教師考核細則[常用15篇]

教師考核細則1

　　為了全面提高新課程實施水平，建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學基本功扎實、學科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《z市中小學教師教學基本功訓練與考核意見》的要求，結合學校的實際，特制定本細則。

　　一、訓練、考核的內(nèi)容及方法

　　1．學科專業(yè)技能

　　語文：有感情朗讀；演講；下水文寫作等。

　　數(shù)學：一題多解；作圖；應用題圖示；速算巧算等。

　　英語：精讀英文原文；英文歌曲演唱；詩歌朗誦；口語交流等。

　　音樂：音樂欣賞；獨唱；演奏；舞蹈等。

　　美術：寫生；美術字；網(wǎng)頁制作；封面設計等。

　　體育：演示口令、創(chuàng)編徒手操、體育專長等。

　　訓練及考核形式：提供學科試題，在規(guī)定時間內(nèi)筆答；給定題目或規(guī)定情境，現(xiàn)場口頭回答或現(xiàn)場操作。

　　2．教學設計技能

　　（1）解讀教材

　　能正確分析教學內(nèi)容的背景、地位與作用，準確把握教學的重點和難點，并拓展理解教學內(nèi)容。

　　（2）教學目標預設

　　既體現(xiàn)三維目標又符合學生認知水平，能兼顧個別差異，并具有可觀察、可測量的特點，便于教學檢測。

　　（3）教學過程設計

　　能有效加工教材，正確選擇教學內(nèi)容；能選擇有效教學策略，開展自主、合作、探究的學習活動；能開展有效教學評價，獲取必要的反饋信息。

　　（4）資源開發(fā)利用

　　在一定時間內(nèi)，利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設計、開發(fā)。

　　能從學生的學習、生活經(jīng)驗中提取教學資源，能從教材及教師自身的積累中挖掘潛在的教學資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡中篩選教學資源。

　　有效整合資源，依據(jù)教學目標、內(nèi)容及學情，科學合理使用教學資源，提高教學的生動性與有效性。

　　訓練及考核形式：定時間、定地點、定內(nèi)容的“三定”教學設計評比。

　　3．課堂教學技能

　　（1）教學語言

　　準確簡明，條理清晰，普通話水平達規(guī)定等級。

　　（2）教學板書

　　書寫正確規(guī)范，設計合理，并能用簡筆畫、示意圖表等輔助表述。

　　（3）執(zhí)行教案

　　能充分實現(xiàn)教學預設，并運用教學機智，及時修正預設誤差，生成新的教學環(huán)節(jié)。

　　（4）課件制作

　　能熟練制作課件并進行教學演示；獲得計算機應用能力等級證書。

　　訓練及考核形式：查驗有關證書；微型課全息觀察評議。

　　4．教學測評技能

　　（1）作業(yè)評價

　　能分析作業(yè)特點及練習意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問題，并能提出改進教與學的建議與策略。

　　（2）試題命制

　　能按要求命制試題，對命題意圖和設想進行說明，并擬定參考答案與評分標準。

　　（3）質(zhì)量分析

　　掌握教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的.基本方法，能運用學科測量中相關參數(shù)評估教與學現(xiàn)狀，并會分析教學存在的問題，提出可行的改進措施。

　　訓練及考核形式：選定教學單元，進行系列訓練，全真考核。

　　5．教學研究技能

　　（1）專業(yè)理論知識

　　了解教育法規(guī)對教師教學及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解學生學習需求，正確分析學生心理特征；掌握學科教學的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學習卡片或筆記的習慣。

　　（2）論文撰寫

　　能結合教學工作，總結教學經(jīng)驗、教學心得體會，開展教學反思、案例研究和課例研究。

　　了解課題研究的流程及方法，能結合教學工作，對非常態(tài)的教學問題提出研究課題，并加以研究。

　　訓練及考核形式：讀書筆記評比；卷面檢測；可現(xiàn)場給題目或案例撰寫微型論文或微型課題立項報告。

　　6．個人特長展示

　　本項目作為加分項目。教師結合個人實際，經(jīng)過個人申報，教務部門申核后，納入考核。考核成績計入個人總成績。

　　二、考核的對象及時間安排

　　1．考核對象

　　獲市級學科帶頭人以上稱號的教師及50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核，其余在職教師均參加考核。每期考核不合格的繼續(xù)參加下一批考核。

　　考核對象采用自主報名及學校安排相結合。學校根據(jù)先青年教師后中老年教師的原則安排，在校級基本功比賽中獲過一等獎的教師優(yōu)先參加考核。

　　2．考核時間

　　考核可分三批進行，分別安排在20xx年、20xx年、20xx年的秋學期，被考核人員分別為教師總數(shù)的30%、40%和30%。20xx年對考核不合格者再安排一次補考核。

　　三、考核結果的統(tǒng)計及獎懲

　　1．結果統(tǒng)計

　　過程性考核和終結性考核相結合。過程性考核達標后，再進行終結性核。過程性考核主要考核教師的訓練計劃、參訓時間及自我研訓質(zhì)量；終結性考核可將每項基本功設為20分，對達標項進行逐項測查，量化積分，對達到六項總分85%以上的定為優(yōu)秀格次，不達總分60%的人員定為不合格，其余人員定為合格格次。

　　考核結果報集團協(xié)調(diào)部。

　　2．獎懲措施

　　各校區(qū)每學期召開經(jīng)驗交流會、基本功訓練展示會等對先進典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。

　　各單位要將培訓與考核有機結合，加強對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學基本功訓練與考核檔案；考核結果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審、骨干教師評選將把教學基本功達標作為必備條件。對兩次補考不合格者，學校要進行誡勉談話，并安排轉(zhuǎn)崗。

教師考核細則2

　　一、學習紀律塊（學）

　　１、學生必須做好下節(jié)課上課的準備，包括書、簿、筆和其他

　　學習用具。（違規(guī)每一人次扣５分）

　　２、班級學生從整體上講，上課專心致志聽講，勤于思考，學習態(tài)度端正，無上課時搗亂課堂或違犯課堂紀律的學生。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　３、學生遵守早自學紀律，朗讀課文或做作業(yè)，無吵鬧和講空話現(xiàn)象。（違規(guī)每一人次扣５分）

　　４、學生不曠課，不遲到，不早退，有病、有事辦好請假手續(xù)。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　５、作業(yè)認真、獨立、按時完成，作業(yè)本、練習冊、課本無亂畫、亂抹、亂撕的學生。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　二、文明禮貌塊（文）

　　１、學生早晨遇到教師要問“早”，其它時間問“好”，進辦公室要喊“報告”，得到允許才能進，回答教師的問話或課堂提問必須立正站好。（違規(guī)每一人次扣５分）

　　２、能正確運用文明語言，不張口罵人或隨口是“臟”話。（違規(guī)每一人次扣10）

　　３、學生背后不用不尊敬的口吻，指名道姓的叫教師或議論教師。（違規(guī)每一次扣10分）

　　４、在校園內(nèi)不亂寫亂畫。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　５、學生在任何地方看到升國旗必須立正行注目禮，嚴肅對待唱國歌，不許隨時隨地哼唱國歌。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　三、安全教育塊（安）

　　１、學生體育課、活動課、勞動課按規(guī)定，注意安全。（出現(xiàn)不安全事故一人次扣10分）

　　２、學生上學有秩序，家長接送不到校門口；放學按路隊排隊

　　出校。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　３、學生不隨便玩火，不隨便舞弄插座和帶電的.電器。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　４、學生上樓、下樓輕聲、慢走、靠右邊。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　５、學生上學、放學未經(jīng)學校同意，不得騎自行車。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　四、隊列廣播操塊（隊）

　　１、班級學生集合站隊要做到快、齊、靜。（違規(guī)每一人次扣5分）

　　２、班級學生早操、集會的帶出、帶入步伐整齊和在行進中遵守紀律。（違規(guī)每一人次扣5分）

　　３、學生做操認真，動作標準，隊形縱橫標直。（檢查扣分） ４、學生出操、集會做到出全勤，有病不能出操、集會要請假，班主任老師要嚴格審查，避免受學生欺騙，一旦發(fā)現(xiàn)行騙學生，每│人次扣10分）

　　５、請假不能上操的學生，早操、集會必須到操場上。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　五、板報宣傳塊（板）

　　１、每月初出一期黑板報。（不出一期扣10分）

　　２、黑板報內(nèi)容多樣，且結合學生實際。（檢查扣分）

　　３、黑板報板面設計美觀。（檢查扣分）

　　４、黑板報字跡正規(guī)。（檢查扣分）

　　六、書報雜志塊（書）

　　１、積極發(fā)動班級學生需要訂的書報雜志，學生征訂踴躍。（根據(jù)情況評議打分）

　　２、訂書報雜志的班級按規(guī)定時間交款及時。（誤交款時間每一人次扣10分）

　　３、班級有專人負責發(fā)放書報雜志，發(fā)放及時、準確。（檢查扣分）

　　４、班級成立圖書角，報刊、圖書擺放整齊。（檢查扣分）

　　５、充分發(fā)揮圖書角的作用，學生經(jīng)常看課外書，增長知識。（檢查評議扣分）

　　七、社會活動塊（社）

　　１、學生積極參加有關的各種社會宣傳活動。（評議得分）

　　２、學生在社會上遵守社會公德，不亂寫亂畫，不攀折花草樹木。（被告發(fā)，每一人次扣10分）

　　３、學生在社會上不進入電子游戲室或高當娛樂場所活動。（被調(diào)查了解或組織揭發(fā)，每一人次扣20分）

　　４、遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路。（檢查、評議扣分）

　　５、在社會上有見義勇為表現(xiàn)的學生，被反映到學校來，經(jīng)查屬實適當加分。

　　八、品德行為表現(xiàn)塊（品）

　　１、班級學生無各種偷盜行為。（被檢查或揭發(fā)，每一人次扣10分）

　　２、同學之間團結友愛，不大欺小、男欺女。（被檢查或揭發(fā)，每一人次扣10分）

　　３、學生要誠實，不撒謊騙人。（當時抓住，每一人次扣10分）

　　４、學生愛護公共財物和花草樹木。（有踢門、打碎玻璃、隨手夭折學校花木的學生，每一人次扣10分）

　　５、學生在集體場合，遵守組織紀律。（看電影、看戲劇、集體外出參觀等）（檢查扣分）

　　６、上學、放學路上不打鬧，放學按時回家。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　７、學生不敲詐他人錢物。（違規(guī)，被反映或揭發(fā)一人次扣20

　　分）

　　８、學生犯了錯誤不互相包庇或包庇犯錯誤的學生。（檢查、揭發(fā)一人次扣10分）

　　９、做到勤儉節(jié)約，在校不吃零食，不到小店或無證攤販處購買東西吃。（違規(guī)，每一人次扣10分）

　　10、自己犯了錯誤要敢于大膽承認，不想蒙混過關或轉(zhuǎn)嫁給他人。（違規(guī)，每一人次扣10分）

　　九、清潔衛(wèi)生塊（衛(wèi)）

　　１、班級分管的衛(wèi)生包干區(qū)做到一天二掃，一月一大掃，平時保持清潔。（檢查扣分）

　　２、學生不亂扔紙屑或雜物。（違規(guī)，每一人次扣10分）

　　３、不亂倒垃圾，用袋裝放到指定的垃圾收集點。（亂倒者，被查實每一人次扣10分）

　　４、在校午餐的學生剩飯、剩菜不亂倒，飯盒、菜盒擺放整齊，桌面擦干凈。（違規(guī)，每一人次扣10分）

　　５、學生個人衛(wèi)生做到“五勤”：勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。（檢查一人次扣10分）

　　十、綠化美化塊（綠）

　　１、各班認真負責管理好分管的花壇和綠化美化帶。（檢查評議扣分）

　　２、各班教室物品的陳設或放置有序、美觀。（組織評議打分）

　　３、學生課桌內(nèi)的物品擺放整齊及清潔衛(wèi)生。（檢查扣分，每一人次扣5分）

　　４、各班建立生物角，美化環(huán)境。（檢查扣分）

　　十一、愛護公物塊（公）

　　１、學生愛護課桌、椅，不在課桌椅上面涂、刻、寫。（違規(guī)每一人次扣10分）

　　２、教室門窗玻璃要保護好。（打碎一塊玻璃有關學生除賠償外，扣10分）

　　３、教室墻壁不得涂抹。（檢查扣分）

　　４、放學后、節(jié)假日教室要關好門窗。（檢查扣分）

　　５、學生上音、體、美課，不聽從教師指導，不愛護公物，弄丟或弄壞了器材，除按學校規(guī)定賠償外，扣10分）

教師考核細則3

　　一、總則

　　1、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。

　　2、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。

　　3、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。

　　4、教師考核成績按分數(shù)分為ABCD四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。

　　二、考核方式

　　考核分業(yè)務考核、綜合評定兩個方面進行。

　　三、業(yè)務考核：

　　指對教師的業(yè)務能力和個人素質(zhì)方面進行考核。由主管教學的副校長、主任負責，業(yè)務評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。

　　四、綜合評定：

　　指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內(nèi)容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。

　　五、加分與扣分

　　有下列情況的，可酌情加5-20分：

　　1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。

　　2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的`。

　　3、班級學生生源穩(wěn)定率達100%，主要任課教師均可加分。

　　4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。

　　5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。

　　有下列情況的，要酌情扣分：

　　1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。

　　2、教育教學出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。

　　3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

　　4、因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產(chǎn)損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。

　　5、所任班級學生轉(zhuǎn)學，經(jīng)查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。

　　6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。

教師考核細則4

　　一、指導思想

　　按照《上海市基礎教育教師隊伍建設“十二五”規(guī)劃綱要》和《峰云幼兒園“強師興教”三年行動計劃》等文件精神，不斷完善我園骨干教師培養(yǎng)、使用、考核等管理機制，關注我園骨干教師的`輻射示范引領作用，促進教師整體素質(zhì)的提高，推進幼兒園師資隊伍的內(nèi)涵建設，特制定《峰云幼兒園骨干教師管理暫行辦法》。

　　二、管理目標

　　1、明確不同層次骨干教師培養(yǎng)目標，搭建各級培養(yǎng)平臺，充分挖掘教師專業(yè)追求的內(nèi)驅(qū)力，促進教師快速健康成長。

　　2、建立并完善骨干教師使用機制，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮引領作用。

　　3、建立并完善骨干教師考核機制，保障骨干教師在聘任期間，認真學習，努力鉆研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、建立并完善各級保障機制，提供各類展示平臺，鼓勵骨干教師發(fā)揮教學特長，逐漸形成個人風格。

　　三、管理原則

　　1、分層分類管理。根據(jù)幼兒園骨干層次分為區(qū)教壇新秀、園教學能手、教學新秀三級骨干梯隊，實施分層分類管理。

　　2、網(wǎng)絡平臺管理。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源，開辟骨干教師網(wǎng)絡管理平臺，將考核評價標準、骨干教師日常工作、指導情況及評價結果均在網(wǎng)上公布。

　　3、指標量化管理。確定骨干教師在理論學習、教育教學實踐、教育科研、指導帶教、輻射引領等方面制定量化考核指標。

　　4、自主創(chuàng)新管理。搭建平臺，鼓勵各級骨干教師自主創(chuàng)新、自主發(fā)展，推動骨干教師隊伍創(chuàng)新意識的提升。

　　四、管理機構

　　由峰云幼兒園師訓領導小組領導，業(yè)務部門負責日常管理。

　　五、管理途徑

　　1、培訓提升。

　　2、任務驅(qū)動。

　　3、加強考核。

　　六、保障機制

　　1、組織保障。

　　2、制度保障。

　　3、經(jīng)費保障。

教師考核細則5

　　學校由招生就業(yè)處全面指導、管理實習班主任的工作，對實習班主任實行“五個一”管理：要求實習班主任每半月與學生和企業(yè)聯(lián)系一次，每月聯(lián)系學生家長一次，每月參加一次班主任例會，每月評定一次學生的實習成績，一個學期評選一次優(yōu)秀實習生并附事例材料、總結和企業(yè)師傅、班主任評語，實習班班主任補貼總額按學生人數(shù)每人10元發(fā)放。具體考核如下：

　　一、例會（10分）

　　要求：實習班主任準時參加每月的例會，會議時間為周一12：15，具體周次由招生就業(yè)處通過工作安排告知。

　　考核標準：遲到每次扣1分。事假每次扣2分。因上課、會議、外出學習等公事缺席原則上不扣分，但要求事前請假，事后補課。無故缺席每次扣5分。

　　二、聯(lián)系學生（20分）

　　要求實習班主任每半月可通過電話、短信、約見、走訪、QQ等方式聯(lián)系學生一次，并做好記錄。保證每學期下企業(yè)走訪每個學生不少于2次。

　　考核標準：記錄內(nèi)容過于簡單、重復性強，扣5分。上交的記錄要求手寫，保持聯(lián)系的即時性和真實性，否則扣5分。記錄內(nèi)容不全，扣5分，如經(jīng)查實有不實記錄，扣10分。

　　三、聯(lián)系企業(yè)（20分）。

　　要求：實習班主任每半月聯(lián)系學生實習的.企業(yè)次數(shù)不得少于2次，真實把握學生狀況，了解企業(yè)反饋的信息，促進校企溝通，并填寫聯(lián)絡企業(yè)表。

　　考核標準：內(nèi)容不全，扣1~5分。少一次扣5分。

　　四、聯(lián)系家長（10分）。

　　要求：實習班主任每個月聯(lián)系學生家長一次，通報學生實習情況，了解家長對學校的要求及建議，促進學校辦人民滿意之校，填寫聯(lián)絡家長表。

　　考核標準：內(nèi)容不全，扣1~5分。少一次扣5分。

　　五、發(fā)放通知及上交資料（20分）。

　　要求：實習班主任及時向?qū)嵙暽鷤鬟_學校相關規(guī)定和要求，按要求及時回收相關資料，收集匯總數(shù)據(jù)，了解學生實習情況，每個月上交實習總結，評定學生實習成績。

　　考核標準：資料不全，視情況扣5~10分。拖延完成任務每次扣5分。

　　六、突發(fā)事件的處理（10分）。

　　要求：實習班主任及時掌握學生實習動態(tài)，如遇突發(fā)事件，應深入了解，及時匯報，有效處理，嚴格按預案程序辦理。

　　考核標準：遇事不匯報、不處理每次扣5分，發(fā)現(xiàn)問題不及時處理影響學校聲譽者，視嚴重程度扣5~10分。

　　七、職業(yè)指導（10分）。

　　要求：實習班主任全面指導學生實習，幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯，學習應聘技巧，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神。

　　考核標準：學校檢查發(fā)現(xiàn)學生在規(guī)定實習一個月后，仍有無故不參加實習者，每人次扣1分，實習期內(nèi)發(fā)現(xiàn)有無故不參加實習者，每人次扣2分。

　　八、其他

　　實習生在實習期間嚴重違紀被實習單位開除的，實習班班主任扣10分，實習期間無充足理由更換實習單位，實習班班主任扣20分。實習生在實習期間獲得單位好評，得到獎勵或升職的，班主任獎勵10分。

　　備注：

　　1、外出交通工具參照學校外出辦法執(zhí)行，嚴格杜絕私車公用。

　　2、考核從10級實習班開始，從該班班中所有學生離校實習時間開始計算。

　　附：《實習班班主任考核辦法》

教師考核細則6

　　按《南沙中學師風師德考核細則》（附件九）考核得分，折合成20%計入該項得分。

　　辦公室

　　二、工作態(tài)度與工作能力

　　10遵守規(guī)章制度好。

　　服從組織安排。

　　1）上班時間不做在辦公室上網(wǎng)閑聊、打游戲、看電影等有違辦公紀律現(xiàn)象的事，如有違反發(fā)現(xiàn)一次扣3分。（屢教不改，考核為不合格。）

　　2）嚴格遵守規(guī)范辦學有關規(guī)定。違規(guī)一次扣兩分。

　　3）曠課1次，本項考核不得分；

　　4）工作態(tài)度差，無正當理由不服從學校安排的，本項考核不得分。

　　校行政

　　年級組

　　檢查

　　40

　　嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”要求。

　　按《南沙中學教師教學工作六認真月考核細則》（附件十）考核得分。每學期結束匯總，按月平均分折合40%記入本項得分。

　　教導處15

　　加強理論學習，教科研水平高

　　1）每學期至少完成教育教學手記30篇（不得剪貼）得5分。不滿不得分

　　2）50周歲以下教師每學年至少有一篇論文（含教案、教學案例等）在市級以上刊物發(fā)表（非法刊物除外）得5分。沒有不得分。

　　3）50周歲以下教師每學年至少有一篇論文（含教案、教學案例等）在市級以上評比中獲獎。得5分。沒有不得分。

　　能積極參加級各類課題研究活動。課題組成員加3分/學期。課題主持者加5分/學期。

　　由教科室考核得分

　　三、工作實績

　　您出處所有。

　　15教育教學能力強，成績突出，效果顯著。

　　1）所任學科及各類常規(guī)競賽成績較差的視情況扣1-10分。

　　2）學生及家長民意測評滿意度低于85%的，每低5個百分點扣2分。不滿70%的本項考核不得分。

　　部門考核

　　四、突出貢獻

　　加分考核

　　在教育教學工作等方面取得突出成績和作出重要貢獻。

　　1）當年被評為市級以上骨干教師稱號的.加2分；

　　2）當年中學教師進修取得教育碩士學位的加2分；

　　3）其他為學校作出特殊貢獻的視情況酌情加分。

教師考核細則7

　　一、教職工年度考核五個要素量化評價的內(nèi)容和量分標準

　　1、政治思想品德考核（總分25分）

　　根據(jù)《z市中小學教師師德師風考核辦法》文件精神，教師師德師風考核結果按25%權重計入教師年度考核評價指標中“政治思想品德”部分的評價結果。

　　2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）

　　基本要求：具有規(guī)定學歷或合格學歷，同時參加學校規(guī)定的教研活動或?qū)W術活動，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。

　　3、教育教學能力考核（總分10分）

　　基本要求：能勝任所承擔的教育教學（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績的任務。本學年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。

　　達到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。

　　另加分因素及標準：

　　①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。

　　②z市級教壇新秀、教學大比武獲z市級一等獎以上加2分，z市級二等獎加1.5分，三等獎加1分，鎮(zhèn)級獲一等獎加1分，二等獎0.5，三等獎0.2；單項比武獲獎按1/2標準計分。校教師基本功五項全能比武獲全能獎加1分，獲全能優(yōu)勝獎加0.2分，單項一等獎加0.2分，（說明：五項全能此項最多加1分，綜合和單項只能選其中一項計分，單項可累加）。

　　以上各項累計滿分為10分。

　　4、履行職責考核（總分25分）

　　基本要求：承擔學校教務處分配的學科教學任務，擔任班主任或兼任行政、團隊工作等從事學生思想政治工作。《條例》規(guī)定負有培養(yǎng)指導教師職責的教師，一級及以上教師至少有培養(yǎng)指導一名教師（含實習生）。

　　達到基本要求的得22分。

　　另加分因素及標準

　　①校文明班級的班主任另加2分。

　　②班級集體獲獎，校級一、二、三等獎分別加0.5分、0.3分、0.2分。

　　③年級組長、學科組長及以上領導完成崗位職責的加0.5分。

　　以上各項累計滿分為25分。

　　5、工作成績考核（總分30分）

　　基本要求：能夠完成教育教學計劃，所教學科學生成績合格率、優(yōu)秀率達到要求；指導學生課外活動，參加及組織教改實驗活動，或因工作需要組織安排其擔任行政、后勤等管理工作，達到學校要求的；至少有一篇教育教學論文或經(jīng)驗總結在校級以上交流或發(fā)表。

　　達到基本要求的，給基本分20分。

　　另加分因素及標準

　　①課題立項，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加4分；課題結題，市級加1.5分，地級加2分，省級加2.5分，全國級加4.5分，優(yōu)秀結題再加一分。參與者四分之一計分，參與多項的只計其中兩項。（最高加5分）

　　②自制課件獲市級一、二、三等獎分別加0.5、0.3、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計分。（最高加2分）

　　③輔導學生課外活動，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎機關或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎的按1/3記分）。輔導學生在國家、省、地、縣級獲一等獎分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎團體獎的加倍計分（計團體獎后，團體獎中的個人獎不再重復計分），班主任等支持有關教師輔導本班學生出成績的，可按1/4計分。（最高加5分）

　　④論文，有獲獎、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎的），校級一、二、三等獎分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報紙減半計算。同一篇論文按最高一項計分，多人合作的論文第一作者得該獎項的80%，第二作者得該獎項的60%，第三作者得該獎項的30%。省級交流記2分，地市級交流1.5分，縣市級交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級交流0.5分。科研成果獲獎，按論文獲獎的1.5倍計分。（最高加6分）

　　以上各項累計滿分為30分。

　　二、計分辦法

　　1、以上量化考核五個要素得分按70%計入總分。

　　2、參與評優(yōu)教師向全體教師述職，全體教師對參與評優(yōu)教師進行推薦打分，群眾推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。

　　3、考核小組對評優(yōu)教師推薦打分，考核小組推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。

　　三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的標準是：

　　1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，正確貫徹執(zhí)行和帶頭擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，敬業(yè)愛崗，工作責任心強，有改革創(chuàng)新精神，教育教學業(yè)績突出。考核量化得分90分及以上。

　　當年受行政警告、黨內(nèi)警告處分的，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。

　　2、合格：政治思想表現(xiàn)較好，正確貫徹執(zhí)行和擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，有較好的職業(yè)道德，廉潔自律，熟悉業(yè)務，工作認真，履行崗位職責，完成教育教學工作任務，無差錯。考核量化得分70分至89分（含70分）。

　　①當年受行政記過處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次；

　　②當年應交流拒不參加交流的教師，年度考核不得確定為合格及以上等次。

　　3、基本合格：政治思想表現(xiàn)一般，組織紀律性不強，工作積極性不高，工作效率低，教育教學工作中有差錯。考核量化得分60分至69分（含60分）。有下列情況之一的，可確定基本合格等次。

　　①無正當理由逾期不歸連續(xù)超過3天或一學年內(nèi)累計超過10天的；

　　②無正當理由連續(xù)遲到、早退10次，或一學年內(nèi)累計遲到早退在30次及以上的；

　　③無正當理由拒絕參加繼續(xù)教育的；

　　④工作中有違犯教師職業(yè)道德現(xiàn)象并造成不良后果或師德師風考核等第為基本合格的；

　　⑤工作責任心不強，責任差錯在2次及以上，并造成不良后果的。

　　4、不合格：政治業(yè)務素質(zhì)較低，組織紀律性較差，難以適應教學工作要求；或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務；或比較嚴重違犯教師職業(yè)道德，造成比較嚴重的不良后果的.。考核量化得分在59分及以下。有下列情況之一的，可確定為不合格等次：

　　①師德師風考核等第為不合格的；

　　②曠工或無正當理由逾期不歸連續(xù)超過10天，或一學年內(nèi)累計超過20天的；

　　③無正當理由拒絕參加考核的；

　　④上學年被確定為基本合格等次，本學年仍無明顯改進的；

　　⑤當年受降低崗位等級處分的；

　　⑥當年受黨內(nèi)嚴重警告處分，錯誤性質(zhì)較嚴重的；

　　⑦當年受撤銷黨內(nèi)職務及以上處分的。

　　（三）在本考核年度中有下列情況之一的不參加本年度的考核：

　　1、經(jīng)單位同意外出學習、培訓超過半年的；

　　2、當年病、事假累計超過半年的；

　　3、當年到齡辦理退休手續(xù)的；

　　4、經(jīng)單位批準有其他特殊情況的。

　　（四）在本考核年度中有下列情況之一的，參加年度考核，考核結果按下列規(guī)定處理：

　　1、被紀檢、監(jiān)察機關或司法機關立案審查尚未結案的人員，參加年度考核，不寫評語，不確定等次，待結案后再作確定。對無違法違紀的，未受黨紀、政紀處分的，從立案當年起按規(guī)定補定考核等次，計算考核年限；受黨紀、政紀處分的，從受處分的當年起，按規(guī)定確定等次；

　　2、受留黨察看一年處分的第二年、留黨察看二年處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次；

　　3、受開除黨籍處分的第二年和第三年，參加年度考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次。

　　四、考核工作程序

　　1、黨政工聯(lián)席會議提出學校考核組名單，通過本《細則》。

　　2、組織教師填寫年度考核，提供必要證明，并作自我量分。

　　3、參與評優(yōu)教師作述職報告，并進行群眾推薦打分和考核小組打分。

　　4、分組對年度考核五個要素量化評價，并與被考核人逐一核對。

　　5、領導在“組長簽名欄”簽名后，考核表與被考核人見面，并由被考核人簽署意見。

　　6、學校審核并簽署意見，公布考核結果，并將結果匯總上報。本次年度考核結果將公示。

　　五、基本注意事項

　　1、本年度內(nèi)取得的業(yè)績要在考核表的相應欄目中反映出來才可計分；

　　2、本《細則》由學校考核組負責解釋。

教師考核細則8

　　為了促進幼兒園健康、快速的發(fā)展，調(diào)動教師工作的積極性，強化管理，切實提高保教、保育質(zhì)量，我園從實際情況出發(fā)，特制定如下細則：(本細則以百分制計算)

　　一、師德表現(xiàn)(10分)

　　1、優(yōu)秀(10分)，合格(7分)。

　　遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用;有下列情況之一者，師德表現(xiàn)不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象;②上班時儀表不規(guī)范者;③上班時間在班上或辦公室吃零食者;④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的;⑤工作態(tài)度消極應付，接受任務推三托四;⑥同事關系、家校關系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實者;⑦不自覺節(jié)水、節(jié)電者。

　　2、師德表現(xiàn)方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者;②體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴重的;④嚴重失職，釀成重大責任事故的;⑤嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的;⑥搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的。不合格者本項記0分。

　　二、出勤情況(30分)

　　幼兒園設置考勤登記表，由專人負責考勤登記并及時匯總封存。

　　1、有下列情況者分別予以扣分。①事假每月累計三天或三天以上本項記0分。(婚假、喪假、產(chǎn)假除外)。②病假：連續(xù)3天以上必須出具醫(yī)生證明，不予扣分。③曠課每節(jié)扣3分;④遲到、早退每次扣2分⑤幼兒園會議、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣3分。

　　2、①幼兒園派出學習不算請假。直系親屬去世，喪假不多于3天;旁系親屬不多于1天，超出天數(shù)扣分。②本部分最多扣30分;

　　三、保教工作(40分)

　　每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求，每月進行全面檢查、量化評分。

　　1、各種計劃、總結的制定( 10分)：以下各項要求，每次每缺一項扣2.5分：①學期初制定教學計劃，并按時送交幼兒園;②期末寫好總結并按時送交幼兒園;③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻;

　　④每周認真編寫教案并按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分);

　　2、教育教學工作(10分)：每月對教師采取不定時的檢查，按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要(主墻飾、各區(qū)角、活動準備);B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境;②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的`能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。

　　3、保育工作(10分)：每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

　　4、教研活動(10分)：①聽課：每月組織人員對每位教師聽課一節(jié)，根據(jù)教學效果分別記5分、3分、1分。②備課：每月組織人員對每位教師的備課檢查量化，分等級分別記5分、3分、1分。

　　四、班主任工作(10分)

　　1、班主任應按時完成班級工作計劃、班級常規(guī)、班級工作總結;幼兒園每月組織對各班班級常規(guī)進行評定，按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、6分、4分。①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊;②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī);③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序;④班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具;⑤能認真處理好班級日常事務，做好幼兒每天的考勤。

　　五、家長工作(10分)

　　班主任需做到以下工作：①每學期召開1一2次家長會;②每學期開展2次家長開放日活動(并附書面記錄);③家教宣傳欄每學期至少4次(交底稿); ④每學期每生至少家訪一次(并填寫家長記錄簿)。 ⑤當班教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常現(xiàn)象，能及時與家長取得聯(lián)系并做妥善安排;對每位教師每月進行家長評議，根據(jù)優(yōu)、良、合格分別記10分、7分、2分。

　　六、獎懲辦法

　　以上各項每分代1元錢，每月量化考核一次，匯總后計入月工資一起發(fā)放。

　　補充規(guī)定：

　　一、教師獲獎

　　1、教師參加教育主管部門組織的技能素質(zhì)競賽、課堂教學競賽，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎者分別獎勵現(xiàn)金50、30、20元;區(qū)級一、二、三等獎分別獎勵100、80、50元;市級以上一、二、三等獎分別獎勵200、150、100元，逐級選送只計算最高級別一次。

　　2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算獎勵。

　　3、指導學生臨場競賽得獎者：由幼兒園選送入圍者，獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導老師分別獎勵現(xiàn)金30、20、10元;獲區(qū)級一、二、三等獎指導老師分別獎勵50、40、30元;市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別獎勵100、80、60元;逐級選送只計算最高級別一次。同次比賽只取高獎一人獎勵，多人指導共同攤分。

　　5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算;列第3、4名者按二等獎計算;其余名次按三等獎計算。

　　二、全學期無遲到早退，且事假不超過4天者，期末獎勵現(xiàn)金200元。

　　三、班主任工作量以每班40人為基準(小班35人)(小小班30人)，每增加10人每月獎勵20元，現(xiàn)生數(shù)按四舍五入法計算。

教師考核細則9

　　為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結合我校實際情況，特制定本考核細則。

　　一、師德修養(yǎng)（14分）

　　1、政治態(tài)度（4分）　　責任部門：辦公室

　　1.1：堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針，忠誠人民教育事業(yè)。

　　1.2：積極參加學校組織的政治學習、升旗儀式和其他重大集會或外出活動，教師無故缺席的每次扣1分，因私請假每次扣0.2分。

　　2、師德規(guī)范（10分）　　責任部門：工會、辦公室、教務處、政教處、總務處

　　2.1：遵守學校規(guī)章制度，根據(jù)學校《崗位目標獎考核條例》，違反考核條例（二）每條扣1分，違反考核條例（三）每條扣2分，違反考核條例（四）每條扣3分。

　　2.2：做好文明處室工作，辦公室內(nèi)愛護公物，做好清潔衛(wèi)生工作，節(jié)約學校資源。工作時間衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，違反以上情況者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

　　二、工作態(tài)度（19分）

　　1、工作量（3分） 責任部門：校長室

　　服從學校任課任職安排得3分。因不服從學校安排而未滿工作量的，該項不得分。

　　2、勞動紀律（8分） 責任部門：辦公室、教務處、政教處

　　2.1：每學期遲到、早退三次后每次扣0.2分。每月中途因私外出四次后每次扣0.1分。

　　2.2：事假每天扣0.3分，病假每天扣0.1分，婚、喪、產(chǎn)、護理假等規(guī)定假期不扣分。

　　2.3：缺崗發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　2.4：學校各部門和教研組組織的會議遲到、早退每次扣0.2分。無故缺席每次扣0.5分。

　　2.5：不遵守會場紀律或不按要求做學習筆記的每次扣0.2分。

　　3、工作任務（8分） 責任部門：辦公室、教務處、教科室、政教處、總務處

　　3.1：認真完成上級和學校下達的各項任務，不服從安排的每次扣2分，因事因病請假的參照2.2。

　　3.2：不能按時完成工作任務的，每次扣0.2分，工作中造成重大差錯的每次扣1分。

　　三、業(yè)務能力（35分）　　 責任部門：教務處、教科室

　　1.認真?zhèn)湔n（5分）

　　按教學要求備課，環(huán)節(jié)完整，節(jié)次達到規(guī)定要求，期末教案被評為一等獎的得5分，評為二等獎的得4分，評為三等獎的得2分，無教案的不得分。在教務處組織的隨堂聽課中無教案的一次扣1分，在教務處組織的教案常規(guī)檢查中不通過的視情況扣1－3分。

　　2.認真上課（5分）

　　課堂教學認真，能駕馭課堂，用普通話教學，參考期末學生滿意度調(diào)查，若結果為滿意得分為5分，結果為較滿意得分為4分，結果為合格得分為3分，結果為不滿意該項不得分。

　　3.互相聽課（5分）

　　教師要按學校要求完成聽課任務，期末被評為一等獎的得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，無聽課筆記不得分。若在教務處組織的聽課筆記常規(guī)檢查中不通過的視情況扣1－2分。

　　4.承擔校級及以上公開課（匯報課）（3分）

　　按照學校要求每學年（或?qū)W期）承擔一節(jié)校級公開課（或匯報課）得3分，無故不上公開課的該項不得分。

　　5.作業(yè)批改（3分）

　　作業(yè)必須由教師批改，注明批改日期，作文有批注。教務處不定期組織學生作業(yè)本檢查，對不符要求的`視情況扣1－2分。作業(yè)由學生代改的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項為零分。

　　6.教研組活動（4分）

　　教師要按學校要求認真參加每一次市屬大組和本組教研活動，教研組成員應團結協(xié)作，積極完成本教研組長、備課組長分配的任務，無故不完成任務扣1分。

　　7.繼續(xù)教育（5分）

　　教師要按上級部門的要求完成每年至少48學分的繼續(xù)教育任務，不完成的扣除5分。40周歲以下教師不達到合格學歷的酌情扣分

　　8.教科研要求（5分）

　　教師要按學校要求完成基本的教學案例、論文等的撰寫，青年教師必須參加基本功比武，不完成的每次扣2分。

　　四、教學業(yè)績（12分）：　　　　　　 責任部門：教務處

　　期末由教務處對各班學生成績跟蹤評定，按各班平均分、及格率、優(yōu)秀率三個指標的考核對所任教師加分。具體按以下方法計算。

　　1.增量分（9分）

　　1.1：三個指標以該班前一學期期末考成績?yōu)榛鶞柿浚涸搶W科該班級的期末三項指標記為（ 0班）與該學科年段的平均指標（ 0校）之差。即δ0= 0班- 0校

　　1.2：確定每次期末考試的班級各科三項指標的標準差：即δ= 班- 校

　　1.3：計算任課教師所任班級的三項指標增量：Δδ=δ-δ0

　　1.4：對三項指標增量的評價（每門學科以滿分100分計）

　　Δδ≥3.0[1.0,3.0)[-1.0,1.0)(-4.0,-1.0)≤-4.0

　　得分32.5210

　　增量分 n為所任班級總數(shù) 2.優(yōu)勝分(3分)

　　按期末成績對平均分、及格率、優(yōu)秀率三個指標得分，

　　平均分≥2.0（2.0，-2.0）≤-2.0

　　及格率≥5%(5%，-5%)≤-5%

　　優(yōu)秀率≥5%(5%，-5%)≤-5%

　　得分10.50.2

　　優(yōu)勝分 n為所任班級總數(shù) 3.音、體、美及信息技術學科教師考核辦法另定。

　　五、班主任工作加分（5分） 責任部門：政教處

　　1.本年度擔任班主任的，根據(jù)班主任考核情況，分一、二、三等獎，分別加5、3、2分。

　　2.獲先進班級或先進團支部的班主任，市級加2分，市屬級加1分。

　　3.班主任年限在10年以上的現(xiàn)任班主任加0.5分。在15年以上的現(xiàn)任班主任加1分。

　　六、其他項目加分（僅限上一年度）（15分）

　　1、論文類：該項總得分不超過3分。 責任部門：教科室

　　1.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分

　　1.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分

　　1.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。

　　1.4：省級及以上正規(guī)教育教學刊物發(fā)表的論文加3分，市級加2分。

　　1.5：同一篇論文只取最高值。

　　2、競賽類：該項總得分不超過4分。 責任部門：教務處

　　2.1：由教育部門組織的各項競賽，在市屬同類學校中獲團體第一名加3分，團體第二名加2分，團體第三名加1分。

　　2.2：擔任競賽輔導工作酌情給予0.5-1分加分。

　　3、課題、教學比武、教學案例類：該項總得分不超過3分。 責任部門：教科室

　　3.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分

　　3.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分

　　3.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。

　　3.4：課題申報立項成功，省級加2分，市級加1分，市屬級加0.5分

　　3.5：校級優(yōu)質(zhì)公開課（匯報課）得0.5分。

　　4、個人獲獎類：該項總得分不超過3分。 責任部門：辦公室、教務處、政教處

　　4.1：在各級評優(yōu)評先活動中，獲全國優(yōu)秀加3分，省級優(yōu)秀加2.5分，市級優(yōu)秀加2分，市屬級優(yōu)秀加1分。同一人同項目評比取最高分。

　　4.2：被評為市級教壇新秀加2分，市屬級教壇新秀加1分,。

　　5、貢獻類：該項總得分不超過2分。 責任部門：辦公室、教務處、政教處

　　5.1：學校全面工作或處室工作中獲得市屬及以上先進集體，主要負責人加1分。教研組獲得市屬及以上先進集體，組長加1分，組員加0.5分。

　　5.2：在教育教學工作中做出突出貢獻，并經(jīng)學校審定酌情加0.5-2分。

　　5.3：連續(xù)二年擔任畢業(yè)班升學考學科教學工作者或非正常接班者加 0.5分。

　　5.4：教齡滿二十周年的教師加0.5分，教齡滿二十五周年的教師加1分。

　　5.5：承擔學校各部門（組）工作的，酌情加0.2-1分。

　　七、教輔人員考核說明 責任部門：辦公室

　　教輔人員德、勤按細則考核，能、績由學校組織師生用無計名投票方式評出一等、二等、三等。

　　八、考核機構

　　為做好教師的評價考核工作，學校成立教師工作量化考核領導小組。考核領導小組由校長負責，由有關部門負責同志組成。考核領導小組設在辦公室。考核小組人員要遵守考核紀律，要求做到認真負責，保證評價考核過程公開、公正、公平。教師對考核結果有異議的可向考核領導小組申請復議。

　　九、其他

　　1、本細則滿分為100分，其中基本分為80分，加分為20分。

　　2、考評結果是學校評優(yōu)、評先和崗位晉升的主要依據(jù)。如遇學校崗位不足，則考核結果作為學校崗位聘任的參考依據(jù)。凡考評結果在65分以下者一票否決。

　　3、本考核細則交學校教代會通過后執(zhí)行。若上級有新精神，作相應修改。

　　4、本考核細則解釋權屬校長室。

　　二〇XX年六月

教師考核細則10

　　備課25分

　　1、提前一周備課，一課時一案；主備者及時將教案上傳“自主學習平臺”，備課組長將一周教案上傳學校匯總。5

　　2、教案符合“六助”五課型基本模式，自助學稿、鞏固練習、續(xù)助練習獨立設置，且有分層要求。6

　　3、獨立備課后按時參加集體備課，電子教案上要體現(xiàn)二次備課的內(nèi)容。6

　　4、雙休作業(yè)設計要有針對性，適量、限時。5

　　5、要有質(zhì)量較高的教學反思。3

　　上課25分

　　1、按照“六助”基本模式要求組織課堂教學，學生參與率高。8

　　2、教師控制講課時間（15分鐘左右），要有學生自主學習、小組學習和質(zhì)疑環(huán)節(jié)與時間。10

　　3、當堂完成鞏固練習。7

　　作業(yè)25分

　　1、備課組內(nèi)同一作業(yè)。3

　　2、精選作業(yè)，數(shù)量適中，難易適度，有分層要求；布置續(xù)后練習要書寫在規(guī)定地方，并注明完成時間。5

　　3、批改及時規(guī)范，要有恰當?shù)腵評定和批改日期。6

　　4、及時要求學生用紅筆訂正，教師要有批改作業(yè)記錄，學生有錯題本。8

　　5、學生自助學稿及作業(yè)保管齊全、整潔、有序。3

　　輔導10分

　　1、不隨意占用別人課務及整個自習課。3

　　2、重視培優(yōu)補差，每天堅持下班有針對性的個別輔導。7

　　教輔15分

　　1、規(guī)范課堂組織管理：不遲到、不早退、不接手機、不讓學生站在門外等，有效組織課堂。

　　2、每學期聽課不少于20節(jié)（一周不少于1節(jié)）。

　　3、主動參加各類教研活動。

　　4、認真、規(guī)范監(jiān)考、閱卷。

　　5、演示、分組實驗按計劃開設。

　　6、積極完成學校布置的相關教學工作。

　　總分

　　說明：

　　1、每項按A、B、C、D四個等級評定：優(yōu)秀（18A、3B）、良好（15A、6B）、合格（13A、7B、1C）、不合格（10A、10B、1C）。

　　2、學校針對考核內(nèi)容，采取定期與隨機檢查相結合的方式考核教師教學過程的實施情況。

　　原則上備課、作業(yè)、輔導每月定期檢查；上課、教輔隨機檢查，學期匯總；最后綜合定級。

教師考核細則11

　　一、職業(yè)素養(yǎng)：（25分）

　　1．師德表現(xiàn)（10分）：亂辦班、亂收費、帶寄讀生扣10分，并按學校有關規(guī)定處理。體罰或變相體罰學生1人次扣5分。

　　2．工作出勤（10分）：事假1天扣1分，病假1天扣0.5分，自行調(diào)節(jié)離崗1次扣0.5分，曠工1天扣3分，超過10分從總分中扣除，一學期病事假累計超過30天，不得參與各類評優(yōu)、評先。遲到、早退一學期累計5次內(nèi)不扣分，從第6次起，每次扣0.5分。

　　3．會議出勤（5分）：會議無故缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分，遲到、早退一次扣0.5分，會議無記錄一次扣0.5分。每月結算結構工資時，工作出勤、會議出勤均按學校原定的考勤制度標準執(zhí)行。

　　二、教學常規(guī)：（45分）

　　1．計劃（5分）：有教材分析、學情分析，有教學進度、具體措施。

　　2．備課（10分）：備課標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　3．上課（10分）：區(qū)級以上公開課10分；校級開課8分；組內(nèi)開課6分。

　　4．聽課（5分）：一學期青年教師（35周歲以下）聽滿20節(jié)，中年教師（35~50周歲）聽滿15節(jié)，老年教師（50周歲以上）聽滿10節(jié)，少一節(jié)扣0.5分。抄襲他人聽課記錄扣5分。

　　5．作業(yè)（5分）：作業(yè)的布置和批改標準由教導處確定，分定期集中檢查和不定期隨機抽查。

　　6．輔導（5分）：有特長生指導和學困生輔導，但不隨意占用其它課間和學校集體活動時間。

　　7．考查（5分）：有教學質(zhì)量考查，做到及時批發(fā)，及時分發(fā)試卷、分析校正，并做好教學成績記錄。

　　注：作業(yè)、輔導、考查情況根據(jù)各科不同特點由教導處負責評分。

　　三、教學質(zhì)量：

　　（一）語數(shù)教師（45分）

　　1．及格率（15分）：一、二年級為98%，三、四年級為96%，五、六年級為94%。每下降1%扣3分。

　　2．優(yōu)秀率（15分）：一、二年級為80%，三、四年級為60%，五、六年級為40%。每下降1%扣2分。

　　3．差生轉(zhuǎn)化率（10分）：同上學期比較，差生率有下降給予滿分，差生率上升則根據(jù)上升的百分率確定在平行班中所處的檔次，分別給予10、8、6、4、2、0分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應為班級實際人數(shù)，無故缺考1人，語數(shù)老師各扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　（二）技能科教師：（45分）

　　1．試卷命題（20分）：由教導處審核，合格后給予分值。

　　2．及格率（10分）：一至六年級為96%，每下降1%扣2分。

　　3．優(yōu)秀率（10分）：優(yōu)秀率達40%給予滿分，每下降1%扣2分。

　　4．鞏固率（5分）：考生人數(shù)應為班級實際人數(shù)，無故缺考1人扣5分。缺多人從總分中扣除。

　　四、教育科研：（25分）

　　1．撰寫案例、反思（5分）：遲交扣0.5分。

　　2．教研活動（5分）：校內(nèi)教研活動或組內(nèi)集體備課缺席1次扣1分。

　　3．課題申報（5分）：有課題申報并按時上交課題實施方案，或一學期內(nèi)有承擔課題研究任務。

　　4．課題結題（5分）：按時結題，寫出完整的課題總結或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

　　5．論文獲獎（5分）：論文獲獎校級2分、區(qū)級3分、市級5分，省級或省級以上獲獎按每級5分遞加。

　　五、教育管理：（60分）

　　1．集會、出操管理（5分）：正副班主任都要到場，不定期檢查，缺一次扣0.5分。

　　2．午間管理（5分）：正副班主任輪流值班，缺一次扣0.5分。

　　3．課外活動管理（5分）：組織好每周的室內(nèi)、室外課外活動,正副班主任均要到場,缺一次扣0.5分。

　　4．班隊計劃（2分）：有明確的指導思想、有切實可行的措施、有具體的活動安排。

　　5．班容班貌（10分）：凈化、美化（4分），班級活動陣地（3分），班刊（3分），班容班貌每月檢查一次，期末取平均值計分。

　　6．班隊活動（5分）：每周上好一節(jié)班隊課，班隊課缺1節(jié)或移作它用扣1分。

　　7．家長會（3分）：一學期召開一次家長會，并做好家長會會議記錄。

　　8．家訪（10分）：一學期家訪人數(shù)須達50%以上，缺1人次扣0.2分，期末上交一篇家訪手記（5分）。

　　9．操行評語（2分）：采用激勵性評語，按規(guī)定時間填寫好交行政人員檢查。

　　10．財產(chǎn)管理（5分）：教室門窗、墻壁、課凳桌等，無人為破壞，無亂刻亂畫，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，教室內(nèi)其他設施基本完好。放學后電器、門窗要及時關閉，發(fā)現(xiàn)1例扣1分，不夠扣從總分中扣除。

　　11．行規(guī)達標（5分）：期末總評，級段第一、二、三名分別給予5、4、3分，其余為1分。

　　12．學期工作總結（3分）：按時上交工作總結，遲交1天扣0.5分。

　　注：副班主任的分值在4、5、6、7、8、9、10、11項同班主任分值給分。

　　六、特色創(chuàng)新：（附加分，累計加分、上不封頂、鼓勵冒尖，給分期末由行政會議討論決定）。

　　1．班級管理特色：

　　①班級管理成績顯著，被評為區(qū)級或區(qū)級以上先進班集體等加2分。

　　②開展社區(qū)中隊活動，假日雛鷹活動等，取得較好的社會效應，加2~5分。

　　③其他有特色的班級管理活動，取得良好的教育效果，酌情給分。

　　2．教育教學特色：

　　①教師參加學區(qū)、區(qū)級或區(qū)級以上公開教學活動，加2~5分。

　　②教育教學成效顯著，在學校、社會或家長中產(chǎn)生較大影響，酌情加分。

　　③其他有特色、有創(chuàng)新意識的.教育教學行為，酌情給分。

　　3．學生發(fā)展特色：

　　①學生文章在校刊上發(fā)表，每篇加0.5分，學生文章在公開發(fā)行的報刊上發(fā)表，每篇加1分。

　　②學生學有特長、為校爭光，且在學校組織下，由教師指導的給予加分。

　　4．教育信息技術：

　　①經(jīng)常采用現(xiàn)代教育技術手段，每學期向?qū)W校遞交一個由本人制作的教學課件參與校級評比給2分。

　　②校級課件評比獲一、二、三等獎，分別給予3、2、1分。區(qū)級或區(qū)級以上獲獎按每級3分遞加。

　　5．師德表現(xiàn)突出、無私奉獻方面有顯著表現(xiàn)的酌情加分。

教師考核細則12

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣局要求，為進一步推進“體藝工作規(guī)范年”活動，加強我校教育教學管理，開足、上好各門課程，建立健全教師績效考核評價體系，我校從實際出發(fā)，本著科學性、公正性、合理性、激勵性、可操作性的原則，特制訂音樂、體育、美術等學科教師績效考核細則。

　　二、考核對象

　　集團所有音樂、體育、美術等專職教師。

　　三、考核實施與辦法

　　1、當年（學期）在縣局組織的音體美教學常規(guī)檢查、學生技能水平測試中所或得的'等地（A、B、C或優(yōu)秀、良好、一般）即為本人當年（學期）的最終成績。

　　2、學校成立評價領導小組，由學校行政領導、工會、部分骨干教師組成。

　　3、由考評小組、教導處等共同參與評價，主要通過實踐能力抽測和學生問卷兩方面進行調(diào)查。

　　4、以學期為時間單位，每學期進行一次綜合評價結果認定。評價結果計入教師個人業(yè)務檔案中，作為績效工資發(fā)放、評優(yōu)選先、年度考核、聘任等重要依據(jù)。

　　5、考核內(nèi)容、分值

　　（一）師德師風、考勤（20分）

　　（二）工作量（20分）

　　（三）教學常規(guī)（20分）

　　（四）教學實績（40分）

　　（五）加分項（10分）

　　4、

　　具體考核細則

教師考核細則13

　　【師德規(guī)范】（10分）

　　1、 遵紀守法，熱愛教育，教書育人，為人師表，無違法亂紀、濫用職權等行為，記10分。

　　2、 有違法違紀現(xiàn)象，被上級通報或被公安機關拘押，記0分。

　　3、 有其他有損師德形象行為的，酌情扣1--5分。

　　【執(zhí)行政令】（10分）

　　1、 自覺執(zhí)行校委會決定，按要求完成各項任務，記10分。

　　2、 匯報材料、統(tǒng)計報表、計劃總結等不按時完成的一次扣2分。

　　3、 無故不參加領導例會或集體活動等行為，一次扣2分。

　　4、 對待學校中心工作無故缺席或表現(xiàn)冷淡的，一次扣2分。

　　5、 在教師中散布消極言論，不利于學校安定團結的，一次扣2分。

　　【履行職責】（60分）

　　1、 對分管工作和任教學科圓滿完成任務的，記60分。

　　2、 通過校長辦公會集中評議，按每個人履行情況評定等級。一等56--60分；二等51--55分；三等46----50分。

　　【民主測評】（20分）

　　1. 通過教職工代表大會無記名投票，優(yōu)秀票超過50%的記20分。

　　2. 不合格得票率超過10%的，扣5分；不合格得票率超過15%的，扣10分；不合格得票率超過20%的，扣15分；不合格得票率超過25%的，扣20分；不合格得票率超過30%的，記0分。

　　（三）班主任考核方法（100±10分）

　　【班級管理】（20分）

　　1、 能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，圓滿完成各項任務的，記20分。

　　2、 建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，缺一項扣2分。

　　3、 認真填寫《班主任工作手冊》和《班務日志》，缺一項或一次扣0.5分。

　　4、 認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的按每2個百分點扣1分類推。

　　5、 抓好班風、學風建設，形成文明禮貌、團結向上的班集體。如出現(xiàn)一起學生尋釁鬧事的，扣1分；如出現(xiàn)一起考試作弊的'，扣0.5分。

　　6、 認真組織好每周的班會活動，做到有主題、有過程、有記載。一次不上班會課扣1分，缺一次記載扣0.5分。

　　7、 按時完成計劃和總結，認真填寫學生素質(zhì)教育報告冊（單），缺一項扣2分。

　　【安全工作】（20分）

　　1、 定期對學生進行食品衛(wèi)生、上下樓梯、乘車上學、防火防電防水防流感等安全教育，無一起安全事故發(fā)生的，記20分。

　　2、 學生中出現(xiàn)打架斗毆行為或課間擅自攀爬走廊和院墻的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

　　3、 每天要關注學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，要及時與家長聯(lián)系并上報政教處，處理不及時或瞞報的一次扣1分。

　　4、 班級有安全隱患未及時上報后勤處維修的，一次扣1分。

　　5、 學生中發(fā)生了重大安全事故，班主任要在第一時間趕赴現(xiàn)場，組織施救或處理，違規(guī)一次扣5分。

　　【清潔衛(wèi)生】（20分）

　　1、 按學校要求設立了“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天對教室、走廊及清潔區(qū)兩遍打掃，保潔工作做得較好的，記20分。

　　2、 少先隊大隊部每天兩次檢查評分，教室桌凳擺放不整齊的扣0.5分，教室、走廊、清潔區(qū)有紙屑、包裝袋等雜物的扣0.5分。

　　3、 少先隊值日干部課間巡查，發(fā)現(xiàn)一起亂丟亂扔、亂寫亂畫的扣1分。

　　【財產(chǎn)保管】（10分）

　　1、 妥善保管好班級財產(chǎn)，期末檢查無一壞損的，記10分。

　　2、 門窗、玻璃、燈管、飲水機等公共財物人為損壞，沒有及時維修的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

　　3、 每天學生離校前，要關燈、關窗、關門，違規(guī)一次扣0.5分。

　　【做操出勤】（10分）

　　每周的升旗儀式，每天的大課間活動，班主任要認真組織，缺勤一次扣0.2分。

　　【中心工作】（10分）

　　1、 學校組織的校內(nèi)集會、校外活動，班主任要認真組織并參與，缺勤一次扣1分。

　　2、 學校布置的突擊任務，如資料上交、競賽作品上交、各類表格上交、黑板報完成等，不能在規(guī)定時間保質(zhì)保量完成的，一次扣1分。

　　【班級人數(shù)】（10分）

　　以期末檢測學生數(shù)為依據(jù)，由教導處核實。班額在70人以上的記10分；60--69人的記9分；50--59人的記8分。

　　【獎懲情況】（10分封頂）

　　1、在班級月評估中，獲得文明班級的，一次加5分。

　　2、在各類團體比賽中，獲得一等獎的（或第一名），加3分；獲得二等獎的（或第二名），加2分；獲得三等獎的（或第三、四名），加1分。

　　3、班級好人好事，在校內(nèi)外產(chǎn)生重大影響，根據(jù)具體情況加2--5分；如因?qū)W生違紀違法受到公安機關調(diào)查處理的，視情節(jié)輕重扣2--5分。

　　（四）后勤、門房管理人員考核方法（100分）

　　1、按照學校《后勤管理人員職責》和《門房管理制度》要求，圓滿完成工作任務的，記100分，績效工資按教師平均數(shù)發(fā)放。

　　2、后勤人員要嚴格照章操作，把好食品衛(wèi)生關。如出現(xiàn)工作失誤，視情節(jié)輕重扣2--10分；如出現(xiàn)食物中毒等重大事故，扣50--100分。

　　3、門衛(wèi)人員要堅守崗位，每天輪流值班5小時（7：00--12：00，12：00--17：00），脫崗1小時扣0.5分。

　　4、門衛(wèi)人員要認真履行職責，做好來訪人員的查詢和登記工作，如出現(xiàn)校外人員擅自進校尋釁滋事，一次扣5分。

　　（五）退養(yǎng)人員考核方法

　　按教師獎勵性績效工資平均數(shù)發(fā)放。

教師考核細則14

　　一、考核內(nèi)容

　　（一）基本素質(zhì)：（16分）

　　1．思想政治素質(zhì)

　　2．文化科學素質(zhì)

　　3．業(yè)務理論素質(zhì)

　　4．身體素質(zhì)

　　（二）基本能力：（24分）

　　1．教育工作能力

　　2．教學工作能力

　　3．組織管理能力

　　4．創(chuàng)新能力

　　5．自我提高能力

　　6．處理人際關系能力（師生）

　　（三）工作表現(xiàn)：（30分）

　　1．備課

　　2．上課

　　3．作業(yè)

　　4．輔導

　　5．教研活動

　　6．出勤

　　（四）工作效績：（20分）

　　1．工作量

　　2．教育效果

　　3．教學成績

　　4．教研成果

　　5．課外活動成果

　　（五）其它素質(zhì)：（10分）

　　1．工作銜接能力強

　　2．積極配合學校工作

　　二、考核辦法

　　教師考核由學校打分、教師互相打分、學生打分，三項分數(shù)總和的.平均分為該教師的年度考核分。

　　****中學學生考核細則

　　一、考核內(nèi)容

　　（一）思想品德：（30分）

　　1．熱愛祖國、立場堅定

　　2．學習目的明確

　　3．遵規(guī)守紀

　　4．心理品質(zhì)良好

　　（二）知識能力：（20分）

　　1．學習成績

　　2．基本技能

　　3．學習能力

　　（三）體質(zhì)健康：（20分）

　　1．體育知識技能

　　2．體育達標

　　3．鍛煉習慣

　　4．衛(wèi)生習慣

　　（四）審美意識：（15分）

　　1．音樂、美術課成績

　　2．欣賞能力

　　3．辨別美丑能力

　　（五）職教技能：（15分）

　　1．勞動課成績

　　2．勞動態(tài)度

　　3．勞動技能

　　二、考核辦法

　　學生考核由學校打分、班主任打分、任課教師打分、學生互相打分，四項分數(shù)總和的平均分為該學生的年度考核分。

教師考核細則15

　　一、考核范圍

　　本細則所指的教育科研工作具體包括：教師圍繞教育教學理論與實踐，撰寫論文、專著、專題調(diào)研報告，開展課題實驗工作，編寫校本教材，設計與制作多媒體課件，在實踐研究過程中形成說課稿、教案、課后反思、教育教學案例、隨筆等各類理論成果，參加學習培訓研討活動，參與學校教育沙龍活動等。

　　二、考核對象

　　本校學科教師。

　　三、考核內(nèi)容

　　（一）理論學習

　　1、教師業(yè)余自學活動：每個考核對象每學期至少應自學一本教育專著，要有不少于20000字的讀書筆記和讀書心得。

　　2、由學校、教研組、各部門組織的理論學習培訓活動。理論學習有學習筆記。

　　3、外出學習培訓。考核對象要有學習筆記，培訓后寫出學習報告，在教研會上作匯報。

　　（二）課題研究

　　課題研究的完整過程應包括選題、申報、論證、立項、過程資料的積累、研究成果的鑒定、評審和成果推廣等多個環(huán)節(jié)，本細則著重考核以下幾方面。

　　1．35周歲以下教師至少參與一項課題研究工作（市級課題或校級課題）。

　　2．教師主持或參與課題研究要按照課題管理辦法的程序，有可操作的課題研究方案。

　　3、教師課題研究的實施要有過程研究的'文字記錄和相關資料。

　　4、每位教師在每學期初要制定課題的研究計劃，期末要有學期階段研究小結。

　　（三）行動研究

　　1、總結課堂教學經(jīng)驗或教訓，撰寫教學后記，每學期至少向教科室上交兩篇具有價值的教學后記。

　　2、每學期至少擬定兩篇具有較高質(zhì)量的教育教學案例。

　　3、優(yōu)化課堂設計，每學期設計一個優(yōu)秀教案，提供一次公開（示范或研究）課。

　　4、參與教研、聽課、評課活動，聽課后有聽課評議。

　　5、撰寫教科研論文，積極參加各級各類論文評比或向報刊投稿，每期至少一篇。

　　四、目標考核評分表

　　內(nèi)容

　　考核要求

　　分值

　　理論學習

　　學習理論專著，有不少于20000字的讀書筆記

　　10分

　　參加校內(nèi)組織的理論培訓，有培訓記錄和學習心得。

　　外出參加培訓，有學習筆記，培訓后學習報告

　　課題研究

　　有規(guī)范的課題立項（經(jīng)過程序申報立項的校級及以上級別課題）

　　5分

　　30分

　　每學期有體現(xiàn)課題研究過程的原始材料積累

　　15分

　　每學期有課題研究計劃、階段總結

　　10分

　　行動研究

　　每學期撰寫教學后記，不少于兩篇

　　10分

　　60分

　　每學期撰寫教育教學隨筆，不少于兩篇

　　10分

　　每學期撰寫教育教學案例分析一篇

　　10分

　　每學期設計一個優(yōu)秀教案，提供一次公開（示范或研究）課

　　10分

　　每期主持（或主講）一次學科教研，每期聽課不低于教導處布置的最低要求，每次聽課有中肯的教學評議

　　10分

　　每期撰寫教育教學論文1篇，要求有一定質(zhì)量和字數(shù)（20xx字以上）

　　10分

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