精簡教師崗位職責

　　現如今，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編收集整理的精簡教師崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。

精簡教師崗位職責1

　　1、全英文教授3到12歲兒童；

　　2、參與入職、晉級培訓及教研活動，并將自己的教學經驗進行傳播

　　3、配合學校市場招生及其他活動；

　　4、開課后負責與家長溝通學員學習情況，做好家校互動；

　　5、對學員的學習結果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業的咨詢和學習建議；

　　6、按時召開公開課，詳細了解家長對英語教育的理解和需求，幫助他們糾正錯誤的教育觀念和教育方法，樹立正確的`教育觀念；

　　7、定期對客戶進行回訪，做好學員課后輔導。

　　8、保質保量的完成上級交辦的其他任務。

精簡教師崗位職責2

　　一、深入鉆研教學內容，努力提高自身業務水平，認真備課，積極改革教學內容和教學方法，不斷提高教學質量。

　　二、在教學過程中從嚴執教，指導學生操作實驗，要關心學生德智體全面發展，做好教書育人工作。

　　三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。

　　四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗，寫出實驗報告。經過四—六周的培訓，掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數據、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。

　　五、教師實驗課前，提前10分鐘進入實驗室；不得無故遲到。

　　六、課堂上不能看與實驗內容無關的`書籍、報刊。不能擅自離崗。

　　七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。

　　八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。

　　九、每月組織一次教學討論會，期末教師要做總結，交流教學中存在的問題。

　　十、不得任意刪剪實驗內容，確有困難時，需經實驗中心主任批準。

精簡教師崗位職責3

　　1、貫徹國家教育方針，掌握體育教學的科學理論與方法，執行教學大綱，寫好教案和講稿，完成教學任務，能系統的擔任兩門以上課程的講授能力。履行教師聘約，完成相應的崗位責任。

　　2、參加科學研究，技術開發，社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書。

　　3、認真組織課堂教學，認真備課試講，遵守體育課堂常規，積極組織運動訓練、運動競賽和群眾性體育活動的.輔導和早操工作。

　　4、公正準確的評定大學生體育課成績和《學生體育健康標準》測試工作。嚴肅考紀，按規定評分，按時準確登錄學生成績。

　　5、嚴密組織課堂，教學嚴格考勤，嚴格要求，區別對待，充分發揮教師在教學中的主導作用。

　　6、任課教師需提前15分鐘到達上課地點，做好課前的各項準備工作，課結束時要負責組織學生清點和歸還體育教材。

　　7、任課教師不得遲到、缺課和提前下課，不得隨意調課，（遇特殊情況需要調課者，必須向體育部主任報告并經批準，到教務部辦理調課手續。）違者按教學事故處理。

　　8、教師因公、因病、因事不能上課者，需提前一天向體育部主任請假，經同意后，由體育部主任安排代課并到教務部辦理代課手續。

　　9、教師在教學課程中要經常總結教學經驗，每學期末寫一篇教學工作總結，載入教師檔案。

　　10、教師要互相學習，互相幫助，互相看（聽）課，共同提高。

　　11、認真學習專業理論知識，掌握本學科發展方向，不斷更新知識。積極鍛煉身體，保證良好的身體素質和充沛的精力。

　　12、教師需要積極參加每年一次的術科考核，加強較弱項目的提高。

　　13、積極參與民主管理、對體育部的工作提出可行的意見和建議。

　　14、新聘任的體育教師第一年需實行坐班制度。作息時間同行政人員（教學、訓練、輔導時間除外）。協助體育部辦公室做事物性工作，使之盡快適應新的教學環境。

精簡教師崗位職責4

　　崗位職責：

　　1、根據學生具體情況，制定有針對性、個性化的教學計劃并執行授課任務。

　　2、為學生進行課后輔導答疑。

　　3、定期測驗，檢驗學生輔導效果。

　　4、進行本學科業務學習、交流、集備。

　　崗位要求：

　　1、統招本科及以上學歷，師范類專業優先。

　　2、具有一線教學工作經驗優先。

　　3、熟悉初中或高中教學內容、考試形式及考點。

　　4、語言表達能力強，親和力強，再學習能力強。

　　5、掌握教授知識與傳授方法的基本能力。

　　6、適應周末工作。

精簡教師崗位職責5

　　1、誠于人民教育事業，熱愛本職工作，教書育人，為人師表，遵守師德。

　　2、熟悉教學大綱、考綱和教材，認真備好課，提高課堂效益，精心設計作業與練習，并及時批改。在努力完成教學任務的同時，逐步形成自己獨特的教學風格。

　　3、主動協助主任搞好學生的.管理，做好課堂教學的德育滲透，愛護學生，教學相長。

　　4、認真學習教育理論，努力探索教學規律，不斷改進教學方法，積極參加教研活動和集體備課活動，努力提高教學質量，認真總結自己的教學經驗，積極撰寫教育教學論文。

　　5、按時上課、下課，不遲到早退、不拖堂，未經教導處同意，不得隨意停課、調課、加課、改課，上課期間不得無故離開課堂。

　　6、做好期中、期末和平時考查的閱卷評分工作，搞好學期和學生總評，并向學校提出質量分析報告，每學期須寫出書面教學工作總結。

　　7、積極開展各學科小組活動，并承擔組織輔導任務，積極主動完成學校和教研組分配的各項任務。

　　8、加強教師之間團結互助，發揚協作精神。

　　9、關心學校、愛護學校，積極向學校提合理化建議。

精簡教師崗位職責6

　　第一章總則

　　一、為加強教學管理工作，規范教師教學行為，維護正常、穩定的教學秩序，進一步調動全院教師的積極性和創造性，提高教育教學水平和人才培養質量，根據《高等教育法》、《教師法》和學校有關規定，結合學校及學院實際情況，特制定教師崗位職責。

　　二、本規范適用于本院從事研究生、本科生、專科生和成人教育等各類教學工作的教師。

　　第二章基本職責

　　一、在教研室主任的直接領導下，從事教學、教學研究、科學研究和其他工作，主動承擔工作，服從組織安排，完成額定的教學工作量和交辦的各項任務，參加政治學習、業務學習、教學研究等活動。

　　二、遵守國家法律法規和學校、學院的規章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規范，服從學院教學、科研及其他工作安排，認真做好各項工作。

　　三、忠誠國家教育事業，貫徹國家教育方針，熱愛教學工作，遵守師德規范，有強烈的責任感和敬業奉獻精神，關心集體，團結協作。

　　四、熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。

　　五、鉆研業務，不斷提高知識水平，豐富和更新知識結構，掌握教學需要專業理論、基礎知識和基本技能。

　　六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，認真備課、上課，整理教學資料。

　　七、完成教學大綱所規定的教學內容，切實保證教學質量，根據教學目的和教學內容靈活組織課堂教學，根據教學大綱和課程特點布置、批改書面作業，指導學生學習。

　　八、按照教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。

　　第三章崗位職責

　一、助教

　　（一）經批準擔任某些課程的`部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

　　（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。

　　（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

　　（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

　　（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

　　二、講師

　　（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

　　（二）參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。

　　（三）參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。

　　（四）根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

　　（五）積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。

　　（六）擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

　　（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

　　（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

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