元旦的朗誦稿15篇(集合)
在平平淡淡的學習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是朗誦者的一種再創作活動。什么樣的朗誦稿才經典呢？下面是小編收集整理的元旦的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦的朗誦稿1
《賀元旦》
元旦節是春天
就像春姑娘聞風而動
給人們留下許多新生的希望
就算你的希望埋在了心靈的深處
她，也會幫你把希望放飛
也許，元旦節是夏天
就向人們內心中的太陽
在人們內心的黑暗處放射光明
給人們內心點起一盞照明的燈
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵
也許，元旦節是秋天
一個豐收的使者
把人們的內心填滿喜悅、快樂
――即使人們的`心再空曠
讓人感受到豐收的快樂
也許，元旦節是冬天
一個白色的世界，考試吧無慮
下一場銀白色的大雪
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子
看
元旦節一來到
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見不到一絲一毫的“憂愁”
啊！元旦節是美麗的！也是快樂的
它，給人一種期望和希望……
元旦的朗誦稿2
欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為潤新的.兒女插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。
孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。
合：我們期待潤新小學的旗幟——
張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!
元旦的朗誦稿3
元旦
悅目賞心，神州昌盛山花福
吟詩作對，歲序更新景物華焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕度
金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年歲月崢嶸須搏拼
年華瀟灑莫蹉跎點點梅花樂淑氣
聲聲歡唱祝平安
風月煥新，海角天涯皆溢彩
山河鋪錦，疆南地北總宜春舞志士，激雄心，歌來紅日千門曉
除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春舉國江山俱似畫
滿天春色最宜人白粉圍墻客疑問
紅墻瓦屋燕迷歸
元旦的朗誦稿4
希望之歌
讓遠去的風帆鼓滿風浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來新的希望。早醒的小鳥，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發癢；那嫩綠的小草頂著露珠為我們鋪好一張綠色的床；明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。啊，春天的`陽光多么充足，春天的藍天多么寬廣，無盡的寶藏，像山野的野花，等待我們去采集；科學的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。我們要去播種呀，播下希望，播下理想；我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、劃槳，
元旦的朗誦稿5
元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛!，也許，元旦是夏天，就向人們內心中的太陽，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點起一盞照明的燈。，使他們能感受到幸福，溫暖……讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。也許，元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內心填滿喜悅、快樂，即使人們的心再空曠。讓人感受到豐收的快樂!，也許，元旦是冬天，一個白色的世界，考試吧無慮。下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的`被子。看!
元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……，見不到一絲一毫的“憂愁”!，啊!元旦是美麗的!也是快樂的!，它，給人一種期望和希望……
元旦的朗誦稿6
這里是五彩樂園,這里是苗壯土地,
這里是媽媽希望,這里是娃娃搖籃.
在這里誰擁有大禹志向、堯舜心？
在這里誰擁有萬能智慧、慈母愛？
告訴我,小朋友那一抹清淚為誰流淌？
告訴我,小朋友那花一樣笑臉為誰綻放？
是小朋友,是我,是他,是我們光榮幼兒教師.
用閃爍著智慧靈光,用太陽般光亮音容,
為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開放,為鳥兒飛翔,
是小朋友,是我,是他,是我們,是我們光榮幼兒教師,
在這里,在這里放飛著愛夢.
元旦的朗誦稿7
元旦，是一個錦繡的夢想
望
元旦一來到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑臉
我們穿上新衣服
顯得多么神氣
元旦，是一個特別的節日
望
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過來
讓你感到很驚疑
同是也讓你感到了家庭的'溫馨
啊，元旦節是錦繡的
也是快樂的
元旦的朗誦稿8
《元旦》
一腳踏進新年的大門，像踏上征途的`勇士。
英姿颯爽，接受新的一年的洗禮。
太陽，今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽光，處處是它的倩影。
句句顯真情，飄向你我!
元旦的朗誦稿9
《春節素描》
春風鬧，喜鵲叫，農歷新年已來到。
貼春聯，放鞭炮，給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，萬家團圓樂逍遙。
男孩調，女孩俏，幸福時光在今宵。
親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節節高。
吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。
元旦的朗誦稿10
【師】 每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】 每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】 每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】 每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】 老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的'翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。
【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】 五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】 五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】 我們期待三十年。
【學生】 我們期待四十年。
【合】 我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】 在淮北；
【生】 在安徽；
【師】 在全國；
【合】 永遠高高飄揚！
元旦的朗誦稿11
《追夢》
歲月刻下嶄新的年輪
辭舊迎新，擁抱朝陽
回首昨日，我們豪情依舊，無怨無悔
展望未來，我們壯志滿懷，思緒飛揚
看田徑場上一個又一個記錄刷新
聽合唱團里一次又一次真情演唱
教室里一陣陣的歡笑回蕩
那是童真在敖小激情釋放
教學改革的方陣里，我們的隊伍斗志昂揚
教學規劃的行列中，我們的校園綠色鮮亮
我們驕傲，我們是敖小人
我們驕傲，我們在塑造心靈的雕像
我們馳騁賽場，我們笑傲課堂
我們堅定“敖小六年，幸福一生”的教育理念
把稚嫩和童真培養
把幸福和感恩傳揚
晨曦里，是我們忙碌的身影
晚霞中，是我們辛勤的耕耘
為了你的孩子，為了他的孩子
為了這三尺講臺的蓓蕾綻放
我們如蠟燭燃燒自己，如燈塔指引航向
我們擎著教育改革的旗幟
我們吹響探索求知的號角
我們打開心靈交流的大門
我們推崇求真務實的光芒
我們用汗水澆灌美麗的花朵
我們用真情呼喚迷途的羔羊
我們用感恩擁抱幸福的回歸
我們用熱血培育社會的棟梁
是我們幫你擺脫蒙昧的稚嫩
是我們教你找準生命的指南
今天，我們在這里播撒希望的'種子
明天，你們在那里插上騰飛的翅膀
當歲末的腳步匆匆溜走
請不要嘆息，不要嘆息韶華的光影如霜
當新年的鐘聲激越響起
請不要流連，不要流連休閑娛樂的魅力音響
我們屬于炭火的熾熱，為嚴冬增添溫暖
我們屬于春風的蕩漾，為鮮花朵朵飄香
我們屬于荷鋤的園丁，為桃李更加芬芳
我們屬于追夢的隊伍，為教育更加輝煌
元旦的朗誦稿12
《新年的腳步》
側耳傾聽，新年的腳步聲便近了。
翹首東望，時光隧道正姍姍走來，讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好!
元旦是過去一年的終點
回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”，是的，面對新年，我們都是勝利者!
回首我們的'人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，而那過去的，都會染上莫名的相思。
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為元旦就要來了!
新年來了!
元旦的朗誦稿13
《希望之歌》
讓遠去的風帆鼓滿風浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來新的希望。
早醒的小鳥，跳躍在春的`枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發癢；
那嫩綠的小草
頂著露珠
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽光多么充足，春天的藍天多么寬廣，無盡的寶藏，像山野的野花，等待我們去采集；
科學的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。
我們要去播種呀，播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新生活的海洋……
元旦的朗誦稿14
新年，悄悄地、靜靜地從歲月長河中又一次走來。在人們幸福的臉龐上漾出，那就是——新年的足跡。
年，春的使者，象跳蕩的音符，激蕩著人們。正因為你的存在，人們才有365個日夜的盼頭，同時，也給四季的輪回增添無盡的光彩，才使春天的花兒更顯嬌艷，萬物的碧澄更加盈綠，蜂飛蝶舞的渲染才能更撩動人的心房。
鞭炮齊鳴，是辭舊迎新的標志；百花爭艷，是春回大地的象征。這一切，都是“年”給了我們無限的'暇想。
年啊！在總結中辭舊歲，在展望中迎新春。年年依舊但又年年不同。年，就是這樣的一個賦予人們期盼的港灣。當你漫道在其中時，才能感嘆萬千，“天增歲月人增壽、春滿乾坤福滿門”。年，能使我們奔忙的身在此小憩，疲乏的心得以撫慰。等待和調整著去為下一個目標而搏擊，為新一年而努力，為改變命運而抗爭。
年年歲歲、歲歲年年，時光的消逝，只有“年”才能體會，光陰的短暫只有“年”才能品味，真可謂“光陰似箭、日月如梭”！
學習、生活、工作、追求、拼搏、奮斗，人生的意義只能在年中溢出，年中奮飛，這就是老天給我們最公平的待遇。
冰災、地震、金融海嘯，這是人類長河中的一段小插曲，它不能改變世界，改變人類。天還是天，地還是地，年還是年。這個世界充滿陽光。年，使我們的生命有了光彩，我們的生活有了動力。年，是我們心中永恒不滅的圣燈。
元旦的朗誦稿15
元旦，好比一個美麗的東西，看
元旦一來到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容，我們穿上新衣服，顯得多麼神氣，元旦，好比一個特別的節日，看
省吃儉用的`爸爸媽媽，給你買來許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過來，讓你感到很驚奇
同時也讓你感到了家庭的溫馨，啊
元旦節是美麗的，也是快樂的
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