學(xué)生資助情況調(diào)研報告

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生資助情況調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校為使資助工作落到實處，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣文件精神及相關(guān)工作要求，務(wù)真求實，探索創(chuàng)新，有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，并已取得顯著成績，現(xiàn)將其主要工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全

　　學(xué)校加強(qiáng)資助工作領(lǐng)導(dǎo)，成立扶貧助學(xué)工作小組，由校長……擔(dān)任組長，副校長……、……擔(dān)任副組長，并設(shè)立扶貧助學(xué)辦公室，由教導(dǎo)主任……兼任辦公室主任，各年級組長、班主任為組員。教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)和處理扶貧助學(xué)事宜，落實助學(xué)思路，積極關(guān)注貧困學(xué)生的健康成長。

　　二、統(tǒng)一思想，認(rèn)識到位

　　學(xué)校高度重視貧困學(xué)生資助工作，教職工一致認(rèn)為它是幫助貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學(xué)習(xí)落“科學(xué)發(fā)展觀”的一項重要舉措;是科教興國的戰(zhàn)略要求。教育工作者義不容辭地開展扶貧助學(xué)工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是深化教育改革的重要內(nèi)容，是社會文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。學(xué)校要以為困難學(xué)生和家庭辦好事、辦實事為出發(fā)點，認(rèn)真履行資助責(zé)任，完善資助措施，強(qiáng)化資助管理，建立以政府為主體，學(xué)校為主導(dǎo)、社會參與的扶貧助學(xué)機(jī)制，使扶貧助學(xué)工作長期化、制度化。

　　三、全面摸排，廣泛宣傳

　　學(xué)校為掌握貧困學(xué)生資助的第一手材料，要求班主任在接任新的班級后，在一周內(nèi)要通過班會、調(diào)查、家訪等形式，全面摸清學(xué)生的家庭生活經(jīng)濟(jì)狀況，為資助貧困生工作的開展奠定基礎(chǔ)。

　　為使資助工作家喻戶曉，學(xué)校通過校園廣播、校務(wù)公示欄及家長會等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進(jìn)行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序(即家長提出申請、村委會蓋章認(rèn)可、班主任審核、學(xué)校評審委復(fù)查、社會公示、名冊上報、資金物品發(fā)放、后期監(jiān)管)，營造全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。

　　四、建立制度，強(qiáng)化管理

　　1、建立資助基本工作制度。學(xué)校建立和完善扶貧助學(xué)基本工作制度，組織相關(guān)部門定期進(jìn)行檢查，并于每年底向全校師生通報。

　　2、建立審核復(fù)查制度。在貧困生資助工作評審過程中，評審小組逐人復(fù)核“孤兒、殘疾、單親、遭災(zāi)”等貧困原因，嚴(yán)格把好個人申請關(guān)，資助條件關(guān)，簽字審核關(guān)，信息錄入關(guān)。

　　3、建立資助公示制度。扶貧助學(xué)對象、條件、標(biāo)準(zhǔn)，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發(fā)放辦法等具體事項，向?qū)W生、家長、社會及時公布，確保扶貧助學(xué)公平、公正、公開。

　　4、建立資助制度。教導(dǎo)處建立困難家庭學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助信息，實施科學(xué)有效的動態(tài)管理，進(jìn)一步提高扶貧助學(xué)工作實效。

　　五、多管齊下，資助到位。

　　1、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行“三免一補(bǔ)”工作，嚴(yán)格按上級文件要求辦事，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

　　2、建立“綠色通道”，保障學(xué)生入學(xué)無憂。學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)確實困難的學(xué)生，開通“綠色通道”，暫免收其教輔資料等費(fèi)用，確保其順利注冊、入學(xué)。近年來，學(xué)校每期發(fā)放資助金10000.00多元。

　　3、通過每期的開學(xué)典禮及六.一等特殊日子，對貧困生開展“以獎代資”工作，積極發(fā)放書籍、文具等物品。

　　4、學(xué)校黨支部組織黨員開展“捐資贈書包”活動，并要求每位黨員幫助一名貧困家庭學(xué)生，并把落實情況納入黨員的考核中。

　　5、加大資助工作的爭資、引資工作力度。對發(fā)生重大疾病和意外事故的貧困學(xué)生(如四.3班患癌學(xué)生……等)，學(xué)校積極和社區(qū)、有關(guān)部門及社會各界聯(lián)系，發(fā)動多方捐助，有力解決其經(jīng)濟(jì)困難等問題。

　　6、學(xué)校密切關(guān)懷資助學(xué)生的心理健康，做好他們的思想教育工作，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的“滴水之恩，涌泉回報”的道德品質(zhì)。

　　總之，學(xué)校資助貧因?qū)W生的工作，雖然取得了良好成績，但也還存在一些不足之處，如資助學(xué)生的范圍還不夠廣，以及受資助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作滯后等。在今后的工作中，學(xué)校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時代，真正為“貧困家庭學(xué)生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的校園成長環(huán)境。

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