指導(dǎo)教師推薦意見
指導(dǎo)教師推薦意見1
教育部辦公廳于20xx年12月28日公布了《關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)管理工作的通知》。20xx年9月28日教育部又頒布了《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度的意見》。20xx年6月教育部、財政部聯(lián)合頒布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》。這一系列政策的出臺表明了政府對中職實訓(xùn)的重視。幼師的實習(xí)也就顯得更為復(fù)雜和特殊，實習(xí)過程不像課堂教學(xué)那樣系統(tǒng)而可控制，它涉及教學(xué)、游戲、生活管理、偶發(fā)情況的處理甚至家園聯(lián)系等方方面面，問題多，頭緒雜，對教師來說，往往很難組織；而對學(xué)生來說由于幼兒同環(huán)境與學(xué)校環(huán)境相差懸殊，很少有相應(yīng)的接觸經(jīng)驗，更是難以適應(yīng)，感到壓力重重。所以中職幼師的實訓(xùn)工作非常重要。筆者認為做好中職幼師實訓(xùn)教育指導(dǎo)可以從以下幾點進行：第一、加強實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)；第二、加強學(xué)校與幼兒園的合作；第三、加強學(xué)生實習(xí)的管理。
1加強實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)
中職幼師的實訓(xùn)效果與指導(dǎo)老師的素質(zhì)有重要關(guān)系。如果實訓(xùn)指導(dǎo)教師具備專業(yè)的知識，并且能夠很好地將理論與實踐結(jié)合起來，才能指導(dǎo)出有水平的學(xué)生。實訓(xùn)指導(dǎo)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括文化素質(zhì)，身體素質(zhì)，技術(shù)或技能素，職業(yè)道德素質(zhì)等內(nèi)容，其中核心的部分是后兩者。在中職幼師實訓(xùn)指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)嚴格培養(yǎng)、嚴格準入，最好是要求中職幼師實訓(xùn)指導(dǎo)教師獲得相關(guān)的證書。雖然我國目前面臨蓿實訓(xùn)指導(dǎo)教師的短缺問題，急需人員來補充職業(yè)教師隊伍的不足，但是沒有任何借口讓我們對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的任職標準予以放松，否則只能造成職業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)的滑坡和管理的混亂。
職業(yè)資格證書的普及是我國就業(yè)市場發(fā)展的趨勢，持證上崗是所有行業(yè)發(fā)展的必然要求。建設(shè)高標準的實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍，必須從一開始就走正規(guī)化的道路。建立實訓(xùn)指導(dǎo)教師的職業(yè)資格證書制度，開始推行時會很困難，會遇到很多現(xiàn)實的困難，比如教師素質(zhì)的參差不齊，職業(yè)資格標準的混亂，考核流程設(shè)計的科學(xué)性和現(xiàn)實性之間的矛盾，資金的投入不足等等。但是這些都不是阻礙實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)的主要矛盾，都會逐漸得到克服，最重要的是我們是否具有建設(shè)一支高素質(zhì)實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍的決心。
2加強學(xué)校與幼兒園的合作
中職幼師專業(yè)的主要就業(yè)渠道就是廣大幼兒園。所以學(xué)校在開設(shè)這個專業(yè)的過程中，應(yīng)積極與很多幼兒園建立合作關(guān)系，這種合作既可以是聯(lián)合培養(yǎng)對口學(xué)生，也可以是建立學(xué)生實訓(xùn)基地。中職與幼兒園合作對雙方來說都是很好的事情。一方面對于中職學(xué)校，這樣可以給學(xué)生有專門的實訓(xùn)機會，將學(xué)習(xí)的理論在實踐中進行檢驗和升華，同時或許能夠爭取自己日后的就業(yè)機會。另一方面，對于幼兒園既可以免費獲得勞動力減少員工工資成本，又可以在學(xué)生實訓(xùn)期間將優(yōu)秀學(xué)生留下，減少信息不對稱造成的招聘失誤。
3加強學(xué)生的實訓(xùn)管理
中職幼師實訓(xùn)的目的是了解幼兒園工作中會遇到的哪些業(yè)務(wù)，如何去處理，如何將學(xué)校中學(xué)習(xí)到的`東西應(yīng)用到實踐中，并從中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方以便學(xué)習(xí)充電。
為確保中職幼師實訓(xùn)真正達到實踐課程的教學(xué)目標，實現(xiàn)中職幼師實訓(xùn)的有效性與科學(xué)性，在制定中職幼師實訓(xùn)考核內(nèi)容與標準時必須要堅持科學(xué)性、導(dǎo)向性的評價原則；為加強對實習(xí)過程的考核，要堅持實習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生自主評價的三方主體評價原則：按照實習(xí)內(nèi)容與要求的不同，堅持實行靈活多樣化的考核方式，堅持體現(xiàn)定性與定量評價相結(jié)合的評價原則，使實考核內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生就業(yè)目標；逐步提高與深化學(xué)生的教育教學(xué)能力；達到教學(xué)理論與工作實踐的高度統(tǒng)一。
實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)該為學(xué)生制定嚴格的實訓(xùn)計劃，并嚴格執(zhí)行該計劃，密切關(guān)注學(xué)生在不同實訓(xùn)計劃的反應(yīng)。在實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師與幼兒園及學(xué)生之間的交流溝通很重要。在學(xué)生在幼兒園實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系，獲知學(xué)生的實習(xí)情況如何，在哪些方面應(yīng)進行提升。另一方面，實訓(xùn)指導(dǎo)教師也應(yīng)與學(xué)生保持聯(lián)系，理解學(xué)生在實訓(xùn)過程中遇到的難處，鼓勵學(xué)生在實訓(xùn)過程中的創(chuàng)新行為等。
實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實訓(xùn)表現(xiàn)進行考核。這種考核將是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反映，以及作為對優(yōu)秀學(xué)生推薦工作的依據(jù)。如學(xué)校可綜合考慮中職幼師學(xué)生的日常成績、實訓(xùn)分數(shù)對優(yōu)秀的學(xué)生推薦到合作單位工作。這對幼師學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極的意義。依據(jù)中職幼師專業(yè)實訓(xùn)的目標和考核內(nèi)容及方式，中職幼師專業(yè)實訓(xùn)考核標準按照等級可劃分為：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不及格。具體總評分值為：實習(xí)總分90-100分者，實習(xí)成績?yōu)閮?yōu)秀：實習(xí)總分80-89分者，實習(xí)成績?yōu)榱己茫粚嵙?xí)總分70-79分者，實習(xí)成績?yōu)橹械龋粚嵙?xí)總分60-69分者，實習(xí)成績?yōu)楹细瘢粚嵙?xí)總分為60分以下者，實習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?/p>
4結(jié)語
幼師實訓(xùn)是中職幼師專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的組成部分。但想提升中職幼師學(xué)生的業(yè)務(wù)水平并不能僅僅依靠實訓(xùn)，而應(yīng)在前2年的理論學(xué)習(xí)中做好理論基礎(chǔ)。總之，幼師專業(yè)的實習(xí)不是一朝一夕的簡單展示，而是一個長期計劃的系統(tǒng)工作。同時，中職學(xué)校也要同時抓好幼師學(xué)生理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)及后期實訓(xùn)工作，只有總體上作好規(guī)劃部署，循序漸進，步步落實，才能使實習(xí)取得應(yīng)有的成效，培養(yǎng)出合格的幼教人才。
指導(dǎo)教師推薦意見2
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難到達“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認識。
她剛?cè)雽W(xué)時對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦）。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1—3篇目重要的綜述）。相關(guān)的研究進展和本研究組的結(jié)果分別在20xx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、20xx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和20xx年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的20xx年國科金項目以優(yōu)異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號*****
91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應(yīng)進行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結(jié)果，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯慧媛的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的'創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負責(zé)人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
指導(dǎo)教師推薦意見3
xx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻。
該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，表現(xiàn)出較強的'科研技能。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
指導(dǎo)教師推薦意見4
該生在攻讀碩士學(xué)位期間，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和解決問題能力的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻。
該生在碩士期間，先后參與了國家863計劃項目和國家自然科學(xué)基金科研項目的研究，表現(xiàn)出較強的科研技能。在參與研究階段，對待工作認真負責(zé)，工作責(zé)任心強，具有發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力及較強的組織協(xié)調(diào)能力。研究工作期間以第一作者身份在SCI雜志Energies發(fā)表論文一篇，以第三作者身份在IEEE General Meeting發(fā)表論文一篇。
該生能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻，掌握該研究領(lǐng)域的動態(tài)，論文結(jié)果反映出作者具有較堅實的相關(guān)理論基礎(chǔ)。該生所完成的碩士學(xué)位論文“微電網(wǎng)儲能單元的優(yōu)化配置與魯棒控制”，從經(jīng)濟性的'角度研究大容量儲能裝置的定容問題，并給出了有效可行的優(yōu)化算法；從燃料電池和超導(dǎo)儲能建模入手，研究了協(xié)調(diào)魯棒控制問題。選題與實際發(fā)展緊密結(jié)合，落點與行業(yè)難點，具有指導(dǎo)和借鑒價值。所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論和現(xiàn)實意義。該碩士論文已達到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
指導(dǎo)教師推薦意見5
1、 xx同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
2、 xx同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學(xué)談心，進行個別指導(dǎo)。認真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動參與班級管理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評、歡迎! 3、 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
4、 該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5、 該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
6、 該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
7、 某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的.協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步! 指導(dǎo)老師推薦意見怎么寫 篇5
該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當，結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
指導(dǎo)教師推薦意見6
在多種媒體競相角逐的時代，以往輝煌的廣播電視報如今的發(fā)展已成為一個廣受關(guān)注的研究領(lǐng)域。王ｘｘ同學(xué)的畢業(yè)論文《地方廣播電視報的發(fā)展現(xiàn)狀和前景》對廣播電視報的相關(guān)問題進行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。在廣播電視報面臨發(fā)展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今日，選擇該題目進行研究有比較強的理論和現(xiàn)實意義。
該學(xué)生論文能夠充分結(jié)合個人工作經(jīng)歷，善于觀察和實地調(diào)查，并進取查閱相關(guān)文獻資料，同時實時密切關(guān)注全國各地廣播電視報的發(fā)展動向，使得論文的寫作更有針對性、說服力、時效性。論文論點鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現(xiàn)狀、困境、面臨困境的深層原因、進一步發(fā)展的可能性、提升發(fā)展的提議等方面逐層次進行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強，針對實際問題有較強的針對性。
該學(xué)生論文根據(jù)社會實際提出了不少獨到的`見解以及廣播電視報尋求長期發(fā)展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。
該學(xué)生論文也存在一些不足之處，還應(yīng)再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據(jù)不一樣地區(qū)發(fā)展程度、具體實際的不一樣，同時結(jié)合各地報紙政策和規(guī)定的不一樣來具體分析解決問題的對策。
綜上，該論文貼合本科畢業(yè)論文的要求，同意進行答辯。
指導(dǎo)教師推薦意見7
1、經(jīng)過在我校的實習(xí)，同學(xué)xx表現(xiàn)出認真、勤奮、踏實的工作態(tài)度，尊重并服從分配的工作任務(wù)，同時對指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員表示了高度的敬意和感激之情，虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，并認真聽取各方面建議。在實際工作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)，關(guān)心愛護學(xué)生并具備一定的團隊合作精神。實習(xí)期間遵守我校各項規(guī)章制度，未發(fā)生無故缺勤、遲到早退等現(xiàn)象，與同事和睦相處，展現(xiàn)出深厚的專業(yè)思想和良好的師德，得到了實習(xí)單位的認可和贊揚。在實習(xí)期間不斷提升自己的綜合素質(zhì)，達到了實習(xí)的目的。
2、我認為作為一個職場新人，應(yīng)該懷著謙虛、謹慎的心態(tài)，積極勤奮地學(xué)習(xí)。不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更要將其與實踐相結(jié)合。在工作中，我們要虛心聽取老同志的指導(dǎo)和建議，展現(xiàn)出強烈的求知欲。同時，我們也要注重觀察、體驗、思考和分析，用自己的知識解決實際問題。這樣才能不斷提升自己，在職場中獲得成功。
3、本人工作踏實肯干，有較強的耐力與毅力。具備獨立思考和創(chuàng)新意識，對新事物和技術(shù)持開放態(tài)度，并在工程計算領(lǐng)域不斷探索和嘗試，積極提出自己的想法和建議。遵守公司規(guī)章制度，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真執(zhí)行工作任務(wù)，責(zé)任心強且工作效率高。即使面臨時間緊迫的情況，也愿意加班加點保質(zhì)保量完成各項工作。
4、這位實習(xí)生為教育事業(yè)獻出了自己的一份力。在實習(xí)期間，他展現(xiàn)出了強烈的職業(yè)操守、深厚的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的師德。他認真的態(tài)度和積極的工作態(tài)度，讓他能夠虛心接受指導(dǎo)，掌握并靈活運用管理方法和技巧。我們共同努力，投入全部精力來管理班級，不辭勞苦，早出晚歸。他快速地熟悉了班級情況，能夠獨立處理好日常事務(wù)，并重視學(xué)生的個性化教育，教育效果優(yōu)秀，班級各項考核表現(xiàn)居年級首位，深得學(xué)生喜愛。整個師生團隊一致認為他是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
5、該學(xué)生為人誠懇，作風(fēng)樸實。在實習(xí)期間，嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退等不良現(xiàn)象。與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
6、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動。
7、該生在實習(xí)期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的'工作中定能更好地注重備課的針對性、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
8、這位老師備課認真，充滿熱情，講解詳盡、細致，能夠根據(jù)不同學(xué)生的需求提供個性化教學(xué)。在教學(xué)過程中，能夠靈活調(diào)整板書、節(jié)奏、教學(xué)方式和內(nèi)容等方面，不斷追求最大的教學(xué)效果。批改作業(yè)時，認真仔細，評語豐富懇切。上課期間，他能夠很好地控制課堂秩序，游刃有余。此外，他具有較高的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在課堂討論中表現(xiàn)出優(yōu)秀的涵養(yǎng)和見識。
9、該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。
10、該生在實習(xí)期間表現(xiàn)積極認真，兢兢業(yè)業(yè)地聽課備課，勤于查閱資料豐富教學(xué)內(nèi)容。試講中，該生授課條理清晰、思路清晰，表達流暢自如，引導(dǎo)學(xué)生思考，運用多種教學(xué)手段，展現(xiàn)出教學(xué)技巧和教育敬業(yè)精神。該生的課堂氛圍活躍，民主而有紀律性，受到學(xué)生的喜愛和歡迎。綜上所述，該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
11、該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸。
指導(dǎo)教師推薦意見8
該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的`文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
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