高二歷史學習技巧

高二歷史學習技巧1

　　一、學歷史要擴大知識廣度

　　如果說高一高二是基礎階段，那么高三就是提升階段了，這個過程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會發現歷史課本的知識不足以應對正常的學習，這時候，就需要擴大知識廣度，來滿足學習要求。

　　這些知識包括歷史書籍，名家經典、歷史評價、社會評論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現，但是，在后續的學習中你會受益匪淺的。

　　二、提升課堂效率

　　要說實在的東西，課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好；但是一個文科生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。

　　聽課也有聽課的方法，我認為課前預習是很重要的，你可以在預習的.過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么；

　　然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。

高二歷史學習技巧2

　　學習高中地理，需要通過看圖、做題、背誦等方式掌握具體知識，不僅要背誦，還要學會理解，能夠靈活運用課本知識。我們在學習過程中，要學會整理的方法，善于進行歸納和整理。

　　學習地理，記筆記是進行整理的一個比較好的方法，學習地理，最好能夠整理出自己的筆記，整合課本、資料和習題上的知識和問題。記筆記可以采用書本和筆記本結合的方式，在閱讀課本知識時要做各種標記，把重要的問題和知識勾畫出來。

　　標記不宜過多，要抓住重點，在通讀課本的基礎上，找出關鍵點。整理筆記，需要自己獨立整理，參考老師和資料的整理，筆記不宜過于復雜，要盡量簡明扼要。

　　高中歷史課上專心聽講，課下認真記背

　　對于一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。當你學到某個歷史事件的時候，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識之外，還能幫助你理解歷史課文。

　　高中歷史要善于思考

　　高中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以需要不斷的回顧以前所學的.知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯系起來，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

高二歷史學習技巧3

　　仔細審題

　　考生審題要看時間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關鍵詞語，明確內涵外延。特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。

　　認真思考

　　看到歷史題目后，學生要先回憶所學過的有關史實，觀點及方法，根據問題的要求，分析材料，提煉觀點。可以從以下幾個方面入手：一是生產力因素，包括生成的工具、生成的技術;二是生成關系因素，包括新的生成關系的確立以及土地政策的.調整。三是當時歷史的發展背景和潮流，是否符合當時的歷史發展。

　　歷史考試的時候也要多角度分析，比如政治、經濟、文化、外交、軍事、民族、階級矛盾等等。

　　規范答題

　　高考歷史答題要用文字表達方式，文字表達一定要字跡工整，排列整齊。語句要通順，語言要準確。

　　高考歷史大題段落要清晰，直觀明了，要做到條理分明，一目了然，帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關的關鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。

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