[推薦]專業調查報告15篇

　　在日常生活和工作中，報告的適用范圍越來越廣泛，不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的專業調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

專業調查報告1

　　職業道德行為是指從業者在一定的職業道德知識、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動。對這種活動按照職業道德規范要求進行有意識、有目的訓練和培養，稱之為職業道德行為養成。養成的最終目的，就是要把職業道德原則和規范貫徹落實到職業活動之中，養成良好的職業行為習慣，做到言行一致、知行統一，進而形成高尚的職業道德品質，并達到崇高的職業道德境界。

　　作為一名中等職業學校的專業教師，我在教學中對中職生職業道德行為養成做了一些小小的研究，以下就是我個人的一些經驗的小結。

　　1 利用專業知識，培養學生職業道德素質

　　“依法統計，嚴守秘密”是我國實施“依法治國”方略在統計領域的具體化。在教學過程中，我結合實際對學生進行法制教育和誠信教育。比如有針對性地選取實際工作中存在的因虛報、瞞報、拒報或屢次遲報統計資料而被繩之以法的事例，告誡學生統計必須遵守《統計法》，它是每個統計人的職責和義務。同樣作為社會的一個成員，遵紀守法也是每一個人必須履行的義務，否則必將會受到法律的懲處。另一方面，統計的信息，咨詢和監督功能表明統計是服務于社會的，要贏得統計客體的支持和贊譽，統計人必須做到嚴守國家、企業、個人的秘密，這關系到一個人的信用，“人而無信，不知其可也”。誠信對個人來說，是安身立命之本，是孕育德性的基礎；對一個社會來說，是建立一個公正有效、有序運行體系的.基本保證。在教學中，我還運用國民經濟的有關數據對學生進行國情教育，“識我祖國，愛我中華”。

　　2 利用統計知識，培養學生綜合能力

　　我注重對學生職業能力與職業素質的培養，培養學生的團隊合作精神，善于與人溝通的能力，使用小案例教學法與行為教學法，結合具體情景，教給學生體現職業素質的具體方法，制定全面發展的學習目標，包括專業能力、解決問題的方法能力、社會與交流能力以及認知和道德方面的學習目標。通過讓學生上網、看電視、看報紙雜志，去國美電器，去菜市場社會調查，培養學生應用現代先進的信息技術查閱及運用有關資料的能力。

　　在教學中以一個社會調查活動項目為中心，將學生每四人分為一組，具體分為以下階段。

　　2.1 分組準備階段

　　向學生闡述考評方法、步驟，列出各步驟完成的時間表，讓每位學生知道做什么？怎么做？推選出小組長，擬定調查課題，申報課題，確定調查范圍，寫出調查方案。

　　2.2 分組調查階段

　　每個小組根據本組課題查閱資料，討論、設計調查問卷，打印并發放問卷，進行問卷調查。教師只是作為指導者參與其中，隨時掌握學生的動向及調查進程，當學生出現方向性的問題時，及時進行點拔。本階段主要考核學生運用知識能力（解決問題）、動手能力、交往與合作能力、責任感、團隊意識、協作精神等。

　　2.3 分組撰寫調查報告階段

　　各組對問卷匯總整理，畫出整理表，撰寫調查報告提綱，應用調查報告的寫作格式撰寫調查報告并打印，本階段主要考核學生的寫作能力、歸納總結能力、計算機應用能力、創新能力。

　　2.4 學生講解階段

　　這是一個知識的主流反饋階段，各組制作口頭報告PPT，主要針對各組調查報告進行陳述和歸納，把調查研究的結果表述出來，制作口頭報告PPT，以恰當的形式傳達給其他同學，同其他同學進行交流，本階段著重培養學生的溝通能力，表達能力和應變能力。

　　2.5 交流心得體會階段

　　小組間交流本次活動的收獲，存在不足，提出改進意見。選出調查報告優秀小組到各班匯報，各班互相學習。

　　2.6 教師評價階段

　　上述五個階段每一步驟都要求在規定的時間內上交學習成果，教師給出相應階段的分數，即最后每一組的檔案袋中有五項內容。在小組合作考核教學中，“不求人人成功，但求人人進步”作為考核所追求一種境界，小組成員間的使命互助活動是教學活動賴以進行的動力源泉，合作學習不僅講合作，而且還存在競爭，把個人之間的競爭變為小組之間的競爭，小組合作成績既是個人成績又是小組成績，各小組既是調查者也是被調查者，小組之間也要互幫互助，把個人評價和集體評價，考試評價和學習過程評價有機結合起來，當某一小組或某一人有一點一滴進步時，教師和小組成員應及時給予表揚，肯定和鼓勵。從而發揮合作小組學習的積極性，主動性和創造性。

　　2.7 體會與收獲

　　學生選擇的調查課題內容廣泛，有中職生的學習態度、理財觀、人際交往、禮貌禮儀、職業生涯規劃、技能訓練、安全消防知識、社團活動等方面的調查，學生通過調查活動，既是與同學交流溝通的過程，也是對自己行為的檢查與反思過程，同時是對小組長領導能力的檢驗過程，在調查報告中，學生對學校課程設置、教學管理、體育活動、技能訓練等方面提出了很多建議，小組口號也有創意，有“讓微笑充滿校園，自信從我們開始！”充分展示了當代中職生積極進取的精神風貌。

　　3 實踐教學中的德育滲透

專業調查報告2

　　隨著中國參加WTO的腳步，越來越多的中國產品以及中國文化走向了世界，同時，也有越來越多的外國產品和文化進入了中國。語言在這樣的相互交往中起到了不可忽略的作用。我們不難發現，社會上涌出了大量的英語專業的就業人員，而且在相當長一段時間內，英語專業作為一個很熱門的專業，被無數的中國學生追捧。而現在，由于過多的人員涉入了英語這一行業，導致大批的英語畢業生難以就業。我對于英語專業學生的就業方向以及社會對英語專業學生需求進行了相應的調查，初步了解了一些行情，也希望對此有正確的掌握，以便更好地應對將來的.工作就業。特別是人世讓我們更大程度上明白人才資源在一個企業當中的至關重要性。這也就對就業市場的進一步開展提出了國際化的高要求。

　　首先，先陳述一下我所了解到的英語專業學生的就業方向。主要有國際貿易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿易方向提供國際貿易業務人員、商務翻譯、商務助理等方面的職業。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外向型企業一般管理員這樣的工作崗位。對于師資方向來說，幼兒園、小學、中學、職業高中的教師都是可選的。針對這樣的主題，我設計了一套問卷調查，通過在一定的范圍內做了調查之后，我得出了一些結論。

　　一定程度上幾來說，對英語水平的考察還將普偏的成為用人單位對學生水平衡量的重要指標。對于大多數的職位，英語已非專業技能，而是必備的職業素質，自然被企業普遍地采用為招聘考察工程。同時，就英語本身所含意義來看，英語是根本的職業素質與能力已被普遍認同。

　　一個人英語水平的上下，要看他的能力和實力，以及為社會所作的實際奉獻的大小。所以我們英語專業的學生更加要努力提高自身的素質去適應社會的需要。學習外語的人很多，但是依舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語這門學科，提高自身的水平。在社會提供這么多機遇的條件下，我們更要努力完善自己的英語水平，為社會奉獻一份力量。

專業調查報告3

　　專業：會計學

　　姓名：

　　學號：

　　實習地點：武漢地區高校：武漢大學、中南財經政法大學

　　實習方式：

　　1、了解武漢地區其它高校會計學專業設置情況（至少2個學校）。包括專業名稱，分屬的院系，以及師資力量配備情況（專業教師人數，職稱，年齡和學歷學位結構等）。

　　2、了解武漢地區其它高校（至少2個學校）會計學專業課程設置情況。包括課程名稱及學時學分，課程大綱與課程安排。

　　3、了解會計學相關專業及其課程的設置情況（至少2個學校，可以含本校）。包括財務管理、注冊會計師方向、國際會計方向等。

　　4、開展會計學專業認識調查（采取訪談、調研等形式了解人們對本專業的看法），加深對本專業的認識，認真制訂或修正自己的研究方向和學習計劃。

　　5、加強學生人際溝通能力的訓練，提高學生通過多種渠道獲取信息的能力。

　　實習目的：開展專業調查活動的目的是讓學生走出校門，加強學生對會計學專業設置情況及各高校相關專業情況的了解，以及社會對本專業的看法，進一步認識自己所學的專業，為將來的職業生涯規劃打下良好的基礎。

　　實習意義：通過專業調查實踐活動要求學生深入武漢地區各高校，通過多種調研方式了解武漢地區其它高校會計學專業設置、課程安排與要求以及相關專業課程設置等情況。開展會計學專業認識調查、通過各種信息渠道收集相關資料，提高學生溝通能力、交流能力和獲取信息資料的能力。通過調查，我將武漢大學、中南財經政法大學和江漢大學的.會計學專業設置情況比較分析如下：

　　一、會計學專業的培養目標方面

　　相同點：三所大學都旨在面向社會、面向市場，培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，具有創造、創新和創業精神，能在企事業單位及政府部門從事會計相關工作的人才。

　　不同點：武漢大學和中南財經政法大學注重培養的人才是能在企事業單位、金融單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的會計和審計領域的高級專門人才，而江漢大學的培養目標里將這一人才稱為高素質應用型人才，更加強調其實際應用能力。

　　二、培養要求方面

　　中南財經政法大學會計學立足于他們學校國家級重點學科——會計學，依托他們學校經、法、管、文、理綜合發展優勢，把學生培養成為以會計學專業為核心，具有較寬厚的經濟學、法學和管理學相融通的學科背景的專門管理人才。武漢大學本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，注重會計學方法與技巧方面的訓練，培養分析和解決會計問題的基本能力，特別注重培養學生的外語能力、計算機運用能力和數理分析能力，要求學生具有較寬廣的知識面。江漢大學會計學專業與武漢大學一樣在本專業要求學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，并接受專業實務操作技能的基本訓練，具備分析和處理會計問題的幾本能力。

　　相比較而言，江漢大學更加注重學生的基本知識以及操作能力。具體要求方面，中南財經政法大學有這樣三條：具有良好的職業道德、高尚的人格和社會責任感；具有較強的組織、管理能力和領導藝術；具有較強的專業判斷能力與決策能力，以及分析問題和解決問題的能力。這三條是我們學校所沒有要求的，我覺得這三條上升到一個更高層次的人格素養和處事能力方面，我建議我們學校可以進一步往這方面要求學生，獲得更大的發展進步。江漢大學和武漢大學都有一條要求掌握文獻檢索、資料搜集的基本方法，具有初步研究和實際工作能力，而中南財經政法大學沒有，我覺得這一條基本能力的要求也很好，對于學生今后自主學習和研究會有很大幫助。

　　三、學制與學位方面

　　江漢大學和武漢大學學制都為4年，中南財經政法大學實行彈性學制，學制一般為4年。學生依據中南大教字（20xx）15號文件《中南財經政法大學本科學生修業管理辦法》的要求可在3—6年內完成學業。按照規定要求完成學業，并符合學士學位授予條件者，授予管理學學士學位。

　　四、學分要求方面：

　　武漢大學要求學生在校期間修滿140學分，其中，必修課76學分，畢業論文和畢業實習8學分，選修課56學分（含通識教育12學分）。

　　中南財經政法大學完成總學分163+12學分（其中課堂教學148學分，實踐教學15學分，課外素質教育12學分），方可準予畢業。

　　江漢大學要求學生畢業最低應修178學分，其中通識教育課程必修43學分，選修7。5學分，專業基礎課程必修46。5學分，專業課程必修30學分，選修16學分，另有必修集中性實踐環節32學分，課外創新與實踐3學分

　　五、課程設置方面

　　三所學校全部課程包括必修課（公共基礎課、專業基礎課與專業課）與選修課（專業選修課和公共選修課）。中南財經政法大學將經濟應用寫作列為必修課程，我們學校將其列為選修，他們必修課中還增加了法學通論、金融學這兩門，武漢大學和中南財經政法大學都有一門政治經濟學，而我們學校是宏觀經濟學。武漢大學還另有計量經濟學和貨幣銀行學，計算機審計，會計制度分析這些專業選修課，我們學校也可以酌情增減。在實踐環節，中南財經政法大學還增加了學年論文：第6學期完成學年論文，培養收集與分析資料和從事科研活動的能力，為撰寫畢業論文打好基礎。武漢大學也另有一個生產勞動科目，可以鍛煉同學，這兩點我們學校也可以借鑒一下。我們學校另有課外創新教育活動，包括專業調查，課外閱讀和課外創新研究，工3個學分，通過報告形式考核，我覺得這一點是江漢大學課程設置的一個亮點。

　　此次調查活動讓我對會計學專業有一個更深的認識和了解。我明白不能夠單純的認為會計是計量或者是管理，它是一個完整的學科，有著自己的體系。著重培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具備會計及經濟學、管理學與法學等方面的知識和能力，具有良好的職業道德，能在企事業單位、政府機關及科研機構從事會計管理及教學、科研工作的高級專門人才。

　　而且，會計理論的日益成熟讓會計的學習體系更加完善，使之成為一門真正的，培養人才的學科。會計作為經濟中不可或缺的部分，它需要很多高素質的人才。要想成為會計師，應該具備良好的道德風尚和社會責任感，具備扎實的會計專業知識和良好的法律素質，具備較強的英語應用及交際能力，具備良好的心理素質和健康的體魄。對會計學的學習不僅需要掌握好管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識，還應積極鍛煉，具備相應的能力：掌握會計學的定性、定量分析方法，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力，具備較高的專業英語水平，掌握文獻檢索、資料搜集的基本方法，具有初步研究和實際工作能力。

　　作為一個會計專業的學生，我想我在今后的日子里要更加認真學好專業課程，具備基本專業素養，并閱讀有關經濟書籍，，掌握經濟動態。除此之外，我應該努力學好英語，并積極與人交流溝通，鍛煉交際能力與表達能力。積極參加各種實踐活動，提高動手能力及實踐操作能力。并努力準備各類會計考試，在大學期間盡量把會計的從業證和初級證拿下來，并多學習關于注會方面的知識，今后有機會就考注冊會計師，在大三大四找機會去企業實習積累實際經驗。未來的路上肯定還有更多困難，我應該堅定做個好會計的信念，努力前進。

專業調查報告4

　　隨著社會人才市場化競爭的日益激烈，如何培養滿足社會需求、掌握一技之長的熟練的技能型中等職業技術人才，成為中等專業學校專業設置和教學管理的重要課題。為了適應社會需求，專業設置更加科學，受教務科委托，我們專業設置調查小組深入基層企業訪談調查，現將調查結果總結如下：

　　一、果蔬花卉生產技術專業人才社會需求現狀：

　　近年來，我國國民經濟的高速發展，人民生活水平得到了極大的提高，但卻是以犧牲環境為代價換來的。人們開始理性思索要重修自然，通過綠化、美化環境提高自己的居住和生活質量，果蔬花卉生產技術專業人才作為城市環境的美容師需求量越來越大。特別是我省提出作為海峽西岸經濟區與臺灣實現全面對接后，在農業、林業、花卉等產業與臺灣實現了全方位的合作，并取得了快速發展，大量的臺商獨資、合資企業如雨后春筍般涌現出來，需要大量的具備一定專業知識、掌握一技之長的果蔬花卉生產技術類專門人才和產業工人。我們先后到閩侯上街花卉基地、永安林業集團、福清鑫閩種業、漳州花卉產業園區等十數家企業進行訪談和調研，了解和咨詢他們用工的專業和技能需求。為我們設立專業和課程設置提供了明確的`指導方向。

　　二、培養目標

　　本專業招收對象為初中畢業生，學制為三年，培養適應社會主義市場經濟需要，培養面向城鎮、社區綠化，林業、農業產業化所需的

　　德、智、體、美全面發展的中級實用型技術人才。

　　首先：在思想品德方面培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業道德品質和較強的法律意識。

　　其次：文化知識方面培養學生掌握與本專業中級技術工所需理論和技能相適應的文化知識，具有一定的文化素養。

　　第三：專業理論與操作技能方面要培養學生掌握本專業中級技術工人所需的基本技術理論知識；熟練掌握本專業實踐操作技能，達到中級技術工人的有關技能要求，熟練掌握本專業方向的核心課程，并結合專業知識，具有一定的分析、解決問題的能力，滿足企業的生產需要。

　　三、課程設置

　　我們在調查中發現，目前企業用工不要求學生有很深的專業背景和理論知識，他們更加注重強調要求學生要有較好的吃苦耐勞精神和較強的實際動手能力，所以在課程設置方面對專業課程的教學應當降低理論難度，強化實踐動手能力，對專業核心課程的理論教學課時與實踐教學課時比例應該是1：1～1：2。這樣學生的專業技能得到強化后走出校門到企業后就能直接頂崗工作。另外對專業課程進行模塊化強化，如果蔬花卉生產技術、花卉培育與管護、插花與盆景藝術、植物組培等方向。

　　開設的核心課程：花卉學、果蔬花卉植物與栽培、果蔬花卉生產技術、有害生物防治、插花與盆景制作、植物組培技術等。

　　技能證書：花卉園藝師中級證書、計算機輔助制圖（CAD）中級證書等。

　　從學校的師資及實訓實習設施來看，我校目前有果蔬花卉生產技術類相關專業教師15名，其中高級講師4名、講師8名位、技師1名，助理講師2名；有13位老師是具有專業技能證書的的雙師型教師。專業實驗室和實訓基地有8間近700m2，各種實訓實習用專業儀器200余臺（套），校內苗圃約500m2，校外實訓基地面積近100畝。學校果蔬花卉生產技術專業設施齊備，完全能滿足教學需要。

　　四、職業面向

　　隨著我省海峽西岸經濟區建設力度的不斷加大，接受臺灣產業特別是農業產業轉移的步伐不斷加快和規模不斷壯大，特色農業、林業如花卉、盆景、水果、苗木培育、城市綠化等產業化趨勢日益明顯，果蔬花卉生產技術專業的技能型人才一定能找到其用武之地的。

專業調查報告5

　　建設單位對工程造價的控制就是在滿足項目合理的質量標準的前提下，在投資決策階段、設計階段和建設項目實施階段中把工程項目發生控制在批準的限額內，力求在各個建設項目中合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會效益。工程造價的控制與管理是一個動態的過程。市場經濟的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復雜，這就需要建設單位對工程造價的管理始終貫穿于項目的全過程，既要全面又要有側重點。項目的實施階段。實施階段的工程造價管理是實施建設工程全過程管理的重點。

　　關鍵詞：業主 工程造價 造價管理

　　工程造價的直意就是工程的建造價格。工程是指一切建設工程。對業主而言，工程造價的含義就是指一項工程預期開支或實際開支的全部固定資產投資費用，即工程投資費用。

　　一般來說，建設工程都具有周期長、生產要素價格變化頻繁、產品單件性、固定性等特征，使得建設工程的造價復雜多變，因此，業主方對其管理應貫穿于工程建設的全過程。包括建設工程的立項決策階段、設計階段、招階段和施工階段。下面我僅根據我的工作經驗及一些設想，針對以上四個方面分別談談業主方在工程造價管理過程中的作用和應注意的問題。

　　一、立項決策階段

　　在這一階段，業主對工程造價的管理重點是積極參與項目決策前的準備工作，切實做好可行性研究，根據市場需要及發展前景，合理確定建設規模。要做好這方面的工作，必須投入大量的人力、財力、物力和時間，在對建設產品的技術來源、市場容量、市場前景以及經濟效益分析等各方面作出深入的調研和正確的評價，編制的投資估算盡可能全面，充分考慮建設期間可能出現的各種因素(如材料價格上漲系數)對工程造價的影響，使投資估算真正起到控制項目投資的作用。在這一方面，我公司的.投入是非常大的。現建有經浙江省科技廳認定的“浙江省江山有機胺及化學研究開發中心”及中試實驗車間，由該中心編制的現已成功實施的“3.2萬t/a有機胺技術項目”，“9mw熱電聯產項目”，“1萬t/a精甲醇項目”的投資估算，均起到了有效控制工程實際投資的作用。

　　二、設計階段

　　擬建項目經過決策立項后，設計就成為工程建設的關鍵。在這一階段工程造價的管理主要體現在“技術與經濟”的相結合上。據經驗分析，設計階段對工程造價的影響占75%以上，設計的優劣直接影響建設費用的多少和建設工期的長短，直接決定著投入的人力、物力和財力的多少。據統計，技術經濟合理的設計，可以降低工程造價5%10%，甚至可達10%～20%。在市場經濟下，要做到設計經濟合理，除了業主方的積極配合，及時向設計單位提供可靠的工程基礎資料(material)；設計院從內部著手提高設計人員的整體素質、經濟觀念外，作為業主方，我認為非常有必要從以下幾個方面著手，以求改變現普遍存在的設計粗糙的局面。

專業調查報告6

　　一、前言部分

　　本人于5月x日至7月x日在蘇州萬杰裝飾公司進行社會實踐，就職工工傷認定案件問題做出調查，筆者發現，如何進一步保障好勞動者的合法權益，提高勞動者的待遇水平，已成為我場當前需要迫切解決的問題，令人深思。本文將重點分析其中幾個較為普遍發生的法律問題，希望對解決勞動和社會保障問題有所借鑒和啟迪。

　　調查人：蔣友才

　　時間：5月x日至7月x日

　　地點：蘇州萬杰裝飾公司

　　調查方法：走訪職工

　　二、事實部分

　　我國的工傷認定制度建立于20世紀××年代中期，19××年頒布的《中華人民共和國勞動保險條例》是建國后第一部專門性的涉及工傷認定方面的法律。從建國后到改革開放之初，由于當時經濟結構單一，政企不分，企業承擔了大量的社會職能，因此是否構成工傷是由企業進行認定的，并主要由企業給予相應的工傷待遇，形成國家調劑與企業責任相結合的模式。工傷保險制度的改革從20世紀××年代末開始，進一步擴大了工傷保險的范圍，隨著20××年國務院《工傷保險條例》的出臺，目前已基本建立起相對完善的工傷保險體系。

　　20××年至20××年，我區法院受理該廠工傷認定行政案件12、22和36件，案件數量增長幅度較大，遠遠高于同期行政案件增長的速度。

　　三、分析部分

　　(一)工傷認定行政案件數量激增的原因主要有以下幾點：

　　1，該公司共有職工三百余人，龐大的勞動者群體，不可避免地會發生大量的勞動爭議，從而引發越來越多的行政訴訟案件。

　　2，某些職工的安全生產意識不強，法制觀念淡薄。從企業的角度看，不少企業只圖抓生產效率，不重視企業的生產安全，既忽視對職工的安全生產知識培訓，也缺少安全生產防范措施和制度建設。

　　3，勞動者的維權意識逐漸增強。隨著我國法制環境的逐步改善，法制宣傳活動的*開展，勞動保障部門和法院救濟勞動者實際案例增多，勞動者的法律意識和維權意識日益增強，在發生事故以后，越來越多的勞動者懂得運用法律武器維護自身的權益。

　　(二)工傷認定案件的結案情況

　　20××年至20××年該公司的工傷認定行政案件中，被告的敗訴率約占全部案件的.10%左右。工傷認定行政機關敗訴的原因主要有：

　　1.認定結論的事實證據不足。在不少案件中，行政機關未能充分核實相關證據，未能嚴格把握“用人單位否認工傷的，由用人單位承擔舉證責任”這一原則，在缺乏充分事實證據的情況下就做出事實認定結論，導致被法院判決敗訴。

　　2.認定程序違法。少數工傷認定行政機關執法水平不高，程序不夠規范，包括沒有履行好相應的告知義務，沒有進行必要的證據審核，超過法定期限作出認定等情形。

　　3.判斷標準與法院不一致。由于現行規范工傷認定的法律、法規規定過于原則，而在實際中新情況、新問題較多，勞動者發生事故的情形也是多種多樣，是否構成法律意義上的工傷事故，往往存在許多爭議，行政機關和法院的認識標準不統一，也是行政機關敗訴的一個主要原因。

　　4.從工傷認定行政案件審理中發現的工傷保險制度存在的若干

　　問題第一，工傷認定的模糊地帶較多，立法層次過低，認定標準難以統一。

　　5.在可作為裁判依據的行政法規和地方性法規條文規定方面，涉及工傷界定的主觀因素過多，彈性太大，缺乏確定性標準，如《工傷保險條例》第十四條第二項“從事與工作有關的預備性或收尾性工作受到事故傷害”的情況，哪些是“有關”、哪些是“預備性或收尾性工作”，有著較廣的含義;再如對“上下班”行進路線亦未有明確定義，缺乏易操作性。

專業調查報告7

　　1、采訪對象：

　　（只寫姓名和從事會計職業的年限就可以了）

　　xxx從事會計年限15年以上

　　2、采訪內容：

　　1）什么是會計或者說什么是會計工作（不用答得很像理論的語言，就簡單得說一下就可以了，就是以自己工作多年的理解就可以了）

　　就是給人記賬算賬的，是以貨幣為計量單位綜合反應一個企業或組織的經營狀況和成果的工作。

　　2）會計職業生涯的歷程是什么？

　　記賬會計做起，考職稱，做主管會計當財務經理。

　　3）會計的未來發展趨勢（自己怎么想的.就怎么說就行）

　　前景光明，隨著中國市場經濟發展的進程，社會對會計人才的要求越來越多，水平要求越來越高。憑借會計的出色工作，企業可以減少稅務成本的支出，例如：會計人員基本交接稅務的要求，就可以做到及時申報納稅，不會產生滯納金。會計人員對稅務精通，就可以做到合理避稅，會計人員對財務的各項指標了如指掌，就能在企業向銀行貸款時，拿出出色的財務報告，使貸款順利的到達公司賬戶。

　　4）審計工作的主要內容及項目

　　對費用的合理性進行審計，主要看看費用支出是否合理。對采購進行審計，看看財務進來的商品是否與市場同期的價格相符，采購成本如何。對報表進行審計，看看各報表之間的對應關系及大金額余額的科目內容是否合理。

　　5）稅務、納稅代理的工作方向及內容

　　對中小企業有一定的幫助，稅務籌劃對大中型企業有吸引力。

　　6）企業內部審計工作的主要內容

　　7）投資分析工作的主要內容（誰要是買基金或者是炒股的，可以簡單的說一說）

　　我投資股票從賠錢到賺錢，經常關注股票市場和已投資工資的財務報表，今年盈利200%。成績喜人。

　　8）采訪對象從事會計工作的感悟或者說是心得（至少100字）

　　從國有企業55%所得稅是就做會計了，現行所得稅比例是33%，明年就是25%，從所得稅的不斷變化中，我認識到做為會計一定要不斷的學習，才能跟得上社會發展的需要。過去學習會計從事會計工作的初衷是會計越老越值錢，現在我對這個看法頗不以為然，如果老會計不學習新東西就無法再勝任會計工作。目前申報納稅要上網、要用計算機，不學習就做不了。大型企業都用財務軟件，不會電腦無法操作。各業務單位往來信函都用電子郵件，不會打字不行。

專業調查報告8

　　一、調查概況

　　本次調查共發放問卷45份，對04級、05級、06級以及07級的同學進行了一次問卷調查。調查共回收40份有效問卷，有效回收率為89%。課程設置的合理性是大學教育中不可忽視的一個重要方面，與學生乃至學校和社會的和諧發展息息相關，我們希望這份調查統計報告或多或少地能夠為我系課程設置、課程改革和技能提升課的開設提供可靠的參考依據。

　　二、問卷統計資料分析

　　本次調查主要是針對學前教育的課程設置狀況，主要包括：學生對已開設課程、強烈需求開設的課程的實用價值及技能的提升價值的評價。

　　1、對專業必修課的評價

　　同學們對我系已開設的專業必修課中專業性較強、技能操作性強的課作出的價值評價為“高”的比例大于“中”、“低”，而像歷史、地理、生物這樣的課評價為“中”和“低”，這類課程在初、高中都已開設，有一定的知識重復性和專業的實用性。從調查中顯示，同學們對聲樂、樂理視唱、口語、美術、舞蹈的興趣比較濃，認為實用性強，他們的評價也很高。

　　2、對專業任選課的價值評價

　　同學們對我系現已開設的任選課持有肯定的態度，多數認為實用價值為“高”和“中”,在做調查表之前我們在同學中做了一些訪問，我們把他們建議開設的課也列到了評價表中，如蒙式教育、幼兒園“雙語”課、聲樂演唱，同學們的評價為“高”“中”各占一半，這些課可以放在專業任選中開設，這樣既可以滿足想學這些課的同學，也不勉強不想學的同學。而像中外兒童文學史、中外美術簡史與欣賞、中外音樂簡史與欣賞這些課，同學對其評價不高。

　　3、對公共基礎課的價值評價

　　同學們認為有必要加強思想、道德素質的教育，也有必要了解一定的法律知識，增強法律意識，故對這兩門課的實用價值評價不低。而像社會主義市場經濟、馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論、以及科學發展觀這樣理論性較強的課評價不

　　高，從平常上課狀態看，他們對這些課不太感興趣，認為太深奧，難理解、記不住。

　　4、對公共任選課的價值評價

　　我們在調查表中列出的多數是在訪問時同學們建議開設的課，但一些與我們專業無關或是聯系不是很緊密的課被否定了，例如，調酒、烹飪、茶花、茶藝等，在訪問中許多同學都希望在公共任選中開設，而對價值的評價不高，可能只是他們喜歡或是希望擴充自己的才能而希望開設。但對體育舞蹈、簡筆畫、職業禮儀、營養與健康、現代舞的價值評價偏“高”和“中”。

　　5、對技能的提升

　　同學們對列表中的提升課的評價很高，這些課操作性強、實用，也容易出效果，希望開設。

　　6、同學們對課程整合沒有提出任何意見。

　　三、小結與討論

　　綜合分析此次調查、訪談活動，我們發現同學們對我們學前系的課程設置還是相對認可的，大部分同學都滿意目前的'學習狀況和課程安排。但可能由于社會的需求及就業的壓力，很多學生對自身的要求越來越高，他們并不僅僅滿足于一張英語二級證書、一張計算機一級證書或是一張�？飘厴I文憑，他們正向著更高的目標奮斗，進行一系列的考證。但自己一個人的能力是非常有限的，對自身的發展方向是迷茫的，也許在此過程中正因為沒有學�；蚶蠋熂皶r的、正確的引導而走了不少彎路，白費了不少力氣。所以很多同學希望學校能在技能

　　及其他的考證方面為我們能多做些輔導，能夠讓我們更好的完成人生目標，實現自己的人生理想。

　　當然了，在我們問卷及訪談調查的過程中，有很多同學在選課及一些課程安排方面還存在一些疑問：

　�、賹W校實行的網上選課，有很多同學由于限選人數與我系學生人數不一致以及院系的問題而選不到自己想選的課程;

　　②同時很多同學認為在網上選課時，希望學校能夠注明任課老師一些簡單的情況資料，將網上選課真正方便化、透明化;

　�、� 很多同學認為我們的教材應該要能跟上時代，跟上社會需求，不要用很多年前的教材，我們現在手中有的一些教材就是實用性不大，上課幾乎用不到。

　　通過這份簡單的學前教育課程設置的調查統計報告，希望對學前系課程改革有用，切實的使學生從課程改革中獲益，同時提高課程價值，使學生的發展與學校和社會需求的發展協調平衡！

　　負責人：劉宇紅童艷芳武艷菊

　　學前教育系黨總支

　　20xx年xx月xx日

專業調查報告9

　　隨著社會經濟的快速發展，青少年犯罪一直是全社會關注的熱點，也是消除社會不穩定、維護社會穩定、做好社會保障綜合治理、為經濟、政治、文化發展創造良好環境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，手段成人化、年輕化、團伙化、高智商化等新特點已成為危害社會保障的迫切社會問題。根據中共中央、國務院關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見，為全面準確掌握城市青少年犯罪的基本情況，為領導決策提供事實依據，更好地做好青少年犯罪的預防、教育和轉化，結合正在進行的和諧安全建設，必須預防青少年犯罪。實習期間，我調查了該地區青少年的犯罪情況，現形成了以下調查報告。

　　對青少年犯罪情況及相關事實進行盡可能詳細的調查，實行問答方法，問題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、后果理解、悔改、犯罪動機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯網、煙酒愛好、犯罪史、處罰、學生是否犯罪，輟學和輟學的原因等。為了更真實地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學習，問題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見，咨詢了一些相關信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。我于20xx年9月5日到20xx年10月5日，我在獅河區人民法院實習。通過與多名法院工作人員的溝通，我了解了許多關于青少年犯罪的信息。通過整理、統計和分析，我得到了以下內容：

　　一、研究背景、目的、調查方法

　　(1)研究背景和目的

　　根據中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的規定

　　《意見》的精神是全面準確地把握全市青少年犯罪的基本情況，為領導部門的決策提供事實依據，更好地指導青少年犯罪的預防、教育和轉化。此外，有些人把青少年比作祖國的花，有些人把青少年比作早上八、九點的太陽。在十幾歲或二十多歲這個令人羨慕的黃金時代，它應該是努力學習、努力工作、展示自己的才能和實現人生價值的重要階段。然而，由于種種原因，一些青少年陷入了犯罪的泥潭，在他們的簡歷上寫下了揮之不去的污點。有的在監獄里，有的甚至付出了生命的代價。雖然人們對犯罪行為感到深惡痛絕，但他們不禁感嘆花過早凋零。

　　(二)調查方法

　　對青少年犯罪情況及相關事實進行盡可能詳細的.調查，實行問答方法，問題是犯罪人員的基本情況（身份、年齡、職業、住所、婚姻狀況、教育背景、家庭背景、犯罪、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團犯罪、犯罪地點、后果理解、悔改、犯罪動機、心理）、犯罪調查（城市農村青年、父母、互聯網、煙酒愛好、犯罪史、處罰、學生是否犯罪，輟學和輟學的原因等。為了更真實地掌握犯罪的原因，便于分析，我們最終從犯罪研究結果中學習，問題內容分別征求律師、公安、檢察、法院和一些青年教育工作者的意見，咨詢了一些相關信息，從各方面反映，一般認為調查是可行的。

　　二、問題探究

　　(一)青少年犯罪特征

　　1.犯罪類型:青少年犯罪涉及的犯罪非常單一。根據目前的統計，只涉及盜竊和故意傷害。調查前，筆者主觀認為應有的高智商犯罪無一例；涉案青少年男女比例為7:1，男青少年主要涉嫌故意傷害，女青少年無一例外都涉嫌盜竊；

　　2.涉案金額(后果):涉嫌盜竊的青少年的目標是手機、信用卡、隨身聽等個人物品。，而且涉案金額比較小，大部分在1000元左右，只有一個涉案金額是7000元(審查結果不起訴)；故意傷害罪的犯罪情節最高為輕傷重，大部分為輕傷；

　　3、侵權對象：青少年犯罪對象多為學生，熟悉的人越熟悉，越容易成為侵權對象。只有兩個不知名的人被侵犯了他們的權益（一個故意傷害，一個盜竊）；

　　4.強制措施:青少年犯罪以取保候審為主要強制措施，被保險人一般可以遵守法律只有一例因傳喚不到而改變強制措施；

　　5.處理結果:處罰一般較輕。不起訴案件占15%，其余判處三年以下有期徒刑；簡易程序一般適用于審判程序。

　　6、犯罪的主觀意圖：這些青少年的主觀惡性相對較小，沒有抗拒情緒，都可以如實承認自己的犯罪，供詞非常穩定，從調查階段到審判階段，沒有供詞現象。

　　(二)青少年犯罪原因分析

　　首先，法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系而言，重點仍是學歷教育，而不是素質教育。雖然多次呼吁這種重學歷輕素質的局面有所改變，但還遠未達到理想狀態。中小學教材中沒有普法教育的內容，即使在大學里，也只是在大學一年級開設必修課法律基礎理論。在這種教育體系下，學生和家長只關注分數，而忽視素質教育，守法的概念非常冷漠。

　　其次，雖然青少年對社會環境和學校環境的影響已經屬于法律意義。

　　但由于絕大多數成年人從小上學，很少接觸社會，他們的心理狀態還沒有達到成年人的‘成熟度’，周圍環境對他們的影響不容忽視。從社會環境來看，學生從小接觸最多的是電視、書報雜志。港臺一些不良影視作品和雜志影響著學生的人生觀和道德觀，潛移默化地影響著青少年的言行。一些長期沉浸在其中的學生，在離開中學的高壓管理進入更自由的社會后，可能會誤入歧途。雖然絕大多數犯罪的青少年在犯罪后都后悔了，但沒有用。

　　(三)青少年犯罪心理原因分析

　　第一，僥幸心理，沖動心理。在青少年犯罪中，幾乎沒有計劃犯罪，

　　大多數是沖動犯罪，即臨時起點。大多數犯有盜竊罪的青少年都貪圖虛榮和享樂。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差地牽羊別人的物品。只有一個案例是出于好奇和刺激而偷東西；犯有故意傷害罪的青少年大多頭腦發熱、沖動，傷害他人后后悔。

　　第二，受心理失衡感和失落感的影響，在作者收集的案件中，犯罪多為青少年，。心理正處于未成年人向成年人過渡的轉型期；此外，他們缺錢，心理容易產生不平衡或猶豫，孤獨感自發產生。自控能力差或思想懶惰的學生很容易誤入歧途。

　　(四)分析誘導青少年犯罪的導火索

　　誘導青少年犯罪的直接原因，即誘導犯罪的導火索是受害者自己的預防

　　意識不強，給思想不好的青少年一個機會。在盜竊案件中，大多數被盜物品被受害者暴露在公眾視線中，導致思想不良的青少年；在故意傷害案件中，受害者對暴力（或醉酒）青少年缺乏預防意識，不知道如何及時避免，撤退，造成不必要的傷害。

　　青少年是國家和民族的未來。他們的素質與21世紀中國的命運和社會有關

　　會主義現代化的成敗關系到中華民族的興衰。青少年犯罪問題也是困擾法學理論界和司法實踐部門的難題。但必須承認，青少年犯罪的特點是，與一般成人犯罪相比，兩者之間沒有質的區別，但在某些方面的表現過程和形式是不同的。另一方面，青少年犯罪的特點不是一成不變的。它不能從靜態和僵化的角度來調查和分析，因為化的角度進行調查和分析。因此，研究青少年犯罪必須以犯罪的整體形式進行分析和論證，把握不同層次的關系。

　　綜上所述，未成年人犯罪已成為全社會關注的焦點，但未成年人的身心特征決定了其可塑性和可塑性。從某種意義上說，社會責任大于未成年人犯罪本身。打擊只是低水平的預防，預防是最有效的手段，預防和控制未成年人犯罪是一個涉及社會各方面的綜合性社會工程。只有協調、相互支持、密切合作，才能確保項目的順利進行。

　　三、對青少年犯罪采取措施

　�。�1）在家庭方面，父母必須真正承擔孩子的法律義務和社會道德義務。應恩有節，善于誘導，讓孩子了解世界，禮貌，堅強務實，會處理自己遇到的各種問題，理性對待生活中的各種人際關系。同時，父母應特別注意孩子的不良傾向，及時誘導和解決疑慮，了解發展的后果，教孩子正確思考和面對生活。

　　(二)社會

　　為青少年提供良好的社會環境。社會應該為青少年提供健康的學習和生活環境。對當前文化市場的黃、賭、毒泛濫，要不懈整頓，加強監督檢查。對嚴重危害社會秩序的罪犯，要加大打擊力度，不斷凈化社會環境。此外，各社會部門要加強聯系，建立預防青少年犯罪的工作制度。一個部門的努力很難控制和預防青少年犯罪。這一社會問題需要全社會共同努力，共同管理，形成保護青少年健康成長的工作網絡，使花不再過早枯萎。

　　(三)教育機構

　　學校應加強對青少年思想道德教育和對青少年人生觀和世界觀的控制教育，建立共產主義的崇高理想。始終把握他們的思想脈搏，定期進行法律教育，以提高他們區分是和非的能力。也要有意識地鍛煉他們的心理素質，讓他們開展健康有益的活動來豐富自己。

　　(四)犯罪執行機構

　　加強對失足青少年的幫助和教育。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能被忽視以教育為主、懲罰為輔的原則，注重對他們的影響和救贖，讓他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。

專業調查報告10

　　近日，廣東一家專業的教育網站———盈速教育網在廣州對外發布了一份“學科專業未來就業指數”報告。據了解，這是迄今為止，國內首份對高校各個專業目前的就業形勢、未來的就業指數進行的專業性調查報告。

　　而此前，教育部門還未對此進行過有關的系統統計。

　　未來技術性專業吃香

　　根據該報告對幾百個高校專業進行的有關調查顯示，在目前高校開設的專業中，技術性強的學科例如信息技術、生物技術、醫藥技術、能源技術和環保技術；方向清晰、創新性較強的學科例如節能技術、物流管理等學科；以及符合國家未來產業政策支持重點的專業例如醫療保健、網絡游戲、動漫等學科專業的就業指數最高。

　　而“門檻低、共通性強、專業方向不具體”的學科例如計算機、經濟管理、工商管理等學科，重復開設現象嚴重，目前在校生規模大的學科專業例如會計學專業和數學、歷史學、哲學等學科，不僅“現階段的`就業指數普遍較低，而且今后將依然呈供大于求的現象”。

　　據盈速教育網CEO邱健仕據介紹，今后，國際金融、投資理財、文化產業、互動式動漫和汽車服務業等專業，由于是國家產業政策將進行重點發展的領域，因此今后的就業指數將比較看好。

　　高校專業設置普遍脫離市場

　　一位業內人士認為，這份剛剛出爐的“學科專業未來就業指數”報告，是目前國內首次出現的比較專業、系統并具有較強前瞻性的專業就業前景預測報告，其將有利于指導高校以市場為導向、更加合理地進行專業設置調整，從而從源頭上解決大學生就業難這項難題。廣東省勞動部門有關負責人告訴記者，今后，廣東省勞動部門將把該項調查報告當作指導技工學校專業設置的重要依據。

　　廣東省人力資源管理協會秘書長甘文傳表示，在大學生就業形勢日益嚴峻的背景下，截至目前廣東技校畢業生今年的就業率已經超過99.6%，這主要是由于技校在專業設置上更貼近市場的實際需求�！按髮W生就業難，技校生找工作非常容易”的反差，也充分說明了目前高校在專業設置上普遍地嚴重偏離了市場的實際需求，從而加劇了大學生的就業難現象。

專業調查報告11

　　引言

　　為了適應經濟建設的發展，滿足中職教育培養人才模式與社會需求的接軌，中職專業教師就必須對社會需求動態有一個清晰的跟蹤了解，為此，在此次寒假中對汽車維修類中等職業技術人才的需求做了詳細調研，現將調研及論證情況報告如下：

　　第一部分調研目的與對象

　　（一）調研目的

　　中職教育是堅持以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。為彰顯職業教育的特點，通過本次調研收集和分析汽車維修類專業學生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業以及企業對汽修類專業人才知識、技能、素質要求的變化和趨勢，為中職汽修的專業設置、招生規模、學生就業指導提供信息，為專業人才培養目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據和幫助，提高中職汽修專業人才培養質量及畢業生的就業質量。

　　（二）調研時間、地點、對象

　　調研時間：20xx年1月7日至20xx年2月20日

　　調研地點：吉林省信邦博瑞長安福特4S店

　　吉林神華奧迪4S店

　　吉林市瑞孚上海大眾4S店

　　吉林市鑫隆長城汽車4S店

　　調研對象：企業老總、客服經理、技術主管、機修員工、服務顧問

　　第二部分調研方法與內容

　　（一）調研方法

　　文獻和統計資料研究方式（網上調研）、問卷調查、專家咨詢、座談、現場考察、畢業生反饋

　�。ǘ�）調研內容

　　產業背景調研

　　中國汽車制造業正在飛速發展。20xx年我國汽車產銷分別完成1927.18萬輛和1930.64萬輛，同比分別增長4.63%和4.33%，產銷量均為世界第一。與此同時，乘用車的銷量也在政府主導的政策刺激帶動下，首次超越1500萬輛大關，其中1.6L及以下排量乘用車銷量更是超過1000萬輛。20xx年預計我國汽車銷量將再創輝煌，突破20xx萬輛大關不成問題，從銷售總量來看，汽車業已經成為我國的支柱性產業。

　　近20年來，公路運輸和汽車維修行業產生了深刻的變革。從業主體由國營企業一統天下，發展為國營、集體、私營、中外合資等多種成分并存；車輛結構的更新及其維修技術的發展速度等都不是前幾十年所能與之相比的。由于生產實際的巨大變化，用人部門對畢業生的要求也隨之發生了很大變化。與此相適應，汽車運用與維修技術專業的`教學改革也一直在進行。但由于種種原因，與全國汽車運用與維修行業生產發展的速度相比，仍存在教學模式不適應職業教育的特點，課程體系的劃分不夠合理，教學內容始終落后于生產實踐的要求，教學方法和教學手段落后，畢業生動手能力不夠強等問題，與市場需求存在較大差距。為了加快汽車運用與維修技術專業現代化建設，提高教學質量和辦學效益，更好地滿足市場的需求，就必須遵循職業教育的特點，實事求是地研究市場形式和變化趨勢，認真總結幾十年專業辦學的經驗與教訓，深化專業教學改革，真正建立起能適應市場經濟需求的專業辦學模式和建設機制。

　　人才需求調研

　　隨著我國經濟的迅速發展,汽車消費市場的日漸火爆，汽車產業迅速崛起，汽車維修人才的缺口正一路擴大。根據去年由教育部、勞動和社會保障部等六部委聯合公布的《緊缺人才報告》，目前國內汽修人才的缺口至少達到100萬。汽修人才的巨大缺口，使熟練的汽車維修技師在人才市場上分外“搶手”。根據有關調查顯示，一輛新車從購入到汽車報廢的全部花費中，購車費用只占35％左右，而后期維修保養占45％左右，后者以每年10％以上的速度遞增。隨著私家車的迅速普及，再加上絕大部分車主“會開車、不會修車”，造成社會對汽修人才的需求量急劇擴大。另外，各種新款車型不斷推出、配置越來越先進，加上汽車配件、汽車用品的更新換代周期越來越短，汽車行業對維修人員的維修水平和素質要求越來越高。目前不僅汽車維修人員十分欠缺，生產第一線需要的,具有高素質,懂技術,會管理的一專多能型應用人才更是難求。因此，汽車運用與維修技術專業的

　　人才培養被優先列入“國家制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”。

　　據調查顯示(如下表)，隨著我國國內生產總值從20xx年以來一直在持續快速增長，汽車維修從業人員的需求量也從20xx年的260萬人增加到20xx年的500萬人，而汽車維修工人接受過專業培訓的比例極低，僅占總人數的17.8％。這就說明重點發展汽車運用與維修專業是十分必要的。

　　隨著汽車保有量逐年增加，4S店數量增加更是大勢所趨。另外在省，各類維修企業約為2500家左右，因此說，未來相當長的時間內，汽車運用與維修人員需求量將持續上升，人才需求將達到較大規模。同時涉及汽車后市場的汽車企業業務管理、汽車技術服務與貿易、汽車保險與理賠等內容的企業市場行為越來越多，也急需大量相關懂得汽車專業知識的專門人才，以改變目前行業從業人員素質不高，專業不對的狀況。

　　從我們調研情況看，各地都在看好汽車后市場人才需求，開辦汽車相關專業的學校越來越多。因此，在專業原有實習基地基礎上，盡快高質量加速實習基地建設，提高培養汽車相關專業人才的實踐動手

　　能力，真正為我省及周邊地區培養更多的汽車專門人才。同時為地區行業發展服務，為地方其它院校服務，也是我們義不容辭的責任。

　　課程開發調研

　　1、開發程序、主要成果及特征

　　由參與學校共同制訂企業調研方案，到企業進行問卷調查和對服務部經理、車間主任、技術骨干等進行訪談，分析汽車售后服務市場等對汽車運用與維修專業人才的需求，提出改革思路、確定培養目標與方向；在此基礎上，由行業技術專家（主要為汽車維修服務部經理、車間主任等管理及技術人員）、職業課程研究專家和學校項目組成人員一起采用頭腦風暴法對汽車機修工、汽車維修電工等工作崗位的工作任務與職業能力進行分析，確定各崗位的工作項目、工作任務和職業能力，這一環節是整項研究的關鍵；之后由學校資深專業教師和行業技術專家對課程結構進行分析，確定課程設置、指導性教學安排、教學條件及實訓裝備要求等內容；然后對課程內容進行分析，確定各課程的課程目標、內容要求，以及實施建議等課程標準。

　　中等職業教育倡導的任務引領型為主體的課程，具有以下特征：

　　1）任務引領。以工作任務引領知識、技能和態度，讓學生在完成工作任務的過程中學習相關知識，發展學生的綜合職業能力。

　　2）結果驅動。關注的焦點放在通過完成工作任務所獲得的成果，以激發學生的成就動機。通過完成典型產品或服務，來獲得某工作任務所需要的綜合職業能力。

專業調查報告12

　　一、員工的招聘和錄用

　　企業在員工的招聘和錄用工作中將主動權掌握在自己手中，通過嚴格的面試、錄用測驗等。不獲得求職者的信息，從而判斷求職者的技能、知識是否與工作要求相符。企業在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業情況，員工工作的內容、要求，企業所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于好旺得企業選擇到更優秀的員工，也有助于員工堅定其在企業長期工作和奮斗的信心，增強企業的凝聚力。

　　二、重視員工的職業生涯計劃，滿足員工個人發展需要

　　好旺得企業從員工進店開始就指導員工確定自身的職業目標，幫助其設計個人的成長計劃，并為員工提供適當的發展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。企業采用的較為有效的職業生涯開發實踐方法有如下幾種：

　　（一）重視員工培訓?? 在企業迅猛發展的今天，好旺得企業的管理者認識到人是企業成功諸因素中的第一要，只有高素質的員工才能提高企業的競爭力。他們不只強調短期的經濟效益，并不因為培訓工作會增加企業成本費用、降低利潤額而勿視對員工的培訓。因而，好旺得企業的管理者本著“員工第一”的原則，重視員工的培訓工作，給他們提供各種再充電的機會。針對員工的特點提供一系列的培訓指導，除了課堂培訓外還有臨時代理主管負責等參與式、啟發式等多種方式。員工培訓是全方位的，除了各種崗位技能培訓，還有全面的素質培訓。

　�。ǘ�）建立店內招聘系統 好旺得企業應采取公開方式如布告牌向全體員工提供空缺職位的信息，使符合要求的員工有機會參與應征。同時，在企業職位發生空缺時，首先應在店內進行公開招聘補充，鼓勵員工只要好好干就有提升機會，給員工以發展的空間。當企業內無法補充時，再從店外進行補充。

　�。ㄈ�）定期的工作變動企業員工特別是服務第一線的員工通常工作比較單一。員工長期從事重復的工作容易產生厭煩情緒，服務質量也會降低。好旺得企業通過工作輪換，安排臨時任務等途徑變動員工的工作，給員工提供各種各樣的經驗，使他們熟悉多樣化的工作。通過員工交叉培訓、工作輪換，既可以在一定程度上避免員工對單調崗位工作的厭煩，提高員工的工作積極性，又能節約企業人力成本。此外，通過輪崗，使員工不僅掌握多種崗位的服務技能，同時還熟悉其他崗位的服務程序，有助于提高部門之間工作的協調。

　�。ㄋ模�為員工提供自我評估的工具 員工要樹立正確的職業發展計劃必須要充分認識自己、了解自己，從而才能確定切實可行的職業目標。好旺得企業采用了一套《人才基本素質測評軟件》為員工進行自我評估提供幫助，該軟件可以對每一位申請職業生涯設計的員工進行測試，通過測試，測試者能了解到自己最大的潛能和最適合從事的職位，從而能很快確定自己的發展方向，并在實踐中最大限度的發揮自己的潛能。

　�。ㄎ澹┨峁┒喾N晉升途徑 企業中，服務第一線的員工往往發展前途只有一條，便是提升到管理崗位。盡管不少優秀的服務人員經過培訓和鍛煉后走上了管理崗位，并且完全能夠勝任行政管理。然而，也有不少優秀的服務人員卻無法做好行政管理工作，或者不喜歡從事行政管理工作，而服務工作第一線卻失去了一批骨干。 對此，好旺得企業為前臺服務人員和后臺服務人員制定了兩類不同的晉升制度，并為每個職位設立幾個不同的等級。優秀的服務人員可晉升職位級別，增加工資，卻不必脫離服務第一線。不同等級的服務員需承擔不同的職責。例如：高級服務員不僅需完成自己的服務工作，而且需要培訓新服務員。這樣，既可以實現企業對優秀員工的有效吸引力，又可以使企業達到合理用人的目的.。

　　三、加強與員工溝通，促使員工參與管理

　　企業的成功離不開員工的創造性、積極性的發揮。作為服務第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發現工作中存在的問題。為此，**企業為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發表意見，積極參與管理，如總經理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業管理者可以做出更優的決策，此外，好旺得企業的管理者不僅加強與企業現有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認為這些員工往往比企業現有員工更能直接、詳實的指出經營管理中存在的問題。通過深入了解員工 “跳槽”的原因，采取相應的措施，以便更好解決企業經營管理中存在的問題。 好旺得企業讓員工參與管理，進一步發揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務工作。此外，該企業除了鼓勵員工參與管理之外，還進一步采用授權方式，把一部分決策下放給員工，讓員工根據具體情況對客人的問題做出迅速的反應，這樣極大的激發了員工的積極性。

專業調查報告13

　　根據市現代農業建設領導小組7月9日《關于對全市農民專業合作經濟組織進行調研的通知》要求，我縣從農工部、農業局、農機局抽調了精干力量組成了調研組，對每個農民專業合作社進了全面調研，現將有關情況報告如下。

　　一、基本情況、合作社各年發展情況。

　　到6月底，我縣在工商部門登記注冊的各類農民專業社29個，從登記時間上分：20xx年登記的10個，占總數的35%，20xx年登記的14個，占總數的48%，20xx年登記的5個，占總數的17%。最早在工商登記的木蘭鄉煙草生產專業合作社，登記時間為20xx年7月19日。

　　1、合作社在各產業中的分布情況。29個專業合作社中種植業方面13個（白蓮4個、煙草2個、果業4個、花生1個、紅薯1個、油茶1個），占總數的45%，養殖業方面12個（生豬養殖7個、蜂業3個、肉牛養殖1個、水產養殖1個），占總數的41%，農機服務4個，占總數的14%。

　　2、合作社注冊資金情況。各類合作社共有注冊資金1055.85萬元，其中現金994.34萬元，實物折款62.79萬元，實物折款主要是4個農機專業合作社。注冊資金最多的為華豐畜禽專業合作社，達300萬元，最少的為0.5萬元，平均36.40萬元。部分組織成員出資數額極少，難以開展經營活動。

　　3、合作社社員規模情況。各類合作社目前共有社員832人，合作社平均成員為27名， 30人以下組織共19個，占組織總數的65.5%，人數最多的組織為113人，贛江源蜂業合作社在08年是曾擁有社員人數為86人，目前成員減少很多。全縣合作社共有農民成員815名，占成員總數的97.8%，非農民社員17名。每個合作社農民成員都在81%以上。

　　4、合作社章程制度建設情況。多數合作社參照示范章程，結合實際制定了本社章程和相關制度，如財務社務公開、股金管理、資金管理、盈余分配、生產資料供應折讓、社員產品交售、開支審批、現金存款管理、財產物資管理、財務監督、公文和檔案管理、學習培訓等制度。章程制定程序比較規范的合作社占52%，章程內容比較完善，切合實際的占44%，重視章程和制度在日常管理中的作用，執行較好的占35%。

　　5、“三會”建設及民主管理情況。30人以上的組織（10個）三會組織健全，三會活動較正常，基本能做到大會2次/年、理事會1次/季、監事會3次/年。理事會、監事會配合較默契的不多。多數組織議事實行“一人一票”的表決權制度，實行附加表決制度組織暫時還沒有。民主管理做得較好的組織不多，有些組織理事會內部較民主，但社員大會作用發揮不夠。

　　6、合作社服務情況。實行了信息、培訓、技術指導、農資供應、產品銷售綜合服務的合作社19個，占總數的66%,實行單一服務，如加工或產品銷售的組織10個，占總數34%。服務內容，有提供“九統一”（ 統一對外承攬生產訂單、統一按規劃要求組織生產、統一購進農資、統一良種供應、統一農事安排、統一技術標準和培訓、統一病蟲害防治、統一調劑勞力和大型生產用具、統一品牌和包裝）服務的，如煙草合作社所提供的服務；有提供“五統一”（ 統一供應良種獸藥飼料、統一執行無公害養殖技術標準、統一疫病防治和技術培訓、統一品牌、統一銷售產品）服務的，如養殖類合作社；還有農機專業合作社所提供的“五統一”服務（統一提供農機配件、統一技術培訓、統一承攬耕作事務、統一調配農機耕作、統一耕作價格和結算）。服務效果較好的組織有12個，服務效果一般的11個，服務效果較差的6個。多數組織的服務，如木蘭的煙草合作社、珠坑的紅薯淀粉合作社、華豐畜禽合作社等較好地促進了成員的規模生產，大大降低了生產成本，有效提高了產品產量和品質，大幅度提高了成員收入。

　　7、經營及利潤分配原則情況。目前經營收入達1000萬元以上的組織僅1個,多數經營收入30萬元以下，市場獲利低。利潤分配多數組織按章程規定只提取了10%的公積金，沒有提取公益金的占多數。

　　8、財務管理情況。多數組織制定了財務管理制度，都有兼職的財會人員，均按農業部制定的《農民專業合作社會計核算辦法》進行記帳和核算。但財務報表不及時，報表質量不高。

　　9、帶動農戶情況。全縣合作社帶動農戶7596戶，帶動方式以合同制、合作制方式為主。

　　二、好的做法近幾年我縣在發展農民專業合作社方面采取了許多有力措施，好的做法歸納起來主要有以下幾點。

　　1、重視發揮農民的源動作用，促進組織自我發展在發展農民專業合作社過程中，我縣充分發揮農民的'主體作用，尊重農民意愿和選擇，全面體現民辦、民管、民受益的辦社宗旨，緊緊依靠參與者的才智及市場資源，不強迫命令，不包辦代替，把專業合作社真正辦成多數社員說了算，多數社員得實惠的組織。為激活、保障農民的主體作用，主要采取了以下有效措施：一

　　是營造發揮農民主體作用的良好環境。把合作組織知識宣傳列為新村抓點工作組的考核內容，把合作組織知識培訓作為新農民培育的培訓內容，把參觀成功合作社列為對鄉鎮考核、對每個合作組織考評的重要內容。近三年我縣一直重視組織參觀，采取縣鄉統一和各合作社自行組織參觀相結合的辦法參觀縣內外好的合作組織，如，一直堅持的“萬名群眾看新村”活動，都把示范性合作組織列為活動的必看點，一些合作社還自行組織社員外地參觀。

　　二是鼓勵農民參與。如縣煙葉生產領導小組三年來對驗收合格的煙草合作社每年給予30元/畝的扶持，其中15元/畝給予參加煙草合作社農戶的生產補貼。

　　三是在組織內部建立參與管理的保障機制。指導合作組織建立了一系列的民主議事、民主決策、民主理財、民主監督制度，明確了“三會”議事范圍和步驟、參與對象、議事規則等問題。有效保障了社員的知情權、決策權、參與權和監督權。四是開展合作組織優秀負責人評選活動。通過這些措施激發農民主體作用的發揮，實現了專業合作社自我管理、自我服務、自我約束、自我完善、自我發展。

　　2、重視發揮干部的拉動作用，促進組織全面發展充分發揮干部，特別是業務主管部門干部、鄉（鎮）村干部的作用，有利于推動專業合作社的全面發展。為此，我縣在抓好合作組織知識培訓的基礎上，把發揮業務主管部門、技術服務部門和鄉村干部的作用作為抓好專業合作社建設的著力點：一是鼓勵技術服務部門干部牽頭辦好農民專業合作社，辦得較好的專業合作社基本上有技術部門干部擔任合作社的理事長或監事長，如珠坑鄉紅薯專業合作社負責人就是鄉農技站退休的返聘人員、華豐畜禽專業合作社的理事長是縣獸醫站副站長。二是推行“2+1”幫扶模式，即一名縣、鄉（鎮）主要領導和一名業務骨干幫扶一個合作組織，把業務部門和鄉鎮新村辦熟悉合作組織業務的干部安排到合作組織中結對幫扶。

　　要求幫扶干部當好“宣傳員”，把合作經濟組織知識、政府扶持政策宣傳到合作組織中，宣傳到各村小組和農村專業大戶中，增強農戶參與的自覺性；要求干部當好“指導員”， 在組建、股金設置、制度建設、內部管理、經營運作、利益分配、民主理財、民主管理、開展統一服務等方面給予精心指導，增強合作組織建設的規范性；要求干部當好“協調員”，協調各相關部門或組織，解決合作社在組建或運轉過程中的各種實際問題，如辦公場地、經營人才、稅收減免、資金融資、品牌建設等問題，把優惠政策不折不扣落到實處；要求干部當好“監督員”，監督合作組織合法經營和資金的正確使用，維護其合法權益，杜絕侵占、擠占、挪用、平調合作經濟組織財物的事件發生，對合作經濟組織損害成員利益的錯誤行為予以糾正，增強組織運作的合法性；要求干部當好“服務員”， 幫助合作經濟組織分析預測市場，捕捉有效市場信息，拓展服務功能，降低經營成本，開拓市場，樹立品牌，提高效益，增強組織經濟實力和市場獲利能力，增強組織服務的高效性。三是充分發揮業務部門的指導服務作用。縣新組織建設領導小組經常會同小組成員單位專業人員深入組織精心指導，現場辦公，為合作組織解決困難。部門指導和干部的幫扶，有力的促進了合作組織全面發展，提升了合作組織質量。

　　3、重視扶持政策的驅動作用，促進組織持續發展政府對合作社的扶持有助于推動合作社的發展，扶持力度大，農戶參與組織的積極性就高，合作組織發展速度就快，組建的質量就好。為促進合作組織持續快速發展，我縣進一步完善扶持政策，加大扶持力度，出臺了八項推動合作組織發展的扶持政策，如繼續從縣新農村建設資金中切塊安排50萬元資金，用于支持合作社建設；免費為合作社辦理機構代碼證、稅務登記證；對合作社辦理農產品運輸、檢疫證明實行減半收費；對已登記且有固定辦公經營場所、有實際運作的合作社，給予3000元開辦補助經費;被認定為縣級示范性組織的專業合作社，給予3萬元扶持資金；對新獲得省以上無公害農產品基地、無公害食品、綠色食品、有機食品的專業合作社分別給予3000元、5000元、10000元、15000元的獎勵；對合作社優先承擔項目實施，優先安排用地指標，生產用電優惠收費等等，這些政策的出臺和落實為合作社持續發展提供了保障。

　　4、重視示范培訓的促動作用，促進組織規范發展一是抓示范帶動。把建設示范性合作經濟組織列入了對鄉鎮、縣直農口單位的考核內容，要求鄉鎮或相關單位年內負責抓好一個達縣級標準的示范性組織建設，制定了《**縣縣級示范性農民專業合作社認定標準》。要求每個組織高標準做到“十有”：有登記證書、有固定辦公和營業場所、有含該組織名稱的標牌、有單獨的銀行開戶帳號和組織公章、有必要的辦公培訓經營用具、有經全體成員討論通過的章程和明確的服務職能、有規范運轉的三會機構及辦事機構、有完善的內部管理制度

　　5、重視督查考評的推動作用，促進組織平衡發展。針對我縣合作組織建設鄉鎮與鄉鎮之間重視程度不一，發展不平衡，組織與組織之間進展不一樣的情況，我縣充分利用督查考評的手段促進鄉鎮之間，組織之間平衡發展。一是充實年終綜合獎評選條件，完善單項工作考評細則。對年終組建新經濟組織不達標的鄉鎮，不能參與綜合獎的評選。單項工作考評細則對年內新組建的組織考評實行上半年與下半年區別計分，增加了對示范性組織建設及干部幫扶的考評內容；二是定期調度和不定期開展督導。每次的全縣新農村建設調度會及每次的新農村建設綜合督查均有新組織建設情況通報。平時一般性督導側重于對每個組織在軟硬件建設及開展服務情況等方面的具體督導。這些措施較好地解決了在新農村建設中鄉鎮對新組織建設重視不一，進展不一的問題。

　　三、存在的問題、一些合作社建社目的不純。

　　有的合作社是基層為完成新農村建設任務一手炮制出來的，目的是應付新農村建設檢查，有的是為了套取扶持資金，有的是養殖戶為了減免工商稅收和享受優惠政策成立的。不純正的目的必然導致形式辦社，合作社起不到應有的作用。

　　1、現有的專業合作社規模偏小。30人以下的組織占65%，經營收入在50萬元以下的組織占多數，而且這些組織做大的希望渺茫，對市場的影響力極為有限，帶動社員增收的能力也不強。社員的出資數額小，有些合作社收購社員產品的資金都沒有，難以有效開展經營活動。

　　2、農民合作素質低。加入專業合作社的意愿不強，小農意識仍很嚴重，普遍缺乏大局意識，社員議事意見難以統一。一些不愿加入合作社的農戶主要對合作社的管理不放心，怕麻煩。

　　3、合作社人才缺乏，嚴重影響組織活力。在農村，具有公平公正、無私奉獻、甘愿為眾人服務的思想品德和兼具懂經濟法規、熟悉市場規律、善經營管理素質的帶頭人少之又少。有些帶頭人有前者品德又沒后者能力，有后者才干又沒前者品德，致使多數合作組織缺乏活力。

　　4、合作社的民主建設需要進一步加強。章程、制度要進一步充實、完善，章程、制度管社的意識要進一步強化，“三會”議事要按章程規定進行。合作社資金（包括股金）管理要民主，資金運行要透明，利潤分配要合理和規范。

　　5、合作組織知識宣傳普及不夠，效果不佳。當前干部、群眾包括合作社成員對專業合作社知識的缺乏是影響專業合作社發展的重要因素之一。

　　四、工作建議、要搞好土地流轉和農村勞動力轉移工作。實現土地向種養能手集中、向合作社集中，促進農業產業的規�；�生產，為加快專業合作社發展奠定堅實的產業基地和發展基礎。

　　1、把培訓工作放到更加突出的位置。要把人員培訓工作列入重要日程，多層次、多渠道、多形式地開展合作思想、合作原則、合作技巧、財務管理、信貸和投資等方面的培訓工作。培養一批有合作思想、懂得如何指導服務組織發展的領導干部和具體管理合作組織的負責人，增強基層干部和合作組織有關人員的政策水平和業務能力。

　　2、進一步加強專業合作社的民主建設。規范重大事項民主決策程序，確保大多數人的利益。防止濫用民主、極端民主，貽誤時機，影響工作效率。防止負責人獨斷專行或理事會少數人說了算，以致決策失誤，損害多數人的利益。

　　3、適當提高合作社的社會地位。將適合合作社執行國家的部分支農政策交由合作社落實。在各級人大、政協機構中安排適當代表或政協委員名額給合作社負責人，讓他們能代表成員參政議政，提高其在社會政治生活中的地位，以此激發農村更多的能人參與合作事業，帶領眾人實現共同致富。

　　4、加強指導和管理。職能部門要堅持“引導不強迫、支持不包辦、服務不干預”原則，搞好對合作社的建設指導，及時對合作社機制建設和內部各項制度建設、日常民主管理、會計核算和盈余分配等提供指導；經管部門要加強日常監督管理，加大對合作社財務工作的監管力度，特別是對國家扶持專業合作社發展資金使用情況進行審計監督，以規范

　　財務行為，穩步促進合作社健康發展。定期對合作社的負責人、財務人員等進行相關管理、財務知識的培訓，定期對合作社生產、經營等各方面的數據資料進行統計分析，幫助合作社搞好經營管理。

專業調查報告14

　　實習期間我主要對關于郭繼魁與XX市中興經貿有限公司、XX市中興建筑公司、XX市中興房地產開發公司及尹杰買賣合同糾紛一案進行了深入的研究，參加了案件審理的全過程，并被特許參加合議庭評議。案件具體情況如下：

　　一、案件的由來和審理經過

　　郭繼魁與中興經貿有限公司、中興建筑公司、中興房地產開發公司及尹杰買賣合同糾紛一案由XX市XX區人民法院xx年4月29日作出（xx）四西民二初字第349號民事判決。宣判后，郭繼魁不服，提出上訴，XX市中院于xx年7月4日立案，并依法組成合議庭，公開開庭進行了審理，上訴人郭繼魁、委托代理人蓋如濤，被上訴人XX市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）委托代理人胡振儒，被上訴人XX市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）委托代理人蘇軍，被上訴人XX市中興房地產開發公司（以下簡稱開發公司）委托代理人付佳賓，被上訴人尹杰、委托代理人竇樹法到庭參加訴訟，本案現已審理終結。

　　二、當事人和其他訴訟參加人情況

　　上訴人（原審原告）：郭繼魁

　　委托代理人：蓋如濤。

　　被上訴人（原審被告）：中興經貿有限公司。

　　法定代表人：劉連貴

　　委托代理人：胡振儒

　　被上訴人（原審被告）：中興建筑公司

　　法定代表人：劉連貴

　　委托代理人：蘇軍，

　　被上訴人（原審被告）：中興房地產開發公司

　　法定代表人：吳孝貴

　　委托代理人：付佳賓，

　　被上訴人（原審第三人）尹杰，

　　委托代理人：竇樹法

　　三、原判要點和上訴的主要內容

　　原告郭繼魁訴稱：1999年6月7日原告與被告XX市中興建筑公司簽訂商品房出售協議書，將中興二期工程⑥-⑦，2/0a-b軸約86平方米商網出售給原告，原告按合同約定交房款30萬元，后又于1999年9月26日、9月30日分兩筆交增面積款13萬元。但被告XX市中興經貿有限公司至今未履行合同，交付房屋。此房于xx年5月被被告XX市中興房地產開發公司賣給第三人尹杰，是重復買賣，這種行為是無效的�，F原告訴至法院，要求被告XX市中興經貿有限公司履行合同交付房屋，并承擔訴訟費。

　　被告XX市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）辯稱：原告所述無異議。被告XX市中興建筑公司與原告所簽的合同是受經貿公司的委托，是合法有效的，原告是初始買受人，交付了全部房款，應予以保護。第三人與XX市中興房地產開發公司所簽購房合同是重復買賣行為，開發公司發現重復出售后，已通知第三人解除合同，且第三人的房款未全部支付現金，是用一輛車折抵了20萬元房款，是無效合同，經貿公司可以按照規定賠償第三人損失。

　　被告XX市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）辯稱：被告建筑公司與原告簽訂的購房合同合法有效，原告已按合同約定交納了全部房款，第三人與XX市中興房地產開發公司簽訂了購房合同屬于重復買賣，是無效合同，不應支持。

　　被告XX市中興房地產開發公司（以下簡稱開發公司）在法定期限內未做答辯。

　　第三人尹杰訴稱：第三人于xx年4月6日與被告開發公司簽訂商品房銷售合同是合法有效的，且被告經貿公司已確認了第三人的買賣關系；他們之間是惡意串通，損害了第三人的利益。

　　原審法院認為：與原告簽合同的被告建筑公司不具有銷售房屋主體資格，與第三人簽合同的被告開發公司具有銷售房屋的主體資格，雖然原告購房時間早于第三人買房時間，但原告與第三人的各自買受行為不是建立在同等條件之上，故不存在初始買受權問題，原告與被告建筑公司簽訂的《購房協議書》無效。但被告建筑公司明知不具有預售商品房條件就與原告簽訂了商品房買賣合同，且受益人被告經貿公司在同意此房賣給原告之前，就已給第三人換了房款收據，因此二被告的行為對原告是一種欺詐行為。被告經貿公司以持有《商品房出售許可證》為由，愿將爭議房屋賣給原告，但《許可證》是在xx年7月取得的，不能對抗以前的買賣行為。被告開發公司發現該商網重復出售后，于xx年9月6日向第三人發出通知，因無權出售此房，要求解除合同。但被告經貿公司于xx年5月17日給第三人更換了交付房款的收據，換收據的行為就是被告中興經貿公司同意將此房出售給第三人的意思表示，解除合同是單方行為，是無效的。因此，第三人

　　與被告開發公司所簽購房合同是合法有效的。依照《中華人民共和國合同法》第六十條、《中華人民共和國消費者權益保護法》第五十九條之規定，判決：被告XX市中興房地產開發公司與第三人尹杰簽訂的合同合法有效，其買賣關系成立；被告XX市中興建筑公司與原告郭繼魁簽訂的合同無效，被告XX市中興建筑公司于本判決發生法律效力之日起立即返還原告郭繼魁購房款43萬元，并給予房款43萬元一倍的賠償損失，兩項合計86萬元。被告XX市中興經貿有限公司承擔連帶責任。

　　上訴人郭繼魁請求撤銷原審法院判決，依法重新判決郭繼魁與建筑公司買賣商品房合同合法有效，保護上訴人的初始買受權。其理由概括為：建筑公司是該房屋的施工單位，出賣此房是該樓房投資人經貿公司委托同意的，賣房款由經貿公司用于支付工程款。此后經貿公司于xx年7月取得《商品房銷（預）售許可證》后，又對建筑公司買房行為再次予以確認。郭繼魁買房是1999年6月7日，尹杰重復買該房合同是二年后的xx年5月，同尹杰算帳“換據”是xx年6月，均在經貿公司xx年7月取得《商品房銷（預）售許可證》之前。但尹杰的購房合同，此前賣房人已聲明廢止，而對上訴人購房協議，賣房人在取得《商品房銷（預）售許可證》后又予確認。據此應認定初始購房合同有效，此后重復購房合同無效。

　　被上訴人經貿公司、建筑公司、開發公司對上訴人的上訴請求及理由無異議，經貿公司同意按照規定賠償第三人的損失。

　　被上訴人尹杰辯稱：原審判決正確，應予維持。上訴人郭繼魁與經貿公司、建筑公司、開發公司之間惡意串通損害第三人的利益。尹杰與開發公司簽訂的商品房銷售合同是合法有效的，購房款已按合同約定全部交齊。且被經貿公司以開具購房款收據的`形式予以確認，因而尹杰的合法權益應受到保護。

　　四、對事實和證據的分析及認定

　　1996年9月XX市計劃委員會批準開發建設座落于XX市XX區英雄大街20號：0204-39的站前批發市場項目。項目開發人是開發公司，投資并組織建筑施工管理人是經貿公司，建筑施工是建筑公司。工程于1998年6月開工。

　　1999年6月7日郭繼魁與建筑公司簽訂了《購房協議書》（建筑公司對外銷售商品房是由經貿公司委托），郭繼魁購買中興在建二期工程一層商網⑥-⑦，2/0a-b軸，建筑面積約86平方米，交付房款30萬元，同年9月26日、9月30日又交增面積款13萬元，因該商網內部裝璜工程未完工，未能交付使用。

　　xx年4月25日尹杰與開發公司簽訂了《商品房銷（預）售合同》，尹杰購買中興在建二期工程一層商網⑥-⑦，2/0a-b，軸建筑面積89.5平方米，按合同約定交付房款34.5萬元，建筑公司開據了收據，經貿公司又自自己名義予以換據。該建筑面積與郭繼魁購買的建筑面積均為商網一層同一處房屋。起訴前，尹杰在未取得進戶手續，未經賣方同意的情況下，對該房屋自裝防盜門上鎖，予以占有和控制。

　　xx年9月25日，在吉林揚信律師事務所律師（經貿公司法律顧問）胡振儒的見證下，由中興企業集團有限責任公司、經貿公司、開發公司三家相互關聯、又具有獨立法人資格的企業法人代表，對站前批發市場新建樓房（中興二期工程建筑樓房）的所有權進行了確認。三方協商一致，確認該新建批發市場樓房為經貿公司所有，該公司對此批發市場樓房享有占有、使用、收益和處分權。xx年7月29日經貿公司取得《商品房銷（預）售許可證》后，對過去委托建筑公司出售的商品房，及建筑公司與郭繼魁簽訂的購房協議再一次進行確認。xx年9月6日開發公司以無權出售商網房屋為由，向尹杰送達了解除商品房銷售合同通知，并要求解決善后事宜。后因尹杰強行占有了合同約定房屋，xx年10月23日郭繼魁向XX區法院提起訴訟，要求取得協議約定商品房。

專業調查報告15

　　一、調查的原因及目的

　　百年大計，以人為本。企業的發展說到底是人的發展。企業競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會，面對日新月異的發展和進步，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當今市場上，立于不敗之地的企業必定是那些能夠使其員工充分發揮自己全部潛能的企業。這意味著，企業員工必須接受培訓作為繼續學習的一種手段，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰的過程中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創造價值或贏得競爭優勢，重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現出更好的經營業績，更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強員工本人的素質和能力，使員工受益。故有人說，培訓是企業送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，并通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

　　為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的公司內部培訓體系。本人在xx制藥有限公司范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。

　　二、調查時間、地點、方法

　　1．調查時間：20xx年08月

　　2、調查地點：xx制藥有限公司

　　3、調查方法：采取問卷式調查

　　三、調查內容及分析

　　1、企業發展方向較為明晰。根據調查資料顯示，約有95％左右的員工認為，自己對本公司的發展戰略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業務重點和工作目標有關，但剩余的5％左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標，或者人力資源的較大浪費。

　　2、將近九成員工熟知企業的精神和價值取向。產品質量是企業的生命，它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進取，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業文化對員工的敬業度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。

　　3、企業在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調查數據顯示，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85％，而15％左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有45％的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數達15％。

　　（二）組織結構與崗位設置

　　1、近九成員工對公司現行組織結構認同，并表示與部門業績息息相關。公司現有員工中，九成員工對現有機構設置表示贊同，認為現行設置方式在實際工作中發揮了積極作用。

　　2、現行職能職責、業務流程與實際工作銜接較好。依據調查結果，80％員工認為目前的崗位職能配置、工作業務流程有效，而認為其在實際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。

　　（三）人才管理與技能

　　1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為xx制藥有限公司的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數發現，在工作任務分安排方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公平現象。

　　2、部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內容進行溝通，但從后續問題的調查顯示，部門內溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時候只是員工自己溝通和聯系，而部門負責人溝通比例也僅占55％。對于部門內部的員工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。

　　3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、員工激勵、成就動機。

　　（四）團隊精神狀況和素質

1、問題初探

　　從20世紀開始，教育技術就已經傳入中國并不停的孕育自己的土壤。目前，全國已有500多所院校開辦了教育技術專業。然而，教育技術發展到今天，它為多少人所了解呢？作為一個新興專業，教育技術學專業應該怎樣提升社會的認同度和了解度呢？這是該專業發展過程中急需解決的一個問題。

　　2、調查對象和方法

　　本次調查的對象是以江蘇省徐州市沛縣地區的中、小學教師為主，調查采用問卷、qq交流和面對面采訪相結合的方式，對全縣有代表性的三所學校的教師，包括小學、初中和高中的教師進行了調查。通過調查了解社會對教育技術專業的了解度，并對對教育技術專業自身的宣傳與推廣以及專業的發展提出若干建議。

　　3、調查結果及分析

　　4、建議與對策

　　四、數控專業調查目的

　�。ㄒ唬�數控技術人才的需求分析

　　裝備工業的技術水平和現代化程度決定著整個國民經濟的水平和現代化程度，當今世界各國制造業廣泛采用數控等現代制造技術，以提高制造能力和水平，提高對動態多變市場的適應能力和競爭能力。改革、開放的中國正逐漸成為“世界制造業中心”，重慶市在“xx”計劃中也明確規劃：將把重慶市建成國際制造業基地，走新型工業化道路，這些新形勢對技術技能型、知識技能型、復合技能型等新型的數控類人才在數量與質量上提出了新的要求。同時，勞動力市場也呈現出數控類人才的大量短缺現象。

　�。ǘ�）數控人才的知識結構

　　現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的`動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由于學校教育的專業課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型人才的要求。

　　另一個來源就是從企業現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業對數控人才的急需。這些人員一般具有企業所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太了解。對于數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同：

　　1、藍領層

　　數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。

　　2、灰領層

　�。�1）數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業知識，熟練掌握三維cad/cam軟件，如uc、proe等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎；待遇也較高。

　�。�2）數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬件結構、plc和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職學校組織培養。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。

　　3、金領層

　　技術負責人、機電設計主管：

　　具備并精通數控操作、數控工藝編程和數控機床維護、維修所需要的綜合知識，并在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床的安裝、調試、維修和精度優化。能獨立完成機床的數控化改造。

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