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借筆的作文

時間：2024-07-08 14:42:38 作文我要投稿

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借筆的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的借筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借筆的作文

借筆的作文1

　　偏高的個子，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙可愛的眼睛。每天都吃很多雪糕，你知道他是誰么？他就是我們的班長。他是一個正直，聰明，樂觀的人。當同學遇到困難的時候，他會熱心幫助；當同學之間發生爭執時，他會盡力化解；當教師讓他批作業時，他會認真負責。記得有一天下午，我們去輔導班補習英語，輔導教師給我們聽寫。由于我們沒有下課，所以聽寫沒有批。快放學的時候教師將聽寫單給組長批，我的聽寫就在其中一位組長的手中。我一看聽寫單就十分生氣。我把聽寫單扔了出去。

　　我們班長看了我的單子，說：“這些單詞都對了，你們為什么會批錯呢？這是誰批得啊。”沒有人說話。班長把我的`單子給教師看。教師看了說：“這些單詞都對了，不該批錯。”教師說完就把錯的改了過來。我很謝謝我的班長，要不是他我恐怕會比竇娥還怨呢。這就是我們的班長，一個正直，聰明，樂觀的班長。

借筆的作文2

　　我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來。眼睛就會變成一條縫，跟明星杜海濤的'眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣。

　　他很聰明，可以說是才高八斗，學富五車。上課教師提問題，他總是積極舉手。他做作業總是全對，經常受到教師的稱贊。同學們也很喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問題，總是令教師難以回答。

　　他也是很樂于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想，走了過來，問我怎么回事，我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后，我很謝謝班長，班長幫助了我，也很高興。班長不僅是同學們的幫手，也是教師的幫手，每當教師忙得不可開交的時候，他總會替教師批一些作業，幫教師分擔一些任務。

　　我們的班長是一位聰明，又愛樂于助人的人。并且他也深受同學的喜歡，同時也受教師的稱贊和信任。

借筆的作文3

　　有一回，我去上美術課，坐到椅子上才發現忘了帶美術工具，現在打電話叫家長送已經來不及了，我心急如焚，卻又無可奈何，我想：如果沒有筆的話，老師一定會扣我分的！于是我準備借筆。

　　上課鈴響了，我趕快走到美術課上次次都帶工具的馮健行借筆，可他卻說：“不行不行，我的工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對不行的！”話音剛落，老師就走了進來，說要檢查工具，我更急了，腦子里又過了一遍可借筆的`名單，只有王美欣了，于是，我對她說：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問：“你沒有嗎？”我點點頭，想：她肯定是不會借的了，算了吧。不料她卻說：“好啊，我借你。”說完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫了起來。這時，我才知道，原來許多人都十分樂于助人，只是你沒發現罷了。

　　如果每個人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會更加美好呢？

借筆的作文4

　　寫作課上，小鴨子的字寫得很爛，東倒西歪。它看著雞寫的字，啊！雞的字寫的真好，羨慕至極。

　　小鴨子想:“為什么我寫不出雞的筆跡呢？”突然，他的眼睛亮了，小雞的新鋼筆在陽光下閃閃發光。啊！我明白了，小鴨高興地叫道:是雞的筆寫得好。小鴨子溫柔地對小雞說:“請你把你的'筆寫錯給我，好嗎？”你沒有鋼筆嗎？小雞奇怪地問。我的筆不好，字也不好看。小鴨子說是小雞借給它的筆。

　　小鴨子拿著雞的筆寫了下來。奇怪？為什么寫不好？這時老師過來了解了一下。老師對小鴨子說，要想寫好，關鍵不是用筆，而是勤勤懇懇地練習。小鴨子真的明白了字寫得不好的原因，決定好好練練。

借筆的作文5

　　上寫字課時，小鴨子的字寫的很不好，東倒西歪的。它看看小雞的字，啊！小雞的字寫的真好，小鴨子羨慕極了。

　　小鴨子心里想：“為什么小雞的字寫的那么好，我卻寫不好呢？”突然，它眼睛一亮，看見了小雞的新鋼筆被陽光照的閃閃發光。“啊！我明白了”，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的`鋼筆好，它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的問。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說，小雞沉思了片刻然后把筆借給了它。

　　小鴨子拿起筆寫了起來，奇怪的問：“咦，怎么還是寫不好？”這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認真地練習。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。

借筆的作文6

　　寫作課上，小鴨子的字寫得很爛，東倒西歪。它看著雞寫的字，啊！雞的字寫的.真好，羨慕至極。

　　小鴨子想：“為什么我不能把雞的字寫對呢？”突然，他的眼睛亮了，小雞的新鋼筆在陽光下閃閃發光。“啊！我明白了，”小鴨子高興地叫道。“是雞的筆寫得好。”小鴨子溫柔地對小雞說："請把你的鋼筆寫錯，好嗎？"“你沒有筆嗎？”小雞奇怪地問。“我的筆不好，寫的字也不好看。”小鴨子說是小雞借給它的筆。

　　小鴨子拿著雞的筆寫了下來。奇怪？為什么寫不好？這時老師過來了解了一下。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關鍵不是用筆，而是要勤勤懇懇地練習。”小鴨子真的明白了字寫得不好的原因，決定好好練練。

借筆的作文7

　　今天，我來到學校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？

　　對了，我向我的同桌——張若可，借一支筆，就可以熬一個上午了。我跟她說：“借我一支筆，好嗎？”張若可回答道：“不借，不借，就是不借，誰叫你上學不帶筆來。”我有些生氣地說：“再也不和你玩了。”她說道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩。”

　　好不容易熬到第二節課，我又跟張若可說：“張若可，借我一支筆好嗎？不管是自動筆還是鉛筆，也不管是粗的`還是細的，只要是筆就行。”張若可說：“上節課不是說了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”張若可這一說讓我更生氣了。

　　下午終于到了，我帶了筆過來，我開心極了！這時，張若可對我說：“對不起！我錯了，上午我應該借你筆，請原諒我吧！”“沒關系，誰都有犯錯的時候，只要改正就行了。”

　　后來，我和張若可又成了一對形影不離的好朋友。

借筆的作文8

　　數學課后，我正需要用筆的時候，發現鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你。”陳詩雨什么也沒說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。

　　我覺得她是不高興借筆給我的'，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當我回到自己座位上時，卻發現那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。

　　我借同學一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時刻想著別人，先為別人設想的同學和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中啊！