親子活動(dòng)教案15篇（必備）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

親子活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)背景：當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女家庭占據(jù)社會(huì)主導(dǎo)地位。獨(dú)生子女們大多在富裕寬松的條件下成長起來，基本上沒有受到過挫折。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的思想也發(fā)生了根本的變化。尤其表現(xiàn)在和父母的溝通上，有時(shí)會(huì)覺得無話可說，孩子亦常常不愿把心中的想法與母親分享，在不少家庭里每天都發(fā)生爭吵，導(dǎo)致兩代之間的矛盾隨著時(shí)間推移而加深。顯然，母親和孩子之間需要一些溝通和處理情緒的技巧，使母親與孩子每次有不同意見或者不滿時(shí)，懂得如何處理，從而使關(guān)系變得緊密而不是更疏遠(yuǎn)。

　　策劃分析：通過這一社會(huì)活動(dòng)，晚報(bào)可以更好的發(fā)揮好宣傳帶動(dòng)作用，增加晚報(bào)的影響力;更好的和讀者做好溝通，加強(qiáng)和讀者得聯(lián)系，讓讀者感覺到晚報(bào)可信可親。作為承辦方玫瑰湖拓展訓(xùn)練中心，可以通過這一社會(huì)活動(dòng)更好的宣傳自己，讓市民在短時(shí)間內(nèi)更好更全面地認(rèn)識(shí)玫瑰湖拓展訓(xùn)練中心。達(dá)到雙贏的效果。

　　母親誤區(qū)：不了解現(xiàn)代社會(huì)教育孩子的`技巧和方法;傳統(tǒng)的教育觀阻礙了孩子的成長和發(fā)展;與孩子溝通的方式方法不恰當(dāng)，使母子母女之間產(chǎn)生隔膜;對孩子的能力認(rèn)識(shí)不足，對孩子不信任，不放心，使孩子產(chǎn)生逆反心理。不了解孩子的真正需求，盲目滿足孩子的過分要求。

　　孩子誤區(qū)：缺乏自信，心理恐懼，憂慮;無法進(jìn)行積極正確的自我解壓;學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自我評價(jià)不準(zhǔn)確;長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，自我封閉

　　活動(dòng)對象：缺乏溝通的家庭中的母親和孩子

　　活動(dòng)目的：

　　1、增進(jìn)母子、母女之間的溝通和了解;

　　2、幫助孩子正確處理心理問題;

　　3、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;

　　4、改善心態(tài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛、感恩與溝通，使其更為融洽地與群體合作;

　　5、完善人格，培養(yǎng)勇氣、毅力、責(zé)任心、榮譽(yù)感,以及積極的人生觀;

　　6、學(xué)會(huì)分解壓力，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，永不輕言放棄;

　　7、學(xué)會(huì)親子關(guān)系技巧，通過健腦操開發(fā)兒童智力。

　　前期宣傳：在晚報(bào)做一整版宣傳，內(nèi)容包括家長與孩子誤區(qū)的分析;在社會(huì)上廣泛征集活動(dòng)對象，自由報(bào)名;因晚報(bào)覆蓋面大，受眾多，影響力強(qiáng)。這樣會(huì)很快得到積極響應(yīng)。報(bào)名者限定20個(gè)家庭。

　　后期報(bào)道：隨行記者捕捉活動(dòng)中家長和孩子們的各種行為、交流變化。用一整版的篇幅報(bào)道活動(dòng)成員通過活動(dòng)得到的收益和變化。

　　活動(dòng)內(nèi)容：團(tuán)結(jié)協(xié)作的拓展訓(xùn)練;家長孩子的換位思考等。

　　集合地點(diǎn)：新聞大廈一樓

　　集合時(shí)間：20xx年XX月日星期早7點(diǎn)，過時(shí)不候

　　報(bào)名咨詢電話：8966XXX

　　報(bào)名方式：先電話報(bào)名，然后持訂報(bào)收據(jù)到新聞大廈18樓現(xiàn)場登記報(bào)名

　　主辦單位：沂蒙晚報(bào)臨沂愛心文化傳播中心

　　承辦玫瑰湖拓展訓(xùn)練中心

親子活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)對象

　　19～21個(gè)月的嬰幼兒及其家長。

　　嬰幼兒活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過“和玩具做朋友”、“喂小動(dòng)物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲，初步感受數(shù)量“1”的實(shí)際意義。

　　2．在教師的引導(dǎo)下，知道一次只拿一個(gè)材料進(jìn)行操作，初步了解游戲規(guī)則，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3．在成人的提醒下，愿意堅(jiān)持完成走過平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺敏感，發(fā)展平衡能力。

　　家長關(guān)注重點(diǎn)

　　1．觀察自己的寶寶能否理解操作游戲的規(guī)則，是不是一次拿一個(gè)材料。

　　2．通過提問，了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l(fā)”，能否嘗試用語言表達(dá)“l(fā)”。

　　3．在教師的啟發(fā)下，嘗試在生活中有意識(shí)地和寶寶玩有關(guān)數(shù)學(xué)的親子游戲，培養(yǎng)寶寶對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　裝有6個(gè)拉線老虎的禮物盒1個(gè)、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個(gè)、平衡步道1條；濕紙巾1包、小饅頭1盤；人手1份的操作材料：小動(dòng)物盒1個(gè)、4個(gè)糖球。

　　活動(dòng)過程

　　環(huán)節(jié)1：問候時(shí)光

　　1．引導(dǎo)寶寶指認(rèn)自己的照片，在家長的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。

　　2．寶寶進(jìn)行自選游戲活動(dòng)，家長觀察寶寶的游戲情況，指導(dǎo)寶寶養(yǎng)成玩玩具的良好習(xí)慣。

　　3．教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導(dǎo)寶寶傾聽沙錘的聲音，根據(jù)沙錘聲音的來源了解相對自己的不同方向，包括上、下、前、后。

　　家長指導(dǎo)語：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進(jìn)寶寶感知記憶相對于自己的不同方向，培養(yǎng)寶寶的空間方位感，同時(shí)讓寶寶了解方位詞。

　　4．教師鼓勵(lì)寶寶坐在教師的腿窩里，面向大家介紹自己的名字，并向大家問好。

　　環(huán)節(jié)2：韻律時(shí)光

　　1．引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操）》和《小手操》，增強(qiáng)寶寶對自己小手和小腳的認(rèn)識(shí)。

　　2．鼓勵(lì)家長引導(dǎo)寶寶按節(jié)奏做動(dòng)作，幫助寶寶把動(dòng)作詞和相應(yīng)的身體動(dòng)作聯(lián)系起來理解。

　　環(huán)節(jié)3：溫馨時(shí)光

　　1．出示1個(gè)禮物盒導(dǎo)入活動(dòng)，讓寶寶初步感受“1”的實(shí)際意義。

　　（1）教師邊搖禮物盒邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)禮物盒里的.玩具。

　　寶寶指導(dǎo)語：呀11個(gè)漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。

　　禮物盒里有聲音，打開蓋子看一看，哇！有禮物。

　　（2）教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。

　　寶寶指導(dǎo)語：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。

　　（3）教師豎起食指表示“l(fā)”，引導(dǎo)寶寶拿1個(gè)玩具老虎玩。

　　寶寶指導(dǎo)語：許多只老虎要和寶寶們做游戲，1個(gè)寶寶拿1個(gè)。

　　（4）教師走近寶寶，問：“你有幾個(gè)玩具？”家長鼓勵(lì)寶寶回答教師提問。

　　家長指導(dǎo)語：觀察寶寶能否按照要求，只拿1個(gè)玩具，通過玩游戲初步感知數(shù)量“1”。

　　2．教師出示糖球和小動(dòng)物盒，邊講解邊示范游戲玩法。引導(dǎo)家長和寶寶觀察教師的動(dòng)作，明確“拿1個(gè)喂1個(gè)”的游戲規(guī)則。

　　（1）教師出示小動(dòng)物盒和糖球。

　　寶寶指導(dǎo)語：嗚……寶貝箱來了，打開看一看，1只小豬出來啦！小豬肚子餓啦，想吃小糖球。

　　（2）教師示范喂小動(dòng)物吃糖球的游戲玩法。

　　寶寶指導(dǎo)語：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進(jìn)嘴。

　　（教師邊拿起糖球，邊引導(dǎo)寶寶觀察1個(gè)糖球。）

　　教師邊說“拿1個(gè)喂1個(gè)”，邊示范喂糖球的方法。

　　教師請每個(gè)寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重復(fù)說“拿1個(gè)喂1個(gè)”。

　　每個(gè)寶寶喂完一次后，教師拿起小豬搖一搖，問：小糖球到哪里去了？

　　（3）教師示范雙手抱著小動(dòng)物盒，將小動(dòng)物盒中的糖球搖落進(jìn)小筐里。

　　寶寶指導(dǎo)語：我們把糖球再變出來吧！

　　家長指導(dǎo)語：搖的動(dòng)作鍛煉雙手的控制力。最后一個(gè)糖球搖出來比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長幫寶寶一起搖出來。

　　（4）寶寶人手一份材料和家長共同游戲。

　　寶寶指導(dǎo)語：這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個(gè)寶寶選1個(gè)小動(dòng)物，拿1個(gè)喂1個(gè)！

　　家長指導(dǎo)語：家長觀察寶寶，一是能否準(zhǔn)確將糖球喂進(jìn)小動(dòng)物的嘴巴里，鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力；二是能否一次拿一個(gè)糖球喂小動(dòng)物，進(jìn)一步感知數(shù)量“1”。

　　3．教師出示“母雞下蛋”游戲盒，引導(dǎo)寶寶玩“母雞下蛋”的游戲，幫助寶寶進(jìn)一步明確“拿1個(gè)”的游戲要求。

　　（1）教師將果果從上面的洞放進(jìn)去，說“我喂母雞吃果果”，引導(dǎo)寶寶觀察果果從旁邊的洞里滾出來，說“母雞為我下個(gè)蛋”。

　　教師指導(dǎo)語：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。

　　（2）教師擺放材料：場地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。

　　教師完整示范游戲玩法：拿1個(gè)果果，走過小橋，喂母雞，然后從旁邊回去，繼續(xù)游戲。

　　家長指導(dǎo)語：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺敏感，同時(shí)也能夠訓(xùn)練寶寶身體的平衡能力。

　　（3）寶寶在家長的帶領(lǐng)下玩游戲母雞下蛋。

　　家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)寶寶每次拿1個(gè)海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過去，從旁邊走回來。

　　4．教師出示小饅頭，引導(dǎo)寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。

　　（1）教師出示小饅頭。

　　寶寶指導(dǎo)語：寶寶們喂大母雞吃了1個(gè)又1個(gè)果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來了好吃的小饅頭！

　　家長指導(dǎo)語：請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。

　　（2）教師引導(dǎo)寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個(gè)給家長嘗一嘗。

　　家長指導(dǎo)語：觀察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數(shù)學(xué)在生活中的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，家長回家以后不妨多進(jìn)行類似的活動(dòng)，培養(yǎng)寶寶對數(shù)學(xué)游戲的興趣。

親子活動(dòng)教案3

　　鉆山洞

　　游戲目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2，根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

　　拾豆豆

　　活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

　　活動(dòng)方法：

　　教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

　　水果大餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的`興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　兔子跳圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　活動(dòng)玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

親子活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　坐在大人的肩膀上能保持平衡。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　寶寶能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在場地周四掛幾根不同高度的細(xì)繩，用曲別針在細(xì)繩上別上紙片做成樹葉，以寶寶坐在大人的.肩膀上能深受摸到為宜。

　　活動(dòng)過程：

　　1、和家長一同玩“身體變變變”的游戲，舒展身體做好活動(dòng)準(zhǔn)備。如；可以請家長跪趴在地上扮作山洞讓寶寶鉆過去，可以去ing家長扮作椅子讓寶寶坐著，也可以請家長和寶寶扮作蛇在地上爬一爬。

　　2、引導(dǎo)寶寶跨坐在家長的肩膀上，扮作一只長頸鹿，玩互相問好的游戲。

　　——提醒寶寶抱住爸爸或媽媽的頭。

　　——如寶寶坐不穩(wěn)，爸爸或媽媽可以伸長手臂扶住寶寶的胯部。

　　——鼓勵(lì)寶寶互相說“你好”或伸手握一握，讓寶寶嘗試坐在家長肩膀上并保持平衡。

　　3、引導(dǎo)家長和寶寶分組玩：“長頸鹿摘樹葉”的游戲，請寶寶在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)摘“樹葉”。

　　——提醒家長在游戲時(shí)保持安全距離。

　　——提醒寶寶不要著急，將樹葉輕輕地從繩子上拉下來。

親子活動(dòng)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺(tái)、交往平臺(tái)，從而促使幼兒健康成長。

　　2、家長和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中成長。

　　3、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　5、感受節(jié)日的.歡快氣氛。

　　教學(xué)時(shí)間

　　20xx年x月xx日上午9：30到11：00。

　　教學(xué)地點(diǎn)

　　x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

　　教學(xué)參與人員

　　xx幼兒園中班組全體成員與家長。

　　教學(xué)過程

　　1、家長游戲：水果蹲

　　目的：增加家長參與體育活動(dòng)的興趣與反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

　　玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時(shí)代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的x人為勝利。

　　2、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

　　目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。

　　玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

　　注意事項(xiàng)：動(dòng)作一定要標(biāo)準(zhǔn)。

　　教學(xué)反思

　　通過這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

親子活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在與家長共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的.責(zé)任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

　　3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

　　活動(dòng)過程

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么?

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎?

　　3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個(gè)別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。

親子活動(dòng)教案7

　　適宜對象：

　　托班寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固寶寶對“紅、綠”色的認(rèn)識(shí)，提高寶寶對色彩的敏感性。

　　2、幫助寶寶學(xué)習(xí)用小手揉搓小紙團(tuán)的技能，發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力。

　　3、告訴寶寶要認(rèn)真地做好每一件事情，懂得要愛護(hù)花草樹木。

　　活動(dòng)步驟與方法：

　　1、欣賞漂亮的花卉盆景，媽媽說：“美麗春天來了，寶寶看，花兒開得多漂亮呀！”引導(dǎo)寶寶用眼睛看一看，用鼻子聞一聞，感受花兒的清香，培養(yǎng)寶寶愛上花兒的情感。

　　2、我是花兒你是蝴蝶：媽媽和寶寶扮演蝴蝶在花叢中翩翩起舞，并加上好看的動(dòng)作，播放優(yōu)美的《梁祝》樂曲，讓寶寶進(jìn)一步體驗(yàn)春天的美好。也可以媽媽扮演花兒，寶寶扮演蝴蝶圍著媽媽自由地飛來飛去，亦可交換角色進(jìn)行表演活動(dòng)。

　　3、游戲“拍照”：鼓勵(lì)寶寶擺個(gè)好看的花兒姿勢，媽媽用相機(jī)拍下寶寶的倩影。媽媽用語言感染、激勵(lì)寶寶：“呀！這朵花兒開得真好看，還可以怎么開呢？換個(gè)動(dòng)作試試看！”引導(dǎo)寶寶初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。也可以媽媽扮演花兒做不同的`開放姿勢，寶寶用小手做相機(jī)幫助媽媽拍照，給寶寶一個(gè)直接的視覺刺激，為寶寶自己的創(chuàng)編作個(gè)前提。

　　4、藝術(shù)活動(dòng)“花兒朵朵”：（出示一張樹枝范畫）媽媽說：“寶寶看，這是什么呀？”引導(dǎo)寶寶說：“這是一棵樹。”“樹媽媽在哭了，為什么要哭呢？寶寶猜猜看。”引導(dǎo)寶寶說出不同的原因，發(fā)展寶寶的想象能力與語言表達(dá)能力。媽媽說：“寶寶，你愿意幫助樹媽媽找到她的紅色寶寶花嗎？”“愿意。”（出示一小段一小段的紅色皺紋紙）教寶寶跟說：“紅色。”請寶寶找一找，身旁還有什么也是紅色的？然后媽媽示范紅花的制作方法：“小小皺紋紙，紅紅像太陽，小手拿一個(gè)，用力揉一揉，變成小湯圓，開到大樹上，花兒朵朵真漂亮！”媽媽的示范動(dòng)作一定要慢，兒歌朗誦的速度也要慢，給寶寶一個(gè)清晰的視覺、聽覺感受。最后媽媽和寶寶一起制作花兒，粘貼到大樹上。（事先已經(jīng)在大樹上粘好了雙面膠帶。）

　　5、添畫活動(dòng)“綠綠的小草”：媽媽說：“寶寶，你知道紅花最想跟誰一起玩嗎？”引導(dǎo)寶寶多想、多說。（出示一根綠色蠟筆）媽媽問：“寶寶，這是什么呀？”“蠟筆。”“蠟筆是什么顏色的？”“綠色。”“還有什么也是綠色的？”（寶寶繼續(xù)看一看、說一說、比一比，加深對色彩的認(rèn)識(shí)。）媽媽示范添畫短直線，鼓勵(lì)寶寶和媽媽一起進(jìn)行添畫活動(dòng)，把畫面變得更加豐富、漂亮！

　　6、指認(rèn)活動(dòng)“××在哪兒？”媽媽問：“紅花紅花在哪里？”寶寶立即用小手舉著紅花說：“紅花紅花在這里。”“綠草綠草在哪里？”“綠草綠草在這里。”

　　7、結(jié)束活動(dòng)：媽媽朗誦兒歌《花兒好看我不摘》——“花園里，真漂亮！紅紅的花兒瞇瞇笑，綠綠的草兒笑瞇瞇。寶寶的眼睛看一看，寶寶的鼻子聞一聞，花兒好看我不摘，大家都說寶寶乖！”（媽媽用這首瑯瑯上口的兒歌潛意識(shí)地教育寶寶要愛護(hù)花草樹木。）寶寶可以試著跟媽媽一起念、一起表演動(dòng)作。

親子活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對各種水果的認(rèn)識(shí)；

　　2、通過制作水果拼盤來培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；

　　3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的.發(fā)展。

　　審美角度：

　　1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；

　　2、衛(wèi)生：是否干凈地進(jìn)行水果的處理及拼盤；

　　3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；

　　4、造型：看水果拼盤外形是否美觀，讓人眼前一亮；

　　5、創(chuàng)意：是否展開想象力，別具匠心，主題鮮明；

　　6、經(jīng)濟(jì)：是否浪費(fèi)較多水果；

　　7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；

　　注意事項(xiàng)：

　　1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；

　　2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；

　　3、親子制作過程中請勿大聲喧嘩；

　　4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生；

　　5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。

親子活動(dòng)教案9

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

　　(教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)

　　師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福快樂。

　　2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。)

　　師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的'東西不一樣怎么辦?

　　師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。

　　三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)

親子活動(dòng)教案10

　　一、活動(dòng)目的

　　我們級的孩子絕大部分因?yàn)榧议L忙,很少有和家長親近的機(jī)會(huì)。所以我們設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，營造和諧和寬松的'家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動(dòng)當(dāng)中，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

　　二、活動(dòng)主題：

　　童心同樂幸福成長

　　三、活動(dòng)組織：

　　組長：

　　成員：

　　協(xié)助：

　　主持人：

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　11周星期三（11月11日）（暫定）

　　六、活動(dòng)項(xiàng)目及器材準(zhǔn)備

　　親子活動(dòng)開場：家長與學(xué)生齊唱《愛我你就抱抱我》。

　　活動(dòng)一：跳繩比賽

　　1、．器材：由孩子自己準(zhǔn)備跳繩。

　　2、活動(dòng)規(guī)則：分為5組，每2人為一組，1個(gè)家長帶1個(gè)孩子為1對，哨聲響起后，跳繩40秒，將每組5對的合計(jì)數(shù)報(bào)給主持人；多的一方勝出。獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

　　活動(dòng)二：領(lǐng)路人

　　目標(biāo)：角色互換，增加親子情感的交流。

　　規(guī)則：家長蒙上眼睛，孩子牽著家長的手，帶領(lǐng)家長穿越障礙，期間家長不能取下眼罩，提前到達(dá)的那對勝利。獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。

　　活動(dòng)三：火車過山洞

　　器材：呼啦圈若干個(gè)

親子活動(dòng)教案11

　　1、 引導(dǎo)幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達(dá)對媽媽的愛。

　　2、 讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂，增進(jìn)母子情感。

　　3、 向幼兒進(jìn)行感恩教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音磁帶 皺紋紙 線繩 枝條等。

　　活動(dòng)組織

　　開始部分：

　　今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節(jié)日？

　　我們怎樣表達(dá)自己對媽媽的愛？

　　1、 集體唱歌曲《我的好媽媽》

　　我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦？

　　2、 集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　3、 幼兒動(dòng)手制作禮物，送給好媽媽。老師個(gè)別巡回指導(dǎo)。老師給你準(zhǔn)備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動(dòng)腦動(dòng)手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更

　　漂亮，更開心。

　　4、 把自己制作的禮物送給媽媽根據(jù)禮物的不同，幼兒選擇贈(zèng)送方式。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進(jìn)行表演活動(dòng)。

　　活動(dòng)活動(dòng)中，家長和幼兒的積極性高，充分表現(xiàn)了相互之間的`愛，幼兒、家長、老師體驗(yàn)到親子活動(dòng)的快樂，家長和孩子充分進(jìn)行了互動(dòng)，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達(dá)自己的愛。。我們的孩子和家長個(gè)個(gè)表現(xiàn)突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現(xiàn)了自己的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項(xiàng)鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時(shí)候，個(gè)個(gè)奮勇爭先……場景讓我們快樂并感動(dòng)著……

　　當(dāng)然,還要反思自己的活動(dòng)設(shè)計(jì),也敬請家長提出寶貴的建議。

親子活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

　　2.幼兒與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

　　3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)道具、小禮品。

　　表演活動(dòng)20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

　　1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

　　2. 請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

　　3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

　　4.請欣賞歌曲《走路》

　　5.請欣賞歌曲《火車快開》

　　6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

　　7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動(dòng)。

　　游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)��?zhǔn)孩子手上的.紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

　　游戲二：我們是毛毛蟲準(zhǔn)備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

　　游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

　　游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

　　游戲五：滿地開花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

　　3.歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動(dòng)"到此結(jié)束。

　　4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品

　　教學(xué)反思：

　　通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

親子活動(dòng)教案13

　　小班美術(shù)活動(dòng)：印染手帕

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示范例，引起興趣。今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?你們看這些手帕漂亮嗎?

　　那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?

　　你們想來裝飾手帕嗎?

　　2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。和幼兒一起討論要注意的'問題。(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長。(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

　　(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

　　(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?

　　老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

親子活動(dòng)教案14

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

　　【活動(dòng)過程】

　　1、送給爸爸禮物

　　2、親親爸爸說說悄悄話

　　親子游戲：

　　1、親子接力賽。

　　2、游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。

　　2、袋鼠跳

　　六個(gè)幼兒一組，爸爸在對面等待。

　　3、頂球走

　　游戲方法：

　　幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

　　4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

　　4、全體合影

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　【教學(xué)反思】

　　父親的`角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。

親子活動(dòng)教案15

　　目標(biāo):

　　初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：

　　《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

　　過程:

　　1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。

　　2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

　　二．哈羅時(shí)間

　　目標(biāo)：

　　讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。

　　過程：

　　1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

　　2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里。”有的寶寶面對陌生人不愿回答，這時(shí)家長應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導(dǎo)和示范。

　　3．教師一一找每個(gè)寶寶，對能主動(dòng)站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌，

　　三．智慧時(shí)間——《我愛漱口》

　　1．學(xué)會(huì)觀察圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　2.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大圖小魚蘑菇蘋果圖片

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激發(fā)興趣

　　進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。

　　二、發(fā)現(xiàn)問題

　　1、提問：丁丁吃了些什么？

　　2、丁丁為什么會(huì)牙疼?

　　3、丁丁漱口。

　　讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？

　　小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，會(huì)怎么樣？

　　四、學(xué)習(xí)漱口

　　兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

　　總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變健康？

　　——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的.。

　　四．放松時(shí)間——大家睡覺了

　　目標(biāo)：

　　訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

　　過程：

　　1．（接上面活動(dòng)）教師：大家，有點(diǎn)累了，讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲，‘大家睡覺了。’

　　2．教師，請寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。

　　3．過了一會(huì)兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指。”接著，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。

　　4．家長和寶寶一起玩我。

　　建議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開始玩時(shí)，如無法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。

　　五．親情互動(dòng)——小螞蟻搬豆

　　目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，發(fā)展平衡能力。

　　六．彩虹傘——找顏色

　　寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。

　　七、結(jié)束活動(dòng)——我太棒了。

　　大家豎起大拇指，先對著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了。”

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