我的書法之路作文(經典15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的書法之路作文,歡迎閱讀與收藏。
我的書法之路作文1
今天,我才4歲,媽媽就為我報上了書法這個藝術。
起初,我很討厭媽媽當初的做的決定,很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法,自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。
后來,5歲的時候我轉到了李玲輕松閱讀,跟我的李富明老師認識時候時間長了,我就開始撒野,課上不聽話在地上跑,老師在后面拿格尺追著打我。
放學了,老師告訴了媽媽,我瞪了老師一眼,媽媽回家后狠狠的打了我一頓,晚上睡覺都側著睡。
明天又上課了,我發誓聽老師話,就這樣我這一節課大膽的寫了許多張作品,一張接一張,老師說我很聽話,作品寫的也很好看,放學了,老師向媽媽表揚了我,回家后,媽媽說昨天打一頓有了記性。
就這樣,我已經13了,上了五年了,書法一直在堅持,如今班上的`關于書法方面同學都問我。
我感謝媽媽給我選了書法這個藝術,其次更要感謝老師教了我一手好字,沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。
我的書法之路作文2
慢慢地,慢慢地,我已經在書法之路上行走了四年,回頭看看自己走過的足跡,感慨良多。剛滿八歲時,媽媽為了讓我改掉粗心的習慣,便給我報了書法班。前幾個月,我總覺得書法特別無聊,便天天不寫老師布置的作業,撒謊說沒帶,教我們書法的'彭老師前幾次相信了我,后來便識破了我的詭計,嚴厲地批評了我,還向爸爸媽媽反映了這個狀況。后來,在爸爸媽媽的監督下,我只能認真地完成作業。幾個星期后,我便嘗到了練習書法的甜頭,它不僅使我的字大有改變,還陶冶了我的情操,讓我能靜下心來做事。
去年,我參加了第四屆“古城杯”書畫大賽。為了那次比賽,我認真練習,不論是雙休日,還是平時,我都會擠出時間來練字,每次一練就是兩個小時,雖然那時天氣炎熱,練得我胳膊發酸,但我從不叫苦叫累。終于,功夫不負有心人,在比賽中,我獲得了書畫大賽二等獎,望著手中的銀牌,我高興極了。
我愛爬山虎,愛它勇敢地向上爬的精神,但我更愛我那桿陳舊的毛筆,我將永遠在書法這條路上走下去。
我的書法之路作文3
書法是我的一大愛好,不管在什么時間我都不會忘記書法,因為書法已經成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級的時候,我就受到了外祖父的感染,開始寫起了書法,走上了書法之路。剛剛開始的時候,并不是很順利。寫著寫著就走了模樣,寫的明明是橫,卻差點寫成了蟲子;寫的明明是點,卻差點寫成了圓圈。幾天過后,我就對書法失去了興趣,外祖父笑著看看我,說:“寧寧呀!怎么剛剛開始就氣餒啦。”我撅著小嘴,滿不在乎地說:“書法怎么啦!有什么了不起。”外祖父聽后并沒有生氣,而是語重心長地對我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’,只要你堅持不懈,迎難而上,那么你將來迎接的會是美好的明天。”聽了外祖父的一番話后,我非常慚愧,懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情,但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此,我刻苦學習書法,練習書法,有時一練就是好幾個小時,并仔細研究每一個字的每一個筆畫,細心揣摩同一個筆畫在不同的字體里有何不同的寫法。皇天不負有心人,經過我的刻苦練習,我的`書法果然有了很大的提高,橫也不再像小蟲子了,點也不再像圓圈了。當我拿起原來寫的字和現在的字對照時,簡直判若兩人。
我現在已經上六年級了,學習書法已經有六個年頭,六年中我的作品曾經無數次的被老師表揚過,在學校展覽過。現在,每當我拿起毛筆寫字時,都會情不自禁地想起剛練字時的情景,如果沒有外祖父的耐心教誨,我也不會有今天這么大的成就。
“一分耕耘,一份收獲。”想想過去的苦和累,今日的成功和喜悅,我感到十分的欣慰,沒有往日的苦,哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實、智慧和歡樂。我永遠都不會忘記書法——因為它已經成為我的一部分。
我的書法之路作文4
從小我就對書法情有獨鐘,問我想學點什么,我毫不猶豫地說:“我想學寫字!”
于是我就和書法結下了不解之緣。在我讀二年級的時候,媽媽就給我報了書法班。第一天,試著讓我們寫一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會兒就弄臟了,還弄得滿臉是墨。第二天,正式教我們練書法,可我寫的字歪歪扭扭,活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬,又像一條條隨風飄擺的柳枝。再看看我身旁的大,她寫的字個個秀麗端莊,活像一個個漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫了,可是一看到那些大大寫得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書法。每當我寫得手酸時,羨慕成了我的動力,就算再冷,也會看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家里時,我總會抽出一點時間用來寫書法。但是在練書法的時候,我總寫不出漢字那獨有的韻味,但我沒有向困難低頭,仍一筆一畫地寫著。漸漸的,我的'字寫得越來越好,原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅持不懈,這樣才會贏得勝利!
我的書法之路作文5
小時候,每當春節來臨,家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒,排著隊等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯。那情,那景,那人,尤其父親寫字時的專注神情,那只毛筆在紅紙上時而彳亍而行,時而跳躍奔舞,任四十多個春秋滄桑而去,我都難以忘懷
也就是從那個時候起,書法這一美麗儒雅,祥和而又神秘的藝術魂靈,深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對我人生的教誨,對書法領域的'理解,我都永遠銘刻在心。
開始信筆涂鴉時,父親告訴我:任何事,都有法。農民種地有法,軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打,混戰一場,可混而不亂,雙方大將,這個長矛猛戳,那個大刀飛舞,打得天翻地覆,你看雙方沒有受傷的。為什么?因為有法。干什么都要依照法則。寫字,更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進的描紅,填黑,映格,脫格,臨寫,背臨,以至日后的創作。其間的酸甜苦辣,伴我度過了無數個日日夜夜,尤其在那段長長的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里,我把生命放在了藍天上,放在了曠野中,書法伴我左右,撫慰我心,不管外邊世界如何,自身有如天空,曠野一樣寧靜,遼闊而豐富。那時我確認書法真的是我一輩子永遠醒著的幸福美麗,充滿詩意的夢。
在亦步亦趨臨帖學字的時日里,父親見我躁,告訴我:書法學習,開始時要求“無我”,末了一定要求“有我”。就是說凡是一門藝術,決不能終身“寄人籬下”,書法學習也是如此,最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼,各自成家。顏真卿學褚遂良,可畢竟顏真卿是顏真卿,褚遂良是褚遂良。先是“拿到”,后來是“去掉”,形成自己獨特的風貌。入門時要下死功夫,好比韓信的“背水列陣”,置之死地而后生,結果還是要寫活它。這才叫勝利。時隔四十余載,脆弱的生命隨時可以消失,一切都可能轉瞬即空,歸于破滅,唯有逝者的靈魂和對書法的參悟是永遠的存在。父親講的話,引著我拜帖為師,“定時”,“定數”地完成每天自定的任務。夜深人靜之時,我徜徉在浩瀚深邃的歷史中,漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中,以至今天我可以揮毫潑墨,表我情懷,訴我心聲。
現在,書法給我好多知識~
我的書法之路作文6
書法是中國歷史最悠久的藝術,而我要說一說我在學習這個藝術的經歷。
在我一年級的時候我的書法寫得七上八下,字總是寫得馬馬虎虎的,后來媽媽給我找了一位良師,他就是張老師,我想:書法一定很好學,把字寫慢寫小就對了。我第一次到了書法教室后,張老師手把手一筆一劃地教我寫字,我豁然開朗,覺得書法太好寫了,但是老師一放手我就很吃力,總是把字寫出框外,我的握筆姿勢很是不對,老師糾正了幾遍都沒改過來,慢慢老師讓我練習橫、點、豎、提、幾個基本項目,漸漸才有了點進步,雖說字好點了,但是握筆依然沒改正,于是只有我握筆正了才開始寫字,我主要的問題是到寫字的時候筆就寫錯了,三年后我才改過來,終于在第五年的時候,我已經熟能生巧了,寫字的.這朵花終于綻放了,現在的字是筆走龍蛇,也得到了張老師的認可,書法級別已經到達了八級,每次把字給爸媽看,他們總是拍手叫好,學無止境,我還在堅持著這門藝術,現在寫字都是認認真真不再馬虎了,我當時覺得書法好寫的想法太幼稚了,書法是博大精深的,我從中懂得了一句話:“只要認真做事,沒有什么是不可能的。”
我有空的時候經常提起筆學習基本功,要做一件事就要做到最好。
我在書法中慢慢體會樂趣,書法如一爐火,煉就了我對書法的耐心和毅力。
我的書法之路作文7
藝術,是一種魅力,它吸引著無數人的眼球。書法也是一種藝術,我熱愛書法,也是一個“小小書法家”。
我出生在一個翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書法藝術之鄉。每逢藝術節,爸爸都會帶我去悅心參觀書畫藝術展。慢慢地,我心中便有了對書法的向往,從此,我的書法成長之路便開始了。
我八歲便在王老師門下學書法。初到王老師的課堂,我知道了,書法的定義及很多知識。剛開始,在描紅的過程中,我很浮躁,每天都不認真寫,記得有一次,我從星期日到星期五一直都沒有寫毛筆字,星期五是我瘋狂的趕著寫,雖然王老師沒認出來,但是爸爸狠狠的批評了我一頓,我以后再也不敢不按時完成毛筆字作業了。后來,經過老師的調教,我漸漸平靜了下來,寫字時也可以做到頭正、身直、臂開、足安了。
現在,我越來越喜愛書法了,每天堅持認認真真地寫一頁軟筆字和硬筆字。同時也明白了:不是枯燥無味的,只讓你細細地去品嘗它,就會發現更多的樂趣。我也正確地體會到了歐陽詢的'風格:剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽:在婦聯投稿中獲得了二等獎,在悅心書畫比賽中獲得一等獎,我在悅心書畫比賽中還接受了采訪呢!
書法世界里還有很多知識,它是緩緩升起的太陽,充滿無限的朝氣與希望!
我的書法之路作文8
書法是我們中華民族璀璨的國粹,它博大精深,既可培養品格,又能鍛煉意志,我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組,我毫不猶豫地報了書法班,因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩,他寫得很慢很慢,而且在寫字的過程中,從來不說一句話,一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是,每節書法課,我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛,似一絲絲冬日的雪沫;課上,也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲,像春蠶啃食桑葉,有著一種別樣的韻味。書法的韻味,就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的`時候慢一點,再慢一點,一定不要急,欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下,慢慢地學會了很多練習書法的要領,我開始熱愛這門藝術!每天我都會在書房里練幾頁書法字,我也像老師一樣,寫得很慢,聽著小蠶嚼著桑葉的聲音,我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來,不知為什么,我對書法的熱愛竟一天天少了,練字也不再那么勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恒地每天做一件同樣的事情,是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子,和往常一樣,老師無言,我們靜靜地練字,我一筆一劃地寫著,看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上,一種久違的感覺涌上心頭,就在那一刻下定了決心:我要找回那個熱愛書法的自己。
后來,不管學習再忙再累,我都堅持每天練習幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品,但我只需要一支筆,一頁紙,一道墨,便可體會到練習書法的無限快樂。現在,我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝,但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡,更加激發我對書法的熱愛與向往。
的確,我愛書法,在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的書法之路作文9
每當我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時,每當我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動時,每當那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時,我都會抑制不住心里的激動。
書法,為了它,我神魂顛倒,漢字是多么博大精深啊,我在書法班這個小天地里,充分發揮著自己的才能。我曾見過書法家的作品,字字讓我熱血沸騰,幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草,奔放不羈的品格在我的血液中流淌。
我喜歡在硬筆方面耕耘,喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷,但我更擅長寫大字。
每當我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時,我的血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣,那幽幽的墨香讓我陶醉,我在“創作”的時候,盡情地舒展著四肢,在書法國粹中暢游。我不拘泥于細節,節日里的“白兔沙鷗”在此時卻仿佛變成了瘋子,膽大包天。老師一瞧我的“大作”,當即感慨:“啊!大手筆!”這雖然暗含貶義,但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細的'字,因為覺得它們太單薄,也沒有什么變化。我常常想,要是每幅作品中都只有一個字,而且每張紙都有好幾平米,那該是多么美妙的事情啊,不過這幼稚的想法是不會被認可的。
那是一個炎熱的午后,我把老師當堂布置的作業火速完成后,便找了一張大廢紙,把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對我表示了肯定,說就我一個人敢寫大字,當別人都覺得無從下手時,我總是第一個完成任務。我好像找到了我的優勢,我要繼續努力,把它發揚光大。
又到了上課的時間了,我把“書法掌中寶”帶上,又一次踏上了我的“書法家”之路。
我的書法之路作文10
在生活中,我的興趣愛好有很多,特長也不少,但是最讓我回味無窮,記憶猶新,有著非凡經歷的還是優雅文氣的——書法。
記得剛上大班,就在少年宮給我報了個書法班,上課的還是一位留著長發的美院。一開始,我沒多大興趣,字也寫得歪歪扭扭,但又想寫好的樣子,自己都感覺很奇怪。這時,我的書法蔣老師走了過來,似乎看出了我的心思,對我說:“你很有潛力,加油!”我聽了,一下子來了精神,認認真真地寫了起來,似乎筆畫優美了,字也端正了,寫得津津有味……。
自從蔣老師說了那句話以后,我每次回家作業和課堂作業都完成得很認真,得到了老師和們的贊賞,心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法,在草稿本上寫一下,標出重點筆畫,如果遇到困難,我會請教有書法經驗的,讓他幫我分析字的結構,并且一筆一畫地教我,這時候我就會非常專注,一點細節都不愿放過。
功夫不負有心人,經過幾年的練習,我獲得了許多獎項,如:硬筆書法九段,美院七級,還有的個人作品展等等。這使我倍感自豪!
在書法學習中,我學會了如何堅持,學會了如何讓漢字變得優美。在我的'童年里,有書法的經歷,讓我得到了磨練,希望我能在書法的道路上繼續努力,越走越遠……。
我的書法之路作文11
記得是在一個暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。
我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法,一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間,我還心不在焉,寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真,是氣不打一處來:“你練字就要認真一點嘛!不然你就別玩了。”
一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的'畫面又仿佛閃現在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場鵝毛大雪,煞是好看……
正當我沉浸在漢字的美妙世界中時,屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節奏。我并沒有踩進它們預先設備好的套路之中,而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的,實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我:嗯,不錯!
頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的追求,媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負有心人”啊!
可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……
我的書法之路作文12
各有賦,當我認為自己一無是處的時候,我開始逼迫自己去學習,學習畫畫,學習唱歌,學習鋼琴,學習舞蹈。但是成長中我不斷摸索,畫畫,我總是畫不出圓滑的曲線,就連一道彩虹也畫不出;唱歌,我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴,多少次被老師勸慰放棄吧,舞蹈,我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑,失落,因為上帝給我關上了一扇門,并沒有為我打開一扇窗。我常想,為什么上天這么不公平,我沒有美麗的外表,以至于從事學開始,一直被喊著“花臉貓”苦過了八年,難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索,那司空見慣的對聯是爺爺手中的毛筆刷出來的,村里人每每快春節的時候都會上門來找爺爺給寫上一副對聯,然后遞上一個紅包。是啊,爺爺是村里的書法家呀,我想,我畫畫不行,唱歌不行,鋼琴不行,舞蹈不行,那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時候,爺爺說我笨,什么都學不好,何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會練字,不服氣的'我都會在旁邊看,即使我看的再入迷,爺爺也不會理睬我,我就一直在旁邊看著,看著。后來,我是在忍不住了,就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫,不知道有沒有人發現我把練的紙全部藏在了床底下,日積月累,終于爺爺發現了,他的紙少了兩打,他只問我有沒有拿,我開始矢口否認我沒有拿,一向嚴厲的爺爺說要拿棍子來打我,可把媽媽給嚇著了,她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙,不知道是哪感動了她,她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好,也不知道那是真還是假,但爺爺說差極了。
那時起,爺爺開始指點我,但是沒有過多的教我,就連寫字的姿勢也是我照著他樣子做的,他沒有說過我做的對還是錯,我想那是對的吧,后來就一直這么坐了下去,寫了下去。
寫著寫著,我從7歲就長大成了15歲,那么多年,我每天堅持三個小時去練書法,終于等到一個表現自我的機會了。市里的某次書法比賽中,我為學校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個花名,成為了“書法家”,那時是初三。
頒獎的那天,我隱約看見臺下爺爺為我鼓掌的樣子,我站在燈光璀璨的舞臺上領取那份榮譽,我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來,昔日,我為了使一筆寫的完美,廢寢忘食。我報名參加市里書法比賽的時候,有人說我是個禍害,去到只會給我們學校丟臉,有人笑我傻,站在舞臺上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個地方看著她的孫女傳揚著我們民族的文化,我回到了這個曾經讓我起飛的地方-----我的故鄉,我要分享我的過程和我的果實,這是我的書法之路,相信我在這會一直走下去。
我的書法之路作文13
在我的成長相冊里,保留著許許多多完好無損的照片,它們都見證著我的成長痕跡。不過,每當我看到在賽場上揮毫潑墨的照片時,我都會回想到以前,我那艱辛的書法之路。一路上,我歷經的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸,五味俱全。
第一味—苦
記得大班的一個暑假,我和媽媽散步時,路過一個毛筆書法班,媽媽看著我那羨慕的目光,便慈祥地說:“兒子,你是不是很羨慕那些哥哥姐姐?他們一個個字寫得龍飛鳳舞,清秀端莊,贏得了大家的贊賞。要不,你也去遨游一下“書法的海洋?怎么樣?”“好啊好啊!”那時天真的我聽了,連連點頭。剛上第一節課,老師便教我們寫“一”,我看了,心想:原來寫書法那么簡單啊!看這個“一”字就一筆劃過去就行了,過不了多久,我就能寫出清秀漂亮的字了!我自信滿滿地提起筆,往紙上一寫,咦?怎么回事?寫出來的怎么不是太歪就是太斜?結果,沒有一個字令老師滿意的。沒辦法,我的自滿得到了報應,我的家庭作業比別人多了整整一倍。寫著寫著,我的手臂又酸又麻,眼睛也疲倦了。唉,學毛筆字果然不簡單,好苦呀!
第二味—酸
上完課后,老師一下子布置了五張書法作業,五張!這個數字說多不多,說少也不少,對于那時的我來說,真是比登天還難。無奈之下,我為了早點出去玩,只好隨隨便便涂了幾下,草草了事。第二天,同學們看了看我的作業,“哈哈,哈哈……”頓時,笑聲充滿了整個教室。有的說寫得像泥鰍,有的說我寫了甲骨文,有的'說我寫得扭扭捏捏,像女生寫得一樣,有的說……同學們的一陣陣嘲笑,使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每當我在家里練習時,媽媽的批評便會一大波一大波地向耳邊傳來。“你這幾節課怎么學的,怎么像狗看爪寫得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來,心里真不好受,我想到媽媽那嚴厲的目光,想到媽媽那尖銳的話語,我又回想起以前,因為自己寫字時心不夠靜,寫出來四不像,媽媽為此還撕了我的毛邊紙,說了一時氣話:“你以后別去學習了,學什么學!”唉,學書法可真難呀,寫得不好就要被罵。想著想著,我的心里就火辣辣的!
第四味—咸
暑假了,同學們都在外面盡情地玩耍,或捧著課外書和電視樂不思蜀。而我呢,卻獨自一人在家中練習書法。這時,耳邊傳來了一陣陣歡聲笑語,聽了心里直癢癢,我連忙放下筆,快速地跑到窗前,原來是鄰家的孩子在草坪上玩耍,我恨不得把毛筆扔掉,沖下樓去,和他們一塊兒玩。可這時,我想到了我的書法之夢,便只好無奈地走回桌前,無精打采地提起筆,可我還是忍不住想到了同學們都在陽光下玩耍,踢足球,淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊,為什么,我學了毛筆字難道連一點兒自由也沒有嗎?我呆呆地望著毛邊紙,嘆了口氣,沒辦法,只好刻苦練習。練著練著,豆大的汗珠從臉頰滑過。啊,是咸咸的味道!
第五味—甜
艱辛的日子終究會離去,幸福的日子終會來到。就這樣日復一日,年復一年地刻苦練習。有一天,媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進那個大廳,啊,多明亮啊!多寬敞啊!我仔細一年,許多燈光對準了大廳,比賽的人匯成了一片海洋,十分壯觀。“開始!”我迅速調好墨汁,在宣紙上揮灑自如,寫起了練習已久的行草作品。只見選手們一個個都屏氣凝神,握著手中的毛筆沉著應對。有的坐在自己的座位上,調好墨汁,慢慢地運行著毛筆。“蠶頭燕尾”、“橫平豎直”,在他們的作品上體現得淋漓盡致。有的挺直了背,端莊地坐在座位上,一筆一畫,始終是起筆、運筆、回鋒,寫出來的字是那么渾厚有力。有的站著,右手懸空,提起了筆,行云流水地寫起了行書。哪里該連筆,哪里要寫得虛一點兒,都是那么純熟。而我也不敢放松,于是提起筆流暢地寫了起來。轉筆,實一點兒,這些老師說的要領我都牢記于心。一邊寫,我的腦海邊會出現以往的情景:我為了練習這張作品,我花了整整一個暑假的時間,運筆、回筆、連接、落鼓……經歷數不勝數的困難。終于,我成功了!比賽結束了,三天后,媽媽激動地對我說:“兒子,你得了一等獎!”“真的!”我簡直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著:五年,整整五年的努力,終究沒有白費。今天,我成功了,我享受到了成功的喜悅。真甜啊!
當我今天再去看那張照片時,我便會思緒萬千。這張照片,使我回想起了學習書法過程中的酸甜苦辣咸,回想起了我曾經走過的“書法之路”。
我的書法之路作文14
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁,沒有繪畫那樣讓人如臨其境,沒有雕刻那樣栩栩如生,但是書法有著自己獨特的魅力,書法可以陶冶情操,鍛煉身體,修身養性。每當我看到好的書法作品時,總覺得心曠神怡,浮想聯翩。
記得,在我讀四年級暑假的時候,由于字寫的不好,所以有一天,媽媽便對我說:“兒子,你的字寫的不好,我把你送去練鋼筆字,好不好?練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整,還可以改變你的心性”“那……,好吧。”我猶豫的回答道。于是,我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了,一進教室,發現整個教室連空調和風扇都沒有,只有兩扇窗戶,“哎!太簡陋了!這么熱的'天咋過啊!”盡管這樣,但是想想自己目前這種狀況,我還是咬牙堅持了下來,開始,我覺得練書法很簡單,寫得很好,心情也很平靜,但是慢慢地,我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍,實在是很枯燥,老師好像看出了我的心思,連忙走過來親自指導我,手握著手,一筆一畫,同時老師還經常給我們講一些練習書法的好處,以此來激勵我們學習書法的興趣,漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間,老師就根據一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復練習,他還說:“書法是人的第一張臉,它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體。”老師的話讓我對書法有了新看法,重新開始了我的書法訓練。當然,老師也有嚴肅的一面,比如說“藏”這個字老師說里面的這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業,還要睡午覺,還要練字,在夏季經常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了,最后老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生,我聽了以后很高興,但是我并沒有因此驕傲,只是默默記住了老師的肯定,準備繼續努力。
我從這次練書法,深切感受到了“世界上沒有最難的事,只有做不到的事。”這句話我一直銘記在心里,它將在我的人生路上一直激發我前進著……
我的書法之路作文15
剛進入一年級的時候,媽媽帶我去書法培訓學校,要我學書法。可我內心是拒絕的,一點都不想學。我耷拉著腦袋,非常不情愿地走進教室。
一個漂亮的阿姨笑著對我說:“以后我就是你的書法老師了。”我隨口答應:“好的。”然后乖乖坐在座位上,開始根據老師的要求寫筆劃“一”,另一只手卻一直沒有閑著,偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里,一直嚼,一直嚼。不一會兒就被老師的火眼金晴發現了,可是老師并沒有批評我,而是語重心長地說:“書法是最講良心的.東西,你對它下一分功夫,它就回報你一分。”聽了老師的話,我羞愧的吐掉口香糖,開始認真地練習筆劃。
三年級了,我的書法技巧大大提高,老師經常拿我的作業向同學們展示,我也高興地說:“老師,這都是您的功勞呀!因為您每天在我耳邊說,要保持良好的習慣,看一筆寫一筆,一筆三抬頭也不過分。”想到老師的話,我就更加用心去練習每一筆每一劃,同時看到老師贊賞的目光,讓我更堅定了練習書法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道,付出就有回報。”我的書法技巧終于有了應有的起色,我開始喜歡書法了。
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