品才網>科技>科技節活動方案

科技節活動方案

時間：2024-07-05 13:59:41 科技我要投稿

小學科技節活動方案推薦度：
小學生科技節活動方案推薦度：
相關推薦

科技節活動方案15篇（實用）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的科技節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節活動方案15篇（實用）

科技節活動方案1

　　活動主題

　　走進科技放飛夢想

　　活動時間

　　20xx年12月25日下午

　　前期作業布置

　　1、紙質作品

　　1—2年級設計一個環保科技小標志10cm*10cm

　　3—4年級讀一本科普類圖書，畫一幅科學幻想畫

　　5—6年級看一部科幻電影，做一份科普小報

　　活動要求：

　　（1）每班交作品5份。（24日前交德育處）

　　（2）環保科技小標志、科學幻想畫、科普小報規格為A4紙，所有參展作品均單面使用，作品的背面要寫明班級、姓名、作品名稱。

　　2、利用身邊生活物品，設計制作并演示與物理有關的實驗小制作。

　　要求：

　　（1）內容不限，賽前自行準備，比賽時現場演示。

　　（2）自行寫好實驗的文字說明材料——含實驗原理、制作步驟、圖片。

　　（3）自行準備實驗器材，要求器材盡可能簡單、實用。

　　（4）立意新穎。

　　（5）演示效果明顯。

　　（6）以班級為單位參加比賽，每個參加班級至少提供一件參賽作品。

　　場地安排

　　一樓教室、二樓教室、階梯教室、科技實驗室為一二三年級活動場地

　　三樓教室、四樓教室、探究實驗室、小會議室為四五六年級活動場地

　　活動流程

　　13：55預備

　　14：00開始

　　14：05社團表演

　　14：15科學表演秀（鉅蛋科普基地）

　　14：40科技游園

　　16：00游園結束

　　活動項目

　　活動介紹

　　（1）88軌道球；使小球在88軌道里運動不掉出。

　　（2）小豬快跑：讓小鋼珠能走到20的位置。

　　（3）鏡面寫字：通過鏡子把紙上的字正確寫出來

　　（4）七巧板：使用七巧板拼出給出的圖形

　　（5）夾玻璃球：用筷子把玻璃球夾到自己的杯子里。

　　（6）倒立水杯：杯子裝滿水，并蓋上硬紙板一只手按著紙板，一只手將杯子翻轉過來，再把按著紙板的手輕輕拿開。

　　（7）筷子提大米：準備大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米壓實，慢慢地拿起筷子裝滿大米的塑料杯也離地而起。

　　（8）層層高：用筷子把骰子搭成高塔。

　　（9）巧移乒乓球：手拿倒置的`瓶子，連同瓶內的乒乓球一起運到前面的10cm高的書上。

　　（10）玻璃杯上的硬幣：將紙牌放在玻璃杯的杯口上，將硬幣放在紙牌的中央，用手指去彈紙牌的邊緣。

　　（11）紙飛機距離賽：看誰的紙飛機飛得最遠

　　（12）紙飛機標靶賽：投擲紙飛機進行鉆圈。

　　（13）智取小球：在不接觸玻璃杯的情況下，使用吸管將玻璃杯中的乒乓球弄出來

　　（14）掉入深淵：站直把手中的筷子丟進啤酒瓶子里。

　　（15）釣酒瓶：使用吊桿吊起酒瓶

　　（16）皮筋槍標靶賽：使用皮筋槍進行打靶

　　（17）漂浮的回形針：讓回形針輕易漂浮在水面上

　　（18）撲克牌搭高比賽

　　比賽用撲克牌在規定時間內，通過用折等方法，完成一副紙牌的搭高。搭高過程中僅限于手折，不能用膠水等其它任何輔助材料。測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。

　　（19）吹杯換盞：規定時間內在不接觸紙杯的情況下，使用氣球將課桌上的紙杯都移動到另一個課桌上

　　（20）硬幣滴水：一枚硬幣上能載幾滴水不外溢？

　　（21）紙橋承重

　　在限定時間內，用一張A4紙的材料制作一座可以承重的橋梁，橋梁跨度不小于20cm。制作完進入承重測試。能承載一盒粉筆即可過關。

　　（22）桌面沙壺球：將可樂推向長桌的盡頭，推到指定區域的為勝方。

　　人員安排

科技節活動方案2

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《科普法》，繼續深化和發展科技教育，全面推進素質教育，進一步提高我校科技教育的整體水平，為培養學生的創新精神和實踐能力打下堅實基礎。

　　二、總體要求

　　以積極創建溫州市科普示范學校為起點，著力推動我校科技創新教育活動，努力構建學校科技教育的大平臺，創設濃郁科學氛圍，挖掘學生的潛能，激發引導學生積極參與科技節的各項活動，培養學生從小愛科學、學科學、用科學，提高學生的科技素養。

　　三、活動主題：

　　創新體驗成長

　　四、活動口號：

　　科技引領未來，創新改變世界

　　五、活動對象：

　　全校學生

　　六、活動時間：

　　20xx年9―10月

　　七、組織機構：

　　1、為完成本屆科技節各項活動組織、籌備及項目策劃等工作；做好各項目組的競賽評審工作，成立瑞安市安陽實驗小學20xx學年第十四屆科技節組委會。

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　評委：xxx

　　2、具體職責（見表格）

　　姓名

　　主要職責

　　史建龍

　　協調各科室和活動負責人，在科技節的實施過程中進行調控；指導整個科技節的實施與開展。邀請專家進行科技節的講座，以及科技節活動成績匯總；收集資料并整理、歸檔等。

　　彭青青

　　指導整個科技節的實施與開展。

　　程曉敏

　　負責科技節大型活動的學生組織工作，科技節的閉幕式表彰和總結發言。

　　周美美

　　負責“電腦手抄報”選手的培訓和選拔。

　　許一森

　　負責“小制作”競賽及評比。

　　岑天矛

　　負責“小發明”競賽及評比，負責開幕式的發言。

　　蔡慶龍

　　負責“小論文”競賽及評比。

　　陳文畢

　　負責“科幻畫”競賽及評比。

　　董靜靜

　　組織開展“智力美畫板”競賽及評比。

　　項冰潔

　　組織開展“智力七巧板”競賽及評比。

　　徐麗珍

　　負責科技節活動拍攝工作。

　　八、活動形式

　　（一）參賽項目及要求：

　　1、發明創造類：

　　①．發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。

　　②．要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。

　　2、少兒科學幻想畫類：

　　參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為 4k（54x 38cm）的紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師以及作品說明等）。作品不得出現科學性錯誤、政策性錯誤，畫幅尺寸要符合規定等，更不能把科學和神話混淆或引入神鬼迷信故事內容。

　　3、優秀科技實踐活動類：

　　學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的`建議等。

　　4、小制作類：

　　參賽者自選材料，自選項目，自己動手制作，內容具有一定的科技性。

　　5、科學小論文類

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。

　　6、七巧科技

　　①“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；

　　②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；

　　③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。

　　（二）評比細則

　　本屆科技節參賽對象為全校學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。

　　（三）具體活動安排

　　第一階段：（9月15日―9月22日）前期準備，制定方案。

　　第二階段：（9月23日―9月29日）宣傳動員，科技節啟動。

　　第三階段：( 9月30日―10月26日) 學生創作和評比階段。

　　第四階段：（10月27日―11月9日）學生優秀作品展覽。

　　第五階段：（11月9日―11月17日）總結表彰、頒獎。

　　活動

　　內容

　　參與

　　對象

　　活動時間

　　數量

　　要求

　　作品

　　形式

　　截稿日期

　　負責人

　　科學

　　幻想畫

　　1-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5幅優秀作品參評（一、二年級可酌情增加1-3副作品）

　　作品篇幅4開大小；形式不限

　　第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處。

　　陳文畢

　　小發明

　　2-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5件優秀作品參評

　　作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明

　　第7周周三之前上交二樓學生閱覽室

　　岑天矛

　　小制作

　　3-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出2件優秀作品參評

　　作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名等

　　第7周周三之前上交二樓學生閱覽室

　　許一森

　　小論文和優秀科技實踐活動報告

　　3-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5件優秀作品參評

　　紙質文檔1份

　　第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處

　　蔡慶龍

　　七巧

　　科技

　　活動

　　2-6

　　年級

　　9―10月

　　在學生自愿的基礎上每班各3-5名

　　1、“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；

　　2、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；

　　3、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（作品上交項冰潔老師處）。

　　項冰潔

　　董靜靜

　　電腦手抄報選拔賽

　　菜單課程小組人員為主

　　在菜單課程項目選修課的參與人員中由指導老師組織選拔

　　周美美

　　(金聯眾協助)

　　注：作品申報表填好后統一交一樓大隊部徐麗珍老師處，報名表電子表格放在數字化校園―在線辦公―常用資料―03政教處文件夾內，文件名：第十四屆科技節報名表。

　　九、活動要求

　　各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

　　（一）活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　（二）活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　（三）活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

　　全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

科技節活動方案3

　　為了培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加快普及學生科技教育。我校小學部第十五屆科技節活動安排如下：

　　一、活動宗旨：

　　培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質

　　二、活動時間：20xx年9月24日——11月9日。

　　1、發動階段（9月24日——9月30日）。

　　2、作品創作以及班級評比階段（9月30日——10月7日）。

　　3、班級優秀作品上交，參加學校評比（10月7日——10月20日）。

　　4、學校優秀作品推薦參加瑞安市級比賽（10月20日——11月9日）。

　　三、參加對象

　　全體學生，盡可能每人提供一件（多創作件數不限）有質量的作品交班主任處，具體指導可由科學等教師協助班主任老師完成。

　　四、活動內容及要求：

　　（一）內容

　　本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。

　　（二）要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　五、參賽項目及要求：

　　（一）瑞安市級比賽參賽項目：

　　1.“智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）；

　　2.“智力七巧板”多幅主題創作5人組現場團體賽（現場命題）；

　　3.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（拍成照片或刻成光盤）。

　　（二）發明創造類：

　　指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　（三）科技小制作類：

　　自選材料、工具，自選項目，自己動手，內容具有科技性。

　　（四）科學小論文類

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。

　　六、活動安排

　　1、各班級盡可能發動全體學生參與科技節活動，每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽，通過普及的比賽，培養全體學生的`科技意識，并在班級中評選表彰，在初評的基礎上，把優秀的作品推薦到學校參加比賽。小制作作品每班推薦5件有一定質量的作品上交學校，小發明、小論文等件數不限。

　　2、小制作等作品請貼好標簽于10月8日下午（周而）5：00前送到政教處指定的地點（臨時展廳另外通知）展出。

　　3、學校將組織有關教師進行評選，獎項設一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，鼓勵獎加1分。最后評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎，評獎結果列入班主任月考核。

　　4、優秀的選手，學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導，參加市比賽。

科技節活動方案4

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年10月

　　活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

　　9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的`口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

　　~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

　　4、人員安排：

　　六、活動內容細則：

　　（一）展示項目：

　　1、科幻繪畫比賽

　　參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　2、科技小制作

　　參賽對象：3~5年級學生

　　作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　3、組織科普征文競賽

　　參加對象：3~5年級全體學生。

　　主題：親歷科學探究

　　比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　4、科學知識與技能競賽

　　參加對象：3~5年級

　　主題：了解身邊的科學

　　比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

　　評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　七、獎項設置

　　比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

科技節活動方案5

　　一、活動目的：

　　智力七巧板的圖形設計創作，就是幫助中小學生打破傳統局限，從對每個主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性，鼓勵用概念來發展技巧，沖破傳統的習慣性的思維方法，擺脫簡單的對與錯這樣的作業答案，讓學生直接面對各種各樣的開放式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為中小學生創造性的發展開辟一個新天地。

　　二、活動要求：

　　在中小學生進行智力七巧板的圖形設計創作活動中，圖形設計要有聯想的感覺，圖形的縱深要素接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想、圖形創意聯想意識等，圖形將嶄新的感受、設計實踐、專注的心態融合在一起，呈獻給人們對其設計圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗高度自由的設計空間。無論是開發豐富想象力的創意設計，還是緊扣主題，模擬或創建自己的每一種創作方式，都將傳遞給你先進的設計思維。

　　三、參加對象：

　　全縣在校的小學生。

　　四、活動主題：

　　1、我的`家園；

　　2、人人愛環保。

　　五、申報要求

　　1、學生用多套(不同顏色的智力七巧板)進行組拼創作；

　　2、創作作品的人物、場景、事件的生動反映；

　　3、創作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景)；

　　4、創作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實物智力七巧板組拼，并配二百字以內的文字說明；其它方式申報無效；

　　5、多幅組合創作作品申報，須拍成照片或刻成光盤，報送教育科。

　　六、評分標準：

　　1、創作作品的主題和命題是否一致；20分

　　2、創作作品體現的強烈感受力；20分

　　3、創作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理；50分

　　4、創作作品圖案的文字說明。10分

科技節活動方案6

　　一、指導思想

　　為全面推進素質教育，提高學生創新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創造，整體推進學生科技教育工作的改革和發展。

　　二、活動宗旨

　　舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學校科技活動的蓬勃發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，迎接未來挑戰。

　　三、本屆科技節評比活動主題是：

　　體驗.創新.成長。

　　四、組織機構：

　　1、領導小組：zz

　　2、專業領導小組：zz

　　各班主任

　　3、后勤保障小組：zz

　　4、具體項目人員分工

　　第一小組小小發明家：組長：z（科學）

　　成員：z

　　第二小組（小小實驗家、小小發現家）：組長：z

　　成員：z各班主任

　　第三小組（七巧小能手、紙飛機競賽）：組長：z

　　成員：z數學老師各班主任

　　五、評比項目、內容及形式

　　(一)“十佳”小小發明家（z負責）

　　科學小發明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。

　　1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發明作品，由班主任統一收取。

　　2、比賽要求：①作品應是制作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流；

　　②用文字形式說明自己的創意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師；

　　③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則；

　　④作品必須是自己的原創，嚴禁抄襲，一經發現做棄權處理，不予參賽。

　　3、評比標準：

　　科學性（35分）、先進性（35分）、實用性（30分）。

　　(二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)

　　1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優秀論文，由班主任統一收取。

　　2、參賽要求：

　　①要求立足于學生生活，通過觀察自然界現象，發現問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。

　　②體裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環保活動方案設計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。

　　③發現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。

　　④活動實驗成果要求體現：活動的主題、活動的目的（問題的發現）、活動的內容（問題的分析過程）、活動效果（問題的.解決、啟示和建議）。

　　⑤文本要求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。

　　⑥字數在1000-20xx字之間。

　　⑦提交的作品（全文）一式三份，其中一份附件。

　　(三)“十佳”小小實驗家（許佳強負責）

　　1、比賽形式：現場操作評比

　　2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗（內容不限）。

　　3、比賽時間：30分鐘

　　4、實驗設計操作要求及評分標準：

　　序號評分指標分值

　　1寫出實驗名稱 0.5

　　2實驗設計正確 1

　　3操作步驟合理，過程清晰 4

　　4實驗記錄清楚、正確，表格設計合理，實用 1.5

　　5實驗結論科學，表達準確，簡明 1

　　6實驗習慣，嚴謹、有序、規模、遵紀，完畢及時整理復原 1

　　7設計新穎，不喻書、不落套，具有創新性 1

　　5、參加人數每班5名同學，將名單于12月1號前報科學組。

　　6、兩個實驗成績相加，取前10名。

　　(四)“十佳”七巧小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：現場百拼競賽

　　2、比賽內容：統一提供試題，在規定的時間（30分）里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。

　　3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。

　　第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。

　　（五）“十佳”紙飛機小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。

　　2、比賽要求：

　　①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

科技節活動方案7

　　一、指導思想

　　為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。

　　二、活動時間

　　10月12日——11月30日（第六周————第十一周）

　　三、組織管理

　　1、領導機構

　　為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

　　組長：（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）

　　副組長：（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）

　　成員：

　　（具體負責本屆科技節中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）

　　（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

　　（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

　　（具體負責本屆科技節中師生論文作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

　　（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的`規劃、總結、實施指導及管理）

　　2、常設機構

　　為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。

　　四、“科技節”活動內容

　　本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。

　　五、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

　　六、競賽要求：

　　（一）創新發明創造類：

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

　　（二）科學幻想繪畫類：

　　1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。

　　3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

　　（三）科技制作類：

　　自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

　　（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

　　（五）科學小論文類：

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

　　七、評獎工作

　　1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

　　2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

　　3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

　　4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

　　5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

　　八、活動日程安排

　　時間內容

　　10月11日組建科技節活動領導小組等機構

　　10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案

　　10月15日召開科技節活動動員大會

　　10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動

　　10月31日（第9周周三）所有作品上交時間

　　11月1日至11月4日學校評審成果

　　11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽

　　11月8日老師參賽作品上交

　　11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展

　　各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

科技節活動方案8

　　一、活動宗旨：

　　以“推動科技創新教育活動的開展”為科技節主旨，以“打響科技特色教育和快樂教育”為工作重點，以“關注生活，共創和諧”為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，增強環保意識，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。把綠色環保、科學意識和文明習慣相結合，讓學生用科學知識來指導日常生活，養成保護環境，文明生活的好習慣，陶冶愛自己，愛他人，愛學習，愛自然的`美好情操，構建師生愉快生活的和諧校園。

　　二、活動主題：

　　讓創新點燃騰飛夢想

　　三、活動口號：

　　我參與我實踐我創新我快樂

　　四、活動對象：

　　全校學生

　　五、活動時間：

　　203月1日至年5月31日

　　六、組織機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：科學老師、班主任

　　七、活動內容：

　　年級圍繞“科技創新，綠色環保”主題的開展科幻畫作品展。

　　年級圍繞“關注生活，共創和諧”為主題的開展手抄報作品展。

　　年級開展“學科學愛科學”科技小論文評選。

　　年級開展“我是小能手”的科技制作比賽。

　　5. 3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

　　6.科技實踐小組圍繞“愛鳥周”開展系列活動，如制作鳥窩、掛鳥窩、愛鳥護鳥倡議、宣傳等科技實踐活動。

　　7.科技創新小組《秋浦河生態調查與保護》科技實踐活動成果展。

　　8.邀請有關專家進行科普知識講座。

　　9.科技大篷車進校園，感受科技就在身邊。

　　八、具體實施：

　　第一階段：宣傳發動階段(三月份)

　　1.啟動儀式

　　①舉行“科技節”開幕式。

　　②倡導師生、家長共同參與。

　　2.做好布置，營造濃郁的科技氛圍

　　利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

　　開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用電子大屏、黑板等刊出科技專欄。

科技節活動方案9

　　活動主題：

　　在探究中成長

　　活動時間：

　　20xx年3月19日——3月22日

　　活動目標：

　　1、通過科技節活動，激發幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創造以及社會性的發展。

　　活動內容：

　　(一)主題活動

　　中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發現”的主題活動，以幼兒園的場所為依托，使幼兒通過一些列的'探究活動，發現周圍的人和環境的秘密。

　　(二)種植活動

　　各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續的觀察，培養幼兒的觀察興趣和技能。

　　(三)制作活動

　　風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理。科技節里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發現科學。

　　(四)實驗活動

　　開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

　　(五)其他活動

　　除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

　　20xx幼兒園科技節活動方案6

　　一、設計意圖：

　　考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。

　　二、活動準備：

　　小小模型師(48份)、剪刀若干

　　三、實施方案：

　　1、每班8名孩子參加活動

　　2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?

　　3、教師講解活動步驟

　　4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

科技節活動方案10

　　一．活動目的

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的'興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　思前食后、厲行節約，低碳生活。

　　三、活動時間：

　　4月7日— 4月22日

　　四、活動組織

　　（一）領導小組

　　組長：

　　組員：

　　（二）工作小組

　　1、科技活動總負責：

　　2、各項目負責：

　　3、宣傳：

　　4、組織：各班正副班主任

　　5、攝影：

　　6、后勤：羅

　　五、宣傳

　　1、宣傳條幅及制作內容

　　（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）

　　（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）

　　觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）

　　（3）比賽活動橫幅：

　　“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3—4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？

　　（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）

　　2、電子屏幕（負責：邱惠宏）

　　（1）福安學校第九屆校園科技節（福德樓的電子大屏幕）

　　（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單

　　六、活動日程

　　宣傳準備階段（4月7—14日）

　　比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）。

科技節活動方案11

　　一、指導思想

　　為培養學生；勇于探索、勇于創新；的科學精神，同時培養團隊合作意識，增強友誼，切實提高學生的科學素養，普及學校科技教育工作，立足我校實際，決定開展本屆科技節系列活動。

　　二、活動主題與口號

　　主題：探索奧秘放飛夢想

　　口號：動手動腦創意無限精彩無限

　　三、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　活動對象：才育小學全體師生

　　四、活動要求：

　　（一）全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　（二）體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的`個性特色。

　　（三）分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意：各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獲獎證書的發放等全部整理成冊放入學生發展中心FTP

　　5月24日展示

　　學生；金點子卡，在當天下午放學前上交到林安青老師處

　　科技實踐活動（1）：

　　親子水火箭飛行大賽

　　四至六年級學生

　　報名：各班限報一個小組參賽

　　輔導：5月2日——5月17日

　　比賽：5月18日

　　成果展示（選手不重復）

　　科技實踐活動（2）：

　　1、魔方、魔尺比賽

　　三至六年級學生：

　　報名：各班上報2名選手參賽

　　輔導：5月2日——5月18日

　　整理：5月20日

　　展示：5月24日

　　2、航模—云海直升飛機大賽

　　二、三年級：

　　5月8日中午學生競賽培訓

　　5月18日中午教師裁判培訓

　　5月19日上午正式比賽

　　各班級進行選拔于5月日前將報名表上交107室林薛迪老師處

　　3、觀看科普宣傳錄象：

　　一至六年級學生

　　5月8日班會課

　　事先調試班級電視

　　4、科幻畫比賽

　　一至六年級學生

　　5月2日—5月14日，由各段美術老師負責選拔

　　輔導：5月16日—5月20日，由各段美術老師負責

　　展覽：5月24日

　　1、參賽作品一律在規格為8開的紙上繪制。

　　2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、作品主題。

　　5、頒獎：

　　全體學生

　　5月24日上午早操期間

　　會場布置、證書準備等

科技節活動方案12

　　一、指導思想：

　　認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養學生的研究精神，創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構，培養學生“科技創新，人人有責”意識，為學生的可持續發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動目的：

　　1．培養學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發學生勤奮學習、立志成才的斗志；

　　2．鍛煉學生的動手能力，激發學生勇于創造的精神；

　　3．拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養和關愛生命的人文情懷。

　　四、活動要求：

　　1．參與對象。各相關處室、班主任、科任老師和在校全體學生。

　　2．分類實施。校園科技節由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。

　　3．注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的'。

　　4．嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。各類比賽務必公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　5．成果展示。對科技節活動中產生的獲獎作品要進行展示，以此激發全校學生學科學、用科學的積極性。

　　6．鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　五、組織機構：

　　為加強對此項活動的組織領導，特成立第八屆科技節活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

科技節活動方案13

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的.意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢

　　三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想

　　四、活動對象：2—6年級學生

　　五、活動時間：20xx年9—10月

　　六、組織機構

　　組長：黃文羆

　　副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲

　　組員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

　　七、活動項目

　　本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

科技節活動方案14

　　一、活動目的：

　　為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

　　三、活動要求：

　　1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

　　四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日

　　五、參加對象：全體學生

　　六、活動內容具體安排

　　活動時間

　　活動安排

　　參賽人

　　形式

　　負責人

　　10月19日

　　科技節啟動式

　　全校師生

　　升旗儀式

　　10.23班會課

　　放飛紙飛機

　　1-3年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　變異的尺子

　　4-6年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　托起我們的地球

　　4-6年級

　　團體賽

　　班主任

　　學科老師

　　截稿時間10.30

　　科學幻想畫比賽

　　1-6年級

　　每班至少2份作品

　　個人賽

　　美術老師

　　10.19-23日

　　科普閱讀

　　全體學生

　　學校推薦

　　個人閱讀

　　語文老師

　　10.26-30日

　　1.布置活動展

　　2.做好總結宣傳

　　3.表彰優秀個人、班級。

　　展牌

　　網站

　　七、活動具體要求

　　1.科學幻想畫比賽

　　參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

　　2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的`地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

　　3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

　　4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

　　4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

　　八、總結階段：

　　1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

　　2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

　　3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。

科技節活動方案15

　　一、指導思想

　　第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的.勝利召開。

　　二、活動主題：

　　培養創新能力、提高創新意識

　　三、組委會成員

　　組長：沈毅

　　副組長：俞小平、方建勝

　　成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

　　四、活動對象：

　　我校高一、高二學生

　　五、活動時間：

　　20xx年5月24日—5月30日

　　六、活動內容：

　　1、學科運動會（見附表1）