物理考試反思范文
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們的任務之一就是教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的物理考試反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理考試反思范文1
這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的；作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。
第一，復習沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結果會比現(xiàn)在更好些。
第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的'難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經(jīng)寫完了也認為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。
第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應該是虛線我畫成了實線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了…這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調過的題，錯的太冤了。這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
物理考試反思范文2
九年級最大規(guī)模的物理考試已經(jīng)結束，這次考試，區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委、學校給予了極大的重視，組織了集團聯(lián)考。考試主要目的在于通過考試檢查學生知識的掌握情況，讓我們準確地掌握物理教學的整體情況，為下一階段的中考物理教學工作提供可靠的依據(jù)，同時指明努力的方向。學生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺試卷整體不是很難，學生應該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此我進行認真地反思和梳理，從而能夠更好的對今后教學進行調整。
在這次測試中，班級學生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差較大，優(yōu)秀生較少，本來在學生成績應該是中間大，尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布，造成班級均分不高，究其原因有以下幾個方面：
1、學生的基礎知識仍然掌握不好
從這次考試的試卷分析可以看出，有些基礎知識仍沒有得到很好的落實。如25題關于折射光路的作圖，絕大多數(shù)同學出現(xiàn)問題，4分的題目好多同學僅僅得1分。這表明學生的基礎知識掌握情況還是存在較大問題，這應是下一階段的教育教學工作中要重點解決的問題。在這些問題中，有的是平時教學中落實不到位，有些是復習鞏固中沒有引起重視。
2、物理實驗仍有待加強
近幾年的中考都加大了物理實驗的考查，這次期中考試也加大了物理實驗的考查力度，從考試情況來看，有些實驗落實的較好，但是有些基本技能學生還是存在較大問題，這和不重視物理實驗技能的訓練有關。這都表明，物理的基本實驗技能還有待進一步訓練，這也是下一階段教學工作中要重點解決的問題。
3、靈活應用物理知識的能力不夠
這次考試暴露出我們的學生還不能靈活的應用物理知識解決問題，如：第33題，本題是一道有關圖像的計算題，稍微有一點綜合，結果很多學生就不會解答了，這道題的得分率相當?shù)汀倪@道題的得分情況可以看出，優(yōu)等生學生的訓練手段還有進一步改進的必要，提高優(yōu)秀率也是下一步要考慮的重點。
4、班上許有部分學生沒有端正學習態(tài)度，不愿學習、聽課，作業(yè)不按時甚至不做，有厭學的傾向，導致平均分相當?shù)停头致矢摺?、4兩個班部分同學的表現(xiàn)有力的說明這個問題。因此在下一階段的教育教學工作中注意學生全體的發(fā)展也相當重要，別讓一些困難生自生自滅，一定要想辦法調動他們的積極性，提高整體水平。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強方法和技巧的訓練，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的`成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、課后加強輔導幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。
4、注重對學生的鼓勵，培養(yǎng)信心。德國教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說的：“我們認為教學的藝術，不在于傳授本領，而是在于激勵、喚醒、鼓舞。沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”事實正是如此，堅信學生一定能夠成功，學生便會從教師的愛中獲得一種信心和力量，情不自禁地投入到學習的過程中，從而迸發(fā)出智慧的的火花。
物理考試反思范文3
期中考試剛結束，各班的成績已經(jīng)出爐，通過學生考試成績以及學生試卷出錯問題的分析，現(xiàn)把近兩個月的教學做一個總結與反思，為以后教學作指引。
通過成績與試卷的分析，我認為有如下幾點在以后的教學中要堅持，只要堅持總會成功，真正的為學生的一生的物理學習打下基礎。第一點，堅持以實驗（生活現(xiàn)象）為基本，培養(yǎng)和發(fā)展學生的羅輯思維，為學生高中的學習做準備。現(xiàn)在還是新授課，能做的實驗一定做，實驗是學生羅輯思維的`感性材料，離開了實驗學生的思維就像無源之水，不會持久。第二點，堅持留出充分的時間讓學生獨立思考，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力。從現(xiàn)象到本質規(guī)律的發(fā)現(xiàn)需要一個過程，不管時間有多緊張，也要留足學生思考的時間。不要為了完成教學任務，減少學生獨立思考的時間。第三點，堅持全批全改。帶四個班級，備課、上課占用了大量的時間，導致有些布置的作業(yè)，沒有及時的全批全改。通過學生試卷的分析看，老師偷懶，學生更會偷懶，家庭作業(yè)應付了事。所以在以后的教學中擠時間也要堅持全批全改。只有這樣，才能夠提高教學的針對性，時效性。第四點，堅持育人為本。傳授知識固然重要，通過課堂教育孩子，學會尊重他人，學會自尊，學會欣賞他人等更重要。傳授知識固然重要，教會學生獲取知識的方法更重要。
通過成績與試卷的分析，我認為在以后的教學中應該加強如下幾個方面的教學。第一，抓規(guī)范。學生計算題的表達中部分學生表達不規(guī)范，導致丟分。第二點，加強審題能力與答題細致的訓練。學生因審題不仔細導的錯誤丟分的比重最大，以后加強這方面的訓練。第三點，降低難度，為應對中考做準備。現(xiàn)在的教學為了學生以后更好的學習物理，適當?shù)奶崃私虒W難度，導致學生出現(xiàn)一點學習困難，新授課過后要減低難度，適應中考。第四點，增加必要的鞏固訓練。定時完成，每天不超過10道題，天天做。物理除了記住理解基礎知識外，為了增加做題的準確度，必須做必要的鞏固訓練。
通過以上的分析是自己的教育更加高效，明顯的提高學生的學習成績。
物理考試反思范文4
當物理成績下來的時候，看到我自己的分數(shù)，我的心涼了。怎么才得84分啊 哎 比我想的要差多了，自己究竟是怎么回事啊？
看到試卷，我仔細分析了原因主要有以下幾個方面：
1、是基礎知識沒掌握好，上課沒作好筆記，課下沒認真復習。
2、是不懂的問題沒有及時解決。
3、是由于粗心，出了許多不該犯的'錯誤。
針對自己的這些問題 我決定在以后的學習中一定要認真改過，虛心學習。我準備從以下幾方面做：
1、上課認真聽講，做好筆記。
2、不懂的問老師、同學。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣 不粗心大意。
我相信 經(jīng)過自己的努力 一定會取得進步的。
物理考試反思范文5
2014、8—2015、1九年級第一學期教學工作總結 期末考試成績已經(jīng)揭曉，通過對這次考試分析我發(fā)現(xiàn)我的教學中存在著不少問題。為了在下學期能夠有效地實施教學，爭取在2015年中考中能考出優(yōu)異的成績，現(xiàn)將這次考試分析總結如下：
一、考試情況總結：
這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式靈活，體現(xiàn)了新課標的評價要求。
我所帶班級的學生成績和同級同科其他老師差距較大：這主要是學生粗心、不仔細，做題時不認真，理解錯題目意思、造成失誤，說明還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，還需要今后對個別學生加強教育。學生的計算題是本次考試失分點最嚴重的問題，基本上不得分。從以上問題可以看出部分學生對知識掌握還不夠扎實，對問題的理解、分析能力還有待提高。從另一個角度也說明了我所帶班級的學生在過去學習的知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，說明在以后的學習中要加強反復記憶，落實基礎，特別是后進生，因為這些基礎知識的掌握往往就關系到他們的'及格與否。
二、教學中存在的問題分析：
1、學生基礎知識掌握的不牢固。
2、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。
3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。
4、上課語速太快，部分學生跟不上，沒聽懂。
5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨斗，導致成績相差很大。
三、教學中應該重視的幾個問題
1重視基礎知識和基本能力的教學。
上新課時要讓學生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復習和總復習時也要重視基本概念和基本規(guī)律的復習。
2. 重視物理過程與方法的教學。
既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發(fā)生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。
3. 重視語言表達能力的培養(yǎng)。
學生在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規(guī)范，解題步驟混亂。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間，讓學生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業(yè)要檢查。
4．進一步重視物理知識與實際的聯(lián)系。
挖掘與物理相關的生活生產(chǎn)實際和相關的物理現(xiàn)象，激發(fā)學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習到練習的教學方法。創(chuàng)設學生感興趣的問題情境，貼近學生生活，引導學生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。
5．進一步重視糾錯和補缺補漏教學。
對于某個問題，學生能夠發(fā)生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其原因在哪里？學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經(jīng)出錯的題的復習，經(jīng)常對表面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經(jīng)有所改變的題進行適當練習，避免學生出現(xiàn)思維定勢而造成錯誤。
四、今后工作及打算：
1、多向教學成績突出教學經(jīng)驗豐富的惠老師學習請教 。
2、多挖掘教材精心備課，提高課堂教學的質量和效率。多和其他同級同科老師多交流關注中考的最新動態(tài)等。
3、認真上課，做到每節(jié)都要有學案或教案。認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教學的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，責任意識。
4、做好自己所任教學班級的日常教學管理，三分教七分管，切實管好學生。
5、抓好日常教學和各單元測試，課堂教學和測試有計劃分期有序進行，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和并及時調整教學方案。
2014年1月6日
教師：劉東
物理考試反思范文6
一、基本知識不扎實，比如：密度單位的換算，很多同學都沒有換算出來，導致丟分很多；密度大小的比較兩種方法：相同質量比較體積，相同體積比較質量，也有不少同學不會比較。
二、學生審題不仔細，比如：明明是五個硬幣的.質量為7.2克，要求都到每一個硬幣的質量，還有不少同學寫成7.2克。
三、記憶的知識不夠牢固,針對第七章的內(nèi)容，主要是記憶的內(nèi)容，所以安排了默寫，默寫的效果較好，但是在試卷上卻反應的不夠理想，以后還要加強不間斷的記憶。
四、計算還有待提高，三道計算題共24分，不少同學丟了很多分，這是不應該的，在第六章的計算也花了不少時間，但卻總是在講題目，學生真正能夠獨立計算能力卻不夠理想，以后還需要多給他們做計算題的時間，讓他們真正掌握計算技巧。
物理考試反思范文7
物理學是一門以實驗為基礎的科學，所有的物理知識，包括物理概念、定律和理論，都是在實驗的基礎上建立起來的。因此，培養(yǎng)學生的實驗技能，了解物理學的研究方法，培養(yǎng)嚴格的實事求是的科學態(tài)度，對學生今后搞科學實驗和技術革新起到基礎作用。
一、考前的大面積實驗操作訓練，影響了正常的教學秩序
每年實驗操作考試前夕，大多數(shù)學校對實驗操作可能的考題再次進行“實驗”，當實驗操作考試題基本確定后，又全面組織學生又一次的強化訓練，使實驗的探究性失去了應有的“原味”。為配合實驗操作考前的訓練，有的學校為理、化、生學科開綠燈，全天候的讓各班學生輪流進入實驗室強化操作。由于農(nóng)村班額較大，實驗條件相對較差，不得不分組2至3輪完成同一實驗，嚴重影響了其他學科的正常教學秩序。
二、考題的設置遠小于考試的實際價值
中考實驗操作考題的時間一般為20分鐘，在這么短的'時間內(nèi)怎么能進行有效的實驗與探究；操作題的設置也比較單一、呆板，大多是驗證性的實驗，操作過程固定不變。為了讓學生實驗得高分，在考前強化訓練的同時還讓學生背實驗過程，這樣的考試失去應有的價值。近幾年來，對實驗題的設置有了更新，如增加了提出問題、合理的猜想與假設、制定計劃設計實驗、選取器材進行實驗、收集數(shù)據(jù)、得出結論、評估（如你認為該實驗還有哪些可以改進？）等，但是由于實驗考題的“透明性”，使上述的設置只會成為擺設，出現(xiàn)一校學生實驗思路完全相同的現(xiàn)象，失去考試應有的意義。
1.實驗中常見操作不規(guī)范，方法不正確問題。如：a、用量筒測體積時，拿起量筒讀數(shù)。b、使用天平時直接用手拿砝碼或撥動游碼。c、研究凸透鏡成像實驗中，不是移動光屏呈接像，而是去移動凸透鏡找像。d、測電流，電壓實驗時，把儀表面背對自己。其實可能是實驗教師本身操作不規(guī)范，平時實驗要求不到位，只有老師做到正確選擇使用儀器、要求規(guī)范操作、才能通過實驗培養(yǎng)學生的思維、操作、創(chuàng)新能力。
2、實驗中忽視探究過程，一味追求分數(shù)。老師為了實驗而實驗，完全忽視了能力的培養(yǎng)與方法的指導。如探究杠桿平衡條件時，某校幾乎所有同學都掛同樣多鉤碼，并且掛在杠桿的同一位置，電流表、電壓表測電阻實驗中的電流、電壓值都一樣，觀察研究凸透鏡成像實驗中的物距都完全相同，這絕對不是巧合。同一模式訓練學生，抹殺了學生思維的獨立性和靈活性，不利于學生實驗能力的培養(yǎng)。教師要想盡辦法培養(yǎng)學生的能力，讓學生進行全方位的學習。讓學生在實驗中認知儀器的使用，體會步驟先后，熟悉操作要領，領會結論真締，感悟知識的奧妙，品嘗成功的喜悅，從而逐步達到能力培養(yǎng)的目的。
物理考試反思范文8
這個星期已經(jīng)開始期中考試之前的沖刺，同學們都投入到緊張的復習中。
最近考了一次物理，我又考黃了，只考了60多分，這個分數(shù)相當?shù)目膳拢谌嗍堑箶?shù)第幾了。看著別人八、九十分的成績，我非常地羨慕，仔細分析冷靜思考挫敗的原因。
首先是考場上發(fā)揮的不好，不夠冷靜，沒有清晰的思路，做題想到什么就寫什么，沒有合理安排時間，邏輯思考能力較差，得分自然不高；另外沒有復習錯題，不清楚的問題遺留太多，不及時解決問題時間長了，自己也忘了哪道題不會做，導致考場上全部暴露了出來；還有平時做題較少，做題速度太慢，收卷的時候馬馬虎虎急急匆匆地寫完了，以后要提高做題速度。
分析總結是為了更好地提高成績，今后在學習中，我要做到有疑問及時解決，多做題，提高解題速度，理清思路，制定幾年來未行之有效的錯題本。我的計劃如下：每周另外加做物理題七道，其實每天就多做一道題，循序漸進，逐漸提高解題能力，解題時最好計算時間，不能超時；另外媽媽給我報了輔導班，一有不會的題我就立即解決，錯題本立即投入使用。
看來有些時候學習也有假象，本來覺得挺簡單，一到考場做題就錯，還是學得不扎實。而且經(jīng)常跟媽媽吵架，浪費時間不說，還分心以后我要聽媽媽的`話，不再吵架，浪費太多的時間，用更多的心思花在學習上，不要在無聊的事情上爭來爭去。不僅傷了和氣，而且浪費時間，浪費生命。
我會吸取教訓，“吃一塹，長一智”努力做好我自己。我希望在下次考試中我的物理成績最少達到80分以上。
物理考試反思范文9
一、試卷內(nèi)容分析：
基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。選擇題、填空題考查的都是學生基礎掌握情況。重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。重視對學生利用所學知識解決實際問題能力的考查。聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的.背景，創(chuàng)設情境。
二、失分特點分析：
1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用。如選擇題第9題和實驗題第1題，很多同學密度理解不透導致答題錯誤。
2、受數(shù)學計算題解題方法的影響，學生在解題步驟中不帶單位，且不進行單位換算，還有一些同學不知利用公式計算，只有數(shù)學計算。
三、不及格學生分析：
通過不及格學生比較女生占大多數(shù)，看到男女生學習物理有差異，在今后的教學中了解男女生學習物理的特點，注意因材施教，對于女生設法輔導她們學習物理時深入思考的方法，著眼于養(yǎng)成良好的思維習慣，多鼓勵，以增強自信心，并逐步培養(yǎng)她們對物理的興趣。
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