學生關于成功的演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學生關于成功的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學生關于成功的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
孟子說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。由此可見，唯有逆境，才能造就真正的人才。
風箏是天空飛翔的精靈，它在蔚藍的天空之下，翻轉著身軀，劃出一道又一道美麗的弧線。然而在這翻飛的精靈翅膀之下，深深埋藏了多少血與汗。風箏向往天邊的自由，但它只有逆風才能飛翔，只有迎合著猛烈的'風，才能一步步到達線的盡頭，翱翔在天際。風箏正如歷史長河中的代代江山才人，逆風飛翔，在逆境中更有力量。
昔日，孫臏被挖去雙膝，忍痛在逆境中迎風前行，完成了《孫子兵法》，流傳千古；屈原遭奸臣陷害，放逐邊疆，在逆境中奮起。著成千古絕唱《離騷》；歐陽修因政治失利，被貶永州，在逆境中微笑，頑強樂觀地寫下《醉翁亭記》，寓情于山水；張海迪雖高位截癱，但她如暴風雨中的一朵薔薇，自學外語、針灸，翻譯著作，挽救病人，在逆境之中綻放出耀眼的光芒。他們被命運推進了名叫逆境的煉丹爐，在烈火的鍛造中，成就了一代又一代偉大的人才。
“寶劍鋒從磨礪，出梅花香自苦寒來。”“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”古人的詩句也在向我們訴說著這一道理。逆境就像草原上下的一場暴風雨。風雨的洗禮中，巍然挺立而不倒下的才是真正的人才。他們在遭受了風的呼嘯，雨的沖刷后，把自己的根深深地扎在泥土之中。最終總會迎來風雨過后天際的彩虹——那是上天對逆境中勇士的饋贈。
人生是溪流在石縫中開辟出的水道。在石縫的間隙中，溪流勇敢地積蓄力量，沖破頑石的封鎖，迎接開闊的天空。人生是盤亙在山間的羊腸小道，山路漫漫，陡峭而危險。然而當忍著痛苦一步一步踏過山階，跨過逆境，方能登上山頂，飽覽山光美景。沒有完事當道的溪流是不完整的，沒有崎嶇山路的攀登是不完整的，沒有逆境的人生也是不完整的。逆境才能成就人才，逆風飛翔，才能更有力量！
學生關于成功的演講稿2
我的觀點是成功=勤奮+天賦。每個人生而平等的，人的智商也相差無疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦占其中的一部分，但大部分就在于后天的差異性了！俗話說得好：勤能補拙。愛迪生曾說過：天才是百分之一的`天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會一事無成。只要經過勤勞的拼搏，才能得到自我想要得到的東西。也僅有經過勤奮的努力才能充實的渡過每一天！要想成功必須得勤奮！
在我們的生活中就有許多名人，有哪個不是靠勤奮讀來的啊就如愛因斯坦吧。他小時候也不是有超人的“天才”，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個“勤”字嗎愛因斯坦深信成功來自于勤奮，他用勤奮去禰補了自我的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，最終用自我的汗水澆開了絢麗的成功的花朵。對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
不僅僅是愛因斯坦，還有牛頓。牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。以往有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。”他又說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”這些話多么意味深長啊！它生動地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎上，以獻身的精神，勤奮地創造，開辟出科學的新天地。
擁有了天賦，而不去向天賦努力進發，那么即使有了天賦又有何用，所以，我認為勤奮比天賦更重要。
學生關于成功的演講稿3
他，在蜀國危難時，拿起手中的武器，投入了戰爭中，他，在戰士猶豫不敢沖擊時，他一人打了“頭號”，戰士們被感染了，拿起武器，向敵人沖去，他，就是關羽。
他，身長九尺，髯長二尺，面若重棗，唇若涂脂，丹鳳眼、臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜”，他們劉關張桃園三結義，從此，他再也沒有認別人當主公，劉備成了他一世的主公，還記得有一次，他們三個被曹操打散了，關羽暫時歸順了曹操，得到赤兔馬，為了找到主公，他忍氣吞聲，對外面的謠言無可奈何。可一得到主公的.消息，不惜過五關斬六將，艱難的找到了張飛，可張飛以為關羽投降了曹操，拿起丈八蛇矛刺向關羽，關羽解釋不了，但不想傷害張飛只好保衛好自己，要不是有曹兵追過來，，關羽二話不說，拿起青龍偃月刀直奔曹兵，把曹兵殺的落荒而逃，張飛才相信關羽的話。
為了主公，他不惜上刀山，下火海，萬死不辭。劉備啊劉備，你因該為有這么好的兄弟感到無比的自豪啊!關羽，你不怕戰場上的殊死拼搏，也不怕被小人陷害，更不怕為主公拋頭顱，灑熱血。再快要死時，心里想的還是主公!
關羽，我佩服你的忠義，佩服你的忠誠。你那顆愛主的心，足以證明一切!
學生關于成功的演講稿4
成功，在于堅持不懈
法國啟蒙思想家布封曾說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名數學家華羅庚也曾說：“治學問，做研究工作，必須持之以恒……”的確，無論我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
達爾文二十年如一日的研究生物學，無論在風急浪高的遠洋考察船上，還是在條件簡陋的實驗室里，他始終堅持不懈，最終發現了生物進化的規律。門捷列夫在各方面人士都反對他的研究的情況下，仍堅持研究，終于制定了完備的元素周期表。還有法拉第電磁感應定律的提出，孟德爾遺傳規律的發現，那一樣不是長期堅持不懈的結果?由此可見，凡在科學上有所建樹者都是具有持之以恒的精神的。
科學研究如此，其它方面也是如此。歌德六十年堅持不懈，最終創作出了宏篇巨作《浮士德》;貝多芬失聰后依然堅持不懈，最終創作出了偉大的《命運交響曲》;由此可見，無論是在科學、文學、藝術或是其它任何方面，要取得成功，堅持不懈的毅力都是必不可少的。
一個人如此，一個民族、一個國家更是如此。八年抗戰，中國人民始終堅持不懈，即使在最困難的時刻也未放棄，最終打敗了侵略者，取得了勝利。
綜上所述，無論什么人，無論干什么，要取得成功就必須堅持不懈。我們學生也是如此。中學階段，我們的主要任務是學習知識，掌握技能。正如馬克思所說，“在科學上沒有平坦的大路可走”，因此，在我們學習的過程中，堅持不懈的精神就是必不可少的。可以這么說，一個學生，要想在學習上取得成績，就必須對知識堅持不懈的追求;一個學生，只有具備了堅持不懈追求知識的精神，才能在學習上取得成功。
同學們，當困難拌住你成功腳步的時候，當失敗挫傷你進取雄心的時候，當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。
成功在于堅持
堅持是一種守望，是靈魂深處執著的追求。唯有堅持，在人生的路上，不斷地思考，不斷地解決著新的問題。在問題解決過程中，思想有了不斷地提升，于是多了份理智。在靜聽花的聲音中，守望著那份期待，守望在堅持中獲得的幸福。
堅持是一種信念，是對人生最高層次的追求，堅持意味著面對很多風險與困難，“明知山有虎，偏向虎山行”，那是信仰，是一種不撓不屈的精神，正因為有了冒險精神，所以面對困難，便仰天長笑，以豪邁灑脫的姿態，毅然走向那條布滿荊刺之路。
堅持是一種思想，是對懈怠的對抗，是對瑣事纏身，斷然做出的決定，這種決定是積極的，有效的，它必將激勵堅持者奮起。唯有堅持，所以放眼世界，一切美好。有了堅持，回首走過路，更多是幸福的結晶，當然也有著過程中那種讓人懈怠時的困惑。這些都將停泊在記憶心頭，成為永久的回憶。當須發飄白之時，坐在夕陽里，欣然自樂，不再為因蹉跎歲月而遺憾。
堅持是一種美德，這種美德在生活的長河中，不斷地凈化，不斷升華，堅持成為一種種習慣，似湖水蕩起的漣漪，波及著周圍的人和事物。以自己的行動影響著別人，以自己的思想感染著別人，唯有堅持，才會贏得別人的贊嘆，唯有堅持，自己的生活才覺得充實。
堅持是行動與思想的有機結合。知行合一的堅持，將更加完美，盲目的行動，即便堅持再久，那必將是南轅北轍，最終是一事無成。靜坐空想，不付諸于行動，最終是“黃粱美夢”一場。
堅持是懶惰與勤奮的較量。懶惰者的堅持，演化成墮落庸俗，以至于觸及任何人或者物，便產生厭惡之情，即便是陽光明媚的春天，在墮落者眼里也是寒冬臘月，怨天尤人，悲嘆人生不濟;在勤奮中堅持，即便淌汗流血，那也是快事一件。即使電閃雷鳴，河水暴漲，面臨死亡的威脅，那也是對勇者堅持的挑戰。生與死搏斗的過程，對勤奮者是最好的磨練。
堅持是一種精神的支撐，一句輕聲細語：“堅持”，讓慘遭天災人禍的人們，重新拾起生活的希望。堅持，讓瀕臨死亡線上的人，燃起生的火焰，即使短暫的幾秒鐘時間，為挽救生命贏得了寶貴的時間，正因為有了精神的支撐，多少癌癥，多少突發其來的受傷者，在堅持中得到了生還的.奇跡。
堅持是走向成功的動力，堅持是痛苦的，必將付出超常的想象，必將諸多困難，但它會給予你意外的收獲，生命沒有完結，生命只有前進，只有耐心地堅持，才會有風雨后的美麗彩虹。
馬克思說：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”，是啊!人生，唯有堅持，生活處處充滿陽光。
弱者，在堅持中駐足，半途而廢。強者，在堅持中奮進，最終到達勝利的彼岸。
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持!堅持是取得成功的必備素質。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現。
“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!”這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成.
總覽古今中外，大凡有成就的人，無不具有堅持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。
更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動天帝,移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神.可見，成功離不開堅持。
讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
學生關于成功的演講稿5
今日我們一家三口去鄉下看望姥姥，到了姥姥家，我看見姥姥門前的池塘邊圍坐了許多小朋友。我好奇地問姥姥：“姥姥，他們坐在池塘邊干什么呢？”姥姥笑著說：“他們在釣龍蝦。”聽了姥姥的話，我和表姐決定加入到他們的行列中。
我和表姐找來釣竿和魚餌后就迫不及待地跑到池塘邊，選擇了一個“風水寶地”坐下來。我學著別的小朋友，先把魚餌系在繩子上，再用力把魚餌甩到水里，接下來就是靜靜地等待龍蝦的上鉤了。我目不轉睛地盯著釣竿上線繩，大約過了一分鐘，我發現飄在水上的線繩已經開始抖動了，我想：龍蝦這么快就上鉤了，原先釣龍蝦這么簡單。
于是，我趕緊把釣竿往上一提，一只棕紅色的大龍蝦呈此刻我的眼前，我頓時心花怒放。可是正當我興奮不已的時候，龍蝦卻又掉進水中。我傻眼了，“煮熟的`鴨子竟然飛了”。表姐說：“你不能心太急，應當先讓龍蝦享受一下美食，再提上來，并且提竿的時候要迅速但不能用力過猛。這樣才能釣到龍蝦。”聽了表姐的話，我受到了一點啟發，于是，我再次把魚餌甩到水中，耐心地坐在那兒，注視著釣竿上的線繩，期待著龍蝦的光顧。
不知過了多久，我的雙眼盯得有些發酸了，可我不能放棄，我必須要釣到龍蝦。我揉了揉眼睛，繼續盯著水面著的動靜。就在這時，我最終看到了期望——線繩在大幅度地抖動著，我想：這次必須是個大家伙，我不能掉以輕心，我要吸取上回的教訓，讓龍蝦好好嘗嘗鮮，再把它撈上來。過了片刻，我迅速地把釣竿往上一提，順勢把龍蝦甩到岸上，我定睛一看，只見一只深紅色的大龍蝦在地面上耀武揚威地張開了它那鐵鉗般的大爪子。我高興的跳了起來，歡呼著：“表姐，表姐，快來看呀，我成功了，我最終釣到了一只大龍蝦。”表姐說：“好小子，你真牛，第一次就釣到了這么大的龍蝦，看來今日我們能吃到美味的龍蝦了。”聽了表姐的話，我喜不自禁。
這次釣龍蝦，我不僅僅明白了一個道神，還嘗到了成功的喜悅，真是一舉兩得。
學生關于成功的演講稿6
愛因斯坦以往說過：“a=x+y+勤奮的汗水，y就是掌握正確的方法去發現，今來，有許多醫學者，發明家，科學家都獲得了巨大的成就。
我國四大名醫之一——華佗，他風餐露宿，來到了山上學醫，在一年中他留心觀察病人的情景，到了晚上也絲毫不放松，點起油燈功讀醫術，在每一天都認真學醫的華佗一晃就是三年，又在師傅的敖藥房里又刻苦了三年，在這六年里他刻苦、認真、堅持不懈，這不就是展示了成功來自勤奮，華佗要是不認真，不堅持不懈，能取得這樣大的`成就嗎。
在四大名醫中還有一名用汗水創造成就的李時珍，在這二十七年里，為了寫書《本草綱目》他跋山涉水，嘗遍百草，歷盡千辛萬苦，冒著被毒蛇咬的危險，為老百姓服務，最終最終編寫完了《本草綱目》。李時珍用汗水撐起了成功，獲得了巨大的成就。
在堅詩不懈的基礎上，用勤奮、汗水喚醒了成功。
偉大的畫家——達不明白教師的意思，為什么讓他畫雞蛋，最終在教師的提示下，最終體會出教師的真正含義，他堅持，知難而進，把汗水付出在畫畫上，把勤奮用在畫畫上，他畫的畫最終取得了巨大的成就。
魯迅先生以往說過：“我不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間，用來看書。”
偉大地吸引力發現者——牛頓，創造電燈者——愛迪生，四大名醫——扁確、李時珍、華佗、張仲景……
這些取得成就的人，不就是用自我的汗水，用自我勤奮取得成功嗎在成功之路上，挫折是必要的，勤奮是必要的。
學生關于成功的演講稿7
成功從何而來有人告訴我說，成功出自勤奮，我想這是很對的。因為有三句名人名言1、天才出自勤奮2、天才在于積累，聰明在于勤奮。3、終生努力，便成天才。
勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學習上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來幫忙他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，期望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎樣可能呢不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白可是的道。你都是勝利者。因為你已經戰勝你自我了。
那成功從何而來，有人告訴我說，成功出自堅持，我想這也是很對的。因為有一句流傳得很廣的話說：“堅持就是勝利。”
一個人堅持一會兒并不困難，難得是長期地堅持。這就不知不覺想到自我親生經歷的事情了。那是去年開校運會的一件事情，它讓我體會到了，要想成功的話就必須堅持到最終。本來剛開始做事情的時候，我幻想著一躍而就，最好是剛開頭就有結果，那該多好啊。可是我明白這是不可能的.事情的啊。在800米賽跑中，我跑到200米時，我好想好想停下來，期望已經到達終點了，這不就是“癡人說夢”嗎忽然旁邊拉拉隊的聲音是越來越大聲，這時身上就好像有一股無窮的力量，使我不得不快速的向前跑，最終到達了重點。并且獲勝了，可是只拿了第3名，可是我還是十分開心、心境像火花一樣的勇猛的旺盛起來，同學們也都一一的擁抱而過。因為我堅持到了最終。跑步是辛苦的，學習是辛苦的，可是這份辛苦，這份堅持，是靠自我的努力而成功的。我們當然要為自我的努力而開心啊。因為我們的努力是有價值的。這也讓明白了一個道理，你真的想成功嗎那么請你拿出你的斗志和勇氣，用勤奮和堅持去做每一件事情，那么成功必須會在終點迎侯您的。
學生關于成功的演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在周一的下午，我們終于迎來了一年一度的廣播操比賽。上完第一節課后，我們帶著凳子來到了操場上，在集合地靜靜的等待著比賽的開始。
為比賽吹響開始的`號角的是初二四班，他們整齊的完成了比賽，得到了一個9.4的高分，這無疑給后來者來了一個下馬威。后來上場的兩三個班雖然比賽的成績都不錯，但沒有一個班的春季超過四班。到初二五班上場了，他們以整齊規范的動作得到了9.6的高分，一下超過四班，跳到榜首。
隨著比賽的深入，終于該我們出場了。我們一個個信心十足的站在后場，等待著入場的口令。雖然此時的我們表面依舊保持著平靜的樣子，但誰能知道，此時的我們的血液正在組建沸騰，心里也是在翻波涌浪。“齊步走!”隨著指揮員的一聲令下，我們一個個邁著整齊的步伐雄赳赳、氣昂昂地向場地中心走去。隨著音樂的響起，我們開始做廣播操，起先，我的心里有些緊張，動作的不到位與整齊的隊形形成了明顯的差距。但此時的我只是一心想把后面的操做好，不要再出現剛才那些錯誤。漸漸地，我已沒有了剛才的緊張，動作也越來越標準。音樂聲漸漸消失，我們又邁著整齊的步伐，退場了。
最終，皇天不負有心人，我們獲得了一等獎。這次比賽不僅讓我們得到了榮譽，還讓我明白一個道理——有努力就會有收獲，努力了就會成功。
學生關于成功的演講稿9
通往成功的路不止一條
在每個星期日午時，我都要去上圍棋班，到了圍棋班以后，我們做的第一件事，就是做吃子題。在那個時候，總會有一、兩道難題跑出來，擋住了我們通往成功的道路，我們用盡力氣，也解決不了這個問題，有些同學都已經想放棄了，這時教師便走過來，對我們說：“當我們被困難擋在一條路上的時，說不定換條路走，就能夠繞過困難，走向勝利，你們可別忘了，通向成功的路不止一條！”
我認為教師說的話很有道牢記在心中。
有一次，我和兩個小伙伴打算分頭滾一個大雪球，規定的時間一到，我們就去一棵大柳樹旁，用雪球圍一個堡壘。說干就干！定好計劃后，我們立刻爭先恐后地跑去滾雪球，我們首先把雪堆在一齊，然后再把雪捏成一團兒，拍拍打打、打打拍拍，一個小雪球就做好，最終，就是找一個地方把雪球滾大，我們分別找個地方，開始滾雪球，我們干勁兒十足，抱住雪球狂滾，不一會兒就把小雪球滾成了大雪球。
規定時間到了，我們便推著雪球向大柳樹走去。這時，一個難題擋在了我的面前，因為我只想著找雪多的地方去滾，所以沒好好觀察地形，七拐八拐，竟然拐進了附近一座假山的半山腰，我只好細心翼翼地推著雪球走向山底，到了山底，再推著雪球走向柳樹。一不細心，我的'雪球掉進了一個坑里，無論怎樣用力，就是無法把雪球推出來，我只好叫朋友幫忙，朋友們聞聲趕來，大家一齊用力，雪球還是紋絲不動。
“這可怎樣辦啊？”我十分著急，“必須要好好想想辦法！”想啊想，最終想出了好辦法：我們推的時候，雪球老是下滑，如果有一個人在上頭拖著，可能會好些，我把我的想法告訴了朋友們，他們都認為有點道在我們的努力下，我們把雪球推了出來。
經過這件事，我明白了一個道只要多動腦子，進取地去探索辦法，就必須會取得成功。
學生關于成功的演講稿10
尊敬的各位老師：
大家好!
我是昌樂育才雙語學校四年級三班的秦晗羽，今天我演講的題目是《恒心+毅力=成功》
近段時間，我讀了主題學習叢書《歷史的天空》，印象最深的一篇文章是《鐵杵磨成針》。這篇文章寫的是唐代大詩人李白小時候的故事：李白從小很貪玩，一天他出去玩時，看見一位老婆婆在磨鐵棒，便問道“婆婆，您在干什么呀?”，老婆婆邊磨邊說“我在用鐵棒磨繡花針呢!”李白聽了很驚訝“鐵棒也能磨成繡花針嗎?”老婆婆繼續說“能，只要天天磨，肯下功夫，鐵棒也能磨成繡花針”。
李白深受啟發，從此以后他讀書非常用功，終于成為一名偉大的詩人。
同學們，這個故事告訴我們，不管是學習還是生活中，肯定會有困難擋住我們前進的道路，但是，只要我們有恒心、有毅力、不放棄，就會有取得成功的一天。
恒心+毅力=成功，同學們，拿出我們的恒心，拿出我們的毅力，相信我們一定會取得成功!
我的演講到此結束，謝謝大家!
總括來說，世界上語言可分為兩大類。一類是目前已經沒有人使用的，已不通行的，或已被廢棄了的，稱為“死”語言(dead language);另一類是目前仍然通行的稱為“活”語言(living language)。希伯萊語、古拉丁語等屬于前者;而漢、英、日、西、法、德、俄等語言俱屬于后者，而且是其中最通行的幾種。
“活”的語言有一個很重要的共通點，就是它們都隨著時代的發展而變化。英語上這樣，其他的語言也是如此。不過，由于英語在世界上的通行度和通行范圍都勝于其他各種語言，所以其變化尤烈。
英語的變化主要表現于語法和詞匯兩方面，并籍這兩種變化推動發展，構成現代英語的基礎近二十年來語言學理論最重大的進展之一是出現了“轉換——生成語法”(transformational-generative grammar),這種語言學理論的誕生使英語進一步科學化。與此同時，大量新詞匯的涌現使英語的表達力加強了，形式豐富了，因而使英語更趨生活化。
新詞匯到底是怎樣產生的?
當人們發現新事物，遇到新問題，總結了新經驗，發展了新思想的時候，便需要新和新詞來表達，這是因為舊有的、沿襲使用的表達方法已經不適合或不敷應用了。另一方面，由于以英語作母語及第二語言的國家遍及全球各洲，而各地的風 土人情、生活習慣和社會環境大有區別，這就必然會出現不同的表達形式和用語，而這些語匯中不少會被逐漸吸收進經典的英語辭典中，成為語言的一部分。
在目前日益進步的`社會里，科學和技術是新詞匯的主要供應者，每當某一門科學發展到一個新階段的時候，就有相當大一批新詞涌現。在這些新詞當中，很多是該等科學的專用詞匯，鮮為外行人所知曉，只有專科典及詞典才有收栽;但是，其中也有不少常被應用和引用，結果成了一般人所喜聞樂道的用語。
例如，當美國太空人成功地登陸用于月球時，英語中出現了moonwalk(月球漫步)，lunar rove(月球車)，moonrock(月球標本車)等一系列有關的用詞。由于近年發射了不少人造衛星繞月運行，故此就很必要地創出了apolune(遠月點)和perilune(近月點)二詞。太空船與太空站在空間會合對接，使docking增添了一個新含義(靠泊)，同義的還有linkup。發射太空船被視為人類科學發展的象征，故很受注意。因此，不少與太空船有關的用詞已被廣泛使用，如cm(command module:指令艙，指揮艙)，splashdown (濺落)，space sickness(宇航病)，space age (太空時代)等。在談到探索deep space(深空間，遠空間)和其他太空現象時，quasar(類星射電源)，pulsar(脈沖星)，neutron srar (中子星)及神秘的black hole (太空黑洞)等已是耳熟能詳的用語。
近二十年來，遺傳學的迅速發展創造了許多使人耳目一新的詞匯，如genetic code(遺傳密碼)，codon(密碼子)，dna(脫氧核糖核酸)，transfa rna(傳輸核糖核酸)，messenger rna(信使核糖核酸)，transcription(信使核糖核酸的形成)等。這些新詞流行日廣，連到一般的書刊報道都有應用，故此早已廣大讀者所接受。
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