科技節活動方案精選15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的科技節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節活動方案1

　　一、活動目的

　　1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

　　2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

　　二、參賽對象：一至六年級

　　三、參賽方法與評比標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的'材料）。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

　　5、評比時體現三自原則：

　　a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。

　　b、自己想象：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。

　　c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

　　四、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

科技節活動方案2

　　一、指導思想

　　為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，增強學生的集體觀念，提升學生的科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的'熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。

　　二、活動主題

　　圓科學夢想、展科技智慧！

　　三、活動時間

　　20xx年4月5日－20xx年5月20日。

　　四、活動內容

　　1．舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，并在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

　　2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。

　　3．聘請校內老師或校外專家做科普講座；

　　4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

　　5．高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選后送5篇心得文章到教科室；

　　6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

　　五、組織機構

　　1．領導組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　2．工作組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x高一、高二年級全體班主任部分年輕教師

　　六、活動安排

　　1．20xx年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的動員工作。

　　2．20xx年4月中旬：在高一、高二年級學生中布置南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽事宜；

　　3．20xx年4月25日－30日：收集“小制作、小發明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

　　4．20xx年5月1日-5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

　　5．科技節閉幕式、總結表彰。

科技節活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽

　　三、參賽對象：

　　二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。

　　四、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地點：學校操場

　　五、比賽流程

1.備賽時間：3分鐘

　　2.比賽時間：2分鐘

　　3.計數時間：3分鐘

　　4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）

　　（備注：每個批次共計11分鐘）

　　六、比賽規則：

　　1.學生兩兩組隊形式參賽；

　　2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。

　　3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里。可以使用自帶鑷子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。

　　4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。

　　5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。

　　七、比賽場地安排：

　　1.方案1（陽光少/陰天）

　　(1)場地：籃球場

　　（賽區桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　2.方案2（陽光強烈/雨天）

　　(1)場地架空層

　　(2)需要的`桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　　②侯賽區域：40張椅子

　　八、裁判及工作人員安排：

　　1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家長志愿者

　　4、裁判人員分工：

　　（1）計時人員：1人

　　（2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）

　　（3）成績統計員：1名

　　附件1 參賽者編號

　　第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

　　第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

　　第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

　　第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

　　第五批：5A 5B 5C 5D......5S

　　（參賽桌子貼著英文字母編號）

　　（特殊情況：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）

　　附件2 賽前材料準備清單

　　材料

　　數量

　　備注

　　1．參賽者編號牌

　　1套

　　（以：1A為例）

　　2．比賽區桌子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　3．侯賽區椅子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　4．雪糕筒

　　7個

　　5個放班牌（觀賽區）

　　2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）

　　5．顯示批次號碼

　　2套

　　（以：1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上

　　6．桌子

　　40張

　　比賽區

　　7．椅子

　　40張

　　侯賽區

　　8．水槽

　　20個

　　提前裝好一半的水

　　9．回形針

　　100盒

　　每兩張桌子配5盒

　　10．干毛巾

　　20條

　　每兩張桌子一條

　　11．備用水

　　2盆

　　用實驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水

　　12．成績記錄單

　　（紙質）

　　4份

　　每計完一批馬上給統計員

　　13．電腦和成績統計表（電子）

　　1份

　　備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌

科技節活動方案4

　　為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”為主題開展本校第七屆科技節活動。

　　現將有關事項通知如下：

　　一、目標和內容

　　1、活動目標：堅持學生為本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，為同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。

　　2、校科技節活動主要內容包括兩大主題板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。

　　二、組織實施

　　1、成立第七屆校科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。

　　三、科技節項目

　　補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。

　　四、參賽項目具體要求

　　（一）論壇版塊——小學生趣味實驗脫口秀

　　參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。

　　比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

　　具體校內比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽簽。

　　注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。

　　（二）賽事板塊

　　魔方6面還原挑戰

　　參加對象：4~6年級。

　　材料要求：參賽者需自帶比賽用的'三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。

　　比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

　　開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗。

　　每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

　　比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。

　　氣球動力小車挑戰賽

　　參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。

　　材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。

　　提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

　　參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車。

　　比賽規則：

　　比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。

　　選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。

　　車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0.8納入總成績。

　　車輛行駛的準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0.2納入總成績。

　　比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

　　鐵絲陀螺

　　參賽對象：4~6年級。

　　比賽規則：

　　①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；

　　②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

　　③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；

　　④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

　　⑤現場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

　　⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

　　材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據自己制作需要自備），現場制作，獨立完成，樣式不限。

　　比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

　　中小學生科創項目征集

　　參加對象：4~6年級

　　征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主。科創項目體現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

　　作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯系電話）。

　　申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發送到郵箱。

　　五、評獎

　　學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，并擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。

XX市第三實驗小學

　　20xx年9月6日

科技節活動方案5

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：

　中國夢·校園夢·科學夢

　　三、活動口號：

　體驗成長快樂，放飛科學夢想

　　四、活動對象：

　　2—6年級學生

　　五、活動時間：

　20xx年9—10月

　　六、組織機構

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX

　　七、活動項目

　　本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

　　八、活動時間

　　（一）宣傳發動階段：（第4周）

　　1、第4周朱啟跑老師作動員講話

　　2、下發科技節活動方案

　　（二）活動實施階段：（第5周——第9周）

　　1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座

　　2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

　　第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組

　　科幻畫上交負責人：美術組

　　3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長

　　智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組

　　現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X

　　七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X

　　4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處

　　（三）活動總結階段：第10周1、活動表彰負責人：金X

　　2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組

　　九、注意事項

　　各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

　　1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

　　4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

　　5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。

　　6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。

　　7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。

　　八、其它未盡事宜另行通知。

　　附件1：成果競賽類

　　（一）發明創造類作品

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。

　　2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（

　　2、3、4年段）、“農業之窗”（

　　5、6年段）展廳。

　　（二）科學小論文、優秀科技實踐活動類作品

　　1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。

　　2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。

　　3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。

　　（三）少兒科學幻想畫類作品

　　1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。

　　2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。

　　（四）七巧科技類

　　1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。

　　2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。

　　附件2：現場比賽類

　　（一）小制作類

　　1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。

　　五、六年級主題：紙環滾起來。

　　2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。

　　三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的`高度最高又最穩者為勝者。

　　四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

　　五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。

　　（二）智力七巧板、智力美畫板類

　　“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。

　　（三）現場電腦手抄報制作比賽類

　　1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。

　　2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。

　　3、參賽要求：

　　（1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。

　　（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。

科技節活動方案6

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任

　　組委會副主任

　　組委會成員各班班主任

　　三、活動時間

　　20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　創新體驗分享——走進低碳生活

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的'美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54cmⅹ38cm）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師z（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師z

　　負責人z

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師

　　（7）負責人

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板；

　　美化板

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷、各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部評委老師

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

科技節活動方案7

　　為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

　　全體學生。

　　1——2年級學生，畫在8ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五——11月27日前上交大隊部2——4張）

　　3——6年級

　　(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

　　(2)參賽作品一律在規格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

　　(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

　　撲克牌搭高塔

　　（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

　　（2）11月26日參加學校比賽

　　3-6年級每班2人

　　另行通知

　　（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的'用時少，用時少者為勝。

　　（2）撲克牌從地面開始搭建。

　　（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。

　　（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

　　（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。

科技節活動方案8

　　一、活動目的

　　1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創新教育秘書處增添色彩。

　　2.促進學校省兩型示范校的創建工作。

　　3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。

　　4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。

　　二、組織機構

　　組委會主任：余xx

　　組委會總指導：田xx、劉xx、許xx

　　組委會執行主任：楊xx

　　組委會執行副主任：謝xx、章xx、肖 xx

　　組委會成員：樊xx

　　組委會秘書處：

　　主 任：周xx

　　副主任：覃xx、王xx

　　秘書處成員：郭xx、劉xx

　　專家組：

　　組 長：孫xx

　　專家組成員：田xx、張xx

　　三、活動思路

　　1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函）

　　2.達到三個目標。創建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯系無縫隙對接

　　3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節

　　4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。

　　四、活動安排

　　本次活動分為三個階段

　　（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）

　　學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。

　　（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）

　　根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作

　　（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）

　　一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、制作專刊、作品集。

　　五、活動內容

　　（一）教師活動

　　1.認真學習三個文件

　　寫學習體會、心得、札記等。

　　2.開展“四個一”活動

　　（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。

　　（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。

　　（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。

　　（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）

　　①做一次兩型研究

　　②做一個兩型實驗

　　③搞一項兩型發明

　　④寫一篇兩型論文

　　⑤編一套兩型試題

　　⑥創作一個兩型作品

　　⑦制作一個兩型模型

　　⑧編寫一個兩型故事

　　⑨選編一組兩型作品

　　⑩編寫一篇兩型知識

　　（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）

　　3.組織和指導學生開展一項活動；

　　（1）開展兩型的調查活動

　　（2）開展兩型的`社會實踐活動

　　（3）開展兩型的研究性學習

　　（4）指導學生寫兩型小論文

　　（5）指導學生搞兩型小發明

　　（6）指導學生開展兩型小制作

　　（7）指導學生開展兩型創建活動

　　（8）指導學生志愿者活動

　　（9）指導學生社團開展兩型活動

　　（10）指導學生的兩型創作活動

　　（11）指導學生開展兩型宣傳活動

　　（二）學生活動

　　1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。

　　2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。

　　3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。

　　4.算一算：算一算兩型的賬。

　　5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。

　　6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。

　　7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。

　　8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。

　　9.分一分：將垃圾分類。

　　10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。

　　11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家里發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。

　　12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。

　　13.照一照：拍反映兩型的照片。

　　14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。

　　15.演一演：排演兩型內容的節目。

　　16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。

　　17.種一種：栽種植物、花木。

　　18.管一管：申請管理一片綠地。

　　19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。

　　20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區。

　　21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。

　　22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。

　　23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。

　　24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發明、小創造。

　　25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。

　　26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。

　　（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）

　　（三）家長活動：

　　1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。

　　2.帶學生參觀訪問關于兩型創建的單位、部門、場地。

　　3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。

　　4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。

　　5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。

　　6.指導、幫助學生參加志愿者活動。

　　7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。

　　8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。

　　9.和學生一道開展兩型的踐行活動。

　　10.和學生一道創建兩型家庭。

　　六、工作措施

　　1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。

　　2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。

　　3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。

　　4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。

　　七、獎勵

　　本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。

　　1．單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。

　　2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。

　　3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。

　　4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。

　　5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優秀學部。

科技節活動方案9

　　一、主題

　　用創新點綴人生 讓科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　三．活動口號：

　　小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

　　1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

　　2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

　　3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

　　4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

　　5、 讓科技的光輝照耀校園

　　6、 科技創新，明天因你而精彩

　　7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

　　8、 科技----飛翔的翅膀

　　四．組織和管理。

　　組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

　　副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

　　組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的.草擬，負責學生的賽前組織與指導）

　　評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

　　五．競賽辦法

　　1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

　　2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

　　3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

　　4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

　　六、具體要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

　　2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

　　七. 活動時間：～年12月15日

　　八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

　　九、參加人員：全校師生

　　十、 活動內容與形式：

　　（一）科技節啟動式

　　1．各班出場

　　2．校長宣布科技節開幕

　　3．號鼓隊演奏歡迎曲

　　4．校長講話

　　5．領導講話

　　6．科技輔導員發言

　　7．學生代表講話。

　　（二）開展各項競賽活動

　　版塊一：“創新科技”作品征集活動

　　1．“科技三小”作品評比活動

　　（1）作品內容

　　創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

　　小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。

　　小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

　　（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

　　（3）評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、制作 40%

　　2．“探索科學瞬間”攝影比賽

　　在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

　　3．科幻畫創作

　　在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

　　評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

　　1． 小小實驗活動

　　在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。 比賽地點：實驗室 （要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。） 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%

　　科學知識運用 30% 操作方法 20%

　　2.頭腦OM創意活動

　　（1）在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。

　　（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

　　以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材）

　　3．“校園新設想” 現場電腦科技制作比賽

　　時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

　　4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加） 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。 （選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

　　5．橡膠泥制作（一、二年級參加）

　　6.現場制作比賽（三、四年級參加）內容不限

　　（三）科技展示活動

　　內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

　　（四）交流、總

科技節活動方案10

　　一、活動目的：

　　為了全面普及科學技術知識，讓更多的學生參與到青少年科技活動，更好的培養學生動手動腦的能力，推動我校科普教育的'發展。

　　二、活動主題：

　　科技給我力量，創新實現夢想

　　三、活動形式：

　　“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動

　　四、活動要求：

　　1、時間：9月27日

　　2、地點：學校食堂一樓。

　　3、參與人員:三到五年級每班8人。

　　4、現場制作承重賽基本要求

　　1）統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

　　2）紙結構要求

　　A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。

　　B、不低于14厘米高，結構形式不限。

　　C、一個小時內獨立完成。

　　3）測試承重要求

　　A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

　　B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。

　　C、按承重礦泉水瓶數計算成績。

　　獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。

　　評委：全體美術教師

科技節活動方案11

　　一、指導思想

　　為響應區第二十屆青少年科技節活動,全面落實生命教育工作精神,通過各種科技教育形式,增強學生動手、動腦能力;培養學生愛科學、學科學、用科學的精神,陶冶情操,發展個性,啟迪智慧,激發創新意識和創新能力,切實加強校園文化建設,豐富我校生命教育健康生指導的內容,號召全體學生積極實踐創新,提高科技素養,學好文化知識,努力構建學校科技教育的`大平臺,使我校的科技創作氛圍更上一個臺階,特舉辦第十八屆科技節活動,經校委會研究決定,本學期第九周到第十三周舉辦中永中學第十八屆科技節。

　　二、活動主題

　　創新 體驗 成長

　　三、領導小組

　　(1)組織組:z▲z

　　(2)競賽組:z▲z、全體科學老師

　　(3)宣傳組:z▲z

　　(4)記錄組:z▲z(負責拍照)

　　(5)后勤組:z▲z

　　四、活動時間

　　第九周到第十三周。

　　負責人:z

　　參加對象:全體師生

　　五、具體活動項目有關事項安排

　　1、主題班會

　　各班在學期結束前舉辦一次主題班會,根據自己班級具體情況主題自定,時間自定,需提前上交主題班會策劃稿。

　　2、科學知識競賽

　　(1)評比時間:第十三周周五下午第3-4節

　　(2)參加對象:九年級,每班選派5名學生代表參加

　　(3)地點:電教室

　　(4)設獎:一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名

　　(5)評委:z▲z

　　3、科技小發明

　　(1)上交時間:截止第十周周四中午上交地點:綜治辦(z)

　　(2)設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　(3)評比時間:第十周周四下午

　　(4)評委:七年級z▲

　　八年級z▲

　　九年級z▲

　　4、科學小論文(學生探究性學習中的優秀課題研究報告及實驗報告,每班2篇)

　　(1)上交時間:截止第十周周四中午上交地點:綜治辦(z)

　　(2)評委:七年級z▲z

　　八年級z▲z

　　九年級z▲z

　　(3)評比時間:第十周周五中午

　　(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名

　　5、科幻畫作品(規格:54cm*38cm,畫種不限,每班2份作品)

　　(1)上交時間:截止第十周周五中午上交地點:綜治辦(z)

　　(2)評委:z▲z

　　(3)評比時間:第十周周五下午

　　(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名

　　6、實驗操作技能比賽(每班推薦一組,每組可由1-3名成員組成)

　　(1)七年級

　　時間:第十二周周三下午第三、四節

　　評委:z▲z

　　(2)八年級

　　時間:第十二周周四下午第三、四節

　　評委:z▲z

　　(3)九年級

　　時間:第十二周周五下午第三、四節

　　評委:z▲z

　　設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名

　　7、趣味小實驗

　　七年級:吹泡泡

　　(1)要求:對泡泡水的配方和吹泡泡的工具進行改進

　　(2)內容:比泡泡的大小、持續時間

　　(3)評比時間:第十三周周三中午

　　(4)報名人數:每班最多選派3支代表隊,每支代表隊最多3位成員組成

　　(5)評委:z▲z

　　八年級:紙牌承重比賽

　　(1)要求:每支代表隊只能利用一副撲克牌,搭建成一個高度大于10厘米的能穩定放置的結構以承受盡可能大的重量,形狀不限。(現場制作,限時30分鐘,材料由學校統一提供,紙牌可以彎折、可以剪損)。

　　(2)內容:根據承受重量的大小進行評比。

　　(3)評比時間:第十三周四中午

　　(4)報名人數:各班最多可派出3支代表隊,每支代表隊最多由3名成員組成。(各班可以先在班級內部舉行選拔賽,然后派出三支代表隊來參賽)

　　(5)評委:z▲z

　　(比賽器材統一發放一副撲克牌,剪刀自備)

　　8、秋葉創意

　　(1)參加對象:七年級,每班最多可上交5幅作品

　　(2)說明:利用樹葉設計創意貼畫,并需注明采摘地點,時間和植物名稱

　　(3)上交時間:第十三周周四上交地點:綜治辦(z)

　　(4)評委:z▲z

　　9、信息技術比賽

　　比賽項目 報名人數 比賽時間 比賽地點 負責人

　　評委

　　七年級制作宣傳海報

　　3人/班

　　第十三周周二下午

　　第3節

　　西向機房

　　八年級制作PPT比賽

　　3人/班

　　第十三周周二下午

　　第3節

　　東向機房

　　九年級網頁比賽

　　3人/班

　　第七周周四下午

　　第3節—第4節

　　東向機房

　　設獎:一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名

　　10、科技節成果展覽(校宣傳欄)

　　六、說明

　　1、作品上交要遵照規定時間,逾期不予評比。

　　2、每班先全班開展各項活動的評選工作,選擇優秀的作品或人選參加校級評比。

　　3、如發現科學小論文及其它項目作品屬抄襲、假冒頂替的扣5分。

　　4、個人一等獎得5分,二等獎得3分、三等獎得2分。

　　5、各級段團體總分取前6名,總分相同以一等獎多者為先,以此類推。

　　6、有三角形標記為負責人,負責組織比賽,及時將結果上報z老師處。

科技節活動方案12

　　一、目的

　　中學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、 居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的.科學研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節的目的是：通過科技節活動，激發同學們學科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，發現一批優秀科技小人才，充實我校科技協會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。

　　二、主題

　　知識改變命運，科技創造未來；從小處做起，關注、參與、體驗、成長。

　　三、活動內容、時間、要求及評價

　　科技節期間，我們將陸續開展科技小發明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：

　　（一）小發明、小制作：

　　題材不限，重在創新，有經濟或學術價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發明家，入選科技協會并成為A級會員。

　　（二）創意生活金點子

　　比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩

　　（三）科技手抄報12月13日內容豐富、精彩，版面設計新穎，有創意。

　　（四）科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現的優秀個人參加。

　　科技小發明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。

科技節活動方案13

　　一、活動目的

　　為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。

　　二、參加對象：全校師生。

　　三、活動時間：20xx年11月份

　　四、活動內容及要求

　　本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的.日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。

　　小發明小制作科技講座:

　　活動時間：第一周

　　地點：學校階梯教室

　　聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。

　　負責人：余云峰

　　班級主頁競賽:

　　評比時間:第二周

　　參加對象：一至六年級各班

　　要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。

　　負責人：朱平

　　讀書小報競賽

　　評比時間:第三周

　　參加對象：三---六年級學生，

　　要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。

　　負責人：方雪花

　　科技小制作比賽

　　評比時間:第四周

　　參加對象：一---六年級學生。

　　要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。

　　負責人：方雪花

　　電腦科學幻想畫比賽

　　評比時間:第五周

　　參加對象：三至六年級學生。

　　要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區未來生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平

　　五、活動程序：

　　1．開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。

　　2．每周安排一項活動。

　　3．閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。

科技節活動方案14

　　一、指導思想

　　為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的`理念，以實現全體學生的發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）

　　二、活動主要板塊

　　1．少兒書法評比（負責部門：教科室）

　　2．班級布置評比（負責部門：大隊部）

　　3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）

　　4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）

　　5.科技節比賽（負責部門：教科室）

　　6．六一表彰大會（負責部門：校長室）

　　三、各板塊活動具體安排

　　（一）書法現場比賽

　　時間：5月17日（周四）下午

　　地點：學校多媒體教室，現場比賽。

　　參賽對象：一——六年級每班各3人參賽。

　　形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。

　　（二）廣播操、集體舞比賽

　　時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）

　　地點：學校操場

　　參賽對象：一——六年級各班。

　　形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

　　（三）班級布置評比

　　時間：5月25日（周五）

　　對象：各班級

　　主題：慶“六一”

　　要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎

　　（四）少兒藝術表演大賽

　　時間：6月1日（周五）下午

　　地點：學校操場

　　參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。

　　具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。

　　形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

　　（五）科技節比賽

　　內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子征集；（3）科技小制作競賽

　　時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）

　　（2）創意金點子征集：5月25日（周五）

　　（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）

　　參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。

　　（六）表彰大會

　　時間：6月1日（周五）下午

　　地點：學校操場

　　對象：全體學生

　　要求：各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。

　　四、其它說明：

　　各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。

科技節活動方案15

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。

　　二、活動主題、重點及口號

　　活動主題：放飛科技的夢想

　　重點：實踐探索合作競賽

　　口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步

　　2.提升科學素質，提高生命質量

　　3.科技——飛翔的翅膀

　　4.讓科技的.光輝照耀校園

　　5.今日奇思妙想，明日碩果累累

　　6.科技創新，明天因你而精彩

　　三、活動時間：

　　20xx年10月31日～12月12日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.班班有科普黑板報

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日

　　2.人人聽科普講座

　　活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

　　活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日

　　（二）科技競賽

　　1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

　　報名截止日期：11月9日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽地點：少年宮大廳

　　評比要求：

　　四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。

　　自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。

　　比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。

　　評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

　　2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

　　參加對象：一～二年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

　　比賽地點：少年宮美術教室

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（并由該10名選手參加現場比賽）。

　　評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

　　3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：00～16：15

　　第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）

　　第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）

　　比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為“d：7科技節繪畫”。

　　現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”文件夾中，供學生現場調用。

　　學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

　　4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

　　競賽地點：少年宮b114、b115

　　報名截止日期：11月23日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

　　5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

　　評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網站內容，并在11月底完成。

　　評比方式：組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閱。

　　評比時間：11月30日。

　　（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）

　　科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：

　　作品上交截止日期：20xx年年11月28日

　　作品上交地點：少年宮a209

　　作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品制作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進后提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和范圍、改變了原有的用途，變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，并至少上交1件以上具有創新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，為參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙說明，并標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。

　　（四）科技節成果展示

　　1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）

　　本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，為充分展示學校風貌，由師生共同合作，制作本校精致校園景觀沙盤模型一套參加展示。

　　作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便于長期保存。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮廣場

　　2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）

　　學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

　　活動時間：20xx年年月12月12日

　　活動地點：少年宮大廳

　　3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）

　　展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況匯報（包括獲獎作品、獎杯、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮大廳

　　4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”匯編成冊（負責老師：沈清）

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）

　　學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

　　1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）

　　2.制作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）

　　3.黑板報制作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）

　　4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。（各班班主任）

　　（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）

　　（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）

　　友聯第二小學“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

　　時間

　　地點

　　內容

　　參加人員

　　10月31日

　　少年宮劇場

　　開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

　　鈕曉華及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（一）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（二）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月7日

　　少年宮劇場

　　科技創新（二）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月9日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。

　　鈕曉華、陳宇婕及18名學生

　　11月9日

　　少年宮a102

　　校園景觀模型制作（一）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及

　　4名學生

　　11月14日

　　13：30～15：45

　　少年宮大廳

　　奧迪軌道四驅賽車比賽

　　鈕曉華及5名學生

　　11月16日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（四）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月16日

　　少年宮a102

　　“校園景觀模型制作（二）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及4名學生

　　11月21日

　　13：45～15：15

　　少年宮美術教室

　　現場科學幻想畫

　　秦奇及10名學生

　　11月21日

　　13：00~14：30

　　14：45~16：15

　　少年宮a106、b116電腦房

　　現場電腦繪畫比賽

　　鄒泓及4名學生

　　11月23日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（五）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月28日

　　13：30～15：30

　　少年宮b114、b115

　　現場“電子技師（電子拼版）”比賽

　　魏斌及2名學生

　　12月12日

　　少年宮劇場

　　科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　校園景觀模型展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　機器人展示

　　鈕曉華、魏斌

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　科技節專題展板展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

　　沈清

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