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手工制作過程描述作文

時間：2024-07-26 09:41:01 生活常識我要投稿

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手工制作過程描述作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的手工制作過程描述作文，歡迎大家分享。

手工制作過程描述作文

手工制作過程描述作文1

　　星期日的下午，天氣非常暖和。小蘭邀請我、小強、小華和小剛到她家做客。小蘭家非常漂亮，彩色的沙發那么亮麗，高高的冰箱那么潔凈。阿姨給我們切了一盤水果，炸了一些薯條，讓我們過去吃，我們非常愛吃，非常開心。我們玩了一會兒，小蘭說：“咱們一起做手工吧！”大家都同意了。

　　小蘭從書柜里拿出彩紙，又找了一些廢瓶子、廢瓶蓋和橡皮泥，還有剪刀、膠棒。開始動手啦！我拿出白色橡皮泥，切成大小不一樣的兩塊，又把它們揉圓，想把它們粘在一起，可是怎么壓也不能粘在一起，怎么辦呢？我想了想，然后找來一根牙簽，把兩個雪白雪白的小圓玩扎在牙簽的'兩頭，用彩筆畫出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙簽，掰成兩半，插在下面大圓球的左右，做它的胳膊。最后，我做了一個可愛的小雪人，小蘭做了一輛兔子小拉車，小剛做了一架漂亮的小飛機，小華做了一個存錢罐，小強做了一個帥氣的機器人。我們把玩具擺在桌面上，演了一個有趣的童話故事。

手工制作過程描述作文2

　　今天，媽媽給我買了一本手工書。我想做一只坦克，叫“挑戰者”。我是第一次做，不知道能不能做好啊！我試試吧！

　　我拿起剪刀和雙面膠就粘了起來。粘了很久，好累啊！我就找姐姐說：“姐姐，你總得幫我一把吧。”姐姐說：“怎么幫啊？”我說；“你就不會看說明后再幫我啊！”姐姐說；“那我看一下啊。”過了好久，還不見姐姐來，我說；“姐姐，你看好了沒，你已經看了兩個小時了！”姐姐說：“別吵，我在睡覺。”原來姐姐是在睡覺啊，我只好自己去做了，過了幾十分鐘，做好了。

　　雖然我做的不太像，但我還是很高興。咦，一回生二回熟，不如我再做一只坦克。這只坦克叫“梅卡瓦”，叫起來好像很威風啊！我趕緊又做起來，又剪啊、貼啊，弄了半個小時，終于粘好了。這次做的比上次那坦克好看多了！

　　我太高興了！因為我是第一次做手工書做得那么好看，我今天真的'好高興啊！

手工制作過程描述作文3

　　花兒，你一定很了解吧。今天我要做的當然也是花兒。不過，這種花卻是用紙做的，叫紙花。

　　我匆匆忙忙地從柜子里拿出剪刀、雙面膠、彩紙后，就來到客廳搬了把小椅子，就認真做了起來。

　　首先，我打開一張紅色彩紙，仔細的將長方形彩紙折成了平等的四份，并用我的手工剪刀整齊地在折過的痕跡上剪下去。這樣就有四個一模一樣的長方形條子了。接著，我又拿起原先剪好的長條子，握住它的兩端，并在兩端上貼上雙面膠，然后把兩端都粘在長條子的最中間。就這樣，紙花的花瓣就完成了。

　　第三步了我小心翼翼地把剛才做好的花瓣，對準花朵中央，交錯而有序地一個一個疊了上去，并用雙面膠念在上面，使花瓣粘在一起變成一朵花，起到固定的作用。別忘記了，我們還要剪出一個和花瓣不同顏色的小圓片，用來作為花的芯。這樣一朵漂亮鮮艷的`紙花就做完了。你看，它有八片小花瓣，中間還有一個圓形的花蕊，看起來漂亮極了。

　　它雖然只是一朵紙花，但它仍然是我認真做出來的。我愛這一朵精美而獨特的花兒。

手工制作過程描述作文4

　　我的絕招是做手工，我做出來的手工，媽媽奶奶都很喜歡，讓我來給你說一說我的絕招吧！

　　開始我先練習折各種基本圖形。基本圖形能折得像模像樣的時候，我就開始折雙正方形，雙三角形，雙菱形那種“雙個”的圖形。漸漸的，我把所有的基本圖形都折得比較精致的時候，我就買了一本手工書，認認真真地折簡章的東西了。折了不久，我幾乎不用照著手工書就能把小人、千紙鶴、蝸牛、房子折好。后來又折比較難的'東西二胡、小床時，不是忘了折了柱子，就是忘貼在另一地方，總之，我不是忘了這兒，就是忘了那兒，現在我已克服了這個缺點。

　　還有一次，我在家里折蝸牛時，我似乎得健忘癥似的，老是把曲折忘了，結果一剪，整個蝸牛都散成了一張張紙片。結果我反反復復折了5、6次都沒有曲折，我急了，連忙打開手工書一點一點的看，才發現原來我沒有曲折啊！嘆！我還以為是紙有問題呢！

　　才不久，我的成果已經做出來了——筆桶。那東西一點也不好折，我可費了“九牛二虎之力”才完工的，整整做了8小時。又剪又貼，用了三十多張A4紙才夠。現在，筆桶放在電視旁，一看到筆桶我心里喜滋滋的，因為那是我親手制做的！

　　有了這個絕招，不僅僅能讓手變的靈巧還鍛煉了我耐心。

手工制作過程描述作文5

　　早上一醒來，我就對媽媽大囔大叫：“媽媽！給我買幾張卡紙啦，我要做手工！”媽媽醒了，對我說：“哎，給你買就是啦！那樣大聲叫什么呀？”“耶！”我歡呼起來，把被我們稱為大懶蟲的爸爸都“耶”醒了。

　　上午十點整，媽媽就帶我出發了。我邊走邊構思這次做手工的內容。我想啊，想啊，構思完了小商店還沒到。好不容易到了商店，我一眼就看中了紅、黃、藍、綠、粉這幾種顏色的卡紙。

　　一回到家，我就開始做了：先把紅色卡紙剪成三個大圓片，再把粉色平均分成八份，卷成一樣大小的圓筒。再拿黃、藍、綠這三種紙做成各種各樣的家具、電器等等。我最后拿來透明膠把它們按我事先設計好的順序一一固定好，ok!搞定！別慌，最后還得畫龍點睛，我拿來彩筆，在旁邊寫下“我的新家”幾個大字，這才真正大功告成。

　　這時，媽媽看見了我的'作品，表揚我說；“嗯，不錯！下次把我們的‘家’蓋得更好些！”聽了這話，看著自己的作品，我心里美滋滋的。

手工制作過程描述作文6

　　今天中午，我來到作文班，看到老師準備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設計，仔仔細細地畫著。然后，我用水彩筆認真地給明信片上色……過了十幾分鐘，畫面上出現了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫了六個較小的方格，每個方格中間都有一定的空隙，而且每個空襲差不多都是一樣大的`，這樣看起來就比較協調。在右下角，也畫了相同的方格。在中間靠右一點的地方，畫了四道直直的橫線，在這上面寫自己的祝福語，我用自己的內心，用純潔的心靈，書寫自己的祝福語。做完這些，我把郵編寫在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課啊！

手工制作過程描述作文7

　　由于我的筆太多，一個筆筒裝不完，我決定做一個精致的'筆筒來裝筆。突然，我看見桌子上有一個紙芯，我靈機一動，想出了一個好主意，我現在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來了剪刀？膠紙？蠟筆和白紙。

　　開始制作了，我找來了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫在白紙上，圖案太難畫了，我老是畫出線，我越著急越畫不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說：“只要你堅持不懈，一定可以成功的。”我聽了，點了點頭，又自信滿滿地做了起來，不一會兒，一幅漂亮的畫就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。

　　我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛不釋手，我心里有說不出來的快樂和自豪。

　　這次制作筆筒，使我明白了：世上無難事，只怕有心人。遇到困難時，毫無氣餒才能取得成功。

手工制作過程描述作文8

　　以前爸爸沒回家時，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質絕不亞于刀削面。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。

　　媽媽搟面餅，爸爸就在廚房調料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來后到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。

　　整個流程就這么簡單，但卻有濃濃的家的溫馨。因為在制作的`過程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個家一派和諧，每個人的工作與相映的人時間安排的很好，就像是事先商量好似的，整齊劃一。

　　鍋蓋掀開時，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做面餅，弟弟幫忙搬凳子，夠人數的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，于是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。

　　那一晚很和諧，那一碗很美味，每個人吃了都忍不住贊嘆。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時多好多，明明已經吃撐了，回味嘴里殘留的味道不恨別的，就恨女媧造人時沒有多余幾個胃。

　　那晚盡管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養還有溫馨。

　　這個家四口人，缺一不可，長久最好。

手工制作過程描述作文9

　　同學們一定都有各人的愛好吧？我也有一個“個人特色”的愛好——做手工。

　　我喜歡做手工，你知道為什么嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發智力，真是一舉兩得。

　　今天我沒事做，就想起了前幾天壓的`植物葉子和花，那是自然老師布置的作業——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎？”“好看！好看！”奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角。看著做好的植物標本，我想：明天老師一定會給我打高分的。

手工制作過程描述作文10

　　今天在作文課上，老師讓我們發揮創造力，自己制作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終于可以大顯身手了。

　　我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。于是，我又拿出了一張藍色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當作裝飾。

　　做完了帽沿，現在得做太陽帽的帽檐了。

　　我絞盡腦汁想：帽子的帽檐怎么做呢？我想了好久終于想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽檐，它的一面是藍色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當作它的眼睛沾了點兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當它的`嘴巴。一頂太陽帽終于做好了，看著自己精心設計的太陽帽，我開心極了。再看看同學們做的帽子，同學們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。

　　設計太陽帽需要豐富的想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！

手工制作過程描述作文11

　　今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師說：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什么了不起的？

　　我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形折痕，然后把紙翻過來，分別將四個角向中心點對折，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點。

　　接下來要做圍墻了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來說是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發現四個角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好后，捏住重疊的'部分把剩余的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

　　手里捧著這個折來不易的小盒子，心里又想起老師說的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。