（精選）初中地理考試質量分析

　　一、試題分析

　　本次考試是入學以來第二次大型的全校統一的考試，本次的試題共三大類型的題目。有十個選擇題，六個填空題，以及九個簡答題。滿分100分的試題，其中有30分的選擇題，有16分的填空題，還有54分的綜合應用題。題目類型多，考的知識全面，對于一個小時的答題時間來說題量合適。根據具體統計數據，簡單題占百分之二十，基礎題占百分之七十，難題占百分之十。綜合七、八兩個年級的試題來說本次考試題屬于中等難度。

　　二、答卷分析

　　這次期末考試，初中兩個年級的數學成績統計如下:七年級總人數61人，及格人數56人，及格率91.8,，八年級總人數73人，及格人數40人，及格率55%。

　　從成績來看，七年級的數學成績總體最好，八年級的成績不太理想，雖然都達到了考核要求，但總體水平不高。從學生的答題情況來看，簡單題的錯誤率為百分之二十，基礎題的錯誤率較高，尤其是個別題目為課堂或練習冊中出現過的題目，但是在考試過程中仍有個別同學由于粗心將題做錯，所以基礎題的錯誤率達到了備份只五十。而難題的錯誤率更高，只有個別學習好的同學能完整的答正確，因此難題的錯誤率達到了百分之六十。從整體情況來分析，學生大體錯誤率高的原因主要有以下幾方面:一方面是由于學生的計算能力較差，粗心所致錯誤;另一方面是由于部分同學上課聽課不認真或是課后不及時復習做作業，導致他們對知識沒有掌握好。

　　三、教學質量反思

　　本次期末考試，與上次期中考試的成績比較，大多數學生成績沒有提高，相反一少部分學生的成績還有一些退步。據此分析，總的來說這一階段的教學質量不好。先從老師自身原因分析:首先是課堂的效率不高，個別知識點沒有講透，使學生掌握的不太好，其次是課后作業或練習沒有針對性，使學生對課堂知識不能及時的鞏固用應用，最后是由于個別章節進度太快，使得學生沒有足夠的時間去掌握和鞏固。再從學生角度來看:第一，學生的信心不足，沒有學習的動力;第二，學習的積極性不高，進教室后經常不知所措，不知道主動學習，可能還沒有完全適應任務繁重的初中生活;第三，上課不專心聽課，注意力不能集中，不能有效地把握課堂時間。

　　四、改進措施

　　針對以上老師自身出現的問題和學生存在的問題，我主要從以下幾方面改進。第一，提高課堂效率，精講精練，加強課堂管理，課前充分準備，盡量在有限的時間里將適量的知識傳授與學生，使學生高效率的接受;第二，經常鼓勵學生，增加學生的自信心，增加學生的學習動力;第三，幫助學生合理安排課外時間，制定合理有效的學習計劃，從而使學生有事可干，知道干什么;第四，要求學生制定下一步的學習目標，鼓勵學生想著自己的目標和夢想而奮斗。希望經過以下的一些改進措施，能讓教學質量在后一階段有所提高，讓師生都能滿意。

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