大學輔導員主要事跡

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編整理的大學輔導員主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學輔導員主要事跡1

　　xxx，xxx師范大學教育學部輔導員。以“學生發展為本，情感維系為根”，堅守育人初心，全心全情投入。堅定信仰，努力在真學真懂真用上下足真功夫，把握國慶70周年、疫情防控、建黨百年、冬奧會等關鍵節點，積極參與其中，做好思想引領，上好生動“思政課”。不忘初心，工作以來擔任3個班級、近200位學生的班主任，以“圍繞學生、服務學生、關照學生”為出發點，立足學生需求，精準幫扶，長期提供就業咨詢與生涯指導；注重激發學生內在活力，像家人一樣溫暖陪伴學生成長，獲評xxx市先進班集體等榮譽。積極探索，通過創客空間和生活輔導室等，言傳身教傳遞樂觀、陽光心態；長期指導和帶領社會實踐隊，深入基礎教育一線支教調研，結合專業產出多項實踐成果，引導學生全面發展。

大學輔導員主要事跡2

　　如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優秀的輔導員。宋xx老師根據五年的實踐有著深刻的體會。

　　一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業

　　他大學畢業后，來到湖南同德職業學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的.吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養成適應經濟建設和社會發展需要，具備真才實學的高素質技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執意與同德同發展共成長。

　　二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔

　　要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質、專業成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業技能學得非常扎實。畢業時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操

大學輔導員主要事跡3

　　xxx，女，1987年6月出生，漢族，中共黨員，碩士研究生，講師。2011年開始從事高校輔導員工作，2015年進入xxx文理學院教育學院，擔任專職輔導員。全國就業創業指導骨干教師、中級職業指導師，中共xxx文理學院委員會“優秀黨務工作者”、中國教育工會xxx文理學院委員會“優秀工會干部”，全國高校輔導員工作室成員。

　　獲xxx文理學院第七屆輔導員素質能力大賽綜合第一名、“智慧巴蜀”成渝地區雙城經濟圈第二屆大學生求職模擬大賽校級決賽優秀指導教師、2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業技能大賽全國促進幼兒教師專業化最佳指導獎等多個榮譽稱號，指導學生獲市級以上獎勵數十項。熱心公益事業，2018年成立了尚善義工協會大學生分隊，帶領數百名學生堅持每周一次志愿者服務活動，曾獲尚善義工“最佳新人獎”和“積極奉獻獎”等榮譽。

　　一直致力于做一名教育有思想、教學有風格、做人有魅力的卓越教師，做一名政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高校輔導員，做一個有格局、有愛心、有擔當、有情懷的尚善人！善于在工作中總結反思提升，凝練了輔導員工作“一二三四五六”原則。

　　1、獲獎情況：

　　2011年9月xxx郵電大學移通學院軍訓工作中獲“優秀指導員”；

　　2012年4月獲xxx郵電大學移通學院第五屆田徑運動會教職工女子組800米第二名；

　　2013年12月論文《中美大學生思想政治教育方法的比較研究》獲xxx市研究生馬克思主義論壇一等獎；

　　2016年1月網文《青春凝聚夢想——一個輔導員對她孩子們的真情告白》榮獲xxx文理學院第三屆輔導員博客大賽優秀獎；

　　2016年12月網文《愿有前程可奔赴，愿有歲月可回頭——獻給即將畢業，以及終究要畢業的孩子們》榮獲xxx文理學院第四屆輔導員博客大賽優秀獎，并刊登在雜志《蔚藍心理》2016年夏卷卷首語；

　　2018年12月xxx文理學院第二屆教職工校園迷你馬拉松三等獎；

　　2020年獲中共xxx文理學院委員會“優秀黨務工作者”榮譽稱號；

　　2021年5月“智匯巴蜀”成渝地區雙城經濟圈第二屆大學生求職招聘大賽優秀指導教師；

　　2021年12月獲xxx文理學院第七屆輔導員素質能力大賽綜合第一名；

　　2021年12月被評為中國教育工會xxx文理學院委員會“優秀工會干部”；

　　2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業技能大賽全國促進幼兒教師專業化最佳指導獎

　　2、工作思路及育人成效：

　　除了學生日常管理以外，本人注重學生的培養與發展。

　　培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”青年，培養有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學識的“四有好老師”。讓大學生在大學期間能夠明確學習目標，為人為事為學，學會做人，學會做事，學會做學問，愛閱讀、愛運動、愛學習。因此，也從這些方面分階段去培養和提升學生的綜合能力。

　　第一、重視師范生的基本功和專業技能，注重師范生三筆一話、講課說課能力培養，認真對待學生每個比賽和活動，以此鍛煉學生師范生技能和提升綜合能力。定期請專業教師給學生開展就業創業、公招點招等專題講座，教師資格證考試培訓，開展職業生涯規劃人生管理課等。

　　第二、特別注重學生的社會服務及奉獻意識，成立大學生社會志愿服務團隊，每周組織一次如“授人以漁”、“隨手公益”、“關愛留守兒童”、“敬老愛老理發”、“貧困學生助學”、“拜訪抗美援朝老兵”等志愿服務活動，服務社會、關注弱勢群體，提升學生的社會責任感。

　　第三、注重學生的文化底蘊和內涵培養，成立了沈香書語讀書會，大力推廣閱讀，推薦優秀閱讀書目，鼓勵學生多閱讀多學習，豐富文化底蘊，提升文化素養。創新形式開展線上線下讀書分享會，激發學生的閱讀欲望和興趣。每月一本書，每月一次線下讀書分享會，疫情期間也沒有放棄，開展了《疫情下的冷與熱》的主題讀書分享會。為了緩解學生網課期間電子書閱讀的視覺疲勞，成立了朗讀團隊，每天為同學們推送錄制讀書音頻，并將音頻傳送至學習通及各班班群里學習。開展了《胡適談讀書與做人》《立世界之林探童年秘密》《熊孩子我該怎么管》《窗邊的小豆豆》《情系學生暖心延時》《覺醒年代》和《大學生戀愛利大于弊&弊大于利》等共十幾期讀書分享會。同學們討論非常激烈，效果十分顯著。

　　第四、認真對待每周一次的周末思想政治教育課程，豐富周末教育的內容和形式，以主題教育為主，以常規教育為輔，線上線下相結合。采取辯論、演講、朗誦、情景劇、團體游戲、試講微課等各種形式，變“輔導員主動學生被動”為“學生主動輔導員輔助”，充分調動學生在周末教育上的積極性，致力于把周末思想教育從“我得上”變成“我想上”，把周末思想教育作為學生思想引領的主要陣地。充分利用周末思政課讓鼓勵學生多上臺分享和鍛煉，提升教學能力和素質。對周末思政課也會從考勤、課堂表現、作業完成進行學期考核，將不合格者進行單獨關注和指導。

　　第五、注重學生干部及團員、入黨積極分子、黨員的培養。嚴格把關入黨積極分子推薦，規范考核制度，自行出題考核入黨積極分子，考核通過以后才有機會進入黨校培訓。充分發揮入黨積極分子和黨員的先鋒模范作用，將入黨積極分子和黨員落實到班級、落實到活動、落實到社會服務中去。將班委培養規范化、制度化。成立每月一次班委例會，創新班委會形式，或探討近期活動和事務，或對班委進行培訓，或開展班委素質拓展。每學期期末開展一次班委述職大會，最終會對班委學期表現進行一個全方位的考核。注重培養學生干部的做人做事做學問的能力，認真修改他們每一次的活動策劃方案。

　　第六、注重學生身體素質培養。在學生群體中成立運動團：包括球類、田徑、舞蹈三個大部分，里面涵蓋了籃球、羽毛球、乒乓球、氣排球、跳繩、夜跑、韓舞、爵士、幼兒舞、民族舞、古典舞、廣場舞等多個項目。學生積極性很高，參與感強。通過這些活動讓全體學生都動起來，熱愛運動，通過運動強身健體！盡量能根據孩子的不同性格、愛好和特長，給予他們不同的發展平臺，讓他們在這些活動中能獲得身心的愉悅，智力的成長，和人格的發展！

　　3、。經驗總結：

　　我的輔導員工作“一二三四五六”原則

　　（一）三顆”心”：真心、寬心、細心

　　1、真心：輔導員的工作，實際上是一個”助人自助”的工作。以生命影響生命，陪伴學生一起成長。作為學生成長成才的人生導師，健康生活的知心朋友，作為學生的四個引路人，我們要有仁愛之心，懂得用真心換真心，對學生以誠相待。助人之前備真心。

　　2、細心：細心護學生之周全，細心談學生之困惑，細心助學生之成長。助人過程要細心。

　　3、寬心：懂寬容，不計較，能裝下不同類型的學生，并能包容學生對你的各種態度。同時也要能容忍自己的缺點，接納自己的不完美，接納我們的育人結果與期待之間存在的差距。助人結果放寬心。

　　（二）四個”要有，但不能”

　　潤物無聲，春風化雨。我們圍繞學生、關照學生、服務學生，同時也要遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，不可操之過急，不能拔苗助長，不得簡單以偏概全，凡事一刀切。我們要尊重每一個生命體。

　　要有愛，但不能以愛之名；

　　要有德，但不能道德綁架；

　　要有觀點，但不能妄加評判；

　　要有立場，但不能武斷強勢。

　　（三）五個”代替”

　　在和學生溝通交流中，中國人民大學周莉老師有一套全新的談心談話技巧和方法，我歸納成了五個”代替”：

　　用傾聽代替說話，用共情代替評判，用追問代替說教，用主角代替配角

　　用內心戲代替表象。

　　（四）做有“六度”的輔導員

　　我們要有溫度、有深度、有廣度、有氣度、有風度、有法度，能以情感人、以理服人，還能以法制人，我們要有情、明理、懂法。

　　（五）一個”關注”，兩個“人”

　　我們不是圣人，我們也有無法解決的事情，要有邊界感，不能解決的事情要懂得轉介給專業機構。我們不是超人，我們也是血肉之軀，我們在關注學生和他人的同時，也請更加關注一下我們自己，去覺察、去感知。關注我們的`情緒和感受、關注我們的想法和觀點、關注我們的行為，關注我們的身體反應。關注此時此刻，接納自己、允許自己的不完美。以生命影響生命，只有一個生命足夠強大了，才能去影響到另一個生命。救困馬于沼澤的不是你手上揚起的皮鞭，而是你奔跑的背影！

　　打鐵還需自身硬，身為一名人類靈魂的工程師，我們除了有理想信念和道德情操以外，還必須要練就過硬的本領，要有扎實的學識。我們需要多充電學習，播下一顆教育的種子，還要在實際生活和工作中不斷練習，勤于澆灌和耕耘，種子才能生根發芽，長成參天大樹。

　　心中有信仰，腳下就有力量。希望在我國良好的政策下、在我校溫暖的環境里，在領導的悉心的關懷下，我們輔導員隊伍能夠工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發展有空間，愿我們更有安全感、幸福感、獲得感，永遠沒有職業枯竭的那一天。讓我們攜手共進，不忘初心，牢記使命，不斷成長為一支政治強、紀律嚴、業務精、作風正的高質量輔導員隊伍！

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