科技創新論文15篇(優秀)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的科技創新論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技創新論文1

　　1。企業工商管理現狀分析

　　據悉，企業的工商管理內容主要是企業通過新型管理方式來充分利用企業資源，企業資源主要包含企業可流動的資金，企業通過應用與自身發展相適應的管理模式，可以更好地對企業資金進行利用，確保企業市場活動與經濟活動向良性的方向發展。

　　目前，國內很多企業依然使用傳統管理的模式，或者是模仿成功企業管理的模式，并沒有形成一套屬于自己的管理方案，沒有及時對傳統管理的模式進行創新與改革，致使企業自身競爭力得不到提高，以至于無法在新時期市場競爭中生存與發展，在很大程度上影響了企業經濟效益，嚴重阻礙了企業長期發展。此外，企業的工商管理需要把理論知識作為基礎，充分結合工商管理的知識和企業實踐，制定企業的工商管理方案，進而提高企業的經濟效益。

　　2。工商管理中科技創新的重要性

　　對工商管理進行科技創新，對企業的發展具有一定作用，主要表現在三方面：促進企業核心競爭力增強、促進企業可持續發展、提高企業經濟效益。筆者將分別從這三方面進行闡述。

　　2。1促進企業核心競爭力增強

　　工商管理科技創新有利于企業競爭力的增強，企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出就必須根據市場特征來對管理模式進行創新，構建一套適宜的管理模式。企業為了提升自身競爭力就必須在創新管理方面下手，促進企業服務質量的提高。

　　2。2促進企業可持續發展

　　科技創新是促進企業可持續發展的關鍵，據筆者調查，目前很多企業為尋求發展，對工商管理模式予以創新，均促進了企業走上成功之路。

　　2。3提高企業經濟效益

　　工商管理科技創新在一定程度上提高了企業經濟效益，企業通過科技創新獲取了很多利潤，這也是促進企業可持續發展的關鍵措施。

　　3。工商管理科技創新戰略措施分析

　　3。1完善工商管理監管制度

　　對于企業發展而言，監督與管理機構對于企業的工商管理有著重要作用；從企業管理者的角度來看，企業基層員工比市場更重要。企業要想取得成功，需要員工努力與付出。因此，企業需要制定監管制度，明確每一個員工的責任、權利，一些對企業發展有貢獻的.員工，需及時給予相應的獎勵，一些對企業發展不利的員工，需要進行懲罰，這樣可以提高企業員工工作的積極性。而且企業制定管理制度，可以保證管理執行有據可依，從而促進企業發展與進步。

　　3。2重視創新管理人才培養

　　如今，我國的部分企業管理人員在工商管理方面還沒有一個新的認識，還不具備科技創新的理念，還沒有對科技創新有新的認識。企業高層管理者要積極樹立“科學管理乃興國之道”的思想，培養各種專業人才，尤其企業的工商管理人才，這類人才可以輔助企業實施管理、營銷與規劃，并且專業人才可以及時、準確分析企業發展中存在的有利因素與不利因素，并指出企業未來的發展前景，提出企業發展戰略。通過培養專業人才，可以提高企業競爭力，改善企業薄弱的環節，進而提高企業經濟效益與社會效益。

　　3。3朝向國際化方向發展

　　在曰益激烈的市場競爭中，國內企業國際地位在不斷提高，并且國內企業知名度也在提高。因此，企業應該打造具有自身特色的產品，加大企業產品的國際影響力，加強企業市場競爭力，建立企業特色文化。要想國內企業的工商管理向著國際化的方向發展，需要具備現代理念與國際意識進行企業管理與實踐，進而促進企業發展與進步。

　　3。4建立職業化工商管理隊伍

　　企業要想穩定、可持續地發展，需要組建一支工商管理隊伍，提高企業管理的制度。若缺乏工商管理的隊伍，會導致企業人力資源應用受到影響，導致企業人才效用得不到發揮。因此，企業管理制度需要全面考慮各種相關因素，充分發揮企業市場競爭的優勢；明確企業每一個工作人員的自身責任，制定獎懲制度，從而提高員工的積極性。

　　4。結語

　　綜上，筆者對企業工商管理現狀進行了分析，并對科技創新的重要性進行了闡述。隨著我國科技水平的發展，企業為提高自身競爭力，必須將科技創新理念應用到工商管理工作中去，以此更好地促進企業全面發展，為企業創造更多經濟效益。

科技創新論文2

　　摘要：

　　本文以我國湖北鼎龍化學有限公司依托科技創新開拓國際市場為例，分析其以國際市場為導向制訂技術發展規劃，以企業為主體進行產學研結合的科技創新，并通過專利、標準、認證等多種方式構建自主知識產權體系，從而在國際市場競爭中占據先機的經驗，以期為我國中小型企業通過科技創新開拓國際市場提供借鑒。

　　關鍵詞：中小企業；科技創新；國際市場；案例研究

　　當今世界科學技術迅猛發展，信息技術、生物技術、能源技術和納米技術等現代高新技術產業已成為世界經濟發展的先導力量，高新技術產品出口已成為國際貿易新的增長點。本文對湖北鼎龍化學有限公司(以下簡稱鼎龍公司)進行個案分析，總結其依托科技創新開拓國際市場的經驗，為我國中小型企業如何通過科技創新開拓國際市場提供借鑒。

　　一、鼎龍公司依托科技創新開拓國際市場的策略。

　　湖北鼎龍化學有限公司是專業制造碳粉用電荷調節劑和專用著色劑的化學品新材料高新技術企業。鼎龍公司始終堅持技術前沿化、市場國際化的企業發展戰略，以科學的管理和質量控制為依托，走外向型市場經濟之路，產品90％以上銷往歐、美、日、韓、東南亞等國際市場，主要客戶均為國際知名跨國大公司。鼎龍公司高新技術產品出口年均遞增50％以上，成為武漢市高新技術產品出口的骨干企業之一。目前，該公司從一個注冊資本僅為數百萬元的小企業，幾年時間發展成為年出口高新技術產品過千萬美元、位居世界第三大電荷調劑類產品的供應商，同時擁有國內市場90％以上份額。由于該產品可替代進口，因此減少了國內碳粉行業對國外的依賴，并大幅度降低了原材料成本，促進了我國民族碳粉產業的發展。鼎龍公司作為一家中小型民營科技型企業，結合自身情況，依托科技創新，不斷研發適應國際市場需求的高新技術產品，并建立自主知識產權體系適應國際競爭，從而實現企業的快速發展。其成功經驗做法值得我們總結。

　　(一)以國際市場為導向，重視研發高附加值產品。

　　電荷調節劑類產品作為碳粉中不可缺少的組成成份，產品附加值高，每噸價值數十萬元人民幣，但長期被日本企業壟斷，全球僅日本東方化學及堡土谷化學兩家公司生產，因此鼎龍公司率先在國內進行研發生產。20xx年，鼎龍公司研發出水楊酸系列電荷調節劑新產品并成功實現工業化，以“鼎龍”品牌進軍國際市場，一舉打破日本企業在該行業二十多年的壟斷，并得到歐、美等許多著名碳粉制造商的認可，成功進入國際市場�？梢姡�該公司研發出發點不是先從自有技術開始，而是根據國際市場需要，選擇市場潛力大、技術含量高的產品立項研發，因此一旦研發成功，較為容易進入國際市場，且產品附加值較高。

　　(二)以企業自主創新為主體，走“產學研”結合之路。

　　鼎龍公司堅持以企業自主創新為主體，充分利用武漢市豐富的高校院所等技術資源，走“產學研”結合之路。公司通過國際市場確定研發目標和研發思路后，將許多技術細節及子課題分拆給相關高校院所完成，高校院所的儀器設備和技術支撐為企業的持續發展提供了保證。公司通過委托開發、合作研究、共同投資組建研發中心等多種形式與相關高校院所合作，通過“產學研”的有效結合，實現了科技成果轉化，推進了企業的技術進步；同時充分利用高校院所的科研條件和人才優勢實現產品的快速開發，降低了開發成本。

　　(三)打破國外技術壟斷，建立自主知識產權體系。

　　鼎龍公司在技術開發的同時，及時在國內外申請專利保護。目前已申請7項中國發明專利(其中4項已授權)、2項日本專利和3項美國專利；同時公司陸續投入數百萬元完成了4個產品的歐盟ELINCS、美國TSCA及日本MITI認證注冊，20xx年再次遞交6個產品的認證申請，并計劃陸續完成所有產品的國際認證注冊。鼎龍公司通過建立專利、標準、國際認證等多種方式建立自主知識產權體系，成功打破國外同類企業的技術封鎖，有效地消除歐美市場的技術性貿易壁壘，取得產品通向國際市場的通行證。

　　(四)以科技促環保，走可持續發展之路。

　　由于全球化學品新材料領域十分關注產品生產、應用及處理中環境保護、對人體無害等安全性因素，歐盟、美國、日本等發達國家均以法律法規方式對其加以控制和管理。為此，鼎龍公司以科技促環保，將保護環境和人體安全作為企業生存發展的基本前提，所有產品從研發小試階段就通過各種技術手段加以控制，與國內相關院所聯合進行安全、環保等方面的檢測控制。由于鼎龍公司產品在環保、衛生檢疫等方面達到國際標準要求，并通過ISO9001質量管理體系、ISO14001環境管理體系及OHSAS18001職業健康安全體系等一系列認證，保障了產品順利進入歐盟、美國、日本等發達國家和地區。同時，鼎龍公司投入數百萬元進行工藝改造和污染治理，通過回收利用等方式減少污染物排放，并對全部污水處理達標后排放，實現“對環境友好，對人體無害”的開發理念。

　　(五)建立高效的研發和市場開拓團隊。

　　注重以柔性引進等不同方式從國內外引進各種專業技術人才，建立高效的研究開發和國際市場開拓團隊。目前鼎龍公司特聘3名國際碳粉行業的資深專家為公司的技術顧問，長期為該公司提出戰略性的指導意見。同時公司擁有一支二十多人的高、中級技術職稱的專業團隊。鼎龍公司通過項目負責制及相關的獎勵制度激勵科技人員不斷創新，重視對人才的培養和儲備，打造了一支高效的研發和市場開拓團隊。

　　二、鼎龍公司依托科技創新開拓國際市場的啟示。

　　(一)自主知識產權體系是開拓國際市場的重要工具。

　　1、健全知識產權體系是產品進入國外主流市場的必備要素。

　　鼎龍公司在公司成立的次年即研制生產出一種電荷調節劑產品，最初以為只要價格低廉、質量可靠就可以打開國際市場。但在向國外客戶推銷時，國外客戶首先不是問價格和質量問題，而是詢問該產品為何中國公司也可以生產，有沒有抄襲日本公司的技術，同時明確表態作為國際知名的公司，不會采購知識產權存在異議的產品。鼎龍公司正是在國際市場開拓初期不斷遇到知識產權方面的障礙，促使該公司成立了知識產權部，開展知識產權保護方面的工作。

　　2、知識產權體系不能狹義理解為專利申請。

　　發達國家對知識產權體系的理解與國內是有很大差別的，其理解相對更為寬泛。發達國家認為知識產權體系不僅包括專利，還包括認證、標準等多項內容。因此，公司在成立不久即開始進行國內國外專利注冊，為澄清其技術來源起到重要作用。另一方面，為使產品在環保、衛生檢疫等方面達到國際標準，適應歐盟、美國等公司的要求，不僅通過國內的IS09001質量管理體系、IS014001環境管理體系及OHSASl8001職業健康安全體系等一系列認證，還專門聘請國外機構國際認證，為該公司產品在歐美等國順利銷售打下重要基礎。更重要的是公司注意到發達國家知識產權保護的最高層次其實是行業標準或產品標準，因此不僅申請將企業標準上升為國家行業標準，另一方面也計劃將最新研究成果聯合國外大公司申報為國際標準。

　　3、健全的知識產權體系有利于提高企業的國際競爭能力。

　　國外大公司在原材料采購時十分謹慎，不愿承擔技術、環�；蛑�識產權等方面的'風險。但其主要工作人員不可能親臨中國進行現場考察，當他們看到許多由國際機構出具的認證證書以及國際專利時，逐步對這家以前名不見經傳的中國公司開始產生信任感，并愿意嘗試采購和試用中國公司的產品。另一方面，公司在專利、認證以及標準等方面構建的知識產權體系，有效地抑制了競爭對手。截至目前，國內尚沒有出現另外一家企業生產銷售電荷調節劑類產品�？梢姡�知識產權體系的構建提高了企業的國際市場競爭能力，保證了企業的銷售收入和利潤穩步增長。

　　(二)以國際市場為導向的自主研發模式是成功開拓國際市場的關鍵。

　　1、以國際市場為導向、消化提高國外技術。

　　國內多數企業通過尋求高校院所現有技術，然后引進該技術實現產業化。鼎龍公司充分借助同行業國外專家的指導，以國際市場為導向、消化提高國外技術為主的思路進行開發，因此該公司從研發一開始就立足面向國際市場和技術未來發展方向，而不是在國外公司的研發之后亦步亦趨。因而新產品開發一旦成功，與國際市場需求十分接近，與同類產品相比較也具有一定競爭優勢。

　　2、以企業為主體，同時借助高�？蒲匈Y源。

　　鼎龍公司創業初期，曾數次將具有較好國際市場前景的項目委托給國內高校進行研發，但效果不佳。原因是國內的高校更注重理論研究，其研究結果與生產要求有較大差距，另一方面是國內高校對國際科技發展動態有所了解，但對國際產業發展的最新動態缺乏了解，因此相對缺乏開發適應國際市場新產品的經驗。鼎龍公司將研發戰略調整為以企業自主創新為主體，逐步建立企業自有的研發團隊，由于該團隊長期跟蹤電荷調節劑這個細分領域，并與公司內部頻繁出國的市場部人員經常交流，研發目標和過程控制非常明確。同時，公司注重借助高校的人力及設備資源，將部分檢測、分析、合成等工序分解出來由高校的研究人員完成。這種以企業自主創新為主體，借助高校資源的研發模式能夠節省開支，保證研發的順利進行。

　　3、政府扶持對中小企業技術研發起重要推動作用。

　　鼎龍公司自成立以來每年投入數百萬元用于研究開發和儀器購置。公司根據國家有關規定，申請免稅進口一批精密的檢測設備，國家及省市各級政府部門分別給予科研項目補貼、產業化項目支持、貸款貼息、中小企業創新基金等各種形式的支持，直接彌補其研發階段的資金不足缺口，在研發關鍵時刻政府支持起到重要的推動作用。由于不斷研發出新產品，并能實現國際市場銷售，因此政府也不斷加大對該公司扶持力度，并形成“企業研發——政府支持——企業再研發”的良性循環。

　　三、推動我國中小企業依托科技創新開拓國際市場的政策建議。

　　(一)以建設創新型國家為契機，積極推動我國中小企業緊跟國際市場潮流進行技術開發，政府應加大研發補貼力度，將研發補貼作為中小企業科技創新的引導資金，推進企業成為科技創新的主體。

　　(二)針對我國科技成果轉化率方面存在的問題，政府應搭建交流平臺，在科研院所和企業之間建立以市場機制為核心的有機聯系，加大科技成果轉化的力度。

　　(三)促進國內企業建立專利、認證、標準等多重自主知識產權保護體系，突破國外技術壁壘，積極開拓國外市場；學習國外先進經驗，研發過程注重申請專利保護，開拓國際市場過程中注重標準制訂。

　　(四)制定政策鼓勵對國外先進技術的引進、消化和二次開發，政府應采取具體措施推動企業同國外機構聯合開發，同時支持企業聘請國外技術顧問及相關人才。

　　(五)加大對高新技術產品出口企業的所得稅優惠，允許其加速折舊和研發費用稅前列支；同時加大對一般貿易類高新技術產品出口的補貼力度，進一步提高企業高新技術產品出口的積極性。

科技創新論文3

　　一、原因分析

　　1.1市場問題

　　根據中國紡織工業聯合會對紡織企業家的問卷調研，49.7%樣本企業反映國際市場需求不足是企業經營中遇到的首要問題，22%樣本企業反映國內市場需求不足是企業經營中遇到的首要問題。以內外銷為主的企業，占七成以上認為市場需求不足是企業經營中遇到的主要問題。

　　1.1.1國際市場需求下滑

　　據美國商務部數據，20xx年上半年美國從全球進口紡織品服裝472.13億美元，同比僅增長0.52%，增速較上年同期下降12.31%百分點。其中從我國進口紡織品服裝173.36億美元，同比增長1.75%，增速較上年同期下降8.26個百分點。據日本海關數據，20xx年上半年日本從全球進口紡織品服裝15525.36億日元，同比增長2.18%，增速較上年同期下降10.78%。其中從我國進口紡織品服裝11206.85億日元，同比下降0.48%，增速較上年同期下降10.49個百分點。我國紡織品服裝占日本紡織品服裝進口總額的72.18%，較上年同期下降1.93個百分點。據歐盟海關數據，20xx年上半年歐盟從全球進口紡織品服裝429.84億歐元，同比下降6.85%，增速較上年同期下降了24.76個百分點。其中從我國進口紡織品服裝159.95億歐元，同比下降了7.72%，增速較上年同期下降了21.23個百分點。我國紡織品服裝占歐盟紡織品服裝進口總額的35.36%，較上年同期下降0.35%。

　　1.1.2國內市場需求增長較緩，產品價格提升乏力

　　20xx年1月～7月規模以上紡織企業內銷產值同比增長12.46%，較上年同期下降20.34個百分點;服裝鞋帽、針織品零售額同比增長17.0%，低于上年同期7.2個百分點，高于一季度2.4個百分點。7月份專業市場內服裝產品平均單價同比下降6.71%。我國紡織企業出廠產品價格下行趨勢明顯。據調研數據分析，43%樣本企業的主要產品平均價格均較上期有所下降。從分行業來看，83.7%的化纖企業、52.8%的棉紡企業、52.9%的長絲企業、56.5%的麻紡企業、46.7%的針織企業等產品平均售價均較上期有所下降。

　　1.2原料問題

　　1.2.1國內外棉花價差過大

　　20xx年第四季度以來，國內外棉花價差不斷拉大。從數據來看，328棉花價格與國際1%關稅后的棉價差已經達5000多元/噸，再度沖破了5000元/噸的高價差線。持續大幅度的國內外棉價差，嚴重削弱了我國棉紡織產業鏈的國際競爭力。據美國商務部數據顯示，20xx年1月～6月美國從我國進口棉制紡織品服裝同比下降了5.50%，而從印度、越南、孟加拉進口棉制紡織品服裝同比分別僅下降了4.36%、3.46%和2.05%。其中美國從我國進口的棉制織物同比下降了1.39%，而從印度、越南進口的棉制織物卻大幅提升了20.50%和23.44%。

　　1.2.2化纖產品價格走低

　　20xx年以來，我國滌綸短纖、粘膠纖維等產品的市場需求疲軟，產品價格處于振蕩下行態勢，產品銷售市場競爭激烈。雖然目前有的.行業采取了限產方式，使得價格得以穩定，但總體來看，滌綸短纖、粘膠短纖等產品的價格仍較上年有大幅走低之勢。據有關市場數據顯示，20xx年7月我國粘膠短纖價格平均為14870元/噸，同比下降17.08%;同期滌綸短纖價格平均為10300元/噸，同比下降18.53%。20xx年以來，滌綸短纖、粘膠短纖呈現價格振蕩走低的態勢。一方面與市場需求疲軟有關，另一方面也與上年同期的價格基數密切有關。20xx年底棉花價格暴漲帶來了相關產品的價格暴漲，也帶動化纖類產品價格高企。20xx年下半年以來，化纖類產品價格隨棉花價格回調，也一路走低。也正是由于其價格的大幅下降，造成了化纖行業利潤降低較快。據中國紡織工業聯合會對企業家調研問卷數據結果，74.4%的化纖企業表示盈利水平有所下降，居于各分行業之首。

　　二、新形勢下科技創新的再思考

　　中央提出堅持科學發展觀、轉變經濟發展方式是十分正確的。紡織工業提出要提高科技貢獻率，在《20xx年紡織強國綱要》中將紡織科技強國列為重要內容，對未來紡織工業發展指明了方向。紡織品是人們生活中必不可少的用品，隨著人民生活水平的提高，人民對美好生活的要求也不斷提高，同時人民對健康、安全、環保、節約能源、節約資源更加關心，其要求也在不斷提高。在這種新形勢、新要求下，只有加大開發，加大投入研發力度，推陳出新，才能不斷滿足人們日益增長物質文化的需要。在未來紡織產品的開發創新上，筆者結合新形勢補充以下幾點:其一要以最終產品為龍頭，進行上下游合作開發，這樣才能使開發成本最低，效益最好;其二除特殊用途的紡織產品外，紡織品要向功能化方向發展，從原料和整理幾個方面共同考慮，具有不同功能的紡織產品越來越受到青睞;其三大眾產品不是低檔次、低質量的代名詞。所以紡織產品開發的方向，不應一味追求高檔次、高價位，而是用新功能、科技手段使新產品成本降低，成為大眾產品;其四較少的纖維用量、較多的功能體現是提高產品附加值的重要手段。這是人民生活水平提高的標志，也是克服原料資源制約的重要途徑。

科技創新論文4

　　摘要：本文對新課改背景下的物理課堂中，要有意識的培養學生的科技創新意識進行論述.

　　關鍵詞：課堂教學;科技意識;科技創新;理論

　　聯系實際社會的發展日新月異，物理學的內容已滲入到人類生活的各個方面.在現代科技發展和物理教育教學中，教師除了要教給學生基礎的物理知識之外，還應有意識的培養學生的科技創新意識，要提高學生對科學技術是第一生產力的理性認識，物理起著關鍵性的作用.那么，在平時的物理教學中，教師應如何培養學生的科技創新意識？

　　一、抓住課堂，課堂是傳播物理知識的主要陣地，也是學生獲取物理知識的主要途徑

　　加強科技意識教育必須從課堂教學做起，從每一節課的小實驗教具的制作，演示抓起，對教具的制做乃至演示，改進，都讓學生參與其中.充分發揮課堂教學的主渠道作用.1.課堂教學要理論聯系生產和生活實際，突出知識在生活中的實際應用.物理知識，規律本身就是對自然現象的總結和抽象.通過這些知識的介紹，使學生更加認識到科學知識在日常生活，工農業生產乃至高科技領域中的地位和作用，從而更加相信科學，運用體驗科學，從而更加熱愛科學.2.注重牛頓，法拉第，伽利略，波爾，愛因斯坦等一些著名物理學家的典型事跡，也能較好地培養學生良好的科技意識.教師在實際教學中一定要強化其教學，根據具體的教學內容，選用適當的科學家的材料，如“伽利略的理想斜面實驗”、“萬有引力定律的建立”、“愛因斯坦質能方程”，波爾理論等，教學時不失時機地對學生穿插科學家的探索精神；同時，在實際教學中，讓學生了解我國在航天領域和高科技領域中所取得的巨大成就.使學生更加了解科學家們對科學的態度，研究科學的方法以及他們熱愛科學、獻身科學，全省心的投入祖國的四個現代化建設.了解科學技術給社會發展和四化建設帶來的巨大動力，從中受到良好的科技意識教育.3.《高中物理課程標準》指出“物理教學應促進學生自主學習，讓學生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考.通過多樣化的教學方式，幫助學生學習物理知識與技能，培養其科學探究能力，使其逐步形成科學態度與科學精神.”標準還指出“學生能運用物理知識和科學探究方法解決一些問題，“知道實驗目的和已有條件，制定實驗方案嘗試選擇實驗方法及所需要的裝置與器材考慮實驗的變量及其控制方法，認識制定計劃的作用”.所以，物理實驗對于學生學物理及學生科學素養的培養有重要的意義，物理實驗對物理教學的重要性無須過多陳述.試想，沒有經過學生的自己的思考，然后去選材、組合，不斷操作、反復實踐，那里有良好技能的形成和情感的升華.學生只有經歷“嘗試→失敗→再嘗試→成功”的過程，才能更深刻體驗到探索自然規律的艱辛與喜悅，這樣能較好地培養學生的.創新意識和創造能力.

　　二、學生課技競賽成果的宣傳與成功經驗的總結，是對學生進行科技知識和科技意識教育的證據

　　1.指導學生閱讀科普讀物，現在網絡特發達，各方面知識在網上都能搜索到，根據學生的知識，教師要指導學生在網上閱讀有關的科普讀物，使學生更多地了解當前科技發展的新動向，增加學生的科技知識，并定期組織“應用物理知識競賽”，以調動學生學習、讀書的積極性，使學生了解更多的科學文化知識，培養學生的科技閱讀能力.2.積極組織鼓勵學生利用寒暑假時間開展科技制作活動并組織展評.科技活動的開展，既能鍛煉學生的發散思維能力，有能促進科技制作能力，又能為學生將來的發展打下良好的基礎.3.根據學生的知識基礎，精心設計趣味物理實驗讓學生來完成如“驗證牛頓第二定律實驗方案的改進”、“學科交叉的新教具”、“當年教具大賽成果展示”等.這些既能較好地激發學生的學習興趣，有能鍛煉學生的動手操作能力.4.邀請專家，帶科技的教師舉辦科普知識講座，科技知識要理論聯系實際生活，要認真選擇材料，或根據有關資料撰寫講稿，根據平時收集的材料，集中學習，可以收集納米技術、太空實驗、實驗教具的改進、課學技術在現代戰爭上的應用、激光技術等材料，對學生科學素質教育，聯系實際社會生活中的物理知識，讓學生自己搜集資料并進行專題介紹，或利用板報介紹物理知識的應用.總之，物理課堂除了要教給學生物理知識外，還要注重科技意識，創新意識的培養，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，給學生營造尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍.

　　參考文獻：

　　[1]百度網.

　　[2]校本課程《科技綜合實踐活動》.

科技創新論文5

　　摘要：

　　工商管理主要是以管理學和經濟學的基本理論為基礎和主導來進行有效的管理和經營方面的決策，隨著我國經濟的發展，我國企業也獲得了大發展。在市場經濟發展過程中，工商管理是企業發展的根本動力。要想企業快速發展， 就要確保工商管理的水平滿足社會需求。但很多企業的工商管理水平較低，不能滿足市場的需求，致使很多企業的發展比較緩慢， 在這個高速發展的時代，在市場競爭中逐漸處于落后的局面。文章就工商管理作為企業管理的重要部分對企業經營活動的統籌規劃科技創新展開論述。

　　關鍵詞：工商管理；科技創新；促進作用；

　　一、引言。

　　企業在發展過程中遇到機遇的同時也存在著許多挑戰，在這個開放的時代中，各行各業的競爭壓力越來越大，企業本身只有通過提升自己的綜合實力，才能得到更好、更快速的發展。工商管理作為企業日常運行過程中的核心，直接影響到企業的整體競爭力和發展前景。所以企業在發展過程中，要將工商管理作為企業發展的基礎，促進工商管理的發展， 在一定程度上也可以實現企業科技創新。

　　二、工商管理狀況。

　　1、管理體系老舊。

　　近年來，我國企業不斷尋找適合市場經濟的有效方式，企業在發展的過程中也加強了對工商管理的調節，針對工商管理的建設進行了探索和創新。從目前情況來看，我國企業的工商管理經營模式比較陳舊，不能滿足現代社會對企業發展的要求，這一情況阻礙了我國企業的進一步發展。這一現狀產生的原因是企業在開展工商管理工作時受到傳統思想的約束，并沒有將工商管理和市場競爭結合在一起，導致失去了對市場的掌控力和主動性。

　　2、管理觀念落后。

　　工商管理是企業管理不可或缺的一部分，是一個企業發展的動力，工商管理能力的發展能夠促進企業的進一步發展， 錯誤的工商管理觀念會對企業的發展產生不良影響。想要企業始終在經濟市場中占據一席之地，就要讓企業的工商管理觀念得到不斷的更新，促進企業工商管理觀念的創新發展，為企業的發展創造充足的條件。但目前我國現狀是很多企業的工商管理觀念比較落后，尤其是一些傳統企業在開展工商管理過程中忽視理念創新的重要性，只關注當下情況，缺乏遠見， 導致企業的發展停滯不前，對企業發展產生負面影響。

　　3、缺乏工商管理人才。

　　工商管理有初級、中級和高級三個等級之分，對初級工商管理人才的需求量最大，對中級和高級的需求量較小。市場經濟包括商品從生產到消費的各個階段，不被框架所約束，符合歷史發展的潮流，是一種社會意識形態下的必然趨勢。市場經濟也為人們提出了新的要求，要求人們具有競爭意識和全球性觀念，例如：經濟的國際化， 我們只有將競爭意識和國際觀念相互融合，才能更好地適應新的市場經濟的發展，滿足新時代下的`新要求。但是在這個過程中也出現了一些問題：對于工商管理人才的培養只關注理論的傳授，并不關注與人才創新能力的發展，在一定程度上束縛了工商管理人才的思想，使學生缺乏創新意識。有下列兩個方面的原因：

　　第一，我國高校培養人才的片面性，在教室教授的過程中不能和實際相互集合在一起，只關注書本中的具體的理論，不太注重實踐，使學生動手能力較弱，不能做到隨機應變，缺乏實戰。

　　第二，高校的考核標準也比較單一，只采取考試或者是寫論文來展現學生認識到的知識，并不能全面地了解學生的綜合素質，對學生優秀與否的判定不夠準確，存在片面性。

　　4、工商管理體制落后。

　　隨著經濟的發展，工商管理的作用和功能也有所提升。這個新的情況，使工商管理面臨著新的機遇和挑戰，無形中擴大了工商管理的范圍，要積極采取措施改善比較薄弱的地方，進一步加強優勢部分。對我國的經濟層面積極進行調整，在發展公有制經濟的同時，也不要忘記私有制的發展，規定相關的制度進行約束。

　　由于當前工商管理一直在不同地區具有不同的執行標準，所以一個企業都劃分成一個個小的區域，每個部門的具體情況都有所不同，雖然有利于部門的工作， 但是不利于企業的規范化管理，同時也會存在類似于地區保護這類問題。根據我國的具體情況，要逐漸設計出關于工商管理體系的相關政策，為我國經濟發展建設基礎，同時也能夠推動企業邁向國際。

　　三、工商管理概述。

　　工商管理隨著時代的進步也得到了優化，被賦予了新的時代目標，要促進工商管理層面的創新，為我國發展創造一個有力的基石。

　　1、具體理念。

　　工商管理是指國家為了保持社會主義市場秩序，通過頒布相關的法律法規對市場經濟活動主體和行為進行規范管理。市場經濟包括主體和相關體系，包括經營過程中的各個步驟，行政管理可以通過對市場的視察，對市場中的某些行為及習慣進行約束，促進市場經濟的發展，從而進一步推動我國經濟的發展。我國的工商管理的歷史很悠久，也經歷了一些波折和困難，直到新時代的到來，我國經濟順應時代發展的新要求，不斷對其進行創新，才逐漸形成了我國獨有的工商管理體系。隨著新時代的來臨，以我國的國情出發，我國充分發揮工商管理改革的主動性，對企業的運行程序進行優化，促進實力的提升，擴大自己管理的范圍。隨著工商管理方式的改變， 為我國經濟帶來了新的機遇， 增加了我國國民的信心，促進經濟進一步發展。

　　2、作用。

　　在我國對于市場進行管理的過程中，工商管理發揮著極其重要的作用，我們在進行工商管理之前，要對工商管理的相關職能進行了解，幫助自己能夠更好地運用工商管理促進我國經濟的發展。并使這些作用能夠得到充分的發揮，促進我國經濟的進一步發展。市場經濟有自己獨特的運行體系和規律， 但也要加強對市場經濟的關注度， 不要讓市場經濟進行自我發揮，要進行宏觀調控。

　　如果市場沒有制度對企業進行制約，那么市場經濟也很難得到發展。隨著開放性社會的到來， 國家與國家間的交流增多，大量外部資金的流入對我國市場經濟帶來了巨大的沖擊。在這樣的時代背景下，要加強與之相關的政策的設立，確保工商管理能夠在我國得到茁壯發展。工商管理在市場中主要起著促進等積極的作用，也可以對市場進行一定的保護，工商管理應該全局出發，進一步對人員的相關行為進行規范，指導經營者進行正確的交易，杜絕社會中出現不合適的行為。刺激市場經濟的發展， 能夠進一步使我國經濟得到發展，使我國企業在整個國際市場上占據一席之地。

　　四、工商管理對企業科技創新的促進作用。

　　工商管理的目標和作用決定著它在市場中不可替代的地位， 在行使權力的同時也承擔著責任， 工商管理對企業科技創新具有促進作用。

　　1、提高重視程度。

　　科技創新在一定程度上可以理解為發展，它直接關系到企業的發展和運營，所以企業應該積極關注科技創新。企業領導重視科技創新的同時，也要加強員工對于科技創新的關注程度，可以運用培訓或知識競賽等方法促使員工加強創新行為，構建一個良好的企業氛圍。從領導層面來說，遵守全面性的原則，用正確的態度面對科技創新，通過一定的方法和手段促進企業科技創新的順利程度。

　　2、人才儲備。

　　人才的發展能夠促進企業的發展，只有人才的能力達到企業發展的水平，才能使企業的發展蒸蒸日上。所以企業想要實現科技創新這一發展目標， 就必須加強對人才的培養和引進，從而進一步推動企業的發展。企業也可以引進管理方面的相關人才，使企業在重大決策上能夠實現零失誤，使日常工作得到順利進展，使企業走在上坡路上；企業也要加大對原有員工的培訓，開展科技創新課程，促進員工學習的熱情， 為員工的進步提供一個便利的渠道，提升企業整體實力，使員工積累足夠的知識和技能，增強員工綜合能力， 提高員工的素質， 降低管理的難度，為企業的科技創新保駕護航。

　　3、資金方面。

　　科技創新有利于企業的發展，但是想要促進企業的科技發展，要消耗大量的時間和金錢。只有確保足夠的資金投入， 才能促進工商管理的有效實施�？萍紕撔掳�括參與創新的相關人員，所以在加大項目資金投入的同時，也要保證相關項目員工勞動報酬水平的提高。可以運用激勵方式促進員工的創新能力，例如發放獎金等，確保科技創新的進一步發展。

　　4、加強對產品進行監測。

　　在企業的科技產品生產出來之后，要對該產品進行技術檢測，確保該產品具有實用性。很多企業運用的機械等科技產品已經不適應社會需求，造成企業發展落后等現象。所以公司要在企業發展過程中，通過研究確定科研成果的整體價值， 從而使科技創新產品能夠促進企業的發展，避免對企業產生不良影響。

　　5、工商管理的作用。

　　工商管理對企業科技創新具有非常大的促進作用，可以根據一定數據，決定是否任用相關人員。在社會發展過程中，人們的需求量逐日提升，對科技創新的要求也逐日提升。每個企業都希望可以聘用到綜合性人才，并測算出如何對人才進行分配，確保崗位的適用度。在這個過程中，充分利用工商管理的便利性，幫助企業對人才需求做到充分認識。

　　6、工商管理的內容。

　　工商管理是一種運用于企業科技創新的全新的管理模式，工商管理主要具有收集、分析以及傳遞企業中員工的工作情況、工作表現和工作結果等基本信息，實現對企業內員工的綜合測評，并且借助工商管理促使企業工作人員的才能得到充分發揮，各司其職，共同促進企業的發展，避免了人才得不到重用等情況，為企業發展提供充足的人才支持。

　　五、企業的科技創新方法。

　　1、營銷方案的創新。

　　企業要站在服務行業的角度，進一步促進企業內部的經營結構和部門的配置，還要通過創新促進經營方式和營銷方案的創新，而且也要促進決策方式的創新，使企業在這個飛速發展的時代能夠站穩腳跟。

　　2、激勵創新。

　　通過科技創新的進一步發展，使員工能夠了解到自己的實力和水平。每個員工最關心的便是與工資方面有關的內容， 原因很簡單，因為尋求利益是每個人的本能，本能地選擇對自己有利的，運用一定手段或者方式來躲避對自己不利的。所以在進行企業管理時，可以開設一些獎勵措施或者是激勵的措施，激發員工的工作熱情， 為企業創造更多的效益。在企業發展過程中也要注意不斷對獎勵機制進行創新。

　　3、管理模式的創新。

　　首先要制定好企業自身發展和經營的戰略和措施，要在日常與客戶的交流中設置出一種方式與之進行博弈，確保能夠保障企業的利益，促進企業的發展。而且可以通過計劃、組織、領導、控制等環節來有效地達到既定的組織目標，實現企業和員工的統一，共同完成壯大企業的目標。制定符合企業自身的考核目標，進一步設計出具有合理性、公平性的考核方案。促進管理和業務流程的共同進步，達成經營戰略目標， 促進公平、公正、公開原則的實施。能夠做到實事求是，在企業經濟效益得到保證的同時，進一步加強企業的社會效益。

　　因為企業中的員工大部分都是重復性的工作，工作內容比較單一乏味，工作場地也比較小，這反而促進了工商管理的實施，為它創造了條件。在當前社會，工商管理被越來越多的企業認識、了解和認同 越來越多的企業將工商管理運用到企業發展過程中。促進了企業的科技創新，找尋出工商管理的相關指標，設計出有效的指標體系，并且將工商管理的細則都一一制定了出來，詳細地描寫了每個項目環節內容， 使每一個企業都能夠切實落實到位。促進了企業的發展，使企業能夠了解到每個員工的實際情況，并以此設定計劃和措施。

　　六、結論。

　　根據上述觀點可以看出，工商管理的發展能夠促進企業的發展，但要對以前的經營管理體系進行改進，要使工商管理促進科技創新的發展。通過創新工作，提高企業在整個行業中的綜合地位， 促進企業的長期、有序發展。當然要充分發揮企業對科技的重視程度，需要加大人才培養的力度和資金投入，積極招聘高素質人才，并且對現有企業員工進行培訓， 增強他們的實力。加強對于員工各項指標的檢驗， 為其挑選合適的崗位， 達到“人盡其用”的目標，也可以提高員工的辦事效率，減少企業的財政損失。

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科技創新論文6

　　一、企業的組織管理體系（尤其是管理團隊的素質）能夠確保企業營銷模式有效運行

　　我國企業要想在未來的市場中有立身之所，必須在技術創新上有所突破，同時結合實際，提高管理、經營及其他能力，以增強企業的核心競爭力，利用環境變化帶來的市場機會創造新的競爭優勢，使短期競爭優勢演變為長期競爭優勢。因此，無論從理論上，還是在現實中，技術創新都是構成企業核心競爭力的關鍵因素，并且是持續競爭優勢的源泉。企業核心競爭力與技術創新具有雙向的互動作用，技術創新是培育和提升企業核心競爭力的關鍵，企業核心競爭力反過來又有利于企業技術創新，這就要求企業在其發展中，既要積極進行技術創新以提升核心競爭力，又要通過核心競爭力為技術創新提供有利的條件，實現“技術創新——技術優勢——核心競爭力——新一輪技術創新”的螺旋式提升，促進企業良性、健康發展。企業通過技術創新改進產品的質量，提高產品的市場占有率，使消費者對其產品產生“認同”，同時也比競爭對手給消費者提供了更多的價值。企業具備較強的核心競爭力，通過資本市場的運作，可以吸引較多的投資者關注，并且可以提高企業的聲譽以及品牌，無論是權益融資，或者是債務融資都將獲得一定的主動權。My—ers，Majluf提出的新優序融資理論認為，企業偏好的融資順序應為：先考慮內源融資，后考慮外源融資；不得不進行外源融資時，則應首先選擇債權融資，后考慮股權融資。新優序融資理論鼓勵企業經營者少用股票融資，盡量用自有資本和留存收益籌資，擴充其資本實力。而在市場中，企業若是具備超前的核心競爭力，融資方式的選擇似乎可以得到充分的擴展，只是需要時間去消化各種融資方式所帶來的資金與風險。在當前信息經濟時代，筆者認為單純從技術創新和企業核心競爭力是一種雙螺旋上升模式，其運作的動力機制在于兩者之間的正反饋作用，正反饋作用的因子在于企業融資能力，即融資能力便是技術創新與核心競爭力雙螺旋增強的連結基。通過良好的融資能力，企業的現金流量充分，更有利于技術創新的資金支持，而融資能力主要依靠債權人或者股東的支持。

　　二、基于企業生命周期的資本市場融資特征分析

　　金融體系由貨幣市場和資本市場組成。借貸市場主要是指銀行和擔保機構的借貸、貼現、短期債券等業務。資本市場是融通長期資金的市場，資本市場是融通長期資金的市場，包括中長期銀行信貸市場和證券市場。中長期信貸市場是金融機構與工商企業之間的貸款市場，證券市場是通過證券的發行與交易進行融資的市場，包括債券市場、股票市場、保險市場、融資租賃市場等。目前，我國的資本市場是多層次體系，由主板、中小板、創業板、新三板、產權交易市場、股權交易市場等構成。隨著我國資本市場的發展，多階段多元的融資方式以及配套的多樣化融資工具也逐步拓展開來，猶如市場上銷售的產品一樣，用于融資的金融產品也層出不窮。按融資渠道來分，我們可以將融資分為內源融資與外援融資。按融資路徑來分，可將融資分為直接融資與間接融資。我們可以將融資按性質分為股權融資和債務融資，兩種類型下具體所采用的融資工具與特點。然而，隨著資本市場的不斷發展，企業融資仍舊存在各式各樣的問題，大部分中小企業依然存在融資困難的境地。當然，原因是多方面的。自資本市場形成依賴，我國的融資市場還處于一個混沌的處境，尤其是證券市場開辦以來，我國上市公司普遍存在的股權融資偏好和過度融資等行為特征。要改善現狀，一方面需要政府與市場合力繼續加強金融體系的建設和完善融資制度；另一方面，需要企業自身根據發展制定合理的融資規劃與策略。大學科技園作為企業集群發展區域，園中的企業，尤其是創新型企業，是“官——產——學——研”的結合體，其發展可大體分為種子期、初創期、快速成長期、穩定成長期、成熟期五個階段。融資能力一直處于一個非常關鍵的位置，作為技術創新的形成、轉化、應用和推廣的支撐，是企業核心競爭力的連結基。大學科技園創新型企業在融資過程中是按照各個板塊的入市標準依次有序的選擇資本板塊，還是具備跳躍性的`融資路徑，例如A——>B——>C，即企業在大學科技園區中成長后，直接步入創業板，進過創業板市場的融資，快速成長后跨入主板市場，抑或者企業經過大學科技園的孵化和扶持，進入創業板后一直停留在創業板，即A——>B<————>B，企業隨著創業板發展而成長，例如美國的硅谷中的企業與納斯達克的融資平臺的發展模式。至于企業如何選擇融資路徑，學術界一直處于研究之中。實際上，可以利用比較的方法分析企業之間的融資過程，研究企業如何選擇融資路徑。本文對企業進行融資路徑研究，探討企業間的異同，從而反映出融資路徑的選擇。以大學科技園為依托的創新型企業更是符合雙螺旋結構，該類企業往往以大學科技園區中的科研機構或高校院所的研究成果作為技術創新的源頭，并以此為核心競爭力，抓住時機尋求風險投資，以期在種子期和初創期獲得較為充足的資金并獲得風險投資的經營管理指導，使其迅速成長。劉健鈞總結出創業投資運作的全過程可分為五大環節，即基金募集與組織構架的建立；項目篩選與盡職調查；投資安排與價值評估；項目監控與增值服務；投資退出與收益分配。在每一環節，都需要結合創業活動的特點，來解決創業投資所特有的問題。陳昭概括出，風險投資要經歷如下過程：建立基金，尋找投資機會→籌集資金以供投資→產生交易流程，識別有高潛力的新公司→篩選、評價交易→評估、談判→增加價值過程（戰略發展，有活力的董事會，聘請外部專家）吸引其他投資者→策劃執行退出戰略（IPO，解散，破產以清算，被兼并收購）。也就是說，風險投資過程包括融資、投資、風險管理和退出四個階段。在大學科技園這個特殊的“官—產—學—研”融合的外部環境下，風險投資運行機制實質上更加復雜。融合以上結論，做出大學科技園風險投資運作流程圖。

　　三、結束語

　　本文通過研究國內外研究，認為技術創新與企業核心競爭力呈現的是雙螺旋增強模型，而兩者之間的連接基是企業的融資能力。融資能力是企業發展的重要因素和關鍵環節，本文進一步探討了企業所處各個階段所試用的融資方式和可以采用的融資工具�；�于企業生命周期理論以及現代融資理論，以企業核心競爭力作為研究基礎，對企業融資路徑進行研究，探索出大學科技園風險投資運作流程。然而，對于理論的深層次探索以及模型的優化都還有待努力。

科技創新論文7

　　一、加快推進科技進步，建立健全都市農業科技服務體系。

　　按照“農科教、產學研協作”的原則，大力開展農業新技術、農機新裝備的開發研究與推廣。在結構形式上，以市級農技推廣組織為主導，以區、縣（市）農技推廣組織為骨干，以鄉鎮及區域性科技推廣組織為基礎，形成集科技創新、成果推廣、技術培訓、信息指導、產后服務為一體的新型農技推廣體系。在內容上，

　　一是要突出種子種苗工程建設。要積極開展名、特、優新品種試驗、示范和引育工作。要搞好良種繁育中心（基地）建設和擴繁推廣，發展種源業，走種子產業化道路。

　　二是組織實施重大科技攻關。要針對制約杭州市農業優勢、特色產業發展的瓶頸問題和培育優勢特色產業中的薄弱環節，組織重大科技攻關，攻關項目要緊跟世界先進農業發展的新形勢，爭取在農業科研領域有重大突破。進一步強化對高效低殘農藥和化肥、生態農業、低碳農業以及農產品保鮮儲存和精加工等技術研究和推廣。

　　三是全面推進農業標準化。既要強化標準的制定，更要強化標準的'實施，要努力制定與全國配套、與世界接軌的高層次標準，為杭產農產品搶占國際市場打好基礎。四是全面推進農機化建設步伐。要根據農業產業結構“立體式”調整和產業帶建設的需要，加強新機具的引進、試驗、推廣工作，提高農機化的覆蓋面，實現農機為農業生產全方位服務的目標。

　　二、深化農技推廣體制改革，創建多元化社會化農技推廣服務體系。

　　一是按照“強化公益性職能、放活經營性服務”的原則，加快構建職能合理明確、體制適應順暢、隊伍穩定精干、經費充足保證的市、縣（市）、鄉鎮三級國家公益性農技服務組織。同時，逐步建立和完善市、縣（市）兩級區域優勢特色產業品種改良中心、良種引進示范中心和產品精加工研究中心。

　　二是按照市場運作模式，積極鼓勵農業科研院所、高校、農業龍頭企業、農民專業合作組織等開展農產品產前、產中、產后的社會化服務，強化知識產權理念，開拓農業科技市場，扶持培育主體多元化、科技含量高、優勢突出、競爭力強的科技型農業產業集團。

　　第三要在全市建立村級農業科技服務站，以政府出錢買服務的方式健全農科服務網絡，在服務千家萬戶的同時，提升整體農業的科技水平。

　　三、培養高素質的農業勞動者和專業技術隊伍，構建農技教育培訓體系。

　　要整合科教資源，建立新型農民科技教育培訓網絡。根據優勢特色農業產業帶發展和農業產業化、農村城市化的需求，拓展農民教育的廣度和深度，把傳統的兼業農民培養為一專多能的新型產業農民。要建立鄉鎮責任農技人員繼續教育制度，安排專項資金，擴展培訓內容，增強培訓的針對性和有效性，把責任農技員培養成一專多能的“農業全科醫生”。加大對中青年學科帶頭人和高素質專業科技管理、農業技術推廣人才的培訓，繼續實施“131”人才工程和專業技術人員繼續教育制度，改善農業人才的知識結構、學歷結構和職稱結構，真正形成一支業務精、能力強、結構合理的現代農業科技隊伍。

科技創新論文8

　　1我國區域科技創新現狀

　　當前，我國各省市基本形成了具有各自特色的主導產業，各地的工業化進程差異和資源特點不同，以及國家主體功能區規劃對各區域的產業引導，促使了各區域資源向優勢產業集中。這些特色產業以集群的方式存在，成為該區域創新系統內的重要部分。區域創新體系主導產業的多樣性規定了政策的多樣性和針對性。截止目前，我國除西藏外，全國31個省、直轄市、自治區都有國家級高新技術產業開發區，這些開發區有力帶動了當地的經濟發展，展現出我國當前區域科技創新發展的現狀，并有力地推進了當地的社會經濟發展。實踐證明，加快區域科技創新，是實現科技與經濟相互融合、推動我國社會經濟發展的有效手段。

　　2區域科技創新與經濟發展的關系

　　企業作為區域創新系統實現創新功能的重要載體，一個區域的企業決定了當地的經濟發展情況。區域創新能力的提升，能夠為當地企業，特別是中小企業創新提供良好的孵化環境，為企業創新提供更多更為有效的幫助，使這些企業共享優勢資源，并以較低的成本獲得更大的創新成果，互惠互利，快速成長，直接帶動了該區域的經濟發展速度。區域創新體系是一個功能多樣、結構復雜的復合系統。在區域創新能力的發展中，大型企業往往承擔起高精技術的.科研攻關工作，為區域創新能力和水平的提升起到非常關鍵的作用，而中小企業作為區域經濟中重要的組成部分，其創新能力的提升同樣會為區域創新系統作出重要貢獻。中小型科技創新企業由于規模小，經營靈活，轉型速度快，與市場對接較為緊密，能夠及時捕捉市場需求并研發相應的實用新技術，加速科技成果商品化的過程，并迅速將其推向消費市場，從而極大地帶動該區域社會經濟的發展。大企業通過與中小企業合理的分工協作，能夠提高效率，優勢互補，形成優勢產業鏈和競爭核心優勢，提高了區域的整體競爭力，推動當地經濟實力的提升。區域創新系統與當地經濟發展緊密相關，只要走上良性循環，區域科技創新必將帶動經濟發展，從而提高該區域競爭實力。

　　3中國區域科技創新在經濟建設中出現的問題

　　隨著社會不斷地發展，我國區域創新體系建設方興未艾，許多新的問題也開始凸顯出來，已然成為阻礙當地經濟的健康發展以及區域創新的瓶頸，主要體現在以下幾個方面。首先，缺乏區域規劃，功能定位不明確。近年來，國家密集批復了很多區域發展規劃，其中大部分規劃對國家戰略具有重要意義。某些特定區域發展規劃定位并不十分確切，直接導致許多地方重復建設，這表明了一定程度存在政策真空和政策盲點。由于各地區在國家創新體系中的定位并不十分明確，國家對不同區域的支持政策難以從國家創新戰略的整體布局出發進行綜合考慮，導致考核目標模糊，定位不清晰，一定程度上限制了區域科技創新對本區域社會經濟發展的有效作用。其次，缺乏具有區域特色的科技創新體系支撐。國家創新激勵政策體系較多地從創新主體和產業上引導創新，國家發改委對區域創新體系的各種項目、企業技術改造項目以及國家科技部的創新型企業支持項目、火炬計劃，都是從創新主體和產業上支持這些產業和企業創新，而針對區域科技創新體系建設的制度嚴重滯后，導致了對激發區域創新潛力、提高區域創新能力的整體導向不足。第三，區域內實體性創新平臺匱乏，共性關鍵技術突破缺乏制度保障。據國家科技部統計，當前，大約85%的科技支撐計劃、60%的“863”計劃，都是由這些企業自己來承擔的，企業和科研院所兩股創新力量在特定區域內仍然是割裂的，進行的并不十分暢通，致使難以在公共創新平臺上進行有效合作，難以實現具有公共特性和技術范式拐點特征的重大技術創新。有些高新區設立了生產力促進中心、技術服務中心等，但也僅限于產品檢測、設備檢測等簡單的服務功能，服務組織科研專業性不足，沒有發揮整合創新資源、激發創新的作用。

　　4推進區域科技創新發展的政策建議

　　4.1制定促進科技合作長遠的發展政策

　　政府做好區域經濟的合作戰略與規劃，協調制定科技金融政策，通過政策創新促進科學技術的集成式發展，同時與科技發展規劃相銜接。充分發揮政府引導作用和市場機制在區域科技資源配置中的基礎性作用，確�？萍假Y源有效地自由流動，促進地區科學技術的協調發展，健全科技創新與經濟的合作制度，進一步推進科技體制改革。同時，引導并搭建區域內共性技術平臺，創造科技資源的聚集效應，根據區域特點，制定促進科技合作長遠的發展政策。

　　4.2引導并激發區域科技創新活力

　　鼓勵區域內科技創新型企業技術創新和研發，政府向這些企業提供部分研發費用支持，尤其推動中小企業的技術創新，促進這些企業與大學及科研院所聯手，共同開發創新技術，開展項目合作。同時，政府積極為科技創新型企業的技術研發提供服務、意見等。針對區域特點，選擇優先領域，實施重大專項。政府注重推進基礎性、非盈利性、公益性科技領域的合作，注重推進戰略高技術的合作攻關，注重引導科技創新組群和產業聯盟的形成。通過各種途徑和方式，充分發揮科技創新合作的主觀能動性，依據不同企業的科技基礎、不同企業的優勢及需求，提出合作的意愿及要求，實現互利共贏的目的，激發區域科技創新活力。

　　4.3多渠道聯合拓展科技型企業融資渠道

　　大力支持區域合作項目的管理和研發，對區域內重大科技合作項目，相關部門要聯合這些企業向國家爭取科研經費。同時，優化金融資源配置，加大對區域內優秀的科技型企業的資金支持力度。充分發揮各商業銀行融資主渠道作用，加強國有商業對該區域科技型中小型企業信貸的功能。拓寬企業的融資渠道，加快發展中小銀行以及中小企業直接融資平臺，構建完善中小企業融資服務體系。最重要的是，建立多元化的信用擔保體系，完善該區域科技創新型中小企業信用評估體系，當地政府組織搭臺支持擔保體系發展。定期舉行銀企對接活動，為科技創新型中小企業開辟融資渠道，建立協調多層次的資本市場。

科技創新論文9

　　一、南農業科技創新的主要成效

　　新中國成立60年來,特別是改革開放30年來，湖南農業科技發展取得顯著成效。全省共取得農業科技成果2700多項，其中國家級獎項140多項。以雜交水稻和超級雜交水稻、雜交棉與轉基因棉、雙低油菜、高產油茶、雜交辣椒、湘云鯽(鯉)等為代表的動植物良種培育與應用，支撐了糧食等主要農產品產量增長和品質改良。以耕作制度、輕簡栽培、健康種養等為代表的實用技術集成開發與推廣，解放了農業生產力，提高了土地產出率，提升了產業競爭力。農業科技的巨大進步，有效緩解了農業科技絕對供給不足的矛盾。目前，湖南科技進步對農業增長的貢獻率已達到51.3%,比全國高1.3個百分點，推動了湖南現代農業的發展，夯實了湖南農業大省的地位。

　　在推動農業科技創新的過程中，全省農業戰線立足省情，從農業生產組織、農業生產主體實際出發，圍繞提高農業生產的科技水平，在體制機制、服務形式等方面不斷地創新。目前全省創建有7個國家級、省級農業科技園區，11個國家級、省級星火技術密集區，6個智能化信息技術應用示范區，正在建設隆平高科技園、隆平農業科技創新中心和國家油茶研發中心，以及牛羊草食性牲畜示范地，油茶低產林改造示范基地等。這些園區、中心、基地的創建，有效地促進了全省農業科技創新要素的集聚，初步形成了全省性農業研發基地和創新源頭，推進了工程技術研究中心、分中心、重點實驗室的建設與發展。積極推進基層農技推廣體系改革與建設，在職能分離的基礎上，強化公益性推廣機構建設，促進了基層農技推廣機構服務能力的提升。截至20xx年底，全省共有縣鄉兩級種植、畜牧、水產、農機等農技推廣機構19100多個，擁有從業人員51200多人，目前正在進行鄉級綜合服務站建設的改革。不斷增強涉農企業的技術創新與推廣活力，目前全省130多家農業高新技術企業中有國家科技創新龍頭企業2家，一批有實力的涉農企業建立了"博士后流動站"�？萍寂d農富民強省行動、科技入戶工程、科技特派員、科技"戶"聯網和農科短信等工作的開展，摸索了農業科技向農村快速傳播的有效形式和途徑，加快了農業科技成果向現實生產力的轉化。

　　二、當前湖南農業科技創新面臨的主要問題

　　1.農業科技體制和機制改革滯后，農科教相分離仍較突出

　　目前農業科技管理體制仍舊保留著大量傳統因素，農業科研機構重復設置，部門條塊分割，政出多門，運行效率不高。如湖南現有省級農業科研所分別隸屬于省農科院、省農業廳等多部門管理,各市(州)農科所則隸屬于市(州)農業局管理。據統計，省內科研方向、任務基本相同或完全相同的農科所就超過了70家，這顯然不利于農業科研資源的有效利用。農業科研院所下屬的科技企業并沒有嚴格按照企業制度來管理，個人行為嚴重，事企不分，經營不規范。在科研項目的管理上，還是由宏觀管理部門直接下達農業科技項目，與推廣部門基本上沒有直接聯系，更談不上建立有效的合作機制。許多科研人員的科研行為表面上有明顯的應用導向，但實質上不過是以獲取科研經費和獲獎為其研究目的而己。對于農業教育系統而言，由于現行農業科技成果的推廣與教師的切身利益沒有什么關系，也就很少有人主動關心農民的技術教育問題，更不會積極投身于促進農業科技成果轉化的各種農業教育的推廣活動中。

　　2.農業科技隊伍不穩定，精英人才短缺老化

　　與其他領域的科技人才相比，農業科技人才在政府政策傾斜、資金投入、人才流向、工作條件、政府扶持力度以及享受公共福利待遇等方面均處于弱勢地位，這使得不少農業科技人員往往選擇"跳槽"以謀求其他行業的工作，造成了農業科技隊伍的不穩定。近些年來，湖南農業科技人才尤其

　　是鄉鎮農業科技人才流失嚴重，其中不乏確有突出研究推廣能力的中青年骨干，流失的科技人員約占總科技人員的20%。目前雖然擁有像袁隆平、劉筠、官春云等一批具有巨大影響力和號召力的杰出科學家，但農業科技頂尖人才隊伍老化，特別是缺少能夠挑大梁、擔重任的中青年領軍人才。20xx年，省里選定20個科技領軍人才，農業方面僅有4人。

　　3.農業科技投入機制不適應，科研機構難以發揮科研主體作用

　　農業科技作為一項公益性事業，其投入主體理當是政府。近些年來，表面上看公共財政投入到農業科技的經費總額是呈增長趨勢，但真正投入到科研單位用于科技創新的經費并沒有增加。目前全國科研經費的人均投入為8.3萬元，農業僅2.3萬元,而湖南農業科研機構人均經費更少,僅1萬元左右。國家農技科技推廣經費占全國農業總產值不足0.2%,是發展中國家平均水平的一半，而湖南則更低，與其在全國的農業科技創新地位明顯不相稱。科技投入結構也很不合理，造成農業科技創新上、中、下游脫節，農業科技成果轉化率不高。據統計,湖南科研、中試(熟化)、批量生產的投入比例為1:0.3:100,我國的這個比例為1:0.7:100,發達國家和中等發達國家為1:10:100。出于經濟壓力考慮，大多數科技人員特別是轉制所科技人員在申報課題時便傾向于追求"短、平、快"項目，并且把大量精力用于成果開發創收上，對基礎應用研究和周期長、難以出成果的項目熱情不高，這在一定程度上影響了農業科研機構自主創新能力和科技儲備總量的增長。

　　4.農業科技成果轉化擴散能力弱，新型農業技術推廣體系尚未真正建立

　　評價農業科技創新的價值，最終取決于農業科技成果在農業生產和農村經濟的應用程度和實際效果。由于傳統體制的制約以及重學術輕應用、重研究輕推廣的科研評價導向影響，以致一些課題研究成果由于毫無理論和實際價值而只好束之高閣；許多成果雖有理論和實際價值，但因無人需要而被長期擱置。而現有農業技術推廣機構已普遍處于"缺錢養兵，無錢打仗"甚至"一無所有"的.狀況,根本無法滿足市場經濟條件下農民多元化的技術服務需求。農業科技推廣體系改革至今，依然還沒有構建起以公共農業技術推廣機構為依托、合作經濟組織為基礎、龍頭企業為骨干，其他社會力量為補充，公益性服務和經營性服務相結合，協同互補的多元化新型農業技術推廣體系。

　　三、加快農業科技創新的對策思路

　　1.進一步樹立新的農業科技觀

　　所謂新的農業科技觀，是指領導決策部門、研發推廣機構和生產經營主體，都要牢固樹立科技是農業發展的第一生產力的思想，建設一支強有力的農業科研和技術應用轉化隊伍，重視加大農業科技投入，完善科技創新和應用轉化的體制機制，不斷提高農民科技素質，提高農業科技貢獻率。特別是在農業技術的創新與應用轉化上，要從觀念上實現四個轉變：一是實現從單一技術觀向綜合技術觀的轉變。特別是要加強生產過程中各項技術的綜合運用和產前、產中、產后技術的組裝配套，提升農業生產經營水平。二是實現單向輸入觀向雙向互動觀的轉變。目前，農民正從單位的被動的技術接受者向主動的參與者的角色轉變，這就要求農業技術推廣要實現由技術人員單向輸入向技術人員與農民互動的轉變，以更好地滿足農民的科技需求。三是實現一元供給向多元供給觀的轉變。即實現技術供給主體由一元向多元的轉變。四是實現從單程創新觀向全程創新觀的轉變�，F代農業系統的復雜性、產業的差異性、主體的多樣性，正促使農業技術由單程創新向全程創新轉變。要逐步從保證農產品供給向保障農產品質量轉變，從重農業知識創新與技術創新向重農業科技傳播與科技應用轉變。

　　2.加快科研體制改革,建立科研院所管理新格局

　　只有從體制和制度上解決問題，才能激活農業科技創新的潛能。為此，一是要對農業科研機構的屬性進行明確，明確公益性農業科研機構和農業院校是農業科技創新的主體，繼續推動一部分科研機構企業化轉制。二是要改變省、地(市)兩級農業科研機構多頭管理、重復設置的狀況，打破不同系統、不同地區的壁壘，構建農業科研機構管理新格局。例如在省級層次，可以以省農科院為主體，將現有的省級農業科研所并入省農科院，整合各行業、各市(州)的農業科技資源，逐步形成以省農科院和湖南農業大學為主體的農業科技研發體系。三是要打破行政界限，結合主導農產品的區域化布局和優勢農產品區域化經營特色，在地市一級按照自然區劃重組和形成一批符合地域資源特色和產業開發特色的農業研發中心，由此構成區域性農業科技成果擴散中心，并把產品技術優勢轉化為產業優勢。四是加快農業技術推廣體系的改革與創新，農業院、所的教授專家要與基層站所的推廣人員保持密切聯系，盡力讓科技成果轉化為農民的實際收益，最終建立起體制順暢、機制完善、隊伍精干、服務高效并與其他新型農村科技服務系統功能互補的新型公益性農技推廣體系。

　　3.建立穩定的農業科技投入政策和多元化投入體系

　　由于農業科技的公共產品屬性以及農業技術推廣服務的公益性，各級政府必須從根本上改變農業科技投入不適應狀況，認真研究增加和完善對農業科技投入的新途徑、新方式和新機制[2]。一是要出臺專門的政策、法規，確保各級財政對農業科技投入的合理比例和增長機制。涉農重大工程項目要在規定的預算中安排一定比例的科技經費。二是制定和落實優惠政策，鼓勵和吸引企業等社會力量增加農業科技投入，逐步建立政府、企業、農民、個人、單位自籌和社會共同投入的多元化投入體系。三是加大政策信貸力度。農業銀行、農業發展銀行和農村信用社等金融機構，要適當放寬"門檻”，增加信貸投入。此外，科技管理部門還可與銀行共同興辦專門為科技創新服務的農業科技銀行，政府也可籌資建立各級各類專項農業科技發展基金。

　　4.實行人才激勵政策，造就一支高素質的農業科技隊伍

　　農業科技創新的關鍵在人才。必須把農業科技人才培養和人才隊伍建設作為關鍵舉措來抓。一是政府要采取必要的激勵措施，充分發揮科研院所和農業大學專門人才的作用，努力創造人盡其才、才盡其用的社會環境，不斷改善農業科技人員的工作和生活條件，改革和完善現行分配、獎勵制度，千方百計調動他們的積極性和創造性。二是要加大院士基金、中青年專家基金、自然科學基金及社科基金支持力度，建立頂尖農業科技創新人才重點聯系機制，對農業科技人才隊伍實行梯隊建設，盡快培養出湖南優秀農業科技領域的農業科學家帶頭人。三是要加大人才引進力度，設立高科技人才引進專項基金，大力引進國內外優秀創新人才，培養一支農業學科帶頭人團隊和一批高素質農業科技專家。四是要加強對公益性推廣系統農技人員的再教育，以使他們成為適應現代農業發展需要的具有較高水平的農技推廣專門人才。

　　5.大力開展新型農民培訓，全面提升農民科技文化素質

　　農業科技工作的重要任務之一，就是提高農民的科技素質。由于目前農民科技素質整體偏低，一定程度上減弱了他們對技術創新的需求和對新技術成果的吸納能力，制約了農業和農村經濟增長方式的轉變。因此，必須把培訓新型農民，提高農民科技文化素質和農民自我發展能力作為農業科技創新體系建設的不可缺少的部分來對待。特別要充分利用高等農業院校培養高級農業推廣專家以及基層技術推廣人才，為廣大農民進行新型實用技術培訓。需要強調指出的是，必須改變以往以書本為依托的"空對空"的培訓做法，盡可能采取以產業、基地、項目為依托的示范、推廣、培訓、服務一體化培訓模式，建立和完善能滿足不同地域、不同層次、不同類型、不同長短培訓需求的農業教育培訓體系，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型職業農民。

科技創新論文10

　　摘要：針對當前中國欠發達地區高�？萍紕撔滦�能不佳的實際問題，剖析了當前阻礙高�？萍紕撔滦�能充分發揮的制約因素，對如何提升欠發達地區高�？萍紕撔滦�能提出了建議。

　　關鍵詞：欠發達地區；高校；科技創新；效能

　　高校科技創新體系在國家創新體系中占據著十分重要的地位 [1]。近年來，欠發達地區高校憑其龐大的科研力量和創新群體，在加強科學研究，促進科技成果轉化和產業化工作，推動當地國民經濟發展方面作出了巨大貢獻，但是，目前中國欠發達地區高�？萍汲晒�轉化的整體水平還不是很高，科技創新的效能還沒有充分發揮出來。

　　一、充分發揮科技創新效能是欠發達地區實現跨越發展的必然選擇

　　欠發達地區作為一個相對的、歷史的區域范疇在中國許多省份呈現出一些相同的主客觀特征。主要表現為：工業進程滯后、地方財力薄弱、社會事業不發達、思想觀念陳舊保守、執政理念方式落后等等。欠發達地區經濟社會發展滯后是由資源、資金、人才、政策、機制等多方面的因素造成的。長期以來小農經濟和不斷滋生的隨遇而安的觀念和行為影響，一部分地方和單位只看到自身所處的困難和問題，看不到機遇和希望，缺乏創新的愿望和知難而進的精神動力。由此導致欠發達地區科技創新成果產出相對偏少、成果轉化率偏低、成果的成熟度不夠或缺乏可行性。

　　技術創新是經濟發展的原動力，經濟發展依賴于技術創新，而技術創新必須有一個結構良好、運行高效的創新體系[2]。對中國高校的科技創新體系來講，所謂效能是指高校的科技創新知識與硬件環境、科研管理制度、激勵制度、財務制度、成果轉化制度等是否能夠保證科技創新投入資源（人、財、物）的生產潛力能夠充分地發揮出來。當今世界正處于一個大變革、大開放、大發展的時代，與發達地區同處于競爭的大背景下，欠發達地區只有借助現代科學技術，堅定不移地依靠科技創新，才能開創一條速度、質量、效益、后勁相統一的跨越式發展道路，才能順應歷史發展潮流并后來居上。從根本意義說，社會變革和經濟發展為欠發達地區帶來了機遇，科技和創新為欠發達地區產生巨變提供了保障，科技創新是欠發達地區實現跨越式發展的必然選擇。

　　二、影響欠發達地區高�？萍紕撔滦�能發揮的因素分析

　　1.科技成果固有模式的制約。目前中國高校科研管理工作的模式基本上是：開題立項→研究開發→成果鑒定→申報獲獎，此模式使得科技成果本身的技術條件不夠成熟。特別是國家高新技術項目，大部分是國家各部委組織相關領域和行業的專家通過論證而確定的，該立項方式存在一些不足之處：一是立項課題所組織的專家幾乎都是相關研究領域的杰出代表，他們往往側重于科學技術領域的前沿和高新，而忽視技術的實用性，獲獎成果在技術上不夠成熟，仍停留在實驗室的理論研究階段，科技專利還須在小試和中試的基礎上進行開發，才能轉化為現實生產力，因此所研究開發的成果未必符合當前社會的需求；二是專家之間的門戶之見和利益之爭往往不能真正決定科研領域的重大決策，導致科學研究與生產實際嚴重脫節。高�？萍季退闶寝D讓到有關企業，也往往不能在現實生產中投入運行，浪費許多人力、財力，造成企業不敢引進最新科技專利。

　　2.科技成果轉化的投入不足。根據西方發達國家的經驗，一項成熟的或成功的新技術成果應用于社會生產生活，需要通過實驗室成果、中間應用放大試驗、工業化或產業化三個階段，資金投入比例大致為1∶10∶100，而中國僅為1∶1.1∶1.5，欠發達地區的比例則更低，且政府經費投入多集中在基礎研究和應用基礎研究方面 [3]。顯然，用于技術應用開發的資金明顯不足，而這一點又恰恰是提高科技成果轉化率的關鍵。據資料顯示，發達地區高校如北京、山東、浙江等在投入要素各個指標上都占有絕對的`優勢，其中，“財”要素的投入是欠發達地區高校如貴州、青海、寧夏等的30倍、“人”要素是欠發達地區高校的6.43倍 [4]；在產出方面，發達地區高校的突出優勢表現在成果轉化方面，因為發達地區高校所處的區域的經濟比較發達，相對欠發達地區高校更容易將科研成果轉化為現實生產力。由此可見，欠發達地區高�？萍紕撔滦�能不佳，科技與經濟脫節是主要因素之一。

　　3.企業缺乏轉化科技成果的動力和壓力�？萍汲晒麘�用或生產單位對技術的需求程度是決定科技成果轉化程度的首要因素。在科技成果轉化過程中，政府的促進作用不是直接干預科技成果轉化供給主體和需求主體的行為，而是通過宏觀政策間接地干預。欠發達地區由于缺乏科技、教育、經濟一體化的整體發展規劃，高校的科研與社會生產脫節，高校科研的效益觀念、大生產觀念和市場觀念淡薄，使大量的科技成果游離在企業和市場之外。目前，雖然欠發達地區政府為科技成果向現實生產力的轉化制定了一系列法律和優惠政策，但銀行、稅務和工商行政管理部門的配套措施不全，政府還沒真正起到服務于科技成果轉化的引導和協調的重要作用，科技成果快速轉化的良好市場外部條件并未真正形成。有些企業包括周邊地區企業雖然認識到科技進步對經濟發展的作用，但新技術的使用需要一筆投入，且不一定能保證產生立竿見影的效果，企業領導人往往從短期行為出發，由此影響了科技成果的利用，影響了企業與高�？萍嫉娜诤�。

　　三、提升欠發達地區高�？萍紕撔滦�能的對策

　　欠發達地區高校科技創新效能沒有得到充分發揮，中國高�？萍紕撔氯谌氍F實經濟建設的程度還有待加強[5]。如何促進中國欠發達地區高校的科技創新與當地的經濟發展實際緊密地結合起來，是擺在中國高�？萍脊芾聿块T與高�？蒲腥藛T面前的核心問題之一。

　　1.緊跟時代科技創新步伐，優化現行科研管理體制。充分發揮欠發達地區高校科技創新效能，首先要認識到科研成果的轉化與高校教學科研的水平提升是相互推動、相輔相成的，要把科研成果轉化放在與教學科研同等重要的地位。欠發達地區高校應與時俱進，改革以行政為主導的科研管理體制，充分放權于院系，淡化行政等級色彩，逐步營造暢通的信息溝通機制和有利于合作創新動機的氛圍，加強校企、校際長期有效的科研交流與合作；著力于穩步推進績效評價和激勵機制方面的革新，逐步建立實質重于形式的、以能力和貢獻為導向的、有效而公正的科研績效考核、評價和激勵制度；同時，還應著力加強高�？蒲泄芾砼c成果轉化的有機銜接，高�？蒲胁块T要樹立科研管理的超前意識，提前深入到科研論證、立項及應用前景的調查分析環節，以市場為導向，注重成果轉化的技術可行性論證，確保科研成果的實用性。

　　2.加大政府的財政支持，保障科技成果順利轉化。資金短缺是當前欠發達地區高�？萍汲晒�轉化的嚴重障礙。在目前企業不愿投資，銀行不想貸款的情況下，為增強中國欠發達地區企業的生存和發展能力，政府需要加大投資力度以提高欠發達地區中小企業的技術創新能力。首先，政府可以對高�？萍汲晒�的研究開發和轉化建立風險基金，對應用前景廣闊、能帶來巨大效益的項目進行追加投資，促進其轉化；其次，政府可以通過政策引導財政支持等手段鼓勵企業對高�？萍汲晒�進行投資；對已介入高�？萍汲晒�轉化的企業，在新產品試制大批生產、試銷銷售的過程中，政府可以在稅收、資金上給予優惠和傾斜，如政府可以適當對這些企業增加貸款力度，在稅收上實行減免稅制等。

　　3.圍繞地方經濟發展需要，推動校企產學研有效互動。技術不成熟、不實用，造成企業承擔較大的投資風險，是目前欠發達地區技術缺乏吸引力，難以轉化和推廣的重要原因，而技術孵化是促進技術成熟、實用的關鍵因素，因此，規避成果轉化風險，加快高校科技成果轉化進程，必須創建技術孵化體系，并正確處理好高校教學、科研和技術孵化之間的關系，使之相互促進，全面發展。以高校為依托建立多種形式的技術孵化基地確實可以減少開發成本，解決人才、資金之所需，如高校有數量眾多的高級研究人才，高校的無形資產對于技術孵化成果的評估和轉化具有增值效應，高校的研究門類齊全可以得到低成本的利用等；建立科學合理的運行機制，積極開展多層次、多形式的省際、區域間乃至國際的科研交流與互動，營造良好的創業投資環境，形成高校產學研的良性循環。

　　總之，欠發達地區地域廣大，資源豐富，具有獨特的區位及地緣優勢，欠發達地區高校除應順應區域發展實際、夯實特色優勢之外，要集中和整合科研實力，構造區域性、特色型優勢團隊，通過校企對接和校際合作，提高研發實力，提升創新效能，更好地幫助欠發達地區形成眾多有科研優勢的企業群體，創辦更多能帶動地方某行業或技術領域發展的高新技術產業，促進地方經濟的快速發展。

　　參考文獻：

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　　[4]周靜，王立杰，石曉軍.中國不同地區高校科技創新的制度效率與規模效率研究[J].研究與發展管理，20xx，(2)：110-117.

　　[5]王立杰，周靜，石曉軍.中國高校科技創新關鍵投入要素的歷史分析與區域比較[J].科學咨詢，20xx，(3)：12-16.

科技創新論文11

　　摘要：中學生創新能力的培養不僅是中學生提升綜合素質、自身發展的內在需求，還是時代發展的迫切需要，更是強國富民的戰略要求。本文針對當下的教育體系只注重學生有關知識方面的積累，并且受到傳統的教學理念和方式方法的束縛等問題進行了論述，并探討了相應的解決途徑。

　　關鍵詞：素質教育 中學生 科技創新

　　1關注中學教育頂層設計，把創新教育置于戰略地位

　　1.1創新教育模式需要頂層設計

　　學校作為培養人才的搖籃，對推動我國創新起著重要作用，①作為科學創新的新生代力量青少年的創新意識和科學素質的提高顯得尤為重要。西方發達國家在較早的時候就特別重視對學生的動手能力和科技創新能力進行培養和教育，其中實施比較突出的是以色列教育部門的“優秀20xx計劃”（Ex-cellence20xxProgram），②計劃突出強調了培養創新能力的理念應該體現在基礎教育中，該計劃也引起了很多國家的高度關注。作為世界上諾貝爾獎獲得者最多的國家——美國，其在培養科學創新能力方面也有很多值得借鑒和學習的地方，他們在每個校園里設有創新中心，在教學過程中教師采用各式各樣的教學方法，如：問題教學、獨立學習、個體教學、案例教學等，并且對學生的自我創新和主動思考給予肯定和鼓勵。英國在人才創新教育培養方面，大部分課程都是用小組的形式來進行討論、教學和研究，要求學生要勇于提出問題、敢于質疑所面對的各種問題、整合各方面優勢，鼓勵創新。以上幾個國家的特色教育模式對我國當下的創新模式提供了理論上的參考，值得我們探究，并在我國創新教育模式建構中加以借鑒。

　　1.2創新教育發展需要變革教育體系

　　學生對知識的積累是當下我國教育體系的重點，但是由于傳統教育的理念根深蒂固，使當下教育的方式方法、教學理念受到限制，這就導致在培養學生創新能力和創新思維等方面受到嚴重的干擾，無疑對創新教育提出了新的發展要求，要求社會各個階層對人的價值有更加全面的審視，引導人才培養由適應社會需求向引領社會發展轉變：制度層面，應及時推進宏觀的教育模式和評價機制方面的進步；思想層面，應擴大創新教育的宣傳影響，引領家庭、學校和其他教育機構的思維轉變和方法改進；經濟層面，更需政府加大對青少年創新教育設施、科技成果孵化基地等項目的支持，同時允許社會資本的投入，全民興教。

　　2探索教學創新的新模式，創設活力的教學氛圍

　　素質教育作為創新教育的核心與本質，而創新教育的實質和發展則是教學創新。隨著素質教育的全面深入，人們對創新教育的關注度也日益提高。

　　2.1教師創新能力的提升，尊重學生的主體地位

　　教師創新能力的高低直接影響著學生創新能力的發展。我國“以老師為主導”的傳統教學模式，在很大程度上使我們中學生的創造性思維發揮受到了限制，教學過程中，教師在傳授新知識的同時，應該重點引導我們探索新事物，以期更多地激發學生的求知欲望，真正實現以“學生為中心”的教育教學模式。首先，教師要積極轉變角色，由單純的知識傳授者轉變為學習督促者，重視學生在學習中的主體地位，給予學生相應的自主分析、思維、觀察的時間和空間，注重鼓勵和啟發學生表達不同觀點，創建相對寬松的交流和學習環境。其次，教師應該具備對學科前沿敏銳的觀察能力，及時有效地收集與學科相關的知識，使學生不斷了解各個學科發展的前沿，以期為教學活動注入新的活力，形成既具有趣味性、真實性，又具有科學性的課堂教學。

　　2.2鼓勵學生大膽質疑，注重中學生個性的培養

　　創造力，在人類的發展史上居功至偉。③想象力和思維能力在這里就顯得尤為重要，也成為創新能力的兩大基礎支柱。偉大的科學家愛因斯坦對想象力特別重視，他說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉�！毕胂罅�從某種意義上來說是科學研究的實在因素，教師在教學環境當中靈活多變的應用錄像、多媒體、幻燈片等教學手段，運用多種方式方法培養學生的形象思維能力。創新力開發的核心是創新性思維能力的培養，在創新過程中可以使思維不斷地擴散，并展開豐富的聯想，使思維不斷進行著輻合和發散兩種操作，這兩種思維對創新性問題的解決不可或缺。在平常教學過程中教師應該把培養學生的創造能力作為切入點，把發散思維能力和輻合思維能力放在同等重要位置。對問題的質疑是發現問題、探求知識的良好開始，也是對新知識渴望的表現。在學習過程中只有積極主動的去發現、解決問題，才能創新，一味地墨守成規就直接影響了發散思維。

　　2.3加強場景、實踐教學，開展科技創新活動

　　《新課標》指出：“學生應該具備利用所學知識來解決實際問題的能力，以期能使理論和實踐能夠完美的結合�！雹軐嵺`教學環節是實施創新教育的重要手段和基礎環節，不僅僅能夠發掘學生對學習的興趣，增強學生的實踐能力，而且還是培養創新意識、創造創新氛圍、啟發思維的有效方法。⑤在教學過程中，教師應該深入的了解教材，最大限度的設計好課件，增強實踐活動的創新性。比如《雅典城邦的民主政治》一節中，可以要求學生進行場景模擬現場演示來呈現雅典民主的特點，這樣不僅僅使老師在課堂上容易操作，更能直觀簡潔對現象進行展示，便于我們更加直觀的分析和觀察現象，也豐富了課堂的趣味性。在實踐活動課中，教師應該適當“放權”并進行一些嘗試性實驗，讓學生主動設計一些實踐活動，并強化實踐評價與反思。比如，通知學生下次課的.內容，讓學生設計教學環節，然后分組講解查漏補缺，這樣不但能使學生很好的預習功課，更能培養學生動手實踐的能力，還能開闊學生的視野，從側面引導學生的創新意識，培養學生的創新能力，教師也能在這個環節中了解學生對哪些方面比較感興趣，并對一些疑難問題進行講解。教學過程或教學實踐中，教師要善于總結和發現一些有引導意義的問題，引導學生成立討論小組，發表各方意見，針對同一問題的不同意見可以組織辯論賽，在此過程中同學之間可以相互交流，彌補不足。這樣不但可以使我們更好的了解所學知識的含義，還可以使我們打破傳統觀念大膽的創新立說，改善課堂上枯燥、壓抑的氣氛，使課堂具備以糾正、討論、補充、爭論等積極良好的氛圍。

　　3構筑科技創新資源大平臺，合力引擎人才培養

　　3.1建設創新教育實體基地，拓展學生活動空間

　　隨著科學技術和社會經濟的飛速發展，知識經濟將成為21世紀主流性經濟，人的創造力是知識經濟發展最重要的因素，知識是知識經濟最重要的資源，要發展知識經濟就要有創新，要創新就必須有創新型人才，⑥高中階段作為義務教育與高等教育的橋梁，是創新型人才培養的關鍵期，是創新型人才培養的基礎，要充分利用這一時期，采取措施，建設創新教育實體基地，使教育從原本的課堂延續到課外，這就可以使我們接受教育的空間更大，獲得知識的面更加廣闊，也使視野更加開闊，只有這樣才會使我們的創新意識得到更加全面的發展。由青島市教育局發起成立的“青島市普通高中創新人才培養學校發展聯盟”就是成功的典型例子�！奥撁恕备鶕�不同區域內的學校聯合開展創新人才的培養和管理，根據學校不同特色和優點成立了“青少年科技成果孵化基地”“青少年科技實踐活動基地”等，并建立了“青少年科技實踐活動基金”，組建了免費學習操作和進行科技活動的平臺。通過聯盟開展的一系列活動，推動了青島市高中對創新型人才的培養，各個學校結合自身特點建立起一系列的創新機制，改進了學校教育創新的環境，提升了師生創新的能力和意識。⑦

　　3.2中學與高校開展相關合作，全方位打造創新型人才

　　體制的改革為創新人才的培養提供了肥沃的土壤，無論是中學、大學還是整個社會，都應該為人才的培養提供有利環境。在多年的教學實踐中，一些具有先進教學理念和優秀教學傳統的大學和中學同時意識到了創新人才培養的重要性，達成了聯動培養、有機銜接和系統培養創新人才的共識。近年來，部分重點中學進行科技創新班辦學試點，并與大學合作簽約，是一種新的嘗試。山東省實驗中學與中國科學院大學開展“拔尖創新人才早期發現與培養”的合作典例就比較客觀的表現出大學和高中正在探索聯合培養創新型人才。⑧國科大授牌山東省實驗中學為“中國科學院大學優質生源基地”，并希望通過“拔尖創新人才早期發現與培養”的合作，共同探究培養學生創新潛力的方法，建立了日常工作的聯動機制。實踐證明，中學與高校開展相關合作并建立長效、有效機制，可以充分利用高�？蒲匈Y源優勢，有效解決目前中學開展科技教育資源、師資等方面的問題；中學要依托大學，積極延伸和拓展中學課堂，利用大學的教育資源和教學設施的優勢，努力提升自己的辦學水平，擴寬學生接受教育的渠道，使更多具有創新力的學生接受更好的教育；同時，大學聯合中學，將創新型人才培養的環節前移，通過對進行個性化培養開展因材施教，實現對科學創新人才苗子的早期發現和培養，為培養高級專門人才和拔尖創新人才創造有利條件，對我們未來的發展有舉足輕重的作用，也將為我國培養創新型人才提供強有力的推動力。

　　注釋

　　①陳穎穎.科技創新能力培養的實踐與研究[J].中小學實驗與裝備,20xx(18).

　�、诶顣凿h.淺談科技競賽在中學生教育中發揮的效果[J].科教文匯,20xx(7).

　�、凵綎|省實驗中學與中國科學院大學開展“拔尖創新人才早期發現與培養”合作.20xx.6.18.

　�、苤泄仓醒搿�國務院.國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年).20xx.7.

　　⑤青島市教育局.青島市教育局關于中小學拔尖創新人才培養實驗實施方案.20xx.2.

　�、薅�小蘋.學生主體性弘揚與創造力開發[J].當代青年研究,20xx.5:31-34.

　�、吆螙|霖.淺析中學生科技創新能力的培養[J].甘肅科技,20xx.21:88-89.

　　⑧吳銀銀.初中科學教師科學本質觀的調查研究——以浙江省初中科學教師為例[J].全球教育展望,20xx.3:82-87.

　　參考文獻

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科技創新論文12

　　1、文化企業科技創新的內涵與動因

　　1.1文化企業科技創新的內涵

　　文化企業科技創新是指在文化企業中應用新知識、新技術，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品、新服務，以創造和開發新需求的過程。其實質是科技與文化的融合，相互作用、相輔相成，推動雙方不斷發展和演進。文化企業科技創新主要包括兩個方面：第一，從外生需求看，圍繞文化產業發展的科技需求，培育文化科技創新體系，完善文化科技創新發展的環境，以先進技術支撐文化裝備、軟件、系統研制和自主發展，加強文化技術集成創新與模式創新，提高文化領域的技術裝備水平，研究文化遺產保護開發、知識產權保護、文化安全監管、文化誠信評價等文化管理共性技術，提高科技服務的能力，促進傳統文化產業全面優化。第二，從內生需求看，以企業技術創新中心、技術創新戰略聯盟為核心，加強文化領域戰略性前沿技術和核心技術研究，開展文化內容創作、生產、管理、傳播與消費等共性關鍵技術研究，不僅有利于提升文化產品和服務的價值，提高投入產出比，還有助于增強文化企業的競爭力，加快文化的傳播與輸出。

　　1.2文化科技創新的動因

　　1.2.1實現文化與科技的互動發展

　　現代新興產業的發展不但需要資源和資本，更需要大量的現代知識和技術要素，作為知識經濟的產物，文化產業更突出了對要素的拓展與整合。新興文化產業與高科技的融合，不僅提升文化產品的價值，帶動文化產業的技術升級和結構重組，而且也推動現代科技的發展與應用。20世紀90年代，美國圖書出版公司、音像出版公司開始利用網絡技術創立新的銷售渠道和運行模式，推動了圖書和音像出版業的發展，同樣百老匯音樂劇、好萊塢影視都依賴于現代科技實現了傳統文化科技化的發展。科技創新成為文化企業不斷追求的目標，文化底蘊通過科技手段得到了完美的展現、挖掘與傳播。

　　1.2.2實現產業與市場的升級改造

　　文化產業具有多樣化、區域化、低碳、附加值高、就業率高等特點，通過現代科技與傳統文化的交互，可以優化傳統產業結構，轉變增長方式，開發需求市場與消費潛力，推動文化特色化、產業化、集聚化發展，有助于培育新興數字文化業態，孵化科技型文化企業，提升國家文化實力和競爭力。20xx年，日本頒布了《文化藝術振興基本法》等一系列政策，挖掘日本傳統文化，積極提升數字技術和載體創新，逐步將文化產業和發達的電子科技產業融合，促進了傳統文化產品和服務的升級，拓寬了新興文化的消費市場，成就了全球知名的索尼、任天堂等超大型科技文化型跨國企業，實現了從一個傳統的技術產品制造大國向一個文化產業生產和輸出大國的轉變。文化科技創新的目標就是通過現代科技不斷推動文化產業的發展與演變，成為文化發展的重要引擎。

　　1.2.3實現產品與服務的價值增值

　　科技創新不僅拓寬了文化服務網絡與平臺，提升了文化產品與服務的內涵與價值，增加了文化產品和服務的表現形式和內容，使得文化的發展與傳承、輸出與傳播更貼近市場、貼近需求。1999年，韓國通過《文化產業促進法》，成立“文化產業基金”，依托IT產業和數字技術的快速發展，加快文化與技術的融合，明確了將數字文化作為國家的戰略產業，推動了動畫、音樂、卡通、游戲產業的發展，20xx年韓國數字游戲等文化產品的產值達101.1億美元，占當年文化產業產值的11.82%，游戲相關產品和服務輸出額占據了世界游戲市場5%以上的份額，是世界公認的以技術力量保障文化創新和產品創造的文化產品生產強國。科技賦予了文化新的發展動力和形式，而文化又成就了科技的價值和意義，科技創新已經成為文化產業發展的核心價值要素。

　　2、文化企業科技創新的模式與類型

　　2.1“服務+科技”型

　　將傳統文化與科技創新結合是國內外發展文化產業的重要舉措，其目的是通過將新技術、新方法向文化產業的滲透，整合文化與技術資源，實現文化企業與技術型企業全方位的合作，提高文化產品內涵，拓寬文化服務市場，從而提升產業的競爭力。以美國迪士尼公司為例，作為全球最大的集電影、書籍、樂園、玩具于一身的文化企業，該公司的創新包括兩類，第一是傳統意義上的文化創新，迪士尼依靠其龐大的制作團隊和媒體網絡，開發和推廣全年齡段喜聞樂見的作品，始終走在文化創新的前沿;第二是文化科技創新，迪士尼擁有世界上最先進的2維和3維動畫制作技術與團隊，1992年，其電腦輔助制作系統(CAPS)獲得奧斯卡金像獎的科學工程金像獎，科技的領先助推了迪士尼全媒體的發展與創新�！胺�務+科技”的文化創新模式，不僅提升了迪士尼傳統影視媒體的業績，也促進了新興業務的發展，20xx年迪士尼公司總收入450.4億美元，傳統的媒體收入占總收入的58.47%，新興的網絡業務達到10.6億美元，年均增長8.15%。采以同樣科技創新策略的還有美國時代華納公司、德國Bertelsmann集團等。

　　2.2“平臺+研發”型

　　現代的文化產業更多是服務的現代化與智能化，將現代科技融合到文化產品和服務的開發與推廣，實現技術研發與文化服務的同步發展，拓展服務價值的內涵與外延，形成以現代科技與虛擬網絡為基礎的文化服務創新。盛大網絡有限公司是集游戲、文學、傳媒、手機、動漫、音樂等業務，向廣大用戶提供多元化的在線互動娛樂內容和服務。作為新興的文化企業，以網絡為載體，通過參股NokiaSymbianOS、J2ME平臺，收購美國ZONA公司、韓國Actoz公司，推出了ROM手機操作系統、完善游戲服務平臺、構建軟件開發網絡，實現了從一個游戲服務運行商向中國首屈一指的網絡文化服務商的華麗轉身�！捌脚_+研發”的文化創新模式不僅依靠信息網絡拓寬了公司業務范圍，而且通過研發實現文化產品和服務的精耕細作，提升了公司及產品的競爭力，20xx年盛大游戲的研發費用達到1.86億元人民幣，占營業總收入的18.08%，占稅前利潤的42.46%，研發費用年增長超過8%。采用同樣科技創新策略的還有日本SONY娛樂公司、韓國NCsoft公司等。

　　2.3“軟件+硬件”型

　　文化企業的發展離不開軟件與硬件的支持，軟件包括以知識和技術為基礎的設計、制作、研發、培訓、咨詢等，硬件包括為文化產品和服務提供技術支持的系統、設施、園區等，軟件與硬件的.共同發展，是推動文化產業科技創新的重要途徑之一。環球數碼創意公司致力于發展以數碼內容為主的3D數字影視動畫培訓、3D數字影視動畫制作、數字影院系統設備生產及應用方案、動漫影視劇發行以及國際大型文化創意園區等相關高科技文化產業，是目前業務范圍較廣、科技含量較高的典型的文化企業。20xx年，公司營業收入1.6億港幣，比上年增長44.76%，其中，電腦圖像創作及制作收入8753.2萬元，占總收入的54.46%，培訓收入1574萬元，占總收的10%，園區及硬件租賃收入占總收入的35.54%。以數碼科技為基礎，硬件與軟件的同步發展，使環球數碼成為科技型文化企業發展的楷模。采用同樣科技創新策略的還有韓國Nexon公司、日本GAINAX公司等。

　　3、國內文化企業科技創新存在的問題

　　3.1文化資源類型多樣，科技創新需求不同

　　中國幅原遼闊、歷史悠久，民俗風情、宗教文化差異較大，導致文化資源類型太多。從形式上分為物質性和非物質性文化資源，從類別上分為民族性、地域性、功能性文化資源，從內容上分為歷史、宗教、藝術等文化資源。文化資源的復雜性和差異化以及文化資源對于科技創新需求的獨特性和多樣化，為開展文化資源公共服務與社會化運營增加了難度。相對于傳統文化資源，新興文化借助于科技與網絡，得到迅速傳播與發展，科技創新對于文化產品和服務價值的提升作用明顯。因此，文化資源與科技創新的結合方式、文化創新與市場需求的對接模式成為文化企業科技創新的前提和基礎。

　　3.2文化企業業務復雜，科技創新能力不一

　　根據國家統計局頒布的《文化及相關產業分類(20xx)》標準，文化及相關產業被分為新聞出版發行、廣播電視電影文化藝術、文化信息傳輸、文化創意和設計等10大類，50小類。各類別差異較大，科技創新程度不一，再加上企業業務復雜，涉及行業太多，導致文化企業科技創新的標準不一，無法準確地衡量和比較文化企業科技能力。此外，由于文化資源的差異性、文化產品和服務創新的難度不一、技術創新的成本和收益差異較大等，一定程度上影響了文化企業科技創新的積極性。

　　3.3文化消費市場巨大，科技創新服務太少

　　隨著生產技術的發展和生活水平的提高，國內的文化消費呈現出主流化、高科技化、大眾化、全球化的特征。但是，國內科技創新體系、創新服務網絡還不完善，尤其是投融資、擔保、技術合作、產權交易機制還不健全，無法滿足文化消費市場和企業創新發展的需求。目前，中國文化消費需求和供給的缺口近5600億元人民幣，居民文化消費的增長速度及消費潛力與當前的文化產品與服務的供給形成巨大的落差，在知識經濟條件下，科技創新服務已經成為文化產品與服務開發與制作的重要途徑，也是擴大文化市場、滿足消費需求的關鍵載體之一。

　　4、國內文化企業科技創新的綜合發展策略

　　4.1完善市場導向的文化科技創新扶持政策

　　文化科技創新扶持政策是促進文化與科技有機融合、相互作用，推動文化科技創新體系和機制形成的重要舉措。以市場需求為導向，為文化企業、文化產品和文化市場提供財政、稅收、金融、就業、人才等一系列的優惠和鼓勵政策，激發文化企業創新的積極性，支持多種形式的橫向和縱向科技技術成果向文化企業轉移，提升文化企業科技研發和技術集成應用與創新能力。20xx年文化部設計“文化部創新獎”，對立足時代前沿、弘揚科學精神、運用現代科技、普及廣大群眾的文化項目予以表彰。20xx年文化部推動“國家文化創新工程”，旨在探索文化和科技融合路徑，完善國家文化科技創新扶持政策，建立健全文化科技投融資體系，推動文化事業和文化產業更好更快發展。政策的完善與細化，對促進傳統文化產業的調整和優化、文化市場的培育和發展具有重要的意義。

　　4.2建立功能導向的文化科技創新服務平臺

　　根據文化產業類型，依托有關的政府部門、科研院所、行業協會，建立統一的文化科技創新服務平臺，整合科技創新服務功能，完善科技創新服務內容，提供技術支持、項目合作、培訓管理、融資投資、風險管理、產權交易、法律咨詢等各方面服務，以滿足文化產業科技創新、成果孵化的需求。加強產學研用的緊密結合，構建以技術創新型企業、文化綜合服務運營商及骨干文化企業為主體的文化技術創新戰略聯盟，對于加快文化創新關鍵技術與裝備的研發，推動科技創新服務平臺的建設具有重要的作用。20xx年由科技部發起建立的“文化科技創新服務聯盟”在成都成立，是目前國內規模較大的跨行業整合文化、科技、金融等多方資源的公共服務平臺，具有完善的技術創新、成果轉化、機制創新與人才培養功能，為文化科技的創新體系的探索走了重要的一步。

　　4.3推廣需求導向的文化科技創新資助模式

　　文化產業的科技創新與發展離不開政府的政策支持與財政資助，20xx年6月，文化部印發《國家文化科技提升計劃管理辦法》，提出了文化產業重大戰略導向項目、前沿項目、成果轉化與推廣項目等培育計劃。20xx年中央財政投入2.97億元資助了網絡、旅游、藝術、廣播影視、新聞出版、文化科技服務等領域97項文化科技創新工程，在“十二五”期間，文化部將資助575個文化科技創新項目。但是，單純依靠政府預算內撥款只能解決一部分資金需求，無法滿足文化產業各個行業發展所需的投入，因此，必須建立以需求導向的文化創新資助模式，完善政府補助、貼息貸款、獎勵、消費性、專項性資助等形式，加快資助資金的市場化運作與管理，加速文化產權交易與融資市場的建設，形成政府指導、行業主管、企業主導的文化產業創新資助體系。1994年起，法國電影產業資助基金，采用自主性資助和選擇性資助兩種形式，將影視作品的稅款按照特定條件分配和返還給生產、發行和放映三個環節的參與者，用途嚴格限定在文化產品和服務的創作與創新，既體現了企業資助的差異性和針對性，又體現了產業政策的導向性和市場化，為我國文化科技資助形式的改革提供了思路。

　　5、小結

　　以科技為主導的文化企業發展模式其重要的特征是技術的先進性以及科技與文化的結合度，文化科技創新不僅提高了文化創意的內涵與價值，更加提高了文化產品和服務的進入避壘和出口競爭力，實現文化產業可持續發展。通過完善創新扶持政策、優化創新服務平臺、改革創新資助模式，才能加強文化和科技融合，推進文化資源與遺產的認知、保護、傳承和開發，促進文化領域的核心技術和高端系統裝備國產化，全面提升文化科技創新能力，轉變文化產業發展方式，構建新型文化服務產業鏈，推動文化事業和文化產業更好更快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

科技創新論文13

　　一、金融發展與科技創新的關系相關研究綜述

　　(一)金融發展理論

　　羅納德·麥金農和E.S.肖提出的“金融抑制”(Financial Repression)和“金融深化”(Financial Deepening)理論在經濟學界引起了強烈反響，被認為是發展經濟學和貨幣金融理論的重大突破。

　　(二)科技創新理論的形成與發展。

　　最早提出“創新”概念的是熊皮特。而后期曼斯菲爾德(EdwinMansfield)、施瓦茨(Schwarz.N)不斷完善發展，并形成“新熊彼特主義”。后期的學者從壟斷競爭角度研究表明壟斷競爭的市場結構最有利于創新活動的開展。

　　(三)國內外對各類金融發展與科技創新關系的研究。主要有以下幾種觀點

　　1、銀行體系對科技創新的作用

　　銀行體系主要是通過提供信貸為企業開展科技創新提供服務。Tulz(20xx)認為，銀行通過監控創新項目，可以較為準確的掌握項目進展情況及企業的狀況來為項目提供額外的資金支持。

　　2、資本市場對科技創新的作用

　　資本市場主要是為科技創新提供后期發展的融資服務。國外學者研究表明股票市場資本市場會促進科技創新與經濟增長。大量科技創新企業通過資本市場獲得更多的融資機會用于開展更大規模的科技創新，并實現科技成果的轉化，研究表明科技進步都需要金融發展的支持。

　　3、風險資本(VC)能更有效率促進高科技創新的發展

　　風險投資對技術創新有很大的實質性影響，創業資本的增加會使專利的發明數量增加。Hall(20xx)通過理論研究認為，風險資本家參與管理創新企業及其專業才能，使企業技術創新的融資成本降低。風險資本家為獲取高額利潤，迅速投資于新技術領域，繼而產生金融資本與技術創新的高度耦合。

　　國內研究由于主要方向是政府及銀行體系對科技創新的影響。由于國內風險投資領域仍然落后，所以研究對象比較缺乏。在這種條件下，仍有部分學者對這個問題進行了一定的研究。葉耀明、王勝認為金融體系通過規模和效率效應促進了長三角地區的技術創新。其他的學者對金融中介發展與科技型中小企業自主創新的關系進行了研究，認為成熟的資本體系的`發展能有效促進科技型中小企業的融資。

　　二、研究模型與數據

　　本文在對前期研究成果的基礎上，嘗試以金融發展與科技創新的內在關系為研究對象，通過實證分析珠三角在產業升級的過程當中，金融發展與科技創新的內在關系。實證結果表明，金融發展是影響科技創新的關鍵因素資。

　　(一)衡量指標與數據

　　1、科技創新衡量指標

　　國家統計局從技術創新能力的角度提出了一個企業自主創新能力的評價指標體系，共包括4個一級指標：

　　一是潛在技術創新資源指標; 二是技術創新活動評價指標; 三是技術創新產出能力指標，包括申請專利數量占全國專利申請量比例、擁有發明專利數量占全國擁有發明專利量比重等項;四是技術創新環境指標。本文參考采用技術創新產出能力指標為研究對象，已申請的專利的增長率為衡量珠三角地區科技創新的衡量指標。

　　2、金融發展衡量指標

　　本文分別研究政府科技投入、銀行系統科技投入、資本市場(主要指股票與債券市場)融資、風險投資等四個方面對科技創新的影響。具體指標包括政府科技經費投入資金年增長率(GI)、銀行系統科技貸款額年增長率(SI)、科技類上市公司融資年增長率(SCI)、風險投資投入高新技術項目資金年增長速度(VCI)這四個指標衡量金融發展對科技創新的貢獻。

　　本文采用的數據樣本為20xx-2014年的年度數據，相關數據來源于各年《中國科技統計年鑒》、《中國金融年鑒》、《廣東統計年鑒》以及珠三角地區所在城市的年鑒資料。

　　(二)實證模型的建立

　　在實證中，我們采用面板數據模型和多因子模型：

　　1、面板數據模型

　　數據包括多個城市的截面數據和時間序列數據，包括政府科技活動經費投入資金增長率(GI)，金融機構科技貸款額增長率(SI)，科技型上市公司融資增長率(SCI)，風險投資管理資本總額增長速度(VCI)。

　　一般的，面板數據模型可以表示為：

　　其中N為截面的個數

　　T為每一個截面的時間序列長度。

　　K是獨立變量的個數。

　　2、多因子模型

　　本文將采用多因子模型分析金融創新對科技創新的貢獻。

　　在這里，多因子模型的假設科技創新(發明專利的增長率)隨意受到金融發展的第K個共同因子影響，可以用下面這個因子模型表示出來：

　　其中表示珠三角地區I的發明專利授權數量的增長率(IN);

　　表示珠三角地區I的發明專利授權數量的預期增長率;

　　表示因素，表示政府科技活動經費投入資金增長率(GI)，金融機構科技貸款額增長率(SI)，科技型上市公司融資增長率(SCI)，風險投資管理資本總額增長速度(VCI)等各因子的影響;

　　表示附加在金融創新的工具因子;

　　表示觀察不到的且與前面這些因子無關的影響因子;

　　三、實證分析

　　(一)樣本的選取與數據處理的解釋

　　本文選取了珠三角地區14個城市的金融發展與科技創新的數據。在數據的截取上本文采用面板數據(Panel Data)。選取的樣本時間長度為20xx年至20xx年的數據。統計分析使用的是eview3.3軟件。

　　(二)金融發展與科技創新關系的實證分析

　　我們檢驗金融發展與科技創新的是否相關。根據前面金融發展與科技創新的定義，我們使用一個框架結構數據集去解釋金融發展與科技創新之間的關系。

　　如果金融發展的四個指標與授權發明數量增長率之間存在一個正的關系，這就表明金融發展與科技創新呈同方向變化，符合“當金融發展越發達，科技創新也越多”的解釋。

　　為了進一步檢驗上述假設，我們可以通過使用固定單一因子面板回歸模型(one-way fixed effects panel regression model)去檢驗金融發展的四個指標與授權發明數量增長率之間的關系：

　　(1)、其中表示授權發明的增長率;

　　表示珠三角城市K的固定影響因子項;

　　表示珠三角地區金融發展的T項對發明數量增長率K虛擬貢獻;

　　在模型(2)中，表示T年金融發展的因子對授權發明所做出的貢獻虛擬因子。

　　我們對模型(2)和(3)進行檢實證檢驗，其檢驗結果如下：

　　金融發展與科技創新面板數據回歸的結果(表1)。

　　(三)實證結果的解釋

　　表(1)顯示從模型(2)估算得到結果，說明科技創新隨著金融發展同向變化。

　　(四)研究結論與建議

　　1、通過上述的理論及實證分析，我們可以得到以下結論：

　　(1)金融發展與科技創新存在較高的相關性。

　　(2)珠三角地區的金融發展的包括政府科技活動投入資金增長率(GI)、金銀行系統科技貸款額增長率(SI)、科技類上市公司融資增長率(SCI)、風險投資資本對科技項目投資增長速度(VCI)指標能夠很好地對科技創新的進步進行解釋。

　　2、建議

　　珠三角地區在產業結構升級的過程當中，金融發展起了重要的促進作用。同時科技創新是珠三角地區產業升級的最主要的路徑。目前各地通過建立不同的科技創新產業園區，為技術創新提供金融產品與服務，提高產業升級的速度與質量。具體而言，可以從以下幾個方面采取改進措施來通過金融發展促進科技創新：

　　(1)大力促進民營資本進入風險投資領域。目前珠三角地區經過多年的發展，民營資本完成了一定的資本積累，并具備一定的投資和風險管理能力。把民營資本引入科技創新領域，將會加快科技創新的效率和轉化率，同時又會反向促進民營資本的成長。特別是中小企業在科技創新方面更加需要民營資本的進入。從國外經驗來看，民營資本形成的風險投資基金是促進社會科技創新最主要的金融力量。

　　(2)建立并完善多層次的資本市場，為科技創新成果轉化與科技類企業快速成長創造金融條件。目前國內資本市場除了深圳與上海證券交易所之外，再有就是北京的新三板市場，同時廣州、西安等地也設置了各種地區性的股權交易中心(就是所謂的地方性的“新四板”)。但是市場活躍程度顯然完全不能和兩個證券交易所相提并論。這就需要完善除深滬兩個交易所之外的資本市場。同時要積極推進海外資本市場的介入，使海外市場的資本能夠成為國內科技創新企業的新生力量。

　　(3)政府在制度建設方面需要出臺更多風險投資的鼓勵政策，促進商業銀行有序進入到科技創新的投資領域。目前商業銀行仍然是國內最具備實力的金融機構群體。但其對科技創新領域的投入一直進展不大。實際上，國外大量了銀行資本通過多種形式，積極參與到科技創新的投資領域當中。科技創新投資領域的高風險、高回報的特性，可以為傳統商業銀行業務發展帶來新機遇。而這些商業銀行的資本也更加會為科技創新帶來積極的推動作用。

科技創新論文14

　　摘要：從理解科技創新，成立科技創新小組，教師指導學生科技創新的途徑，參加科技創新活動助力學生學力提升等方面論述教師指導學生科技創新的方式方法，激發學生科技創新的興趣，提升學習能力，引領學生走上科技創新之路，培養科技創新人才。

　　關鍵詞：科技創新;物理知識;實踐探索

　　1.理解科技創新

　　科技創新作品是學生應用學科知識解決生活、生產中的實際問題而形成的成果，是學生智慧和能力的體現。在生活中，應激發學生科技探索的興趣，教師指導學生用智慧的大腦和靈巧的.雙手制作和改進作品，激發學生的創新能力，最終產出滿意的科技創新成果。

　　2.成立科技創新小組

　　教師把對科技感興趣的學生組織起來成立科技創新小組，在教師指導下，一起研究、討論，開展科技活動。

　　2.1培養發現問題的眼睛。

　　生活、生產中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動中解放出來。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發明了洗衣機，從單缸到雙缸，再到全自動(洗衣甩干一體)，不斷改進，解放了人工勞作。教師應該鼓勵學生發現生活中的問題，從而解決問題。

　　2.2學會用所學知識去解決問題。

　　學以致用，用所學知識解決實際問題。如：學習了液體傳遞壓強、杠桿原理、滑輪等知識，人們設計制造出挖掘機、裝載機、吊車等。應引導學生先模仿、再改進，最終實現創新。立足原創，自己制作，融合自己的創新元素。學生的科技創新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產設備。

　　3.教師指導學生科技創新的途徑

　　3.1教學過程中滲透。

　　學生學習科學知識，教師引導學生發現知識在生活中的應用。如：電動機把電能轉化為機械能，家庭中哪些電器用到了電動機？電流具有熱效應，電能轉化為熱能，那么生活中哪些用具應用了電流的熱效應？這些都是需要引導學生去發現和探索的領域。

　　3.2提醒學生觀看電視上的科技節目。

　　央視科教頻道(CCTV10)的“我愛發明”節目經常播放普通百姓發明的科技作品，學生收看后會對其有啟發和激勵作用。央視節目“是真的嗎”，其中很多內容都與科技有關，多數問題當場就會得到實驗驗證，學生收看后受益匪淺，可能產生設計制作科技作品的靈感。央視科教頻道(CCTV10)的“走進科學”節目介紹我國專業技術人員的研發成果，可以激勵青少年了解科技，致力創新。

　　3.3網上遠程指導。

　　建立科技創新小組QQ群(或微信群)，在QQ群里有教師答疑、解惑，指導學生開展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問題更快捷、方便，某位同學上傳解決不了的問題，其他同學可以幫助解決，老師可以提出建議。

　　3.4開設“物理實驗拓展”校本課程。

　　開設“物理實驗拓展”校本課程。在物理實驗室，利用校本課時間，教師指導學生利用物理知識制作學具，鞏固所學物理知識，提升學力，為科技創新奠定基礎。如利用“在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動發聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動小船；利用“滑輪、電動機”知識制作升降式電梯、自動升降晾衣桿；利用“機械能轉化為電能”制作水力發電機；利用“液體傳遞壓強”制作液壓挖掘機等。

　　3.5積極疏導。

　　學生在科技創新活動中不可避免會遇到挫折，產生畏難情緒。如某個部件做得不滿意，安裝不到位，調試不成功等。此時教師需協助學生查找原因，耐心指導，鼓勵學生戰勝困難，提升能力。3.6家長助力。青少年科技創新需從其興趣愛好出發，吸納學有余力的學生參與。購買材料、制作工具、時間保障等要得到學生家長的大力支持。家長可助力學生科技制作，提出建議并提供必要的協助。

　　4.參加科技創新活動，助力學生學力提升

　　科技創新小組共12名同學，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創新大賽，5項科技作品獲得市級二等獎；2項科技作品獲得區級一等獎，6項科技作品獲得區級二等獎，2項科技作品獲得區級三等獎(第五、六屆濱海新區青少年科技創新大賽)。同時，在20xx年中考時，科技創新小組的12名同學中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分�？梢钥闯觯�科技創新實踐激發了學生的學習潛能，學習積極性明顯提升。

科技創新論文15

　　【摘要】創新型人才的培養已經成為高等教育必須重視的課題。近些年，各地也都不斷組織科技創新大賽，以此為載體不斷加強創新型人才的培養意識，發掘一批創新型人才，為我國培養一批創新型人才。為了加強高校科技創新人才的培養工作，教育部和相關政府部門要做好頂層設計，為高�？萍紕撔氯瞬排囵B做好政策引導作用。

　　【關鍵詞】大學生；科技；創新；現狀

　　我國雖然現在已經是世界經濟大國，經濟總量位居世界第二，但是我們還不算經濟強國。因為我們很多產品的核心技術還都是外國人發明的，所有權歸外國人，我們如果要使用這些科學技術去生產，就必須征得他們的同意，并付出一定的經濟代價。中國也都決心從經濟大國向經濟強國轉變，提出了科技創業是提升綜合國力的支撐，是國家發展的核心之一。可以看出科學技術的創新對于我國的發展是多么重要，教育是擔負著大學生科技創新的重擔。國家和社會賦予了高校培養高素質、具有社會責任感、具有實踐能力、具有創新精神的現代化科技創新高級專門人才。高校的辦學思想一定要緊跟世界科技發展步伐，認識到現在國際上國家之間的競爭主要是國家的科技實力的競爭，體現在創新能力競爭上。

　　1大學生科技創新工作的現狀

　　在科技迅猛發展，人才輩出的社會科技高速發展時期，哪個國家的科技創新人才優秀、數量多，哪個國家就占有優勢地位。世界各國現在都是在爭奪科技人才，很多國家重點項目更是全球招聘，重金收買。高層次人才成為國家競爭的軟實力，成為國家科技發展，提升綜合國力的特需資源。為此我國也出臺了世界范圍內引進高層次科技人才的政策，各地區也紛紛效仿，年薪幾十萬、甚至上百萬也成為常態。引進人才是輔助，國內培養人才才是根本，早在上個世紀90年代國家教育部、科協等部門就發起過多次全國性大學生科技作品比賽，希望能夠激發全國大學生科學創新熱情和推動全國高等教育科學技術創新教學改革。國家也相繼協調多個部門籌集資金作為大學生創新計劃的資助經費，各地市也在財政預算當中適當抽調資金用于當地大學生創新計劃經費。我國在科學技術創新方面要迅速追趕國外發達國家的高等教育發展改革步伐，否則我國大學生科學創新精神就得不到有效發揮�，F在國家級重點理工科院校都已經著手建立大學生科學技術研究基地，希望這些科研基地的建設能夠幫助高校培養出更多的科技創新型人才。這些年從我國的科技創新人才培養情況來看，我國高等教育科技創新人才培養還存在一個問題，就是師資隊伍不夠全面。大多數高校都缺少科學技術學科帶頭人，缺少科技創新人才培養的經驗，大多數老師只是懂的理論知識，和生產實際中的應用相脫節。這就造成科技創新人才口號喊的響亮，但是被大家應用的太寬泛，不能深入研究某一個課題和研究，這在很大程度上阻礙了大學生科技創新人才培養的發展。

　　2大學生科技創新工作的啟示

　　2．1創新型人才培養已經成為高等教育教學改革和高校師生的共識

　　大學生是每個國家未來發展的主力軍和各個行業中的精英。國家的發展基本都是靠大學生來維護和運轉的，國家培養出來的大學生的整體素質基本就決定了未來國家發展的水平。早在清朝時期，由于清朝的閉關鎖國政策，致使中國的教育、科技、軍事、醫學等等各個領域都被西方發達國家給遠遠拋在了后面。大清國培養出來的學生基本上都是學習八股文，憑借著詩詞歌賦當上舉人或者進士的;從武的方面說，都是依靠匹夫之勇拳腳功夫，成為軍事官員的。而這時的西方發達國家，已經從文學、藝術、醫學、軍事、科技各個方面都以科學的治學態度開始培養人才了。西方發達國家的學校培養出來的人才，既懂軍事，又會使用現代化武器;培養出來的科技人才都已經開始造機器、造武器、造飛機和火車，如此大的人才培養差距，怎么能跟發達國家去較量。所以當我們的武狀元率領著清兵去抵擋西方國家軍隊的時候，被人家的火槍大炮打的落花流水;我國的大型木船在西方國家大型鐵船面前一點威力都沒有，擊中對方十顆炸彈，對方都安然無恙，而被對方擊中一顆炸彈，我們的木質輪船就會灰飛煙滅�？梢姼咝�對大學生科技創新工作應當高度重視，一定緊跟世界科技創新步伐，不要人家已經開始研究太空農業了，咱們連地球農業也沒有研究好，那科技差距就太大了，國家之間的競爭就毫無意義了。高校作為國家人才培養的基地，要切實負起責任，制定一些新規劃、新政策、新機制等措施，構建出培養科技創新人才的優越環境。

　　2．2營造濃厚的大學生科技創新氛圍

　　近30年來，各個高校都已經著手本校科技創新人才培養的計劃，從上到下的營造各種科技創新氛圍，打造科技創新研究基地。有條件的高校憑借著專業性優勢還和各個企業開展二級學院，一起辦學，要學生在實踐中學習，在學習中加深理論知識的理解，這對于創新人才培養有著巨大作用。可以讓學生在實踐中開拓思維，面對實踐生產工作中的問題，需要改進的地方進行思考和研究，促使學生自主參與科技創新研究，所做出的研究成果又能及時被實際生產所采用，生產力轉化率極高。還有的高校，實行導師制，根據專業的不同，研究方向不同，同學們可以自主選擇某個研究領域的導師，在導師的帶領下，一起做科學研究，這種模式，學生不用走偏路，在某個領域內不斷深入學習，對于某些專業性研究有著攻堅克難的重要作用。學校還鼓勵學生群體自發組織科研小組，通過BBs、QQ、微信等通訊工具，全國各地的高校學生之間可以即時通訊，一起研究，在全國范圍內像類似的科研小組團體如雨后春筍，不斷涌現。這給大學生創新工作營造了濃厚的科技創新氛圍。

　　2．3建立完善的大學生科技創新課程教育體系

　　隨著高等教育對于科學技術創新人才培養的不斷深入，要求教育專家對于大學生科技創新課程有著一套完整科學的教育體系。國外發達國家的一些知名高校，就采用視頻教學，比如海洋生物學，導師就親自率領學生去潛入到深海當中，去領略海洋神秘生物的風光，并帶著攝像機，學校對于海洋生物學感興趣的同學都可以參與學習�？萍紕撔抡n程教學體系的創新本身就是一種創新，比如有的學校開展了《創造學》等課程，全校增加DIY方面的課程，逐步完善大學生科技創新教育理論體系。

　　2．4夯實校院兩級大學生科技創新平臺

　　有些科學技術創新不是一個專業或者幾個學生就能夠實現的，有的需要機械學、計算機學、建筑學等多個專業和學科的學生共同參與。這樣在科學技術創新的需求下，各個高校不能將不同學科徹底的分割開來，要建立適應科技創新研究工作的校院系的管理模式，搭建不同學科合作創新的平臺。不要一味的專注于教學和比賽，使得各個專業之間都形成競爭關系，這樣對于綜合學科的.科技創新不利，各個學科都為了自身院系的榮譽，都不會在綜合學科領域付出全部力量。高�？蒲谐闪�專門的科學研究所，讓不同專業的學生在這里共同進行研究，研究的成果不是歸屬于某個院系，而是他們自己創新小組的成就，這樣就可以使學生們各盡其能，努力參與科學創新研究當中了。

　　2．5發揮青年大學生優勢，全面推進各層次大學生科技創新實踐活動

　　青年大學生有著無比的熱情和旺盛的精力，他們有大量的時間去接受挫折和失敗。像著名科學家愛迪生研究發明電燈，從1878年9月愛迪生就開始研究電燈，由于屢次失敗，早起募集的五萬美元很快就用完了。到1879年10月愛迪生電燈研究成功，整整用了一年的時間，光試用的燈絲材料就多達1600多種。到1879年10月21日，用了45小時之后燈絲被燒斷，這才是具有廣泛應用價值的電燈，因為這種燈絲是用碳化棉絲制成的，所以這種電燈也被叫做碳化棉絲燈。這再次證明了，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以發揮青年大學生優勢，鼓勵他們認識世界，勇于實踐。大學生的實踐活動，就是科學創新的過程，不斷加以驗證和總結，為科技創新成果做好準備。大學生實踐是從感性認識到理性認知的一個提升，這中間的過程也許是困難重重不是一帆風順的。只有推動大學生勇于進行科學創新實踐才會掌握科學創新方法，檢驗感性認識和理論知識的真偽，才有希望獲得科技創新的成功。

　　3高校完善大學生科技創新工作的路徑選擇

　　3．1開展協同創新，進一步完善大學生科技創新體系

　　大學生科技創新工作是個長期的工作任務，并非是一朝一夕，依靠某個文件或者某個領導人的講話就可以辦到的事情。各個教育相關部門應當通力合作，建立起科技創新體系，凡是涉及到社會公眾單位、科研機構、社會團體等相關部門資源的，一定要保證大學生科技創新的應用。經過我們政府和各單位的多年努力，高�？萍紕撔率聵I呈現出不斷發展和有序進步的、第二課堂、社會實踐、社會合作企事業單位、科研機構、國際合作辦學等要素。經過多年的努力，高校事業呈現出不斷發展和進步的有序局面，我們應當一如既往的高舉科技創新大旗，向更高的目標邁進。有進步也有缺點，我們要清醒的意識到，我國高精尖領域人才的匱乏，培養高精尖人才和我國現階段教育質量直接的矛盾，所以大學生科技創新不是一勞永逸的工作，是需要我們大家始終不斷的努力，在科技平臺的廣度、深度、維度上不斷努力開拓的工作。

　　3．2立足優勢學科，依托學科和專業建設，推進大學生科技創新工作

　　大學的水平和地位取決于學科水平。學科建設是建設和發展的核心，也是高校長期而艱巨的任務，學科建設水平體現高校的整體辦學實力、學術地位和核心競爭力。在現代社會中，人才培養、科學研究和社會服務依然是高校的三大主要職能，而大學的學科就是主要職能的具體承擔者。專業是為滿足從事某類或某種社會職業必須接受的訓練需要而設置的，專業處在學科體系與社會職業需求的交叉點上。只有不斷提高大學的學科水平，才能更好地承擔起大學的職責。高校應進一步立足本校的特色優勢學科，依托學科建設，發揮其對師資、基地、教材等人才培養影響因素的作用;同時應加強專業建設的力度，研究追蹤社會發展需求，制定專業培養目標與規格等，提高教育教學質量，最終為大學生科技創新提供堅實的基礎。做好頂層設計，全面提升大學生科技創新工作。

　　3．3提高管理水平大學的主體是教師，培養的對象是學生

　　在大學生科技創新體系中，教師的主體地位和大學生的整體素質是至關重要的因素，同時大學生科技創新管隊也非常重要。管理是為了實現組織未來目標的活動，管理工作的本質是協調。大學生科創制度建設、科創氛圍營造、科創實踐活動廣泛深入的開展、科創競賽平臺的建設等都與全校大學生科技創新管理團隊的管理有著密切的關系。高校創新型本科人才培養是為了社會發展的需要、行業自身的需求而存在的，不是簡單意義上的“為科創而科創”。大學生科技創新管理團隊應注意加強自身的業務學習，通過自學、培訓、學歷提升、掛職等方式全面提升管理和業務能力，進一步做好大學生科技創新工作的頂層設計，為大學生科技創新工作提供堅實的管理基礎和保障。

　　3．4加強對當前大學生科學精神和人文精神的培養

　　科學精神和人文精神有著巨大的社會功能，可以把每一個大學生的智能潛力調動、開發出來，如果每個大學生能將其作為自己觀察思考問題的思想利器，學會客觀觀察，在存疑中主動自覺地理性思考，并深入鉆研探究，那么他們將在學習、工作、生活中有所發現、有所領悟，新的思路、新的見解、新的辦法就會不時產生，創新型本科人才將源源不斷地涌現，最終將實現高等教育事業的新突破和新發展。

　　4結語

　　大學生科技創新工作是提升我國綜合實力的重要人才支撐。政府和社會已經充分認識到科技生產離不開科技創新，科學技術是第一生產力。高校是培養科技創新人才的搖籃，一定要緊跟世界科技步伐，迎頭趕上發達國家的科學技術，為我國的富強、文明、民主的社會主義國家建設打下堅實的基礎。

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