藝術教育發展年度報告優秀【15篇】
在當下社會，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編為大家整理的藝術教育發展年度報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術教育發展年度報告1
近年來，我校藝術教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設為目標，落實教育規劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，致力于培養德智體美全面發展的人才為目標開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。
一、藝術課程建設
1。把教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是藝術教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行藝術課程教學改革。上好每一節藝術課，，組織藝術老師進行觀摩、打分，最后進行總結反思；按照課程要求能開足藝術課程，本校的藝術課程有唱游律動、繪畫手工，學校由3名藝術老師擔任，根據年級學生需要每周開設課程1—3節。
2。要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標精神，恰當使用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求藝術教師，因地制宜上好每堂藝術課程。
二、藝術教師隊伍建設
在學校核定的編制總額內，按照課程方案規定的課時數和學校班級數配備3位專職藝術教師，基本滿足教育需求。我校一向重藝術教師的專業發展和教學技能提升的工作，加強師資培訓，提高藝術教師專業素質。經常組織藝術教師參加專業技能培訓，進一步加大學校藝術人才的學習、交流與培訓力度，提高音藝術教師專業素質。
三、藝術教育管理
近年來，我校進一步提高了對學校藝術教育的重要性認識，切實把藝術教育擺在學校教育應有的位置，按照教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》、《學校藝術工作條例》的要求，嚴格執行藝術、課程計劃，要求各中小學開足、開齊藝術課程，大力推進藝術課程改改革。為不斷提高學校藝術教育的管理水平，制定并完善學校藝術教育規章制度，并將學校藝術教育工作納入教育督導評估工作之中。抓好教學常規管理，通過管理促提高。我校將藝術教育常規工作作為教育教學重要基礎工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合的原則。開展學校特色課程，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了校園文化建設，讓校園充滿藝術氣息。通過抓好教學教研常規管理是提升課堂教育質量。遵循教育規律，堅持抓普及與提高，在普及的基礎上提高學生的`藝術素質。
四、藝術教育經費投入和設備設施
我校不斷加大對藝術教育的投入，采取分級管理、分類推進的辦法，保障學校藝術課程基礎設施建設，保障各項藝術活動的正常開展。據統計，我校每年用于校級文藝匯演所購置服裝、道具、排練以及特色課程的教具、學具等經費在10000元左右。
五、課外藝術活動
狠抓活動引領，以活動促進藝術教育長足發展。近年來，我校因地制宜，創造條件，充分利用學生的課余時間和校外教育陣地，積極開展藝術實踐活動。各藝術活動開展如火如荼、有聲有色，效果顯著。在第二屆xx市學生素質能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。
六、校園文化藝術環境
重視校園環境建設，營造校園藝術氛圍。營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美；鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創造，形成一個和諧高效的教育整體環境。校園環境也是學生學習的重要課程資源。校園環境藝術化建設要具有豐富的教育意義和文化內涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現高雅的藝術品位和學校的個性化風格，營造藝術教育健康發展的良好環境。因此，我們重視校園環境建設，把課程、地方課程和校本課程構成校園文化環境的有機整體，把校本課程開發納入基礎教育課程計劃中，充分考慮學生接受能力和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。對于學生的成長和發展來說卻是非常重要的。鼓勵教師發現和重視校本資源開發，讓學生在藝術課堂呈現自我、展示自我的過程中與藝術課一起成長。
七、重點項目推進
學校藝術工作有特色。我校特色課程已經初步開展，有了一定的作品，主要項目有：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。
八、學校藝術教育工作自評制度
1。為推進學校藝術教育工作，促進學生全面和諧發展，特制定本制度。
2。學校成立藝術教育工作領導小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各主要部門負責人為組員。領導小組的職責為：嚴格按《學校藝術工作管理規定》和《學校藝術工作方案》要求研制藝術教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結合，邊查邊改。
3。每學期組織一次階段自評，形成階段評價結果，為制定下學期工作計劃提供決策依據。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據評估結果，對自評不合格的項目要制定相應的整改和提高措施，并加以落實。
4。制度的制定、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結合的方式，充分發揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。
在以后的教育教學工作中，我們將更加努力，繼續發展我校的優勢，彌補我們的不足，使特殊教育學校藝術教育工作再上一個新臺階，讓美育之花絢麗開放。
藝術教育發展年度報告2
學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校藝術教育工作自評報告如下。
一、藝術課程建設（30分）
我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。自評得分30分。
二、藝術教育管理及教師配備（20分）
1.學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術活動，能較好地發揮少先隊在藝術活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批準備案。我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核，考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案，在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。
2.我校目前有音美教職工人12人，開設50個教學班，有音樂教室、美術教室、舞蹈教室。按照課程計劃開設藝術課程的要求配備藝術教師，其中音樂專職教師6名，美術專職教師6名，我校藝術教師均為本科及以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好，學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神，教學態度認真，能較好地完成藝術教學工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市、縣和學校組織的各種形式的業務培訓，自評得分20分。
三、藝術教育經費投入和設施設備（20分）
我校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，配足配齊器材設施，學校訂閱相關藝術刊物，為藝術教師的素質提升提供了強有力的保障，確保藝術教育發展的基本需要，自評得分19分。
四、課外藝術活動（20分）
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得一定的成績，自評得分19分。
五、特色發展（10分）
我校根據學校特點和藝術教師的特長開發10個種類的.藝術社團，對營造學校藝術氛圍，起到了重要作用。
1.積極營造藝術化校園環境。近年來我校以“課后服務”為契機，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力優化育人環境。
2.努力構建了人文化的藝術課堂教學。近年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，讓學生在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理一動情一持恒一創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。
3.積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節假日前后認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。
4.學校認真組織實施學生藝術素質測評工作，本學年學生藝術素質測評的覆蓋面（占學校學生總數比例）達到了100%，合格率100%，其中優秀率達到35%，自評得分10分。
5.本次自評總得分為98分，自評等級為優秀。六、存在問題
1.社團活動雖然開展豐富多彩，但是學生的專業化發展還有待提升，在今后的社團活動中，教師們還應有針對性的重點培養部分“小藝術家”。
2.年輕教師居多，還需加強教學研討和學習，進一步提高教師的專業素養。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、鑒賞能力有了新的提高。
藝術教育發展年度報告3
一、基本情況
我校年級藝術課總開課班級共有43個班級，學生總數為2115人，專職藝術教師10人，其中音樂教師4人，美術教師5人，書法教師1人；音樂、美術器材配備達標。
二、主要舉措和成效
（一）我校貫徹落實學校美育工作，積極開展各類藝術活動、社團活動，如：“童心向黨”藝術節、校園歌手大賽、美術作品展覽、社團星級評比展示活動等。加強學生的社會實踐，也培養了學生的核心價值觀。
（二）年度內教師配備與培訓：我校專職藝術教師共10人，其中音樂教師4人，美術教師5人，學校組織老師們進行定期教研活動和積極參加各類藝術比賽，如有外派的各種學習機會，學校也會根據情況派老師外出學習。
經費投入：學校在五年內計劃會往藝術教育方面增加投資，為藝術教育提供更優化的硬件條件。
器材設施：器材的配備上，還有一部分的藝術器材不夠，學校也計劃增加投入，購進相應的藝術器材。
（三）藝術課程設置：我校開設音樂、美術必修課，每周2節，讓學生進一步的了解藝術課程。
課外藝術活動：我校開展了豐富多彩的課外藝術活動。首先藝術類的各類學生社團包括書法社、美術社團、合唱社團、器樂社團等多個，其次我校每年9月-12月為學生藝術節，開展了一系列藝術活動，包括校園十佳歌手大賽、書法繪畫作品展、文藝匯演，以及各年級分別組織的合唱比賽、朗誦比賽等，覆蓋到全校所有的學生，讓學生參與藝術活動，- 7 - 讓藝術課程多元化。
特色發展：我校引進非物質文化遺產的豎笛以來，在豐富了同學們的.課余生活的同時，又增加了他們對于我國傳統藝術的了解。
校園文化藝術環境：除了每年由學校統一組織的各種藝術活動之外，各年級還會根據自己年級的實際情況組織各種藝術活動，比如合唱比賽，朗誦比賽、班歌比賽等等，學生們的積極參與其中，大大豐富了學生們的課余生活。
（四）學生藝術素質測評：藝術素質測評采用自評和他評兩種方式。
學校藝術教育工作自評：我校藝術工作不論在常規教育還是專業教育上，在去年的基礎上都取得了重大突破。藝術常規教育中，我校藝術中心合唱團在教育系統慶祖國70周年歌詠比賽中獲一等獎，并積極帶領學生參加各類比賽，獲得優秀的成績。
藝術教育管理：我校有專門開設國際藝術部，由直屬領導和分管領導共同管理藝術教育工作。
體質機制建設等方面的舉措和成效：藝術中心有專職教師對藝術教育的開展進行監督，大大促進了藝術教育質量的提升。
藝術教育發展年度報告4
通過公共藝術教育，在大學生群體中倡導美、引導美，塑造美麗國民、美麗社會、美麗中國，是一項需要藝術教育工作者充分重視、細致落實的宏偉事業。高校藝術教育應該勇挑重擔，努力實現提升國民藝術文化生活，發展平衡和諧的教育事業的宏偉愿景。
一、中心概況
我校公共藝術教育中心現有專職教師9名，其中音樂教師7名，舞蹈教師1名，影視教師1名，另有兼職戲曲、書法、美術、攝影教師4名。專職教師中副教授3人，講師6人，其中具有碩士及以上學歷者8人，每年工作量均在250個學時以上。
學校高度重視公共藝術教育建設，今年投入經五十萬元，不斷改善藝術教育條件和大學生藝術團建設，為特色建設提供了物質保障，確保公共藝術教育發展的基本需要。
二、公共藝術教育教學情況
1、課程建設
根據《學校藝術教育工作規程》(教育部令13號)規定，和《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，我校公共藝術教育中心面向全校所有專業學生開設了《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《戲曲鑒賞》、《美術鑒賞》、《書法鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》等8門公共藝術選修課，另外還增設了《中外名曲賞析》、《民歌欣賞》、《歌曲創作》、《攝影技藝》、《音樂基本理論與視唱》等5門藝術任意選修課，及《合唱與指揮》、《軍樂團訓練》、《小型樂隊合奏》、《形體訓練》等專門面向大學生藝術團成員的藝術理論課程。開設課程數量占《全國學校藝術教育發展規劃》中規定數量的95%以上。每門課程2個學分，32個課時，學生至少需要選修其中一門方可畢業。
2、高雅藝術進校園活動
20××年6月16日，xx省歌劇舞劇院原創民族歌劇《八月桂花遍地開》在我校進行“20××年全國高雅藝術進校園活動”專場演出，我校百余名師生一起欣賞了這場精彩的視聽盛宴。
該原創民族歌劇為我校師生提供了一個聆聽民族藝術、親近高雅文化、銘記革命傳統、提升藝術素養的機會。通過歌劇藝術的形式進一步加深青年學子對紅色革命文化的理解，有助于營造更加和諧高雅的'校園文化氛圍。
3、公共藝術活動
(1)第五屆大學生藝術展演活動
20××年11月2日，我校舞蹈隊在藝術教育中心王鵑老師的帶領下，攜作品《漢洛·顏子兮》，代表我校赴xx外事學院參加“第五屆大藝展”xx賽區藝術展演活動，同xx大學、xx科技大學等高校同臺競藝，并獲得三等獎的好成績。
(2)戲曲進校園活動高峰論壇
20××年12月24日，藝術教育中心主任xx老師代表我校參加由教育部藝術教育委員會指導、xx市教委主辦、xx大學承辦的“20××戲曲進校園活動高峰論壇”，與來自專業院校和院團的專家學者圍繞戲曲在校園的傳承傳播進行探討，并提出建設性的意見和建議。
(3)第四屆“瑞金之星”合唱節
20××年12月5日，藝術教育中心與校團委共同主辦“第九屆‘瑞金之星’大學生合唱節暨紀念‘一二·九運動’87周年合唱比賽”，三千多名師生共同觀看了整場演出。本次活動是希望廣大學子能夠通過革命歌曲的演唱重溫歷史，牢記過去，繼承傳統，奮發向上，為努力實現中華民族偉大復興夢和我校“三一流大學”的建設繼續努力前行。
三、主要問題與改進措施
在校領導的統籌安排和指導下，在大家的共同努力下，我校公共藝術教育取得了一些成績，但還存在很多不足：
1、開課數量不能完全滿足所有學生需求
按照學校目前的相關規定，公共藝術類選修課程設置為僅秋季學期開課，且大一新生不能選課。這在一定程度上限制了藝術類公選課的普及面。為解決這一問題，可以考慮在春季學期增設部分藝術類公選課，并取消選課年級限制，最大限度保證學生接受藝術教育的可能性。
2、場地、設施設備還需要更多的資金保障;
公共藝術教育由于授課內容的特殊性，為保證高質量的教學效果，需要有良好的視聽環境以保證學生獲得最真實準確的藝術感受和審美，但公共藝術教育課程常年缺少專用的教學場地和相應的器材設備。學校目前僅為大學生藝術團配備了部分排練場地及設備，對于公共藝術教育課堂及相關器材需求尚未落實到位。
3、科研工作比較薄弱
藝術教育中心教師常年來主要投身于學校公共藝術教育教學活動及校園文化建設，在科研領域的投入和科研成果相對薄弱，承擔國家或省部級科研項目較少，發表論文數量和項目獲獎情況也較少。解決這一問題教師需要不斷增強自身科研能力和業務素養，積極探索公共藝術教育領域的學科發展前景與要求，力求教學與科研能力同步發展，努力提升教學科研水平。
四、總結
藝術教育工作是高校教育的重要組成部分，經過全校師生的共同努力，我校公共藝術教育得以順利開展，基本形成了具有“紅色文化傳承”的特色藝術教學氛圍。在今后的工作中，藝術教育中心還將不斷自查問題與不足，努力克服困難加強改進措施，力爭為我校師生營造良好的教育教學環境，為我校培養新時代的復合型人才奠定堅實基礎。
藝術教育發展年度報告5
學校藝術教育是實施美育的最主要途徑和內容，藝術教育能夠培訓學生感受美，表現美，鑒賞美，創造美能力，引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹學的十八大精神，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下:
一、高度重視。
一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育作為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的文件和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各教育的發展。
二、藝術課程
1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。
(1)加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照_上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一-節教學研討課，要求所有教師的聽評課次數每學期不少于三節。
堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時現象。學校按課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。
抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的作為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
三、藝術教師。
全鄉共有音樂專業畢業專職音樂教師三，四名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師一名，五名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養和教學能力。
為提高全鄉藝術教師的業務能力及教學水平,我校積極組織藝術教師參加_上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。
扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學效果。請師校藝術教育教研員來我校進行指導，使我校藝術教師的業務能力得到了普通提高。
此外，學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。
四、特色發展。
(1)按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一及三隊兩組活動。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。
(2)積極參加_上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織全鄉藝術節活動，節目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書法、繪畫等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。
五、條件保障
加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。20xx年我校在經費緊張的情況下，投入一萬余元，用于完善音樂及美術器材。
六、學生藝術測評。
認真學習教育部關于印發《中小學生藝術測評辦法》等文件，制定了實施方案，建立建全學生藝術素質評價制度，從基礎指示，學業指標和發展指標三個部分如如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。中心校每學期末都要對各校藝術教育工作情況進行一次全面的.檢查活動，檢查活動中，各村小校長都要對本校的藝術教育工作情況進行詳細的匯報，并對自己藝術教育工作進行自我評價。
七、藝術教育工作成績顯著。
我校積極參加_上級舉辦的各種藝術活動。20xx春舉辦了第六屆藝術節，其它部門的書法繪畫活動也多次獲獎。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和老百姓的一致認可。
八、存在的不足及努力的方向。
教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。受我校校舍限制，各村小專門的美術、音樂教室到目前仍然無法解訣。藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。
今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高臺階!
藝術教育發展年度報告6
學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：
一、高度重視學校藝術教育。
一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。一是加強領導，學校專門安排大隊部主任，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。
二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。
1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。
（1）加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發的課程，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。
我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求藝術教師每學期至少要做一節教學研討課。
堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。
抓好藝術教育課程教學的考核評價。
學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
2、加強藝術教師隊伍建設。
我校共有音樂專業畢業專職音樂教師兩名，兩名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師兩名，兩名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的'專來素養和教學能力。
為提高我校藝術教師的業務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。
3、藝術特長生的培養工作。
（1）按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。
（2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織藝術節活動，在活動的基礎上篩選優秀的作品參加上級舉辦的比賽活動。
（3）今年運動會開幕式。節目形式涉及唱歌、舞蹈、團體操等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。
4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。
今年我校在經費緊張的情況下，投入兩萬余元，用于購買音樂及美術器材。中心小學和興隆小學建設了標準和音樂室和藝術室，達到了國家標準化學校建設的水平。
5、校園文化藝術環境有了很大的改善。
今年，我校投資三萬多元，對各校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷室內外環境，種值花草樹木，辦公室、教室的環境布置，都煥然一新。
6、藝術教育工作成績顯著。
我校積極參加上級舉辦的各種藝術活動。今年教育局舉辦的優秀教師表彰大會文藝活動，我校舞蹈《開門紅》引贏得整整掌聲；舞蹈《天之大》《春兒飛》入圍教育局舉辦的迎新年文藝晚會節目選拔賽。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和家長的一致認可。
三、存在的不足及努力的方向。
教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。
今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！
藝術教育發展年度報告7
學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。深入貫徹黨的十九大精神，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，現將我校藝術教育發展年度報告如下：
一、藝術教育發展概況
陵口中心小學有20個教學班，學生838人，教職工54人。學校建有音樂室、美術室、舞蹈室、書法室等藝術專用室，專職藝術教師2人。學校認真貫徹藝術教育工作的精神，結合學校實際開展藝術教育系列活動，豐富學生的'課余生活，培養學生的藝術素養。積極參加各級各類藝術類的培訓活動，學校定期組織召開藝術學科教研活動和藝術教育業務培訓，不斷提高藝術教師思想意識，提高師資專業水平。重視發揮藝術課堂的作用，開足開齊藝術課程。每年舉行一次全校型的文藝演出活動，同時組織學生參加上級部門組織的社會藝術實踐活動，在市縣級藝術活動中獲得獎項，使藝術教育得到了良好的發展，學生藝術能力得到了鍛煉。開發學校藝術類的校本課程，利用每周三、周五下午1小時開展合唱、舞蹈、美術、寫字、等藝術社團活動，學生普及率達95%以上。大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、藝術教育自查自評情況
1、藝術學科開課率。根據《江蘇省中小學課程設置》要求，每周2節音樂、美術課，杜絕任何理由和形式的擠占音樂、美術課時情況。
2、學校開展“班班有歌聲”活動。每個班級能夠集體較好演唱至少1首其他校園歌曲。
3、普及推廣校園集體舞。每天大課間安排校園集體舞活動，形成常規。
4、“三隊”等藝術社團建設。學校成立合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊和繪畫活動小組，社團活動課程化。以校本課程體系規范社團建設，堅持每周三下午1小時社團活動時間，以學校為單位每學年至少舉辦1次綜合性的校園藝術節活動，保證學生的參與率達到100%。
5、加強學校鄉村少年宮建設。為更好發展學生特長，學校設立專用活動室，結合學校社團活動有計劃開展少年宮活動。
6、音樂教師配備。音樂教師周課時量14—16課時，專職教師2名。
7、美術教師配備。美術教師周課時量14—16課時，專職老師2名。
8、制度建設與機制創新。重視學校藝術教育，成立藝術教育管理組織機構，建立支持性工作制度，創新工作機制，結合學校實際開展學生喜聞樂見的藝術活動。
9、教師隊伍專業成長。學校高度重視藝術教師的培訓提高，鼓勵藝術教師積極參加各級各類藝術門類學科的培訓，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業化水平。
10、學生藝術素養提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，審美和人文素養得到提高。
11、經費保障。保障學校藝術教育經費的投入和落實。我校根據年度藝術教育工作計劃，在學校當年公用經費中保障藝術課堂教學、課外藝術活動、藝術教育科研、更新維護消耗性器材設備所需要的相應經費，并在年度工作經費預算中保證藝術教育經費，保證藝術教育的有效開展。
三、存在的主要問題和今后工作打算
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校存在的主要問題：學校以及社會對藝術教育認識不夠，只注重學科成績，輕視素質教育，家長只注重學生的成績忽略孩子的全面發展。師資水平還需進一步提高才能適應社會發展的需要；建立長效的管理機制，進一步規范藝術教育在學校教育的地位，鼓勵藝術教師創新開展學校藝術教育工作。
今后工作打算：學校繼續加強藝術教育的管理和藝術教師培養工作，開足開齊藝術學科；進一步完善藝術校本教材編寫，使其更具實效性；結合區域特點和師資專業情況，增加藝術社團數量，使學生的藝術特長不斷發展。
藝術教育發展年度報告8
20xx年，我校繼續按照上級精神的各項任務措施要求，積極進行藝術教育課程的建設，以及校園藝術文化的建設，通過舉行各種藝術活動，讓學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美，通過多彩的藝術活動，展現本校學生積極向上、奮發進取的精神風貌，在“健康、快樂、和諧”的校園文化生活環境下，愉快地學習，健康地成長。
學校藝術教育在領導的大力支持下，積極利用各種資源探索實踐課堂教學與課外實踐相結合，學生藝術社團與校園文化相結合，校內藝術節和課余藝術活動相結合的全方位藝術素質教育方式。堅持以開放性、示范性創出特色，全面推進學校藝術教育。
一、建立藝教領導小組，確保藝術活動質量
學校藝術領導小組通過整體計劃方案，制訂年度總體計劃，學校藝術教研組長帶動組員老師對每一項活動進行落實。圍繞總計劃再制訂具體的活動實施方案以及活動要求，同時制訂各項活動的分目標，內容和評價方法等。保證每項活動責任到人，確保質量。
二、積極保障藝術教育資源配置
本學年度，我們學校對藝教設備、音樂教室、器材配備按照標準化進行了逐步的更新。學校安排藝術教育必需的工作和活動經費、專項經費，做到逐年有所增長。每年增加經費投入，提高了藝術教育設備、器材的配備標準，更新教學設施和專用教室。
三、積極抓好藝教落實，豐富藝教活動內容
一抓時間落實，每周安排社團活動課，做到與三表（課程表、作息時間表、活動總量表）結合；二抓場地落實，學校專門開辟美術室，音樂室合唱室、紙編教室等均符合規范要求。三抓內容落實。結合本校實際，確立了我校的藝術活動內容，以形成我校的藝術特色項目，如合唱、紙編等，充分利用社會資源，在青少年活動中心等藝術指導老師的指導幫助下，充分地挖掘本校的藝術潛力，組成不同的藝術社團，確定每次活動內容。
藝教課程豐富多彩，提高學生的綜合素養。學校工筆畫、音樂合唱、紙編、鼓號、啦啦操街舞等社團積極開展活動。教師指導到位，社團活動進行的扎實有效，保證社團活動質量，豐富了學生的學習生活和校園生活。我校的校園藝術節，以班級為載體，鼓勵全校學生人人參與，班班創作,學生通過繪畫、手工制作、書法等形式，謳歌黨的豐功偉績，贊美黨給人民帶來的幸福生活。在美術作品創作及欣賞的.過程中，學生走近黨，更加全面認識我們的黨。藝術的美不僅潤澤心靈，更讓每個學生都受到了愛國主義的教育與激勵。學生的作品展示出不同的藝術風采，朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌躍然紙上。
四、藝術課堂教育和課后輔導評價相結合
1.重視藝術課堂教育，注重將課堂教育與課外文藝活動相結合，學校開設藝術課程，內容涉及音樂、美術、綜合實踐等各種藝術門類。為了開闊視野，參加社會實踐，我校成立校合唱隊、素描社團等文藝團體外出參與各類展示和競賽活動。
2.通過參與活動培養學生的藝術素質和創新精神。我校積極參加少年宮組織的各項活動，例如班級合唱比賽、書法楹聯比賽、紙藝比賽等活動，培養學生的藝術素質和藝術審美，學校也充分發揮特色項目的作用，以普及高雅藝術和弘揚民族文化為宗旨，活躍學校的各個藝術展示活動。
總之，在全體藝術老師和班主任老師的鼎力協助下，我校的藝術氛圍和藝術活動豐富多彩，在全體師生的共同努力下，在各級領導的指導幫助下，學校師生會更加團結奮進，為學校工作續寫更精彩的篇章。
藝術教育發展年度報告9
學校高度重視公共藝術教育工作，始終堅持認真貫徹執行《在高等學校中普及藝術教育的意見》、《全國學校藝術教育總體規劃》、《學校藝術教育工作規程》等重要文件精神，積極推進公共藝術課程的建設。主要做法如下：
一、領導重視
學校把公共藝術教學作為對學生實施素質教育、提升學生綜合素質的重要途徑，融入到人才培養的全過程。同時，確保組織保障到位、經費投入不斷增加、場館設施齊全、校園藝術文化凸顯。
1.組織保障到位
按照省蘇教體藝文件精神，成立“公共藝術教育指導委員會”，統籌學校公共藝術教學，設立專門的公共藝術教育管理部門——“公共藝術教育中心”和下屬的公共藝術教研室，明確專職人員具體負責公共藝術課程的建設、實施和管理。學校教務處、學生工作處、教育教學督導處、人事處、宣傳部、圖書信息中心等部門協同推進公共藝術教育工作。同時，完善各項規章制度，明確職責。各職能部門密切配合，確保公共藝術教育工作的正常開展。
2.經費投入不斷增加
學校不斷加大對公共藝術教育的人力、物力、財力投入，從基礎建設、場館建設、設施設備和資料購置到藝術教育專項經費的投入，有效保證公共藝術教育活動的`正常開展，為學生接受公共藝術教育創造更好的環境氛圍和條件，適應公共藝術課程建設、師資培養和學生社團活動需要。
3.場館設施齊全
學校重視公共藝術設施條件建設，在學校建設規劃中，考慮并確保學生藝術活動場地。建設多媒體教室、琴房、畫室、舞蹈房、劇場、展覽廳等藝術活動場館，以滿足教學、藝術活動和演出的需要。
4.校園文化藝術氛圍濃厚
學校重視校園環境建設，通過美好的校園環境來陶冶學生情操和提升學生對美的向往。例如校園和實訓基地建設就充分追求文化的滲入，教學主校區鳳凰路校區“紅墻綠樹、碧水藍天”，被揚子晚報推介為江蘇省最美校園；實訓基地之一江蘇畜牧科技示范園“青磚黛瓦，水墨縱橫”，一派田園牧歌景象；大型實訓基地———中藥科技園將以“翠竹紅檁，明風黛韻”更加凸顯校園文化、現代畜牧文化、企業文化，充分展現現代農牧業科技園的風采。
二、科學規劃，完善課程體系
1.課程設置齊全
根據《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的要求，從高職院校學生藝術教育基礎參差不齊、藝術素養普遍不高的特點出發，課程設置從普及和提高兩個層面入手，開設限定性選修課和任意性選修課兩類課程，并輔以各類藝術類講座，開足《方案》規定的“藝術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞”等八類課程，并實現理論知識與藝術實踐相輔相成的教學模式。學校在各專業人才培養方案里明確要求每個學生在校期間，至少要通過八類藝術限定性選修課程中的一門，并取得至少2個學分方可畢業。課程設置完善的同時，相應的教學文件齊全，由全體教學人員共同研究制定課程標準，并定期修改；根據課程標準選擇教材、教案，共同商定授課計劃；制定科學的課程考核方法，注重學生實踐教學環節成績等。
2.教學監控應有力
學校注重學生評教、同行評教、社會評教和教學督導等，建立起了完善的教學質量監控體系，出臺了整套的教學質量保障制度，對教學任務的落實、教學檔案的管理、成績的管理、教學質量的監控、實踐課程的考核等工作進行規范管理，以有效地保障公共藝術課程的教學質量。
三、外引內培，不斷優化師資隊伍
學校在完善師資隊伍結構的同時，采取積極有效的措施，不斷提高隊伍的整體水平。
1．優化師資配備
公共藝術課程師資隊伍的建設堅持引進與培養并重，學校在人才引進尤其是輔導員引進方面，特別注重吸納藝術類人才，基本上每個二級學院都配備了藝術專業的輔導員。
2.規范師資培養
學校大力支持和鼓勵教師進修和業務學習。學院公共藝術教育中心制定了教師業務學習年度計劃，教研室定期進行集體教研活動，在教學、社團指導、學生藝術演出等方面進行交流和學習。例如建立了傳、幫、帶機制即“青藍工程”，選聘政治素質高、理論扎實、教學經驗豐富、科研能力強的高級職稱教師輔導青年教師。從教案、教學過程、教學方法、師德規范等方面進行全方位指導，充分發揮老教師在培養青年教師中的領路人作用。
四、搭建平臺，豐富藝術實踐
20xx年，學校繼續加大校園文化藝術活動的策劃和舉辦力度，充分發揮第二課堂的育人功能，精心舉辦了一系列健康高雅、豐富多彩的文化實踐活動，引導大學生弘揚優秀民族文化，提高藝術和文化素養，促進大學生的全面發展。學校設有大學生藝術團、靈韻播音主持協會、靜心棋社、天籟歌團、鳳凰鳴音民樂團等文化藝術類社團24個；依托第十五屆大學生科技文化藝術節和第十五屆社團巡禮節，開展了主持人大賽、詩詞大會、書畫攝影大賽、社團風采展示晚會等活動；舉辦“高雅藝術進校園”活動，先后邀請泰州市淮劇團、南京理工大學大學生藝術團交響樂團來我校開展交響音樂會，為學生搭建提升藝術素養的平臺；開展“周末文化廣場”活動11次，進一步豐富了學生的課余生活，濃厚了校園文化氛圍，搭建大學生展現個性和才藝的舞臺；在迎新、畢業等重大節點開展大型文藝演出，組織首屆全日制留學畢業生和國內畢業生共同拍攝畢業紀念MV，打造溫情畢業文化和迎新文化；在全國高職高專黨委書記論壇舉辦期間，成功舉辦了“新時代的樂章”匯報演出，充分展現了牧院學子的青春風采，受到了校外嘉賓和學校師生的一致好評；組織參加江蘇省第五屆大學生藝術展演朗誦、繪畫、書法、攝影組比賽，榮獲二等獎4項、三等獎7項，獲獎數量取得了新突破。
五、開拓創新，彰顯特色
學校在近年來，主動適應農牧行業企業和區域經濟社會發展需要，對接專業，文化藝術引領，推進公共藝術課程改革。學校結合辦學特色、專業特長和學生特點，將畜牧文化、企業文化熔鑄于公共藝術課程教學改革之中，開設44門特色課程，取得了顯著的辦學成效。比如針對寵物專業發展需求，開設寵物美容綜合技能訓練、寵物服飾設計與制作課程；針對園林藝術專業，開設花藝與盆景技藝課程；針對網絡設計專業，開設頁面布局與特效課程等等，此類課程的開發，進一步提高了學生欣賞美、表現美、創造美的能力。
同時,根據《江蘇農牧科技職業學院學生社團管理辦法（試行）》和《江蘇農牧科技職業學院學生社團指導老師管理辦法》，聘用校內外專業教師擔任社團指導教師，按照規定發放專家指導費，并將指導社團與教師職稱晉升直接掛鉤；學校的大學生活動中心設有畫室、舞蹈房、天籟歌團、形體房、健身房等活動室，為學生提供活動場所；出臺了我校《大學生素質教育實施辦法》，實施大學生素質教育認證工作，將素質教育課程列入人才培養方案，素質教育成績和各類評獎評優掛鉤，引導學生積極加入學生組織和社團，參加第二課堂活動，依托PU（口袋校園）對參加活動情況進行記錄和考核，生成第二課堂成績單。“唱響田園牧歌，舞美藝術人生”是我校追求的公共藝術教育教學目標。
藝術教育發展年度報告10
學校是文化傳承和創新的基地，藝術是文化的重要內容和載體。學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。因此加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。我校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。
一、藝術課程建設
我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術、書法、舞蹈等藝術課程。每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周2課時、舞蹈每周1-2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，并能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的'教育目標。
二、藝術教師配備
我校目前有名學生，教職工人，開設24個教學班，按照課程計劃開設藝術課程的要求，嚴格按要求配備藝- 1 -術教師，藝術教師均為本科學歷，其中一級教師6人、二級教師5人，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。
我校藝術教師們愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力，并能夠認真參加國家、省、市﹑縣和學校組織的各種形式的培訓活動，取得了優異的成績。
三、藝術教育管理
學校領導十分重視藝術教育工作，建立了藝術教育工作制度，進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。通過加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動的課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。
1．強化制度管理。
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制
訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，對取得成績的老師進行獎勵。
2．強化計劃管理。
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
3．強化常規管理。
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，基礎與提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校固定時間，常年開設合唱、管弦樂、琵琶、舞蹈、書法、兒童畫、國畫、水彩畫、創意美工等社團，要求每位藝術教師輔導一個社團，做到班班有特色，生生有特長。社團活動前每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。
4．強化教學管理。
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。
①組織認真學習新《藝術課程標準》，更新教育觀念。 ②定期進行課堂教學研討。我們每學期都固定組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。 ③根據學校學期初教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動1次，做到活動常規化。
④結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。
四、藝術教育經費投入和設施設備
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。現有音樂教室3間、美術教師3間、書法教室2間、舞蹈教室2間。
五、課外藝術活動
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是全體性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，保證學生每人都能參加一項藝術活動。
學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年舉辦多次綜合性的校園藝術節活動，如外海夢想秀、外海嘉年華等，并取得比較顯著的成效，讓學生在活動當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。
六、校園文化藝術環境
學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好藝術修養的形成。
七、重點項目推進
為不斷增加藝術教師自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。兩項校級藝術教育科研課題正在穩步推進中，并正在積極申報區級藝術課題立項。
八、實行學校藝術教育工作自評制度
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。
藝術教育發展年度報告11
我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發展情況報告如下：
一、藝術課程建設情況
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。
二、藝術教師配備情況
我校音樂4名專業教師，美術3名專業教師，基本滿足教育需求。教師全部具有大學本科學歷。學校鼓勵并支持她們積極參加市級、縣級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。
三、藝術教育管理
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、素描、國畫、樂器隊、鋼琴等項目。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。
四、藝術教育經費投入和設施設備配備情況
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，設置了藝術專用教室和藝術活動室，其中音樂4個，美術教室1個，書法1個，各類器材若干。20xx年投入2萬余元購買服裝。
五、課外藝術活動開展情況
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。每年舉辦一到二次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。
六、校園文化藝術環境情況
學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的`樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，教學樓一樓大廳懸掛學生近期參賽的繪畫作品，以此來烘托校園文化氛圍。
七、重點項目推進情況
學校去年成立了藝術組，由政教處主任負總責，成立了以音體美教研室組長、班主任教師為輔的工作室成員，在經費上，由學校負責，按照具體規劃，安排相應經費，保證學校工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師在創建品牌學校活動中的積極性、主動性和創造性。這學期學校積極組織學生參加“省第二屆全民國家安全教育創意大賽”、“同心防溺水專題活動”、“第二屆山青之星省青少年粉彩展示活動”等縣活動。
八、中小學校實施藝術教育工作自評制度情況
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。其工作量（包括藝術課和課外藝術活動等等）計算合理，我校在評選先進、職稱評聘時藝術教師享有和其他教師同樣的待遇。
九、成績斐然，社會贊譽度高
20xx年10月份中小學生書畫大賽總成績第一名，一共9人獲得一等獎；20xx年5月中小學生文藝匯演比賽第一名，6個節目獲得一等獎，1個節目二等獎。
我校對藝術教育投入與支持很大，對藝術老師起到了極大的鼓舞作用。
藝術教育發展年度報告12
為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規范發展，全面提高學生審美和人文素養，促進學生全面健康成長，學校按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，扎實開展藝術教育工作，并取得了一定的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。
一、藝術課程建設
我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。目前開設的藝術課程有書法課程、剪紙課程、舞蹈、民樂、合唱課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。
二、藝術教師配備
我校有教學班122個，音樂美術功能用房27個，音美器材室各6個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現有音樂教師15名，美術教師14名，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。
我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊- 1 - 合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。
三、藝術教育管理
學校領導高度重視，由副校長分管藝術教育工作，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。
(一)強化制度管理
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
(二)強化常規管理
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了舞蹈課程、書法課程、合唱課程、民樂課程等校本選修課程。要求每位藝術教師輔導- 2 - 好相應的興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。
(三)強化教學管理
我校遵循教育規律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。
1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。 2.定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。
3.結合課改，努力鉆研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的.需求。
四、藝術教育經費投入和設施設備
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。
五、課外藝術活動
我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合小學生身心特點的藝術活動，并結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。
學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；- 3 - 每年六月舉辦一次校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；藝術課程有舞蹈、繪畫、書法、合唱、民樂等，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。這些藝術課程大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。
六、校園文化藝術環境
我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣賞的統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德的形成。
七、實行學校藝術教育工作自評制度
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。
八、存在的不足與今后努力的方向
藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。教師專業素質的提高，仍然任重而道遠。
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了- 4 - 藝術教育的氛圍。今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動，相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！
藝術教育發展年度報告13
一年來，學校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將年度藝術教育發展情況報告如下：
01組織領導與制度建設
在組織領導與制度建設方面，學校專門成立了藝術教育工作領導小組，有1名校級分管領導，有部門具體負責。有工作規章制度，有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。學校三年發展規劃及年度工作計劃中均有藝術的相關內容，并有專項的工作計劃。
02藝術課程建設情況
在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。學校利用當地教育資源，開發具有本地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。
03藝術教師配備情況
學校在原有基礎上增加了藝術教師的數量(共有藝術教師4人，其中專職2人，兼職2人)，教師全部具有大學本科學歷。
04藝術教育管理情況
我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;成立了藝體教研組，鼓勵并支持她們積極參加市級、區級等各級部門組織的各項培訓與教研，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量;學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件;期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
05經費投入和設施配備
學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，今年投入經費15000余元，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的'基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室2個、美術教室2個，各類器材若干。
06課外藝術活動開展
學校結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效;學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團。
07校園文化藝術環境
學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。
08重點項目推進
學校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經濟投入。學校建立了由校長直接領導的創建小組，德育處、級部主任為成員的工作領導小組。成立了以美術老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經費上，按照具體規劃，安排相應經費，保證創建工作的順利進行;制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，結合學校實際，制定了考核細則。
09藝術素質測評開展情況
學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到100%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。
10藝術教育工作自評制度情況
學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
藝術教育發展年度報告14
學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：
一、高度重視。
一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以田戰勝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組，專門安排崔海燕老師負責學校藝術教育。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的文件和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。
二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。
1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。從常規備課開始，學校要求教師備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。
2、扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。
3、按照上級要求我們積極落實體育藝術“二加一“活動項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我校在抓好課堂教學主渠道教育的同時，組織了多個學生藝術社團，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，在省級“雙高雙普”評估驗收過程中受到省級專家的好評。20xx年5月31日至6月5日，我校開展了“六一”藝術節系列活動：經典誦讀、文藝匯演、接收新隊員，表彰十佳隊員、和祖國在我心中書畫展示等；20xx年10月17日在耀州區中小學科技藝術節上，我校陳治國老師的書法獲區級三等獎，學生陰潤之的書畫獲區級三等獎，自制教具蘋果電池獲區級二等獎。通過這些活動綜合展現我校一年來藝術教育的成果。
4、加強藝術教育的'經費投入，完善藝術教育設備設施。20xx年我校積極行動，搶抓機遇。在經費緊張的情況下，籌措資金三萬余元，分別新建音樂教室和美術書法教室，安裝防盜門窗，購置音美器材，安裝多媒體設備，鋪設木地板、墻鏡、把桿等。使我校藝術教學設施達到省頒“雙高雙普”標準。
5、校園文化藝術環境有了很大的改善。20xx年學校抓住“雙高雙普”的契機，在包抓單位區招商局的大力支持下，籌集資金15余萬元（招商局6萬，捐款4萬，自籌5萬），利用暑假加班加點，對學校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷校舍室內外環境，種植花草樹木，及時修剪、整理花園，從新布置校園文化，提升了學校形象，順利通過省級“雙高雙普”評估驗收。20xx年學校獲“省級平安校園”、“區級綠色校園”和“區級衛生先進單位”。
三、存在的不足及努力的方向。
專職藝術教師緊缺，兼職教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。
今后我校將積極爭取上級教育部門的大力支持，致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！
藝術教育發展年度報告15
一、藝術課程建設
我校嚴格執行國家課程計劃，按要求開齊開足音樂課、美術課和書法課等藝術教育課程，按規定選用國家審定通過的音樂、美術、書法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務教育階段學校部分學科國家課程教科書實行循環使用制度，我校切實落實音樂、美術等學科教材循環使用，保證學生人手一冊。依據課程標準和教材內容進行教學，開課率100%，注重學科融合，將藝術教育貫穿于學校教育各個層面，在各個學科之中，挖掘不同學科的美育功能。結合本校實際，開發書法、剪紙、手工等具有區域特色的校本課程，豐富藝術課程內容，彰顯學校藝術教育特色。組織書法、繪畫、音樂、等藝術興趣小組，開設興趣課，在課余時間開展活動。
二、藝術教師配備
我校所有藝術教師學歷合格率百分百，并逐步壯大藝術教育師資隊伍，不斷滿足藝術課程開設和實際工作需要。目前，全共有藝術專職教師5人，兼職3人。重視藝術教師培訓工作，學校定期組織老師學習相關教育理論通過全員培訓、新教師培訓、教研活動、藝術實踐工作坊、藝術中心組、觀摩藝術展演、參加市級培訓等形式加強藝術教師專業素質；通過藝術教師基本功比賽、優質課賽課、論文評比等活動，提升教師專業技能。
三、藝術教育管理
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與競賽相結合。一方面要求美育老師上好常規課，提高課堂教學質量，另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化、全面提升學生的藝術素養。
四、藝術教育經費投入和設施設備
為加強我校藝術教育工作，成立美育工作領導小組，統籌指導學校美育工作開展，根據職能分工，明確部門責任，將藝術教育各項管理工作落到實處。不斷加大經費投入，改善學校藝術教育保障條件，完善設施配備。基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求。目前，我校有音樂專用教室、美術專用教室、書法和舞蹈等其他藝術教育專用教室，藝術課程教學和藝術活動器材按國家標準配備，基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求，并配備相關人員負責場地器材的發放、使用、維修等工作。
五、課外藝術活動
美育教育活動融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的學生，我校合本校實際情況，每學年的教師節、國慶節、端午節、建黨節、藝術節等開展歌詠、繪畫、書法、手工制作等方面的比賽和展示活動。每年開展一次綜合性的校園藝術節活動，集中展示藝術教育成果。讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的'舞臺。20xx年，參加xx校園文化藝術展演評選活動，師生獲得多個獎次。組織參加中華經典誦寫講大賽；教師參加全市中小學美術教師教學技能大賽，參加20xx年中小學藝術課教育教學成果評比活動獲得一等獎。截至目前，藝術教師已獲市級優質課教學能手基本功比賽多項獎勵。
六、校園文化藝術環境
校園文化環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創設優美的校園環境。分主題布置學校的各個區域，比如校園宣傳欄的核心價值觀墻壁畫，班級文化特色展示原地，教學樓內的走廊作品展區，經過多年努力，學校以逐步構筑出了一道道具有獨特風格的校園風景，學生置身其中，隨時隨地接受美的熏陶與感染。
七、重點項目推進
隨著傳統藝術地位越來越高，我校作為書法特色學校，中小學書法教育在我校得到了很好的傳承和發揚，在初一年級課程中一直堅持開設，并有序擴大開展。編纂的書法校本課程一直用于一線教學并不斷改進，得到各級領導好評，并積極推廣使用。
八、中小學實施學校藝術教育工作自評制度
評價方法多元化。以往學校藝術教學評價只強調藝術技能技法，而忽略認知和情意，影響學生個性與能力的培養，不利于學生對學習方法的掌握。除此之外，傳統評價只是學生完成作品，教師一個人給與評價，因此，評價方式、評價人都是單一的。多數藝術教師的評價仍是在甄別與選拔功能的層面，忽略了學生在藝術學習能力、態度、情感和價值觀等方面的評價：注重一些標準化、規范化的技能訓練，輕視了學生多元的、逆向的思維創新及人文素養的有效養成我們要因地制宜，激發興趣，讓藝術課堂充滿生命的活力。采用教師評價與學生個人評價、小組評價相結合的方式。小學美術教師往往要同時教多個班級學生多，對大多數的學生了解不是很清楚，因此對學生的評價帶有很大的主觀性，不能做到公平、公正。而學生時時生活、學習在一起對同學的學習情況相對較為熟悉，所以我們可以采用教師評價為主，學生、小組評價為附的方式，以求公平、公正。評價的主要方式是鼓勵與表揚。批評、訓斥、諷刺、體罰、恐嚇在很大程度上傷害了人的自尊心和自信心，變得心情陰郁、毫無生氣。只有多采用鼓勵、表揚的方式，使學生心情開朗，易于接受、理解，才能收到積極的效果，尤其是學習困難的學生。因此，給學生的藝術作業作出評價除了表明學生真實的學習結果外，還應對學生的藝術思考和學習成果作出鼓勵性評價。我們要探索設計更新穎更有時業評價方法，讓學生愛學、好學，充滿自信、充滿興趣地上好得藝術課，那才是我們真正的目的所在。
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