[精選]校長個人優秀事跡范文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的校長個人優秀事跡范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我擔任秦皇島市第七中學校長兼黨支部書記，海港區教育工委副書記，海港區人大常委委員，在工作上堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，與時俱進、開拓進取、發揚民主、團結協作、艱苦奮斗、求真務實、清正廉潔、一心為校，始終保持一個共產黨人的政治本色和革命氣節。
一、思想求新銳、理論求扎實
多年來，我一直仰慕專家和學者的風范，無論工作怎樣忙，我都堅持學習，并勤于思考，勇于鉆研和探索，也十分關注教育改革動態，想法大膽超前，具有強烈的改革意識，總能放眼教育事業，用科學的視覺謀劃學校的發展和未來，作為校長就應該有專家和學者的內涵。20xx年已經完成北京師范大學研究生課程班的所有課程，并多次參加國內外校長培訓和研討。通過不懈的學習和探索實踐，不斷的吸收國內外先進教育理論的精髓，確立了全新的教育觀念，形成了自己獨特的辦學思想，在秦皇島市教育戰線上脫穎而出，成為理論功底厚、教育觀念新、改革意識強、辦學成果好的知名校長。
我為學校制定了長遠的辦學規劃，確立了“以學生發展為本，實現教育現代化”的辦學思想，明確了“把七中辦成在省內有影響，在國內有一定知名度的現代化、高質量、有特色、出人才的實驗性、示范性的初級中學”的辦學目標，突出以信息技術、心理教育、校園文化建設、課程建設為重點的辦學特色，努力把七中打造成了具有一流辦學條件、一流師資隊伍、一流教育教學成果的優秀初級中學。
二、全員講德育，在秩序中求活力。
在德育工作中，我倡導以在秩序中求活力為目標，在強化全員德育格局的基礎上，深化家庭教育和心理健康教育，開展富有特色的示范班級創建活動和示范生評選活動，進一步提高了德育的針對性和實效性。我重視師生社會公德和文明禮儀教育，在學校廣泛開展了“文明禮儀伴我行”主題班會評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動。還組織開展以弘揚中國傳統文化為主題的師生系列讀書活動，教師精讀《四書》，學生通讀《新三字經》和《弟子規》，在活動中對師生進行孝道教育。教育師生樹立健康第一的理念，以學生廣播操比賽、教師觀看健康保健片等形式，提倡師生每天體育鍛煉一小時。確保睡眠充足，精神飽滿。
幾年來，學校一直處于生均占地面積不到6平方米，校園十分擁擠的狀況，因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷采取強有力的措施，不斷完善安全管理責任制，以兩個“三級網絡”為基礎，連年推行教職工校園內外巡視和監管制度，分層簽訂安全管理責任書。由于全體師生各司其職、各盡其職，校園秩序井然。
三、以教學為中心，在常規中求特色。
在教學工作中，我始終堅持加強常規教學管理，在此基礎上求特色、求創新。針對近年新調入教師較多的情況，學校充分發揮教研組長和備課組長的引領作用，力求在教學環節和集體備課上做實、做細。充分發揮老教師的傳幫帶作用，積極開展結對子和師帶徒活動，使教師們互幫互學，課堂教學高效益，教學效果顯著。學校不斷深入挖掘學科要素，組織安排師生到聯誼學校撫寧張各莊中學社會調查，創建綠色示范校活動，布置學生利用“十一”長假采集生物標本，收聽“青青鳥”校園廣播站“希望英語”活動等，為學生積極創造條件，培養他們的綜合社會實踐能力。
今年，又提出開展創建綠色課堂活動，以尊重生命、民主平等、人文關懷為核心，實現“精彩、有吸引力、高效益、高質量”的課堂教學，使課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園，達到“我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂”的目的。這項活動得到全校師生的一致好評，目前，學校上下正呈現出“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”的良好學風。
四、加強教育科研，促進教師專業化成長。
科研興教，科研興校，把握了科研就掌握了學校發展的金鑰匙。為了使學校的教育科研工作更加專業化、系統化、科學化，我在原有學校機構設置基礎上又設立了教科研處，專門負責學校教師培養和教育科研工作。在課題研究方面，本著課題“小”、“實”、“新”的特點，至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行，積極參加心理健康及信息技術教育等課題的研究工作，目前有些課題已經結題。
在教師教育方面，我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專業素養》的兩場講座，組織《教師專業發展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動，還通過班主任素質大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動、“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動等不斷提高教師素養。還組織推行首席教師制、骨干教師制和優秀青年教師培養制，外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學習等，教育教師樹立敬業源自于樂業的職業觀念和創先爭優意識，引導教師走內涵發展之路。
五、加強文化管理，逐步完善人性化管理機制。
在學校管理上，倡導低重心軟性管理，實行領導干部深入一線制度，將學校領導分配到各年級、各備課組、各班級，有針對性的給予全面的指導和幫助。真正做到了言而有信、行而有據、職責清晰、道德自律、矛盾內化，收到了明顯的效果。
我還通過設立校長信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式，虛心聽取師生、家長和社會的意見和建議。每年都要召開教代會，親自解答教工代表提出的問題，并認真進行落實解決。對涉及學校發展方向和對教職工切身利益的方案，如：3%獎勵工資實施辦法、年度考核方案、學校章程擬定等都要反復征求教職工的意見并在教代會上通過方可實施。
我本著以人為本的思想，積極為教職工辦實事辦好事，解決了特殊情況教師上下班時間問題和教師孩子代管問題等，解除了老師們的后顧之憂。今年五月，我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血，生命垂危，卻要每天支付高額的醫療費，我得知此事，立即召開領導班子會議，號召全校教工伸出援助之手，積極捐款。經過努力，全校共計捐款9萬余元，本人捐款500元，并帶領學校領導和教師代表赴天津醫院看望患病孩子，帶去全校教工的問候和祝愿，鼓勵他們樹立戰勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動，充分體現了七中這個大家庭的溫暖。這份人文關懷，更是“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動的真實體現。
六、碩果豐盈，心胸開闊。
多年來，我以一顆純凈的事業心，求新求異求發展。憑超前的改革意識，帶動了七中全體教職工，形成了團結一致、求真務實、無私奉獻、勇于創新的辦學精神。學校碩果累累，成績顯赫，得到了上級領導、社會各界人士和學生及家長的高度贊譽。
多年來，學校中考成績始終列全區初級中學之首，近幾年，學校被中國教育報錄選《中國名校六百家》，并獲得北京奧林匹克示范校、全國群體工作先進單位、中國體育科學學會218課題第二屆優秀實驗學校、國家中小學語言文字工作示范校;河北省文明單位、安全文明校園、校務公開先進單位、心理健康教育實驗學校、現代教育技術實驗校、教育行動研究實驗校、推普工作先進單位;秦皇島市文明單位標兵、綠色學校、依法治校示范校、聯誼工作先進校、先進職工之家、語言文字工作先進集體、體育傳統項目學校、電化教育工作先進單位、德育工作先進集體、青年文明號、巾幗文明崗;海港區新聞宣傳工作先進單位、優秀基層工作組織、穩定工作先進單位等國家、省、市、區級獎勵140余項。
我的工作能力和工作成績也得到全校師生及上級領導機關的認可，先后被評為全國學校體育科研先進工作者、全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題優秀校長、河北省優秀教育工作者、河北省骨干校長、河北省特級教師、河北省五一獎章獲得者、河北省十大杰出青年教師提名獎;秦皇島市職工勞動模范、秦皇島市十杰青年教師、秦皇島市先進校長、秦皇島市聯誼工作先進個人、秦皇島市校本研修工作先進個人;中國共產黨海港區委優秀黨務工作者、中國共產黨海港區教育局委員會優秀共產黨員、海港區十大杰出青年、海港區模范校長、海港區優秀人大代表、海港區政府嘉獎等等。這是我個人的榮譽，也是七中的榮譽。在成績面前我更要提升自己的思想素質，放眼教育的未來。用科學作引領，團結一致，努力拼搏，開拓進取，在這充滿希望的21世紀的感召下，為七中的教育，為家鄉的發展，為人類的文明再譜寫出更加輝煌燦爛的樂章。
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