和幼兒一起到操場上嘗試放風箏

　　二、向家長介紹幼小銜接注意事項（下午14：30）

　　幼小銜接注意事項

　　大班后期常規和能力培養

　　三、出發到公園活動

　　1、游公園踏青活動，家長引導孩子觀察春天動植物的變化。

　　2、放風箏活動，家長和孩子一起放風箏，并傳授孩子放風箏的知識和技巧。

　　3、休息野餐活動，注意保持環境衛生。

　　親子放風箏活動反饋表統計表

　　項目選擇　　選擇①　　選擇②　　選擇③　　1、孩子在活動中：①興趣非常高，積極主動放飛 ②活動不積極 ③興趣較低　　100%　　0　　0　　2、孩子了解了什么：①放風箏要選擇怎樣的天氣？ ②放風箏應選擇什么樣的場地？ ③風箏為什么能飛上天？　　100%　　80%　　39%　　3、孩子最樂意做的事：①與家長合作，自己在前面跑，家長在后面追 ②自己獨自嘗試放，不讓家長插手 ③看著家長放，自己在旁加油　　70%　　20%　　10%　　4、孩子是否配合家長：①非常配合 ②一般 ③ 不配合　　80%　　20%　　0　　5、孩子是否愿意再次與您放風箏：①非常愿意 ②無所謂 ③不愿意　　100%　　0　　0　　6、您認為活動有意義嗎：①非常有意義 ②無所謂 ③沒有意義　　100%　　0　　0　　7、您在活動中是否指導孩子：①非常積極主動指導孩子 ②比較冷淡 ③不主動，任由孩子自己玩　　100%　　0　　0　　8、您是否愿意再次與孩子放風箏：①非常愿意 ②無所謂 ③不愿意　　100%　　0　　0

　　9、談談您有什么收獲？您對本次活動有什么意見或建議？

　　100%的家長認為這個活動很有意義，能拉近與孩子的距離，增加親密度。

　　10、您認為自身有哪些表現對孩子有何示范影響？

　　觀察能力，模仿能力，衛生習慣，與人相處的交往能力等。