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小學辦學水平督導評估自評報告

時間：2024-06-04 14:20:55 報告范文我要投稿

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小學辦學水平督導評估自評報告

　　我們眼下的社會，報告的適用范圍越來越廣泛，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編幫大家整理的小學辦學水平督導評估自評報告，歡迎大家分享。

小學辦學水平督導評估自評報告

小學辦學水平督導評估自評報告1

　　在教育工作中，對學校的辦學水平進行評估是一項至關重要的工作。小學作為學生接受基礎教育的第一站，其辦學水平的高低直接關系到學生的成長和教育質量。因此，小學辦學水平督導評估自評報告成為了一項必不可少的工作。

　　一、學校基本情況

　　我校是一所位于城市郊區的小學，學校建立于1990年，占地面積約為XX平方米，校舍建筑面積約為XX平方米。學校共有學生XXX人，教職工XX人，其中正式教師XX人，教育行政人員XX人。學校擁有圖書館、實驗室、多功能教室等教學設施，并且設置了體育、音樂、美術等特色教育課程。

　　二、教學管理情況

　　在教學管理方面，學校高度重視師德師風建設，每學期舉辦教師教育培訓，加強教師的教學技能和教育理念更新。學校建立了完善的課程管理制度，對每位學生進行個性化發展規劃，促進全面素質教育的實施。學校開展了多種形式的`校本課程建設，包括興趣班、社團活動等，豐富學生課余生活。

　　三、師資隊伍情況

　　學校的師資力量雄厚，教師隊伍素質高。學校高度重視教師的專業發展，鼓勵教師參加各類教育培訓和學術交流活動，提升教師的教學水平和科研能力。學校注重教師隊伍的穩定性和激勵機制的建設，保障了教師隊伍的整體素質和凝聚力。

　　四、學校特色及突出工作

　　學校在信息技術教育、藝術教育、品德教育等方面都有其獨特的特色，取得了一些突出的成績。學校通過推進現代教育技術的應用，開發了豐富的多媒體教學資源，提升了教學效果。在藝術教育方面，學校注重挖掘學生的創造潛能，組織了一系列有影響的藝術節目和比賽。

　　五、存在的問題及改進措施

　　然而，我們也要清醒地認識到，在辦學過程中，仍然存在著一些問題和不足。比如教學設施的更新，教師隊伍的結構性問題以及家校合作的深入程度等。對于這些問題，學校將會加大投入力度，進行設施的改造和更新，優化師資隊伍結構，增加家庭教育支持力度，以期能夠更好地解決這些問題。

　　六、未來發展規劃

　　在未來，學校將會更加注重學生的個性發展，推動學校文化建設，提升學校辦學水平。同時，學校將不斷強化教師隊伍建設，提升教師的教學水平和教學能力，為學校的可持續發展奠定堅實基礎。

　　通過對學校辦學水平的督導評估自評報告，我們深刻認識到了學校的優勢和劣勢，明確了今后工作的重點和方向。在教育事業中，我們將不斷完善自身，為學生提供更好的教育服務，為社會培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。

小學辦學水平督導評估自評報告2

　　根據《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》，現將我校的辦學條件情況匯報如下：

　　一、占地面積、建筑面積、體育活動場館

　　我校布局合理，鐵質校門高宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規范。

　　1、占地面積：學校占地面積15600，學生463人，生均33.69，遠遠高于小學生均18的合格標準；

　　2、校舍建筑面積：校舍建筑面積3169，生均6.84，高于生均4.5的合格要求，滿足學生需要；

　　3、體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環行跑道，運動場面積達4180，生均活動面積9.03，符合本次評估標準。

　　二、圖書、儀器設備及實驗室、專用教室

　　1、教學儀器設備齊全：我校的'教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準（二類）》配足配齊，達到合格標準。5月通過了徐州市現代化標準驗收。

　　2、圖書資料及閱覽室：我校現建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86，閱覽室約86。學校藏書10380冊，數量足，生均22.4冊，能夠面向學生開放使用；

　　3、實驗室：我校有科學實驗室一口，符合標準

　　4、專用教室：

　　我校現有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全，專用網絡教室1口，有計算機58臺，每百名學生達到12.53臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器；美術教室1口并有適量教學器材；有體育器材室1口，且器材充足。

　　三、辦學規模、班額

　　學校屬于小班化小學校，有10個班，共有學生463人，其中一年級班額最高為45人。學校辦學規模適度，與辦學條件相適應，達到標準。

　　四、教師配備

　　1、教職工配備：學校有數量足夠、結合合理、相對穩定的教職工隊伍。學校現有在編教師24人，在崗教師24人，生師比為19：1，符合省定編制配備標準，滿足教育教學的需要。

　　2、教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師，能滿足開齊開足規定課程教育教學需要。

　　3、專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷、職稱機構符合標準，其中小學高級教師達60 %，本科學歷8人，專學歷11人，高一級學歷教師比例達80%；我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優秀學科教師。

　　五、安全保障、生活設施：

　　1、安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設施齊全，有安全網絡、意外事故網絡等，有校園監控設備，攝像頭3個。學校安全保障體系健全。達到標準。

　　2、生活設施：學校能向師生提供安全衛生飲用水“供電公司專用”飲用水，符合國家標準。將建有水沖設施廁所一座，學生463人，男生241人，男廁蹲位11個；女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學生課間如廁的需要。學校無寄宿學生。學校無食堂。

　　六、管理與質量

　　1、學校管理

　　我校全面落實《江蘇省中小學管理規范》，開齊開足各項規定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準；學校嚴格按照《義務教育法》的規定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學生擇校率為7.89%。達到標準；

　　2、課程計劃

　　嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發同時作為我校特色來做，并將學校“小足球”作為體育特色扎實推進。

　　除了積極做好以上兩特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：

　　（1）力開展“陽光課間”活動，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節40分鐘體育課或體育活動課；30分鐘課間，體育藝術“2+1”專項教育活動正常；課間活動時我們全體教師都是身心愉快地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發展，課間活動已成了我校師生每天的期盼。在課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節奏明快的足球操和花樣足球活動等。

　　（2）深入開展“倡導快樂讀書，爭創書香校園”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感；室外走廊配有經典讀物的展板，為創建書香校園營造了濃厚的氛圍。

　　3、學業水平：學校有學生463人，學業合格人數457人，學生學業成績合格率達98.7%。學校參加國家學生體質健康標準測試有學生463人，學生體測合格人數為440人，合格率達95%；學校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學生至少參加一個興趣小組或社團活動，參與率達92%。符合標準。

　　綜上所述，我校在市政府和教育局的關懷和支持下，學校面貌將煥然一新，優化了辦學條件，建立并完善了學校系列規章制度，提高了學校管理水平，教育教學質量優良且穩定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色，潼溝小學的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！

小學辦學水平督導評估自評報告3

　　阜南縣教育局：

　　為切實做好辦學水平督導評估自查自評工作，根據縣教育局有關文件通知精神，我校及時成立相應組織，本著“實事求是”的原則，對照指標體系進行了認真自我評估。現將結果報告如下：

　　一、學校基本情況：

　　前進小學位于三塔鎮前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學校現有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領學生“學會生存、學會欣賞、學會創造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著，教學環境、教學質量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。

　　二、自評情況概述：

　　為扎實開展好自評工作，我校于20xx年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質量12分；自評機制4分。

　　三、自評工作各項分析：

　　1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執教。本項得分10分。

　　2、領導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協力，愛崗敬業，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業，業務成長迅速。學校以人為本，建立了調動教師積極性的.長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。

　　3、辦學條件。我校規范使用義保經費，陽光操作。校園環境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。

　　4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規范，開足開滿課時，注重常規管理，狠抓教研教改，減輕學生課業負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務公開；建立教師個人教育教學業務檔案；執行財務公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。

　　5、教學質量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育

　　外，還堅持以質量求生存，以質量促發展，狠抓教育教學質量的提高。培養學生動手操作能力，培養學生創新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創優，培養學生特長，使學生在全鎮及周邊地區聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。

　　6、自評機制。能健全自評制度，工作經常化、規范化，公開自評結果。該項得分4分。

　　四、工作成效。

　　學校班子及全體教師具有較強的戰斗力，各項制度規范，教學成果豐碩，小學教學質量檢測成績顯著，升學率位居全鎮前列。學校環境優美，文明創建成效顯著。

　　五、存在的問題及改進措施：

　　（一）存在的問題：

　　學校目前發展態勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

　　1、學校領導班子年齡偏大。

　　2、教師配備薄弱，老齡教師居多。

　　3、音、體、美、英、技術信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設，但教學成效不夠突出。

　　4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業管理人員。