讀孩子你慢慢來有感
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀孩子你慢慢來有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀孩子你慢慢來有感1
我花了兩個下午的時間，抽空把《孩子你慢慢來》看完了。龍應臺是我很喜歡的作家，她的文字看了很多。犀利的、樸實的、豪情的、溫情的、各種各樣的情感表述，我都很喜歡。
這本書的篇幅不長，一個個小短篇，其實記錄的無非是母親和兒子的一些生活片段，可就是這樣真實的文字，把那份濃濃的母愛一點點滲透給了讀者。或許是做了媽媽的緣故，對于描寫親子關系的文章特別的喜歡。總能在這些文字里找到共鳴，找到感動，也學到與孩子的相處之道。看這本書的過程里，心里都懷著一份感動，能感受到龍應臺對兩個兒子的涓涓母愛；對上天把兩個可愛的天使送到她身邊的感恩之心；同時看到她和華安、華飛的.交流又會讓你忍俊不禁。我欣賞她處理兩個孩子之間關系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的互動，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話題，贊許她面對犯錯孩子所采取的態度和方式。最重要的是那份感動，那是做了母親以后自然流露出的對孩子無私的愛與付出，是每一個身為母親的女人都會有的情感，不需要誰教你，那是天性，上天賜予每一個母親的母性。
合上書，我心里滿滿的感恩之心，濃的化不開。我希望自己能做一個智慧的母親，我珍惜和兒子相處的每一段時光，我愿意陪伴兒子慢慢成長，同時也希望把這本書分享給每一位準備做媽媽，和已經做媽媽的朋友們。
讀孩子你慢慢來有感2
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。
——《孩子你慢慢來》
龍應臺老師以母親的視角記錄了自己兩個孩子成長中的點點滴滴，從生命的角度出發去看待母子關系，彼此尊重，一起成長。我想:這也正是作為老師的我們需要做到的。
這學期我參加了學校的支教活動，來到了小店一所偏遠的學校——秦洼小學，可能很多人都沒聽過這個學校。去那里的第一天，大早上正碰上縣城核酸檢測。我定好了鬧鐘，趕在封城前出了縣城。一路上視線不好，等到了地方，天已經大亮。收拾屋子、整理東西、了解將要接手的班級，一切都很順利，但是走進教室我慌了，零零散散的桌子預示著教室里的孩子們少；窗臺上積攢多日的灰塵告訴我，孩子們已經被忽略了一個暑假。回想一路上的山路十八彎，更是讓我意識到這一年不會很容易，內心多了幾分忐忑。可是所有的情緒在看到孩子們的那一刻都消失不見了，他們熱情而又善良。
第二天，孩子們帶來了抹布，我們開始大掃除。同學們一個個干的熱火朝天，有的同學主動拿起了垃圾桶，有的`同學主動擦黑板……半天時間，窗明幾亮。孩子們雖然一個個灰頭土臉，但是坐在自己打掃干凈的教室里，笑容都變得甜了許多。
學習成績是衡量學生的一把尺子，衡量了學生在校學習任務的完成度。班級有個孩子，看起來很聰明，但學習實在是不擅長。別說聽懂了，他能把漢字寫的工工整整就是老天保佑了。可是尺子這東西難道就真的準嗎？有天早上，當我到校的時候，學校大門緊閉。我正準備解安全帶下去開門的時候，一抹黃色從遠處飛奔而來——是他！字都寫不工整的他，快速幫我開了門，并在我進來之后，又把門關上了。我朝他豎起了大拇指，并為之前的偏見而感到羞愧。
作為老師應該多一把衡量學生的尺子，給予中肯的評價，才是合格老師該做的。回想自己初見時的忐忑，我不禁感到深深的慚愧，這里的一切明明是那樣美好。
讀一本好書，如交一位摯友，在龍老師的書里，我也學到了許多為人師的寶貴經驗。孩子們是一張白紙，我們作為領路人，應當帶著他們走正確的道路，走充滿愛與力量的道路。
讀孩子你慢慢來有感3
以前對龍應臺的作品看的不多，只知道她的文字犀利，總能從另一個角度將那些在我們眼里已經習以為常的事情變的那么不可理喻。據說無論她走到哪里都會在當地刮起龍臺風。在我的印象里，她應該是個愛攪局的不安定分子。總是用手中的筆揭露人性中的丑惡。
但是看了《孩子你慢慢來》之后，完全反轉對她的印象。《孩》用一種平實，優美，充滿溫情的文字寫成，讀者能直觀的體驗了為人父母的在小孩子的成長過程中經歷的幸福，喜樂和艱難。尤其體會到東西方文化的巨大差異，感受最深的`是對童話故事和中國名著《水滸傳》的探討角度真是另辟蹊徑。我幼年也看了大量的童話、神話故事，卻從來沒有注意到這些故事有這么兇殘、血腥的一面。白雪公主的故事里面充滿著因嫉妒而產生的謀殺。這些會給好似一張白紙的小孩子帶來什么影響呢？不禁讓我想到格林兄弟都經歷了些什么艱難？《水滸傳》更是充滿著血腥的殺戮，好漢象地痞，官府象惡棍？？。換一個角度來看這些作品真是不寒而栗呀。曾經我喜歡的《一千零一夜》就是因為一個愛聽故事的國王要把講完故事的女人都殺了，所以才催生出一千零一夜的漫長故事。值得我們思考的是：雖然這個世界可能是殘酷的，但真的不急于讓孩子們去了解它們吧。
另一個感受很深的方面是西方的性教育。我自認為在我的成長過程中母親給了很好的性教育，但比起作者筆下所寫的真是不值得一提了。孩子大概四歲的時候就和媽媽一起去醫院陪伴媽媽做胎兒的檢查。媽媽大大方方的允許孩子進入檢查室。母親在好奇的孩子面前并不隱藏什么，敞開的讓孩子去了解他們想知道的一切。孩子小小的時候就知道女人會來月經，是因為成熟的卵要排出來。媽媽也不避諱的告訴孩子，男人的不叫蛋，而是叫睪丸。能做到這些真是很了不起，讓孩子在幼年已經對身體有了很多了解，不再有神秘感，使青春期也過的相對平穩些。相反中國的父母的做法是盡量不讓孩子們了解到這些，致使孩子們很多的探索是在青春期開始——越神秘越有吸引力，在懵懵懂懂的情況下更容易受傷害。
可以說龍應臺的文字引導我從不同的角度觀察生活。也渴望成為一個大奶牛樣的母親，溫情的，向孩子傳授來自上帝的對生活的知識和見地。
讀孩子你慢慢來有感4
在《孩子你慢慢來》這本書中我沒有看見，像往日龍應臺的萬丈豪氣，看到的更多的是作為一個母親的溫情。這個時間我很震撼，原來龍應臺的文字也可以很溫情，像一個母親一樣慈柔。
龍應臺在淡水的小街上，買花，五歲的男孩想要用絲帶在花束上系一個蝴蝶結，慢吞吞，小孩子的手指在絲帶上滾來滾去，系不好。阿婆開罵，龍應臺說，讓伊慢慢來。
我讀到這里積壓已久舊、深存我心的情感全部迸發出來，也讓我想起來我的年少往事。年幼的時間，我的爸爸媽媽為了補貼家用，就外出打工，一年的時間只會在農忙和春節的時間才會在家，其他的時間我都是跟著爺爺奶奶生活，冬天我是喜歡懶床的，假期的時間還是不上學就喜歡鉆在溫暖的被窩里面不起來，但是我的奶奶就是一直叫我起床，還附帶著一句：起床這么慢，上學了你可咋辦！然后到吃飯了，我又是喜歡細嚼慢咽，奶奶接著就會說：全家就屬你吃飯最慢，也可能是奶奶忙著刷鍋，忙活田地里面的事情的緣故吧。
這種催促性的語言經常出現，洗衣服、吃飯、起床等等，仿佛往往都會少不了奶奶的催促。但是往往在催促之下我是真的沒有任何的長進，這倒也不是我不長記性，反倒是在奶奶的催促之下我變得手忙腳亂，不知所措，往往就很容易把事情辦得很糟糕。把事情辦得很糟糕的這種挫敗感深深的刺痛了我年少時間驕傲的心，最后我就想索性就慢慢來好了，現在也是漸漸的放慢自己的生活節奏，享受生活。
看到龍應臺說“讓伊慢慢來”，我才意識到我的內心是多么的渴望年少的時間奶奶也能夠如此溫情般的給我說，孩子慢慢來。
但是，我理解奶奶，奶奶的教育觀念來自于她所處的那個時代大環境。貧困、饑餓等不安的因素時刻的'威脅著生命，不快？你就沒有飯吃。不快？家里面嗷嗷待哺的孩子就不能健康成長。
快有快的好處，慢有慢的好處。縱使生活很艱難，我們也不妨的放慢腳步，抬頭，看看我們所處的這一隅天空。
將來我會對我的孩子說，孩子你慢慢來，爸爸媽媽陪你長大。就像龍應臺寫下的：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。
讀孩子你慢慢來有感5
有些孩子是幸運的，但是有些孩子是不幸運的，他們可能生下來就天先失聰，也可能天先失明。
然而，小安是一個非常幸運的孩子。他有一位慈愛的媽媽和一位慈愛的爸爸。他的媽媽叫李娜，每天都會騎著自行車送他上幼稚園。在路上的旅程中，李娜會教小安識別各種顏色，讓他提前學會了說話。
我經常覺得媽媽對我和姐姐的態度不一樣。有時候她會對我很好，但有時候她似乎更偏愛姐姐。一個晴朗的`下午，我和姐姐在樓頂曬太陽。突然，門“嘎吱”一聲打開了，媽媽走了進來。她說：“你們在這里閑著干什么呢！邵昕晨，你的作業寫完了嗎？趕緊去看書！”媽媽把我拉起來，讓我回房間去，卻沒有叫上姐姐。我瞄了一眼姐姐，她正得意洋洋地看著我，但當她注意到我在看她時，立刻轉過頭去。
不過，有時候，媽媽真的很愛我。有一天，我因為被罰寫說明書而回家晚了，那時候我已經餓得不行了，更別說走路回家了。當我走到學校門口時，看到媽媽親自買了些點心，在那里等了我好長時間......
媽媽一直都是愛你們的！
讀孩子你慢慢來有感6
終于在今天有機會拜讀龍應臺的著作《孩子你慢慢來》，這是一本很優秀的書籍，書中的一字一句，都是那么的輕柔，她以一個母親的角度，用她細膩的文字，輕輕柔柔的將她對于孩子們的愛刻進每一個讀者的心里；她也以一個學生，一個曾經的學生，表達了她對于國內教育方式的不滿。
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。 孩子你慢慢來，慢慢來。”
這就是龍應臺對于孩子的態度，她尊重孩子，在她的認知中，孩子就是“獨立而莊嚴的生命”，她尊重孩子的執著，她愿意等。
書中的第一章，讓我的心不禁為之顫抖，林老師對王愛蓮毫不掩飾的厭惡，以及他對那個可憐的窮苦孩子毫不留情的體罰，都讓我為之心寒。“藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂著臉，縮著頭，不敢躲避，不敢出聲；我們只聽見藤條揚上空中抖俏響亮的｀簌簌｀聲。
然后鮮血順著她虬結的發絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指，沾了她本來就骯臟的土黃色制服。”那綠色的藤條，不僅打在了王愛蓮的身上，也打在了作者的心上。周圍人們的歧視導致了王愛蓮帶弟弟妹妹跳河的悲劇，而冰冷骯臟的河水吞噬的也并不僅僅只是幾個可憐的孩子。
這是龍應臺童年的陰影，王愛蓮幼小生命的逝去，先生冰冷的面孔和每天三小時的作業，使她害怕，她不愿意讓她的孩子也去承受這些，所以她尊重孩子，她試著讓自己融入孩子的世界，而不是讓孩子去接受自己。“沒說完，刮起一陣秋風，鮮紅的彩帶在風里波浪似地翻滾起來，此起彼落，媽媽一時呆住了，她以為自己在看一條春節鞭炮聲中的五彩金龍——誰說這不是一條龍呢？”是啊，誰說這不是一條龍呢？孩子的世界永遠是那么的純真，也讓龍應臺受益無窮。
成為母親，讓龍應臺獲得了很多，也失去了很多不得不犧牲的，究竟是什么時候開始她哼的曲兒竟變成了兒歌的？她自己也不知道。或許是她第一次擁著這個小生命，把他的腦袋輕輕地放在自己胸口，感受著他淺淺的呼吸的`時候，她就徹徹底底的變成一個母親了吧。當若冰問她為了做一個母親而拋棄事業時“你后悔嗎”的時候，她的心里肯定也翻起了波瀾吧，那句“有些經驗，是不可言傳的”中，透露出的，也許就是她于母親這種特殊職業的感受，有些東西，她犧牲的心甘情愿。
在另一個小生命出世時，她有過擔心，實際上這也化為了事實，她看見安安聽了人們對于弟弟的夸獎后在鏡子前反復的照，“媽媽，我的睫毛不長嗎？我的頭發不軟嗎？我的手，媽媽，我的手不可愛嗎？”……一句句話語，柔柔的牽動了母親的心弦，她安撫自己的孩子，告訴安安他和弟弟的區別，她就那樣耐心的用自己的愛，看著自己的孩子一步一步，穩穩地，穩穩地走向未來。
漫漫人生，她有很多的時間去細心的教導他的孩子，教他們萬事萬物，教他們行事做人。
她并不著急，她也有這個耐心去等——孩子，你慢慢來。
讀孩子你慢慢來有感7
龍應臺的這部生活散文《孩子你慢慢來》講的都是些平常事，但往往最平常的事最能打動人，“讓孩子慢慢來。”道出了這位女作家的心聲。這也是我最欣賞她的地方，她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。
很多家長，對于孩子是缺乏耐心的，他們盯緊了孩子，不停地催他們快點起床，快點刷牙洗臉，快點吃飯，快點去上學，快點完成作業在他們迫不及待的催促之下，孩子手忙腳亂地去做一切。有的時候，家長實在等不及了，就會三下五除二地代替孩子去做這些事情。當孩子犯了錯誤或者學習成績上不去的時候，他們會很著急，指著孩子的臉大聲訓斥，你是怎么學的，怎么成績會這么糟糕？當看到別人的孩子獲獎了，他們會氣得對孩子說：“瞧瞧你真笨，什么都不會。”
家長望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但是家長再著急，卻不能代替孩子成長。孩子的成長需要時間，我們不能焦急，也不能代勞。我們所做的，只有慢慢等待，這是一件自然而然的事情，這也是生命的`一個過程。
讓孩子慢慢來，就意味著家長要尊重孩子，不能強行剝奪孩子的自由，不能把自己的意志強加到孩子的頭上，不能因為心情惡劣而無端地遷怒于孩子。家長要嘗試和孩子像朋友般聊天，認真理解他們的語言，幫他們解釋成長過程中遇到的困惑。
我們作父母的作老師要像龍作家一樣，對孩子多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，“孩子慢慢來，不要緊”。
讀孩子你慢慢來有感8
龍應臺的書一直是我喜歡的，理由是什么，沒有……可能是因為她的筆法，也可能是她的書真的很吸引人，或者很難說……
孩子，你慢慢來，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書的存在一樣，周四在當當下訂單，周五收到書，或許是因為“樂學會”，所以我花了3小時不到，就把這本書看完，當合上書的那一刻，我就問了自己一個問題，這本書到底在講什么？散文或記事文？
可是，當我閉上眼睛的時候，書中那一幕幕的場景即刻呈現在我眼前，八個月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語說bird，華安第一次認識各種各樣的車車，華安第一次認識龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說話的語氣，和一個個小故事，描述了一個叫華安的中外混血兒的成長記。
書，其實很薄，內容很簡單，可是，當看到如此簡單的文字，在我面前流淌時，我卻感覺到了滿滿的愛，一種無處不在的淡，卻又異常香厚的母愛。時間沒有讓這愛停留，反而使她越來越濃厚。
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會感嘆一個小生命的.成長，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長大，高大到可以為他的父母遮陽擋雨；從第一次會爬會走，到最后穩健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開口叫媽媽，到后來站在臺上流利的用各國語言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經最愛的廚房里做飯……曾經的第一次，到后來的無數次，曾經的手把手，到后來他帶著曾經那個年輕的你，走過一段又一段屬于他的人生……
是的，孩子，的確需要慢慢來，慢慢的長大，慢慢的成為那個我們所想的他，或者他希望的人生。看著他第一次慢慢的系鞋帶，小小的手指慢慢的穿過那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個小小的慢慢的動作，還真擔心他會做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠遠的超于他本人……
孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長，陪伴他所有的慢慢來……當時間一點點慢下來，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長大的那刻……
讀孩子你慢慢來有感9
第一眼見到《孩子你慢慢來》時，就買下了這本書。毫不猶豫的原因是，我曾見到教師的桌子上放著這本書，我很好奇，是什么故事讓教師都會去看一看。讀完這本書后，才發現是“母愛”和“親情”。
這本書的作者龍應臺我并不熟知，但看了這本書后，我能夠很肯定，這是僅有真正懂得愛的作家才寫得出的書，記載了龍應臺的兩個兒子華安以及華飛成長時的一切、全部，雖然并沒有一絲一毫都寫出來，可是散文中的情感卻足以表達了一切。
華安比華飛大四歲，他們互相笑稱對方“葛格”和“底笛”，這讓我呢感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開始的華安對華飛的“敵對”，到之后兩兄弟的打打鬧鬧，之中有一條無形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時不經意的打鬧，完全漏出一種異常的氣息。
還有他們的.母親——龍應臺。龍應臺在這本書里扮起了嚴母、慈母的形象。她對兒子的期望很高，對德國的教育方式大驚小怪，在一方面比較嚴格，在另一方面又是另一回事了。我真期望全天下的母親都能像她一樣，牽著孩子慢慢來，該放手的時候就放手。
雖然華安和華飛一開始并不友好，但隨著時光飛瀉卻像蜜糖一樣甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩，不知怎樣的，姐姐對我開始冷淡起來，我一時氣憤也不去理她，可是過了一會兒，我們又和好如初了，又相互依靠在一齊玩耍了。其實啊，親情就是這么容易呢！
讀完這本書，我想說：珍惜眼前的時光和愛！
讀孩子你慢慢來有感10
昨天下午，治療回家，躺在床上，翻看新買的書，龍應臺《孩子你慢慢來》，天氣依舊持續悶熱，我的孩子，在一邊因為吃藥又哭又鬧。幾乎每天一次，都因為吃藥。和他姥姥戰斗。沒有個把小時的時間，他是絕對不會輕松的吃了那些藥物的。實際上，現在小孩子的藥，已經口感上好多了。都是橘子味，水果味的。一般都是沖劑。連頭孢也做成了沖劑，即便如此，我兒子還是不買賬，最怕的就是吃藥。一看你動藥瓶子就喊上了。我不吃藥，我不吃藥。想起我們那個時候，生病了，吃藥沒這么困難，那時候都是大藥片。四環素、紅霉素。弄碎一閉眼就吃進去了。
書里記錄一個母親對孩子的愛，那么細膩，還有那些非常可愛的`照片，無論是選景、用色還是構圖，都很唯美，而有意境。在這點上，應該學習一下，歲月需要留下的，不僅僅是當時的容貌和神態，一并還應該留下場景，讓人一看，會知道他在什么地方，當時是什么情況，此外，我作為母親，卻沒有一張從別的角度照的我和兒子的合影。真想剛生兒子的時候，好朋友說的。你怎么只顧給兒子照相。里面都沒有你。甚至，那個時候的錄像，有他姥姥。也經常是半個身子的。這些以后看來，都是會讓人感到遺憾。
下面這個照片，是去軍博照的，當時兒子看到飛機，非常幸福，在里面跑來跑去。這樣拍下來。感覺還不錯。比呆呆直立的照片看上去有意思多了。
讀孩子你慢慢來有感11
世界上有一種永恒的愛，叫母愛。世界上有一個永遠愛你的人，叫母親。每一個孩子都有一個愛自己的母親，她無微不至地呵護著我們長大成人，關心我們，照顧我們，愿意用盡一生的心血陪伴你我。暑假中，我出去旅游時讀了《孩子你慢慢來》這一本書，更深刻體會到作者龍應臺在生活中就是一位偉大的母親。
大家都說母愛是偉大的，有了母親才有了今日的我們；有了母親，我們才能如此茁壯的成長；有了母親，我們的人生才會十分精彩，有了母親，才能教會我們人生的真諦，有了母親……《孩子你慢慢來》體現了龍應臺作為母親內心最柔軟、最細膩的的款款深情。龍應臺對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達不清；她可以講一百回的《西游記》給孩子們聽；她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠……。
我記憶最深刻的莫過于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認為媽媽更愛弟弟，所以他與弟弟鬧矛盾這個問題變得十分棘手，還會剪弟弟的衣服…..他想：這算是對他搶走媽媽對我的愛的報復。可是，龍應臺每一次都不是去指責安安、去訓斥安安，而是用一個又一個溫暖的懷抱和真情的話語讓兄弟二人的關系漸漸變好，她的教育方式是最獨特的。每當我看到那幅插圖時，腦海里情不自禁想起了生活中無微不至照顧我的`媽媽。
每當我考試考不好時，她不會狠狠地訓斥我，打我，而是細心地幫我分析題目，告訴我錯在哪里，下次要怎么改正，每一次睡覺以前，媽媽都會陪我看30分鐘的課外書，遇到不理解的詞語，她會想盡辦法告訴我，詳細地和我解釋清楚，并告訴我下次繼續努力，教會我許許多多解題方法，明確下一次考試的目標。而我呢，面對媽媽的啰嗦和嘮叨，我卻一而再再而三地指責她，嫌棄她煩，甚至反過頭來狠狠訓斥她，讀了這一本書以后，我才進一步了解了做一位盡職盡責母親“臺前幕后”的艱辛，我的心中是無比愧疚。
《孩子你慢慢來》是作者龍應臺贈予兩個孩子的話語，是兩個孩子在面對困難時前進的動力，是兩個孩子在遇到挫折時的一份又一份的鼓勵，是無微不至的關心與照顧。是啊“母愛如水，母親是源”，讀完這一本書以后，我更深刻地理解了這兩個詞語所蘊藏的寓意啊！也讓我從此以后有了一顆隨時懷著對母親敬佩之情的心。
讀孩子你慢慢來有感12
這本書主要講的是龍應臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動形象，美麗動人。
書中的孩子給人無限快樂，華安的淘氣可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現德國教育的寬松，但這種暗示好似有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會應用。中國孩子學習時間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬松，只學一個上午，作業量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時的少年，應適當在添些時間學習，學習時間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學生的讀書興趣，又鍛煉了學生手腳并用能力，將來對學習一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當加些學習時間，時間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學習或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因為它更貼近事實。
書讀完了，但它生動形象的內容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
無意間，拜讀了華人作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛，感慨頗多，簡單聊表，與大家分享。 今天，社會好似成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會落伍，趕不上來。每天我們都在承受著各方面無盡的壓力。
為了讓我們的孩子更一個更穩妥的.未來，讓他們的將來在這個越來越擁擠的地鐵有一席之地，早早的我們就把孩子趕上了這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上落伍，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。
孩子上幼兒園，我給孩子報了繪畫班，足球班，希望通過畫畫來提高孩子的思維活潑、美的欣賞。通過足球來提高孩子的團隊合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班，數學班，怕孩子上學跟不上班，打擊孩子自信心，你看，家長都是在為孩子的未來創造資本，希望他好。但沒有考慮到孩子，繪畫班沒有去幾次，就死活不想去了，拼音班有半個月每天下課回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。
不僅是我，我周圍的家長們，那個不是本著為孩子好的想法，演出著可現代版的”拔苗助長“。
看過這本書，是職，孩子宛如植物，生長有個體差異，有時令之分。其實孩子到了一定的年齡，自自然而然的就會承受很多事情，我們應該謹記：教育不是賽跑，人生更不是。請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。 教育孩子，請慢慢來。
”世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。“……母親養育我們，我們無以回報，大作家龍應臺也是一位母親。在這本書里，讓我們來看看本應該是萬丈豪情的龍應臺，怎樣寫出款款深情的文字吧!
讀孩子你慢慢來有感13
首先，讀完這本書后，我深刻認識到小孩子也有獨立的思想。他們和成年人在問題思考方式上可能存在差異。因此，在教育過程中，為了避免尷尬，我們不能僅僅從自己的主觀愿望出發，而應該多站在學生的角度去思考問題。另外，小孩天生對外界充滿好奇，所以會提出一些奇怪或令人驚訝的問題。比如，昨天在給學生講解近視眼鏡和老花眼的文章后，一個學生問我為什么我不需要戴這些眼鏡。解釋這個問題并不簡單，因為涉及到很多科學知識，而且對于她現在的年紀來說可能難以理解。但是，她已經開始深入地思考問題了，這點非常好，我們需要在日常教學中培養學生的質疑能力。最后，我意識到作為一名教師，要做好育人工作，首先要成為一個合格的傾聽者，能夠平靜地與學生交流，不加入任何主觀色彩。雖然我認識到這些的重要性，但要實踐起來卻是另一回事。只能慢慢努力，朝著這個目標靠近。
讓學生自己獨立嘗試著去完成一件事，這個出發點很好。能很好地鍛煉學生的能力。事實上，只有學生自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學生很反感，效率也低下。對于一些事情可以讓學生慢慢來。但不可能允許任何事都可以慢慢來。就像學習，尤其到了復習階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時追趕，這個差距只會越來越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對他說不要著急，可以慢慢來。就算老師不急，家長也會十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。
在當前的制度下，我們面臨著一種必然的情況，盡管我們無力改變。然而，我們可以通過給學生們豐富多彩的課余生活來為他們的童年增添一抹不同的色彩。除了忙碌的.學習之外，我們應該盡力提供更多的機會和資源，讓學生們能夠參與各種有趣的活動，培養他們的興趣愛好，拓寬他們的視野，豐富他們的知識和經驗。無論是開展文化藝術類的課外活動、組織戶外探險或者是鼓勵學生參與公益事業，都能夠幫助學生們發展全面素質，培養他們的創造力和團隊合作精神。雖然我們不能改變現有的制度，但我們可以通過這種方式為學生們創造一個更加豐富多彩的童年回憶。
讀孩子你慢慢來有感14
暑假把龍應臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發上看著書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應臺一貫以尖利敏捷的文風著稱，但這對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那么的柔軟，是一個母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應臺經歷兩個兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個中國臺灣女子，她在自己的異鄉、兒子的故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節，沒有峰回路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，無數的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程;母親，是這樣一個溫暖的字眼;孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發生的時間和規律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。
想起龍應臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的.時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著自己漸已長大的兒子，我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難于做一位老師的角色!有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜。看著學習上不優秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點：他陽光，他自信，他對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，他堅持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他?給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親!只想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!
讀孩子你慢慢來有感15
我曾經無意間見到過這首小詩，當時看的時候就帶給我很大的震撼，一個成年人一位母親需要有多大的耐心多大的智慧等著孩子，讓孩子慢慢來啊！直到有一位同事向我推薦了中國臺灣作家龍應臺的散文集《孩子你慢慢來》，我才有機會慢慢品讀了作者作為一位母親的耐心和智慧。
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好。用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。
回想自己成長的經歷：在我的記憶中，曾經無數次遭到爸爸的訓斥，或者因為和小伙伴在河邊釣魚回家晚了，或者因為一次作業沒完成，或者因為在外面玩泥巴的時候把衣服弄得很臟等等，更不用說聽父母給我耐心的講解問題，小時候的好奇心可能就這樣慢慢的磨滅了。但是龍應臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達不清。
如今身為母親的自己，從中得到的'最大的啟示就是要對自己的孩子有耐心，耐心地給孩子講故事，耐心地解答孩子的任何問題，耐心地面對孩子所犯下的任何錯誤。當作為家長擁有了耐心，那么對孩子的尊重、理解和愛才會恰到好處，避免走進兩個教育誤區，要么過分的溺愛，要么經常的訓斥和大罵。
身為教師的自己，對待學生又何嘗不需要足夠的耐心呢。
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