藝術活動方案【實用15篇】
為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的藝術活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術活動方案1
為了全面貫徹黨的教育方針,大力推動《學校藝術教育工作規程》的實施,認真落實縣學校藝術教育工作會議精神,經學校研究決定舉辦第xx屆學生春苗藝術節,現將有關事宜安排如下:
一、活動主題:
自主學習,快樂成長
二、活動內容:
聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫、攝影、戲曲、曲藝、手工制作、節徽設計、主持人大賽等。
三、活動形式:
1、舉辦“聲樂、器樂、舞蹈、主持人、綜合類”五個專場的比賽。
2、舉辦書法、繪畫、攝影、手工制作、節徽設計比賽。
聲樂:獨唱、重唱、小合唱、表演唱、歌伴舞。
器樂:鋼琴、電子琴、民樂、西洋樂等,可以是獨奏、重奏、合奏。
其他類:戲曲、小品、武術、曲藝等。
舞蹈:獨舞、雙人舞、群舞等。
書法:硬筆書法、軟筆書法。
繪畫:國畫、兒童畫、漫畫、西畫、電腦繪畫、素描。
手工制作:剪紙、布貼畫、工藝小制作。
攝影:景物、人物、動物等方面的作品。
3、舉辦藝術節文藝展演及師生書畫作品展。
四、活動時間及活動安排:
1、舉辦師生書畫及手工制作大賽及展覽。具體要求如下:
(1)每個學生至少完成一件作品。愛好廣泛者可完成2-3件。
(2)作品規格:國畫及軟筆書法為標準宣紙一裁三開。兒童畫、素描作品為4開圖畫紙,硬筆書法為16開(注:硬筆書法版面可自由創意,力爭靈活生動,圖畫紙或復印紙均可)。其余作品規格不限。請在作品適當處寫明學校、班級及作者姓名。
(3)上交作品數量:在學生人人參與活動的基礎上,各個班級要精選出優秀作品參加學校的評比及展示,具體數量為:硬筆書法、兒童畫每班各上報5份,軟筆書法、國畫、西畫、素描、漫畫、攝影、電腦繪畫、手工制作等共報5――10份。
(4)作品上交時間:20xx年5月10―12日。(同時上交作品登記表)
(5)上交地點及收取作品者:學校美術教師辦公室,任教年級的美術教師。
2、開展“實驗小學第二十三屆學生春苗藝術節”節徽設計活動,可以是水彩畫、工筆畫、蠟筆畫、電腦設計等,要富有兒童情趣、有時代感、立意新穎、畫面生動。作品規格16開或8開(圖畫紙或復印紙均可),每班限報1――5份。上報時間為20xx年5月10―12日,地點為學校德育處。
3、舉辦“校園主持人”大賽。主持人比賽報名時間為4月5日――7日,比賽時間為:4月20日、21日(每班限報1-2人,比賽內容包括主持人基本技能和才藝展示兩方面)
4、舉辦聲樂、器樂、舞蹈、綜合類專場比賽和匯報演出。
(1)各個班級認真排練文藝節目,精選出3-4個節目,參加學校舉辦的聲樂、器樂、舞蹈、其他類專場調演。
(2)節目上報時間: 4月26日――27日
(3)專場調演時間:
器樂專場 :5月4日 合類專場 :5月5日。
聲樂專場 :5月6日; 舞蹈專場 :5月7日。
五、活動說明:
1、學校將組織評委小組對參賽的節目及作品進行嚴格的評選,屆時將評出各類比賽的一、二、三等獎,予以表彰。
2、學校將設立藝術節活動團體一、二、三等獎及優秀獎,以表彰在本屆藝術節活動中表現突出的優秀集體。
3、學校20xx年5月底舉辦第二十三屆學生春苗藝術節文藝節目的匯報演出及師生書畫展。
4、舞蹈類節目的排練一、二年級可以集體合作完成。三、四年級提倡班級獨立完成,如有合作只可以兩個班合作完成。五、六年級班級獨立完成。
六、活動要求:
1、學校要高度重視,切實加強對二十三屆春苗藝術節的領導,德育處負責制定方案,組織活動,為學生搭建施展藝術才華的舞臺。
2、各職能處室、年級組、班級要加強對藝術節活動的組織管理,精心組織,周密安排,明確專人認真抓好藝術教育活動,做到班班開展活動,人人積極參與。
3、各個班級要以“自主學習,快樂成長”為主題開展藝術活動,在人人參與活動的'基礎上,認真做好參加學校藝術節節目的訓練選拔和作品的上報工作,確實把質量好、水平高,具有代表性的優秀節目和作品選拔出來。
4、學校各藝術團隊和活動小組要加強訓練,打造藝術精品。
5、搞好第二十三屆春苗藝術節活動要注意提高水平,推陳出新,在把握藝術主題,把握藝術內容的基礎上,活躍藝術形式,創造藝術精品,提高藝術表演層次和水平,促進學生藝術素質的全面提高,促進學生活潑、健康、和諧地成長。
藝術活動方案2
一、活動目的
為深入學習宣傳黨的十八大精神,全面貫徹黨的教育方針,圍繞立德樹人的根本任務,深入開展中國特色社會主義宣傳教育,引導廣大中小學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的.偉大“中國夢”而發奮學習、不懈努力,按照教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求,結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年,著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的民族,集中展現廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。經校委會研究決定我校特舉行“同鑄復興路,共圓中國夢”校園文藝展演。為了能使本次活動順利開展特制定本活動方案。
二、活動主題:
同鑄復興路共圓中國夢
三、活動步驟
1、籌備階段。各班接到通知后,各班班主任、音樂老師根據活動方案開展報名及選拔活動,推薦優秀代表參加學校統一組織的文藝展演。
2、選拔階段。學校團委、音體美組組織開展選拔優秀節目。(各班班主任、音樂老師首先在本班選拔優秀節目)
3、展示階段。學校團委、音體美組組織開展學生才藝展演活動(具體展演時間九年級畢業座談會上)
四、展演對象:
七年級、八年級學生(各位老師如有意參加者可與賀治新老師聯系)
五、活動方式
1、以班級為單位選送,各班班主任請將節目名單報送至本班音樂老師處(6月5日前)
2、才藝展示大賽形式多樣,可以是:
1)聲樂:合唱、獨唱
2)器樂:小合奏、獨奏
3)舞蹈:獨舞、群舞、歌伴舞等
4)語言類:相聲、小品、脫口秀
5)古詩文朗誦或課本劇等
3、所展演的節目必須活動要緊扣主題,結合特點開展,活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌,崇高的理想追求,高雅的審美情趣,豐富的精神生活。比賽服裝與道具,請參賽選手自備。(自帶伴奏帶或伴奏光碟。)
六、活動要求
1、各班要高度重視本次活動,采取切實可行的措施,加強對該活動的組織,充分調動廣大同學參與的積極性,使學生在活動中得到鍛煉與展示,確保整個藝術活動的質量和效果。
2、做好本次活動的輿論宣傳工作,及時搞好宣傳,加大宣傳力度,擴大活動影響,促進活動順利開展。
3、各班要認真負責,善始善終。活動前宣傳到位,活動中嚴密組織,有條不紊,活動后認真總結。
4、活動結束后學校根據各班開展情況對組織好的班級進行量化加分。
藝術活動方案3
丹桂綻放,凱院飄芳。而今我們又迎來了第七屆校園書法文化藝術節,為了進一步弘揚原生態民族文化,充分發揮學生在建設校園中的積極性,大力拓展學生視野,進一步提高學生的綜合素質和能力,書法協會特擬定以下活動!
一、開幕式晚會:
(1)本會全體成員積極參加本次開幕式晚會。
(2)舉辦具有書法協會的特色晚會,是本次晚會充分體現藝術節的氛圍。
二、三筆字(第七屆校園文化藝術節暨活動月三筆字書法大賽)
(1)、活動目的:豐富校園生活,營造濃厚的校園文化氛圍,展現中華文化藝術的.博大精深,提升當代大學生的個人文化修養及書寫功能,提高當代大學生生的書法和美術的鑒賞水平。
(2)、活動地點:凱里學院銅鼓廣場及教學樓
(3)、活動職責:以校團委名義下達各分院團總支學生會,明確專人負責此項工作,廣泛組織和發動學生積極參與。活動期間及時報送工作簡報,活動結束并進行總結(文字打印及圖片),充分展現我校學生積極向上,奮發有為的精神風貌。
(4)、為保質保量地完成任務,我們將對時間、工作、經費等進行合理安排
三:書畫展:
(1)、活動主題:第七屆校園文化藝術節書畫展!
(2)、活動目的:為弘揚中國傳統文化藝術并迎接第七屆校園文化藝術節暨活動月,增強全院師生對書畫藝術的了解!
(3)、為保質保量地完成任務,我們將對時間、工作、經費等進行合理安排!
(4)、活動結束并進行總結(文字打印及圖片),上傳至校團委,其后打印證書同時根據活動經費實數進行報賬!
以上是本協會競選納入第七屆校園文化藝術節的活動計劃(如有需要,詳細策劃書準時奉上),望領導給予批準與支持,為謝!
凱里學院書法協會
xx年9月15日
藝術活動方案4
活動目標
運用不同的素材制作秘密基地。
培養互助合作的精神。
活動準備
搭配小種籽「建造快樂基地」、紙箱、各種畫筆、桌子、色紙、膠帶、黑色垃圾袋、剪刀、布、壁報紙、圖畫紙。
活動過程
1、問一問幼兒,平時最喜歡在校園的哪一個角落玩?玩些什么游戲。
2、老師展示事先收集好的各式材料,如:色紙、黑色垃圾袋、紙箱、布……等,問幼兒,自己想要一個什么樣子的秘密基地? 該如何利用這些材料建造一個「秘密基地」;老師多加引導,鼓勵幼兒提出想法,如:用桌子或紙箱蓋……。
3、將幼兒分成兩組,透過觀察小種籽「建造快樂基地」畫面,引導幼兒一組運用紙箱來建造,另一組則運用教室中的'桌子、柜子來建造秘密基地;老師再請各組自行取用材料,著手建造秘密基地;老師則在一旁巡視適時給予幼兒協助,并提醒幼兒建造完之后,要幫秘密基地取個名字。
4、完成后,請各組介紹自己的秘密基地的名稱,說明是用什么素材建造的。
5、與幼兒一起討論要如何愛護及使用我們的「秘密基地」、一次可以幾個人進入、輪流進入的方法、如何收拾……等,老師一一的記錄在壁報紙上;再將「秘密基地使用規則」貼于秘密基地旁。
6、最后幫每組幼兒與秘密基地拍照,即可讓幼兒進入秘密基地玩。
評量
能運用各種素材建造「秘密基地」。
能與同伴互助合作完成創作。
活動結束
依「秘密基地」的使用情形,老師加入常規引導,若有損壞情形,也應一併檢討及修補。
藝術活動方案5
一、活動主題:
展現大學生精神風貌,營造科技文化藝術節氛圍
二、內容:
板塊一:科技月
板塊二:文化月
板塊三:藝術月
三、活動目的:
為了貫徹黨和國家的教育方針,進一步落實中共中央、國務院【XX】16號文件精神,大力加強大學生思想政治教育,積極推進素質拓展計劃,豐富和活躍校園文化生活,展示我院教育教學改革和校園文化建設成果,提高學生的職業素養和審美情趣,為創建省級示范性高職院校做好充分準備。經研究決定,于xx年4月日6月舉辦我院第五屆科技文化藝術節
四、活動時間:
xx年4月至6月
五、活動地點:
***學院
六、主辦單位:
***學院;
七、承辦單位:
院系學生會、社團聯合會
八、活動負責人:
第五屆科技文化藝術節組織委員會
九、策劃:
組委會特別策劃小組
十、活動形式
職業素質與專業技能比賽、文體比賽、科技創新、專業成果展示、學習講座、文娛演出等,力求推陳出新。
十一、時間安排
4月1日 組建第五屆科技文化藝術節組織委員會。
4月2日 組委會所有成員在開會,討論活動的名稱、主題、以及主要內容和形式;
4月5日 宣傳部張貼海報并與廣播站配合進行長時間的全院宣傳和動員。
十二、活動前期準備:
(1)特別策劃小組:負責此次活動的策劃書
(2)宣傳部:負責此次活動的宣傳工作,制作廣告牌宣傳展板要善于利用廣播站的`力量
(3)外聯部:負責活動的贊助工作
(4)文娛部:負責征集節目,并組織排練
(5)活動部:積極配合幫助其他部門工作的開展,進行會場布置等
(6)財務部:負責此次活動所有費用的預算與記錄工作
(7)秘書部:對本次活動進行記錄,并協助活動部對活動做好采購準備
十三、活動流程:
〔 科技文化藝術節啟動儀式 〕
本活動旨在調動全學院同學的積極性和參與性,營造好的、大的、有影響力的科技文化藝術節氛圍,起到宣傳和動員作用。
時間:xx年4月6日
地點:振華廣場
承辦單位:院團委
出席領導:學院主要領導
活動對象:全院學生
藝術活動方案6
一、 活動目的:
為豐富我校文化生活,給我校兒童學子搭建一個培養能力,展現才華的舞臺,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的`情感,提高學生的全面素質,也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。
二、時間安排:
20xx年5月31日、6月1日 下午
三、活動主題:
“讓夢想飛揚”
四、組織方法:
1、以班級為單位參賽,每班出1個節目,參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節目的質量,各單位在5月18日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。
五、節目要求及節目推薦:
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主,由老師和學生共同創作編排。
3、每個節目要體現“精”、“新”,每個節目時長不超過5分鐘。
4、演出服裝、伴奏音樂、道具由節目負責人自行解決。
六、組織分工:
慶祝“六一”兒童節文藝匯演
1、總體規劃負責人:
2、舞臺設計布置: 主持人培訓、串詞、總結:
3、攝像: 音響:
4、宣傳發動、組織階段、排練階段:時間為5月份(各班班主任及科任教師)
5、評委:校委會成員及音樂老師
6、分數統計:
7、活動時間:
(1)5月初,各中隊開始為此次活動做準備工作;(包括選演員,選節目……)
(2)5月15日,各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間;
(3)5月25日,26日彩排,
(4)5月27日,抽簽決定表演順序。
(5) 5月31日、6月1日 下午進行演出。
20xx年慶六一文藝匯演:
① 7:40——8:00各班根據學校安排,對照座位安排方案,認真排好座位,協助做好班級學生紀律;(負責人:各班班主任)
②8:20——8:30校長講話.
③8:30文藝表演。
8、活動步驟:
a、介紹出席的嘉賓以及評委。
b、校長講話。
c、節目表演。
d、頒獎。
9、活動地點:Xx小學餐廳二樓。
10、溫馨提示:教師參加,直接晉級決賽,節目組大力支持。
(三)注意事項:
1、安全:服從負責老師的安排,按要求活動。(負責人:班主任加強教育)
2、文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、衛生:搞好個人衛生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后,打掃干凈活動場所,衛生處將組織檢查。
4、紀律:學生統一著校服,戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈),遵守各項規定,有事向班主任請假,禁止隨便出入會場及打鬧。(負責人:班主任)
5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)
(四)評分標準:(評分規則:
1、每項起評分8.0分,滿分10分,小數點后保留一位小數。
2、計算每隊平均分,按得分高低排序確定名次。10分為滿分,保留兩位小數,四舍五入,前三個節目演出完后,再給分。)
1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
2、現場打分,評出低年級組一等獎一名,二等獎一名,鼓勵獎一名,中高年級組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名,鼓勵獎一名。
(五)評比辦法:
1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
2、現場打分,評出低年級組一等獎一名,二等獎一名,鼓勵獎一名,中高年級組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名,鼓勵獎一名。設一等獎3名,二等獎3名,三等獎4名。
(六)非班主任工作人員安排:非班主任負責協助所在班的班主任工作
藝術活動方案7
一、指導思想
根據《學校藝術教育工作規程》要求,面向全體學生,為學生提供藝術實踐舞臺,激發中小學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進學生德智體美和諧發展,引導他們向真、向善、向美,體現青少年學生朝氣蓬勃的`精神風貌,豐富校園文化生活,推動學校藝術教育的健康發展。
二、活動主題
優美校園·魅力春天
三、項目設置及比賽細則
(一)大合唱比賽
1、演唱歌曲兩首(各班自備伴奏帶)。
2、每班合唱人數要求:(其中指揮1人;原則上全班參加,如有特殊情況提前向政教處說明,可以少一名,如請假人數超過規定給適當扣分。)
3、參賽地點:本校階梯教室(時間見節目單)。
(二)聲樂比賽
1、內容要求:節目內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣。參賽選手服裝要求樸實、大方,體現學生特點,不可成人化(如著禮服、婚紗等)。
2、參賽名額:每班一個節目。
3、曲目要求:參賽者限唱一首歌曲,演唱時間不超過4分鐘。
4、參賽地點:本校階梯教室(時間見節目單)。
(三)舞蹈比賽
1、舞蹈比賽包括獨舞、雙人舞或三人舞,群舞(不超過8人)。群舞節目時間不超過6分鐘;獨舞、雙人舞或三人舞節目時間不超過5分鐘。
2、舞蹈自備音樂伴奏帶,民族舞、古典舞、現代舞均可,鼓勵創作。
3、參賽名額:每班一個節目。
4、參賽地點:本校階梯教室(時間見節目單)。
(四)繪畫比賽
1、可以采用水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等形式。要求構思、技巧上有所創新。
2、繪畫用紙(四開)由學校統一提供,其中版畫、國畫紙及繪畫工具自備。
3、參賽內容:現場命題。時間3小時。
4、參賽名額:每班兩名。
5、比賽時間、地點見參賽名單。
(五)書法比賽
1、項目設置:硬筆、毛筆書法。
2、參賽內容:現場命題,書寫古詩一首,書體不限。時間2小時。
3、參賽名額:每班硬筆、毛筆書法各兩名。
4、宣紙(四尺三開)和硬筆練習用紙由學校統一提供,其他書寫工具自備。
5、比賽時間、地點見參賽名單。
(六)剪紙比賽
1、作品要有創意和名稱。
2、現場比賽統一命題,比賽時間為3小時。
3、參賽選手自備剪刀、刻刀、筆等工具,紙張及用于粘貼作品的封塑袋由學校統一提供。
4、現場比賽提供的紙張規格:A4。
5、參賽名額:每班兩名。
6、比賽時間、地點見參賽名單。
(七)校園劇或課本劇表演比賽
1、內容與要求:健康向上,臺風樸實,格調高雅,充分反映學生朝氣蓬勃的精神風貌。內容選自校園生活或語文課本,鼓勵創作,英語校園劇或課本劇不列入本次比賽內容。人數不超過8人,表演時間為10分鐘內,校園劇或課本劇允許事先錄制音樂和對白。
2、各班上報一個節目。
3、參賽地點:本校階梯教室(時間見節目單)。
四、時間:校藝術節定于第7周的周四、周五,即3月22日、3月23日。
五、獎項設置
本次藝術節設優秀節目(作品)獎,按項目分設一、二、三等獎若干名。
希各班接到通知后,認真組織,廣泛發動,做好選拔和排練工作,確保我校20xx年藝術節圓滿成功。
(注:各班藝術節報名單于3月13日上午前交政教處)。
藝術活動方案8
活動來源
歌曲《冬天里來》改編自老電影《馬路天使》的主題歌《春天里》,整首歌曲歡快輕松,表現出冬意盎然的美景,適合大班幼兒歌唱。
活動目標
1. 感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗自主學習帶來的樂趣。
2. 初步學唱歌曲,并學習借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3. 發展記憶能力及初步的歌唱,!來源:大,考;吧幼.師,網,技能。
活動準備
1. 圖譜一張,歌詞圖片。
2. 幼兒已有關于冬天的認知經驗。
活動過程
1. 模仿動物叫,以老師問,幼兒答的形式練聲,導入活動。
2. 教師范唱歌曲《冬天里來》,幼兒欣賞。
3. 出示大圖譜,學習副歌部分。
提問:歌曲里唱的'最多的詞是什么?(啷里個啷)
4. 再次范唱歌曲,提問:歌曲里頭還唱了些什么?根據幼兒回答逐一出示相應圖片。
5. 自由討論,將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學唱歌曲。
6. 集體看圖譜齊唱歌曲。
7. 師生互動,進一步學唱歌曲。
8. 放松,結束活動。
附歌詞:
冬天里來
冬天里來梅花香,啷里個啷,里個啷,里個啷。
寒冷的北風呼呼吹,吹動了我的花衣裳,啷里個啷,啷里個啷。
走過田野和山岡,堆雪人呀打雪仗,處處白茫茫,啷里個啷,啷里個啷。
啷里個啷,里個啷,里個啷,里個啷,里個啷,里個啷。
藝術活動方案9
一、指導思想
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導向,堅持“立德樹人”的育人宗旨,堅持以學校為基礎、面向全體學生,堅持以普及促提高、以提高帶普及,培養青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養,展示向真、向善、向美、向上的校園文化,促進全縣美育教育的改革與發展。
二、主辦單位:
三、承辦單位:
四、展演時間:20xx年教師節前
五、展演地點:圖書科技樓
六、活動原則
1.以育人為宗旨,將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的.美育活動之中,讓更多學生在感受美、表現美、鑒賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。
2.面向全體學生,讓每個學生能根據自身興趣愛好自愿選擇參加藝術實踐,能夠參加至少一項藝術活動,培養一兩項藝術愛好,成為藝術教育的受益者。
3.完善工作機制,以展演活動為抓手,不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵,推進美育教學改革。
七、項目分類與要求
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
八、活動對象
參加對象為小學、初中、普通高中和中等職業學校的在籍學生,分為小學組、中學組。
九、組織管理
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學生藝術展演活動組委會。
主 任:
副主任:
成 員:
各學校校長為組委會成員。
組委會下設辦公室,辦公室主任由同志兼任。
十、工作要求
1.加強領導,提供保障。各學校要切實加強領導,制定相應的工作方案和安全預案,落實展演活動經費,為活動提供有力保障。
2.認真組織,注重實效。認真做好組織工作,形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的原則,力戒形式主義。
3.重視宣傳,擴大影響。利用電視、網絡、報紙、微博、微信等多種媒體,廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點,提高學校藝術教育的社會影響力。
4.注重總結,促進發展。建立和完善長效管理機制,對展演活動的組織、實施、成效、特點、經驗等進行總結,促進展演活動和學校藝術教育工作同步健康發展。
藝術活動方案10
一、指導思想:
進一步豐富我校校園文化生活,營造積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,打造和諧校園,展現我校學生的青春風采和精神風貌,激發學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神,引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設,提高學校的辦學品位。
二、活動主題:
多彩校園,放飛夢想
三、活動時間:
20xx年xx月xx日
四、具體活動內容和要求:
形式具體為兩類:語言類。表演類。
1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美,形式不限,自帶伴奏,不得清唱。
2、“器樂”曲目自選,樂器和演奏形式不限。要求演奏時間不超過8分鐘,演出樂器除鋼琴外全部自備。
3、“相聲小品”要求相聲小品思想內容積極向上,時間不超過10分鐘。
4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限,可以獨舞幾人舞或群舞,也可不受班級限制自行組合。
五、活動組織及參賽要求
放飛夢想、力求原創。
1、確保安全,各班級自接到通知后積極準備,嚴格按照學校安排的時間地點進行編排。
2、每個類型各班上報一個,各班要積極參與,認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學校通知規定時間及要求上報給文化活動處姚蘇北老師處。
4、正確處理開展活動與學習的關系,保障正常的教學秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級各班總分前三名進行獎勵,以各班級節目獲獎為計算依據,合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分,所有結果均納入各年級各班的分數評比,并考核班主任。
校園藝術節活動策劃方案13
一、冠名:石嘴山市第十七中學20xx校園文化藝術節
二、主題:青春流韻,繽紛校園
三、口號:我挑戰,我參與,我成功
四、目的意義:
豐富校園的文化生活,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。全面展現我校學生青春風采的精神面貌,匯報藝術教育教學的成果,增強全體學生的自我鍛煉和創新意識,為張揚師生個性構建平臺。增強校內各部門,各班級的集體榮譽感,全面構建和諧校園,達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。
五、組織工作:
(一)校園文化藝術節組委會
主任:張淑梅
副主任:劉忠馬萬福楊國富
委員:劉曉玫蘇振國趙彥清方愛珍劉琴肖錄董玉湘趙榮華馬春彥
(二)組織分工
1、辦公室負責整個活動的宣傳標語,開幕詞的審定及外請工作,并做好記錄工作;
2、教導處負責制定方案,聯系各部門報送的.方案,籌備開幕式活動,文藝匯演工作;
3、教導處負責各項文字編輯工作,各項活動評分表,講座安排等;
4、總務處負責保障文化藝術節所需全部物品及時到位,各種臨時性的安裝,搭建維修工作,確保供電暢通,獎品的確定;負責整個活動的安全、秩序,確保活動的正常進行;
5、德育辦、團委負責整個活動的文化宣傳,開幕式及文藝匯演主持人選拔,節目單,音響攝影,現場布置等籌備工作及校園氛圍的營造;負責整個活動的藝展場景設計,包括文化藝術節標志,舞臺的設計,各類展出的材料收集及藝術設計;開幕式的節目計劃、審定、彩排、演出等籌備工作;
(三)活動要求:
1.各部門要高度重視這次活動,積極籌備,開好20xx年校園文化藝術節。活動開展要體現時代性、思想性、藝術性;要結合學生年齡特點,靈活、創新地開展活動,形式多樣、百花齊放,讓每個學生都能展示自己的特長。
2.各相關部門年級組要積極配合,緊密合作,確保各項工作有序展開。
3.各類活動要積極籌劃和準備,分工明確,責任清晰。組委會將進行檢查,評價。
4.正確處理好學習、工作與開展活動的關系,保障正常的教學秩序。
六、活動時間:6月1日—6月5日
七、活動內容
活動內容包括:競賽類和展示類。競賽類主要主題繪畫比賽、手抄報制作比賽、班級板報比賽、英語演講比賽、班級節目表演比賽。展示類包括:校刊發行、籃球比賽、排球比賽展示。
八、評獎方法
1、各項競賽以班級為單位按年級分設一、二、三等獎若干名。本屆藝術節參賽成績,還將計入文明班級的評比中。班級獲獎并按一等獎得20分、二等獎14分、三等獎10分記分。
2、展示類活動不記分。
【各子活動方案】(附后)
校園藝術節繪畫比賽方案
一、比賽主題
體現“紀念中華人民共和國成立60周年”為主要內容。
二、參賽對象
七、八年級學生參與,按照年級設獎。以班級為單位,每班選五幅作品參賽。
三、比賽形式
畫種不限,可以兒童畫、水粉、國畫、版畫等(包括電腦美術)
四、作品要求
1.內容
根據自己的觀察和想象,認真尋找生活中的樂趣,用參賽作品表達自己對生活的喜愛和熱愛。參賽作品必須是原創作品。
2.規格
繪畫作品不超過40×60厘米(四開大小),使用材料和表現形式不限。
五、評選原則
根據獨特的創作思路和符合年齡特點的表現形式為基本原則進行評選,鼓勵表達自己真實感受和表現形式具有創意的作品。
獎項分布:各年級一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個。并設個人獎若不。
藝術活動方案11
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:
有齒孔的彩紙、粘貼用具、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1、請小朋友看看彩紙上有什么呀?
2、針孔把這一張紙分成了兩個什么圖形?
3、請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。
4、請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,并演示一下。
5、你們互相看一看手中的'三角形有什么不同?
6、這些三角形能拼成什么呀?你們看看動畫片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1、你們看到了什么?
2、這些圖案是用什么圖形拼成的?
3、如果撕不出圓形來怎么辦?
4、請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內,注意桌面地面清潔。
1、指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2、鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關情節,使畫面更有內容。
四、展覽講評:
幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
藝術活動方案12
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝〔20x〕1號)精神為指導,堅持以人為本的正確導向,加強學校文化藝術教育,深化“大家唱、大家跳”活動,展示中小學校藝術教育的成果,充分發揮藝術教育的育人功能,培養中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,引導他們求真、向善、尚美,促進學生全面和諧發展。
二、組織機構
市教育局成立市第七屆中小學藝術節組織委員會
三、參加對象
全市中小學、幼兒園的學生(幼兒)、音樂美術教師及藝術教育管理人員。
四、活動分組
本屆藝術節分幼兒組、小學組、初中組、高中組四個組開展活動。
五、活動內容
音樂教育、美術教育優秀論文和優質課評選,優秀文藝節目展評,優秀美術作品評選,藝術教育先進單位、先進工作者評選。
六、評選及比賽要求
(一)優秀論文和優質課評選
評選辦法由市教科院制定。
(二)優秀文藝節目展評
1.文藝節目主要包括聲樂、器樂、舞蹈等類別。
聲樂節目包括合唱(不超過40人、鋼琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超過15人)、重唱等表演形式。
器樂(西洋管弦樂、民樂、有聲部的成套豎笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以內)、重奏等表演形式。
舞蹈節目包括群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞等形式。
有特色的音樂劇、課本劇亦可參評。
2.節目要反映新世紀、新校園、新生活。內容要健康向上,清晰明朗,反映學生奮發向上的精神風貌,具有時代特征、校園特色和學生特點,體現思想性和藝術性的統一。
3.節目伴奏及指揮由學生或教師擔任均可,演出時間不超過6分鐘(音樂劇、課本劇可適當延長)。
4.各鄉鎮各組別限報1個節目參評,局直學校限報1個節目參加所在組別評選(市實驗小學、一小、市實驗初級中學、杭州華泰中學、中學、市實驗高級中學、竟陵高級中學可分別報2個節目參評)。
(三)優秀美術作品評選
1.作品要求
⑴參賽作品由作者自由命題并獨立創作完成。
⑵作品可以參照下列內容進行創作。
①中小學生及幼兒豐富多彩的校內或校外生活。
②對中國夢的美好愿望及憧憬。
③特色的民俗風情。
④感興趣的其他事物。
作品要充分體現中小學生和幼兒豐富的想象力、創造力和時代感,繪畫作品應富有童趣,創意新穎,形式多樣,避免成人化。
2.作品形式
⑴美術:包括繪畫(畫種不限,含電腦繪畫)、設計、美術日記(畫面加文字,每件不少于3幅畫)、手工制作(僅限紙貼、布貼)等作品。作品規格尺寸一般不超過60cm×40cm,美術日記每幅幅面可適當縮小。
⑵書法:包括軟筆、硬筆書法和篆刻。軟筆書法作品尺寸不超過四尺宣紙;硬筆書法作品尺寸不小于8開紙。作品應體現作者的基本功,由作者自己題款。草、篆書應在作品背面附譯文。
(四)藝術教育先進單位和先進工作者評選
1.先進單位主要評選自上屆藝術節(20xx年)后,在學校藝術教育方面取得一定成績的各級各類中小學校(含幼兒園)。
2.先進工作者主要評選自上屆藝術節(20xx年)后,在藝術教育方面做出貢獻的教師、教育部門和學校的管理人員及教研人員。
3.各單位(鄉鎮、局直學校)限報先進單位1個、先進工作者1名。
4.先進單位評選條件:
(1)全面貫徹黨的教育方針,認真執行學校藝術教育的有關政策和法規,并把藝術教育列入工作日程,組織機構健全,工作成績顯著。
(2)指導思想端正,按規定開齊、開足并認真上好音樂、美術課程,堅持面向全體學生,深化藝術教育改革,學校藝術教育教學質量不斷提高。
(3)重視藝術教育師資和設施建設,按上級要求,配齊藝術教師隊伍,規劃配備藝術教育設施,藝術教育教學條件明顯改善,教學研究活動經常,形成制度。
(4)定期開展藝術教育活動,在藝術教育普及的基礎上注重提高,學校藝術團(隊)常年開展活動,在本屆藝術節活動中取得較好成績。
5.先進工作者評選條件:
(1)忠誠黨的教育事業,全面貫徹黨的.教育方針和學校藝術教育有關法規,熱愛藝術教育事業和本職工作。
(2)事業心強,道德高尚,為人師表,教書育人。
(3)在藝術教育教學、文藝活動和比賽、科學研究等工作中做出突出成績和貢獻。
(4)從事藝術教育教學、管理、教研等工作三年以上。
6.全市共評選藝術教育先進單位20個和先進工作者30名。
(五)優秀組織獎評選
1.評選條件
⑴成立了專門機構,加強組織領導,落實了專項經費。
⑵依據市藝術節活動方案,制定本地、本校活動方案,采取切實措施,把活動落實到各學校和班級,并及時上報活動情況。
⑶精心組織了全鄉鎮或全校的本屆藝術節各項活動。
⑷在全市藝術節活動中成績顯著。
⑸有本地、本校的藝術節活動書面總結材料。
2.設優秀組織獎10個,其中鄉鎮中心學校(5個)和局直學校(5個)。
七、評選辦法
(一)優秀論文和優質課評選:由市教科院制定評選辦法進行評選,并將結果于20xx年10月30日前報本屆藝術節組委會。
(二)優秀文藝節目和優秀美術作品的評選:先由各單位面向基層學校和全體學生進行評選,然后按規定節目個數、名額和美術作品件數向市教育局體衛藝科推薦,最后由本屆藝術節組委會組織集中匯演評選和評審。
(三)先進單位和先進工作者的評選:先由各單位(學校)按規定名額上報材料,然后由本屆藝術節組委會根據標準進行檢查、評分后,報局黨組審定。
(四)優秀組織獎的評選:由本屆藝術節組委會負責評選。
八、活動時間安排
本屆藝術節自20xx年6月啟動,至20xx年12月底結束。
第一階段(5月—6月):各單位制定方案,組織學校開展評選活動。
第二階段(7月—9月):各鄉鎮組織文藝匯演等各項評選活動。
第三階段(10月—12月):由市藝術節組委會組織本屆藝術節閉幕式活動。閉幕式期間將舉辦下列活動:
1.優秀美術作品展覽。
2.優秀校歌展演。
3.優秀文藝節目評選及匯報演出。
4.召開全市學校藝術教育工作經驗交流會,并為獲獎單位和個人頒獎。
九、有關材料報送時間
(一)各單位美術書法作品于20xx年6月30日前報送到市教育局體衛藝科。
(二)音樂美術及藝術教育論文于20xx年9月20日前交市教育局體衛藝科。
(三)文藝節目報名表(附件1)、先進單位和先進工作者申報表(附件3、附件4)于20xx年10月10日前交市教育局體衛藝科。
十、有關要求
(一)各地各校在藝術節中開展活動的有關資料要及時報送市藝術節組委會辦公室,以便組委會掌握各地各校的活動情況。
(二)各地各校要將藝術節活動的情況整理成書面材料,以便在閉幕式期間進行交流。
(三)各地各校的活動集錦須制成展板,以便在藝術節閉幕式期間進行展覽。展示的內容以藝術教育管理、美術作品和開展藝術節活動的照片為主。展板的規格定為2.4m×1.5m大小,布置展品以橫式為宜。
(四)各地各校要加強對本屆中小學藝術節的領導,落實藝術節所需經費。要把活動落實到每所學校、每個班級,保證學生人人參與活動,要把藝術節活動與音樂、美術課堂教學緊密結合起來,提高藝術教育教學水平,全面提高學生素質。
藝術活動方案13
一、指導思想
充分展示我區中小學校藝術教育成果,認真貫徹落實教育部《全國學校藝術教育發展規劃》《學校藝術教育工作規程》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、浙江省教育廳《關于深化義務教育課程改革的指導意見》(浙教基〔20xx〕36號)等文件精神,不斷推進學校藝術教育的改革與發展,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,讓每位學生都成為藝術教育的受益者。
二、活動主題
陽光下成長
三、活動安排
1.區中小學生聲樂、器樂、舞蹈比賽(3月)
2.區中小學生現場書畫比賽(4月)
3.區中小學生合唱展演及童聲合唱基地系列活動(3-5月)
4.區中小學生藝術素養監測(5月)
5.區中小學藝術教師基本功比賽(培訓)(8月)
6.區中小學生器樂合奏、舞蹈(群舞)、戲曲、戲劇比賽(11月)
7.藝術特色(項目)學校優秀劇目展演(4月~12月)
8.中國優秀合唱作品會(11月)
9.區中小學生校園集體舞比賽(11月)
10.學校美術教育成果展(12月)
11.區中小學藝術節優秀節目展演暨團體獎頒獎儀式(12月)
四、組織形式
1.組隊方式:以學校為單位組隊參加。
2.參賽資格:參賽人員必須是本校注冊的在校學生(具體細則見活動方案)。指導教師必須是本校在編教師,杜絕培訓機構人員掛名。凡是出現違反規定的行為,如冒名頂替等,將取消該項目的評獎資格,并給予通報批評。
3.承辦方式:區級層面藝術類各類比賽活動試行由第三方承辦。
4.藝術節各項活動具體方案由區教育局根據本通知精神另行下發,合唱展演中,各校要根據區級活動方案組織開展校內班級合唱展演。藝術特色項目學校優秀劇目展演由學校結合本校藝術節或各大節日自行組織。
5.20xx年起,執行區級層面藝術節團體總分制度并列入學校年度考核,具體執行細則另行通知。
6.20xx年起,區中小學生聲樂、器樂、舞蹈比賽將調整為重唱、重奏、舞蹈(二、三人舞)比賽。
五、活動要求
1.面向全體,重在普及。各校要把區、校二級藝術節有機結
合起來,立足于本校實際,面向全體學生,積極組織落實藝術節各項活動,努力讓每一位學生都參與到藝術節的活動中來,讓每個學生都成為藝術教育的受益者。
2.推進教學,注重培養。各校要因地制宜,充分利用各種條件,普遍成立藝術社團,通過多種途經和載體給予學生鑒賞美、創造美的實踐,著力提高學生的`藝術素養,積極推進藝術教育教學改革與發展。
3.精心組織,擴大影響。各學校要高度重視,做好藝術節的宣傳工作,要在校園內努力營造濃厚的校園藝術氛圍。同時,要充分調動師生參與活動的主動性和積極性,在活動中突現本校特色,立足簡樸、高雅、熱烈、歡快,做到精心組織,合理安排,充分展現本校的藝術教育成果。
藝術活動方案14
一、指導思想
通過舉行藝術節活動,充分展示學校藝術教育成果,推動我校藝術教育的改革和發展,建設良好的文化藝術教育氛圍;激發學生對藝術的興趣與愛好,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,促進綜合技能的發展。
二、活動主題
活潑向上,健康自我,幸福你我他
三、活動時間
20xx年4月15日-5月18日
四、參賽對象
一-五年級全體同學
五、活動項目
(一)語言類:限個人節目
語言類分為講故事和詩朗誦兩種。
講故事:內容新穎,主題健康向上。每班級限報2人
詩朗誦:主題健康,選材得當。每班級限報2人
(二)聲樂類
聲樂類分為獨唱、二重唱、三重唱、小合唱四種。
每種形式每班級限報1支曲子
(三)舞蹈(含武術)類
包含獨舞、雙人舞、三人舞、群舞四種形式,每種形式每班級限報1個作品。
(四)器樂類
包含獨奏、合奏兩種
每種形式每班級限報1支曲子
(五)曲藝類
曲藝包含的范圍廣泛,相聲、小品、戲曲、快板等。相關藝術形式每班級限報1個作品。
(六)戲劇類
課本劇、表演劇、話劇、音樂劇等,5人以上可以參賽,每班級限報一支隊伍參加。
(七)古詩文唱誦
有新意的古詩文唱誦節目,每班限報一支隊伍
(八)書畫類(含剪紙作品)
包含書法與繪畫兩大部分,書法作品分為硬筆書法與軟筆書法。繪畫作品分為兒童畫、卡通畫、刮畫、線描、工筆、寫意國畫、。
作品要求:兒童畫:4開素描紙或彩色卡紙
線描:4開素描紙或彩色卡紙
工筆:選擇自己最滿意的作品參賽,大小不限
寫意國畫:選擇自己最滿意的作品參賽,大小不限
鋼筆書法:在A4紙上用紅色圓珠筆畫好格子,采用黑色鋼筆書寫。毛筆書法:大小不限,形式不限,字體不限
剪紙:文明、環保、展現家鄉美為主題,大小不限
每類作品,每班級限報3幅
書畫作品于4月29日下午集中將作品交至美術組周濤老師處。
剪紙作品于4月29日下午集中將作品交至呂素華老師處
(九)手工制作類
各式各樣的'手工制作均可參賽,每班級限報兩件作品,4月29日(周一)下午,將作品交至郭秀林老師處。
(十)技術、技巧類
包含范圍廣泛,帶有一定技術與技巧性的展示都可參賽(限較高水平,非初級階段,有花樣)。如悠悠球、空竹、呼啦圈、踢毽子、球類展示(玩法)等等。
六、報名
各班級于20xx年4月17日(周三)下午放學前將報名表發至少先隊FTP。美術類作品不需提前報名,各級部于規定時間上報作品即可。
七、比賽方式
1.本屆藝術節比賽分為初賽、決賽和匯報演出三個階段進行。
2.初賽和決賽采取專場比賽的形式進行,少先隊將選用部分音樂教師和有特長的教師擔任本屆藝術節評委。
3.比賽安排:初賽5人以下的節目于4月19日周五下午舉行,5人以上的節目4月26日周五下午舉行.決賽時間初步定于5月11(周六)全天舉行,請提前做好參賽準備!
八、獎項設置
1.優秀組織獎:每個級部各兩個。
要求:參與面廣,活動效果顯著,藝術節各項成績優秀。
2.單項活動獎:進入決賽的節目按成績排出一、二、三等獎,美術作品評選出一、二、三等獎。
3.藝術節各專場比賽成績都將計入班級總積分,積分如下:
通過初賽順利晉級決賽的按人數不同分別加分,1人加2分。2--4人加3分,5人及以上加5分。決賽按成績再次加分,按參與人數加分,1人的節目,一等獎5分,二等獎3分,三等獎1分;2--4人的節目,一等獎7分,二等獎5分,三等獎3分;5人及以上的節目,一等獎10分,二等獎7分,三等獎5分;
美術作品類:一等獎5分,二等獎3分,三等獎1分;
入選六一文藝演出的節目,個人加2分,2--4人加3分,5人及以上加5分。少先隊推薦參加各級各類演出及比賽的演出一次加5分(累計重復加分)。
本屆藝術節班級積分將直接影響到本年度“課前十分鐘才藝展示”優秀班級的評比結果,請大家高度重視并認真組織。
九、活動要求
1.藝術節活動要面向全體學生,藝術節活動的內容要健康,積極向上,展示當代小學生風采,讓每一個學生都有機會參加至少一項的比賽,達到人人參與。
2.班主任老師要認真進行宣傳動員,使學生明確藝術節的主題、內容。各級部要認真組織好初選和報名工作,并安排老師對節目進行指導。
3.評委做好評選工作,做到公正、公平,確保比賽順利進行。
營東區一中少先隊
藝術活動方案15
活動目標:
1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂結構形式。
2、學習舞龍的動作,根據音樂嘗試創編龍翻身、點頭、擺尾等動作。
3、鼓勵幼兒合作進行游戲,體驗合作游戲的快樂。
活動重點:
根據音樂的變化啟發幼兒表現出龍的動作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。
活動難點:
舞龍是一項團結合作的活動,在活動中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動的難點。
活動準備:
1、樂曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。
2、舞龍道具人手一份。
活動過程:
一、感受音樂旋律,體驗歡快的情緒。
1、師:今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子,我們一起來欣賞一下吧。(聽音樂)
2、師:這首曲子好聽嗎?聽了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開心)那你在高興的時候會怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂,聽了這段音樂我想跳舞,你們愿意和老師一起來跳舞嗎?(和孩子一起跳舞)
3、引導孩子感知因音樂ABA的結構。
師:在這段音樂中還藏著一個秘密。啟發幼兒找出音樂ABA的結構形式。
二、學習舞龍的動作
1、看舞龍視頻。
師:今天老師還帶來了一段視頻,我們一起來看看視頻里的叔叔他們在高興的時候在干嘛。
2、看完視頻后老師啟發幼兒創編舞龍的動作。
師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對了,原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍,你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的啊?(強調龍珠的作用,幼兒創編舞龍的動作)你們想不想舞龍啊!(分發道具)
3、幼兒跟著音樂練習舞龍的動作。
師:你們的舞龍動作可真棒,我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。(跟著龍珠做動作)
三、幼兒合作舞龍,體驗合作的快樂。
師:視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會出現一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個團結合作的活動,所有的動作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。
大班藝術活動方案11
設計意圖:
農歷正月十五是中國傳統的元宵佳節,每到這個節日,榜頭的各個村廟都會舉行隆重的“游燈”活動,其中最吸引人的,莫過于晚上那一盞盞制作精美的花燈了。孩子們對各種花燈都及為興趣,開學了,還在討論著自己看到的花燈。為此,我們結合課題《社區幼兒園美術教育資源的開發與利用的研究》,利用社區豐富的資源,設計了本次活動。旨在通過講述、制作花燈,讓幼兒感受元宵節歡樂、祥和的氣氛,感受社區民間文化的豐富多彩,體驗優秀民間文化給人們帶來的樂趣,進一步激發幼兒熱愛家鄉的情感。
活動目標:
1、通過觀賞、講述花燈,感受優秀的民間文化給人們帶來的樂趣。
2、嘗試自主探索、利用廢舊物動手制作花燈,培養幼兒的動手制作能力。
3、激發幼兒熱愛家鄉的情感。
活動準備:
知識準備:家長帶幼兒參觀花燈展,豐富幼兒有關花燈的知識經驗。
物質準備:各種游燈活動的課件;幼兒每人自帶一盞燈(購買的或自制的均可);茶葉罐、紙杯、紙盤、方便面盒、月餅盒、大小不一的紙盒、各色蠟光紙、剪刀、膠布、顏料等材料;教師用廢舊物品制作的花燈范例6個及制作花燈示意圖6張。
活動過程:
一、引導幼兒觀賞花燈,看一看、說一說花燈的特點。
1、幼兒自由觀燈:農歷正月十五是什么節?這天,我們會一起去看什么呢?今天,小朋友們也帶來了各種各樣的花燈,都有些什么燈呢?等會兒大家都來看一看,說一說:你看到的是什么燈?象什么形狀的?上面有什么圖案?用什么材料做的?(鼓勵幼兒大膽想象,表達。)
2、提問個別幼兒,啟發幼兒完整描述。
二、教師結合課件播放,引導幼兒進一步欣賞各種各樣的花燈。
1、引導幼兒欣賞課件中的花燈:每年的元宵節都非常熱鬧,大街小巷張燈結彩,到了晚上的時侯,我們都會去看熱鬧的游燈活動,小朋友還記得你們看到了哪些花燈?我們一起來看看有些什么不同樣式的花燈?
2、討論:你還看過什么樣的花燈?你喜歡什么樣式的花燈?為什么?
三、結合游戲,嘗試用多種方法進行分類。
1、分類:
A、師:有這么多的花燈,如果給它們分類擺放,你覺得怎么分好?(啟發幼兒按大小、顏色、形狀、材料等進行分類。教師根據幼兒的回答點擊、操作課件進行分類。)
B、引導幼兒手拿花燈進行現場分類,提醒幼兒注意保護好自己和同伴的花燈。
2、小結:為什么人們在農歷正月十五吃元宵、鬧花燈呢?(慶祝新年的第一個月圓之夜,有合家團圓,同慶佳節,其樂融融,幸福快樂的含義。)
四、動手制作花燈,體驗制作的樂趣。
1、出示教師用廢舊物品制作的花燈范例,引導幼兒觀察,并說說:“你喜歡哪盞花燈?你認為它是怎么做出來的?”
2、小組探索和討論制作方法:這些花燈是不是用剛才小朋友說的方法做出來的?請你們選擇你喜歡的花燈到桌子的旁邊去作近距離觀察,并結合制作示意圖相互討論,說說應該怎么制作?也可以拿起花燈來看看,但是要小心點,不要弄壞花燈。教師到各組啟發幼兒討論,并給予提示和肯定。
3、提出制作要求:
A、可以模仿老師的方法制作,但是老師更喜歡看到你們設計自己喜歡的花燈。
B、要運用以前學過的對稱裝飾、同類色裝飾、對比色裝飾等本領把花燈裝飾得更漂亮。
C、遇到困難要想辦法,也可以請教同伴或老師。
4、幼兒動手選擇材料,設計、制作花燈,教師指導能力強的幼兒自己設計花燈,組合不同的材料制作花燈,并進行裝飾;指導能力中等的幼兒看示意圖制作花燈;指導能力較弱的幼兒模仿范例制作花燈;指導幼兒運用以前學過的對稱等技能裝飾,幫助指導幼兒做穗子、穿線等,并提醒幼兒注意安全。
5、展示幼兒制作的花燈,教師引導幼兒欣賞。
A教師指導幼兒把制作好的花燈懸掛在活動室的空間,不能懸掛的花燈陳列在展覽臺上。
B教師引導幼兒欣賞:“你喜歡哪盞花燈?有什么特色?”鼓勵幼兒大膽發表自己的看法。
大班藝術活動方案12
為進一步推動我校體育與藝術教育工作,深入實施素質教育,結合我校實際,決定在全校學生中開展"體育、藝術2+1項目"推廣認定工作。具體方案如下:
一、指導思想
認真貫徹落實《泰安市教育局體育、藝術2+1項目實施方案的通知》精神,倡導"我參與、我快樂、我運動、我健康"的運動理念和"我欣賞、我創造、我展示、我成功"的藝術思想,讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目,培養學生對體育和藝術的興趣愛好,促進學生身體健康發育和全面發展,培養學生健康、樂觀的.生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂,讓每一個學生都幸福成長。
二、實施原則
1、全面發展的原則:以促進學生全面發展,樹立終身體育藝術理念為原則。根據學生的發展需求,設計能切實提高學生體藝技能的內容、方法體系,有效開發體育、美育功能。
2、激發主體發展積極性原則:學生是主體,按新課改的要求,貫徹新的教育理念,以生為本,引導學生,激發學生參與體育、藝術活動的積極性,通過活動積累和磨煉,長見識、得樂趣,從而掌握運動技能和藝術技能,提高能力和水平。
3、全員參與的原則:要面向全體學生,使每個學生的潛能得以發揮,特長得以發展,師生互動,教學相長,促進共同發展。
4、校內外相結合的原則:校內教育為主,校外教育為輔,提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導,充分發揮社區教育、校外教育優勢資源,正確引導家庭、社會教育觀念,共同為促進學生全面發展服務。
5、發展特色的原則:張揚個性,發展特長;進一步拓展教育的空間,促使學生發展特長,學校發展特色,從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系,提升教育質量。
三、實施辦法
1、教導處召開音體美教研組長會,廣泛征求藝體教師意見,制定學校"體育、藝術2+1項目"實施方案和學生申請考核表。
2、召開音體美教師和班主任會,布置學校"體育、藝術2+1項目"實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。
3、班主任引導學生根據自己的興趣愛好,自主選擇項目,填寫學生申請考核表;鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習;班主任負責抓好落實。
4、音體美教師根據學校實際情況,組建管樂、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳繩、兒童畫、裝飾畫、國畫、書法、剪紙等各類興趣小組,利用下午兩節課后對學生進行指導、教學。
5、教導處及時對各項活動的開展情況展開檢查,靈活增減活動項目,對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入,從而逐步形成學校的特色。
6、選擇恰當時機對學生的"體育、藝術2+1項目"技能水平進行評價、認定。
四、評價、認定辦法
1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求,制定相應(最低限度)的評價標準,激發學生活動興趣,樹立學生的成功意識與心態。
2、"體育、藝術2+1項目"的認定采取本人現場表演、專家測試和證書認定的辦法。
3、"體育、藝術2+1項目"的認定,主要由班主任和藝體教師負責,認定時主要以技能為主,同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定后,學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。
五、項目選擇
"2+1項目"的選項,原則上按教育部頒發的"2+1項目"技能標準由學生自主選擇。根據我校實際,確定以下項目為首選項目:
1、體育類:藝術體操、健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武術、跆拳道、游泳、輪滑
2、藝術類:硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、兒童畫、裝飾畫、皮影、剪紙、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂
六、組織領導
組長:周世國
副組長:姚宗嶺
成員:教導處主任、音體美教師、班主任
大班藝術活動方案13
一、活動目標:
1、要求幼兒用心聽音樂,根據音樂的節拍,節奏速度,力度,音的高低做動作,辨別C大調的各音,訓練聽覺。
2、正確地使用節奏樂器,會用相應的樂器演奏打擊樂,培養幼兒的思維能力。
3、通過視唱、打節奏,掌握彈奏方法,練習彈奏曲子,激發幼兒的興趣,體驗集體演奏的快樂。
二、活動準備:
1、語言節奏譜一張
2、打擊樂器數個
3、打擊樂譜一張
4、樂譜表一張
5、電鋼琴數臺
三、活動過程:
1、《律動》進場,1)老師發口令:“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。
2)音樂變弱:幼兒輕輕走路,老師按音樂的節奏輕聲說:
××××О,××××О
發現敵人,認真偵察!幼兒彎腰半蹲著輕輕地走,手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。
3)音樂變高(高音區)幼兒挺胸抬頭走路,老師發令:××××,×Ο×Ο ×Ο ×Ο
準備射擊!幼兒做向天空射擊打槍狀,嘴里發出:
4)音樂變強:幼兒用力走路,老師:××××,××××發現敵機,準備開炮!幼兒做向飛機開炮狀,嘴里小聲發出聲音:×Ο×Ο×Ο×Ο
轟!轟!轟!轟!
5)老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落并說:
××××××
敵機被消滅了,幼兒邊歡呼邊跳躍,腳走八分音符的節奏×× ×× ×× ××,嘴里歡呼,×× ×××—我們勝利了
彈奏1 3 5 3 1 —| 1 3 5 3 1 —|1 —安靜自由站好。
師:“對,我們勝利了,高興嗎?(高興)那我們表示一下吧,笑一個吧!”
師:小兵們好!幼兒:“指揮官好!”今天,我們科苑幼兒園來了很多客人老師,我們小兵應該怎么說:“客人老師好!英語:“ good moning tearch” ⅰ 5 3 1| ⅰ 5 3 1 |幼兒全體坐在地下
2、語言節奏游戲《指揮官在做什么》
出示語言節奏卡:邊問邊做動作
指揮官:
1)× × × × | × × × × | × × ×—|
小兵小兵|幼:拍拍小手|吹喇叭—|
我在干啥|
2)×· × × ×| ×· × × ×|× × × —|
小·兵小兵|幼:拍·拍小手打打鼓—|× × × × |
我在干啥|
3)× × × × | × × × × | × × ×|
小兵小兵|幼:拍拍小手打打鼓
我在干啥|
3、訓練聽覺:小兵的本領真大,不但小手很能干,而且耳朵也很靈敏,來!一起聽聽音吧!
傾聽教師彈出:說出音名,可做手勢:上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─(3、 5)
3 5 6|3 5 6|3─(5、 6)
6 7 1|6 7 1|6─(7 、1)
師:我們的小兵真能干,幼:嘿嘿,我真棒!
4、新授:
(一)今天,我們小兵來學個新本領,看著樂譜演奏好嗎?(好)
1)一一介紹打擊樂器:碰鈴、鈴鼓、雙響簡(叮嗒嘩啦)
2)出示圖形卡片,引導幼兒探索三種樂器的不同聲音
師:小兵們,你們看這張圖片上的符號代表什么樂器?)
3)請小兵們把這些聲音學出來(叮、嘩啦、嗒)
4)現在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍
大班藝術活動方案14
一、活動背景:
提高幼兒的口語表達能力是我園的特色教學,于是我班也開展了多項語言教學活動,其中有個“TV”角特別能吸引著孩子,因為孩子們喜歡看廣告、說廣告,幾乎每個孩子都能說幾句那上口、簡短、生動的廣告語,為了捕捉幼兒的興趣點,根據幼兒的興趣愛好和認識水平,我選擇了“TV”廣告這一具有時代氣息的內容。
二、教學活動:
(一)活動目標:
1、幼兒能初步發現廣告語的特點。
2、通過學說、學編廣告語,提高幼兒的概括分析能力和能用簡
練生動的語言表達的能力。
3、萌發愛集體的美好情感,體驗生活的樂趣。
(二)教學準備。
1、錄制4——5個與幼兒生活有關的電視廣告。
2、在課余活動和游戲中鼓勵幼兒學說廣告語。
3、用一些廢舊材料(如紙箱)與幼兒共同制作電視機。
(三)教學過程。
1、看錄像,幼兒學說廣告。
(1)師:今天老師帶來了一段好看的錄像與你們一起看,看完
后請小朋友說說你看到了什么?(播放廣告錄像)
幼:看到了許多廣告。
師:這些廣告分別介紹了什么產品?(第二次看錄像)
幼:介紹了腦白金、貝貝開胃寶、斯達舒膠囊、清嘴小麻籽。
(2)師:廣告里說了些什么?(第三次廣告,并逐個播放)請小朋友來學一學,這些廣告告訴了我們什么?
幼A:腦白金就是送健康,就是送祝福,這個廣告要我們知道腦白金的用處。
幼B:我看到了開胃寶的廣告:挑食、厭食請找貝貝開胃寶。
幼C:胃脹嗎?胃痛嗎?胃酸嗎?胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達舒膠囊。
師:小朋友你們平時有這些情況嗎?為什么會這樣?
(教師講講小朋友不能吃過酸過辣、過冷的刺激物品,容易傷胃,而且不朋友要注意保護自己的胃,不能餓肚子,也不能吃得過飽。雖說有藥可以吃胃病,但藥品不能多吃。)
(評:讓幼兒知道廣告要介紹產品的用途和好處,但也恰當地讓幼兒了解有部分廣告中的東西是用來治病的。)
(3)師:小朋友今天真棒,一會兒就把廣告語記住了,你們想過為什么會記得那么快嗎?
(幼兒討論)
幼A:我喜歡廣告語,它的話好聽。
幼B:廣告中的話很短,很容易記住。
幼C:廣告語很有趣,有的像兒歌。
(評:通過幼兒討論,引導幼兒發現廣告語和日常生活語的不同之處,初步了解廣告語簡短、生動、有趣的特點。)
2、組織幼兒說廣告語(自己喜歡的)。
(評:因為廣告語幼兒人人會說,所以在表達時幼兒發言熱烈,對于一些能力差的幼兒來說也找到了一個表達的機會,所以也會大膽說幾句。從而讓幼兒進一步體會到廣告語簡煉、概括的特點,鍛煉了幼兒的口語表達能力,激發了幼兒創編廣告語的欲望。)
3、組織幼兒為班級或自己的家創編廣告。
師:我們班有許多好玩的區角活動,環境也非常美,你們也都很能干,為這里添置了許多有趣的玩具和作品,那么你們也能為自己的班級編廣告嗎?讓更多的人了解我們班,喜歡我們班。編廣告時,要把名稱介紹給大家,用好聽的話講出來,講得清楚才會有人喜歡。
幼A:大班有個貝貝點心店、店里的服務員態度真正好,里面點心又多又好吃,你一定吃了還想來,如果你想吃點心,請到大班來。
幼B:大班有個熊貓水果店,想買水果,請快來,走十家不如走一家——熊貓水果店,價廉物美!……
(評:教師讓幼兒自由地和同伴討論,自編廣告,同時教師注意個別輔導、提醒幼兒在編廣告時,要把它最好的地方用簡煉、生動的語言講出來,讓大家聽了馬上喜歡,幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告,雖然語言稚嫩,話也不算太簡煉,但都能用大方自然、流暢的語言講出來,在這里幼兒的語言能力得到了充分的鍛煉。)
師:你還能為你的家作個廣告嗎?(幼兒討論)
幼A:我家有個大彩電,放的電視是彩色的,可漂亮啦,想看電視請到××來。
幼B:我家有個好媽媽,她做的菜又好吃又好看,想認識我媽,請到××家里來做客。
(評:這是對上一活動的鞏固,家是幼兒熟悉和喜歡的場所,所以幼兒在講述時會更加流利,而且幼兒的家庭又是各不相同的,在介紹時也會體現出幼兒的個性特征,同時還能激發幼兒對家的美好情感。)
1、 組織游戲活動。“TV”廣告。
將幼兒分成5組,每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演,一個小朋友表演時,其它幾位小朋友觀看,最后評出1——2位最佳廣告創編者,推薦為全班幼兒表演。
(評:幼兒在游戲的情境中進行創編活動,幼兒會非常主動、非常投入,差不多每人都能用響亮的聲音進行表述,并且還會配上生動的表情進行表演,幼兒創編的廣告也會豐富多彩,趣樂濃濃。)
三、活動評價:
本活動來源于幼兒的生活,幼兒對此活動產生濃厚的興趣,并感受著生活的樂趣,整個活動結構科學合理,循序漸進,活動過程從易到難,從觀看電視廣告到學說電視廣告,了解廣告語特點,進而創編廣告語,把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、開導,讓幼兒在使用過程中品嘗成功、獲得愉悅,從而進一步激發幼兒對語言的熱愛和求知欲望,培養幼兒主動表達的意愿。
教師也為幼兒創設良好的表達氛圍,特別在分組活動中,讓每位幼兒都具有表達的機會,使語言整體水平有所提高,同時教師還注重幼兒愛集體、愛家庭的教育,圍繞家庭、班級創編廣告語,在發展語言的同時也促進幼兒良好品質的同步發展。
大班藝術活動方案15
活動目標:
1。欣賞畢加索立體派人物作品,初步了解畢加索在人物表現中正面臉與側面臉組合的繪畫特點。
2。能夠大膽運用組合、拼貼的方法創意表現人物肖像。
3。在拼貼、添畫的過程中體驗創作帶來的快樂。
活動準備:
物質準備:正面臉輪廓、側面臉輪廓若干、黑色底紙24張、膠棒、紅黃藍白水粉顏料、2、4號水粉筆、抹布、白板課件等
經驗準備:看過側面臉,知道側面臉的基本特征。
活動過程:
一、談話導入活動。
師:你們畫過人物的頭像嗎?都畫了哪些部分?
二、幼兒欣賞畢加索立體派人物作品,了解畫家表現人物獨特的繪畫特點。
1、介紹畫家,欣賞四幅作品,共同感受畫家表現人物獨特的繪畫特點。
師:有個藝術家爺爺,他叫畢加索。他和小朋友一樣也喜歡畫人物的頭像。今天我們就一起來欣賞一下他的作品吧!
師:看看他畫得頭像和我們平時見過的頭像有什么不一樣?(從顏色,五官的位置、五官的表現方式引導幼兒發現正面臉與側面臉組合這一特點)
2、繼續欣賞大師作品,通過課件再次理解畢加索在人物表現中正面臉與側面臉組合的繪畫特點。
師:今天我還帶來了一幅畢加索爺爺的作品,我糾結了好久,在畫中到底是一張臉還是兩張臉?你們來幫幫我看看吧?
師:你看到了幾張臉?你從哪里看出來的?
師:為了看得更清楚,我去掉背景,再仔細看看有幾張臉?是什么樣的臉?
三、幼兒自由拼擺人臉,感受正面臉和側面臉的多種組合方式。
1。幼兒互相交流,自由拼擺人臉。
師:畢加索爺爺很喜歡把正面和側面的臉疊加在一起,組成一張有趣的臉。你們想不想嘗試一下?我這里有許多正面臉和側面臉,請你們選擇一張正面和側面。然后走到你喜歡的底板面前,在上面拼拼擺擺,你能拼出什么樣有趣的臉呢?
2。幼兒交流自己的拼擺組合,再次探索。
四、幼兒創作,教師指導
1。提出要求
師:先將你們剛剛拼好的臉粘貼在黑色卡紙上,粘貼時要多涂些膠,涂完后要用勁壓一壓,粘牢再添畫出五顏六色、各種各樣的五官、頭發、身體。每盒顏料里有兩支大小不同的筆,請你根據自己的需要去選擇。用完還要把它放回相同顏色的盒里。現在就請你們像畢加索爺爺一樣創作一幅有趣的臉吧!
2、幼兒創作,教師巡回指導。
指導重點:(1)巡視,指導幼兒將五官添畫完整。 (2)鼓勵幼兒大膽創作色彩豐富、造型各異的五官、頭發和身體。
五、欣賞評價
教師:今天,我們創作了這么多有趣的臉,一起來欣賞欣賞吧!
你對你的作品滿意嗎?你對哪部分感覺滿意?它特別在什么地方?
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