《壯壯老師與林大熊》讀后感

　　讀完一本經典名著后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《壯壯老師與林大熊》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《壯壯老師與林大熊》讀后感1

　　去年暑假，我讀了《壯壯老師與何小兔》，感覺書里的情節很有趣，暑假到了，我又叫媽媽給我買了《壯壯老師與林大熊》。書到手了，我迫不及待的看了起來。令我最感興趣的是第三十三章《忘忘教的故事》。

　　書中的五一班，是一個很健忘的`班級，同學們經常忘記帶這帶那，經常叫爸爸媽媽送作業書本到學校。壯壯老師看這樣下去不行，這病得治，靈機一動，決定成立個“忘忘教”。同學們準備個本子，忘記一件事就記在本子上，時間到了看下誰的“忘忘大禮包”大，誰就當教主。成員改掉毛病可以退出，可教主可沒那么容易退讓。所以，大家都害怕當教主，健忘的毛病也有所改善。

　　其實，我自己也是經常這樣，忘東忘西。記得上學期，有一天早讀課開始早讀了，我打開書包才發現語文書沒帶，應該是前一天晚上做完作業沒馬上放進書包，急得我啊，只好趕緊打電話叫媽媽給我送。看了這個故事，我明白了，以后做完作業要及時把本子和書收到書包裝好，作業全部做完要再檢查一遍。不能依賴爸爸媽媽幫忙整理，要學會獨立。我也給自己準備了一本本子，忘記什么記上，看看到最后，能收到多大的忘忘大禮包。

《壯壯老師與林大熊》讀后感2

　　我生日那天，媽媽給我買了一本《壯壯老師與林大熊》的書，我捧起它，迫不及待地讀了起來。作文我被書中一個個生動有趣的故事吸引住，使我情不自禁的融入到那精彩的情節當中，仿佛自己就是那一個個犯錯的.孩子，在錯誤中成長，在改錯中進步。

　　其中《忘忘教的故事》這一章節給我留下了深刻的印象。書中的五一班是一個很健忘的班級，同學們經常丟三落四。壯壯老師“對癥下藥”，成立了“忘忘教”。給每個同學準備一本本子記錄自己忘記的事情，在規定時間內得到“忘忘大禮包”最多的人成了教主。只有改掉毛病才能退出。因為大家都害怕當教主，所以健忘的毛病也得到了改善。

　　聯想到自己也經常這樣，由于忘東忘西而被老師批評。昨天想著做，到了今天就忘記了。這本書讓我明白想要改掉這個毛病就需要你事前做準備。卡耐基也曾說過：“不為明天做準備的人永遠不會有未來”。如果你事先準備好，并把它記錄下來，做一個未雨綢繆的人，很多健忘是可以避免的。

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