高考有效提分的答題技巧

　　一、科綜合能力測試的答題戰(zhàn)略

　　1.1高考理科綜合能力測試的特點

　　高考理科綜合能力測試與其它高考科目相比，具有兩大特點：

　　第一、時間緊、分值高。150分鐘，總分300分。選擇題每小題6分，非選擇題每空不低于3分。

　　第一、學科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇。考生在答理綜試題過程中，既面臨著物理、化學、生物三個學科知識的轉(zhuǎn)換，同時還面臨著答題順序的選擇。

　　1.2高考理科綜合能力測試的答題戰(zhàn)略

　　根據(jù)理科綜合能力測試的特點，提出下列答題戰(zhàn)略：

　　第一、高考理綜試卷到手后，用5～10分鐘時間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。

　　第二、確定學科的答題順序。雖然理綜試卷中，按選擇題“生、化、物”、非選擇題“物、化、生”的順序排定，但答題時，未必按此順序進行。你可以根據(jù)你平時哪個學科學的更扎實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學科的答題順序。但盡量減少答題中間的學科轉(zhuǎn)換次數(shù)。

　　第三、先答選擇題，后答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。

　　第四、理綜試題的時間分配非常重要。許多同學由于答題戰(zhàn)略上的錯誤，后題沒答完，難題沒答上，容易得分的題目沒時間答。因此，有關專家曾經(jīng)提出“制定得分計劃”的觀點。也有的專家認為“高考與其說是考能力，不如說是考時間。”對于某些同學，甚至要敢于舍棄一部分題目。要“動筆就有分，有效答題。”因此提高答題效率，合理分配時間，確是理綜考試成敗的關鍵。

　　二、理科綜合能力測試的答題技巧

　　2.1選擇題的解題技巧

　　2.1.1 選擇題的分類：

　　①按選項分類：單項選擇題、多項選擇題

　　②按選項設計形式分類：單一選項選擇題、組合式選項選擇題

　　③按題意聯(lián)系分類：獨立選項選擇題、聯(lián)系選項選擇題

　　④按選項之間關系分類：是非選項選擇題、擇優(yōu)選項選擇題

　　2.1.2 選擇題的解題技巧 ①分析理解題干，弄清楚選什么? ②由問題聯(lián)想答案 問題→答案→供選答案 ③由題肢聯(lián)想問題 供選答案→答案→問題 ④兩面夾攻 問題→答案→供選答案 ⑤ 擇優(yōu)汰謬，去偽存真 如果所給的四個答案中，有一個是優(yōu)真的，那么這么優(yōu)真的供選答案就是應選的答案。這就需要由一個問題出發(fā)，去分別推敲所給的四個供選答案。為防萬一失誤，即使一眼就看破的題，也需要多方考慮，仔細推敲，因為“容易題容易錯”。當然，也可用綜合的方法，把各個供選答案逐個的與問題對號。 ⑥ 特殊情況，不能放棄 有時在所給的四個供選答案中，自己連一個也肯定不下來，這時可否定其中的三個，所剩的那個無法否定的供選答案就是應該選擇的。這是一種在迫不得已的情況下才使用的方法。有時無法選擇出答案，這時可隨便填上一個，因為只要選填，選對的幾率就占四分之一。

　　2.1.3 選擇題命題知識點分布

　　高考新課程卷：1、植物代謝;2、代謝與酶;3、代謝;4、生態(tài);5、免疫;6、植物組織培養(yǎng);7、基因工程

　　高考全國卷：1、代謝;2、植物代謝;3、植物代謝;4、動物激素;5、生態(tài)

　　從近年來高考理綜選擇題的知識點分布來看，代謝出題較多。其它部分有星散分布。就2003年高考題分析，由于第Ⅱ有遺傳大題，占一定分數(shù)，所以，在選擇題中，代謝部分出題較多。這不難看出：代謝與遺傳在命題知識點分布上占有重要地位。其它知識點有：細胞、生長發(fā)育、生態(tài)、調(diào)節(jié)、免疫、微生物等，即使在選擇題中如果有題，基本上只有一個小題。

　　2.1.4

　　答好選擇題是理綜取得好成績的基礎，答好前5個生物選擇題不但是理綜答卷的良好開局，對穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個難度較大的，希望同學們要冷靜對待。

　　2.2 非選擇題的解題技巧

　　2.2.1 認真閱題：

　　①認真閱題，首先要抓關鍵字詞，有必要把關鍵字詞寫在草稿紙上;

　　②認真閱題，要注意專業(yè)術語、圖形、圖表;

　　③認真閱題，要注意數(shù)據(jù)、單位、有效數(shù)字，排除無效信息，把握有效信息;

　　④認真閱題，要注意題目設問指向。

　　2.2.2 審慎思考：

　　將有效信息與所學的基礎知識聯(lián)系起來，找出解題的突破口。如解遺傳題時，在閱題時，把題目給的已知條件寫在草稿紙上，在思考時，找出已知條件，挖掘出“隱藏”的已知條件，根據(jù)所學知識，建立推導出答案的“邏輯鏈條”，即解題思路。

　　2.2.3 規(guī)范書寫：

　　所謂規(guī)范書寫就是根據(jù)上面得到的“解題的邏輯鏈條”用學科語言表達出來。這就象有了圖紙，下一步要按圖紙施工一樣。規(guī)范書寫要做到：

　　①用學科專業(yè)術語表達：物理、化學和生物都有各自的學科語言，平時，我們在老師的指導下，形成了學科意識，形成了各學科的科學合理的答題習慣。因此，在高考中，不能用自編的、自造的詞語來組織答案，要用本學科的專業(yè)術語和本專業(yè)的規(guī)范的表達方式、格式來組織答案，如遺傳圖解的格式，就是去年高考生物題的一種表達要求。

　　②如果一個答案，不是一句話能表達的，要制定一個“小提綱”，確定先說什么，后說什么，再說什么。并且用好標點，包括用幾行。要求層次分明。

　　③規(guī)范書寫還要做到文筆流暢，合乎中文語法，一定要消滅病句和錯別字，特別是專業(yè)名詞和概念，寫錯別字高考絕不會給分的。

　　2.2.4 盡力作答：

　　這里的盡力作答指不要輕易放棄作答的機會。這與前面說的“敢于放棄”并不矛盾。前面的放棄是戰(zhàn)略的放棄，這里的盡力作答是戰(zhàn)術上的。

　　高考數(shù)學解題技巧

　　一、三角函數(shù)題

　　注意歸一公式、誘導公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式(奇變、偶不變;符號看象限)時，很容易因為粗心，導致錯誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。

　　二、數(shù)列題

　　1、證明一個數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時，最后下結論時要寫上以誰為首項，誰為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;

　　2、最后一問證明不等式成立時，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學歸納法(用數(shù)學歸納法時，當n=k+1時，一定利用上n=k時的假設，否則不正確。利用上假設后，如何把當前的式子轉(zhuǎn)化到目標式子，一般進行適當?shù)姆趴s，這一點是有難度的。簡潔的方法是，用當前的式子減去目標式子，看符號，得到目標式子，下結論時一定寫上綜上：由①②得證;

　　3、證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡單(所以要有構造函數(shù)的意識)。

　　三、立體幾何題

　　1、證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單;

　　2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，最好要建系;

　　3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關系(符號問題、鈍角、銳角問題)。

　　四、概率問題

　　1、搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù);

　　2、搞清是什么概率模型，套用哪個公式;

　　3、記準均值、方差、標準差公式;

　　4、求概率時，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);

　　5、注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法;

　　6、注意放回抽樣，不放回抽樣;

　　7、注意“零散的”的知識點(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;

　　8、注意條件概率公式;

　　9、注意平均分組、不完全平均分組問題。

　　五、圓錐曲線問題

　　1、注意求軌跡方程時，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;

　　2、注意直線的設法(法1分有斜率，沒斜率;法2設x=my+b(斜率不為零時)，知道弦中點時，往往用點差法);注意判別式;注意韋達定理;注意弦長公式;注意自變量的取值范圍等等;

　　3、戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。

　　六、導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問題

　　1、先求函數(shù)的定義域，正確求出導數(shù)，特別是復合函數(shù)的導數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號;知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號);

　　2、注意最后一問有應用前面結論的意識;

　　3、注意分論討論的思想;

　　4、不等式問題有構造函數(shù)的意識;

　　5、恒成立問題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);

　　6、整體思路上保6分，爭10分，想14分。

　　地理高考答題技巧

　　1、地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法：

　　如對于給定的條件是多個的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的'范圍中逐漸進一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。

　　二是反證法：

　　是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法：

　　將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法：

　　根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運動規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法：

　　有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

　　2、地理學科主觀題解題技巧：

　　自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經(jīng)線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　語文高考復習技巧

　　語文學科三年間培養(yǎng)成的素質(zhì)是相對穩(wěn)定的，不會在一個多月中有大起大落。

　　面對高考，建議考生還是要對高考考試說明有個整體的清晰的了解，這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點。近幾年福建省高考試卷與當年考試說明中的樣卷的形式是很相似的。

　　離高考僅一個月的時間，考生特別不能放松文學名著、詩歌鑒賞、文言翻譯、現(xiàn)代文閱讀鑒賞、時文評論等題型的訓練，根據(jù)自己的情況進行補缺補漏。要“返本溯源”，不要做太難的題目，重視基礎知識和基本能力的過關。

　　古詩文閱讀考生應在理解的基礎上進行背誦，這一塊絕對不能丟分;古文鑒賞可以看一些鑒賞類訓練題的題目及答案，分析其答題規(guī)律;名著可以看一些梗概介紹，一些提要、摘要類書籍里的題目，經(jīng)典要了解孔、孟的基本思想，做一些提要類書里的題目;文言文翻譯典型語句要以直譯為主，意譯為輔，加強常見的文言句式的積累和訓練，18個虛詞也應強化;作文方面可以看一些優(yōu)秀范文，揣摩其結構、思路、藝術技巧，也可以儲備一些素材;另外，每周做一兩套綜合練習，以保持感覺。

　　高考難題先跳過手熱好得分

　　數(shù)學開考時不順，她幾道選擇題拿不準，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了。“我感覺腦袋也像機器，需要預熱!”

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