全國科技工作者日活動方案范例(4篇)

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的全國科技工作者日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國科技工作者日活動方案1

　　一、領導重視，措施到位

　　學會接到通知后，立即召開秘書長辦公會議，學習文件精神，進一步廣泛動員、聯合下屬學會、分會、聯盟醫院、紅手環志愿者服務團等相關方面，為科技工作者辦實事，切實增強科技工作者獲得感，樹立為科技工作者服務的節日品牌，認識“全國科技工作者日”的重要意義，確定活動主題。

　　二、精心策劃，活動多樣

　　1、各有關單位開展座談會及講座

　　有關單位開展座談會及講座29場，對群眾進行健康宣教，提高了群眾主動防控腦卒中、預防高危因素意識，促進了良好的健康行為和生活方式的養成，讓群眾得到了實實在在的醫療服務實惠，展現了卒中醫學科技工作者的風貌。

　　2、舉辦慰問老專家、老醫務工作者活動

　　部分單位組織青年人慰問老專家、老醫務工作者活動25場，送去他們的關心與敬意，同時老專家、老醫務工作者講述他們對青年人才成長的教導，青年人通過拜訪、聆聽老專家、老醫務工作者的教誨后，大家表示不忘初心、繼續前行，也希望老專家、老義務工作者繼續關注卒中事業的發展，保重好身體，感受卒中領域快速發展的美好景象！

　　3、宣傳典型人物事跡

　　相關單位宣傳典型人物事跡24人次，其中有援疆醫生、有學科帶頭人、有五一模范、有善良的“巴圖魯”、有日夜堅守的白衣天使、有全年無休的一線醫生等，在醫學這個神圣的世界，他們高尚的職業道德，嚴謹的.工作作風，將孜孜以求，不斷探索，為維護人民健康貢獻最大力量。

　　4、紅手環志愿服務

　　紅手環志愿者服務團參與志愿義診服務百余場，近百名醫生參與義診，近千名群眾接受了現場診療，小到測量血糖血壓，大到問診咨詢，志愿者都詳細了解病人情況、耐心進行溝通交流，并認真告訴他們在日常生活中注意預防卒中疾病發生或復發的注意點，提高自我保健意識，受到廣大群眾一致好評。

　　三、廣泛宣傳，擴大影響

　　相關單位在本醫院及網絡對全國科技者工作日進行廣泛宣傳，擴大影響，對優秀科技工作者典型代表集中開展全方位、立體式、全媒體的宣傳，在本領域范圍內形成整體宣傳效果，擴大活動的受益面和影響力。

　　通過本次啟動“全國科技工作者日”大型活動，不僅為廣大群眾搭建了一個良好的溝通平臺和方便就醫的機會，還加強了健康和醫學知識的宣傳普及，在提升群眾滿意度的同時還增強了大眾的衛生保健意識，和對疾病防病治病的普及，我們將秉承“堅定執著，無私奉獻，守護健康，服務社會”的精神，積極向上，熱衷公益，不辱使命。

全國科技工作者日活動方案2

　　一、指導思想

　　為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節系列活動。

　　二、活動主題

　　xx年度校園科技節系列活動的主題是：“創新實踐快樂發展”。

　　學校要努力營造教師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質；學生要培養主動發現、主動觀察、自主研究、自主創新的能力，并能把自己的科技創新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發出科技創新的火花！

　　活動內容

　　1、利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作

　　2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報

　　3、各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育

　　4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

　　5．舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動，開展校園科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

　　（1）開幕式：“創想科學校園行”

　　為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，《創想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。

　　抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。

　　活動日期：10月24日

　　活動對象：三、四年級部分學生

　　活動方法：學生聽講座，并進行互動

　　（2）“綠色灑滿校園”種植、觀察活動

　　植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。

　　植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的'明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！

　　植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。

　　活動日期：xx年10月——至今

　　活動對象：一——六年級全體學生

　　活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并交流。

　　②在種植、觀察的。過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現自己的成果。

　　③臨近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。

　　評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發現。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。

　　以校本教材《科學趣味小實驗100例》為基礎，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。

　　活動日期：xx年10至今

　　活動對象：全校學生與家人

　　活動方法：學生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。）

　　評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評選出各班認真實驗的優秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。

　　生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文字記錄下來，成為閃光的金點子。

　　活動日期：xx年10月——xx年12月

　　活動對象：全校學生

　　活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文字記錄下來。

　　評選方法：

　　每個班級擇優交五個創意金點子。

　　由每班兩名學生評委評選出各班的優秀金點子，教師進行核實后，對于優秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

　　比賽時間和地點：xx年11月7日；地點：學校體育館、操場。

　　競賽項目：遙控車比賽項目：

　　a、1/18電動遙控房車繞標賽（3—6年級）

　　b、1/28電動遙控房車繞標賽（3—6年級）

　　c、四驅車軌道競速賽標準組（1—6年級）

　　d、四驅車軌道競速賽公開組（1—6年級）

　　參加辦法：

　　a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數不限。車模必須一人專用。

　　b、各項目均按年級設單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。

　　錄取名次：

　　a、各項比賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。

　　活動時間：xx年10月——xx年12月

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：

　　每班交兩份繪畫作品

　　由美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38厘米×54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”和“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。

　　（備注：“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發揮。），活動時間：xx年10月——xx年12月

　　活動對象：四——六年級學生（每班一篇）

　　活動方法：

　　每班交一篇優秀征文

　　參賽者在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，開展科普文學作品創作。文章字數300—800字（四五年級300——500字；六年級400——800字），須注明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創作背景，如在什么情況（經歷、工作經驗、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推薦參加“蘇州市第五屆‘高士其’科普作品創意大賽”。

　　評選方法：由教師評選出優秀作品予以鼓勵。

　　活動時間：xx年10月——xx年12月

　　活動對象：一——六年級學生

　　活動方法：

　　鼓勵全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學交流自己閱讀的書籍，談談自己的感悟。最后將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）

　　評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。

　　活動時間：xx年10月——12月24日

　　活動對象：三——六年級學生

　　活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。

　　評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對作者予以表揚。

　　（9）閉幕式

　　活動時間：xx年1月7日

　　活動對象：全體學生

　　活動方法：對本次科技節優秀班級和學生個人進行表彰。

　　活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

全國科技工作者日活動方案3

　　一、活動的主題：

　　體驗、創造、成長

　　二、活動的宗旨：

　　堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

　　三、活動的組織機構(初中部)：

　　組委會主任：

　　組委會副主任：

　　委員：

　　四、活動時間：

　　第10周—第13周

　　第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總匯演。

　　五、活動說明：

　　1、活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動

　　2、要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

　　3、本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。

　　每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

　　根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。

　　4、計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)

　　5、為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。

　　6、活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

　　7、班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

　　六、活動要求:

　　1、本屆科技節的`大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

　　2、活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。

　　3、全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

　　4、注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的學習和生活。

　　七、活動內容

　　1、科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

　　2、科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

　　3、鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

　　4、頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節待定)

　　各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

　　讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

全國科技工作者日活動方案4

　　一、指導思想：

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　走進科學走進夢想

　　三、活動時間：

　　20xx年4xx6月

　　四、參加對象：

　　全體學生

　　五、活動步驟及內容：

　　（一）前期準備（4月）

　　1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）

　　2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。

　　3. 紙結構承重比賽

　　1）、材料要求

　　（1）兩張A4的紙；

　　（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。

　　2）、紙結構要求：

　　（1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；

　　（2）不低于14厘米高，結構形式不限。

　　3）、承重標準：

　　（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；

　　（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。

　　（二）展示評比：

　　5月15日xx17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

　　集體獎：按照低段組1xx2年級、中段組3xx4年級、高段組5xx6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

　　評分細則：（本次活動以普及為主）

　　1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

　　2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。

　　3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的.百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。

　　4.集體獎評委：（活動領導小組）

　　x校長（組長）x校長（副組長）x主任（領導講話）x主任（學生獎狀老師獎品）x主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)x（安全）

　　x（照相，發新聞）x（學生發言，老師獎品）x（學生獎狀，老師獎品）

　　x（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）

　　（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）

　　個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）

　　評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。

　　活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

　　附科技節活動程序：

　　1.升國旗儀式

　　2.校主管領導講話

　　3.學生代表發言

　　4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕（放飛夢想）

　　5.按照1xxxx6年級順序觀摩學習（評委評分）

　　6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）

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