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心中最美教師演講稿

時間:2024-05-22 14:27:35 演講稿 我要投稿

心中最美教師演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家收集的心中最美教師演講稿,希望能夠幫助到大家。

心中最美教師演講稿

心中最美教師演講稿1

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》美,是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產生最美的時代,這一年中出現了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護士、最美大學生、最美司機還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動,都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻、無私和執著。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。

  剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉。楊老師那陽光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅散了我內心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學校也是我的家。從那時起,我就喜歡上了學校,喜歡上了楊老師。

  楊老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術師,能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個個生動、有趣的.童話故事。漸漸地,我們學會了識字,學會了讀書,學會了寫話,……,現在,我們班每一個同學都深深地愛上了楊老師的語文課。

  有人說,老師像明燈,在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向;有人說,老師是山澗最清涼的山泉,用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,不但時時刻刻關注著我們的學習情況,而且每時每刻關心著我們的身心健康。

  一個冬天的中午,雨不停地下著,同學們陸陸續續地被家長接走,教室里只剩下我們幾個寄午的同學。因為沒帶傘,沒辦法去食堂吃午飯,我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,雨也不見小,而我們幾個的肚子早已唱起了空城計,最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂,我們的頭發都濕了,冰涼的雨水順著頭發流到我們的臉上、脖子上,凍得我們只打哆嗦。這時楊老師也在食堂吃飯,看到我們這一個個狼狽的樣子,心疼地說:“怎么淋成這樣?會生病的!”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,然后二話不說就打著傘沖進了雨簾里。“咦,老師怎么沒吃飯就走?”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會兒,我們看到楊老師手里拿著電風吹正急急忙忙地朝我們走來。楊老師挨個兒為我們吹頭發、吹衣服。看著她那專注的眼神,使我想起了媽媽那慈愛的目光;靠近她的溫暖身軀,我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽!”生音剛落,我的臉紅到了耳根了。(我為自己的行為感到不可思議)幸虧我的聲音小,被電風吹的聲音掩蓋了,同學們都沒聽見,不然我不知要窘成啥樣。

  其實,楊老師給予我們的還有很多,很多,她有時嚴肅,有時溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個學生,她難道不是最美的嗎?天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。謝謝您,楊老師!

心中最美教師演講稿2

敬愛的老師,親愛的同學:

  教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹,為那一片片鮮嫩的花草遮風擋雨,卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他,是這樣的一顆星星,是這樣的一個貝殼,是這樣的一棵大樹……

  我在記憶的長河中,慢慢地摸索,很仔細,很仔細……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來自于一位教師的循循善誘,來自于一位教師的細心關懷……他,真的是一位好教師……

  一年前的階段考前期,我捧著一本數學練習冊冥思苦想,總期望在這些文字與數字之間找到一些解題的線索,卻沒有絲毫的進展。考試當天,教師們都不在辦公室,問不到教師了。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這,我的心境再也不能平復,我怎應當將這分白白丟掉!

  考試一天天逼近,無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發了一條信息:“教師,明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒有收到教師的回復信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場。

  但正當我坐在考場上盯著練習冊發呆時,一位同學急匆匆地跑來,說:“同學,班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來,抓住同學問:“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習冊直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。

  “教師?”我輕輕地叫。“哦,佳瑤啊,你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽著您的講解。題目講完了,也快考試了,時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場,等待那場數學考試的到來。

  那場數學考得不錯,但卷子中沒有我問的題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷。或許,您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵,也是我為何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨,在那個充滿競爭的考場,您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的是一位好教師……

  我是一個內向的女孩子,您總是會與我聊天,聊一聊學習的壓力,聊一聊我的未來,您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的'父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長年不在家令我感到委屈,您總會像父親那樣的教導我進取應對生活的艱辛,教導我要做一個堅強的女孩子……我的內心世界因您的循循善誘而對外開放……

  當我得知學校的扶貧款下來后,急匆匆地來到辦公室找您,話還沒出口,您就微笑著對我說:“已經報上去了。”一股暖流涌上心頭,淚珠在眼眶中發出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……

  您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會忘,您的名字我會深深的印在心底。

  劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。

心中最美教師演講稿3

  李老師,您是我眼中最優秀的老師。說您優秀,并不僅僅是因為您外貌出眾,更因為您內心美麗,您的每一個行為都值得我學習。

  在我心里,美麗的老師不是每天都追求時尚的外表和像仙女般的打扮,而是注重內在的才華和對學生的真摯愛心。作為我的理想化身,李老師您不佩戴奢華的首飾,也不追求濃妝艷抹,而是散發著親切可親的樸素面容。

  您不僅是傳播知識的老師,更是我們的親密朋友。一下課,您周圍總是聚集著一群“小跟屁蟲”,他們像是您的忠實粉絲,和您一起開心笑鬧,和您一起玩耍,和您談論理想,和您分享內心的小秘密。許多同學把不敢向父母透露的話都向您傾訴。我還記得一年級時的一次班會課,您鼓勵我們舉手發言,可以說自己的`話,也可以談論對您或其他老師的看法,還可以詢問自己在老師心中的形象。同學們暢所欲言,表達了內心的話語,有些女生甚至情緒激動地哭了起來。那個時刻,我們的教室已經不再是老師和學生,而是“心靈知己”與一群天真活潑的孩子們。那節課就像是一部難以忘懷的動畫片,至今我依然銘記于心。

  上課的時候,您是一位耐心、嚴厲而公正的老師。無論學生身份如何,只要在課堂上不專心聽講,都無法逃脫您的觀察。無論他們耍什么小聰明,都無法躲過您敏銳的目光。對于這樣的學生,下場往往是悲慘的。然而,同學們并不怨恨您,相反心中充滿了感激之情。我記得有一次,我們班長在課堂上講笑話,被您發現了。盡管她是班長,但您并沒有因此而偏袒她,反而毫不留情地批評了她,甚至比對其他同學的批評還要嚴厲。這件事讓同學們真正理解了什么是公平待人,什么是公正無私。正因為這樣,我們班長私下曾稱呼您為“女老包”。

  用教導有方這個詞來形容您,一點都不過分。班里那些學習差的同學,無論他們遇到什么困難,您總能耐心地找到根源,并采取各種巧妙的方法幫助他們學會學好。您常常鼓勵他們要在面對困難時堅定地說:“我能行”。同學們都看到,這個學期又有兩位原本學習差的同學突飛猛進,迎頭趕上了其他同學的學習進度。

  我覺得我真的太幸運了,因為我能有您這樣一位耐心、嚴格、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最出色的老師。李老師,感謝您對我的付出!

心中最美教師演講稿4

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  最美,何為最美?我沒有一個確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻……

  假如我是一位藝術家,我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學家,我定要用我優美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學。

  然而,我并沒有那么高的成就,我僅是您教過的千百學子中的一個。我只能用盡所學,一字一句,感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

  九月的太陽懶洋洋的,耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初,我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼,我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的普通話,也許是因為您如松柏般挺立的站姿,也許是因為您讓人如沐春風的微笑……

  “人不是為失敗而生的,一個人能夠被毀滅,但不能給打敗。”合上書,我細細地思索這句話,思緒早已不在教室。“同學,語文教師有請。”聽到這句話,我才漸漸回過神來。頓時內心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒事的,也許教師不明白呢?”然后強裝鎮定,腳步僵硬地挪進辦公室。

  前腳剛進辦公室,您便看到了我,說:“上課時你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動聽。可是此時,再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我。可是,不說,又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭,直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

  最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書。”話一出口,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好。可是世上無后悔藥,我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想象中的“暴風雨”沒來,于是我細心翼翼地睜開眼,看到的不是處于爆發邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴肅的眸子。片刻后,您緩緩說道:“《老人與海》是好看,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質就不一樣了,所以我才給你時間好好想想啊。”

  我瞪大了眼睛,猜到了開頭卻沒猜到結局。“好了,回去吧!”聽到您這句話,我才緩過神來,頓感如釋重負。趕緊吁了口氣,邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業本。一時,心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時永遠都是打著十二分精神,再也沒走過神。

  那一年我的成績一向很穩定,沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學們都回家了,只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過來坐下對我說:“想過原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧。”我仍是不應聲,像是一個暈頭轉向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。

  我又開始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態崩解得零零碎碎。“好好總結,教師相信你的實力。”不知過了多久,您起身道:“你也要相信你自我。”像是掙扎了許久的種子最終見到了光明,霎時間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心,我不應當是那個畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!

  您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記,您對班里內向的學生那關切的目光;我不會忘記,當我們班學生受到了別班同學的欺負時,您那護犢子般的較真;我不會忘記,五年級時,我們五班能被全年級公認為朗讀最好的班級,其中最大的功臣便是您。您說:“認真且富有感情的'朗讀,是對一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情。”往后,我總是對這句話頗有感觸。

  人生是一條沒有盡頭的路,我從沒有停下過腳步,走著,不斷地走著。而回頭時,總能看到您含笑的眸子,無聲地鼓勵著我。微風輕拂過,一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手。

  蝴蝶本無色,是光線讓它有了華麗轉身的機會;星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡,是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,教導的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教,以身作則地教我們如何做人。

  我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,不必有驚天動地的英雄舉動,也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋,再也不懼怕人生中的風浪。

  羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

心中最美教師演講稿5

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名中學英語教師,我要在我儲存english words的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業,我愛我的工作崗位。

  當我還在讀師范的時候,我曾用少女特有的浪漫去設計過自己美好的未來,也用自己火樣的熱情和赤誠去描繪過自己未來的事業。畢業時,我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當班主任和×個班的英語教學的擔子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時候,當一個個不諳世事、淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時候,當涉世未深、對教育教學規律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開導剛脫去小學校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學生的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。這時,我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時堅定了初衷。有一次,我感冒了,放學后騎單車去醫院看病,在十字路口不小心碰了一個年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時,他便咆哮起來,兇狠的神態叫人望而生畏。此時的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時,從圍觀的人群中鉆出了我班一個淘氣的小同學,他用他那尚未發育成熟的身軀遮護在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發現,他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉過身走出了人群……這時,委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。

  一下子我仿佛進入了一個從未經歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個世界里,面對這樣的孩子,這樣的學生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲?我在心底發誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學生,我也要繼續干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!

  從那以后,我風雨兼程,日夜兼程。××年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的.種子,在學生天真的童語中移植科學與文明的基因,在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學生心靈的世界中構筑另一個世界。我盡情無私地奉獻著,即使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻。去年上期,我因胃大出血倒在講臺上,女同學嚇得哭了,男同學把我送進醫院急救。當時,我愛人在鄉下掛職鍛煉,學生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫院里呢?當學校領導前來看望我、寬慰我靜心養病時,我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學校。第二天,我帶著病中的虛弱毅然走上講臺,同學們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺上,融匯在同學們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實;一份汗水,一份收成。××年中,我連續9年為學校挑起了初中畢業班英語教學重擔,送走了××多名初中畢業生。他們有的步入了社會,有的進入了高一級學校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經成為了社會的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級的英語成績以人均××分在全縣名列前茅,所教×個班的升學率、合格率、優秀率在全縣名列第×,為學校爭得了榮譽,也為自己贏來了名聲。

  金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

  辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數個學生。

  在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

心中最美教師演講稿6

  老師,您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你,用暖和的陽光照亮了我們前進的道路;是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚!當我想到你的時候,我有許多話想對你說。每當我們犯錯時,你總是急躁地訓練我們,丁小姐,你是多么高尚啊!

  丁先生有著黑黃相間的頭發,一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美,但他的內心很美,其中一個我記憶猶新。

  放學后,丁先生大步走進教室,嚴峻地對那些沒背好書的同學說:“你們出去背書,才能回家。”那些沒背好書的同學開頭懊悔了,早該知道了.有的'同學想用——給自己涂脂抹粉,溜走;有的同學抱著書沒有心,和老師一起死,消磨時間;有的急得撓頭,盼望老師大度一點,饒了他們……現在,對他們來說,天上一秒等于地上一分。這時,丁先生來了,說:“早知今日,何必下手?”今日,你無論如何都要把它帶好。”最終這句話很刺耳。那些沒背好書的同學只好背小和尚的《三三三五四經》。他們苦痛地抬著臉。也許五六點的時候,丁先生說:“臨時留在這里,今日回家扛,明天過海關。”這時丁老師發覺天色已晚,不放心他們自己去。他說:“等等,我帶你回家。”就這樣,丁老師把他們一個個送回家。多么敬業的老師啊,聽同學們給我講這件事,我不禁嘆了口氣。

  這就是丁老師,無私地教給我們學問,卻不求回報。這就是丁先生,外表不美,內心和靈魂都美;這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血,為我們付出了多少心血,都是因為一個字:——愛!

  你是我心中最美的老師,也是我心中最親的人!

心中最美教師演講稿7

  大家好,我是來自高二(2)班的,今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。

  老師們,同學們,在我們安峰高級中學,有一位老師,他幽默風趣,他知識面寬廣,他教學認真負責,他關心我們,愛護我們,是我們心中的偶像,他,就是我們的班主任兼物理老師:王鳳禮老師。

  在我的印像中,物理總是枯燥的,難懂的,可是王老師您講的物理課,是那樣豐富多采,您總是能用最鮮明生動的比方把一個個復雜的問題變得通俗易懂。每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

  還記得那個下著小雨的冬天嗎?同學們都凍的打顫,可您一進教室就把上衣脫了,同學們都非常驚訝,笑著說:“老師,您不冷啊,我們都凍死了。”可是那您卻說:“同學們,如果一個人的心中永遠都充滿了熱情,整個冬天都會為他讓路。在知識的海洋面前,冷算是什么?看你們死氣沉沉的,我來給你們提提神。”您用您一口流利的安峰大普通,和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑著,您也于我們一起開懷,接下來沉悶的教室頓時變得活躍了。

  以后只要一想到上物理課,我們就很期待和激動。

  您不同于其他班主任,不僅是更多的幽默,更多的關心,還在于,您是我們的朋友。您曾經說過這樣一句話:“做人要知道將心比心,我把你們當朋友,你們也要為朋友著想。”您總是帶著我們一起瘋,一起笑,上次春游就是最好的證明。您對我們這么好,我們卻把您氣的不輕。在這里我代表全班同學向您說一聲:老師,對不起!

  我記得您曾經給我們講過一個物理典故:美國《獨立宣言》的起草人之一兼物理學家富蘭克林發明了避雷針以后,愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點物理常識的人都知道,避雷針的原理是“尖端放電”,改成圓頭的避雷針還能起到什么作用?如果硬要說能起到一點點作用,那就是為這個世界增添了一些笑料罷了!大家看,我們學校行政領導的'辦公樓上的避雷針,也不是圓的啊!(全體學生老師們笑)

  最近學校搞了一個評比最美教師的活動,您無疑是我們心中最佳的人選,我們毫不猶豫地選了您。事實證明我們投上這莊嚴的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道,您帶的三個班級,學生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學生。在這里我們不想評論學校評選的結果怎么樣,我們只知道,在我們的心中,您就是最美的老師。過去是,現在是,將來永遠都是!

  您在我們心中的地位是不可代替的!王老師,您是我們學生公認的最美教師!

  老師,今天,在我們祖國的國旗下,請您接受我們高二(2)全體學生最誠摯的祝福,讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師!王老師,請您放心,我們高二(2)班是最棒的。

  最后,我們高二(2)班全體同學送安峰高中所有行政領導一首歌,希望你們喜歡。

心中最美教師演講稿8

  老師是和煦的春風,學生是成長的花苗;老師是耕耘的農夫,學生是綻放的鮮花;老師是指引的燈塔,學生是勇往直前的航船。在我們漫漫人生路上,老師如同明亮的北極星,照亮著我們前行的道路。在學校中,我有幸遇到了許多優秀的教師,然而在我心中,最令我感動的當屬我的語文老師——苗建爾老師。

  苗老師個子不高,身材偏瘦,一頭烏黑的長發扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大,但非常有神,平時她總是戴著一副細框眼鏡。

  苗老師上課時特別認真,課堂教案都準備的一絲不茍,但她從來不會僅僅按照教材來講課,而是用很多的鮮活的'事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中,掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛,在她的課堂上,我們感受到了學習的快樂。

  她深知語文基礎的重要性,因此在我們上語文課的時候,每天都要進行默寫字詞和背誦課文。她還會將我們的默寫成績發布到班級空間上。起初,我們對這種做法感到不適應,甚至有些抱怨。然而,經過一段時間后,我們班的語文成績明顯提升,學習效果也顯現出來了。大家終于明白了苗老師的用心良苦,也變得更加有學習的動力。現在,只要上語文課,大家都會自覺地拿出默寫本,準備默寫字詞。

  苗老師不僅在教學上認真負責,在平時,她更像是我們的好朋友一樣關心我們,幫助我們。

  記得有一次,我們班的一位同學因與家人發生矛盾,突然離家出走了。家人誤以為她去了學校,于是給苗老師打電話告知了這個情況。苗老師聽后非常著急。那天正下著雨,苗老師拿著傘在學校里四處尋找,進入每一個教室,每一個角落,可是都沒有找到這位同學。苗老師立刻在QQ群里發布消息,提醒每位家長注意是否有這位同學回家,如果看到立即通知她。苗老師還很擔心這位同學會來學校,所以一直等在學校,直到大約晚上7點左右,家人才告訴她找到了這位同學。然后苗老師才離開學校。

  今年六一兒童節,苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯歡會。在聯歡會上,苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲,她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。

  鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。親愛的苗老師,我把心中的千言萬語化作一句話:謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!

心中最美教師演講稿9

各位領導、老師們:

  陽春三月,鶯歌燕舞,梨花帶雨,含笑春風。詩情畫意的三月八日,我們相聚在這里,共享美好時光。

  時間回到某一天的早上,我來到班里,辦公室收拾得井然有序,各類物品對號入座地放在它們自己的"家"。我發現,如此賞心悅目的工作環境,是打開新一天的美好方式!

  上午8點50分,孩子們認真的目光都聚集在一個地方,老師一邊提問,一邊在上面寫X年、X月、X日、星期X、天氣……,被邀請上來的小朋友在"一一新聞播報"欄里用自己的方式表達看到的新聞。瞧,到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環節了!他們有的在"小劇場"的計劃欄上"寫":"我要扮演一只可愛的小熊去森林探險",有的在"閱讀區"的計劃欄上"寫":"我今天要看那本我最喜歡的迷宮書"……我發現,區域游戲原來可以設計得這么精美!

  下午5點40分,幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的.無限美。班上只剩下最后一個托管的小朋友了,"媽媽已經下班趕來接你了,老師會陪著你等媽媽來的。今天有冷空氣,把外套穿上再放學哦。"我發現,這里還有比夕陽更唯美的風景!小朋友回家了,辦公室里重新坐好了一個端端正正的背影,只見她右手奮筆疾書,在每一本"家園手冊"的評語欄里認認真真、仔仔細細地寫上小朋友這周在園的表現。我發現,在托管孩子的眼里,在家長心里,這位老師很美!

  "青布棉袍,黑布馬褂",朱自清先生筆下父親的背影是那么的美,因為他充滿了父愛。而我發現的那個背影,她折射出的是對孩子、對幼教事業的愛與奉獻!我找到了!她就是我要找的最美教師:鄭彥老師!

  鄭老師的美,在于和她的背影一樣,表里如一,熾熱真誠!

  鄭老師的美,在于人如其名,"彥"字在古代是指德才兼備的人。

  鄭老師的美,在于潤物細無聲,卻能沁人心扉。

  鄭老師的美,在于平淡無奇,卻恰恰讓人肅然起敬。

  花兒心中雨露最美,魚兒心中大海最美,在我心中,鄭彥老師最美!鮮花,要送給最美的人:鄭彥老師;一首《愛的奉獻》,要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的"鄭彥老師"一樣,在教育事業的征途中揮灑了青春,揮灑了愛!

  美是永恒的,奉獻也永遠不會過時。感恩在這最美的時刻,遇見了最美的你!

心中最美教師演講稿10

  大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業。懷著對教師的憧憬,當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺為伴,一支粉筆相隨,我與教師結下了不解的緣。

  常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?

  小時候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長大,或許是那些學識淵博、滿腹經綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的。總歸一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識和營養;他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。

  云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?

  想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補而健全。守護著這些"折翼的天使",她在不經意間成就了最美。

  想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺,走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美。

  想必更有一顆最亮的.星屬于王西梅吧,她本只有一個孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天,她的"美",讓人難以直視。

  那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠忘不了剛剛退休的王老師,剛入職時我對她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學校最年長的老師,覺得在她的身上總有一種歷經歲月的從容與優雅。我常常經過她的班級,偶然間我發現,好像每次我路過時,她總在教室里。有次,因為我要早早到校做一些事情,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發現她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個人正在講桌前改作業呢。不知有多少次,我在學校最早見到的總是她。有段時間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴重。我心想,王老師真的是太累了,這段時間真的應該好好休息,好好養病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級,王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅持陪伴孩子走完小學這段路。王老師的美讓我至今難忘!

  冰心說:"愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花……"。那些曾讓我們感動過、銘記過的教師無不是因為他們有著對學生春風般的愛。我渴望成為一個被人喜歡的教師,我更堅信愛能創造一切。可能我們的事業沒有鮮花,沒有掌聲,但是我喜歡教師這個職業,我喜歡走在路上,聽學生問好的聲音;我喜歡站在講臺,看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。

  俯耕沃土育新苗,愛盈滿腔待花開。我始終堅信:愛是教育的真諦,有愛便有了一切,有"愛"的教師才最美!

心中最美教師演講稿11

敬愛的老師,親愛的同學:

  她,是紅燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們人生的道路。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學,她就是我心中最美的教師——馮婧教師。

  五年級開學第一天,馮教師用她真摯的笑容,迎之后暑期結束的每一位同學。她一頭秀麗的長發洋溢著青春,一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意,小巧的鼻子下頭嵌著一雙時常上揚的嘴巴,一種親切的感覺令我油然而生。我想,我必須能和這位美麗的教師交上朋友。

  還記得那一天,馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個大字——傾聽。她用甜美的聲音告訴我們,傾聽是學習和生活中,極其重要的一項技能,她還教我們怎樣傾聽,如何傾聽。從此,“傾聽”這兩個字,深深地刻在我的腦海,印在了我的心中。這節課,是五年級開學第一課,也是我人生中重要的一課。

  馮教師的笑容,不但令人著迷,還飽含著魔力。記得在一次公開課上,馮教師提了一個十分重要的問題,我胸有成竹地舉起了手。當我拿起麥克風,突然看到臺下那么多雙眼睛看著我,我不由地出了一身冷汗,頓時,感覺腦子里一片空白。這時,馮教師看著我笑了笑,仿佛在對我說:“沒關系,你必須能行的`!”她的笑,仿佛給了我無形的力量,我大聲流利地說出了答案,博得了教師和同學們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵我的智慧發出了耀眼的光芒。

  馮教師的笑容里透著調皮,閃著童真,懷著親切。有一次,馮教師給我們布置家庭作業,她用特快的語速一口氣報出了“默寫、練習與測試、預習、讀書……”六項作業,全班同學一邊緊張地記著作業資料,一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。這時,我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然,馮教師“嘿嘿”地笑了笑,說:“以上作業作廢,今日真正的作業是——以剛剛發生的事情寫一段話。”全班同學這才恍然大悟,原先,我們全都掉進了馮教師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動中,同學們的作品各式各樣,棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……,這時的馮教師,笑得就像一個鄰家大姐姐,拿著筷子,與我們大家一齊大吃大喝起來。

  我愛馮教師的笑容,是她鼓勵我克服困難,是她幫忙我改正錯誤,是她引導我不斷提高。馮教師的笑容,是我心靈的寄托,是我前行的導航燈。敬愛的馮教師,我必須會牢記您的教誨,好好學習,做一名優秀的學生,讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!

心中最美教師演講稿12

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  一頭烏黑的頭發,一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會道的嘴巴,不高不矮的個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。

  我心中最美教師的這個位置,笪教師是當之無愧的。她平易近人,很少批評同學;她善解人意,即使是教師,也會站在我們的`角度研究;她知識淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。

  令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發言,教師的目光在班級中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現實就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。

  我慢悠悠地站了起來,環顧四周,發現周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發出鼓勵的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難,教育我們如何做人,不愧是我們的良師益友。

  教師是多么神圣的職業,您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天,您的教學在課堂,卻成就著祖國的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠的對您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”

心中最美教師演講稿13

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭,老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學六年級,教過我的老師有很多,他們形形色色,各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中,最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

  黃老師精致的眉毛,炯炯有神的大眼睛,能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親,她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天,像媽媽一樣關愛著我們每一個人。

  在我的腦海中有一段記憶,我模糊的記得,在一年級下冊的一句話,觸動了我內心深處最柔軟的地方。

  我們正在津津有味地上著語文課,那時的我性格內向,上課只聽不講,偶爾發言聲音也不大,蚊子哼哼一般。那一次,老師讓一位同學朗讀課文,我為了防止老師點到我的名字,我趕忙低下頭,恨不得消失在課堂上,一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,仿佛是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我,可能是考慮到我不太愛發言的緣故吧,思索了幾秒鐘,三個熟悉不過的字在我的耳邊響起:“王思羽。”我愣了一下,緩緩地站了起來,很是不情愿。看著老師和同學們期待的目光,我只好捧起書朗讀了起來,糊弄糊弄。因為恐懼,我原本很小的聲音,變得更小了。

  “哎喲!聲音大一點,聽不到!”

  “聲音怎么這么小啊!”

  “根本聽不到嘛!”

  “……”

  同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,我心急如焚,嘗試著把聲音放大,同學們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文,長舒了一口氣,感覺如釋重負,可心中隱隱約約有些擔憂。

  “嗯!王思羽的語音語調都不錯,聲音再洪亮一點就更棒了!同學們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,又看向同學們。我的喉嚨哽咽的一下,眼前有些模糊。

  “當然能!”

  我調整好情緒,心里想:我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的!

  我自信的捧起書,大聲朗讀,同學們十分安靜。一文讀完,一陣熱烈的鼓掌聲響起,我被贊許的目光“包圍”。

  在我心里,您永遠都是最美的!謝謝您!

  我心中最美教師演講稿5

  李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是因為您長得多么漂亮,而是你的內心很美,您的一舉一動都值得我學習。

  在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,從不戴華麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的.臉,讓人覺得和藹可親。

  您不僅是傳播知識的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說自己心中的小秘密??????很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課,您讓我們舉手發言,可以談自己,也可以談對您或其他老師的看法,還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時,我們的教室里已經沒有了老師和學生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課,就像我看過的動畫片一樣,讓我到現在都無法忘記。

  上課的時候,您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長上課講笑話,被你發現,您并沒有因為她是班長就徇私枉法,反而毫不留情地批評了她,甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

  用教導有方這個詞來形容您,一點都不過分,班里學習差的同學,您總能找到根源,變著法子讓他們去學會學好,并常常鼓勵他們要在困難面前說:“我能行”。同學們都看到,這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

  我覺得我特別幸運,因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!

心中最美教師演講稿14

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

  然而,我是教師—— 一名中學英語教師,我要在我儲存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美迷人的頌歌——我愛我的教師職業,我愛我的工作崗位。

  記得在讀師范的時候,我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來,用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業。畢業時,我把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。然而,現實并不像伊甸園的`菩提果那般完美和甜蜜。當一個班的班主任和三個班的英語教學的擔子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時候,當一個個不諳世事、淘氣調皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時候,當涉世未深、對教育教學規律知之甚少、對困難艱辛估計不足的我卻要去開導剛脫去小學校服、對世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學生的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。這時,我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時堅定了初衷。有一次,我感冒了,放學后騎單車去醫院看病,在十字路口不小心碰了一個年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時,他便咆哮起來,兇狠的神態叫人望而生畏。此時的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時,從圍觀的人群中鉆出了我班一個淘氣的小同學,他用他那尚未發育成熟的身軀遮護在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發現,他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉過身走出了人群……這時,委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我仿佛進入了一個從未經歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個世界里,面對這樣的孩子,這樣的學生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲?我在心底發誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學生,我也要繼續干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福!?

  從那以后,我風雨兼程,日夜兼程。十幾年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學生貧乏的心靈中撒播知識的種子,在學生天真的童語中移植科學與文明的基因,在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學生心靈的世界中構筑另一個世界。我盡情無私地奉獻著,即使在我最需要人照顧的時候也不放棄這種奉獻。去年上期,我因胃大出血倒在講臺上,女同學嚇得哭了,男同學把我送進醫院急救。當時,我愛人在鄉下掛職鍛煉,學生走后,便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫院里呢?當學校領導前來看望我、寬慰我靜心養病時,我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學校。第二天,我帶著病中的虛弱毅然走上講臺,同學們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺上,融匯在同學們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實;一份汗水,一份收成。十幾年中,我連續9年為學校挑起了初中畢業班英語教學重擔,送走了1000多名初中畢業生。他們有的步入了社會,有的進入了高一級學校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經成為了社會的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅,所教兩個班的升學率、合格率、優秀率在全縣名列第一,為學校爭得了榮譽,也為自己贏來了名聲。

  追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上,以新的姿態,展示新的風貌,刷新新的紀錄,創造新的成績,來報答人民母親對我的培育之情和養育之恩。

心中最美教師演講稿15

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  上午好!今天,我演講的題目是“老師,您在我心中最美”。

  九月金秋,空氣中彌漫著師生情濃的味道。在這個特殊的日子里,讓我們向敬愛的老師送上最誠摯的祝福,祝老師們節日快樂!

  還記得鄒桂芬、蔣國珍、葛麗華、隆付忠嗎?那一個個普通的名字,一個個曾名不見經傳的清貧老師,社會尋找他們,并賦予他們美麗的名字——最美鄉村教師。當我們靜靜地聆聽他們的故事的時候,這一個個普通的鄉村老師卻給我們帶來不同尋常的感動,給我們進行了一次深刻的精神洗禮。我們歌頌他們的義舉,贊揚他們的美德,同情他們的清貧寒苦,驚訝于那份“不拋棄、不放棄”的堅守。

  他們是幸運的,他們的付出,贏來了社會的尊重和關注。但是,我想說:我們所有潛心教書、靜心育人的老師,都是最美的!

  從頑皮稚童,到青澀少年,再到風華青年,在這生命歷程中,老師一直是教育、激勵、呵護我們的親人。他們在平凡的崗位上默默地奉獻著,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們用臉上日益加深的皺紋,漸漸駝起的后背,慢慢流逝的生命撐起我們的未來,詮釋著“老師”這個神圣而美麗的名字!

  有人說:父母的愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛,讓我們體會到友情的溫暖;而老師的愛,讓我們感受到無私的關愛、奉獻的博大!

  在那一個個月上柳梢的夜晚,伴著燈光,為明天的每一個知識點,認真準備的,是我們的老師;從初上講臺到花甲之年,忠貞不渝地用一生守護著這個光榮而艱辛崗位的,是我們的老師;把我們放在自己的心里,愿做一滴滋潤花朵的水珠,永遠堅守一份無私大愛的,是我們的老師。

  一支粉筆,寫下的'是老師無聲的歲月;一根教鞭,揮灑的是老師青春的花雨;一塊黑板,記下的是老師無限的深情;而那一盞孤燈,放射的是老師激情的生命。

  轉眼間,我們已上初中、高中,在隨后的幾年中,我們都將拼盡全力,向理想中的象牙塔沖刺。在埋頭苦讀的時候,我們要記得抬起頭,看看正在為我們焦急的老師,真誠的說一句:老師您辛苦了!

  一年又一年,我們從稚嫩的幼芽變成了茁壯的小樹,再過幾年,我們將在另一個校園,感受著另一些老師的教誨。而您仍會在同一個講臺繼續緊握手中彩色的畫筆,描繪美好的藍圖,滋潤祖國的桃李。深夜里您還將繼續認真備課,睡夢中您仍會回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄教誨。

  老師,您辛苦了,您在我們心中永遠最美!

  最后,在這個特殊的日子里,請讓我們再次為您送上最真誠的祝福:老師,您辛苦了!

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