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舞蹈老師個人工作總結

時間：2024-07-06 13:18:13 舞蹈我要投稿

舞蹈老師個人工作總結【推薦】

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的舞蹈老師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈老師個人工作總結【推薦】

舞蹈老師個人工作總結1

　　作為一名街舞舞蹈老師，我在過去的一段時間里，有幸擔任了許多舞蹈課程的教學工作。通過這些經歷，我學到了許多關于教學技巧、溝通能力和專業知識的重要性。在此，我將總結我在街舞舞蹈老師這個職位上的工作成果和經驗分享給大家。

　　作為一名優秀的舞蹈老師，我始終保持積極的態度和優質的教學。在每一堂課上，我注重與學生建立良好的關系，鼓勵他們發揮潛力并充分展示自己的才華。我相信鼓勵和正面的反饋可以激發學生的學習興趣，幫助他們克服挑戰并取得進步。通過將我的熱情和動力傳遞給學生，我能夠幫助他們建立自信，拓展他們的視野，并激發他們對街舞舞蹈的熱愛。

　　我注重不斷提高我的教學技巧和專業知識。作為一名舞蹈老師，我深知只有不斷學習和探索，才能不斷為學生帶來新鮮和有趣的教學內容。因此，我定期參加培訓和研討會，了解最新的舞蹈技巧和趨勢。通過保持與時俱進，我能夠為學生提供最新、最專業的舞蹈指導，并且給予他們最好的舞蹈體驗。

　　我也非常注重與學生和家長之間的溝通。我明白，有效的溝通對于建立良好的師生關系至關重要。我定期與家長開展面對面的會談，了解學生的學習進展和需求，并解答他們的疑問和擔憂。通過與家長的合作，我能夠更好地了解學生的背景和家庭環境，從而針對不同學生的.需求，制定個性化的教學計劃和指導方案。

　　除此之外，我還努力創造積極的學習環境。我注重課堂的組織和規劃，確保學生能夠充分參與到學習中來。通過使用多媒體和互動式教具，我能夠增加學生的參與度，并提供多樣化的學習體驗。我也注重培養學生之間的合作精神和團隊意識，通過團隊合作的練習和比賽，激發學生的創造力和團隊協作能力。

　　小編認為，作為一名街舞舞蹈老師，我將工作充滿了激情和活力。通過積極的態度和專業的教學，我努力做到與學生建立良好關系，激發他們學習的熱情。通過不斷提高自己的技術和教學方法，我為學生提供了最優質的舞蹈教學。通過與學生和家長的有效溝通，我能夠了解學生的需求和關注，提供他們個性化的指導和關注。通過創造積極的學習環境，我幫助學生發展出團隊合作和創造力。在未來，我將繼續努力提高自己，并為學生帶來更好的舞蹈教育體驗。相信只要我堅持追求卓越，就能夠成為一名更出色的街舞舞蹈老師。

舞蹈老師個人工作總結2

　　時間飛速，轉瞬間一年又過去了，我照舊擔當著學校幼兒訓練專業的舞蹈教學任務教學任務。雖然工作任務比較繁重，但是我主動主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作。現將工作總結如下：

　　1、思想政治表現、品德素養修養及職業道德

　　我以"志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進'來督導自己的言行，認真參預政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業，具有猛烈的責任感和事業心，主動主動認真的學習專業學問，工作態度端正，認真負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思訓練教學行為。

　　2、專業學問、工作力氣和具體工作

　　我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，主動圓滿的完成了以下本職工作：

　　我校同學舞蹈基礎不是很好，為了上好本門課程，我做好教學工作方案，備好每一節課。關注全體同學，留意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發同學的情感，使同學產生快樂的心境，締造良好的課堂氣氛。主動地參預公開課和各種競賽活動。多看對業務有關懷的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

　　3、工作質量成果、效益和貢獻

　　我在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先后準時的完成各項工作，達到預期的效果。經過不懈的.努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。

　　總結本學期的工作，盡管有了確定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有締造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的進展做出更大更多的貢獻。

舞蹈老師個人工作總結3

　　時光荏苒，眨眼間已經過去了三年。作為一名舞蹈老師，我深知教育事業的重要性和挑戰。在過去的三年里，我經歷了許多歡笑、淚水和成長，通過不斷的努力和探索，我取得了一些成績。在這篇年度工作總結中，我將詳細記錄下我的工作經歷和成果。

　　【工作經歷】

　　今年是我擔任舞蹈老師的第三年，我在這個崗位上更加自信和成熟。無論是在課堂上還是在學生的舞蹈訓練中，我努力為他們創造一個積極、富有學習氛圍的環境。我注重培養學生的表演能力，引導他們在舞臺上展現自己的才華。

　　作為舞蹈老師，我不僅僅是傳授舞蹈技巧的教師，更是他們的榜樣和引導者。我在每堂課上注重身體訓練的正確性和技巧的提升，并通過多種方法激發他們對舞蹈的熱愛。在過去的三年里，我不斷提高自己的教學能力，參加各種培訓班和工作坊，提升自己對舞蹈的專業知識和理解。

　　我在這三年里經歷了許多重要的舞蹈比賽和演出。通過參與這些活動，我能夠鍛煉我的指導技巧和團隊管理能力。我帶領學生參加各種舞蹈比賽，并取得了很多獎項。這不僅是對我自己工作的肯定，也是對學生努力和成績的`認可。

　　在教學過程中，我注重培養學生的自信心和團隊合作精神。在舞蹈的排練中，我鼓勵學生互相幫助，積極參與。我組織了一系列的合作項目，讓學生們互相學習和交流。這些活動不僅增強了學生的舞蹈技巧，還培養了他們的團隊意識和領導能力。

　　【成果與收獲】

　　在這三年里，我取得了一些重要的成果和收獲。我的學生在各類舞蹈比賽中取得了優異的成績。他們勇敢地走上舞臺，展現了自己的才華，獲得了許多獎項和榮譽。這是對我教學工作的最大肯定。

　　我培養了一批表演水平高、技藝精湛的學生。他們在舞臺上表演自如、充滿自信，并贏得了觀眾的喝彩。他們的進步和成就使我倍感驕傲和滿足。

　　我在這些年里也從學生身上學到了很多。他們的熱情、才華和堅持精神都深深地影響了我。他們的成長過程讓我感到欣慰，同時也督促我不斷提高自己的教學能力。

　　【反思與展望】

　　回顧過去的三年，我也發現了一些不足之處。例如，我在培養學生獨立創作能力方面還存在一定的欠缺。在今后的工作中，我將加強對學生創意和舞蹈構思的引導和培養，讓他們更多地發揮自己的想象力和創造力。

　　另外，我也意識到舞蹈教學需要更多的教學資源和設備支持。在接下來的一年里，我將積極爭取資源，改善教學條件，并引進一些先進的舞蹈訓練工具和設備。

　　在未來的日子里，我將繼續致力于舞蹈教育事業。我將繼續提升自己的教學能力，不斷學習和探索新的教學方法。我將關注每一個學生的成長，并盡力幫助他們實現舞蹈夢想。

　　【結語】

　　通過這篇年度工作總結，我回顧了過去三年的成果和收獲。在這段時間里，我不僅努力培養學生的舞蹈技巧，還注重培養他們的自信心和團隊合作精神。我也從學生身上學到了很多，這使我成長為一名更好的舞蹈老師。

　　未來，我將繼續追求卓越，不斷提高自己的專業水平和教學能力。我相信，通過我的努力和學生們的共同努力，一定能夠在舞蹈教育這條道路上創造更加輝煌的成績。

舞蹈老師個人工作總結4

　　彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作、姿態為語匯,來表達一定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、舞蹈基礎訓練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的.協調性、靈活性、。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。

　　二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質的培養上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個良好的氣質。

　　三、課后作業監督。在本學期中，我采用了作業監督措施。比較注重監督學生的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。

舞蹈老師個人工作總結5

　　本學期，我擔任大班舞蹈教師，為培養幼兒對音樂的愛好，調動幼兒學習舞蹈的積極性，并對孩子進行音樂教育的基礎，我做了這樣一些工作，以下是我在實際教學工作中的一些體會：

　　首先在制定計劃的過程中，要考慮孩子的年齡特點，要調動她們學習音樂的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂。本學期訓練以上肢動作為主，如基礎訓練是我就選擇了適合幼兒年齡特點的音樂如《小花貓》。《小星星》等，舞蹈組合我便選擇幼兒感興趣的舞蹈如《紅星閃閃》。《勞動最光榮》等，提高孩子們學習積極性。

　　在具體教學過程中，我根據計劃和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據幼兒的實際情況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，我就會調整內容，重新編排幼兒容易掌握的動作，有時，教幼兒跳舞動作時，啟發幼兒的想象力，根據小動物的動作來模仿，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領，此外，我每周二下午，進行舞蹈陪練，提高幼兒舞蹈動作的協調性并鞏固舞蹈動作，對感覺好的孩子隨時表揚，對有進步的孩子進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了孩子表現舞蹈的能力。

　　在學期考核中，孩子的參與性很高，在舞蹈過程中心情愉悅，效果較好，看到每個孩子的`大膽表現我感到很欣慰，因為經過一學期的學習，每個孩子都有不同程度的進步和提高，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，加強動作的優美性，確保動作到位，并針對每個幼兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養幼兒自信。大膽以及表現美。創造美的能力。

舞蹈老師個人工作總結6

　　與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點：不斷充電，更新訓練觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在老師自身的藝術素養上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。

　　一、老師自身素養的提高應包括以下幾個方面：

　　1、培育崇高的師德和職業責任感。

　　2、精通自己所教的學科，把握淵博的學問。

　　3、要學習訓練理論，提高科學爭論力氣。

　　4、培育締造型思維和締造力。

　　二、舞蹈老師在創作中應避開兩個弊端：

　　1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。創要體現的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。編導者在舞蹈創作中要留意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路；舞蹈主題選材中要留意有訓練性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必需是單純性；在舞蹈情節的設計上要有兒童寵愛的玩耍性特點。

　　一個兒童舞蹈應當具有內容美、構思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，呈現在舞臺上的實際上是素材的積累。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的.不奇異，服裝設計的與主題和時代不符。

　　2、舞蹈是舞蹈創作的靈魂。

　　編導者要表現的主題與舞蹈舞蹈不符，與參預表演人員的年齡特點不符。在當前的兒童舞蹈中，舞蹈的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈舞蹈，應當是為主題特定創作的，舞蹈與舞蹈存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和舞蹈都有節奏，舞蹈更需要舞蹈來激發強化節奏感。離開舞蹈，舞蹈難以充分表達感情。舞蹈原來就有直接滲入人心的特點，欣賞者時常把舞蹈表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對比舞蹈來進行。由于舞蹈與舞蹈有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步呈現的，兩者必需高度的協調全都。舞蹈舞蹈的接受應用有兩條途徑：一是利用現成的舞蹈，一是為既定舞蹈的主題和情節創作的舞蹈。"依據舞蹈編舞'這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈并非是聽從舞蹈。首先，舞蹈要對舞蹈進行選擇，由于不是任何舞蹈都適合于舞蹈。其次，假如專為構思中的具體舞蹈作品創作舞蹈，就要聽從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由于種種緣由，編導者不能隨心所欲地去制作舞蹈，只能在確定的范圍內，選擇、剪接、復制成品舞蹈，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈舞蹈應當是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。

　　三、舞蹈老師教學力氣的提高，是舞蹈老師的當務之急：

　　1、老師在舞蹈教學以及創作中要具有觀看力氣、分析力氣、推斷力氣、科研力氣、組織力氣、處理社會信息的力氣，以及交際力氣。也就是說校外舞蹈老師的綜合力氣要高于校內老師，這是校外訓練的特點所準備的。

　　從事少兒舞蹈多年的老編導們，嘴里常說這樣一句話："在校外的舞蹈老師們，各個都是萬金油似的人物'。團長的組織策劃領導工作、學員的招生培訓工作、專職舞蹈編導的創作工作、舞蹈譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設計剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。

　　作為新世紀的校外人，二十一世紀的少兒舞蹈工，不能僅僅停留在上述的基礎工作上，應當與時俱進，依據當前的形勢不斷充電。要做到"四化'"一服務'時常化的深入到到基層；信息化的了解狀況；系統化的總結問題；科學化的解決困難，充分發揮校外有效職能，為學校、為社會、為同學、為家長服務。

　　2、在業務素養和教學力氣不斷提高的同時，要特別留意提高師德素養和老師個人的形象魅力。

　　我們是每天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業。我們面對的是望子成龍的家長，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動，主導思想，個人魅力都會直接影響老師的整體形象。師德素養的提高不是外在的收斂和效仿，學習科學學問，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素養的途徑。

舞蹈老師個人工作總結7

　　目前，小學生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動。舞蹈教學可以培養學生的節奏感和節奏感，全面發展學生的身體素質，增強學生體質，培養學生性格，是學生進行美育的理想途徑。舞蹈是一種美的教育，它通過真實、美好、優美的舞蹈形象滲透在人們的心中，感染著人們的思想素質和情感。有了這種對舞蹈的理解，我們學校開設了舞蹈藝術興趣小組活動，很受學生的歡迎。

　　100多人參加了舞蹈教學活動。并參加了多次演出和比賽，贏得了社會各界的一致好評。

　　教師是集智慧、人性、理念、素質于一體的"子集"。舞蹈教師與其他教師相比，有自己的特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新的運動趨勢，按照舞蹈作品的現行形式與時俱進地排練。為了有一門好的舞蹈課，我不斷加強學習，提高自己的思想和專業素質。因為我知道，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以我一直在積極觀看來自世界各地的比賽和表演的舞蹈視頻，學習各種技巧和亮點。通過這些學習活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。

　　在課程實施中，我主要對教學內容做了這樣的安排。從基礎訓練開始。通過基礎訓練的活動練習，學生首先學會使動作自然、和諧、與音樂一致。在音樂伴奏下做各種練習，可以讓學生得到更加自然全面的活動。初步培養了學生良好的體態、力量的靈活協調和欣賞音樂的`能力。為今后舞蹈的表現力和民族民間舞蹈的研究奠定了基礎。同時在靈活性強的同學中，我也教過一些比較難的技巧，比如打前橋、后橋、側翻、前嗆臉、轉彎等。滿足了優秀學生的好奇心，并根據個體差異安排教學內容。

　　其次，與基礎訓練相結合，對民間舞的教學進行整合，使學生對民間舞的基本風格、基本舞蹈風格和節奏特征有一個初步的了解。例如，傣族舞蹈、藏族舞蹈和維吾爾族舞蹈拓展和豐富了學生的舞蹈視野和知識。訓練的時候，我讓學生在鏡子里反復練習表情。這個訓練不是簡單的讓學生做像拍照這樣最美的事情，而是根據舞蹈情節的需要，做出適合表達主題的表情、神態、動作。演員的每一個微笑和手勢都應該服務于整個舞蹈。這樣就避免了學生表現不靈活、表現力不足、可塑性差的缺點。

　　第三，老師的解釋非常重要。教師要在整個輔導過程中不斷演示和講解動作和表達的要領。俗話說："授人以魚不如授人以漁。"舞蹈老師和語文、數學老師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感受，去發現。

　　另外，訓練要嚴格。作為舞蹈老師，首先是隊員的"班主任"。

　　比如哪些孩子素質好，哪些孩子素質差，好的要積極培養成領舞或獨舞，差的要耐心輔導，一視同仁；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向安靜；哪些孩子脾氣小，比較嬌氣通過這樣的專業訓練，學生可以在舞蹈中得到提高和展示。

　　舞蹈興趣小組的學生經常被帶領參加區市的舞蹈比賽和社區演出，尤其是第五屆國際木蘭文化節的演出，這是全縣唯一一場精彩的舞蹈小花木蘭演出，得到了觀眾的熱烈掌聲。舞蹈班的學生經過訓練和鍛煉，已經成為班級的文學骨干和老師的得力助手。

　　舞蹈興趣小組的實施能夠滿足學生發展的實際需要，有利于學生個性和特長的全面發展。同時，通過舞蹈教育和鍛煉，培養學生的群體意識、藝術美感、欣賞能力、對生活的積極想象、對生活的熱愛和對美的追求。

　　不勞無獲。經過幾年的努力，雖然我取得了豐碩的教學成果，但我會更加努力，讓我們學校的舞蹈藝術活動更加精彩！

舞蹈老師個人工作總結8

　　一、

　　回首過去一年的教學工作，我深感時光飛逝，收獲頗豐。在這一年里，我在教學上持續努力，積極探索創新，提高自身素養和教學水平。本文將對我在過去一年中的個人工作進行總結，希望在未來的工作中繼續超越自我，為舞蹈教育事業做出更大的貢獻。

　　二、工作內容總結

　　1 、教學內容設計和備課

　　作為舞蹈老師，我注重設計教學內容，力求使每一堂課都富有趣味性和針對性。我深入研究舞蹈教學教材，根據學生的特點和需求，精心設置每個階段的教學內容，并結合時事和學生生活實際進行創新設計。同時，我認真備課，充分準備每一節課的相應教學資源，確保教學質量。

　　2 、教學方法改革與探索

　　為了提高教學效果，我一直在探索創新教學方法。我嘗試運用多媒體教學手段，融入音樂、視頻等元素，使學生更加專注和投入。同時，我注重培養學生的動手能力和團隊合作意識，讓他們在互動中學到更多。我鼓勵學生自主創作和表演，并引導他們自我評價，培養他們的創造力和自信心。

　　3 、課堂管理和學生輔導

　　課堂管理對于教學效果的提升至關重要。我重視與學生的互動和溝通，注重細節。我設法營造良好的課堂氛圍，給予每個學生充分的關注，培養他們的自覺性和合作精神。同時，我也積極參與學生的個人發展和問題解決，關注他們的學習和生活，給予必要的輔導和支持。

　　4 、賽事策劃和指導

　　我積極參與學校組織的各類賽事活動，并擔任指導老師。在賽事籌備階段，我負責制定賽事規則、設計賽程，并組織學生參與相關訓練。在比賽過程中，我全程指導學生，幫助他們解決問題和調整狀態。通過這些賽事的指導，我深刻理解了舞蹈教學與舞蹈表演的關系，加深了自己對教學中的問題和難點的認識。

　　三、工作成果總結

　　1 、教學成果

　　在過去一年中，我的學生在舞蹈技能、表達能力和團隊合作能力等方面取得了顯著的進步。他們在校內外各項比賽中獲得了多項獎項，并受到了社會各界的廣泛認可和好評。這些成績的'取得離不開學生的努力和付出，也與我在教學中的精心指導和悉心培養密不可分。

　　2 、教學改革與創新

　　通過不斷探索和嘗試教學改革與創新，我積累了豐富的教學經驗和方法。有的放矢的教學設計和有效的教學方法，提高了學生的學習興趣和參與度。同時，這些探索也為其他舞蹈老師提供了借鑒和參考的案例，促進了教育教學改革的進一步發展。

　　3 、個人成長與進步

　　過去一年，我在教學中不斷反思和總結，提高了自身的教學水平和專業素養。通過與同行的交流和參加專業培訓，我不斷更新自己的知識儲備，提高了自己的專業能力。同時，我也注重對學生的個性化關注和引導，培養了自己的教育教學理念和風格。

　　四、不足與展望

　　在工作總結中，我也要坦誠面對工作中的不足之處。在教學中，有時我對學生的心理把握不夠準確，需要進一步提升自己在學生情感管理方面的能力。同時，我也要更加注重與家長的溝通，積極了解學生的家庭背景和個人需求，為學生的全面發展提供更多的支持。

　　展望未來，我會進一步加強自己的專業知識學習和教育教學研究，不斷提高自己的教學能力和教育素養。同時，我也會注重與同行的交流和合作，借鑒其他舞蹈老師的經驗和教學方法，不斷豐富自己的教學資源和教學手段。希望在未來的工作中，能夠更好地激發學生的學習潛能，讓更多的學生受益于舞蹈教育，為舞蹈事業的發展做出更大的貢獻。

　　五、結語

　　在過去一年中，我盡職盡責，傾注了許多心血在教育教學事業上。通過工作總結，我更加清晰地認識到了自己的優勢和不足，也更加明確了未來的發展方向和目標。我將繼續努力，不斷超越自我，為舞蹈教育事業的提升貢獻自己的力量。

舞蹈老師個人工作總結9

　　我負責舞蹈班的第二個學期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結了一些經驗，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結。

　　一、教育教學方面

　　本期授課從二月開始到六月底結束，共授課34節，上課時間是周一。三下午5：40—6：40，每次上課均嚴格按照作息時間，從未缺席和早退。本期舞蹈班的教學活動是按照月計劃來實施的，在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復習上期基本功方面的內容，如芭蕾舞。古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

　　三月份共計八課時，舞蹈班的教育。教學進入了正規的訓練，基于上期的經驗，幼兒對基本功的興趣不高，多數家長也要求少訓練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓練上，并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》。《搖籃》中將壓腿。膝。繞手腕，融于舞蹈中，并多數采用有情節的音樂來進行教學，這樣不僅激發了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課，經常有孩子會高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經驗。在四月，我以一些優美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點學習一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕海》。《種太陽》，幼兒從中就學到了左右措步。措步腕花。點轉。跑跳步單臂擺動。鹿跳及地面滾動，并且通過學習舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中，動作漸漸由不協調變得協調。由協調變得優美了。

　　五月、六月原計劃準備期末匯報演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結》。《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業會上，舞蹈班表演的節目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長的好評。

　　二、幼兒的發展

　　本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中。大班幼兒，多數幼兒基本功較弱，家長們為了發展幼兒動作的協調性，便成了上舞蹈班的主要目的通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發展方面都有不同程度的.提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協調，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……

　　或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。

　　三、家長工作

　　本期舞蹈班實施“掛牌”教學，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內容，了解今日教學和下次教學的注意事項。并且經常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發展。

　　四、存在的問題

　　由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應根據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學。

舞蹈老師個人工作總結10

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設了中、大班舞蹈興趣班教學。

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，總共30人，其中包含中班的2名幼兒。

　　孩子們的基礎條件的差距也非常大，有的是去年已經參加過舞蹈興趣班的，已經有了一定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識；有的在幼兒園也經過了一定的舞蹈培訓的，也有了相當的舞蹈基礎；有的卻是從沒有接觸過舞蹈的，由我從擔任舞蹈興趣班教學開始，把她們分別進行訓練。通過兩個多月的訓練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節奏到現在的跟著音樂有節奏的跳舞，她們的進步還是看得見的'，家長都認為參加興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發展都起著不可估量的作用。

　　本學期，我們首先練習了形體訓練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動組合《哈達獻給解放軍》、勁舞《動感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也會有一些漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現。

舞蹈老師個人工作總結11

　　彈指一揮四個月已毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙。"千里之行，始于足下'，充實而又勞碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊急，又新奇，收獲或許多。

　　舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達確定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的"童心'與"童趣'，蘊含著孩子們對于"美'的感受與親和力。少兒舞蹈訓練對少兒的智力進展、道德養成、意志品質的培育、身體素養的提高、審美力氣的培育等，具有課堂訓練所無法代替的主動作用。我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、舞蹈基礎訓練部分。

　　首先，從低班級的舞蹈基礎訓練課程開頭就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為有用也更便利同學的把握。并在音樂上也接受應用一些少兒律動性較強的音樂，使同學對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練同學克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，進展舞姿動作的協調性、迅速而靈敏性、節奏感。在以往較為單一，更為留意同學動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的`訓練，來強化同學的整體適應力氣和表演力氣。

　　第三，為了強化同學的自學力氣，加強同學學習的主動主動性，轉變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓同學自己把反方向動作或組合做出來，使同學較快的把握舞蹈規律。既提高同學的舞蹈實際接受力氣，又增加了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。

　　二、民族民間舞部分。

　　有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使同學能在較短的時間內盡可能多的把握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學問面，提高同學對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了留意民間舞課程難易和有用的選擇外，在對同學良好氣質的培育上也加進了對同學不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩美麗的傣族；熱忱奔放，歡開心潑的維吾爾民族等不同舞蹈氣質特征的學習、把握，來轉變自身氣質的不足一面。最大限度地發揮自身所具有的潛能，使同學能有一個健康良好的氣質。

　　三、課后作業監督措施。

　　在本學期中，我接受應用了作業監督措施。比較留意監督同學復習的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合挨次記成筆記，并嫻熟的把握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促同學自覺的復習把握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，同學把握的嫻熟程度有限，需要同學課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使同學的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規范，課堂的"教'與"學'相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。

　　舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培育兒童奮勉向上的心理素養。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶散和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術，由于五彩斑斕，千姿萬態而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度準備一切！

舞蹈老師個人工作總結12

　　在過去的一年里，我有幸擔任舞蹈老師的職務。這是一份充滿挑戰和樂趣的工作，讓我能夠與學生一起分享舞蹈的美妙世界，并不斷探索和創新。通過這篇年度工作總結，我想回顧過去的一年，分享我的經驗和收獲。

　　我意識到作為舞蹈老師，我的使命是培養學生對舞蹈的熱愛和才能。因此，我注重在每個練習和表演中傳遞激情和能量。在課堂上，我嘗試不同的教學方法和活動，以激發學生們的'學習興趣。例如，我經常使用音樂節奏、肢體表達和意境構建等教學手段，讓學生們更好地理解舞蹈的內涵和技巧。同時，我也鼓勵學生們自由表達自己的個性和創造力，讓他們在舞蹈中找到真正屬于自己的風格。

　　我注重學生整體素質的培養。作為一位舞蹈老師，我相信舞蹈不僅僅是技巧的展示，更是對自身鍛煉的一種方式。因此，我在教學中注重培養學生的耐力、靈活性和協作精神。每節課都有一定的體能訓練和舞蹈技巧練習，幫助學生們提高身體素質和技能。同時，我鼓勵學生們相互合作，組建舞蹈團隊，共同完成一些小組項目和表演。通過這種方式，學生們不僅能夠互相促進進步，還能培養團隊合作和溝通能力。

　　我注重學生的舞臺表演和展示機會。我相信一個優秀的舞蹈老師應該能夠幫助學生們實現自己的舞臺夢想。因此，我積極尋找各種舞臺展示的機會，包括學校慶典、校園文藝節等。我帶領學生們參加各類比賽和演出，讓他們有機會展示自己的才華和努力。通過這些表演經歷，學生們不僅能夠提高自己的舞蹈技巧，還能夠鍛煉自己的表演能力和自信心。

　　我也認識到作為舞蹈老師，不僅僅是傳授舞蹈技巧，更是對學生們進行心靈的疏導和引導。在學生們面臨困擾和挫折時，我時刻保持耐心和關懷，與他們親切交流。我鼓勵學生們相信自己的夢想，并告訴他們面對困難要堅持不懈。通過這種方式，我希望能夠成為學生們的朋友和良師益友，幫助他們克服困難并取得進步。

　　回顧過去的一年，我深感自己在舞蹈教育中取得了不小的成就。我看到學生們在我的引導下不斷成長，不僅在舞蹈技巧上有所提高，更在素質和自信心上有了明顯的進步。我也清楚自己還有很多需要改進和學習的地方。未來，我將繼續努力提高自己的教學水平，學習更多的舞蹈技巧和教學方法，為學生們提供更好的教育和指導。

　　過去一年是充滿挑戰和樂趣的舞蹈教育之旅。作為舞蹈老師，我不僅要教會學生們舞蹈技巧，更要培養他們的個性和創造力。通過激發學生們的熱情、注重素質培養、提供舞臺展示機會以及給予心靈疏導和引導，我相信我能夠成為學生們的良師益友，幫助他們實現舞臺夢想，并成為舞蹈世界的璀璨之星。這一年的工作經驗讓我更加堅定了舞蹈教育的信念和努力方向，我期待著未來的舞蹈教育之旅。

舞蹈老師個人工作總結13

　　時間飛速，轉瞬間一年又過去了，我仍舊擔當著學校幼兒教育專業的舞蹈教學任務教學任務。雖然工作任務比較繁重，但是我主動主動、虛心請教他人，仔細完成了本職工作。現將工作總結如下：

　　1、思想政治表現、品德素養修養及職業道德。

　　我以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，仔細參與政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業，具有劇烈的責任感和事業心，主動主動仔細的學習專業學問，工作看法端正，仔細負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為。

　　2、專業學問、工作實力和詳細工作。

　　我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，主動圓滿的完成了以下本職工作：

　　我校學生舞蹈基礎不是很好，為了上好本門課程，我做好教學工作安排，備好每一節課。關注全體學生，注意個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生開心的心境，創建良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的`書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

　　3、工作質量成果、效益和貢獻。

　　我在開展工作之前做好個人工作安排，有主次的先后剛好的完成各項工作，達到預期的效果。經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。

　　總結本學期的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有創建性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。

舞蹈老師個人工作總結14

　　與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在老師自身的藝術素養上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。

　　一、老師自身素養的提高應包括以下幾個方面：

　　1、造就崇高的師德和職業責任感。

　　2、精通自己所教的學科，駕馭淵博的學問。

　　3、要學習教育理論，提高科學探究實力。

　　4、造就締造型思維和締造力。

　　二、舞蹈老師在創作中應幸免兩個弊端：

　　1、在舞蹈創作中主題的表達是編導者完整構思的再現。

　　創作者要表達的主題，通過舞蹈語匯表達不清晰，想要表達的內容太多、太碎。編導者在舞蹈創作中要留意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路；舞蹈主題選材中要留意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有夢想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必需是單純性；在舞蹈情節的'設計上要有兒童喜愛的嬉戲性特點。

　　一個兒童舞蹈應當具有內容美、構思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，呈現在舞臺上的事實上是素材的積累。而有些編導雖然有了一些學校生活根底，但編導技法水平以及動作設計，不能充分表達舞蹈的內涵和主題，道具運用的不奇妙，服裝設計的與主題和時代不符。

　　2、舞蹈是舞蹈創作的靈魂。

　　編導者要表現的主題與舞蹈舞蹈不符，與參與表演人員的年齡特點不符。在當前的兒童舞蹈中，舞蹈的問題比擬突出，眾所周知一個好的舞蹈舞蹈，應當是為主題特定創作的，舞蹈與舞蹈存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的根底。舞蹈和舞蹈都有節奏，舞蹈更須要舞蹈來激發強化節奏感。離開舞蹈，舞蹈難以充分表達感情。舞蹈原來就有干脆滲入人心的特點，觀賞者時時把舞蹈表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要參照舞蹈來進展。由于舞蹈與

　　舞蹈有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必需高度的協調相同。舞蹈舞蹈的采納有兩條途徑：一是利用現成的舞蹈，一是為既定舞蹈的主題和情節創作的舞蹈。遵照舞蹈編舞這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈并非是聽從舞蹈。首先，舞蹈要對舞蹈進展選擇，因為不是任何舞蹈都適合于舞蹈。其次，假如專為構思中的詳細舞蹈作品創作舞蹈，就要聽從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由于種種緣由，編導者不能為所欲為地去制作舞蹈，只能在必須的范圍內，選擇、剪接、復制成品舞蹈，為自己的舞蹈效勞。而一個好的舞蹈舞蹈應當是襯托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。

　　三、舞蹈老師教學實力的提高，是舞蹈老師的當務之急：

　　1、老師在舞蹈教學以及創作中要具有視察實力、分析實力、判定實力、科研實力、組織實力、處理社會信息的實力，以及交際實力。也就是說校外舞蹈老師的綜合實力要高于校內老師，這是校外教育的特點所確定的。

　　從事少兒舞蹈多年的老編導們，嘴里常說這樣一句話：在校外的舞蹈教師們，各個都是萬金油似的人物。團長的組織籌劃領導工作、學員的招生培訓工作、專職舞蹈編導的創作工作、舞蹈譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設計剪裁以及選料定樣工作、化裝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。

　　作為新世紀的校外人，二十一世紀的少兒舞蹈工作者，不能

　　僅僅停留在上述的根底工作上，應當與時俱進，依據當前的形勢不斷充電。要做到四化一效勞經常化的深化基層；信息化的了解狀況；系統化的總結問題；科學化的解決困難，充分發揮校外有效職能，為學校、為社會、為學生、為家長效勞。

　　2、在業務素養和教學實力不斷提高的同時，要特殊留意提高師德素養和老師個人的形象魅力。

　　我們是每天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業。我們面對的是望子成龍的家長，求知假設渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動，主導思想，個人魅力都會干脆影響老師的整體形象。師德素養的提高不是外在的收斂和效仿，學習科學學問，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素養的途徑。

舞蹈老師個人工作總結15

　　一、同學的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，同學對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了確定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

　　二、同學能獨立完成組合，而且完成效果較好本學期按舞蹈方案實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給同學們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的力氣訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請同學相互學習和呈現，師生共評。這樣既提高了同學對舞蹈學習的興趣和欣賞力氣，也使同學具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

　　三、同學敢于大膽呈現自我，舞臺表現力較好

　　實踐活動的目的就是通過表演性活動相互溝通學習成果，促進同學自信念和舞蹈力氣的進展。在集體舞的表演中也培育了同學相互合作的力氣，學會與他人一起協調協作。在工作中我也發覺了以下一些問題和不足：

　　一、舞蹈在校內普及度不夠，應當多組織一些活動，活躍校內氣氛。

　　二、呈現活動中同學的.選擇

　　在呈現活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時老師會選擇比較好的同學，剩下的同學就只能在旁邊做替補。老師很很明顯地感受到同學有受挫感的消極心情。而有的舞蹈同學全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時假如是角逐性的演出會因此失分，所以為了成果是該把這個幾個同學刷下來，還是連續留在舞臺上?

　　三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參預的興趣。

　　作為舞蹈老師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對同學訓練的熱心。培育同學在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，熬煉她們的身體協調力氣。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培育一些特長的同學，不放棄有興趣的同學。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓同學輕快的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

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