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督導組組長講話稿

時間：2024-06-07 18:47:19 講話稿我要投稿

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督導組組長講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，各種講話稿頻頻出現，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編整理的督導組組長講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

督導組組長講話稿

督導組組長講話稿1

同志們：

　　這次全區年度鄉鎮教育綜合督導評估工作會議是經區委、區政府同意召開的，會議的主要任務是安排部署全區年度鄉鎮教育綜合督導評估的各項工作。以上幾位同志對有關事宜進行了安排，我都同意。下面，我講兩個方面的問題：

　　一、充分認識這次鄉鎮教育綜合督導工作的重要意義

　　教育督導是促進教育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現的有效機制，是轉變政府職能，加強教育宏觀管理的重要環節。教育督導擔負著人民政府和教育行政部門委托的監督、檢查、指導、評估教育工作的職能，具有行政指令性、執法嚴肅性和專家督察權威性。長期以來，我區教育監督相對薄弱，導致許多重要的教育決策不能很好地落實。為加強教育監督，保障教育的法律、法規、方針、政策真正落到實處，區委、區政府決定，于月日至日對全區各鄉鎮進行年度教育工作綜合督導評估。評估的對象是鄉鎮政府教育工作。這次評估將主要從落實基礎教育優先發展、嚴格控制輟學、學校周邊環境綜合治理、中小學危房改造、增加經費投入、建好一所文化學校和中心幼兒園等七個方面進行評估，考核內容共有項a級指標和項b級指標，由市政府教育督導室派來的專家會同區委組織部、區教育局、區財政局、區審計局、區政府教育督導室負責考核工作�？己私Y果既作為區委、區政府評估鄉鎮黨委、政府教育工作的主要依據，又作為考核鄉鎮黨政主要領導任期目標和政績的重要內容。在此之前，區委、區政府已下發了通知，對督導的有關事項進行了明確和要求。各鄉鎮已按通知要求，相應做好了自查工作，并根據考核內容，對照年度教育目標、責任落實情況，認真組織自評，寫出了自評報告，填寫了《鄉鎮黨政主要領導教育工作目標責任考核表》，上述材料已上報到區政府教育督導室。這是我們首次組織對鄉鎮教育工作進行綜合督導評估，評估結果又影響到鄉鎮整體工作和主要領導的.政績考核，其重要性不言而喻，這就要求我們全體工作人員必須提高認識，端正思想，做到公平公正、認真負責，確保此次督導檢查圓滿成功。

　　二、明確責任，扎實做好這次全區鄉鎮教育綜合督導評估工作

　　貫徹落實教育法律法規、方針政策，關鍵要靠督導。為進一步完善這次教育綜合督導評估，充分調動各方面的積極性，扎實提高工作的實效性，我提三點希望和要求：

　　一是認真培訓，切實提高教育督導水平。這次聘請的教育督導評估工作人員都是資深的教育方面的專家，都有較高的理論水平和豐富的實踐經驗，有較強的行政和業務能力。但是，面對經濟、社會、科技、教育急速發展的新形勢，都必須學習、學習、再學習，不斷提高自身素質。當前應進一步認真學習教育的法律法規，方針政策，學習有關教育督導的理論、政策和技術，研究它給基礎教育工作帶來的深刻變化，還要注重向實踐學習。希望每一位教育督導評估工作人員都成為有較高教育理論修養、有較強的政策水平、能夠勝任教育督導工作的有權威的專家。

　　二是與時俱進，不斷創新工作思路和方法。隨著教育事業的發展和改革的不斷深入，教育工作形勢也在不斷地變化，新的問題不斷涌現，新的任務不斷提出。督導工作的思想觀念、組織形式、工作機制和工作方式等，也應隨著新形勢新任務的要求不斷變革和創新。這就要求我們既要善于繼承督導工作的一些好傳統、好做法，又要善于將先進的現代管理科學手段運用到督導工作中來，不斷更新督導的思路、手段、方法，增強督導工作的科學性、預見性、權威性、可操作性，用新思想、新觀念、新方法指導實踐、解決問題、推動工作。在督導評估活動中，同志們應指導幫助被督導地方和單位進行工作。督導評估期間要明確分工，要加強相互間的配合、協作，在實際工作中要做到既到位又不越位，既盡責又不越權。

　　三是公道正派，保持教育督導的良好形象。督導工作的性質和任務對督導工作人員的作風也提出了很高的要求。督導工作人員既是監督者，也是被監督者。督導工作人員的作風不僅關系到個人的形象，而且關系到教育督導機構和教育工作的形象。每一位督導工作人員都應做到堅持原則，公道正派，敢于講真話，報實情。要嚴于律己，廉潔自律，成為教育工作者的楷模。全體工作人員要進一步增強事業心和責任感，切實履行好這次教育督導的法定職責。要尊重實踐，尊重被督導的單位和個人，虛心向他們學習，善于聽取不同意見，發揮正確的指導作用。希望大家能統一思想，認清形勢，明確責任，精心組織，統籌安排，以爭創一流的決心切實把這項工作做細，做實、做出成效，發現問題，一督到底，每一位督導評估工作人員要及時撰寫評估報告，遞交區政府教育督導室。

　　同志們，深入推進教育綜合督導評估工作，是事關我區教育的重大任務。當前，全區經濟的快速發展為我區教育事業的發展開拓了廣闊的空間，提供了難得的機遇，創造了良好的環境。讓我們在區委、區政府的領導下，與時俱進，改革創新，求真務實，奮力拼搏，努力辦好讓人民滿意的教育，為我區經濟社會發展做出新的更大的貢獻！

督導組組長講話稿2

同志們：

　　按照中央、省委、市委的要求和縣委的統一部署，我縣黨的群眾路線教育實踐活動已經正式啟動。為加強對教育實踐活動的督促檢查和指導工作，根據縣委安排，我們第×督導組共×位同志，負責對××(單位)的教育實踐活動實行督導。剛才，××作了動員講話，對××(單位)的教育實踐活動進行了安排部署，目標明確，重點突出，措施有力，切合本單位的實際，貫徹了縣委的工作要求。下面，我代表第×督導組作三點說明：

　　一、為什么要開展督導工作

　　1、加強督導是上級的明確要求。在黨的群眾教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上強調，要強化外力推動，加大督導力度，堅持標準，嚴格把關，不斷擰緊螺絲、上緊發條，保證活動不走過場。省委徐守盛書記、市委王群書記也分別對督導工作提出了具體要求，因此開展督導工作是落實上級要求的必要。

　　2、加強督導是縣委的統一安排和部署。為確保全縣教育實踐活動整體推進，縣委派出16個督導組，下到全縣各鄉鎮(區)、縣直各單位和各分系統進行督導檢查。在全縣教育實踐活動動員大會上，楊琦明書記指出，督導組要敢于堅持原則，敢于“唱黑臉”，堅持沉到底、巡得勤、督得嚴，及時發現問題、督促解決，有效傳導壓力，推動每個環節各項工作落實。為確保督導工作質量，縣委活動辦專門組織召開了督導組培訓會議，制定下發了督導工作手冊，明確了督導組的職責任務、方法步驟和工作要求。

　　3、加強督導是抓好教育實踐活動的保證。督導組是縣委和全縣基層各單位之間的橋梁紐帶，既要傳達上級指示精神，又要將各單位開展活動的情況向上報告;既要當好參謀，加強指導，也要認真搞好督導檢查，促進工作落實;既要總結推介經驗典型，又不放過存在的問題和薄弱環節。因此，加強督導檢查是確保教育實踐活動順利開展的有力保證。

　　二、督導工作的具體內容

　　按照縣委要求，督導組的主要職責是抓好以下十個方面的工作：一是傳達上級有關精神及有關要求，督促抓好落實;二是向縣委教育實踐活動領導小組及其辦公室聯絡指導組反映所督導單位情況，提出意見建議;三是對所督導單位開展教育實踐活動重要工作和需要上報的材料進行審核把關;四是準確了解掌握教育實踐活動進展情況，向所督導單位提出工作意見建議;五是參加并指導所督導單位教育實踐活動的重要會議和重要活動;六是加強對所督導單位各個環節“回頭看”工作和突出問題整改落實情況的督促檢查，及時查漏補缺;七是總結推介所督導單位教育實踐活動的典型經驗，發現和分析工作中存在的問題，并督促解決;八是全程參與所督導單位領導班子專題民主生活會，并對專題民主生活會作出綜合評價;九是對所督導單位開展教育實踐活動各環節情況和總的情況作出綜合評價;十是完成縣委教育實踐活動領導小組交辦的其它工作。

　　三、如何開展督導工作

　　督導工作是一項政策性、業務性都很強的工作，在這里我代表督導組表態如下：

　　一是定好位。

　　我們將嚴格按照要求，緊緊依靠××(單位黨組織)開展工作，把督導工作寓于幫助服務之中。通過參與××(單位)教育實踐活動的.重要會議和重要活動，調閱資料等方式，了解情況、加強溝通、提出建議、推動工作，做到盡職不越位、督導不包辦。

　　二是履好責。

　　我們將在全面督導的同時，抓住重點對象、重要環節和重點問題進行具體指導。堅持標準，嚴格把關，貫徹落實上級要求不走樣、不縮水。對落實縣委要求不到位的，我們會明確指出，幫助彌補;對問題較多，工作不力的，將督促強化工作舉措，加大工作力度;對走過場的，將嚴肅指出，并要求端正態度，回查補火。同時我們將注重總結推介典型經驗，推動教育實踐活動健康有序開展。

　　三是帶好頭。

　　我們將堅持以好的作風貫穿于督導工作全過程。堅持在學習上帶頭，深刻領會上級精神，虛心向同志們學習，盡快熟悉情況，提高督導工作水平;堅持在遵守紀律上帶頭，自覺遵守中央八項規定、省委九項規定、市委十項規定和縣委“雙十禁令”等要求，嚴肅政治紀律、工作紀律、廉政紀律，樹立縣委督導組的好形象。我們的聯系電話是×××，歡迎大家積極向我們反映情況，舉報問題，并隨時接受大家的監督。

　　關于民主評議和個別談話的事情還要說明一下，今天的動員會上我們將組織對單位領導班子和黨員領導干部進行民主評議，主要是聚焦“四風”對班子和個人提出意見，這是活動的一個重要步驟，是了解單位領導班子和黨員領導干部作風建設情況的一個重要途徑。評議名單和相關表格已提前發給了大家，請大家認真負責、實事求是地填寫。會后，我們還將按縣委規定的范圍進行個別談話，談話的主要內容是聽取對單位領導班子和黨員領導干部作風方面的總體評價和“四風”方面存在的突出問題，聽取對抓好教育實踐活動的意見建議。希望大家對我們的工作多支持、多理解、多監督。讓我們共同努力，把教育實踐活動的各項任務完成好，讓群眾滿意、組織滿意。

　　謝謝大家!

督導組組長講話稿3

同志們：

　　一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

　　現簡要總結如下：勤學——新課程標準為指針現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。

　　全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。

　　新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。

　　為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的'新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續編；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。

　　更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。

　　12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。

　　學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。

　　我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。

　　他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。

　　我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。

　　研究性學習活動的開展正是為他們創造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注。

　　這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。

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