科技節活動方案[匯總15篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的科技節活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技節活動方案1

　　為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

　　一、指導思想

　　面向全體學生，營造濃郁的'科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

　　二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢

　　三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想

　　四、活動對象：2—6年級學生

　　五、活動時間：20xx年9—10月

　　六、組織機構

　　組 長：黃文羆

　　副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲

　　組 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

　　七、活動項目

　　本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

科技節活動方案2

　　以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

　　一、活動主題

　　體驗 創新 成長

　　二、活動口號

　　科技引領 攜手創新 共建和諧

　　三、活動內容

　　開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小制作、小論文、小發明和電腦作品制作比賽。

　　四、參加對象

　　全校學生。

　　五、活動時間

　　xx年9月21日—11月10日

　　六、成立活動組委會

　　為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。

　　成員名單：

　　組長：錢方理

　　成員：各班班主任 專業指導師

　　職責：

　　組長：負責科技節活動的全面工作。

　　各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

　　專業指導師：

　　陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然后確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。

　　孫阿麗：做好學生科技小制作、小論文的指導工作，負責對各班上交后的優秀科技小制作、小論文的進行具體指導與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節比賽。

　　錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最后確定5件小發明參加市科技節比賽。

　　何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

　　七、活動要求

　　1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

　　2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

　　4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

　　八、活動安排

　　本屆科技節活動分為四個階段進行。

　　第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）

　　制定好方案以及會徽的征集工作，準備好宣傳的前期工作。

　　第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

　　1、啟動儀式

　　①錢方理老師作科技小發明知識講座。

　　②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；

　　③倡導師生、家長共同參與。

　　2、營造氛圍

　　①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

　　②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

　　③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

　　第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

　　1、讀一本科學童話故事書

　　時間：利用綜合實踐活動課

　　活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

　　2、舉行科普知識競賽

　　3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

　　3、科學幻想繪畫比賽

　　總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背后。

　　4、電腦作品比賽要求

　　運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的`寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。

　　5、科技小制作、小發明、小論文比賽

　　科技小制作：體現環保節能理念，作品美觀。

　　科技小發明：符合小學生生活實際的，并能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。

　　科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

　　3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

　　第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

　　本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

　　個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

　　團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。

　　附件:名額分配、各類作品登記表

科技節活動方案3

　　一、活動目的：

　　以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

　　三、活動時間：

　　第一階段：發動準備階段（9月）。各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與科技節的`活動；

　　第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節活動；

　　第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。

　　四、組織機構：

　　本次科技節成立組委會，負責科技節的統一領導和協調工作，組委會名單：

　　組長：

　　組員：

　　五、籌備工作：

　　1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。

　　2、少先隊負責匯總報名表，并制定比賽規程，及時下發規程和組織比賽。

　　3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。

　　六、活動內容：

　　1、一、二年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。

　　2、一、六年級科幻畫比賽

　　3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽

　　4、一、六年級包裝盒創意制作

　　5、一、六年級橡筋動力飛機比賽

　　七、活動規程：

　　（一）紙飛機比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一、二年級每班人5人

　　②競賽規則：現場以1張A4紙為原材料，10分鐘內制成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過折紙，做到預期的形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最后落地為止的長度距離為成績。學生與觀眾不得干擾紙飛機的滑翔過程。

　　（二）趣味撲克牌“搭塔”比賽（團體賽）

　　①參賽對象：三、四年級每班3人

　　②競賽規則：比賽采取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保證撲克牌的完整性，以塔的高度為基本評判標準，塔搭完后要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。

　　（三）吸管承重橋比賽（團體賽）

　　①參賽對象：五、六年級每班3人

　　②競賽規則：3人為一組，每組20根吸管，20根牙簽，15分鐘內制作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作為承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的為勝，相同硬幣數以堅持時間長為勝。

　　（四）科技創新繪畫比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：展示作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

　　（五）“奇思妙想金點子”比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：

　　A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

　　B、以生活中的創新發明為中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

　　（六）包裝盒創意制作（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：

　　A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

　　B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計制作。

　　（七）橡筋動力飛機比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一、六年級學生

　　②競賽規則：

　　A、技術要求：

　　參賽的飛機模型為橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量為2克，一名參賽同學可安排一名助手。

　　B、比賽模式：

　　自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間為5分種，只允許有1次試飛。滿3秒為正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明為正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。

　　八、計分及獎項設置

　　見具體章程。

科技節活動方案4

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。

　　二、活動主題、重點及口號

　　活動主題：放飛科技的夢想

　　重點：實踐探索合作競賽

　　口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步

　　2.提升科學素質，提高生命質量

　　3.科技——飛翔的翅膀

　　4.讓科技的光輝照耀校園

　　5.今日奇思妙想，明日碩果累累

　　6.科技創新，明天因你而精彩

　　三、活動時間：

　　20xx年10月31日～12月12日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.班班有科普黑板報

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日

　　2.人人聽科普講座

　　活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

　　活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日

　　（二）科技競賽

　　1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

　　報名截止日期：11月9日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽地點：少年宮大廳

　　評比要求：

　　四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。

　　自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數。

　　比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。

　　評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

　　2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

　　參加對象：一～二年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

　　比賽地點：少年宮美術教室

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（并由該10名選手參加現場比賽）。

　　評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

　　3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：00～16：15

　　第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）

　　第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）

　　比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，規定目錄為“d：7科技節繪畫”。

　　現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”文件夾中，供學生現場調用。

　　學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

　　4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

　　競賽地點：少年宮b114、b115

　　報名截止日期：11月23日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的.電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

　　5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

　　評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網站內容，并在11月底完成。

　　評比方式：組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閱。

　　評比時間：11月30日。

　　（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）

　　科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：

　　作品上交截止日期：20xx年年11月28日

　　作品上交地點：少年宮a209

　　作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品制作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進后提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和范圍、改變了原有的用途，變廢為寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，并至少上交1件以上具有創新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，為參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙說明，并標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。

　　（四）科技節成果展示

　　1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）

　　本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，為充分展示學校風貌，由師生共同合作，制作本校精致校園景觀沙盤模型一套參加展示。

　　作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便于長期保存。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮廣場

　　2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）

　　學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

　　活動時間：20xx年年月12月12日

　　活動地點：少年宮大廳

　　3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）

　　展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況匯報（包括獲獎作品、獎杯、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。

　　作品上交時間：12月10日

　　展示時間：12月12日

　　展示地點：少年宮大廳

　　4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”匯編成冊（負責老師：沈清）

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）

　　學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

　　1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）

　　2.制作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）

　　3.黑板報制作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）

　　4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。（各班班主任）

　　（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）

　　（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）

　　友聯第二小學“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

　　時間

　　地點

　　內容

　　參加人員

　　10月31日

　　少年宮劇場

　　開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

　　鈕曉華及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（一）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月2日

　　少年宮a102

　　“電子拼板（二）”專題科普講座

　　魏斌及5名學生

　　11月7日

　　少年宮劇場

　　科技創新（二）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月9日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。

　　鈕曉華、陳宇婕及18名學生

　　11月9日

　　少年宮a102

　　校園景觀模型制作（一）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及

　　4名學生

　　11月14日

　　13：30～15：45

　　少年宮大廳

　　奧迪軌道四驅賽車比賽

　　鈕曉華及5名學生

　　11月16日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（四）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月16日

　　少年宮a102

　　“校園景觀模型制作（二）”專題科普講座及參觀

　　沈清、鄒泓及4名學生

　　11月21日

　　13：45～15：15

　　少年宮美術教室

　　現場科學幻想畫

　　秦奇及10名學生

　　11月21日

　　13：00~14：30

　　14：45~16：15

　　少年宮a106、b116電腦房

　　現場電腦繪畫比賽

　　鄒泓及4名學生

　　11月23日

　　少年宮劇場

　　“科技創新（五）”專題科普講座及參觀

　　鈕曉華、陳宇婕及

　　18名學生

　　11月28日

　　13：30～15：30

　　少年宮b114、b115

　　現場“電子技師（電子拼版）”比賽

　　魏斌及2名學生

　　12月12日

　　少年宮劇場

　　科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

　　王曦華、沈清及

　　20名學生

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　校園景觀模型展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　機器人展示

　　鈕曉華、魏斌

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　科技節專題展板展示

　　沈清

　　12月12日

　　少年宮大廳

　　《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

　　沈清

科技節活動方案5

　　一、組織機構

　　成立20xx年里集中學生科技節活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、競賽項目及輔導教練

　　比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練

　　比賽項目 輔導教練

　　小發明

　　科技實踐活動

　　電腦制作

　　小制作

　　科幻繪畫

　　奇思妙想紙質模型承重賽

　　科學小論文

　　科學競賽

　　校園科技節評優

　　三、競賽時間及要求

　　1、交作品項目：11月8日前上交。

　　小發明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦制作競賽

　　2、現場競賽：11月9日進行

　　科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽

　　3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。

　　4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。

　　5、各項目具體要求：

　　A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表（見附件）。

　　B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的'論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）

　　D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。

　　E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。

　　F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。

　　G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。

科技節活動方案6

　　一、指導思想：

　　以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

　　二、活動主題與口號

　　主題：體驗、創新、發展

　　口號：動手動腦，放飛夢想

　　三、活動目的、要求

　　活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。

　　活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。

　　2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

　　3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　四、前期活動安排及要求

　　時間：9月3日-9月28日

　　1.學校宣傳發動：

　　（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

　　（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。

　　2.班級組織安排：

　　（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

　　（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。

　　（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

　　五、科技節具體時間：

　　9月 28 日

　　環境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處

　　活動安排：

　　（一）全體集合，領導做動員講話。

　　（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

　　（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

　　比賽的項目：

　　1.彈射模型滑翔機留空時間

　　2.手擲模型滑翔機留空時間

　　3.手擲模型滑翔機直線距離

　　4.電動線操縱模型飛機基礎飛行

　　要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。

　　場地：學校操場

　　負責教師：z

　　（三）各場地開始活動

　　1．四驅車比賽

　　場地：南樓科技活動室。

　　人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。

　　形式：復合賽道。

　　要求：

　　（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。

　　（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。

　　（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

　　計分方法：

　　負責教師：z

　　2．電腦制作類

　　場地：辦公樓三樓微機室。

　　人員：四、五年級自愿報名

　　形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規范性、創造性、藝術性五個方面打分。

　　（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。

　　負責教師：z

　　4．科技知識競賽

　　場地：多功能廳

　　人員：四、五年級每班三人

　　形式：必答、搶答

　　負責教師：z

　　5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

　　（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

　　地點：南樓美術室 。

　　責任人：z

　　（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。

　　（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。

　　6．趣味競賽項目

　　項目一：小小建筑師

　　人員：一、二年級每班4人，共11組。

　　比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的`前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。

　　負責教師：z

　　比賽場地：學校操場

　　項目二：紙飛機留空時間賽

　　人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

　　比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負責教師：z

　　比賽場地：學校操場

　　項目三：創意紙船載物賽

　　人員：三年級每班限報10名

　　比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

　　負責教師：z

　　比賽場地：學校操場

　　項目四：雞蛋撞地球

　　人員：四、五年級各3人

　　比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

　　負責教師：z

　　比賽場地：南樓二樓

　　項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

　　人員：三、四、五年級每班4人

　　比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

　　年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

　　負責教師：z

　　場地：學校操場。

　　項目六：遙控車繞標賽

　　人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

　　比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。

　　負責教師：z

　　項目七：搭紙橋比賽

　　人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

　　比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

　　負責教師：z

　　項目八：吹泡泡比賽

　　人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

　　比賽規則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。

　　負責教師：z

　　比賽場地：學校操場

　　（四）頒獎

　　（五）領導講話作結。

科技節活動方案7

　　一、指導思想

　　進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

　　二、活動主題

　　“崇尚科學 探索創新”

　　三、活動對象

　　全校同學

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動

　　“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

　　（一）看科普電影，寫觀后感 。

　　組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。

　　推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的.大腳”。

　　（二）參與科技實踐活動

　　組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

　　三年級：制作凈水器

　　利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

　　四年級：食品相關調查報告

　　分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。

　　五年級：變廢為寶

　　利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。

　　六年級：天文知識手抄報

　　設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

　　（三）科普展覽

　　聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

　　（四）“ 金點子” 創意活動

　　１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

　　２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

　　（五）優秀科普墻報評選

　　（評選時間：20xx年11月）

　　內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

　　六、組織安排

　　1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。

　　2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。

科技節活動方案8

　　活動主題：

　　身邊的科學

　　活動時間：

　　20xx年4月21日——4月28日

　　活動目標：

　　1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小制作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

　　2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

　　科技節活動安排：

　　一、指導思想：

　　為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

　　二、實施辦法：

　　1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

　　2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

　　4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的.展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

　　5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。

　　6、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）

　　7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

　　三、具體安排：

　　10月7～11日宣傳發動階段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　10月14～25日具體實施階段

　　1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

　　3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。

　　4、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。

　　5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

　　10月28日整理結束階段

　　科技節閉幕式——頒獎

　　利用升旗儀式時間頒獎。

科技節活動方案9

　　一、 活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。

　　二、 活動形式

　　大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

　　三、 活動主題

　　熱愛科學，創造未來

　　四、 活動準備

　　1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

　　2、 研究制定學校科技節活動計劃。

　　3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。

　　五、 活動內容

　　1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

　　2、 科技小制作比賽。

　　3、 中隊科技黑板報評比。

　　六、 活動時間

　　第6周~~第8周

　　七、 具體安排

　　詳見各項比賽方案。

　　a 科技手抄報比賽方案

　　一、 活動目的

　　1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

　　2、 培養學生綜合運用知識的能力。

　　二、評比時間：第6周（周五下午）

　　三、參賽方法

　　1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

　　2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

　　四、評比規則

　　1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

　　2、報面設計美觀大方，布局合理。

　　五、獎勵方法

　　按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

　　六、評委

　　陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

　　b 科技小制作比賽

　　一、 活動目的

　　1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的`潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

　　2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

　　二、 參賽對象：一至六年級

　　三、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

　　四、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、作品征集時間為第7周（周三、周四）

　　六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

　　c 中隊科技黑板報評比

　　一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。

　　二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。

　　三、評比時間：第8周（周五）

　　四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）

　　五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

科技節活動方案10

　　駐區各高校團委：

　　為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和加強大學生就業創業工作相關精神，培養大學生銳意創新、敢于挑戰的科學素養，增強動腦動手、自主創新能力，更好地服務于地方經濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節科普動漫創作大賽，以科普為主題進行動漫創作，為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，具體內容如下：

　　一、大賽目的

　　1為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，為全區乃至全市動漫創意設計人才培養和動漫創意產業發展起到積極的`推進作用。

　　2發現全區高校數字動漫人才，鼓勵動漫藝術創作，挖掘創意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優秀科普動漫作品。

　　鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。

　　二、大賽組織單位

　　主辦單位：xx市xx區科學技術協會、共青團xx市xx區委員會

　　承辦單位：xx濱海學院團委、xx濱海學院藝術傳媒學院

　　三、大賽階段劃分

　　大賽作品征集：10月1日—11月1日。

　　作品評審：11月下旬。

　　大賽頒獎及展示：12月中旬

　　四、大賽作品具體要求

　　以科普為主題進行動漫創作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。

　　1參賽作品內容：體現新科技應用、節能環保、公共衛生、低碳生活、災難應急等內容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內容健康。

　　2參賽作品分類：

　　漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、D靜態漫畫等；

　　動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；

　　新媒體動漫：包括網絡動漫、手機動畫、手機彩信等；

　　參賽作品原創性：

　　參賽者必須保證作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利。

　　參賽作品版權歸作者所有，主辦方有權用于網絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。（不同意此條款者作品不予評比）

　　獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發揮作品版權的價值，保護作者權益。

　　4格式要求：

　　類別

　　要求

　　漫畫

　　多格漫畫

　　四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pG格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現手法、風格不限，彩色黑白均可。

　　4格漫畫

　　繪本漫畫

　　插畫

　　動畫

　　二維動畫

　　（1）動畫必須提供FLV視頻格式，大小不得超過20，片長1分鐘以上10分鐘以下，幀率為2。

　　（2）Flash動畫須提供SWF格式；原始分辨率不低于800px*600px。

　　三維動畫

　　新媒體動漫

　　網絡動漫

　　D場景、D人物或D道具（靜幀）

　　手機動畫

　　劇情結構完整，適合手機在線播放，片長不少于2分鐘

　　手機彩信

　　內容可讀性強，適合手機顯示、D靜態漫畫

　　五、作品提交

　　1．每個高校從本校征集作品中評選10-1優秀作品參賽。

　　2．參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節科普動漫創作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。

　　3．作品提交截止日期：20xx年11月1日。

　　六、其他

　　聯系人：李xx，王xx，電話：xx

　　電子郵箱：xx

　　地址：xx

　　郵編：xx

　　xx市xx區科學技術協會

　　共青團xx市xx區委員會

　　共青團xx濱海學院委員會

科技節活動方案11

　　一、指導思想

　　青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。

　　20xx年，我校成功創建了少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創青少年科技教育特色學校。

　　二、科技節領導小組成員

　　組長: 副組長成員

　　三、活動宗旨及主題

　　活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

　　活動主題：快樂生活、放飛夢想

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：20xx年6月15--18日；活動對象：全校學生

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。

　　2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，

　　優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。

　　3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。

　　六、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1、國旗下講話，開幕式、動員。

　　2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。

　　3、學科滲透科普知識。（各任課教師）

　　4、科普知識講座：模型制作，小發明技巧。

　　（二）科技競賽

　　1、科學幻想畫（1—6年級）

　　1）、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

　　2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。

　　3）、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。

　　2、小制作競賽（1—6年級）

　　1）、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

　　2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注

　　明作品名稱、作者、使用說明等。

　　3）、評獎方法：藝術組老師做評委。

　　3、模型比賽（1—6年級）

　　1）競賽內容：

　　A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）

　　B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）

　　C、四驅車比賽（4-6年級）

　　2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的`比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）

　　3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。

　　4、科普知識競賽（1—6年級）

　　1）、競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。

　　2）、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。

　　3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。

　　5、小發明，小創意競賽（1—6年級）

　　1）競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。

　　2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳；各班參賽名額不限。

　　3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明并評獎。

　　6、信息技術

　　1）競賽內容：電腦繪畫（1—6年級）

　　2）競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發至指定郵箱.

　　3）評獎方法：藝術組負責評獎。

　　（三）少年科學院第三批入院活動

　　1、榮譽項目

　　設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養對象。

　　2、評選條件

　　在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力；在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。

　　活動要求:

　　1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。

　　2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。

　　3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

　　4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。

　　5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

科技節活動方案12

　　一.活動時間：20xx年9月-12月

　　二.活動宗旨：

　　展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節。

　　三.活動原則：人人動手，班班參與。

　　四.活動對象：全校學生

　　五.活動內容及要求：

　　（一）集體比賽

　　1.活動項目：

　　（1）科技現場賽

　　比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區在10月22日前完成)

　　一年級：紙飛機留空賽

　　規則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　二年級：七巧板拼搭賽

　　規則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　三年級：魔方大比拼

　　規則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區比賽

　　四年級：氣火箭比賽

　　規則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體， 學生自備發射的飲料品及制作工具，在規定時間內現場裝搭，同一發射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。

　　參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區比賽

　　五年級、六年級比賽內容及規則等區里通知

　　（2）科技實踐活動

　　上交時間：10月23日

　　4-6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。

　　（3）科學日記

　　上交時間：11月3日

　　1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優秀日記上交。

　　2.活動要求及獎項設置：

　　（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節活動。

　　（2）4-6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優參加區級評比。

　　（3）1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優秀的.科學日記交各校區大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。

　　（4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎 ，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。

　　（二）個人比賽

　　1.活動要求：

　　（1）班主任要充分發動學生參與區級的科技節活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區級的比賽。

　　（2）個人比賽項目不作為班級科技節的成績計算，但是學生在區級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。

　　2.活動內容：

　　（1）小發明(作品上貼上標簽，注明校區、班級和姓名)

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（2）小論文

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（3）少兒科學空想畫（作品背面貼上標簽，注明校區、班級和姓名）

　　科技創新大賽的主題為“創新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區青少年科技創新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。

　　（4）Scratch現場編程比賽

　　學生不帶任何文具用品、資料，現場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和天生的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝。

　　（5）少兒“七巧科技”系列活動

　　① “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進行。

　　② “智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節內容進行自由想象和創意，用續寫、修改、創新等多種情勢進行創作。創作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。

　　③ “智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90CM×120CM）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備注：區級比賽以校區為單位5名學生一組組隊。

　　（6）信息技術創客作品展現活動

　　作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融會科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。

　　參展方式：請有相干經驗的教師指導學生創作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展， 直接填報市級科技節活動相干表格（見附件3），于20xx年10月25日前學校同一報送至鹿城區教育信息中心直接報送市級展出。聯系人：朱佩瑤，電話：88262821，報名表發至朱佩瑤OA郵箱。

　　（7）青少年三模錦標賽

　　具體由新村校區負責。

　　（三）家庭實驗室

　　各班要充分發動學生，充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究進程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等情勢進行顯現；使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養延伸到課外。

　　（四）科技進校園活動

　　12月1日至12月5日是全區的科技活動周，各校區要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實踐活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區大隊部將活動表格交陶鷗老師處。

科技節活動方案13

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：20xx年X月9日～X月20日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.科普黑板報（負責老師：XX ）

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在X月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：X月19日～X月20日

　　2.科普講座（負責老師：XX ）

　　活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

　　活動時間： X月16日～X月20日

　　（二）科技競賽

　　1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：XX ）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節X號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，并繼續本輪比賽。

　　2.魔法小車競速賽（負責老師：XX）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。

　　（三）繪畫比賽

　　1.科學幻想畫（負責老師：XX）

　　參加對象：一～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：美術教室

　　競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

　　2.電腦繪畫比賽（負責老師：XX）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：電腦房

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的.目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

　　（四）科普文章寫作比賽（負責老師：XX）

　　參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在X00字以上。

　　探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　上交時間：X月20日放學前

　　（五）七巧科技競賽（負責老師：XX）

　　比賽時間：X月18日

　　比賽學生：一到六年級每班3到X名學生參加

　　比賽內容：

　　利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

　　五、科技節總結。

科技節活動方案14

　　為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業的科學發展，經市科協、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節”。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　創新、實踐、成長

　　二、活動時間

　　20xx年5月25日至6月30日。

　　三、活動地點

　　各中小學校、青少年校外科普教育基地

　　四、主要內容

　　圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕制作大賽；科技創新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆z省青少年科技創新大賽z市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區科協、教育局、學校組織舉辦的各項活動。

　　五、幾點要求

　　（一）創新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節活動的經驗基礎上，重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創新和提升活動內涵，提高活動的影響力。

　　（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節的'重要意義，精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。

　　（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節活動期間，各縣（市）區科協、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區、本部門的活動內容。

　　（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。

　　聯 系 人：z

　　聯系電話：z

　　聯系地址：市科技館（z市z大街99號）

科技節活動方案15

　　一、指導思想

　　以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

　　為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的`真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

　　二、科技節組委會成員名單：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：z各班班主任

　　三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日

　　四、活動主題

　　【創新體驗分享——走進低碳生活】

　　五、具體活動安排

　　第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）

　　1、七巧板、美化板征訂階段

　　2、營造氛圍

　　①科技節活動宣傳。

　　②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。

　　（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

　　第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

　　【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

　　時間：11月4日12：20——15：20

　　地點：食堂一樓

　　要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。

　　名額分配：每班五人以內。

　　監考老師：zz（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

　　評比教師：zz

　　負責人：zz

　　【項目二】科技小發明作品。

　　（1）由班主任指導學生完成。

　　（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

　　（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

　　（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

　　（5）上交地點：大隊部

　　（6）評比教師：z

　　（7）負責人：z

　　【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

　　1、現場賽

　　（1）一年級

　　比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

　　比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

　　比賽地點：七巧板—食堂一樓

　　美化版—食堂二樓

　　監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：z；

　　美化板：z

　　七巧板美化版改試卷

　　改試卷：z、各班班主任

　　改試卷時間：10月29日4：40

　　2、多副組合

　　作品上交數量：每班限交5副

　　作品上交時間：10月29日

　　上交到大隊部

　　評委老師：z

　　六、活動要求

　　1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

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