慶六一詩歌朗誦稿

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的慶六一詩歌朗誦稿，希望對大家有所幫助。

慶六一詩歌朗誦稿1

　　20xx年6月

　　女生：“六一”的太陽

　　男生：你知道，他知道，為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們為什么這樣歡暢……

　　大家全知道。

　　全世界最年少的節日

　　已經來到，全世界最天真的`節日

　　就在今朝。

　　為什么這樣動聽？

　　“六一”的舞蹈

　　為什么這樣多情？女生：“六一”的歌聲

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人？

　　“六一”的集會

　　為什么這樣歡騰……

　　男生：你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。男女生舉右手（合）：我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。請看明天

　　我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標……

慶六一詩歌朗誦稿2

　　“六一”的太陽為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們為什么這樣歡暢??你知道，他知道，大家全知道。全世界少年們的節日已經來到，全世界最天真的節日就在今朝。“六一”的歌聲為什么這樣動聽？“六一”的舞蹈為什么這樣多情？“六一”的故事為什么這樣引人？“六一”的集會為什么這樣歡騰??你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。我們是出巢的'小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。

　　羅、康：伴著和煦的春風，我輕輕地走來，趙、王：踏著歡快的旋律，我輕輕地走來。

　　四人合：帶著無限的期盼與祝福，迎著蓓蕾的芬芳，我們走向這歡樂的舞臺！

　　羅：“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？

　　康：“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

　　王：“六一”的紅領巾，為什么這樣鮮艷？

　　趙：“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢??趙、王：你知道，羅、康：他知道，合：大家全知道。全世界少年們的節日已經來到，全世界最快樂的節日就在今朝。羅：在這個充滿希望的季節里，康：我們相聚在這里，傳承千古文明，王：在文化精粹中感受歷史，感受人生。

　　四人合：讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

　　羅：首先請聽：《三字經》。

　　趙:漫漫長河

　　康：唐詩帶我們穿越時空，王：浩瀚詩海讓我們結緣詩人。下面請欣賞古詩聯誦。

　　羅：我看見，詩仙李白，月光下，思鄉情濃!男合：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　康：我看見詩圣杜甫，草堂前，悠然自得!女合：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　羅：我看到見詩人孟浩然，清晨推窗，欣然吟誦，全班齊讀：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

　　趙：六月的鮮花，爭奇斗俏；

　　羅：六月的陽光，分外妖嬈；

　　王：六月的街道，灑滿了綠蔭；

　　康：六月的節日，溢滿了歡笑；

　　趙：六月是一片綠葉，男齊：生長在歲月的懷抱；羅：六月是一首歌謠，女齊：激蕩著我們的心潮；康：六月走進校園，男齊：校園的鐘聲起得最早；羅：露珠還在花瓣上滾動，趙：霞光還在葉片上跳躍；男齊：校園里響起朗朗的書聲，全班：煮沸一個金色的拂曉；康：六月走進課堂，女齊：課堂充滿智慧充滿創造；王：老師在用滴滴心血，男齊：澆灌我們這些小苗；女齊：我們坐在教室里仿佛聽見，全班：祖國呼喚我們出征的號角；趙：戈壁灘，男齊：我們去栽種鮮花，羅：大海里，女齊：我們去采集珍寶；王：藍天上，男齊：我們去駕駛飛船，康：宇宙間，女齊：我們去探索奧妙；全班：我們要讓山河更加壯麗，我們要讓祖國更加富饒??四人合：擁抱六月吧，少年伙伴，全班：去實現心中最崇高的理想;四人合：親吻六月吧，少年朋友，全班：去攀登人生最雄偉的目標?

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