彎道跑教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的彎道跑教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出“健身育人”的課程理念，充分發(fā)揮體育教育的綜合功能，提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地參與鍛煉，力求在學(xué)生獲得新知，增強(qiáng)體育的同時(shí)，培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹(shù)立終身體育的思想。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)代的高中學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，生活條件好，在家缺少勞動(dòng)鍛煉，田勁課本來(lái)就枯燥，又比較累人，選這樣的教材上課，可以說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，對(duì)此，在教學(xué)中先以游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在游戲分組時(shí)，把男、女混合兩大隊(duì)，這樣做游戲時(shí)，搭起學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在彎道跑教學(xué)中，讓學(xué)生帶著“彎道跑和直道有什么不一樣的”問(wèn)題去進(jìn)行探究教學(xué)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
三、教學(xué)內(nèi)容
本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)，最后用400米比賽來(lái)鞏固教學(xué)效果。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)和原理，要求90%以上的學(xué)生能掌握彎道跑技術(shù)，能夠理解速度和向心力的正比關(guān)系，并能說(shuō)出彎道跑的技術(shù)要點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)彎道跑，使多數(shù)學(xué)生能掌握彎道跑的正確的身體姿勢(shì)和正確的腳步動(dòng)作及擺臂動(dòng)作。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中逐步形成堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的良好品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：彎道跑的身體姿式
教學(xué)難點(diǎn)：彎道跑的手臂和腳步動(dòng)作
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅磚10塊，多備幾塊，以防折斷
2、在田徑場(chǎng)內(nèi)用劃線器畫(huà)一個(gè)“8”字形的兩圓，半徑10米和一個(gè)半徑為15米的圓，再畫(huà)上間隔15米的平行線。
七、教學(xué)過(guò)程
1、游戲：踩著墊磚過(guò)河。游戲方法：游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再分成甲、乙組，甲、乙兩級(jí)各成縱隊(duì)，面相對(duì)站在兩條平行線外，游戲開(kāi)始前甲組第一人兩腳踏在磚上做好準(zhǔn)備，發(fā)令后，甲級(jí)第一人用雙平將第三塊磚向前移動(dòng)，再向前移一步，直到移至對(duì)岸，將磚交2組排頭后站到乙組隊(duì)尾，乙組排頭以相同的方法移回對(duì)岸，按此方法依次進(jìn)行，直到全隊(duì)做完，以告完成的隊(duì)為勝。
2、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)
①教師啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲
A、教師提出問(wèn)題，彎道跑和直道跑有什么不同
B、學(xué)生繞“8”字彎道跑以慢跑、中速跑、快速跑進(jìn)行練習(xí)。
C、教師觀察學(xué)生的練習(xí)。
D、教師讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)彎道跑的體會(huì)，并讓學(xué)生代表說(shuō)出彎道跑和直道跑的區(qū)別。
②教師進(jìn)行彎道跑的教學(xué)
A、教師總結(jié)學(xué)生對(duì)彎道跑的體會(huì)。
B、教師講解彎道跑途中動(dòng)作方法及技術(shù)特點(diǎn)。
C、教師示范動(dòng)作。
D、學(xué)生在一個(gè)半徑15米的圓圈上跑，體會(huì)彎道跑。
E、教學(xué)比賽400米跑。
3、放松練習(xí)。
4、布置作業(yè)
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